教研论文写作指导 ppt课件
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论文写作指导PPT课件
用写了。
• 咨询师观察到，张某衣着整洁，说话谈吐正常， 但整个人的精神状态倦怠，痛苦，烦躁，无奈。 • 其母反映平素张某性格比较任性，工作能力强， 自我要求高，工作一丝不苟，社会交往好，朋友 很多，但具有选择性。和哥嫂的关系尚可。
4）评估与诊断
• 包括心理状态的评估、诊断与诊断依据、鉴别诊断、原因分析。
如何选择案例报告的题材
• 重性精神病（精神分裂症、抑郁症，偏执性精神病，躁郁症）肯定不 能写； • • • 最好写一般心理问题和严重心理问题； 神经症里尽量不要写强迫症和疑病症； 写自己熟悉的题材，当老师的写学生的心理问题，医护人员写患者常
见的心理问题；
• 尽量写自己做的案例，没做过案例的也可以借鉴别人的，但是不要生 编硬造。
摘要
• 摘要是在文章全文完成之后提炼出来的，简明扼要地概括文章的主要内
容,具有短、精、完整三大特点。
• 摘要应具有独立性的自含性、即不阅读原文的全文，就能获得必要的信 息。一般不宜超过300字。
•
案例报告的摘要需要简单介绍什么人，什么原因出现了哪些问题，诊断
为什么，用什么样的方法，经过几次咨询，最后达到什么样的效果，是 要表明内容，而不是列出标题。
间做了一次全面的身体检查，各项体检和化验结果各项指标均正常， 但还是担心自己的身体会有什么毛病，这段时间睡不好觉，也吃不下
饭。白天忙于工作，感觉还可以，如果半夜醒来就会胡思乱想，无法
自控，“非常痛苦”为此前来求助。”
3）观察和他人反映
• • 包括心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。 咨询师观察的内容有求助者的体态，言谈举止，表情， 精神状态等。 • 如果求助者是有独自前来的，那么他人反映这部分就不
• 专家：你这个咨询，一共4次，用了三种疗法，你怎么想 的？ • 考生：就是一开始用森田，但是不行，就改用厌恶，还是 不行，就改用认知。 • 专家：你要是给人手术，先把肠子切了，病没好，再把肝 切了，再不好，再把肺切了？ • 考生：那就死了…… • 专家：z( U__U )z 你也知道不能这样啊。
教育科学研究方法及研究论文写作PPT课件
法，实验法，逻辑分析法，数理统计法等） 研究者（即经验创造者）的理论修养和分析能力
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24
三、研究数据 的分析
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25
三、研究数据的分析
（一）算术平均数
定义：一组数值的总和除以数据的总频数所得的商，简 称平均数、均数或均值
X
通常用 或 表示
n
计算公式：
Xx1x2 xn
3）制定总结计划
案例：优秀教师的教学方法、
4）搜集具体事实
教学风格的研究
5）进行分析与综合 6）组织论证 7）总结研究成果
采用经验总结的方法
收集教师自身、教科组其他教师 的看法、学生的表现、学生对教 师的评价等多方的某些事实与事 件
分析研究优秀教师或受学生爱戴 的教师的教学方法和教学风格， 以及他们的一些普遍特点和行为 表现
活动的效果：论述活动后师生的反映、收获等； 体会：介绍活动后的感受，对此项活动优越性的认识，亦即具
体经验所在
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22
（二）、经验总结法
3、经验总结的层次
2）一般经验总结
以具体经验总结为基础，对教育教学实践 活动进行归类、分析和抽象，从中概括出 一般的规律。
主要内容：
教育活动的基本程序和举例 教育活动的指导思想和优越性 教育活动的使用范围和实施的具体建议
专业研究费时费力，研究结果难以解决问题 实际工作面临很多问题，虽迫切需要办法，但得不到及时解决
美国社会工作者开始行动研究的尝试——1933年 教育界借鉴行动研究的方法开展教育研究——1953年
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7
1、行动研究法概述
2）行动研究带给教育研究的启示
教育研究要始终把握理论与实践地紧密结合
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三、研究数据 的分析
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三、研究数据的分析
（一）算术平均数
定义：一组数值的总和除以数据的总频数所得的商，简 称平均数、均数或均值
X
通常用 或 表示
n
计算公式：
Xx1x2 xn
3）制定总结计划
案例：优秀教师的教学方法、
4）搜集具体事实
教学风格的研究
5）进行分析与综合 6）组织论证 7）总结研究成果
采用经验总结的方法
收集教师自身、教科组其他教师 的看法、学生的表现、学生对教 师的评价等多方的某些事实与事 件
分析研究优秀教师或受学生爱戴 的教师的教学方法和教学风格， 以及他们的一些普遍特点和行为 表现
活动的效果：论述活动后师生的反映、收获等； 体会：介绍活动后的感受，对此项活动优越性的认识，亦即具
体经验所在
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（二）、经验总结法
3、经验总结的层次
2）一般经验总结
以具体经验总结为基础，对教育教学实践 活动进行归类、分析和抽象，从中概括出 一般的规律。
主要内容：
教育活动的基本程序和举例 教育活动的指导思想和优越性 教育活动的使用范围和实施的具体建议
专业研究费时费力，研究结果难以解决问题 实际工作面临很多问题，虽迫切需要办法，但得不到及时解决
美国社会工作者开始行动研究的尝试——1933年 教育界借鉴行动研究的方法开展教育研究——1953年
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1、行动研究法概述
2）行动研究带给教育研究的启示
教育研究要始终把握理论与实践地紧密结合
小学英语教研论文写作指导(2012-8-24)北师大PPT教学课件
师资严重不足，没有一个专业英语教师，许多英语教师
都是兼职，而且课务繁重，投入教学科研的时间不足。
面对这种现状，学校引进了三位英语专科教师。然而，
这些新上任教师的教育教学实践能力仍然比较欠缺。
华罗庚实验学校是金坛市名校，该校小学英语教研 组是常州市先进教研组，共有16名英语教师，其中常州 市学科带头人4名，常州市骨干教师3名。该校英语教师 的教学基本功扎实，业务能力强。目前，这支教师队伍 已经形成了老、中、青三个梯队，走上了良性发展之路。
2020/12/10
20
什么是论文的内容摘要？
论文的内容摘要具有独立性和自含性 的特点，即不阅读论文全文，也能从 摘要中获得论文的的主要信息。论文 摘要讲究简明扼要地“摘”出论文的 精华，让读者能在最短的时间内迅速 了解论文的主旨内容和基本观点。
2020/12/10
21
内容摘要的写作要点有哪些？
2020/12/10
16
撰写论文初稿的要点有哪些？
遵循写作提纲，用好资料卡片 从占有资料最多的部分入手 从自己最熟悉的部分入手 将思维集中于表达的内容上，暂时不要
过多拘泥于语言、语法、措辞等 初步列出必要的参考文献
2020/12/10
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教研论文题目的写作要点
题目应能引起读者的阅读兴趣 题目应能反映文章的主旨 题目宜小不宜大，宜窄不宜宽 题目宜简不宜繁 题目宜新颖不宜过于花哨 题目宜概括不宜松散 题目宜规范不宜过于口语化
2009年春，尧塘中心小学英语组与华罗庚实验学校 英语组结成了对子，旨在通过校际间的交流和优秀教师 的引领，促进青年教师的专业成长。
2020/12/10
30
引言写作示例——实例导入
在教学《牛津小学英语》（上海版，下同） 2A Unit 4 中
教科研论文写作知识讲堂PPT课件(30张)
4.可以反映作者本人的认识水 平、理论水平实现自我价值（客观 为教育、主观为自己）。为学校增 加知名度，为自己增添美誉度。
二、教育科研的分类
1.报告类
①观察报告 ②调查报告 ③实验报告
2.学术性论文。
古人写诗，集唐人句：一首七夕，第 一句是李白的，第二句是李贺的，第三句是 李商隐的，第四句是杜牧的。如我写的，素 质教育与中国现代化。
4.做一个有心人
多学习、积累 《文化的悲哀》 多思考，处处留心皆学问，人情练达即文章 多练笔
5.要有几个意识
写作意识、发表意识、 精品意识、成名意识。
❖
1.认真执行安全技术措施及安全操作 规程， 负责对 施工班 组人员 及分包 方人员 进行有 针对性 的安全 技术交 底，履 行签字 手续， 并对规 程、措 施及交 底执行 情况经 常检查 ，随时 纠正违 章作业 ；
③论证方法：例证、引证、归纳、因果、归 谬、反正、类比、喻证、分析。
④编拟写作提纲：序论、正文、结尾
4.写作前的准备
①有足够的材料 ②有一个好环境 ③有一个好心情（身体不好不动笔、情绪不宁不动
笔、心思不宁不动笔，文学勃发、思如泉涌、神 来之笔） ④有一个好意境（雨石作画、王羲之写《兰亭序》）
5.起草
2.为了改进自己的教学工作
提高教育质量的途径不外于三条：
苦教加苦学
①问时间要质量 革命加拼命 五十二.白加黑
日光加灯光
教法研究
②问教研要质量 教参依赖
学法研究
解决怎样教？
为什么要这样教？
③问科研要质量 为什么不那样教？
还可以怎样教？
当前，许多教师的教学仍停留 在：这道题目要考的，你给我背10 遍、20遍。风景描写的方法有几种？ 你记住了没有？鸡兔同笼，先数脑 袋还是先数腿？这种教学方法中。 其结果，得到的是分数，牺牲的是 人格，丢掉的是个性，失去的是创 造力。
英语教研教改论文写作指导PPT课件
初中英语教研教改论文写作指导
Jade Hu(胡瑾)
AUGUST 04, 2011
OUTLINE
一、教学研究活动
（一）学习新课标 （二）研究新教材 （三）研究教学方法与学习方法 （四）研究如何进行英语教学改革
教学相长
• By learning you will teach;
•
•
by teaching you will learn.
4. pay close attention to the learning process, and advocate experiential learning and participation. 强调学习过程，倡导体验参与
5.attach particular important to formative assessment and give special attention to the development of competence 注重过程评价，强调能力发展
力 4.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基
础 5.拓宽学生文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能
力 6.利用现代教学技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道 7.组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习 8.不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的
要求 9.遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果
■（四）研究如何进行英语教学改革
1 ．教学改革的指导思想
《国家英语课程标准》是以邓小平同志的"三个 面向"为指导思想，以素质教育和学生的发展为 根本宗旨，以培养学生的综合语言能力为目的； 根据英语学习的规律和我国目前英语教学发展的 现状与需求，并在继承我国以往课程改革成果的 基础上，积极创新，力求从英语教学任务、理念、 目标、内容、过程、策略和评价等多方面进行重 大改革，切实提高英语教学效果，以适应二十一 世纪人才培养的需要。《国家英语课程标准》给 英语教学指明了方向，也给英语教育的改革拓宽 了思路。
Jade Hu(胡瑾)
AUGUST 04, 2011
OUTLINE
一、教学研究活动
（一）学习新课标 （二）研究新教材 （三）研究教学方法与学习方法 （四）研究如何进行英语教学改革
教学相长
• By learning you will teach;
•
•
by teaching you will learn.
4. pay close attention to the learning process, and advocate experiential learning and participation. 强调学习过程，倡导体验参与
5.attach particular important to formative assessment and give special attention to the development of competence 注重过程评价，强调能力发展
力 4.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基
础 5.拓宽学生文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能
力 6.利用现代教学技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道 7.组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习 8.不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的
要求 9.遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果
■（四）研究如何进行英语教学改革
1 ．教学改革的指导思想
《国家英语课程标准》是以邓小平同志的"三个 面向"为指导思想，以素质教育和学生的发展为 根本宗旨，以培养学生的综合语言能力为目的； 根据英语学习的规律和我国目前英语教学发展的 现状与需求，并在继承我国以往课程改革成果的 基础上，积极创新，力求从英语教学任务、理念、 目标、内容、过程、策略和评价等多方面进行重 大改革，切实提高英语教学效果，以适应二十一 世纪人才培养的需要。《国家英语课程标准》给 英语教学指明了方向，也给英语教育的改革拓宽 了思路。
怎样写好教科研论文PPT课件
目录
为何写﹖----(动机) 写什么﹖----(素材) 怎样写﹖----(方法)
目前论文写作状况
1.写的心态：懒得写、不 想写、不会写
2.写的动机：纯粹功利性写作
选题大众化 内容大路货 语言客套化 可读性不强 拿来主义太浓
一、为何写? ---动机
1.于“公”：
教而不研则浅，研而不教则枯 各方面对教师的要求不断提高 交流分享思想，共同提高成长
要特别注意以下几点：
第一，切忌老生常谈。做到有感而发，有新意。 另外，平时要多阅读相关学术期刊刊登的文章，避免不 必要的重复劳动。
第二，切忌泛泛而谈。要具体阐述。
第三，切忌空口说白话。要讲究论证的说服力。
2)现状调查与分析
这类论文一般包括以下几部分： * 背景介绍：如为什么要进行调查； * 调查设计：包括调查的对象、时间、地点、采样方法、调 查工具、数据分析方法与工具等； * 调查结果：包括数据统计的结果； * 分析与讨论：对数据进行系统的分析并在此基础上对所研 究的问题进行必要的讨论。
⑥.正文（本论）：以事实、数据和有关理论作为论据，从不同 角度、层次对论点展开充分分述 、论证。
要求：结构严谨、观点清晰、论据丰富、论证严密，三四千字。 ⑦.结论：对本论部分的主要观点概括总结，或简述自己的独特见 解。 要求：简明扼要、精确有力、措词严谨、逻辑严密。
⑧.引文注释、文献引证：引文要核对无误、精少得当； 文献要在论文最后依次列出作者、书名、出处、时间。
从教学日志开始,积累素材, 让写作逐步成为生活的一种常态。
(一)教科研论文的结构
一、什么是教科研论文
就是围绕教育教学实践中某一观点或问题，运用教育教学理 论、实践经验和典型事实进行论证，通过论述得出一个结论或 提出一种思考的文章。
《论文写作指导》PPT课件
……
l 5. 结论
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22
三、论文主体部分的格式与要求
（一）引言的格式与要求
扼要说明本文及其研究课题的目的和范围； 说明所做课题在国内外开展研究的情况，以 及所涉及的领域和目前的知识空白；说明研 究条件、方法和理论依据，以及预期的研究 成果及其意义。
（二）正文的格式与要求
科学研究的论题、论点、论据、论证和研究 成果的表述，都包含在论文的这一部分。
D 、利用中国学术期刊网搜索引擎检索
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15
（2）光盘检索
《中国学术论文数据库（CACP）》，由中国科技信息研究所编辑， 收录1985年以来国家级学会、协会、研究会召开的全国性学术会议 论文，共收录自然科学600余个学术会议论文。1995年由万方数据公 司制成光盘，每年更新一次，年增论文2.5万篇以上。
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21
二、论文的格式
根据国际学术期刊的常规要求，以及中国国家 《科学技术报告、学术论文和学位论文编写格 式》的规定，论文的一般格式如下：
论文主体部分的“引言”、“正文”、“结论”部 分需要连续编号，编号方式如下：
l 1. 引言
l 2. 二级标题 l 2.1 三级标题 l 2.2 三级标题 l 3. 二级标题
D、学位论文：作者. 题（篇）名：[学位]. 授学位地：授学位 学校，授学位年。
例：石静霞. 跨国破产的法律问题研究：[博士学位论文]. 武汉：武汉 大学，1998
E、网上检索的格式为：论文作者. 论文名称. 网址。
例:朱宗震. 中国近代史分期问题新思考.
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（4）工具书 包括检索性工具书，即以上介绍的图书目 录、索引、文摘等；二是参考性工具书，包括字典、辞 典、年鉴、手册、百科全书、年表、历表、年谱、人名 录、地名录等等.
《论文撰写讲座》课件
《论文撰写讲座》 ppt课件
目录
• 论文撰写概述 • 论文选题与资料收集 • 论文结构与大纲 • 论文写作技巧与规范 • 论文修改与完善 • 论文答辩与评价
01
论文撰写概述
论文的定义与特点
总结词
阐述论文的基本概念和特点
详细描述
论文是一种学术性文章，旨在探讨某一领域的问题或现象，通过收集、分析和解释数据，得出 结论并提出建议。论文具有以下特点：科学性、创新性、客观性、严谨性和规范性。
02
论文选题与资料收集
选题的原则与技巧
原则
重要性、创新性、可行性
创新性
研究角度、方法、观点具 有新颖性
重要性
选题对学科发展、社会进 步有重要影响
选题的原则与技巧
• 可行性：具备完成选题的主客观条件 • · 可行性：具备完成选题的主客观条件
选题的原则与技巧
技巧 关注学术热点和前沿问题
从实际出发，结合自身兴趣和专业背景 善于发现和解决问题
准确无误
确保语言表达准确，避免歧义和模糊不清的情 况。
生动形象
运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更具表现力和感染力。
逻辑思维的训练
结构清晰
合理安排论文结构，使文章层次分明、条理 清晰。
论证严密
在论述观点时，要提供充分的论据和证据， 确保论证严密。
逻辑连贯
保持文章内部的逻辑连贯性，避免出现前后 矛盾的情况。
04
获取官方数据和资料
文献综述的撰写
目的：全面梳理相关研究，找出研究空白和研 究趋势
01
确定主题和范围
03
02
步骤
04
搜集和筛选文献
分类整理和归纳总结
05
06
目录
• 论文撰写概述 • 论文选题与资料收集 • 论文结构与大纲 • 论文写作技巧与规范 • 论文修改与完善 • 论文答辩与评价
01
论文撰写概述
论文的定义与特点
总结词
阐述论文的基本概念和特点
详细描述
论文是一种学术性文章，旨在探讨某一领域的问题或现象，通过收集、分析和解释数据，得出 结论并提出建议。论文具有以下特点：科学性、创新性、客观性、严谨性和规范性。
02
论文选题与资料收集
选题的原则与技巧
原则
重要性、创新性、可行性
创新性
研究角度、方法、观点具 有新颖性
重要性
选题对学科发展、社会进 步有重要影响
选题的原则与技巧
• 可行性：具备完成选题的主客观条件 • · 可行性：具备完成选题的主客观条件
选题的原则与技巧
技巧 关注学术热点和前沿问题
从实际出发，结合自身兴趣和专业背景 善于发现和解决问题
准确无误
确保语言表达准确，避免歧义和模糊不清的情 况。
生动形象
运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更具表现力和感染力。
逻辑思维的训练
结构清晰
合理安排论文结构，使文章层次分明、条理 清晰。
论证严密
在论述观点时，要提供充分的论据和证据， 确保论证严密。
逻辑连贯
保持文章内部的逻辑连贯性，避免出现前后 矛盾的情况。
04
获取官方数据和资料
文献综述的撰写
目的：全面梳理相关研究，找出研究空白和研 究趋势
01
确定主题和范围
03
02
步骤
04
搜集和筛选文献
分类整理和归纳总结
05
06
教研论文写作指导ppt课件
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5.8 结 论
结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概 括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和 特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题 和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要 问题要着重指出，并提出自己的见解。它集中反 映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的 见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
做到论点鲜明、论证严密、层层推进、顺理成章、首尾 圆合、条分缕析，如实反映课题研究的过程、方法及其 成果、意义。
31
5.7 正文
正文一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。 层次符号用:
1、 1.2、 1.2.1、 1.2.3.1。
突出特色
一个项目中工作很多，有些是同行皆知，自己也无创新的， 可以略写，要多写自己遇到的特殊困难和创造的特殊解决 方法。使人家读了能学到东西，看到作者的创意。为了突 出特色，还可以在一节中分成小标题写，一个问题一小段。
11
三、怎样选题
论题适中，便于挖掘
“论文的范围不宜过大”（宜小题大做，忌大 题小做）
如：学习教学研究→计算习题教学研究→综合计 算习题教学研究→……
选好角度，推陈出新
“横看成岭侧成峰”
了解行情，注视动态
别做无用功！
12
三、怎样选题（推荐主题）
素质教育研究
素质包括：思想道德素质、科学文化素质、业 务素质、心理和身体素质等；
教研论文写作指导
1
主要内容
撰写教研论文的目的和意义 教研论文类型 怎样选题 论文体系结构 写作技巧和注意事项 论文写作程序的几个阶段 巧妙投稿
2
一、撰写教研论文的目的和意义
反映教育教学的研究成果； 提高教师的思想认识水平，促使教师去学习、
5.8 结 论
结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概 括说明所进行工作的情况和价值，分析其优点和 特色，指出创新所在，并应指出其中存在的问题 和今后的改进方向，特别是对工作中遇到的重要 问题要着重指出，并提出自己的见解。它集中反 映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的 见解和主张，结论要简单、明确，篇幅不宜过长。
做到论点鲜明、论证严密、层层推进、顺理成章、首尾 圆合、条分缕析，如实反映课题研究的过程、方法及其 成果、意义。
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5.7 正文
正文一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。 层次符号用:
1、 1.2、 1.2.1、 1.2.3.1。
突出特色
一个项目中工作很多，有些是同行皆知，自己也无创新的， 可以略写，要多写自己遇到的特殊困难和创造的特殊解决 方法。使人家读了能学到东西，看到作者的创意。为了突 出特色，还可以在一节中分成小标题写，一个问题一小段。
11
三、怎样选题
论题适中，便于挖掘
“论文的范围不宜过大”（宜小题大做，忌大 题小做）
如：学习教学研究→计算习题教学研究→综合计 算习题教学研究→……
选好角度，推陈出新
“横看成岭侧成峰”
了解行情，注视动态
别做无用功！
12
三、怎样选题（推荐主题）
素质教育研究
素质包括：思想道德素质、科学文化素质、业 务素质、心理和身体素质等；
教研论文写作指导
1
主要内容
撰写教研论文的目的和意义 教研论文类型 怎样选题 论文体系结构 写作技巧和注意事项 论文写作程序的几个阶段 巧妙投稿
2
一、撰写教研论文的目的和意义
反映教育教学的研究成果； 提高教师的思想认识水平，促使教师去学习、
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史料研究
通过对学科史、教育史的研究，启迪学生的 智慧，陶冶学生的情操，使学生爱科学、 学科学、用科学。
ppt课件 18
三、怎样选题（选题策略）
热点选题
针对当前教学研究与改革热点选题。这些热点也反 映在期刊杂志上，如学科素质教育，学科科技活动、 课程改革（必修、选修与活动课）、能力培养等等。
特点选题
人的兴趣指向与专长并不能划等号。
ppt课件 11
三、怎样选题
论题适中，便于挖掘
“论文的范围不宜过大”（宜小题大做，忌大 题小做）
如：学习教学研究→计算习题教学研究→综合计 算习题教学研究→……
选好角度，推陈出新“横看来自岭侧成峰”了解行情，注视动态
别做无用功！ ppt课件 12
三、怎样选题（推荐主题）
学科考试研究
大的方面包括考试的内容、方法、模式、命题趋势 等的研究，小的方面有考点、热点、难点、试题的 特点、试卷的结构、解题方法、区分度、效度，试 题与教材的关系等方面的研究
ppt课件 15
三、怎样选题（推荐主题）
学生心理研究
从分析学生的生理、心理特征着手，注重学生积极 性和创造能力的培养，并注意把培养学生的创造能 力与发展个性特长密切结合起来进行研究。
在学生的提问和作业中发现主题
学生的提问和作业中的问题，往往是教学中的疑点、 难点，是学生认识的误区，这些误区恰恰是论文的 题材。
ppt课件 6
三、怎样选题
在考试中发现主题
对一些考试如期末考试、会考、高考等答错题进行统 计分析，归纳错误原因，提出教学对策，便得主题
此外还可在解题中发现问题，既可是心得体会， 也可为经验总结。
学科交叉研究
截取学科中的某些横面，并尽可能与其他相关学科 作交叉，将有可能产生新课题。比如，信息技术与 数学结合、信息技术与生物结合、信息技术与物理 结合、解题与心理学结合等
ppt课件 14
三、怎样选题（推荐主题）
学科与社会的研究
学科与社会的联系是广泛的，如信息技术与天文、 地理、生物、军事、医药、卫生、环境及人们的衣、 食、住、行等密切相关。就是说在整个社会这个大 背景下，进行中学教学研究，必然能探索出新的成 果。
那么怎样才能使手稿变成铅字呢
常看栏目，寻找线索。 关注开辟的新栏目 了解征稿简则 阅读报纸杂志，认真思考
ppt课件 9
三、怎样选题
联系实际，扬长避短
结合自己的教学实际，扬长避短。 要有一种敢写敢说的精神 善于从不同的角度及新的高度去分析问题
坚持实践，不懈探索 抓住“热”点，有感即发
富经验积累，指导今后的教育教学活动； 提高教师的表达能力和创新能力。
ppt课件 3
二、论文类型
学科教学论
如教学理论、原则、方法与媒体等
学科课程论
如课程教材、课程改革等
学科学习论
如学科学习的特点、途径、复习指导等
学科教学测量与评价
如命题、考试等
解题研究
ppt课件
4
三、怎样选题
在教学实践中不断发现和积累主题
ppt课件 16
三、怎样选题（推荐主题）
国外中学教育的研究
对国外中学教育现状、教材特点、课时安排、 实验教学、学科竞赛、课外活动、成绩考 核等进行比较研究，吸取其有益于我们中 学教育的成份。
学校、家庭和社会的联系方面的研究
促使学校、家庭和社会的教育密切配合，共 同发挥作用
ppt课件 17
三、怎样选题（推荐主题）
学科竞赛研究
我国多次组队参加国际信息技术奥林匹克竞赛，均 获得了奖牌。学科竞赛虽在我国的中学教学中呈现 出良好的运作状态，但学科竞赛方面还有许多问题 需要去研究，如竞赛的功能、竞赛的组织形式、教 材建设、竞赛试题的特征、资优学生的培养、学科 竞赛与学科教学的关系、我国学科竞赛与国际学科 竞赛如何接轨等问题
在备课中发现主题：
备课，特别是集体备课，研究教材、教法、研究学 生，设计教学方法与步骤。通过倾听大家的见解， 思索别人的做法，再结合自己的教学实践，教材中 某个内容的教学就有了深刻的认识，在备课的过程 中发掘了主题。
ppt课件 5
三、怎样选题
在课堂教学中发现主题
课堂教学系统中有教师、学生、教学媒体等要素。 系统中的师生不仅有知识的传递，更有情感的交流， 平时可抓住一个或几个要素来分析。譬如教师授课 思路与教材思路不一致，是否阻碍学生的知识结构、 认知结构的构建及学生的学习能力的培养
素质教育研究
素质包括：思想道德素质、科学文化素质、业 务素质、心理和身体素质等；
教材研究 教学方法研究 教育理论研究 解题研究 学生能力培养方面的研究
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三、怎样选题（推荐主题）
知识结构研究
在控制论、信息论、系统论的有关原理指导下，注 意教学中知识结构和知识系统，把教学过程转化为 信息变换过程，并注重教学效果的评估。
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三、怎样选题
在广泛学习研究中发现与积累主题
博览群书，储存资料。
①摘录： ②剪报并建立索引； ③订购资料： ④做笔记：
捕捉信息，瞄准方向
决定手稿变成铅字的因素主要有三：一是作者所 写论文的质量，这是关键；二是所写论文是否具有 新意；三是是否符合刊物的编辑宗旨。
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三、怎样选题
根据个人兴趣爱好，知识经验选题。如擅长教学理 论探讨和研究的，可多选教学理论方面的主题；专 于实验的，可多选实验方面的主题；对学科史兴趣 大的，可多选有关科学史的主题
撰写“热”点方面的文章，要体现“短、平、快”的 特点，走在时间的前面，有感即发。作者的超前意识
和快创作行动也是提高投稿命中率的一种有效方法。
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三、怎样选题
考虑兴趣，发挥专长
选择有兴趣的主题能激发研究者的激情，较易 出成果。
选题也不能单从兴趣出发，因为在成年教师的 心理因素中，与意志相伴的志趣比兴趣更能有 力地影响智力活动，其中包括教学研究和论文 写作。
教研论文写作指导
ppt课件 1
主要内容
撰写教研论文的目的和意义 教研论文类型 怎样选题 论文体系结构 写作技巧和注意事项 论文写作程序的几个阶段 巧妙投稿
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一、撰写教研论文的目的和意义
反映教育教学的研究成果； 提高教师的思想认识水平，促使教师去学习、
探究教育思想和教育理念； 反思教育教学过程。整理教育教学经验，丰
通过对学科史、教育史的研究，启迪学生的 智慧，陶冶学生的情操，使学生爱科学、 学科学、用科学。
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三、怎样选题（选题策略）
热点选题
针对当前教学研究与改革热点选题。这些热点也反 映在期刊杂志上，如学科素质教育，学科科技活动、 课程改革（必修、选修与活动课）、能力培养等等。
特点选题
人的兴趣指向与专长并不能划等号。
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三、怎样选题
论题适中，便于挖掘
“论文的范围不宜过大”（宜小题大做，忌大 题小做）
如：学习教学研究→计算习题教学研究→综合计 算习题教学研究→……
选好角度，推陈出新“横看来自岭侧成峰”了解行情，注视动态
别做无用功！ ppt课件 12
三、怎样选题（推荐主题）
学科考试研究
大的方面包括考试的内容、方法、模式、命题趋势 等的研究，小的方面有考点、热点、难点、试题的 特点、试卷的结构、解题方法、区分度、效度，试 题与教材的关系等方面的研究
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三、怎样选题（推荐主题）
学生心理研究
从分析学生的生理、心理特征着手，注重学生积极 性和创造能力的培养，并注意把培养学生的创造能 力与发展个性特长密切结合起来进行研究。
在学生的提问和作业中发现主题
学生的提问和作业中的问题，往往是教学中的疑点、 难点，是学生认识的误区，这些误区恰恰是论文的 题材。
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三、怎样选题
在考试中发现主题
对一些考试如期末考试、会考、高考等答错题进行统 计分析，归纳错误原因，提出教学对策，便得主题
此外还可在解题中发现问题，既可是心得体会， 也可为经验总结。
学科交叉研究
截取学科中的某些横面，并尽可能与其他相关学科 作交叉，将有可能产生新课题。比如，信息技术与 数学结合、信息技术与生物结合、信息技术与物理 结合、解题与心理学结合等
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三、怎样选题（推荐主题）
学科与社会的研究
学科与社会的联系是广泛的，如信息技术与天文、 地理、生物、军事、医药、卫生、环境及人们的衣、 食、住、行等密切相关。就是说在整个社会这个大 背景下，进行中学教学研究，必然能探索出新的成 果。
那么怎样才能使手稿变成铅字呢
常看栏目，寻找线索。 关注开辟的新栏目 了解征稿简则 阅读报纸杂志，认真思考
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三、怎样选题
联系实际，扬长避短
结合自己的教学实际，扬长避短。 要有一种敢写敢说的精神 善于从不同的角度及新的高度去分析问题
坚持实践，不懈探索 抓住“热”点，有感即发
富经验积累，指导今后的教育教学活动； 提高教师的表达能力和创新能力。
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二、论文类型
学科教学论
如教学理论、原则、方法与媒体等
学科课程论
如课程教材、课程改革等
学科学习论
如学科学习的特点、途径、复习指导等
学科教学测量与评价
如命题、考试等
解题研究
ppt课件
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三、怎样选题
在教学实践中不断发现和积累主题
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三、怎样选题（推荐主题）
国外中学教育的研究
对国外中学教育现状、教材特点、课时安排、 实验教学、学科竞赛、课外活动、成绩考 核等进行比较研究，吸取其有益于我们中 学教育的成份。
学校、家庭和社会的联系方面的研究
促使学校、家庭和社会的教育密切配合，共 同发挥作用
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三、怎样选题（推荐主题）
学科竞赛研究
我国多次组队参加国际信息技术奥林匹克竞赛，均 获得了奖牌。学科竞赛虽在我国的中学教学中呈现 出良好的运作状态，但学科竞赛方面还有许多问题 需要去研究，如竞赛的功能、竞赛的组织形式、教 材建设、竞赛试题的特征、资优学生的培养、学科 竞赛与学科教学的关系、我国学科竞赛与国际学科 竞赛如何接轨等问题
在备课中发现主题：
备课，特别是集体备课，研究教材、教法、研究学 生，设计教学方法与步骤。通过倾听大家的见解， 思索别人的做法，再结合自己的教学实践，教材中 某个内容的教学就有了深刻的认识，在备课的过程 中发掘了主题。
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三、怎样选题
在课堂教学中发现主题
课堂教学系统中有教师、学生、教学媒体等要素。 系统中的师生不仅有知识的传递，更有情感的交流， 平时可抓住一个或几个要素来分析。譬如教师授课 思路与教材思路不一致，是否阻碍学生的知识结构、 认知结构的构建及学生的学习能力的培养
素质教育研究
素质包括：思想道德素质、科学文化素质、业 务素质、心理和身体素质等；
教材研究 教学方法研究 教育理论研究 解题研究 学生能力培养方面的研究
ppt课件 13
三、怎样选题（推荐主题）
知识结构研究
在控制论、信息论、系统论的有关原理指导下，注 意教学中知识结构和知识系统，把教学过程转化为 信息变换过程，并注重教学效果的评估。
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三、怎样选题
在广泛学习研究中发现与积累主题
博览群书，储存资料。
①摘录： ②剪报并建立索引； ③订购资料： ④做笔记：
捕捉信息，瞄准方向
决定手稿变成铅字的因素主要有三：一是作者所 写论文的质量，这是关键；二是所写论文是否具有 新意；三是是否符合刊物的编辑宗旨。
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三、怎样选题
根据个人兴趣爱好，知识经验选题。如擅长教学理 论探讨和研究的，可多选教学理论方面的主题；专 于实验的，可多选实验方面的主题；对学科史兴趣 大的，可多选有关科学史的主题
撰写“热”点方面的文章，要体现“短、平、快”的 特点，走在时间的前面，有感即发。作者的超前意识
和快创作行动也是提高投稿命中率的一种有效方法。
ppt课件 10
三、怎样选题
考虑兴趣，发挥专长
选择有兴趣的主题能激发研究者的激情，较易 出成果。
选题也不能单从兴趣出发，因为在成年教师的 心理因素中，与意志相伴的志趣比兴趣更能有 力地影响智力活动，其中包括教学研究和论文 写作。
教研论文写作指导
ppt课件 1
主要内容
撰写教研论文的目的和意义 教研论文类型 怎样选题 论文体系结构 写作技巧和注意事项 论文写作程序的几个阶段 巧妙投稿
ppt课件 2
一、撰写教研论文的目的和意义
反映教育教学的研究成果； 提高教师的思想认识水平，促使教师去学习、
探究教育思想和教育理念； 反思教育教学过程。整理教育教学经验，丰