三年级经典诵读幻灯片课件
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经典诵读ppt课件_图文
相见欢
--【南唐】李煜 --
无言独上西楼, 月如钩, 寂寞梧桐深院锁清秋 。
剪不断, 理还乱, 是离愁, 别是一般滋味在心头
无言独上西楼, 月如钩。
处境孤寂,心境萧条
景 凄清冷落
寂寞梧桐深院锁清秋 情 寂寞哀愁
小结
上片写景,用寂寞清秋的夜
色烘托一个皇帝变为囚徒孤寂愁
苦的心态。
剪不断, 理还乱, 是离愁。 别是一般 滋味在心 头。
八月十五日夜湓亭望月 唐 白居易
昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是,东南见月几回圆。 昨风一吹无人会,今夜清光似往年。
嫦娥 唐 李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
中秋月 宋 苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好,明月明年何处看。
情人怨遥夜,竟夕起相思 。
灭烛怜光满,披衣觉露滋
泊船瓜洲
(宋)王安石
京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
旅夜书怀 唐 杜甫
细草微风岸,危樯独夜舟。 星垂平野阔,月涌大江流。 名岂文章著?官应老病休。 飘飘何所似?天地一沙鸥。
霜月
李商隐
初闻征雁已无蝉, 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷, 月中霜里斗婵娟。
孟浩然
霜月 唐代 李商隐
初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
遥望/ 洞庭/ 山水色, 白银/ 盘里/ 一青螺。
宿建德江
Байду номын сангаас
孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
月夜 唐 刘方平
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古诗词
29.登岳阳楼 (唐)杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
古诗词
30.寄扬州韩绰判官 (唐)杜牧
青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫?
古代经典
(一)
《笠翁对韵》(上)
一东
天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。 雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白,雨霁晚霞红。 牛女二星河左右,参商两曜斗西东。十月塞边,飒飒寒霜惊 戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷鱼翁。
繁对简,叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴,道范对儒宗。 花灼灼,草茸茸。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹,五树大夫松。 高皇灭项凭三杰,虞帝承尧殛四凶。内苑佳人,满地风光愁 不尽;边关过客,连天烟草憾无穷。
古代经典
(三)
三江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。 朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。兴汉推马武,谏夏著龙逄。 四收列国群王伏,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦 弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
古诗词
5.少年行
(唐)王维
新丰美酒斗十千, 咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮, 系马高楼垂柳边
古诗词
6.蜂 (唐) 罗隐
不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?
古诗词
7.清 明 (唐)杜牧
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
古诗词
14.子夜吴歌(秋歌) (唐)李白
长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。
中国优秀经典古诗诵读PPT演示课件
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
经典古诗诵读
畅吟欢唱诵古韵
悠悠诗情明我心
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
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经典古诗诵读
畅吟欢唱诵古韵
悠悠诗情明我心
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三年级经典诵读.ppt
江畔独步寻花
(唐)杜甫
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
太阳是大家的
西边天上的朵朵白云, 变成了红彤彤的晚霞; 从东山上升起的太阳, 到西山上就要落下!
一天中太阳做了多少好事: 她把金光往鲜花上洒, 她把小树往高处拔; 她陪着小朋友在海边戏水, 看他们扬起欢乐的浪花……
亡羊补牢(寓言)
从前,有个人养了一圈羊.一天早上他准备出去放羊, 发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿.夜间狼从窟窿里钻 进来,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”没有接受邻 居的劝告。 第二天早上,他准备出去放羊,到羊圈里一看,发现又少 了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来,把羊叼走了。 他很后悔,不该不接受邻居的劝告,就赶快堵上那个窟 窿,把羊圈修补得结结实实.从此,他的羊再也没有被狼叼走 的了。
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁 除, 春风送暖入屠 苏。 千门万户曈曈 日, 总把新桃换旧 符。
谚语(关于农业)
日落胭脂红,无雨必有风。 夜里星光明,明朝依旧晴。 今夜露水重,明天太阳红。 有雨山戴帽,无雨山没腰。 久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
嫦娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心!
榆树高,槐树壮, 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火, 桂树花开十里香。 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿妆, 棕树喜暖在南方, 橡树耐寒守边疆
.
别董大
(唐)高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
关于月亮的诗句
小时不识月,呼作白玉盘。 月来满地水,云起一天山。 露从今夜白,月是故乡明。 峡深明月夜,江静碧云天。
小学生经典诵读ppt课件
了黄鹤楼,他在这柳絮如烟、繁花似锦的阳
春三月将去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐
故人西辞黄鹤楼, 地远去,消失在碧空的尽头,只看见长江浩
浩荡荡地向着天边奔
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开,
碧水东流至此回。 【译文】 两岸青山相对出, 天门山从中间豁然断开,江水从断口奔涌而出。
【注释】 汪伦:李白在桃花潭结识的朋友。 踏歌:一边唱歌,一边用脚踏地打着
拍子。 【译文】
李白乘船将要远行,忽然听见岸上 人们行走的脚步声,有人边走边唱 前来送行。即使桃花潭水有千尺深, 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【译文】
老朋友孟浩然向我频频挥手,一起在那告别
【唐】李白
凉州词
【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
【译文】
美酒倒满了华贵的酒杯,我正要畅饮的 时候,马上琵琶就会不停地响起,仿佛 在催促我快点上前作战。我在沙场上醉 倒了请你不要笑,因为从古至今,前往 战场的人中有几个人能平安归来?
出塞
【译文】 秦汉时的明月,秦汉时的边关,至今依
【唐】王昌龄
然如故,而战争却一直不曾间断,已有 无数将士血洒疆场,又有多少战士仍然
秦时明月汉时关,
戍守着边关,不能归来。只要当年飞袭 龙城的大将军卫青还在,就不会让匈奴 的骑兵跨过阴山,侵犯我中原。
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。
【注释】 绝:无,没有。 人踪:人的踪迹。 万径:虚指,指千万条路。 人踪灭,没有人的踪影。 孤:孤零零。 【译文】
小学生古诗词经典诵读篇目ppt
7.山居夏日
唐 高骈 绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘, 水晶帘动微风起, 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
(二)
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
(六)
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
唐 高骈 绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘, 水晶帘动微风起, 满架蔷薇一院香。
古诗词
8.秋词
唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
古诗词
9.劝学
唐 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟.
古诗词
10.登鹳雀楼
古代经典
(二)
出则弟
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
古代经典
(六)
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
古诗词
13.游子吟 唐 孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
古诗词
14.江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
三年上古诗经典诵读ppt课件
33
早发白帝城 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
译文 清晨,我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里,船行 只一日时间。 两岸猿声,还在耳边不停地啼叫不知不觉,轻舟已穿 过万重青山。
34
蜂 不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜。
译文 无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开, 哪里就有蜜蜂奔忙。 蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦, 又想让谁品尝香甜?
21
秋夜将晓出篱门迎凉有感其一 迢迢天汉西南落, 喔喔邻鸡一再鸣。 壮志病来消欲尽, 出门搔首怆平生。
译文 迢迢万里的银河朝西南方向下坠,喔喔的鸡叫之声在 邻家不断长鸣。 疾病折磨我几乎把救亡壮志消尽,出门四望不禁手搔 白发抱憾平生。
22
秋夜将晓出篱门迎凉有感其二 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。
29
江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
译文 所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。 江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。
30
游子吟
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
译文 慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服 破损。 有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得 了像春晖普泽的慈母恩情呢?
25
课内古诗
26
元宵 有灯无月不娱人, 有月无灯不算春。 春到人间人似玉, 灯烧月下月如银。
译文 这样的夜,如果只有灿烂的灯,缺少皎洁的月,无以 尽兴;这样的夜,如果只有皎洁的月,没有灿烂的灯, 无以为春。春天迈着轻盈的脚步来到人间,美人如花 似玉,秋灯带着欢欣的笑意燃烧月下,月亮如水似银。
早发白帝城 朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
译文 清晨,我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里,船行 只一日时间。 两岸猿声,还在耳边不停地啼叫不知不觉,轻舟已穿 过万重青山。
34
蜂 不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜。
译文 无论是在平地,还是在那高山,哪里鲜花迎风盛开, 哪里就有蜜蜂奔忙。 蜜蜂啊,你采尽百花酿成了花蜜,到底为谁付出辛苦, 又想让谁品尝香甜?
21
秋夜将晓出篱门迎凉有感其一 迢迢天汉西南落, 喔喔邻鸡一再鸣。 壮志病来消欲尽, 出门搔首怆平生。
译文 迢迢万里的银河朝西南方向下坠,喔喔的鸡叫之声在 邻家不断长鸣。 疾病折磨我几乎把救亡壮志消尽,出门四望不禁手搔 白发抱憾平生。
22
秋夜将晓出篱门迎凉有感其二 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。
29
江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
译文 所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。 江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。
30
游子吟
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
译文 慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。 临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服 破损。 有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得 了像春晖普泽的慈母恩情呢?
25
课内古诗
26
元宵 有灯无月不娱人, 有月无灯不算春。 春到人间人似玉, 灯烧月下月如银。
译文 这样的夜,如果只有灿烂的灯,缺少皎洁的月,无以 尽兴;这样的夜,如果只有皎洁的月,没有灿烂的灯, 无以为春。春天迈着轻盈的脚步来到人间,美人如花 似玉,秋灯带着欢欣的笑意燃烧月下,月亮如水似银。
三年级下学期古诗词诵读PPT课件
CHENLI
7
登乐游原
李商隐(唐) 向晚意不适,驱车登古原。 夕阳无限好,只是近黄昏。
CHENLI
8
回乡偶书 贺知章 (唐)
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。
CHENLI
9
凉州词 王之涣(唐)
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
CHENLI
古诗词诵读
三年级下
CHENLI
1
沁园春·雪
毛泽东(近代)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望 长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔 滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比 高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江 山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖, 稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯 弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今 朝。
26
山居秋暝 王维(唐)
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
CHENLI
27
临洞庭上张丞相 孟浩然 (唐)
八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
CHENLI
28
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地 。人不寐,将军白发征夫泪。
CHENLI
19
破阵子 辛弃疾(宋)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
经典诵读PPT课件
增强沟通技巧
经典诵读可以帮助学生提高口头表达能力,增强 与人沟通的技巧和信心。
拓宽人际关系
通过共同的兴趣和话题,诵读活动可以成为人们 结交朋友、拓宽人际关系的平台。
提高情商
经典文学作品富含情感和人文关怀,通过诵读, 学生可以学会理解和表达情感,提高情商。
社会文化的推动
传承优秀传统文化
经典诵读是对优秀传统文化的传承和弘扬,有助于保持和发扬民 族文化特色。
提高全民文化素质
广泛开展经典诵读活动,可以提高全民族的文化素质和文化自觉。
促进文化产业发展
经典诵读活动的开展可以带动相关文化产业的发展,如出版、教育、 文艺演出等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
戏剧
01
《窦娥冤》- 关汉卿
02
《牡丹亭》- 汤显祖
03
《西厢记》- 王实甫
04
《桃花扇》- 孔尚任
03 经典诵读的方法
朗读
朗读是一种通过声音表达文字的方式, 可以帮助我们更好地理解和记忆我们更好地感受经典的韵味和内涵。
在朗读时,需要注意语音、语调和语 速,尽量做到清晰、准确和流畅。
在默读时,需要注意集中注意力, 尽量做到心无旁骛、一气呵成。
默读可以帮助我们深入思考经典 的内涵和意义,激发我们的想象
力和创造力。
精读
精读是一种对经典进行深入分析和研究的阅读方式,可以帮助我们更好地理解经典 的背景、内涵和价值。
在精读时,需要注意把握经典的整体结构和细节内容,尽量做到全面、深入、细致。
完善教学资源
开发经典诵读的教材和课件,提 供丰富的教学资源,方便教师进
行教学。
家庭阅读氛围
培养家庭阅读习惯
经典诵读可以帮助学生提高口头表达能力,增强 与人沟通的技巧和信心。
拓宽人际关系
通过共同的兴趣和话题,诵读活动可以成为人们 结交朋友、拓宽人际关系的平台。
提高情商
经典文学作品富含情感和人文关怀,通过诵读, 学生可以学会理解和表达情感,提高情商。
社会文化的推动
传承优秀传统文化
经典诵读是对优秀传统文化的传承和弘扬,有助于保持和发扬民 族文化特色。
提高全民文化素质
广泛开展经典诵读活动,可以提高全民族的文化素质和文化自觉。
促进文化产业发展
经典诵读活动的开展可以带动相关文化产业的发展,如出版、教育、 文艺演出等。
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戏剧
01
《窦娥冤》- 关汉卿
02
《牡丹亭》- 汤显祖
03
《西厢记》- 王实甫
04
《桃花扇》- 孔尚任
03 经典诵读的方法
朗读
朗读是一种通过声音表达文字的方式, 可以帮助我们更好地理解和记忆我们更好地感受经典的韵味和内涵。
在朗读时,需要注意语音、语调和语 速,尽量做到清晰、准确和流畅。
在默读时,需要注意集中注意力, 尽量做到心无旁骛、一气呵成。
默读可以帮助我们深入思考经典 的内涵和意义,激发我们的想象
力和创造力。
精读
精读是一种对经典进行深入分析和研究的阅读方式,可以帮助我们更好地理解经典 的背景、内涵和价值。
在精读时,需要注意把握经典的整体结构和细节内容,尽量做到全面、深入、细致。
完善教学资源
开发经典诵读的教材和课件,提 供丰富的教学资源,方便教师进
行教学。
家庭阅读氛围
培养家庭阅读习惯
新编 三年级下册国学经典诵读PPT课件
• 自衿者,不长。
• 半亩方塘一鉴开, • 天光云影共徘徊。 • 问渠那得清如许? • 为有源头活水来!
《 观 书 有 感 》
【 宋 】 朱 熹
• 人间四月芳菲尽, • 山寺桃花始盛开。 • 长恨春归无觅处, • 不知转入此中来。
《 大 林 寺 桃 花 》
【 唐 】 白 居 易
世
【 第
界 遗 产
切磋琢磨也。
》
• 斋必变食,居必迁坐。
•
• • •
食不厌精,脍(ku《ài论)语不》厌细。而后
为学日益,为道日损。
求
损之又损,以至于无为。
诸
无为而无不为。
人
君 子
有 诸 己 ,
《道德经》
• 信不足,有不信。
• 企者不立,跨者不行。 ︻
自见者,不明;
道
• 自是者,不彰; • 自伐者,无功;
德 经 ︼
走 进【
第
大一 单 元
自】 然
• 彼黍(shǔ)离离,
• 彼行中迈稷心靡(摇jì)靡摇之(。苗m。í),︻诗经 • 知我者,谓我心 ︼
忧。不知我者, 谓我何求。
• 河水洋洋,北流活活。
• 施罛(gū)濊(huò)濊,
鳣葭((zjihā)ān)菼鲔((tǎnw)ěi揭)揭发,发。︻诗经
庶姜孽(niè)孽,
知 其பைடு நூலகம்可
也
• 妻子好合,如鼓瑟 人
而
琴。兄弟既翕(xī) 无
信
,和乐且耽。
,
不
• 宜尔室家,乐尔妻 知
其
帑(nú)。
可
也
• ——《中庸》
• 居善地,心善渊, 与善仁,言善信, 政善治,事善能, 动善时。 ——《道德经》
三年级下册经典诵读.ppt
剑客
贾岛
十年磨一剑,霜刃未曾试。
今日把示君,谁有不平事?
【作者简介】 贾岛,北京人。早年贫寒,落发为僧,法名无本。
其诗精于雕琢,喜写荒凉、枯寂之境,多凄苦情味, 自谓“两句三年得,一吟双泪流”。有《长江集》10 卷,录诗370余首。另有小集3卷、《诗格》1卷传世。 【译文】
花了十年的功夫磨出一把宝剑。剑刃锋利无比, 却还没有试过。今天把它拿来给您看看。谁有冤屈不 平的事?
【作者简介】 张籍(约767~约830),唐代人。字文昌,
汉族,和州乌江(今安徽和县)人。世称 “张水部”、“张司业”。张籍的乐府诗与 王建齐名,并称“张王乐府”。著名诗篇有 《塞下曲》《征妇怨》《采莲曲》《江南 曲》。
金缕衣
劝君莫惜金缕衣, 劝君惜取少年时。 有花堪折直须折, 莫待无花空折枝。
【译文】 我劝诸君不要太珍惜那华贵
【作者简介】 杨万里(1127-1206),字廷秀,自号诚斋野客,吉水南溪人。
南宋杰出的诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为 “南宋四大家”。 杨万里在诗歌创作上自成一家,形成了独具 特色的诗风。他创造了新奇幽默的“诚斋体”,在中国诗歌史 上独树一帜。平生著作甚丰,相传有诗2万余首,现存诗4200余 首。今存《诚斋集》有诗文133卷,有《杨文节诗集》、《杨文 节易传》、《杨文节文集》等著作传世。
论语 诗经 雄雉 诗经 式微 案件…………………………顾城 眨眼…………………………顾城 一首桃花……………………林徽因 笑……………………………林徽因
宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成荫。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
【旁还飞菜【吉人与大树不舞花州。陆诗译作上茂的丛人绍游人文者在杨的密黄中(兴、”】简稀万花 , 色 , 今 二 范 。介稀里已还的孩江十成他】疏(经没蝴子西四大作疏11凋有蝶们省年、诗的2落形,再吉(尤27篱5-1了成可也水袤101笆20,树是找县并500旁46多而阴黄不黄称年),首新。色到桥“),有,叶儿的它镇南进字一只却童蝴们湴宋士廷条有刚们蝶了塘四。秀小少刚奔飞。村家在,路数长跑到)”中号伸传出着一。、国诚向下,,片南“文斋远来树追金宋中学。方。叶捕灿大兴史江,稀翩灿诗四上西路疏翩的,
小学三年级晨诵诗歌ppt课件
2024/1/25
感受诗歌的韵律美
通过晨诵诗歌,让学生感受诗歌 的韵律和节奏,培养他们的音乐 感和审美能情感 ,激发他们的想象力和创造力, 培养他们的审美情趣。
4
提高学生语言表达能力
丰富学生词汇
诗歌中蕴含着丰富的词汇和表达方式 ,通过晨诵诗歌可以帮助学生积累词 汇,提高语言表达能力。
2024/1/25
6
02
晨诵诗歌的选材与分类
2024/1/25
7
经典古诗
《春晓》
孟浩然的《春晓》以春天清晨的景象为背景 ,描绘了春天的美丽和生机,适合晨诵。
《静夜思》
李白的一首脍炙人口的古诗,以月夜为背景 ,表达了诗人对故乡的深深思念之情。
《登鹳雀楼》
王之涣的这首古诗,描绘了壮观的自然景象 ,抒发了诗人的豪情壮志。
13
朗读技巧指导与训练相促进
朗读技巧指导
教授学生正确的朗读方法,如气 息控制、声音变化、停顿处理等
,提高学生的朗读水平。
个性化朗读
鼓励学生根据自己的理解和感受 进行个性化朗读,培养学生的阅
读兴趣和表达能力。
多样化训练
通过分组朗读、角色扮演、配乐 朗诵等多种形式的训练,提高学
生的朗读技巧和表现力。
2024/1/25
学生自评
学生自我评价朗读表现,反思不足,提出改进意 见。
学生互评
学生之间相互评价,发现优点和不足,互相学习 和借鉴。
教师评价
教师对学生的朗读表现进行评价,指出问题,提 出建议和指导。
2024/1/25
21
评价结果反馈与改进
2024/1/25
及时反馈
01
评价结果及时反馈给学生和家长,让学生了解自己的朗读水平
感受诗歌的韵律美
通过晨诵诗歌,让学生感受诗歌 的韵律和节奏,培养他们的音乐 感和审美能情感 ,激发他们的想象力和创造力, 培养他们的审美情趣。
4
提高学生语言表达能力
丰富学生词汇
诗歌中蕴含着丰富的词汇和表达方式 ,通过晨诵诗歌可以帮助学生积累词 汇,提高语言表达能力。
2024/1/25
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晨诵诗歌的选材与分类
2024/1/25
7
经典古诗
《春晓》
孟浩然的《春晓》以春天清晨的景象为背景 ,描绘了春天的美丽和生机,适合晨诵。
《静夜思》
李白的一首脍炙人口的古诗,以月夜为背景 ,表达了诗人对故乡的深深思念之情。
《登鹳雀楼》
王之涣的这首古诗,描绘了壮观的自然景象 ,抒发了诗人的豪情壮志。
13
朗读技巧指导与训练相促进
朗读技巧指导
教授学生正确的朗读方法,如气 息控制、声音变化、停顿处理等
,提高学生的朗读水平。
个性化朗读
鼓励学生根据自己的理解和感受 进行个性化朗读,培养学生的阅
读兴趣和表达能力。
多样化训练
通过分组朗读、角色扮演、配乐 朗诵等多种形式的训练,提高学
生的朗读技巧和表现力。
2024/1/25
学生自评
学生自我评价朗读表现,反思不足,提出改进意 见。
学生互评
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教师评价
教师对学生的朗读表现进行评价,指出问题,提 出建议和指导。
2024/1/25
21
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2024/1/25
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三年级上晨诵完整ppt课件
我张开了手掌
风 是自由的精灵
风 从我精选指版课间件pp穿t 过
59
找风
精选版课件ppt
60
里晚 波 风 藏 在 花 丛金
晚风藏在花丛里 不再唿(hū)哨,不再吵闹, 像睡着了,静悄悄。
其实它和花丛在说话: 我想有间屋,我想有个家, 我想有个爸爸和妈妈。
绿叶红花一齐回答:
绿叶当你的爸爸,红花当你的妈妈,
一听说风老师来检查
每片树叶便
摇头晃脑
齐 声 朗 读 精选版课件ppt
46
阳光没有声音 金波
阳光没有声音, 阳光却能带来音乐; 第一缕阳光倾泻, 像金色琴弦闪烁。
鸟儿开始唱歌, 叫声悠长而快乐; 被照亮的露珠落下来,
飞爱溅起读五颜书六的色。二四班孩子们啊,
捧着阳光读
一天一遍
读精选得版课兴件ppt奋满脸
精选版课件ppt
24
千屈菜
【日本】金美玲子
男:河水流了很远很远, 一直流到遥远的大海。
精选版课件ppt
25
千屈菜
【日本】金美玲子
女:在很大,很大的,大海里,
有一滴很小,很小的,水珠, 还一直想念着 谁也不认识的千屈菜。
精选版课件ppt
26
千屈菜
【日本】金美玲子
男:它是,从寂寞的千屈菜的花里,
滴下的那颗露珠。
到精处选版课热件p热pt 闹闹。
4
与最美妙的词语共舞
注意:
调整呼吸,准备诵诗。
女生读绿色的诗句
男生读黄色的诗句
白色的诗句齐声读
红色的题目精选老版课件师ppt 读
5
春天
金波
女:晨光叫醒了风, 风叫醒了树, 树叫醒了鸟, 鸟叫醒了云。
訾君莲 《三年级经典诵读》课件
唐.杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 野径云俱黑, 江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。
惠崇春江晚景
苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
蝉在笑,柳枝舞,小鸟枝头喳喳 叫,夏天已来到......
赶路的雁,也衔了一页回家
池塘里,草丛中 到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬
那么,诗人又是怎样赞美秋天 呢?
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。
九月九日忆山东兄弟
(唐) 王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》唐、王维 《山行》唐、杜牧
那草地上的露珠 夏天 你为什么哭泣呢 来 跟着那一个个跳动的音符 停止你的抽泣 去迎接那满载而归的秋姐姐吧
秋之思
第三篇章
秋姐姐要给大家写信了······
红绿 色色 的的 字字 女男 生生 读读
秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差
林武宪
偷懒的邮差 每到一个地方
就把信一抛
有的信,落在松树头顶上 有的信,掉在青蛙身边
向 着 明 亮那方
金子美玲
哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。
向着明亮那方 向着明亮那方。
寒夜里的飞虫啊。
哪怕一片叶子, 也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方,
向着明亮那方, 向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞, 也要向着阳光照射的方向。 住在都会的孩子们啊。
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 野径云俱黑, 江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。
惠崇春江晚景
苏轼
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
蝉在笑,柳枝舞,小鸟枝头喳喳 叫,夏天已来到......
赶路的雁,也衔了一页回家
池塘里,草丛中 到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬
那么,诗人又是怎样赞美秋天 呢?
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。
九月九日忆山东兄弟
(唐) 王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》唐、王维 《山行》唐、杜牧
那草地上的露珠 夏天 你为什么哭泣呢 来 跟着那一个个跳动的音符 停止你的抽泣 去迎接那满载而归的秋姐姐吧
秋之思
第三篇章
秋姐姐要给大家写信了······
红绿 色色 的的 字字 女男 生生 读读
秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差
林武宪
偷懒的邮差 每到一个地方
就把信一抛
有的信,落在松树头顶上 有的信,掉在青蛙身边
向 着 明 亮那方
金子美玲
哪怕烧焦了翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。
向着明亮那方 向着明亮那方。
寒夜里的飞虫啊。
哪怕一片叶子, 也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方,
向着明亮那方, 向着明亮那方。 哪怕只是分寸的宽敞, 也要向着阳光照射的方向。 住在都会的孩子们啊。
三年级下册语文课件-经典诵读——犟龟 (共18张PPT)部编版
诗人故事
原文: 前事之不忘,后事之师也。 《史记·秦始皇本
纪》 译文:
汲取从前的经验教训,作为以后工作的借鉴。 原文:
不鸣则已,一鸣惊人。 《史记·滑稽列传》 译文:
南方的土山上有一种鸟,三年不鸣不飞,但一飞 就可以冲天,一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突出 的表现,一下子做出惊人的成绩。
诗人故事
• 《史记》中记录的很多典故成为了后世考证历 史的依据。请将以下《史记》中的典故和所对应 的历史人物连线。
? • 别人不了解我,而我心中并不怨恨,这样才算是
君子。
诗人故事
• 原文: 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于 言,就有道而正焉,可谓好学也已。
• 译文: • 君子不会致力于饮食及在居住环境上追求安饱,
君子会努力勤快地做事并且谨慎地说话,又能主 动地向行为高尚的人请求教导指正,这样就可以 称得上是好学的人了。
说一说
《犟龟》一文讲述了一个什么道理? 《犟龟》这则童话故事叙述了小乌龟在参加狮王二十八
世婚礼的路上遇到的种种困难和阻碍,但小乌龟凭自己的 “犟”克服艰难险阻,取得了最终的胜利的故事。通过这样 一个故事告诉人们,做任何事情要想获得成功,不仅要认准 一个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。
诗人故事
孔子:学而不厌诲人不倦
《论语》共二十篇,是儒家最著名的经典,其中记载了许多关于道德修养与学 习态度的话,而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。
诗人故事
• 原文: • 学而时习之,不亦说乎? • 有朋自远方来,不亦乐乎? • 人不知而不愠,不亦君子乎? • 译文: • 学过的知识,经常去温习,不也是很愉快的吗? • 有志同道合的朋友从远方来,不也是很愉快的吗
小学生经典诵读课件ppt
03
经典诵读的方法
选择合适的诵读材料
适合年龄
选择适合小学生年龄段的诵读材 料,如《三字经》、《百家姓》 等,能够激发孩子的学习兴趣。
内容质量
确保诵读材料的内容质量,选择语 言优美、思想健康、具有教育意义 的经典篇目。
多样性
提供多样化的诵读材料,如诗歌、 散文、故事等,以满足不同学生的 兴趣和需求。
THANKS
感谢观看
口语练习
在诵读过程中,小学生可 以锻炼口语表达能力,提 高说话的流利度和准确性 。
传承中华优秀文化
文化传承
经典诵读是传承中华优秀 文化的重要途径,可以让 小学生了解和继承传统文 化。
文化认同
通过诵读经典,小学生可 以更好地认识和认同自己 的文化背景,增强文化自 信心。
文化素养
经典诵读有助于培养小学 生的文化素养,提高他们 对传统文化的欣赏能力和 鉴别力。
• 古代散文是中国古代文学的重要组成部分,其内容涵盖了历史 、哲学、文学等多个领域。小学生通过诵读古代散文,可以了 解古代文化和社会背景,培养思辨能力和文化素养。
寓言故事和成语
寓言故事
寓言故事通常以生动的故事情节和深 刻的寓意来启示人们。小学生通过诵 读寓言故事,可以培养道德观念和价 值观念,提高判断是非的能力。
小学生经典诵读课件
目录
• 经典诵读的意义 • 经典诵读的内容 • 经典诵读的方法 • 经典诵读的实践与运用 • 经典诵读的注意事项
01
经典诵读的意义
培养语言表达能力
01
02
03
语积累
通过诵读经典,小学生可 以积累丰富的词汇和句式 ,提高语言表达能力。
语感培养
经典诵读有助于培养小学 生的语感,让他们更自然 、准确地运用语言。
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古诗词
17.早发白帝城 (唐)李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
古诗词
18.四时田园杂兴 (南宋)范成大
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
古诗词19.竹枝词 Fra bibliotek 刘禹锡杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。
古诗词
29.登岳阳楼 (唐)杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。
古诗词
30.寄扬州韩绰判官 (唐)杜牧
青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫?
古代经典
(一)
《笠翁对韵》(上)
一东
天对地,雨对风。大陆对长空。山花对海树,赤日对苍穹。 雷隐隐,雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白,雨霁晚霞红。 牛女二星河左右,参商两曜斗西东。十月塞边,飒飒寒霜惊 戍旅;三冬江上,漫漫朔雪冷鱼翁。
古诗词
26.滁州西涧 (唐)韦应物
独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。
古诗词
27. 枫桥夜泊 (唐)张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
古诗词
28.赏牡丹 (唐)刘禹锡
庭前芍药妖无格, 池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色, 花开时节动京城。
三年级经典诵读
古诗词
2.凉州词 (唐)王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春光不度玉门关。
古诗词
3.江南春
(唐)杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
古诗词
4.初春小雨
(唐) 韩愈
天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
古代经典
(二)
二冬
晨对午,夏对冬,下饷对高舂。青春对白昼,古柏对苍松。 垂钓客,荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁,螭带玉玲珑。 三元及第才千顷,一品当朝禄万钟。花萼楼间,仙李盘根调 国脉;沉香亭畔,娇杨擅宠起边风。
清对淡,薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊,烟锁对云封。 金菡萏,玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒,晚食继朝饔。 唐库金钱能化蝶,延津宝剑会成龙。巫峡浪传,云雨荒唐神 女庙;岱宗遥望,儿孙罗列丈人峰。
河对汉,绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞,月殿对天宫。 云叆叇,日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭,吐魂月如弓。 驿旅客逢梅子雨,池亭人挹藕花风。茅店村前,皓月坠林鸡 唱韵;板桥路上,青霜锁道马行踪。
山对海,华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳,塞雁对江龙。 清暑殿,广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶,吕望兆飞熊。 北牖当风停夏扇,南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头,玉笛弄残仙 子月;凤翔台上,紫箫吹断美人风。
8.乌衣巷 (唐)刘禹锡
朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
古诗词
9.书湖阴先生壁
(宋) 王安石
茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。
古诗词
10.六月二十七日望湖楼醉 (宋)苏轼
黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。
古诗词
5.少年行
(唐)王维
新丰美酒斗十千, 咸阳游侠多少年。 相逢意气为君饮, 系马高楼垂柳边
古诗词
6.蜂 (唐) 罗隐
不论平地与山尖, 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜?
古诗词
7.清 明 (唐)杜牧
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
古诗词
古诗词
11.山亭夏日 (唐)高骈pián
绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起,
满架蔷薇一院香
古诗词
12.菊花 唐 黄巢
待到秋来九月八, 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安, 满城尽带黄金甲。
古诗词
13.客中行 (唐)李白
兰陵美酒郁金香, 玉碗盛来琥珀光。 但使主人能醉客, 不知何处是他乡。
古诗词
23.中秋月 (宋)苏轼
暮云收尽溢清寒, 银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好, 明月明年何处看。
古诗词
24.使至塞上 (唐) 王维
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑(jì),都护在燕(yān)然。
古诗词
25.墨梅 (元)王冕
我家洗砚池边树, 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。
繁对简,叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴,道范对儒宗。 花灼灼,草茸茸。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹,五树大夫松。 高皇灭项凭三杰,虞帝承尧殛四凶。内苑佳人,满地风光愁 不尽;边关过客,连天烟草憾无穷。
古代经典
(三)
三江
奇对偶,只对双。大海对长江。金盘对玉盏,宝烛对银釭。 朱漆槛,碧纱窗。舞调对歌腔。兴汉推马武,谏夏著龙逄。 四收列国群王伏,三筑高城众敌降。跨凤登台,潇洒仙姬秦 弄玉;斩蛇当道,英雄天子汉刘邦。
古诗词
14.子夜吴歌(秋歌) (唐)李白
长安一片月,万户捣衣声。 秋风吹不尽,总是玉关情。 何日平胡虏,良人罢远征。
古诗词
15.示儿 (宋)陆游
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
古诗词
16.秋夜将晓出篱门迎凉有感 (宋)陆游
三万里河东入海, 五千仞岳山摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。
古诗词
20.晓出净慈寺送林子方 (宋)杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
古诗词
21.秋夕 (唐)杜牧
银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。
古诗词
22. 题临安邸 (宋)林升
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。
颜对貌,像对庞。步辇对徒杠。停针对搁杼,意懒对心降。 灯闪闪,月幢幢。揽辔对飞xiāng。柳堤驰骏马,花院吠村 尨。酒量微酡琼杏颊,香尘没印玉莲shuāng。诗写丹枫, 韩女幽怀流御水;泪弹斑竹,舜妃遗憾积禹江。
古代经典
四支
(四)
泉对石,干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭,鹦鹉对鸬鹚。五色笔, 十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画,雄浑李陵诗。几处花街新夺锦, 有人香径淡凝脂。万里烽烟,战士边关争保塞;一犁膏雨,农夫村 外尽乘时。