特殊学生情况登记表样表.
特殊教育学生入学基本情况登记表
特殊教育学生入学基本情况登记表学校名称：
日期：
个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 年龄：
- 联系
- 家庭地址：
- 监护人姓名：
- 监护人联系
就读信息
- 上学年所在学校：
- 所在年级：
- 学号（如果适用）：
- 学科：
- 家庭背景情况：
- 父亲姓名：
- 父亲联系
- 母亲姓名：
- 母亲联系
特殊需求
- 是否有身体上的特殊需求：
- 是否有智力上的特殊需求：
- 是否有研究困难或发展迟缓：- 是否有行为问题：
- 是否有沟通困难：
- 是否有其他特殊需求：
- 是否已经进行过特殊教育评估：- 是否需要特殊教育支持：
医疗信息
- 是否有医疗情况需要特别关注：
- 是否需要服用药物或进行特殊治疗：
- 是否需要照顾或协助上下楼梯、上下车：
- 是否有过敏史：
- 是否有其他健康问题：
其他补充信息
（请在此处提供任何其他有关特殊教育学生入学的相关信息）---
我已阅读并理解上述内容，确认信息的准确性。
学生签名：__________________ 日期：__________________ 监护人签名：__________________ 日期：__________________。
莘县特殊群体学生一人一案登记表
说明
一、特殊群体类别：建档立卡、残疾儿童、特困儿童、辍学学生等。
二、第二代残疾证号编码由18位身份证号加1位残疾类别代码和1位残疾人等级代码组成，详见下图。
1、残疾类别：“１”代表：视力残疾；“２”代表：听力残疾；“３”代表：言语残疾；“４”代表：肢体残疾；“５”代表：智力残疾；“６”代表：精神残疾；“７”代表：多重残疾：存在2项或2项以上残疾。
2、残疾等级：一、二、三、四级。
莘县特殊群体学生一人一案登记表
类别：年月日
莘县特殊群体学生帮扶记录表
类别：年月日
莘县送教上门学生记录表
类别：年月日。
特殊体质学生档案
石头咀镇中心小学特殊体质学生安全协议书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，确保特殊学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，结合我校实际特签订本协议书。
1、学生特异体质、特定疾病、异常心理等情况的学生属于特殊学生。
2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生的特殊体质（特殊心理）告知班主任老师。
班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应的课内外活动及劳动。
班主任要对该学生特殊对待，详细向家长询问应注意事项，并把具体情况告知课任教师。
3、家长应按医院相关要求做好对子女的身体复查工作，避免发生意外。
4、学生在校期间因自身身体情况引起的病情发作等情况，学校或教师要尽快通知家长，家长要保证通讯畅通，但因学生的特异体质引起的一切不良后果，学校及教师不承担责任。
5、学生家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。
监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间，学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
6、学校教师应对特殊学生给以特别关怀。
特殊学生突发疾病，科任教师要第一时间告知班主任老师，班主任老师在第一时间告知学生家长的同时及时护送至医院进行救治。
7、特殊学生与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害的，由其监护人协调处理纠纷，并承担因此而发生的一切赔偿责任。
8、特殊学生上学、放学途中，必须由家长接送，如家长要求不接送，而由学生自己独自回家，家长自己承诺安全责任。
且出现一切不安全事故责任完全由学生家长负责承担。
9、特殊学生私自到河滩洗澡、攀爬危险物、做危险性游戏等造成意外事故的完全由学生家长负责承担一切责任。
10、、本协议一式三份，家长、班主任、学校各一份，自签字之日起生效，小学毕业自然失效。
特殊学生个案登记表
特殊学生个案登记（1）登记者：__陈晓如_______ 登记时间：2014年7月17日—7月24日__________学生信息姓名赖美兰性别女年龄12岁年级五年级特点描述﹒不爱说话，除非你问她话，不然她不说话。
与队员说话时有些小害羞。
﹒上课表现得很好，很主动，但偶尔会因为上课的队员忽略而闹别扭。
﹒有个小表弟，经常带他一起上放学，内心很独立。
﹒朋友有很多，人缘很好，似乎还是大姐头，有点张扬和霸道，个性很强烈。
学生过程表现记录时间（如果不记得时间就用事件1、2、3来表示）学生表现采取措施学生对措施的反应得到的方法或启示事件一见面会上玩游戏环节，队员们鼓厉小朋友们上去玩游戏，其他小朋友都上去玩了，可是美兰却柠着不肯上去玩游戏，不太高兴地坐在位置上。
我们主动和她进行了沟通，问清了缘由，知道她不喜欢比赛设立奖品，如果没有奖励，她就上去玩。
我针对这种情况，积极地劝解她，告诉她设立奖品是为了奖励我们的小朋友勇敢上去玩啊，勇者是女孩等。
她在我们的劝解时静静地听，不打断，最后在我们不断地鼓励下，她和自己的小伙伴高兴地一起上去玩抱气球了。
有时候，我们主动与小朋友沟通，倾听与他们的想法和意见，然后对症下药，找到事情的缘由，这样能更快地找到解决之道。
其次，关于奖品的设立问题，应该说是所有娱乐活动所不能避免的，其目的在于带动现场的活跃气氛。
所以在节目之前要主动说明设立奖项的目的，以免让一些小朋友产生抵抗之意。
事件二美兰在学校表现很好，总是勤于举手，让任课老师很欣喜，与她交谈中，知道她的成绩很好。
因此我鼓励她多看点书，努力读下去，像姐姐这样她在我的鼓励下答应会一直坚持读书、学习，希望自己的那番话可以对美兰有些影响吧，可以改变她知道还要不要读书的迷茫心态了。
成为一个大学生，体验人生中最独特的大学生活。
事件三在对美兰的家访中，她哥哥说美兰较懒惰，不愿意帮妈妈做家务，且有一些不好的生活习惯。
美兰在一旁听着，不发一言，神情较严肃。
学生特异体质、特定疾病、特殊心里情况登记表
重庆市永川区仙龙初级中学校晨午检统计表
班级： 记录人： 安稳办汇总签字： 汇总日期：
第 项目 时间
星期 一
晨 实到人数 午
周
星期 四
晨 午
第
星期 五
晨 午
周
星期 四
晨 午
第
星期 五
晨 午周星期 四晨 Nhomakorabea午第
星期 五
晨 午
周
星期 四
晨 午
星期 二
晨 午
星期 三
晨 午
星期 一
晨 午
星期 二
晨 午
星期 三
晨 午
星期 一
晨 午
星期 二
晨 午
星期 三
晨 午
星期 一
晨 午
星期 二
晨 午
星期 三
晨 午
星期 五
晨 午
体征异常
应 到 人 数
异 常 状 况 人 数
因病缺勤
其他原因
缺课总人数
备注
注：1.此表出现异常情况时，应对异常学生去向展开调查并及时完善“缺勤学生跟踪表”相应内容。 2.遇节假日调休周致末补课时，应按实际调休日期填写本表。
特殊群体学生情况登记表(1) 五3
月
25 日 备注
特殊情况
注意事项
无
无 无 胃病 无 无 无 无 不能跑操
注：每学期登记一次，信息来源《学生特异体质状况调查表》
填报人：刘艳颖
留楚乡中心学校特异体质学生情况登记表
2019年 2 月 班级 学生姓名 性别 年龄
五（3） 李添伦
刘佳赛 肖涵 牛奥天 牛稳越 刘天浩 刘双贺 李浩楠 王炜森 尹宏芸 刘梦洁 牛奥帅 牛钊凡 牛佳翟 牛天帅 牛月薇 男 男 男 男 男 男 男 男 男 女 女 男 男 男 男 女 12 11 11 12 12 12 11 11 12 12 12 11 12 12 12 12
月 25 注意事项
日 备注
特殊情况
无 无 无 无 无 无 无 无 无 无
无 无 无 无 无 无 填报人：刘艳颖
注：每学期登记一次，信息来源《学生特异体质状况调查表》
留楚乡中心学校特异体质学生情况登记表
2019年2苗沛雨 刘思恩 王天宇 曹雨晨 王梦琪 牛佳悦 刘雅芳 女 女 女 男 男 女 女 女 12 11 11 12 12 11 12 11
25 日 备注
特殊情况
注意事项
无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无
填报人：刘艳颖
注：每学期登记一次，信息来源《学生特异体质状况调查表》
留楚乡中心学校特异体质学生情况登记表
2019年2 班级 学生姓名 性别 年龄
五（3） 张诺
曹新悦 封佳怡 刘佳硕 尹思滢 王恩熙 王超凡 王江山 葛琪岳 牛佳奥 段凯翔 张宇 李宇帅 王镇宇 牛江凯 王浩宇 女 男 女 男 女 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 12 11 11 12 11 12 12 11 12 12 12 12 12 12 11 11