阿里再出手 推家校互动产品“阿里师生”
阿里“史上最大反腐”背后
阿里“史上最大反腐”背后作者：龙在宇来源：《廉政瞭望》2018年第09期9月 10日，既是一年一度的教师节，也是互联网大佬马云的生日。
2018年的教师节，54岁的马云选择重新做老师。
当天，马云对外宣布，将在一年之后卸任阿里巴巴集团董事局主席，未来将专注公益、教育，助力中小企业、年轻人和女性发展。
师者，传道授业解惑也——这大概是马老师始终念念不忘之事。
因此他在自己企业里将“愿景使命价值观”抬到了无以复加的高度，几乎每日必讲，并被外界称为阿里战略的三板斧。
愿景、使命与价值观，正是一种道！阿里价值观里十分重要的一条，就是向企业腐败宣战。
过去数年来，这家企业的自我反腐从未停歇，并屡屡引发外界关注。
廉政瞭望记者奔赴阿里总部，探寻个中秘密。
近期，一条微信刷爆朋友圈——阿里启动有史以来最大规模的反腐稽查，涉及规划、产品、招商、内容、淘抢购等多个部门。
离职的小二都被抓回来了。
余杭派出所都快不够用了。
身为中国互联网经济领军企业，阿里巴巴的一举一动自然吸引着外界目光。
“史上最大反腐”消息一出，立刻掀起轩然大波，各种声音此起彼伏。
近日，在杭州的阿里巴巴总部，阿里巴巴集团廉正合规部负责人高登云向廉政瞭望记者介绍，那条朋友圈传播很广，但内容并不确切。
阿里近期没搞什么“史上最大反腐”，而且依照阿里的企业文化，反腐应当是一以贯之的事情，不会搞成疾风暴雨式的运动。
谈到阿里的企业反腐，有一个人与一个部门是绕不开的。
2010年，阿里巴巴集团成立廉正合规部，着力于内部腐败调查，清除不正当的利益输送问题。
2011年底，阿里巴巴合伙人之一蒋芳被任命为该部门的最高负责人。
蒋芳在阿里被人称为“姐姐”，是公司的创业元老。
1999年2月20日，年初五，在杭州一个叫湖畔花园的小区，包括马云在内的十八个年轻人聚在一起开了一个动员会，东拼西凑50万成立了阿里巴巴。
日后的故事早已为外界熟知——企业一飞冲天，十八人成为名震江湖的阿里十八罗汉。
蒋芳正是十八罗汉之一，在阿里的工号是13号。
“家校通”——沟通家校新时空
“家校通”——沟通家校新时空宝应县城中小学吴晋“家校通”快捷方便的网络平台在教师与家长之间架起了一座桥梁，为教师和家长提供了一种全新的交流方式，它给传统的家校联系注入了新的血液和活力，带领我们进入了一个崭新的时空。
一、“家校通”——教师因材施教的窗口每个孩子是一个不同的世界。
孩子的个体差异决定了对知识的接受快慢不一样。
在班级授课制实行的今天，一位教师要管理几十名学生，要在课上根据每个孩子的实际情况进行因材施教，难度系数很高。
在“家校通”上，教师可以根据孩子的不同学习情况进行作业布置、学习辅导，让每个孩子都得到恰当的发展。
这样，既及时让家长了解孩子的学习情况，又给了家长家庭教育的指向，实现了一对一的教育，让每个孩子在不同的教育要求中进步。
二、“家校通”——家长了解学生的桥梁家长与学校的交流主要通过：家长会、家访、个别电话联系等。
有的家长工作繁忙，很难定期同教师会面，学校召开“家长会”往往不能参加，从而失去与教师沟通的机会；而家长大多数时候只能在教师休息时间才能与教师交流了解情况，如果常打电话给老师又怕打扰，因此家长往往处于尴尬的境地。
在这个“家校通”的网络平台上，这些担忧都不成问题。
家长们可以在家中及时了解孩子在校的表现、学习情况，让关爱变得随时随地。
低年级的家长在这一方面的获益尤其多。
低年级的孩子自我管理意识较差，生活经验不多，对于有些学校工作、活动、学习任务的安排往往不能懂得，“家校通”让这些障碍不成问题。
小刚的成绩一直进步较慢，我和家长就是一直通过“家校通”平台沟通交流。
“孩子的成绩一直没有起色，单元卷上的练习都没有及时做出来，请问是不是我们辅导得不对？请老师给我们指导。
”这是第一单元测验后的一条信息，我及时地回复了：“小强的进步离不开你们家长的辛勤辅导，他学习上接受起来比较慢，需要我们不懈地努力，我们要坚持到底。
彼此加油。
”在平台上一条条信息让家长足不出户就能更多地了解孩子的学习情况，帮助孩子更好地学习，让教师、家长的距离不成问题。
中国教育发展战略学会2021年产教融合校企合作典型案例
中国教育发展战略学会2021年产教融合校企合作典型案例中国教育发展战略学会是一个旨在促进中国教育发展的专业学会，致力于推动产教融合校企合作的发展。
在2021年，产教融合校企合作在中国教育领域中取得了一系列成功的典型案例。
以下是其中的一些范例。
典型案例一：阿里巴巴集团与高校合作阿里巴巴集团与多所高校展开产教融合校企合作，实现了人才培养和企业需求的有机结合。
阿里巴巴集团通过与高校共建实验室、课程共建、师资共建等方式，让学生能够接触到最前沿的技术和实践案例，提高学生的实践能力和创新思维。
同时，阿里巴巴集团为高校提供了实习基地和就业机会，使得学生能够更好地将所学知识应用于实际工作中，提高就业竞争力。
典型案例二：华为技术有限公司与高校合作华为技术有限公司与多所高校展开了深度合作，建立了联合实验室、研究中心等研发机构，共同开展科技创新和人才培养工作。
通过与高校的合作，华为技术有限公司能够借助高校的科研力量和人才资源，推动自身的创新能力和技术研发水平。
同时，华为技术有限公司还提供了丰富的实习和就业机会，为学生提供良好的发展平台。
典型案例三：上汽集团与高校合作上汽集团与多所高校建立了产学合作基地、人才培养基地等多个合作平台，实现了校企合作的深度融合。
通过与高校的合作，上汽集团能够吸引优秀的毕业生加入企业，推动技术创新和产品研发。
同时，上汽集团还为高校提供实践教学基地，帮助学生将所学知识与实际工作相结合。
这种合作模式有效地促进了双方的共同发展。
典型案例四：中小企业与高校合作产教融合校企合作不仅仅局限于大型企业，中小企业也积极参与其中。
例如，一些中小企业与当地高校合作，共同开展新产品研发、技术转移等项目。
通过与高校的合作，中小企业能够获取到专业的技术支持和创新资源，提高企业的竞争力。
同时，高校的学生也能够从实践项目中获得学习和成长的机会。
以上只是部分中国教育发展战略学会2021年产教融合校企合作的典型案例，通过这些合作，学生能够更加贴近实际需求，提高自身的实践能力和就业竞争力。
家校互动与合作的工具——学习通
家校互动与合作的工具——学习通研究通是一种为家庭和学校提供互动和合作的工具。
它是一个在线平台，可以连接学生、教师和家长，促进他们之间的沟通和合作。
家校互动研究通提供了多种方式促进家校之间的互动。
首先，学生可以通过研究通平台与老师进行在线交流。
他们可以提问问题、寻求帮助，或者与老师讨论研究进展。
这种实时交流可以帮助学生更好地理解研究内容，解决困惑，并及时获得反馈。
其次，研究通还提供了家长与学校的联系方式。
家长可以通过研究通平台与学校联系，了解孩子的研究情况、考试成绩和学校活动等信息。
这种即时的信息交流可以使家长更好地了解孩子的研究进展，与学校保持密切联系。
此外，研究通还提供了学校与家长之间的互动渠道。
学校可以通过研究通平台发布学校通知、活动安排等信息，家长可以及时获取并参与其中。
这种信息共享和互动可以增强学校与家长之间的合作关系，促进孩子的全面发展。
合作工具研究通不仅是家校互动的平台，还提供了一系列合作工具，以帮助学生、教师和家长更好地合作。
首先，研究通提供了在线作业和测验的功能。
教师可以通过研究通平台布置作业和测验，学生可以在线提交作业和完成测验。
这种在线的作业和测验系统方便了学生和教师之间的交流和评估，更有效地促进学生的研究。
此外，研究通还提供了在线讨论和协作的功能。
教师可以创建讨论组，在线与学生和家长进行讨论和交流。
学生和家长可以在讨论组中提出问题、分享想法等，促进彼此之间的合作和研究。
总之，学习通作为一种家校互动与合作的工具，为学生、教师和家长提供了多种方便的功能和交流渠道。
通过学习通，家庭和学校可以更好地互动和合作，促进孩子的学习和发展。
AI引领学习师生互动新方式
AI引领学习师生互动新方式随着人工智能的迅猛发展，它已经逐渐渗透到各行各业中。
教育领域也不例外，人工智能正在逐步改变着学习的方式与内容。
AI引领学习师生互动新方式，为学生提供了更加个性化、高效的学习体验，同时也让教师能够更好地了解和辅导学生。
一、智能化个性化学习AI技术在教育中的应用主要体现在智能化个性化学习方面。
AI可以通过分析学生的学习数据，包括知识点掌握情况、学习偏好等，为学生提供针对性的学习建议和学习资料。
例如，AI可以根据学生的弱项，给出相应的辅导材料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
同时，AI还可以根据学生的学习进度和学习能力，自动调整学习内容的难度和节奏，以确保学生能够达到最佳学习效果。
二、智能化作业辅助AI还可以在作业辅助方面提供帮助。
传统的纸质作业通常需要教师手动批改，这往往会消耗大量的教师时间和精力。
而借助AI技术，可以实现作业的自动批改。
AI可以迅速准确地评估学生的答题情况，并生成评分和反馈，大大减轻了教师的工作负担。
同时，AI还可以根据学生的答题情况，为教师提供针对性的辅导建议，帮助教师更好地了解学生的学习情况，并进行个性化辅导。
三、智能化学习辅助工具AI还推动了智能化学习辅助工具的发展。
例如，智能语音助手和智能智能教学助手等，可以根据学生的需求提供即时的答疑解惑。
学生可以通过与智能语音助手的对话，解决学习中的疑问，并获得相关的学习资料和辅导建议。
此外，AI还可以通过语音识别技术，将学生的口语表达转化为文字，并对其进行评估和分析，为学生提供口头表达能力的训练和评估。
四、智能化教学管理除了在学生学习方面的应用，人工智能还可以在教学管理方面发挥作用。
AI可以根据学生的学习情况和反馈，为教师提供教学参考和建议。
例如，AI可以根据学生的评价和反馈，给出课程改进的建议，并帮助教师更好地调整教学策略。
同时，AI还可以根据学生的学习进度和学习效果，对课程进行智能化的优化和更新，确保教学内容与学生的需求相匹配。
产教融合先进案例
产教融合先进案例随着中国经济的不断发展和产业结构的调整，产教融合正成为推动科技创新和人才培养的重要途径。
产教融合是指产业和教育资源之间的深度合作，通过企业和高等教育机构的协作，实现产业需求和人才培养的有效对接。
下面我们将介绍几个关于产教融合的先进案例。
一、神州高铁与清华大学合作神州高铁是国内领先的高速铁路技术企业，而清华大学则是中国著名的高等学府。
二者合作开展了“高铁创新研究院”，在研究高铁技术、设计、制造、管理等领域进行深度合作。
通过共建研究院，神州高铁得以充分利用清华大学的科研力量和优秀学生资源，推动高铁行业的技术创新和人才培养。
二、阿里巴巴与浙江大学合作阿里巴巴作为中国最大的电子商务企业，与浙江大学成立了“阿里巴巴商学院”，旨在培养电子商务领域的人才。
该商学院通过建立实验教学基地，由阿里巴巴的资深专家和浙江大学的教授联手授课，学生也可以在阿里巴巴进行实习，提升实战能力。
这种深度的产教融合模式，不仅为阿里巴巴输送了优秀人才，也助力了浙江大学的科研成果转化。
三、华为与西安交通大学合作华为是全球领先的信息通信技术解决方案提供商，与西安交通大学合作开展了产教融合项目。
双方共同成立了“华为西安研究所”，致力于云计算、大数据、人工智能等领域的研究与应用。
华为提供实际项目支持，让学生在实践中学习，西安交通大学则负责开设相关课程和指导学生。
通过这一合作模式，不仅推动了华为在西部地区的研发布局，也为学校提供了更多实践机会。
以上三个案例展示了产教融合在实际中的成功运用，通过企业和高等教育机构的深度合作，有效对接产业需求和人才培养，为推动科技创新和人才培养做出了积极的贡献。
随着产教融合模式不断完善和深化，相信会有越来越多的先进案例涌现，为中国的产业升级和人才培养注入新的活力。
把朋友圈搬进幼儿园
把朋友圈搬进幼儿园家校互动催生千亿市场面向3-6岁的幼儿机构提供服务的移动家校沟通平台，正展现出蓬勃发展的势态， 2014年以来互联网巨头的纷纷加入，更是极大地推动了幼儿园与家长用户的接受程度。
智慧树是一款给幼儿园老师和家长打造的即时沟通软件。
老师可以通过它提升教学和日常办公效率，互动传达信息的同时能够在线实现与家长的交流，以及进行远程互动。
目前，智慧树已进入全国1万所幼儿园，而这个4月，距离这款软件的正式上线才刚刚一年。
火热背后的家校沟通需求在过去的5年里，教育信息化产业吸引了企业纷纷以不同的方式投资加盟，我国发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，在很大程度上推动了家校互动领域的发展，加之随着幼儿园用户的网络普及、家长与教师们的年轻化趋势、行业呈现快速增长态势。
另一面，城市家庭对幼儿学前教育的投入空间得以大幅提升，行业发展已具备可观理想的用户基数，据CCWResearch2012研究报告预测，2016年底，家校互动信息服务市场规模将达到131.7亿元，年均复合增长率将达到28.97%，2013年市场规模是63.7亿元，3年内存在68亿元市场空间。
用户需求上，幼儿园教师和家长对家校沟通平台的使用习惯整体处于起步期，但引导潜力极大，无论是幼儿园教师管理和教学的移动化解决方案，还是与幼儿家长之间的沟通互动需求，都存在巨大的市场需求，而家长端的需求更为迫切，除了希望能够与老师在线互动，交流日常以外，相隔异地的家长或者家长与家长之间，也存在庞大的沟通互动需求，从与用户互动的角度来看,以幼儿和幼儿教育为核心的“垂直化”则直接带来了高度的用户粘度。
大片“蓝海”依然存在阿里巴巴推出阿里师生，互动宝宝与联通结成合作，诱人的市场前景刺激下，巨头企业强势插足，中小企业也不甘寂寞。
虽说喧嚣四起，,但目前除了智慧树、贝聊等寥寥三五家产品，市面上仍无一家可圈可点的产品。
马云乡村教师计划
马云乡村教师计划马云乡村教师计划是由阿里巴巴基金会发起的一项公益活动，旨在为贫困地区的孩子们提供更好的教育资源，同时帮助解决农村教育资源缺乏的问题。
该计划自2015年启动以来，已经在全国范围内招募了超过10000名大学生志愿者前往农村支教。
马云乡村教师计划的目标是为农村孩子们提供更好的教育资源，尤其是在边远地区、山区和贫困地区。
通过招募大学生志愿者前往农村教学，帮助当地的教师提高教学质量，为孩子们提供更为全面、精准的学习机会。
除了支教之外，马云乡村教师计划也致力于提高农村学校的基础教育设施和教学管理水平。
基金会会在农村学校中推广互联网+教育项目，为学校提供数字化教学和在线教育平台，帮助提高教学效果。
但在实际操作中，马云乡村教师计划也面临着很多困难和挑战。
首先是乡村教育资源缺乏、教师队伍流失严重。
许多优秀的教师在农村无法得到应有的工资待遇，导致不少人才流失到城市。
其次是农村孩子的家庭经济条件普遍较为困难，使得他们的教育机会受到了限制。
第三方面是基础设施和教学管理水平不足，导致很多农村学校存在招生难、留不住学生等问题。
在面对这些问题时，马云乡村教师计划也在不断探索和创新。
一方面，基金会加强了对教师队伍的支持和培训，提高了他们的教学能力；另一方面，基金会积极向社会各界募集善款和捐赠，为贫困学校提供学习用品、图书等物资。
同时，马云乡村教师计划也积极探索新的教育模式，如“互联网+教育”等。
在未来，马云乡村教师计划将不断扩大其影响力，帮助更多的农村孩子们获得更好的教育机会。
同时，基金会也将不断创新探索教育的新方式、新模式，利用互联网技术向农村地区借助更多先进的教育资源。
规则管理很重要！——再谈如何引导孩子科学、合理使用电子产品？
规则管理很重要！——再谈如何引导孩子科学、合理使用电子产品？发布时间：2022-07-20T02:39:19.857Z 来源：《教育学文摘》2022年3月第5期作者：汪洵[导读] 电视、视频游戏、DVD播放器、iPod、手机、电脑和互联网——都不是坏东西，但是当某个人沉溺于电子产品而顾不上正在发生的事情时，就会成为一个严重的问题。
汪洵山东省实验幼儿园（济南高新区卓尚实验幼儿园）电视、视频游戏、DVD播放器、iPod、手机、电脑和互联网——都不是坏东西，但是当某个人沉溺于电子产品而顾不上正在发生的事情时，就会成为一个严重的问题。
然而最该让我们警觉的莫过于电子产品的使用越来越低龄化。
当今社会是一个信息化、电子化、自动化的社会，手机、电脑、iPad……等电子产品人人离不了。
电子产品也已经成为孩子生活的一部分。
基于对“电子产品的使用对孩子有哪些危害？”的思考，社会上普遍认为有以下几个方面：一是对孩子眼睛的危害，易造成孩子眼睛近视、弱视。
二是孩子过早专注电子产品，会给以后的文字学习、语言表达造成障碍，不利于孩子的全面发展和健康成长。
三是影响孩子生长发育。
运动是促进孩子身体成长发育的良好方式，而沉迷于电子产品会影响骨骼生成，不利于脊椎发育。
四是破坏孩子神经系统。
电子产品的辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而造成记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
据相关研究表明：“儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。
”此外，电子产品中如有大剂量的电磁辐射，还可能给孩子带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。
然而，现在的孩子就诞生在一个智能化、信息化的时代，无论是学校的教学手段、学习的工具，还是家校互动，都离不开电子产品的参与，我们很难将孩子与电子产品完全隔绝。
家长与学校（幼儿园）想要把电子产品从孩子生活中彻底抹掉，既不现实也不适宜。
尤其是最近受新型冠状病毒疫情的影响，很多学校和幼儿园开展了线上教学与线上家庭教育的活动指导，孩子们接触电视、手机、平板电脑等电子产品的时间延长。
家庭与学生交流通过钉钉实现学校互动
家庭与学生交流通过钉钉实现学校互动引言现代技术的快速发展使得人们能够更加便捷地进行交流和互动。
在教育领域，家庭和学生之间的交流对于学校教育的成功起着重要的作用。
为了更好地促进家庭和学生之间的互动，学校可以通过使用钉钉等在线平台来实现这一目标。
优势使用钉钉进行家庭与学生交流有以下几个优势：- 便捷性: 钉钉作为一种在线平台，可以随时随地进行交流，不受时间和地点限制。
便捷性: 钉钉作为一种在线平台，可以随时随地进行交流，不受时间和地点限制。
- 多样性: 钉钉提供了多种交流方式，如文字聊天、语音通话、视频会议等，使得交流更加灵活多样。
多样性: 钉钉提供了多种交流方式，如文字聊天、语音通话、视频会议等，使得交流更加灵活多样。
- 易于管理: 钉钉平台可以为学校提供统一的管理系统，方便学校管理家庭和学生的交流信息。
易于管理: 钉钉平台可以为学校提供统一的管理系统，方便学校管理家庭和学生的交流信息。
- 保密性: 钉钉平台具有良好的安全性能，可以确保交流信息的机密性和私密性。
保密性: 钉钉平台具有良好的安全性能，可以确保交流信息的机密性和私密性。
使用场景以下是一些可以使用钉钉进行家庭与学生交流的常见场景：1. 学生作业：教师可以通过钉钉发布作业任务，并与学生进行作业讨论和批改。
2. 家长会：学校可以通过钉钉平台进行在线家长会议，方便家长与教师进行交流和讨论。
3. 公告通知：学校可以通过钉钉发布学校通知、活动安排和重要消息，方便家长和学生及时了解。
4. 研究资源：学校可以在钉钉平台上分享研究资源，如教学视频、课件等，供家长和学生研究参考。
实施方法以下是一些实施使用钉钉进行家庭与学生交流的方法：1. 学校注册：学校需要在钉钉平台上注册并创建学校账号，同时将学生和教师加入到相应的班级和群组中。
3. 发布和交流：教师可以在班级和群组中发布作业、通知等信息，并与家长和学生进行交流和讨论。
4. 维护和管理：学校需要定期维护和管理钉钉平台，确保信息的更新和安全性。
B7家校交流与合作工具介绍
B7家校交流与合作工具介绍随着社会的发展和教育的进步，家校合作对于学生的发展和学校的发展都变得越来越重要。
通过家校合作，学生能够得到更全面的支持和关注，学校也能够和家长形成良好的沟通与合作关系，共同促进学生的发展。
为了方便家校交流与合作，许多家校交流与合作工具应运而生。
以下是一些常见的家校交流与合作工具介绍。
1.电子邮件：电子邮件是最常见、最基本的家校交流工具之一、通过电子邮件，家长和教师可以互相发送和接收信息，如作业通知、研讨会通知等。
可以通过电子邮件与家长沟通学生的学习情况、行为问题等，并及时解决问题。
2.家校通讯软件：家校通讯软件是目前非常流行的家校交流与合作工具。
家校通讯软件可以实现教师、学生和家长之间的实时交流，如作业发布、成绩查询、请假申请等。
此外，家校通讯软件还可以发送家校互动信息，如学校活动通知，家长会通知等，方便家长及时获得学校最新信息。
3.云端课堂：云端课堂是一种通过互联网将学校教学资源与家庭教育资源结合起来的方式。
教师可以利用云端平台提供在线教学课程，让学生在家中也能参与到学习中来。
云端课堂可以提供灵活的学习时间和空间，满足家长和学生的学习需求。
4.班级群：班级群是一种通过社交软件组建的班级家长群组。
班级群可以方便教师与家长进行随时交流，如请假通知、家校互动等。
班级群还可以通过发布学习资源、分享学习心得等方式促进学生的学习和成长。
5.亲子活动：亲子活动是一种通过学校组织的家校交流与合作方式。
通过组织亲子活动，学校可以让家长更加了解学校的教育理念和教育环境。
亲子活动可以增进家长和学校之间的沟通与互动，促进学生的全面发展。
以上所介绍的家校交流与合作工具，都有各自的特点和优势，可以根据实际情况选择合适的工具使用。
通过这些工具，家长和学校能够更加紧密地合作，共同促进学生的发展。
但需要注意的是，家校合作不仅仅是工具的问题，更重要的是建立起家长和学校之间的信任和合作关系，共同为学生的发展努力。
AI辅助教育课堂的互动方式
AI辅助教育课堂的互动方式随着人工智能的快速发展，其在教育领域的应用也开始成为现实。
AI辅助教育系统在课堂中的互动方式可以为教师和学生带来许多好处。
本文将探讨AI辅助教育课堂的互动方式，并讨论其对教学过程和学习效果的影响。
一、虚拟实境的运用虚拟实境是AI辅助教育课堂互动方式中的一种重要手段。
通过虚拟实境技术，学生可以身临其境地体验各种场景，从而激发他们的兴趣并增强学习效果。
例如，在学习历史课程时，学生可以通过虚拟实境技术参观历史遗址，了解历史事件的具体细节。
这种互动方式不仅可以提高学生的参与度，还可以激发他们的好奇心和学习动力。
二、个性化学习系统另一种AI辅助教育课堂互动方式是个性化学习系统。
这种系统基于学生个体的特点和需求，通过分析学生的学习数据和行为，提供个性化的学习资源和建议。
例如，系统可以根据学生的学习进度和兴趣推荐适合他们的学习材料。
同时，系统还可以根据学生的学习表现提供针对性的辅导和反馈。
个性化学习系统的使用可以帮助学生更好地掌握知识，并提高他们的学习效果。
三、智能辅助教师除了学生的个性化学习，AI辅助教育还可以帮助教师提供更好的教学支持。
智能辅助教师可以根据教学内容和学生的学习状态，提供相应的教学建议和反馈。
例如，在教学过程中，智能辅助教师可以通过语音识别技术实时评估学生的发音准确性，并提供纠正意见。
同时，智能辅助教师还可以根据学生的学习表现和反馈，调整教学策略，提供个性化的辅导。
这种互动方式可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，并提供针对性的教学。
四、自主学习和合作学习的结合AI辅助教育可以将自主学习和合作学习相结合，提供更丰富的互动方式。
通过自主学习模式，学生可以在自己的节奏下学习，并根据自己的兴趣和需求选择学习内容。
同时，通过合作学习模式，学生可以与同学们一起合作解决问题，分享知识和经验。
这种结合可以帮助学生培养自主学习能力和合作精神，并提高他们的学习效果。
综上所述，AI辅助教育课堂的互动方式可以通过虚拟实境技术、个性化学习系统、智能辅助教师以及自主学习和合作学习的结合，为教师和学生带来许多好处。
在线教育如何促进师生互动？
在线教育如何促进师生互动？在线教育平台如何促进师生互动：从技术到策略的探索教培行业的快速发展为师生互动创造了极大的机遇，但也面临着技术和策略的挑战。
本文将从教育专家的角度，探讨如何从技术和策略的结合，最有效地提升在线教育中的师生互动水平。
一、技术赋能：突破空间限制，多元化互动1.实时互动工具：视频会议、直播平台、白板工具等技术的应用，使师生能够实时交流、学习，打破时间和空间的限制。
例如，教师可使用白板工具进行实时讲解并引导学生参与讨论，或通过视频会议模拟情境演练，提升互动性。
2.异步交流和互动工具：线上论坛、答疑平台、学习社区等工具为学生提供了课后复习交流和自主学习的机会。
教师可在线上论坛发布问题，引导学生思考和讨论，并及时解疑答惑；学生亦可在学习社区分享学习经验和互相帮助。
3.游戏化学习工具：通过游戏化的学习平台，教师可以设计趣味性的互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
例如，在线测验、知识竞赛等，鼓励学生积极主动参与，并通过游戏积分、排行榜等机制，提升学习动力。
二、策略优化：深化互动，构建良好师生关系1.设定交流和互动目标：教师应明确每个教学环节的互动目标，并选择合适的技术工具和策略来达成目标。
例如，在教授新知识时，可通过实时问答或投票进行课堂互动，检验学生对知识的掌握程度；在布置课后作业时，可使用讨论平台引导学生深度思考，并鼓励学生互相学习。
2.构建交流和互动氛围：教师要营造积极、开放、接纳和包容的课堂氛围，鼓励学生提问、积极参与。
上课时，教师要聆听学生的观点，并对学生的回答进行积极评价。
同时，也要鼓励学生互相交流、互相学习。
3.个性化沟通互动：在线教育平台可以记录学生的学习情况，教师可以根据学生的学习数据，进行个性化教学和互动。
例如，对学习进度较慢的学生，教师可提供额外的练习和指导；针对学习能力较强的学生，教师可鼓励他们接受拓展学习。
4.建立信任关系：在线互动需要建立师生之间的信任关系。
建构“多向互动”模式，实现课堂教学共振
建构“多向互动”模式，实现课堂教学共振发布时间：2022-02-17T14:32:56.095Z 来源：《基础教育参考》2022年2月作者：戴薇[导读] 新课改下，活化课堂教学、构建多向互动模式，是新课改动态的热门话题。
新型的课堂模式，要求以学生为主体，课堂由单一、封闭、灌输向多元、开放、探究模式进行转变，更加重视兴趣的激发，最大化提升学习效率，促课堂更优质，促学生全面发展。
在小学语文课堂教学中，通过师生、生生之间多向互动模式，能有效培养学生的自主学习和合作学习的能力，调动学生内在学习的主动性和积极性，充分体现学生在课堂上的主体地位，实现课堂教学共振，让参与者沉浸其中，让学习突破界限。
戴薇常熟市昆承湖外国语学校摘要：新课改下，活化课堂教学、构建多向互动模式，是新课改动态的热门话题。
新型的课堂模式，要求以学生为主体，课堂由单一、封闭、灌输向多元、开放、探究模式进行转变，更加重视兴趣的激发，最大化提升学习效率，促课堂更优质，促学生全面发展。
在小学语文课堂教学中，通过师生、生生之间多向互动模式，能有效培养学生的自主学习和合作学习的能力，调动学生内在学习的主动性和积极性，充分体现学生在课堂上的主体地位，实现课堂教学共振，让参与者沉浸其中，让学习突破界限。
关键词：小学语文多向互动教学共振中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2022）02-198-02新课改的实施和推进，使得小学语文教学也发生了重大的改革，课堂模式也日新月异，课堂不再单一乏味，教师不再机械灌输，学生不再被动存储；教学方法多样化、趣味化，学生积极参与、主动交流；课堂成为儿童自主、合作、探究、实践的主阵地，促学生快乐学习、有效互动，突出学生的主体地位，绽放生机和活力。
在语文教学过程中，教育活动可以看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。
因此，激活这个动态过程中的互动可以优化整个教学过程。
人工智能助力教育师生互动的新模式
人工智能助力教育师生互动的新模式近年来，人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）的迅猛发展席卷各个领域，教育领域也不例外。
人工智能技术的应用正在逐渐改变传统教育的方式，推动教育师生互动迈向一个全新的阶段。
本文将探讨人工智能助力教育师生互动的新模式，并分析其对教育的积极影响。
一、智能教育辅助工具的应用随着人工智能技术的发展，智能教育辅助工具逐渐应用于教育教学过程中，师生之间的互动变得更加高效和智能化。
例如，智能化的教育平台可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，推送个性化的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，教育者也可以借助这些工具，通过实时监控学生学习进度和反馈，及时调整教学策略，使教学过程更加精准和有效。
二、虚拟现实技术在教学中的应用虚拟现实技术是人工智能在教育领域的重要应用之一。
它能够创造出虚拟的教学环境，使学生身临其境地参与其中。
通过虚拟现实技术，学生可以在虚拟实践中获得真实的感受和体验，从而更好地理解和应用知识。
比如，化学实验可以通过虚拟实验室的形式进行，学生可以在没有实际物质损耗和安全隐患的情况下进行反复实验，加深对化学原理的理解。
虚拟现实技术的应用极大地丰富了教学手段，提高了学生的参与度和学习效果。
三、智能教辅机器人的出现智能教辅机器人，作为人工智能在教育领域的高级应用，正逐渐成为师生互动的新模式。
这些机器人具备语音识别、自然语言处理和情感分析等技术，能够与学生进行智能化的对话和交互。
它们可以回答学生的问题、提供学习建议，甚至模拟人与人之间的交流模式，与学生进行情感互动。
通过与智能教辅机器人的互动，学生可以获得个性化的帮助和指导，提升学习效果，同时也减轻了教师的工作压力，使教学更具针对性和高效性。
四、智能化学习系统的发展智能化学习系统是人工智能在教育领域的重要应用之一。
它可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习方案和反馈。
通过数据分析和机器学习算法，智能化学习系统可以对学生的学习进程进行全面监测和评估，并根据学生的学习情况智能调整学习内容和节奏。
班主任对中小学智慧平台使用家校合作案例
班主任对中小学智慧平台使用家校合作案例家校合作是中小学智慧平台的重要组成部分，通过家校合作，学校能够与家长共同促进学生的学习和成长。
一、提高学生学习效果通过智慧平台，学校可以与家长及时沟通学生的学习情况，包括学习成绩、作业完成情况、课堂表现等。
家长可以通过平台查看学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和问题所在。
同时，学校还可以通过智慧平台提供学习资源和学习方法指导，帮助家长更好地引导和辅导孩子的学习。
家长和学校的有效合作能够共同提高学生的学习效果。
二、促进学生素质全面发展家校合作不仅仅关注学生的学习成绩，更注重学生的素质全面发展。
学校可以通过智慧平台与家长分享一些课外活动、文化体验和社会实践等资源，一起培养学生的创新能力、动手能力和社会责任感。
家长也可以通过平台了解学校的活动安排，参与其中，亲身体验学习氛围，促进孩子的全面发展。
三、建立良好的家校沟通渠道传统的家长会常常受制于时间、空间等因素，家长与学校之间的有效沟通不容易实现。
而智慧平台的使用可以打破这种限制，实现学校和家长之间的便捷沟通。
学校可以通过平台发布学校通知、教育动态等信息，方便家长及时了解学校的最新动态。
同时，家长也可以通过平台向学校反馈孩子的情况和问题，方便学校及时做出相应的调整和帮助。
四、提升学校对家长的服务水平通过智慧平台，学校可以及时向家长提供学校的教学资源、教学方案和评价指标等信息，让家长更好地了解学校的教育理念和教育方式。
学校还可以通过智慧平台与家长进行交流和互动，了解家长对学校教育的期望和建议，以此来提升学校对家长的服务水平。
同时，学校还可以通过平台向家长提供一些家庭教育的指导和培训，帮助家长更好地育人。
五、激发学生学习兴趣和家庭教育参与度家校合作的一个重要目标是培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
通过智慧平台，学校可以提供多样化的学习资源和学科拓展内容，激发学生的学习兴趣。
家长也可以通过平台了解学生的学习情况和兴趣发展，更好地引导和支持学生的学习。
家校交流与合作工具介绍
基本信息 市县
学校
姓名
能力维度
学情分析 教学设计 √学法指导 学业评价
所属环境
多媒体教学环境 √混合学习环境 智慧学习环境
微能力点
B7 家校交流与合作
√J2 技术支持的家园共育活动组织
技术工具
钉钉 APP
钉钉是阿里巴巴集团打造的免费沟通和协同的多端平台是基于工作场景的应用软件
班级群中教师作为管理员，
线上家长会
活动前教师在
钉钉班级群发
布群公告，通
配班教师借助手机
知活动主题，
班主任通过电脑终端钉钉，通
或者其他移动终端，
时间参与方式
过屏幕分享模式下的群直播，
运用摄像模式下的
等事项，通过 活动当天准时进入班级群的家长自行签
结合课件文字图片视频等，向
群直播，向家长呈现
应用策略 查看已读未读 到，可选择手写签到活动结束后可一键导
3.实现信息资源的高效传达，接受情况的直观反馈与统计提升双向沟通效率；
4.方便家长深度参与学校活动，利于家校联动，共促学生发展。
家长介绍一学期以来的各项
公开课实况，家长可
信息了解接受 出签到单并打印留档。
活动，反馈幼儿发展情况，家
在互动区留言讨论
情况，通过钉
长可通过连麦评论去留言等
当时可在线答疑解
或电话方式通
方式提问或发表建议。
说。
知未查看消息
于工作场景，有利于保护生活隐私；
2.班级群中教师角色清晰便于管理； 工具特点
工具基本
三种模式的群直播摄像模式适用于活动转播屏幕
享有禁言，撤回所有消息，群助手中有投票接龙共享相
功能
数字化促进师生互动的例子
数字化促进师生互动的例子嘿，咱得说说这数字化在师生互动里干的那些好事儿。
就说俺知道的一学校吧，那教室里都装上了智能大屏。
这大屏可不得了，亮堂堂的，跟那小太阳似的。
老师呢，站在前面，手里拿着个电子笔，就跟拿了个魔法棒似的。
俺瞅见那老师，戴着个黑框眼镜，头发梳得整整齐齐的，眼神里透着机灵劲儿。
他在大屏上写字，那字写得可漂亮啦，一笔一划的，跟印上去似的。
写完了，还能直接把这内容发给每个学生的平板上。
有个学生，眼睛大大的，像两颗黑葡萄，举手就问问题。
老师还没来得及回答呢，旁边有个小摄像头，就把这学生的脸拍得清清楚楚的。
老师瞅见那大屏幕上学生的脸，笑着说：“嘿，你这问题问得好啊！” 然后就开始解答，解答的时候，还能在大屏上画图，那图一会儿就出来了，就像变戏法一样。
还有啊，学校有个在线作业系统。
老师把作业布置上去，那系统就跟个小管家似的。
学生做完作业，拍照上传。
有个学生，作业写得那叫一个乱，跟那被猫抓过的线团似的。
老师在自己电脑上看着作业，眉头一皱，就给他发了个语音：“你这作业写得是啥？跟那鬼画符似的，重写！” 学生听了，也不恼，回了个语音：“老师，我知道啦，我马上改。
” 这一来一往的，多有意思。
再说那线上课堂，有一回，老师开了个直播课。
老师家里那背景啊，墙上有幅画，画的是山水，看着就舒服。
老师在这边讲得热火朝天，学生们在那头听着，还能发弹幕呢。
有个调皮的学生发了个“老师你今天发型真酷”，老师看了，哈哈大笑，说：“就你会说话，好好听课啊。
” 这数字化啊，就像个神奇的线，把老师和学生紧紧地连在一起啦，可有意思嘞。
中小学生AI自习室的家校合作与沟通机制
中小学生AI自习室的家校合作与沟通机制
在数字化时代，人工智能已经深深融入我们的生活中，其中最明显
的体现就是在教育领域。
中小学生AI自习室作为一种新型的学习方式，正在逐渐受到家长和学校的青睐。
然而，要让这种新颖的学习模式发
挥最大作用，家校合作与沟通机制至关重要。
家长是学生学习的第一监督人，他们对孩子的学习成绩和进步是非
常关心的。
在AI自习室中，家长可以通过平台实时了解孩子的学习情况，包括学习内容、学习时长、作业完成情况等。
这样的信息传递方
式更加便捷和高效，让家长可以随时了解孩子的学习状态，及时进行
纠正和指导。
同时，学校作为教育机构，也需要积极参与到中小学生AI自习室
的建设和运营中来。
学校可以为学生提供更好的学习资源和支持，包
括校园网络、图书馆资源、教师指导等。
学校也可以通过AI自习室平台，监测学生学习数据，及时发现学习问题，并给予必要的帮助和指导。
这种家校合作模式可以将学校和家庭紧密联系在一起，共同促进
学生的综合发展。
此外，教育机构和家庭之间的沟通也是非常重要的。
家长可以主动
和学校沟通，了解学校的教学计划和学生的学习情况，及时发现问题
并与学校进行沟通调解。
学校也应该主动与家长进行沟通，及时告知
学生的学习情况和进步，让家长更加放心和了解孩子的学习状态。
总的来说，中小学生AI自习室的家校合作与沟通机制是非常重要的。
只有家庭、学校和教育机构之间通力合作，才能推动学生的综合
发展和提高学生的学习效果。
希望未来，我们能够建立更加紧密的家校合作机制，共同促进学生的全面发展。
幼儿园互联网平台协作案例：家庭教育互动
标题：幼儿园互联网平台协作案例：家庭教育互动随着互联网的快速发展，各行各业都在不断探索如何利用互联网平台进行协作。
在教育领域，幼儿园也开始尝试使用互联网平台来促进家庭教育和幼儿园教育的有效互动。
本文将深入探讨幼儿园互联网平台协作的案例，重点关注家庭教育互动的实践和效果。
一、案例背景在过去，幼儿园的家长与教师之间的往往局限于家长会或者孩子带回家的纸质通知。
然而，这种方式不够及时、高效，无法真正实现家庭教育和幼儿园教育的有效互动。
某幼儿园引入了一款家校互动的互联网平台，旨在促进家长与教师之间的互动，共同关注幼儿的成长和教育。
二、平台功能及实践该平台提供了多项实用的功能，包括教育资讯推送、家长群组交流、幼儿学习成长档案等。
教师们在平台上发布有关幼儿园活动、课程安排、教育故事等内容，家长们可以及时了解幼儿园的动态，并与教师、其他家长交流。
该平台还可以记录幼儿的学习成长轨迹，家长可以通过平台查看幼儿学习情况和成长进展，并及时与教师。
在实践中，该平台取得了显著成效。
家长们更加了解幼儿的学习和生活情况，能够更好地配合幼儿园的教育工作。
教师们也更加了解家庭环境和家长的教育观念，能够更精准地指导幼儿的学习和成长。
三、实践效果分析这种家庭教育互动的互联网平台协作方式，为幼儿教育带来了诸多益处。
家长与教师之间的互动更加便捷高效，信息传递更加及时，可以更好地配合共同促进幼儿的全面发展。
家长可以更直观地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，增强对孩子教育的参与感，促进家庭教育和幼儿园教育的有机衔接。
教师通过与家长的互动，可以更好地了解每个孩子的家庭背景和特点，有针对性地进行教育教学工作，更好地满足幼儿的成长需求。
四、我的观点和理解对于这种幼儿园互联网平台协作的家庭教育互动方式，我持非常赞同的态度。
这种方式打破了传统的家校模式，让家长和教师在互联网平台上实现了更便捷、高效的互动。
家长通过平台可以及时了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，更好地配合幼儿园的教育工作；教师也能够更全面地了解孩子的家庭情况，有助于更精准地指导孩子的学习和成长。
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。 据官方介绍，阿里师生是一款针对幼儿园、小学、初高 中阶段的家校沟通互动产品，包含通知、消息、通讯录、 班级群、应用中心等功能，希望构建教育
信息化应用的入口。
多知网体验发现，阿里师生只能通过在学校登记的手机号激活， 使用未登记的手机号码会显示“该手机号码已经被激活或未录入”
，以此来保证师生互动的真实性。 阿里巴巴推阿里师生，有几个点值得关注： 一是在线教育平台做互动产品门槛较低，有天然的优势。 阿里巴巴在线教
育产品有淘宝同学、教育大市场，本身就涉及了课程提 醒系统，未来若打通阿里师生，可以为家长、学生、老 师推送课程通知等服务。例如，腾讯课堂即在通过
பைடு நூலகம்
QQ进行课程推送。 二是可以增加用户粘性，抢占课堂之外的用户时间。淘 宝同学、教育大市场，毕竟不是高频次的使用场景，而 通讯工具若运营的好，天
然具备高频次打开率和用户粘性。 不过，阿里师生也面临不少竞争对手。 “家校互动”是受投资者和创业者关注的领域。目前， 市场上的参与者众多。
已上市公司中，全通教育主营校讯通业务，主业务产品 包括“家长短信箱”、“校安通”等；拓维教育推出面 向学生、家长及学校的“微校”软件；恒信移动、
天喻信息皆涉足了家校互动业务。 此外，一些K12领域的创业公司如梯子网、快乐学等也涉 及家校互动概念。 对于阿里巴巴来说，在移动端的通讯、
互动工具有来往、旺信，还没有一款标志性的、可以与 微信抗衡的产品。此次试水家校沟通互动产品，能否成 为一个突破口？(王可心)
完！谢谢观赏，转载请注明出处！
啪叽福利/