初中语文材料概括题答案.

专题讲义材料概括（一）概括材料的大意或含义例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。

（4分）材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。

三江上游梅里雪山一带，覆盖着大片原始森林。

层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障。

要点：答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。

提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字）。

将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。

真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。

假币显得粗制滥造。

真币一元以上，有凹印技术。

可用手指反复触摸币面、主要图案及“中国人民银行”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。

真币有盲文部分凹凸感更强。

至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。

真币水印是造币过程中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。

平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，层次、深浅过渡自然，与票面毛像一致。

假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。

为打击假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。

阳光透射时清晰可辨，与币面的其他线条明显不同。

而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能看见。

答案：对照法手感触摸法观察水印法检查安全线例3：根据这段话，用简要的文字依次概括季风的四个特点。

（每点最多不超过6个字）季风遍于全球，分布广泛。

季风的能源是永不枯竭的，只要有空气，有太阳，就有季风的能源。

季风的能量大大超过水流的能量，也大于固体燃料和液体燃料能量的总和，一年中所产生的能量相当于3200亿吨标准煤的能量。

在各种能源中利用季风最为简便。

它不同于煤、石油、天然气，要从地下开采出来，然后再经过提炼、加工等好些复杂的过程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高坝把水蓄起来，才能让水推动轮机运转；更不像原子能、太阳能那样需要造价昂贵的设备装置。

它是取之不尽、用之不竭的能源。

答案：（1）季风分布广泛（2）能源永不枯竭（3）季风的能量大（4）季风利用简便(二) 对语言材料进行重新组合。

例4、阅读下面的材料，试用一句话说明京剧是怎样形成的。

（连标点在内不超过30字）（3分）材料：京剧的前身是安徽的的徽剧。

清乾隆55年（1790)年，原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧和这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。

清代末期民国初年，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。

试用一句话说明京剧是怎样形成的。

（连标点在内不超过三十个书写格）答案：徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合最后演变成京剧京剧是由徽剧与汉调、秦腔、昆曲逐步融合而成的组合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成要求的方法叫“组合法”。

例5：阅读下面的文字，给“防护林”下一个定义。

（25字以内）（3分）材料：防护林的主要作用是减小风的力量。

风遇到防护林，风速就减小70%—80%。

到距离防护林高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。

所以防护林必须是并列排行的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。

防护林就是：减小风力，并行排列，距离不超过林木高度20倍的许多林带。

例6：按下定义的原则，根据下面三段话的内容，为“小说的情节”下定义。

①如果说环境是人物诞生、成长和活动的背景，那么小说的情节则是人物斗争和发展的过程。

②所谓情节，就是小说中用以表现主题或人物性格一系列有组织的生活事件。

③也就是人在一定时间内的行动过程。

答案：小说的情节是能够表现主题或人物性格的在一定时间内发生的一系列有组织的表现人物斗争和发展过程的生活事件。

（三）．对语言材料中的长句、难句进行说明、解释。

自写法：在真正理解材料的基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。

例7、概括划横线句子的意思：美国莱特兄弟1903年12月7日驾驶动力飞机成功遨游蓝天。

人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了一句言短意深的演说：“据我所知，鸟类中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。

”请你说说他这句话的意思是：答案：行动重于语言例8、请用一句话概括下段文字的含义。

（12字以内）（3分）材料：鲁国有个喜欢钓鱼的人，用名贵的香料肉桂做鱼饵，用黄金制作鱼钩，并在鱼钩上镶上银丝和美玉，还用翡翠来装饰钓绳。

他拿钓竿的姿势和垂钓的位置都不错，但是，他钓到的鱼总是很少。

含义：。

答案：告诉人们不要一味地追求外表，要注重实效（一）从语言材料中提炼观点、论据或标题、中心等例9、在空格内给下面的短文写一个标题（不超过10个字)“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川”。

6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在山峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。

84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。

有“活杜甫”之称的他，至今创作出了3000多首诗歌。

看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。

他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。

下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。

此时，诗人们才依依不舍离去。

标题：答案：奉节县百名诗人“诵”别古城门例10、用一句话概括下面语段所透露出来的信息。

我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。

营养学家、中国学生营养促进会名誉会长于若木呼吁，推广学生营养午餐势在必行。

调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性贫血、佝偻病、缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。

许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。

答案：中小学生“豆芽菜”和“小胖墩”增多，推广营养餐势在必行。

材料探究题解题策略定义：所谓探究，就是要求考生通过几则材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。

而发现、探究就是要让考生通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。

探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。

它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。

一、一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，美国每年估计有70亿的一分钱消失。

1989年国会议员詹姆士提议立法，希望政府能在2000年以前停止发行一分钱。

1992年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了91亿枚一分钱，1997年经济好转，也仅有133亿枚。

加州一位小学教师，发起捐一分钱的活动，四年时间终于募到100万个“一分钱”。

这100万个一分钱，也就是1万元，利息达到868美元。

目前校方决定设立奖学金，奖励品行兼优的学生。

答案：小事物照样蕴涵着巨大的价值二、（1）有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。

（2）一位青年在自行车店当学徒。

有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。

车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。

答案：良好的习惯，会有更多的收益。

（细节决定成败）从这两个例题，我们可以得到如下结论：要善于发现几则材料之间的相同点（共性）三、1、小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。

课文中写道：“飞往月球的三名美国宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城”。

2、杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：白岩松问：“还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？”杨利伟：“看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。

”答案：（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。

（2）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。

四、①乌鸦，嘴大而直，全身羽毛黑色，国家二级保护动物。

多群居在树木中或田野间，喜欢选择高达二十米以上的乔木做巢、栖息，如果树木低于二十米，乌鸦就会离去，另选高枝。

主要以谷物、果实、昆虫等为食物。

喜欢闪闪发亮的东西，常常收集碎玻璃渣子等。

（《现代汉语词典》）②随着改革开放，随着沈阳城急剧向四周扩展，尤其从上世纪90年代初开始，乌鸦们不知受了什么诱惑，夜幕下三三两两，犹如一道道黑色闪电，悄悄潜入沈阳城区，或落在古老教堂钟楼顶，或飞到老乔木上栖息，而清晨来临天还未亮，又很自觉地飞离。

那时进城乌鸦数量少，又都很羞怯，人们的正常生活未受到干扰。

（《江海晚报》）③1999年秋天，沈阳获得联合国的人居奖，城市靓丽起来，乌鸦们似乎也要来分享这份荣耀了。

如一传十，十传百，百传千一般，数以万计的乌鸦们四面八方向沈阳城聚集，不再是三三两两，而是成群结队；不再是悄悄潜入，而是鸦噪齐鸣漫天飞舞；不再是暮来晨去，而是早归晚出；不再是仅仅栖息于闹市公园，而是地盘扩大到五公里，占领了最繁华地段的天空。

沈阳城里，一时漫天乌鸦，其壮景足以用“遮天盖日”来形容.（《江海晚报》）答案：①人们破坏了乌鸦的生存环境；②乌鸦的习性发生了变化；③沈阳变得越来越靓丽，乌鸦喜欢闪闪发亮的东西，所以进入沈阳。

解题要领：一是几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系。

二是几则材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性（共同点）或个性（不同点）。

需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。

五、2001年5月23日是西藏和平解放50周年纪念日，其他各民族纷纷表示祝贺；7月8日，中央人民政府向西藏自治区赠送“民族团结宝鼎”。

目前，在西藏的19名全国人大代表中，藏族和其他少数民族占80%以上；在自治区、县、乡各级人大代表中，藏族和其他少数民族分别占82.4%、92.62%和99%。

西藏和平解放后，中央对西藏的投资和财政补贴不断增加。

仅“九五”期间，投资130亿元，财政补贴220亿元，有力地促进了西藏经济和社会发展。

答案：中央政府对西藏在政治上重视，在经济上大力支持。

六、材料一哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。

材料二美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十个小时。

这只是最基本的“毕业”要求。

至于申请大学时，六七十个小时的“学雷锋”还远远不够。

有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取了。

比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去帮穷人盖房子，经年不渝，终于感动“上帝”。