统编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优秀课件

低头折节
默读最后两个自然段，说 一说：你从梅兰芳先生身上体 会到了什么？
当抗日战争取得胜利的消息传来时， 梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布： “胜利了，我该登台演出了！”
梅兰芳
高超的表演艺术 高尚的民族气节
喜爱 敬佩
在《难忘的一课》中的台湾老师和学 生又是怎么表达自己的爱国热情的呢？下 课后，请同学们进行自主阅读。
导学单（二）
梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危 险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？
我觉得印象最深的是（打针装病 ），我感受到 （梅兰芳先生的视死如归 ）。 【词语吧】大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如 归 临危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾
（1）独立思考后，与小组的成员交流。 （2）小组成员按顺序依次汇报。
梅兰芳为拒绝给日本人 演出而不惜冒着生命危险打 伤寒预防针的做法，让我们 深刻认识到梅兰芳身上所具 有的坚定的民族气节。
卖房度日
长期不演戏，没有了经济来源，又要 养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。…… 无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅 对比 兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决 不在日本侵略者的统治下登台演出。不为生活
蓄须明志
梅兰芳先生是闻名世 界的京剧表演艺术家。他 在舞台上唱旦角，为了演 出的需要，他总是把胡须 剃得干干净净的。
指戏曲中的女性形象
对于一个视舞台为生命、视艺 术为生命的人来说，不能演出，不 能创作，无异于虚度生命。到了深 夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的 厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟 唱，这对于他来说已经很知足了。
卖房度日
长期不演戏，没有了经济来源，又要 养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。…… 无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅 兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决 不在日本侵略者的统治下登台演出。
打针装病
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说 明了自己的危险处境，请朋友设法让他生 一场“大病”……给他打了伤寒预防针， 人打了这种针就会连日发高烧。
学认字
xù
pò zū
jiū chán yāo
蓄须 被迫 租界 纠 缠 邀请
“纠缠”是什 么意思？
纠缠：指相互缠绕 或遭人烦扰不休。 本文是说梅兰芳被 日本人不断烦扰。
近义词
骚扰：意指扰乱他 人，使之不得安宁。 文中是说日本侵略 者总是逼迫梅兰芳 演戏。
学认字
后鼻音
rǎo
jù qiān dìng wàng
避港拒演
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身 租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀 请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住 了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台 为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不 能创作，无异于虚度生命。
蓄须明志
1941年12月香港沦陷，日本驻港司令 官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。…… 但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄 须明志。
打扰 拒绝 签 订 妄想
荒谬不合理
多音字 宁静、息事宁人（níng）
宁
宁可、宁死不屈（nìng）
wk.baidu.com
要求（yāo）
要
只要（yào）
登台演戏
识字游戏
整体感知
解决完字词后，请同学们默读 课文，填写导学单。把梅兰芳“拒 演的方法”和他遇到的困难危险填 在表格内吧！
导学单（一）
原因
拒演方法
不断纠缠
移居香港、不 再登台
多次逼迫、随 时骚扰
蓄须明志
强令上台 打针装病
困难和危险 虚度生命
卖房度日 险丢性命
（1）用横线画出梅兰芳“拒演的方法”，再用 波浪线画出他遇到的困难和危险。想一想：哪些危险 和困难是主要的，填在表格中。
（2）请纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法及遇 到的困难和危险，你有什么发现？
（3）连起来说说课文的主要内容。
结构梳理
梅兰芳
避港拒演
蓄须明志 卖房度日 打针装病
国民 家族 利气 益节 高 于 一 切
“不惜”“甚至”“直到” “宁可……也不……”
抗日战争时期，梅兰芳先生 宁可蓄须明志，毅然拒绝给日本 人演戏。在没有经济来源时，不 惜卖房度日，甚至冒着生命危险 打针装病。直到抗战胜利，他才 剃掉胡须，重新登台演出。
请同学们根据导学单（二），继续 学习课文。说一说梅兰芳先生在一次次 拒演的过程中经历了许多危险和困难， 哪一次给你留下了深刻印象？
通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先 生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为 什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？
因为他是一位爱国者，他不想 给侵略者演出。尽管他视艺术为生 命，但在民族存亡关头，他毫不犹 豫地将艺术让位于民族气节。
【小知识】
打针装病
伤寒预防针，人打了就会发高烧。打一 针对身体有益，但是当时梅兰芳先生为了拒 绝给日本人演出，连续打了三针，当时的医 疗不发达，这样超剂量打伤寒预防针是可能 致命的。
语文 四年级 上册
23 梅兰芳蓄须
同学们，你们有自 己的偶像吗？这节课我们 来认识二十世纪无数中国 人的偶像——梅兰芳。感 受京剧大师梅兰芳的爱国 情怀，领略他令人感动的 一幕幕往事。
梅兰芳（1894-1961）生于北 京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身 梨园世家，但演戏天资并不见佳， 可他并不消沉，付出了多出别人数 倍的精力，千方百计地扬长避短， 终成一代名家。梅兰芳是京剧界当 之无愧的代表人物，除演戏之外， 他还是一位满腔热枕的爱国者。
军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫 滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得 了重病，不能登台演出了。日本侵略者的 妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢 了性命。
互动课堂
请纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法 和遇到的困难及危险，你有什么发现？
梅兰芳先生在拒演过程中困 难逐渐升级，危险逐渐加剧。
怎么把这几件事连起来呢？能否用上这 些词语，尝试加上原因，将拒演方法、困难 和危险连起来说一说。
四 大 名 旦 合 影
程研秋 尚小云 梅兰芳 荀慧生
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初读课文 一起识字
朗读课文，把生字读准确，把 句子读通顺。
一起来读一读下列词语吧！