小学科学我们的小缆车课件(教科版)五年级上册
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Байду номын сангаас
还有什么方法使小车运动起来？
研究拉力大小与小车的运动
• 根据记录表你能设计一份研究“拉力大 小与小车运动关系”的实验方案吗？
研究“拉力大小与小车运动关系”的实验方案
◎我们研究的问题：
拉力大小与小车运动有什么关系？
◎我们的材料：
小车一辆、细绳一根、小钩一个、铁垫圈若干
◎我们的猜测：
拉力越大，小车运动的越快
◎我们的方法与步骤：
实验提醒:
• A、标明小车运动的起点，每次实验都要从 起点开始，终点结束。
• B、多个多个地增加垫圈（建议3个3个地增 加），每次增加重复做三次。
• C、计时的同学要与控制小车的同学相互配 合好。
研究“拉力大小与小车运动关系”的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来？
拉力大小 （垫圈个数）
实验次数
1 2 3 1 2 3 1 2 3
小车运动快慢 从起点到终点时间 选择的数据
快慢顺序
实验结论：
拉力越小，小车运动的越慢； 拉力越 大 ，小车运动得越 快 。
以下赠品教育通用模板
前言
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我们的小缆车
我们也来安装一辆小缆车
•怎样根据这些材料，既能让我们的小缆 车向前运动起来，又不掉到桌底下？我 们得思考哪些问题？
•我们是否得思考下面的问题？
• 细绳系在哪儿合适？ •拉小车的细绳多长比较合适？ •不让小车冲出桌外，我们可以怎么做？ •小垫圈应该怎样挂？ •推测几个垫圈可以拉动小车？
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看哪一小组最快又最安静。完成 了整理材料做好举手告诉老师。
概念提升：
• 小车在运动时，是什么拉动了小车？
• 拿一个垫圈（苹果）在手里再放掉，垫 圈（苹果）往下掉是什么引起的？而拿 在手里为什么不会掉下？
物体由于地球吸引而受到的 向下的拉力，就是 重力 。
在生活中你们感受到重力了吗？
要使小车运动起来，必 须要有一定的 拉力 。
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Байду номын сангаас
还有什么方法使小车运动起来？
研究拉力大小与小车的运动
• 根据记录表你能设计一份研究“拉力大 小与小车运动关系”的实验方案吗？
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◎我们研究的问题：
拉力大小与小车运动有什么关系？
◎我们的材料：
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拉力越大，小车运动的越快
◎我们的方法与步骤：
实验提醒:
• A、标明小车运动的起点，每次实验都要从 起点开始，终点结束。
• B、多个多个地增加垫圈（建议3个3个地增 加），每次增加重复做三次。
• C、计时的同学要与控制小车的同学相互配 合好。
研究“拉力大小与小车运动关系”的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来？
拉力大小 （垫圈个数）
实验次数
1 2 3 1 2 3 1 2 3
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拉力越小，小车运动的越慢； 拉力越 大 ，小车运动得越 快 。
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我们的小缆车
我们也来安装一辆小缆车
•怎样根据这些材料，既能让我们的小缆 车向前运动起来，又不掉到桌底下？我 们得思考哪些问题？
•我们是否得思考下面的问题？
• 细绳系在哪儿合适？ •拉小车的细绳多长比较合适？ •不让小车冲出桌外，我们可以怎么做？ •小垫圈应该怎样挂？ •推测几个垫圈可以拉动小车？
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• 小车在运动时，是什么拉动了小车？
• 拿一个垫圈（苹果）在手里再放掉，垫 圈（苹果）往下掉是什么引起的？而拿 在手里为什么不会掉下？
物体由于地球吸引而受到的 向下的拉力，就是 重力 。
在生活中你们感受到重力了吗？
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