加强选修课建设培养复合型人才

航海教育研究1998年 第2期加强选修课建设 培养复合型人才

于 秋 汪 沛 (大连海事大学)

[摘要] 本文论述了选修课的内涵、功能和选修课教学中的几点作法与思考。

关键词:选修课;内涵;功能;复合型人才

21世纪的中国航海高等教育将面临着严峻的挑战。要迎接挑战、适应发展,航海教育必须主动适应社会发展与变革的需要,航海类专业的教育质量方针必须既符合国家教育方针的要求,又要符合ISO9000质量管理体系与STC W 95国际公约的要求,这种形势要求我们必须改变过去那种过窄的单一的 专才 培养模式,从单科、单项的课程建设,转向以加强学生基础、拓宽学生知识面、优化智能结构、适应科技发展为目标的系列课程建设。为此,积极推进 综合型 教材建设,做好选修课的设计,培养复合型人才,成为航海教育改革的重要内容之一。

一、选修课的内涵与功能

(一)选修课的主要内涵

高等学校的课程设置根据学科的发展和专业的不同大致可分为基础课与专业课、理论课与实践课、必修课与选修课等等。所设置的每一门课程都具有一定的教学目的,都是培养计划的一部分。通过必修课保证学生基本的科学和专业造诣,通过选修课开拓教学内容的深广度,拓宽学生知识范围,鼓励学生跨学科、跨专业去了解本学科或其他学科最新的知识,同时促进学科间的交叉渗透与发展。

(二)选修课的主要功能

1.有利于学生知识结构的优化

选修课是为拓展学生视野,供学生自由选择的课程,其内容涉及科技、人文、社会科学、文化艺术等不同学科领域的各个方面。学生在完成必修课和限选课学习任务的基础上,根据教学计划的原则要求和个人的能力、理想、知识水平、兴趣爱好以及社会需求,有计划地自主选择各门课程,从而使自己的知识结构得以整体优化,成为一专多能的人才。

2.有利于学生基础知识的深化

现开设的校级选修课,一方面讲求 通识性 ,另一方面讲求 实用性 。 通识性 课程有:科技史、国际关系、演讲与口才、领导科学等。 实用性 的课程有:航运政策与研究、摄像技术、电视节目编导等,还开设文学、计算机等系列课程。每门选修课课时大多限制在30学时左右,学时不多,但任课教师精心编排,将内容浓缩、提炼后,展示给学生,注重其知识性、趣味性与实用性,因而课堂生动活泼,学生反响热烈,从未出现过选修课受学生冷落的现象。选修课不仅能使

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学生获得比较完整的知识体系,而且对学生基础知识的深化也大有益处。

3.有利于加强学生的文化素质教育

跨世纪人才需要全面发展。一个大学生,除了应具备专业知识外,还应当具备一定的人文及艺术方面的爱好和修养,这是现代化社会的需要。实践证明,通才比专才思维更开阔,适应能力更强,也更容易出成果。被一些专业认为 用处不大 的人文知识,恰恰能弥补人的知识结构的不足,使学生能用自然科学与社会科学两条腿走路。为此,我校自1992年起开设美术欣赏、音乐欣赏、艺术欣赏、美学等素质教育的选修课。这种课程的教学过程既是学生文化素质的提高过程,更是高尚精神境界、健康审美趣味的熏陶过程,同时又对学生进行了中国传统文化的教育。为强化学生的人文素质教育,我校还作出明确规定,即:本科生在校期间,必须修完四门以上的人文类选修课,否则将推迟毕业时间,直至完成这些选修课程,达到要求的学分,方可毕业。

二、实施选修课的几点作法与思考

高等学校要进一步发挥选修课的功能,就必须采用系统的观点和方法,对现有的教学计划进行全面分析和评价。从传统课程结构的单一性转向现代课程结构的基础性、综合性和现代性;从纵深型转向宽广型。设置综合类的选修课,增加人文、社会以及新兴学科和相关学科的课程。

1.现代大学生应当清楚地认识到,通过选修所学专业以外的各门课程,可以打开思路,开阔眼界,使自己一专多能,在未来的竞争中更具实力。因此,必须认真对待选修课的选课与学习。学校在制订教学执行计划时,首先要深入基层,了解市场需求及学生需要,并结合学科专业实际,设置选修课的门类及内容,有的放矢地组织教师开出学生喜闻乐见的选修课。

2.加强选修课建设的同时,还应制订相应的教学大纲。明确规定教学目的、内容、要求、时间及方法等,不断完善选修课的教材。一些新开设的课程,要经过一轮(二学年以上)的教学实践,广泛征求学生的意见,确定一些教学效果较好的选修课新教材编写计划。在编写教材过程中,教师不但要精通本专业,了解相关专业,还要博览群书,以使选修课的内容更新、信息量更大,以达到提高教学质量的目的。

3.根据选修课内容所具有的新、广、杂、短的特点,学校要努力改进教学方法及教学形式,如课内与课外、理论与实践、讲授与自学讨论、辅导与答题等,充分运用电化教学手段,提高学生的学习积极性,在较少的教学课时内,包含更多的教学内容,最大限度地为广大学生所接受。选修课的教学形式应灵活多样。例如将读书制度列入到选修课目中,即:要求学生在学校列出的书目中选择通读20~30本公共必读书。各专业还选定15~30本专业类必读书,并规定读书不合格视为一门选修课未通过,累计学分不够则不准毕业。

航海院校的选修课建设是面向21世纪航海教育教学改革的重要内容之一,我校作为一所具有鲜明航海特色的院校,应大力加强选修课的建设,以培养出大批面向21世纪的综合素质高、竞争能力强的复合型人才,加速教育的国际化进程。

(责任编辑 李举华)

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