【新】体育课信息化教学ppt
合集下载
2024版小学体育多媒体课件
审美情趣和文化素养。
03
教学过程设计
情境导入与激发兴趣
创设与教学内容相关的情境， 如运动场景、比赛片段等，通 过多媒体展示，引起学生兴趣。
利用动画、视频等多媒体手段， 展示体育运动的魅力和趣味性， 激发学生参与热情。
设计互动环节，如猜谜、问答 等，引导学生积极思考，进入 学习状态。
知识讲解与示范演示
合作式学习
利用多媒体课件的协作功能，组织学生进行小组合作式学习，培养 学生的团队合作精神和解决问题的能力。
06
课程评价与改进建议
教学效果评估方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、兴趣、 技能掌握情况等，来评估教学效果。
问卷调查法
向学生放问卷，收集他们对课程的反馈意见， 以了解教学效果和存在的问题。
02
教学内容与方法
田径运动基础知识
田径运动概述
01
介绍田径运动的起源、发展和现状，以及田径运动在小学体育
中的地位和作用。
田径运动技术
02
详细讲解跑、跳、投等田径运动的基本技术，包括动作要领、
技术难点和易犯错误等。
田径运动规则与裁判法
03
介绍田径比赛的规则和裁判方法，帮助学生了解比赛流程和判
罚标准。
多媒体课件的优势
丰富多彩的教学内容，激发学生兴趣
互动性强，提高学生参与度和学习效 果
生动形象的演示，帮助学生理解动作 要领
教学目标与要求
01
02
03
04
掌握基本运动技能，如跑、跳、 投等
了解运动规则和安全知识，培 养运动意识
培养学生自信心和意志力，提 高心理素质
要求学生积极参与课堂活动， 达到一定的运动量
体育信息技术与应用课程课件 (2)
在核心碳原子上既有羧 基（—COOH），又有氨基 （-NH2），还有一个不同的侧基。氨基酸的这种结 构可以用分子式表示，式中的R代表不同的侧链。
3、种类：有20多种，可分为两大类。
（1）非必需氨基酸：指在体内自身可以合成， 而不需要由体外的食物蛋白质供给。 （2）必需氨基酸：指不能在体内自身合成，必 需由体外的食物蛋白质直接供给。
第一节 营 养 素
食物中能被在体内消化、具有供给热能、 构成机体组织调节生理机能，为机体进行正 常物质代谢所必需的物质。称为营养素。
人体必需的营养素有几十种，按其化学 组成和生理作用可分为糖、脂肪、蛋白质、 维生素、矿物质和水六大类。
一、蛋白质与运动 （一）组成
1、元素：C. H. O. N. S. P等。 2、基本结构：氨基酸。
（二）糖的营养功用 1、供给热能：
糖是热能的最重要和最经济的来源，容易 消化吸收，分解产热快，氧化耗氧少，而且在 有氧或无氧条件下都能分解释放能量。 有氧代谢：在供氧充足时，葡萄糖进行有氧氧 化彻底氧化成二氧化碳和水。 无氧酵解：在缺氧时糖则进行酵解生成乳酸。
2、构成机体重要物质： 体内的结合糖参与身体组织某些重要物质
(二)营养功能 1、供给热能: 脂肪是发热量最高的热源物质，每克脂 肪在 体内可以产生37.655kj热能，是蛋白质 和糖的两倍多。脂肪和糖供给充足时，可以 避免人在饥饿时蛋白质的消耗。
2、构成身体组织：
磷脂、胆固醇等类脂质是构成细胞的重要 成分。中性脂肪在体内构成贮存脂肪，大部分 存在于皮下，因脂肪导热性低，能防止热量散 失，可调节体温。
内脏器官的脂肪，对固定器官、避免机械 摩擦、移位和撞击有一定作用。
三、糖与运动
（一）组成：
1、元素： 称碳水化合物，由C、H、O三种元素组成。
3、种类：有20多种，可分为两大类。
（1）非必需氨基酸：指在体内自身可以合成， 而不需要由体外的食物蛋白质供给。 （2）必需氨基酸：指不能在体内自身合成，必 需由体外的食物蛋白质直接供给。
第一节 营 养 素
食物中能被在体内消化、具有供给热能、 构成机体组织调节生理机能，为机体进行正 常物质代谢所必需的物质。称为营养素。
人体必需的营养素有几十种，按其化学 组成和生理作用可分为糖、脂肪、蛋白质、 维生素、矿物质和水六大类。
一、蛋白质与运动 （一）组成
1、元素：C. H. O. N. S. P等。 2、基本结构：氨基酸。
（二）糖的营养功用 1、供给热能：
糖是热能的最重要和最经济的来源，容易 消化吸收，分解产热快，氧化耗氧少，而且在 有氧或无氧条件下都能分解释放能量。 有氧代谢：在供氧充足时，葡萄糖进行有氧氧 化彻底氧化成二氧化碳和水。 无氧酵解：在缺氧时糖则进行酵解生成乳酸。
2、构成机体重要物质： 体内的结合糖参与身体组织某些重要物质
(二)营养功能 1、供给热能: 脂肪是发热量最高的热源物质，每克脂 肪在 体内可以产生37.655kj热能，是蛋白质 和糖的两倍多。脂肪和糖供给充足时，可以 避免人在饥饿时蛋白质的消耗。
2、构成身体组织：
磷脂、胆固醇等类脂质是构成细胞的重要 成分。中性脂肪在体内构成贮存脂肪，大部分 存在于皮下，因脂肪导热性低，能防止热量散 失，可调节体温。
内脏器官的脂肪，对固定器官、避免机械 摩擦、移位和撞击有一定作用。
三、糖与运动
（一）组成：
1、元素： 称碳水化合物，由C、H、O三种元素组成。
体育课教学ppt课件ppt课件ppt课件
参与课题研究
开展体育教学研究，探索新的教学理念和方法，提高教学水平和 质量。
跨学科合作与交流
与其他学科的教师进行合作与交流，拓展教学思路和方法，促进 学科之间的融合与发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
体育课教学案例分析
篮球课教学案例
教学目标
掌握篮球基本技能，提高团队 协作能力，培养篮球兴趣。
体育技能训练
基本动作要领
讲解各项体育运动的基本 动作要领、练习方法和技 巧等。
专项技能训练
针对不同运动项目进行专 项技能训练，包括力量、 速度、耐力、协调性等方 面的训练。
技能提高途径
介绍如何通过科学训练、 合理安排运动量和休息时 间等途径提高运动技能水 平。
体育技能评估与提高
技能评估标准
技能竞赛与展示
师资力量配备
配备合格的体育教师，保证教学质量和安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
体育教学方法与手段
讲解示范法
总结词
通过语言描述和动作示范，使学生了解动作要领和要求。
详细描述
教师在讲解动作要领时，应使用简洁明了的语言，并配合示 范动作，让学生更好地理解动作的细节和要点。同时，教师 应注意示范动作的规范性和准确性，确保学生能够掌握正确 的技术要领。
分解练习法
总结词
将完整的动作分解成若干个部分，逐一进行练习，帮助学生掌握动作的细节。
பைடு நூலகம்详细描述
教师可以将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐一练习。在练习过 程中，教师应给予学生及时的指导和纠正，确保学生能够正确掌握每个步骤的 要领，并在最后将所有步骤串联起来，形成完整的动作。
开展体育教学研究，探索新的教学理念和方法，提高教学水平和 质量。
跨学科合作与交流
与其他学科的教师进行合作与交流，拓展教学思路和方法，促进 学科之间的融合与发展。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
体育课教学案例分析
篮球课教学案例
教学目标
掌握篮球基本技能，提高团队 协作能力，培养篮球兴趣。
体育技能训练
基本动作要领
讲解各项体育运动的基本 动作要领、练习方法和技 巧等。
专项技能训练
针对不同运动项目进行专 项技能训练，包括力量、 速度、耐力、协调性等方 面的训练。
技能提高途径
介绍如何通过科学训练、 合理安排运动量和休息时 间等途径提高运动技能水 平。
体育技能评估与提高
技能评估标准
技能竞赛与展示
师资力量配备
配备合格的体育教师，保证教学质量和安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
体育教学方法与手段
讲解示范法
总结词
通过语言描述和动作示范，使学生了解动作要领和要求。
详细描述
教师在讲解动作要领时，应使用简洁明了的语言，并配合示 范动作，让学生更好地理解动作的细节和要点。同时，教师 应注意示范动作的规范性和准确性，确保学生能够掌握正确 的技术要领。
分解练习法
总结词
将完整的动作分解成若干个部分，逐一进行练习，帮助学生掌握动作的细节。
பைடு நூலகம்详细描述
教师可以将复杂的动作分解成若干个简单的步骤，让学生逐一练习。在练习过 程中，教师应给予学生及时的指导和纠正，确保学生能够正确掌握每个步骤的 要领，并在最后将所有步骤串联起来，形成完整的动作。
体育课教学ppt课件ppt课件
体育课教学常常需要团队合作 ，有助于培养学生的团队协作
能力和集体荣誉感。
提高社会适应能力
通过参与体育运动，学生可以 更好地适应社会生活，提高人
际交往能力。
体育课教学内容与特点
内容
主要包括体育知识、运动技能、体能 锻炼、比赛规则等方面的教学。
特点
以实践为主、强调参与性、注重个性 化和多元化的教学方式。同时，体育 课教学也需要注重安全性，确保学生 的安全。
02
体育课教学的基础理论
运动生理学基础
肌肉活动与能量代谢
详细描述肌肉活动过程中能量供应的原理，如ATP-CP系统、糖酵 解等，以及各种能源物质在肌肉活动中的供能特点。
运动负荷与生理反应
阐述运动负荷对机体各系统（如心血管系统、呼吸系统、神经系统 等）的生理反应，以及运动疲劳的产生和消除机制。
身体锻炼的生理效应
目标
帮助学生掌握体育知识、技能和 方法，培养运动兴趣和习惯，提 高体质健康水平，促进全面发展 。
体育课教学的重要性
01
02
03
04
增强身体素质
体育课教学能够提高学生的体 能和运动能力，增强身体素质
，提高抵御疾病的能力。
促进心理健康
通过体育运动，可以缓解压力 、改善情绪，增强自信心和自
尊心。
培养团队协作能力
04
体育课教学的实践案例
篮球课教学案例
01
02
03
总结词
篮球课教学是一个综合性 的教学活动，需要注重学 生的技能培养、体能锻炼 和兴趣激发。
详细描述
篮球课教学案例包括以下 几个方面
技能培养
通过讲解、示范和练习， 使学生掌握运球、投篮、 传球等基本技能，并能够 进行简单的比赛。
能力和集体荣誉感。
提高社会适应能力
通过参与体育运动，学生可以 更好地适应社会生活，提高人
际交往能力。
体育课教学内容与特点
内容
主要包括体育知识、运动技能、体能 锻炼、比赛规则等方面的教学。
特点
以实践为主、强调参与性、注重个性 化和多元化的教学方式。同时，体育 课教学也需要注重安全性，确保学生 的安全。
02
体育课教学的基础理论
运动生理学基础
肌肉活动与能量代谢
详细描述肌肉活动过程中能量供应的原理，如ATP-CP系统、糖酵 解等，以及各种能源物质在肌肉活动中的供能特点。
运动负荷与生理反应
阐述运动负荷对机体各系统（如心血管系统、呼吸系统、神经系统 等）的生理反应，以及运动疲劳的产生和消除机制。
身体锻炼的生理效应
目标
帮助学生掌握体育知识、技能和 方法，培养运动兴趣和习惯，提 高体质健康水平，促进全面发展 。
体育课教学的重要性
01
02
03
04
增强身体素质
体育课教学能够提高学生的体 能和运动能力，增强身体素质
，提高抵御疾病的能力。
促进心理健康
通过体育运动，可以缓解压力 、改善情绪，增强自信心和自
尊心。
培养团队协作能力
04
体育课教学的实践案例
篮球课教学案例
01
02
03
总结词
篮球课教学是一个综合性 的教学活动，需要注重学 生的技能培养、体能锻炼 和兴趣激发。
详细描述
篮球课教学案例包括以下 几个方面
技能培养
通过讲解、示范和练习， 使学生掌握运球、投篮、 传球等基本技能，并能够 进行简单的比赛。
体育课教学ppt课件ppt
目标
体育课教学的目标是帮助学生掌握体育基本知识、技能和方法，增强学生体质 ，培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，提高学生的体育素质和综合素 养。
体育课教学的内容与形式
内容
体育课教学主要包括体育理论知识、运动技能和身体 素质训练等方面。其中，运动技能包括基本运动技能 、球类运动技能、田径运动技能等；体育理论知识包 括体育史、体育文化、体育保健等。
02
体育基础知识
体育运动的基本概念
体育运动定义
体育运动是指以身体练习为基本 手段，以增强体质、增进健康、 丰富社会文化生活和促进人的全 面发展为目的而开展的有计划、
有组织的社会活动。
体育运动的意义
体育运动对于身体健康、心理健 康、社会适应能力等方面都具有 重要的意义，是人们日常生活中
不可或缺的一部分。
体育比赛的文化
体育比赛是社会文化活动的重要组成 部分，它不仅具有健身、娱乐的功能 ，还具有教育、社交和文化传承的功 能。
体育比赛的精神
体育比赛所倡导的精神是“公平、公 正、公开”，它要求参与者遵守规则 、尊重对手、发扬拼搏精神，同时也 强调团队精神和创新意识。
05
体育运动与健康
体育运动对身体健康的影响
体育比赛的特点
体育比赛具有规则性、公平性、 公开性、对抗性和观赏性等特点 ，其中规则是体育比赛的基础和 保障。
各类体育比赛的规则与流程
足球比赛规则与流程
足球比赛采用上下半场制，每场比赛时间为45分钟，上下半场各20分钟，中场休息15分 钟。比赛过程中，球员必须遵守比赛规则，包括犯规、越位、手球等方面的规定。
篮球比赛规则与流程
篮球比赛由两个45分钟的半场组成，每个半场结束后交换场地。比赛过程中，球员必须 遵守比赛规则，包括犯规、违例、技术犯规等方面的规定。
体育课教学的目标是帮助学生掌握体育基本知识、技能和方法，增强学生体质 ，培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，提高学生的体育素质和综合素 养。
体育课教学的内容与形式
内容
体育课教学主要包括体育理论知识、运动技能和身体 素质训练等方面。其中，运动技能包括基本运动技能 、球类运动技能、田径运动技能等；体育理论知识包 括体育史、体育文化、体育保健等。
02
体育基础知识
体育运动的基本概念
体育运动定义
体育运动是指以身体练习为基本 手段，以增强体质、增进健康、 丰富社会文化生活和促进人的全 面发展为目的而开展的有计划、
有组织的社会活动。
体育运动的意义
体育运动对于身体健康、心理健 康、社会适应能力等方面都具有 重要的意义，是人们日常生活中
不可或缺的一部分。
体育比赛的文化
体育比赛是社会文化活动的重要组成 部分，它不仅具有健身、娱乐的功能 ，还具有教育、社交和文化传承的功 能。
体育比赛的精神
体育比赛所倡导的精神是“公平、公 正、公开”，它要求参与者遵守规则 、尊重对手、发扬拼搏精神，同时也 强调团队精神和创新意识。
05
体育运动与健康
体育运动对身体健康的影响
体育比赛的特点
体育比赛具有规则性、公平性、 公开性、对抗性和观赏性等特点 ，其中规则是体育比赛的基础和 保障。
各类体育比赛的规则与流程
足球比赛规则与流程
足球比赛采用上下半场制，每场比赛时间为45分钟，上下半场各20分钟，中场休息15分 钟。比赛过程中，球员必须遵守比赛规则，包括犯规、越位、手球等方面的规定。
篮球比赛规则与流程
篮球比赛由两个45分钟的半场组成，每个半场结束后交换场地。比赛过程中，球员必须 遵守比赛规则，包括犯规、违例、技术犯规等方面的规定。
体育课教案(精选)ppt
• A：热身活动可以提高身体温度，增加关节灵活性和肌肉弹性，预防运动损伤。
安全注意事项与常见问题解答
•Q
热身活动应该持续多长时间？
•Q
在热身活动中应注意哪些安全事项？
•A
热身活动的持续时间应根据学生的年龄、 身体状况和天气条件等因素来确定，一般 以身体感到温暖、微微出汗为宜。
•A
在热身活动中应注意学生的安全，避免因 热身不足或过度而导致的运动损伤。同时 ，应注意场地的安全性和设备的完好性。
内容
运动技能训练的内容包括基本技术、战术、体能、心理韧性 和比赛策略等。
方法
运动技能训练的方法包括讲解示范、练习、反馈和游戏等。
运动技能训练的注意事项和要求
注意事项
在运动技能训练中，要注意学生的个 体差异，根据学生的实际情况制定训 练计划；同时要注意安全，避免学生 在训练中受伤。
要求
在运动技能训练中，要求学生积极参 与，认真练习；同时要求教师根据学 生的实际情况进行有针对性的指导， 提高训练效果。
。
基础体能训练的内容和方法
方法
采用多种训练方法和手 段，包括集体练习、分 组练习、个人练习等。
集体练习
全体学生一起进行练习 ，可以提高学生的集体
意识和协作能力。
分组练习
将学生分成若干小组进 行练习，可以提高学生 的竞争意识和团队精神
。
个人练习
学生自己进行练习，可 以提高学生的自我管理
和自我约束能力。
激发学生的运动兴趣，培养他们良好 的运动习惯，为终身体育打下基础。
提高身体素质
通过系统的体育锻炼，提高学生的身 体素质，包括速度、力量、耐力、灵 敏度和柔韧性等。
适合人群与注意事项
适合人群：本课程适用于所有学生，特 别是需要提高身体素质和培养运动兴趣 的学生。
安全注意事项与常见问题解答
•Q
热身活动应该持续多长时间？
•Q
在热身活动中应注意哪些安全事项？
•A
热身活动的持续时间应根据学生的年龄、 身体状况和天气条件等因素来确定，一般 以身体感到温暖、微微出汗为宜。
•A
在热身活动中应注意学生的安全，避免因 热身不足或过度而导致的运动损伤。同时 ，应注意场地的安全性和设备的完好性。
内容
运动技能训练的内容包括基本技术、战术、体能、心理韧性 和比赛策略等。
方法
运动技能训练的方法包括讲解示范、练习、反馈和游戏等。
运动技能训练的注意事项和要求
注意事项
在运动技能训练中，要注意学生的个 体差异，根据学生的实际情况制定训 练计划；同时要注意安全，避免学生 在训练中受伤。
要求
在运动技能训练中，要求学生积极参 与，认真练习；同时要求教师根据学 生的实际情况进行有针对性的指导， 提高训练效果。
。
基础体能训练的内容和方法
方法
采用多种训练方法和手 段，包括集体练习、分 组练习、个人练习等。
集体练习
全体学生一起进行练习 ，可以提高学生的集体
意识和协作能力。
分组练习
将学生分成若干小组进 行练习，可以提高学生 的竞争意识和团队精神
。
个人练习
学生自己进行练习，可 以提高学生的自我管理
和自我约束能力。
激发学生的运动兴趣，培养他们良好 的运动习惯，为终身体育打下基础。
提高身体素质
通过系统的体育锻炼，提高学生的身 体素质，包括速度、力量、耐力、灵 敏度和柔韧性等。
适合人群与注意事项
适合人群：本课程适用于所有学生，特 别是需要提高身体素质和培养运动兴趣 的学生。
体育课教学ppt课件ppt课件
和心理素质。
04
体育理论知识教学
体育理论知识的定义和分类
总结词
体育理论知识是关于体育运动原理、规则、技巧等方面的知 识，是体育课程的重要组成部分。
详细描述
体育理论知识涵盖了多个方面，包括运动生理学、运动生物 力学、运动解剖学、体育保健、体育竞赛规则等。这些知识 有助于学生了解运动原理，掌握正确的运动技巧，提高运动 表现和预防运动损伤。
05
体育课教学案例分析
案例一：篮球课教学案例分析
教学内容
篮球基本技巧、规则和战术
教学效果
学生掌握篮球基本技巧，理解规则和战 术，提高团队协作和竞技能力
教学方法
讲解、示范、小组练习、比赛实战
改进建议
增加实战演练和比赛组织，提高教学互 动性和趣味性
案例二：足球课教学案例分析
01
02
03
04
教学内容
体育基本技能的教学方法
总结词
科学性和有效性
详细描述
体育基本技能的教学方法应该遵循科学性和有效性原则，注重学生的个体差异 和不同需求，采用多样化的教学手段和方法，如讲解示范、模仿练习、游戏竞 赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
体育基本技能的训练和练习
总结词
持续性和系统性
详细描述
体育基本技能的训练和练习需要注重持续性和系统性，通过长期的、有计划的训 练和练习，逐步提高学生的技能水平和身体素质。同时，应该注重训练的科学性 和有效性，避免过度训练和运动损伤。
ห้องสมุดไป่ตู้
体育游戏和竞赛
通过组织体育游戏和竞赛，让学生在轻 松愉快的氛围中锻炼身心。
健康教育
结合体育实践，教授学生健康知识，如 合理饮食、科学锻炼等，帮助学生养成 健康的生活方式。
04
体育理论知识教学
体育理论知识的定义和分类
总结词
体育理论知识是关于体育运动原理、规则、技巧等方面的知 识，是体育课程的重要组成部分。
详细描述
体育理论知识涵盖了多个方面，包括运动生理学、运动生物 力学、运动解剖学、体育保健、体育竞赛规则等。这些知识 有助于学生了解运动原理，掌握正确的运动技巧，提高运动 表现和预防运动损伤。
05
体育课教学案例分析
案例一：篮球课教学案例分析
教学内容
篮球基本技巧、规则和战术
教学效果
学生掌握篮球基本技巧，理解规则和战 术，提高团队协作和竞技能力
教学方法
讲解、示范、小组练习、比赛实战
改进建议
增加实战演练和比赛组织，提高教学互 动性和趣味性
案例二：足球课教学案例分析
01
02
03
04
教学内容
体育基本技能的教学方法
总结词
科学性和有效性
详细描述
体育基本技能的教学方法应该遵循科学性和有效性原则，注重学生的个体差异 和不同需求，采用多样化的教学手段和方法，如讲解示范、模仿练习、游戏竞 赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
体育基本技能的训练和练习
总结词
持续性和系统性
详细描述
体育基本技能的训练和练习需要注重持续性和系统性，通过长期的、有计划的训 练和练习，逐步提高学生的技能水平和身体素质。同时，应该注重训练的科学性 和有效性，避免过度训练和运动损伤。
ห้องสมุดไป่ตู้
体育游戏和竞赛
通过组织体育游戏和竞赛，让学生在轻 松愉快的氛围中锻炼身心。
健康教育
结合体育实践，教授学生健康知识，如 合理饮食、科学锻炼等，帮助学生养成 健康的生活方式。
体育课教学ppt课件ppt课件
持续学习
不断学习和更新知识，提高自己的专 业素养和能力水平。
参加培训
交流与合作
与其他教师进行交流与合作，分享教 学经验和教学方法，共同提高教学水 平。
积极参加各种培训和学习活动，提升 自己的教学水平和技能。
THANKS
感谢观看
03
CATALOGUE
体育理论知识教学
人体生理与健康知识
总结词
了解人体生理结构与功能，掌握 健康维护与促进方法
详细描述
介绍人体骨骼、肌肉、器官等生 理结构，解释运动对健康的积极 影响，传授保持健康的生活方式 与习惯。
体育文化与历史知识
总结词
传承体育精神，弘扬体育文化，了解 体育发展历程
详细描述
通过运动技能训练，让学生掌 握篮球、足球、游泳等运动技 能，提高运动能力。
健康知识教育
通过健康知识教育，让学生了 解营养、健康、安全等方面的 知识，养成良好的生活习惯。
体育游戏和比赛
通过体育游戏和比赛，让学生 体验运动的乐趣和竞技的激情 ，培养团队协作精神和竞争意
识。
体育课教学的评价和改进
学生学生的身 体素质和运动能力，为后续教学提供依据 。
学生对教师教学质量进行评价，为教师改 进教学方法和提高教学质量提供反馈。
学生参与度评价
教学效果评估
评价学生在体育课中的参与度、学习态度 和学习效果等情况，激励学生积极参与体 育课学习。
对整个学期或学年的教学效果进行评估， 总结经验教训，为后续教学提供改进方向 。
02
CATALOGUE
体育基本技能教学
田径类项目技能教学
短跑技能
起跑、加速、途中跑和 冲刺的技术要点，以及 提高速度和爆发力的训
信息化教学课件
4.000千克 5.000千克 6.000千克
600克
700克
800克
校本体育教材
水平
二、三
16
图7铁饼场地示意图(一)
投掷圈直径2.50米
34.92º
线宽为5cm
校本体育教材
水平
二、三
17
3.17米 图8铁饼场地护笼
3米
3米
3米
1.83米
3.17米 6.00米
34.92º
校本体育教材
水平
二、三
18
（A）如果兼项运动员后来在轮到他试跳
（掷）时未到，一旦该次试跳（掷）时限已
过，则应视其该次试跳（掷）为免跳（掷）
（B）放弃比赛运动员只有提供经国际田联
（中国田协）和/或组委会任命或批准的医疗
官员认可的医疗证书，方可作为该运动员在
确认结束后或在上一轮比赛结束后放弃比赛
的充分理由。但该运动员可以参加第二天以
后的其他项目的比赛。放弃比赛包括不认真
参赛。有关裁判长应判定何为不认真比赛，
并必须在正式的成绩中作相应的注释。全能
校本体育教材
水平中各个单项比赛除外。
二、三
19
三、比赛通则（一）
（1）鞋运动员比赛鞋允许鞋面 上加一根搭扣带。
（2）号码运动员佩戴号码必须 依其原样，不得以任何形式剪裁、
折叠或遮挡。在长距离项目中，
厘米）。
校本体育教材
水平
二、三
14
图9标枪场地示意图
此线宽为 7cm
其它线宽 5cm
向外突出部分长0.75米
助跑道宽4米
半径8米
校本体育教材
水平
二、三
15
投掷器材重量标准表3
《体育新课程标准》课件
习效果和运动表现。
案例三：田径课程标准的实施
要点一
总结词
要点二
详细描述
田径课程标准的实施，注重培养学生的田径技能和竞技水 平，通过高强度的训练方法和手段，提高学生的学习效果 和竞技成绩。
田径课程标准的实施过程中，教师需要注重学生的技术动 作训练，如起跑、加速、冲刺等，同时通过高强度的训练 提高学生的竞技水平和成绩。在教学过程中，教师需要采 用高强度的训练方法和手段，如间歇训练、重复训练等， 以提高学生的学习效果和竞技成绩。
意义
课程标准是教材编写、教学、评 估和考试命题的依据，是国家管 理和评价课程的基础。
《体育新课程标准》的制定背景
适应社会发展的需要
随着社会的发展，对人才的身体素质 和体育能力的要求越来越高，需要制 定相应的课程标准来适应这种变化。
提升学生体质健康水平
当前学生体质健康水平普球课程标准的实施
总结词
篮球课程标准的实施，注重培养学生的篮球技能和团队合作精神，通过多样化的教学方法和手段，提 高学生的学习兴趣和参与度。
详细描述
篮球课程标准的实施过程中，教师需要注重学生的基础技能训练，如运球、投篮、传球等，同时通过 小组对抗、比赛等形式培养学生的团队合作精神。在教学过程中，教师需要采用多样化的教学方法和 手段，如游戏、竞赛、互动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
VS
教学手段创新
利用现代信息技术手段，如多媒体、网络 等，丰富教学手段，提高教学效果。
体育课程资源的开发与利用
课程资源开发
积极开发体育课程资源，包括教材、器材、 场地、人力资源等，以满足课程实施的需求 。
课程资源利用
合理利用课程资源，提高资源利用效率，同 时注重资源的共享和优化配置。
案例三：田径课程标准的实施
要点一
总结词
要点二
详细描述
田径课程标准的实施，注重培养学生的田径技能和竞技水 平，通过高强度的训练方法和手段，提高学生的学习效果 和竞技成绩。
田径课程标准的实施过程中，教师需要注重学生的技术动 作训练，如起跑、加速、冲刺等，同时通过高强度的训练 提高学生的竞技水平和成绩。在教学过程中，教师需要采 用高强度的训练方法和手段，如间歇训练、重复训练等， 以提高学生的学习效果和竞技成绩。
意义
课程标准是教材编写、教学、评 估和考试命题的依据，是国家管 理和评价课程的基础。
《体育新课程标准》的制定背景
适应社会发展的需要
随着社会的发展，对人才的身体素质 和体育能力的要求越来越高，需要制 定相应的课程标准来适应这种变化。
提升学生体质健康水平
当前学生体质健康水平普球课程标准的实施
总结词
篮球课程标准的实施，注重培养学生的篮球技能和团队合作精神，通过多样化的教学方法和手段，提 高学生的学习兴趣和参与度。
详细描述
篮球课程标准的实施过程中，教师需要注重学生的基础技能训练，如运球、投篮、传球等，同时通过 小组对抗、比赛等形式培养学生的团队合作精神。在教学过程中，教师需要采用多样化的教学方法和 手段，如游戏、竞赛、互动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
VS
教学手段创新
利用现代信息技术手段，如多媒体、网络 等，丰富教学手段，提高教学效果。
体育课程资源的开发与利用
课程资源开发
积极开发体育课程资源，包括教材、器材、 场地、人力资源等，以满足课程实施的需求 。
课程资源利用
合理利用课程资源，提高资源利用效率，同 时注重资源的共享和优化配置。
《体育课教学》PPT课件可编辑全文
核的认识态度，使学生在身心上能做好充分准备。 (2)组织学生充分做好准备活动，准备活动时间是根据考核项；目的需要
而定。除安排测验项目内容外，可以适当地安排一些轻快的练习内容。 (3)考核课应加强安全措施教育，防止伤害事故发生。 (4)认真做好考核的准备、组织和记录工作，如准备测试表格、秒表、皮
是目前中小学校体育课中最常用的一种课型。
上好综合课的要求
(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序。 (2)合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容。 (3)根据新旧教材内容特点和要求；对不同年龄、性别、水平的学
生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和 生理负荷。
考核课
考核课是以检查学生阶段或学期学习成绩为目的的一种课型。 (1)考核课前应使学生明确考核的目的、内容和基本要求，端正学生对考
尺及场地等。计划安排好时间，培养学生骨干，客观地测定与记录学生 考核成绩，以保证考核课的顺利进行。
二、体育实践课的基本结构
(一)课的结构的概念 是指组成一节课的几个部分，以及各个部分教材内容和组
织工作的安排顺序与时间的分配等。即是整个课堂教学活 动模式的框架。
课的组织工作的安排顺序:
是指一节课中教与学的各项活动的合理安排。 教的活动包括教师的讲解、示范、保护、帮助、辅导、分析、纠
重视体育骨干的培养和发挥他们作用，协助做好分组教学组织和 队伍调动工作。并要求全体学生守纪律，服从指挥，以便迅速有 序地进行轮换。
第三节 体育实践课的密度与负荷
一、体育实践课的密度 二、体育实践课的负荷
一、体育实践课的密度
(一)概念 体育课密度:亦称一般密度或综合密度，是指课中各项教学活动合
分组不轮换
分组不轮换:是将学生分成若 干组，在教师统一指导下， 各组按教材内容安排顺序， 依次进行学习完成教学目标。
而定。除安排测验项目内容外，可以适当地安排一些轻快的练习内容。 (3)考核课应加强安全措施教育，防止伤害事故发生。 (4)认真做好考核的准备、组织和记录工作，如准备测试表格、秒表、皮
是目前中小学校体育课中最常用的一种课型。
上好综合课的要求
(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序。 (2)合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容。 (3)根据新旧教材内容特点和要求；对不同年龄、性别、水平的学
生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和 生理负荷。
考核课
考核课是以检查学生阶段或学期学习成绩为目的的一种课型。 (1)考核课前应使学生明确考核的目的、内容和基本要求，端正学生对考
尺及场地等。计划安排好时间，培养学生骨干，客观地测定与记录学生 考核成绩，以保证考核课的顺利进行。
二、体育实践课的基本结构
(一)课的结构的概念 是指组成一节课的几个部分，以及各个部分教材内容和组
织工作的安排顺序与时间的分配等。即是整个课堂教学活 动模式的框架。
课的组织工作的安排顺序:
是指一节课中教与学的各项活动的合理安排。 教的活动包括教师的讲解、示范、保护、帮助、辅导、分析、纠
重视体育骨干的培养和发挥他们作用，协助做好分组教学组织和 队伍调动工作。并要求全体学生守纪律，服从指挥，以便迅速有 序地进行轮换。
第三节 体育实践课的密度与负荷
一、体育实践课的密度 二、体育实践课的负荷
一、体育实践课的密度
(一)概念 体育课密度:亦称一般密度或综合密度，是指课中各项教学活动合
分组不轮换
分组不轮换:是将学生分成若 干组，在教师统一指导下， 各组按教材内容安排顺序， 依次进行学习完成教学目标。
信息技术学习体育教案课件
钢都小学“课内比教学、课外访成家”活动肩肘倒立教学课的设计说明一、指导思想:依据《体育课程标准》，遵循运动技术动作形成规律，和适龄学生运动心理活动规律，结合技巧技术的教学特点，实行了本课设计。
二、设计思路:肩肘倒立是一项技巧性非常强的体育项目，对学生的要求非常高，它是在以前各种滚动、滚翻基础上实行的静力性为主的练习，它是进一步发展学生腰腹肌力量、身体协调、平衡水平和自控水平的延伸。
本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互保护与协助共同完成，由于肩肘倒立在小学体育活动中展开甚少，所以学生的积极性比较高，学习兴趣浓厚。
所以，教师在教学中使用直观示范法的同时还采用了体验、合作等学习方法，多用激励手段，激发学生的学习动机。
要求学生用身体来写字母“C”“T”“L”，对于小学生来说很新鲜，使学生能够全身心投入到活动中，使课堂气氛充满活力，有效的提高了课堂教学质量。
在练习时，加强保护与协助，促动学生尽快掌握动作。
三、特点体现:1、学生参与率高，尽可能的让学生去体会动作，体验身体感觉。
2、教学引入自然，各练习间联系紧密，相互衔接。
“肩肘倒立”课时计划水平三（六年级）武汉市青山区钢都小学付自安“肩肘倒立”课时说课稿武汉市青山区钢都小学付自安一、本课教材:肩肘倒立（第一次课）——水平三二、教学内容分析肩肘倒立是一项技巧性非常强的体育项目，对学生的要求非常高，它是在以前各种滚动、滚翻基础上实行的静力性为主的练习，它是进一步发展学生腰腹肌力量、身体协调、平衡水平和自控水平的延伸。
通过肩肘倒立的练习能够发展学生的协调性与平衡水平，加强上、下肢及腰腹肌的力量，也为学习和掌握体操运动项目打下了初步的基础，同时也与初中的体操教学内容相衔接，具有承上启下的特点，对学生的身体健康有着积极地促动作用。
本课主要以学生自主练习以及同伴之间的相互保护与协助共同完成，由于肩肘倒立在小学体育活动中展开甚少，所以学生的积极性比较高，学习兴趣浓厚。
体育课说课ppt课件
自己的学习效果。
教师评价
专业指导
教师需要对学生的表现进行全面、客观的评价，包括技能掌握、学习态 度、课堂表现等方面。
教师需要针对学生的不足之处提出建设性的意见和建议，帮助学生改进 和提高。
教师评价
• 教师需要关注学生的学习进度和需求，及时调整 教学策略和方法。
教师评价
激励与支持
教师需要给予学生必要的支持和帮助，帮助学生克服困 难和提高学习效果。
力。
足球战术意识
学生需要培养足球的战术意识，理 解球队的战术体系和球员的位置分 工，以提高球队的整体战斗力。
田径体能训练
学生需要接受专业的体能训练，以 提高速度、力量和耐力等方面的能 力，为参加比赛做好准备。
04
CHAPTER
课程评价与反馈
学生自评
自我反思 学生需要反思自己在课堂上的表现，包括技能掌握、团队协作、学习态度等方面。
足球基本技术
学生需要掌握足球的基本 技术，包括踢球、停球、 头顶球等，这是学习足球 的基础。
田径基本技术
学生需要掌握田径的基本 技术，包括起跑、加速、 冲刺等，这是提高速度和 耐力的基础。
难点突破内容
篮球战术意识
学生需要培养篮球的战术意识， 理解球队的战术体系和球员的位 置分工，以提高球队的整体战斗
篮球基本技巧的讲解与练习
体能训练的方法与要求
存在问题与改进措施：在篮球和足球技巧练习中，部分 学生动作不规范，需要加强个别指导。在体能训练中， 应适当调整训练强度，避免学生过度疲劳。
下节课展望
教学内容预告：下节 课我们将继续学习以 下内容
羽毛球基本技巧的讲 解与练习
体能训练的进阶方法 与要求
学生要求：希望学生 们能够提前预习相关 内容，以便更好地参 与课堂活动。同时， 加强体能训练，为羽 毛球技巧学习打下基 础。
教师评价
专业指导
教师需要对学生的表现进行全面、客观的评价，包括技能掌握、学习态 度、课堂表现等方面。
教师需要针对学生的不足之处提出建设性的意见和建议，帮助学生改进 和提高。
教师评价
• 教师需要关注学生的学习进度和需求，及时调整 教学策略和方法。
教师评价
激励与支持
教师需要给予学生必要的支持和帮助，帮助学生克服困 难和提高学习效果。
力。
足球战术意识
学生需要培养足球的战术意识，理 解球队的战术体系和球员的位置分 工，以提高球队的整体战斗力。
田径体能训练
学生需要接受专业的体能训练，以 提高速度、力量和耐力等方面的能 力，为参加比赛做好准备。
04
CHAPTER
课程评价与反馈
学生自评
自我反思 学生需要反思自己在课堂上的表现，包括技能掌握、团队协作、学习态度等方面。
足球基本技术
学生需要掌握足球的基本 技术，包括踢球、停球、 头顶球等，这是学习足球 的基础。
田径基本技术
学生需要掌握田径的基本 技术，包括起跑、加速、 冲刺等，这是提高速度和 耐力的基础。
难点突破内容
篮球战术意识
学生需要培养篮球的战术意识， 理解球队的战术体系和球员的位 置分工，以提高球队的整体战斗
篮球基本技巧的讲解与练习
体能训练的方法与要求
存在问题与改进措施：在篮球和足球技巧练习中，部分 学生动作不规范，需要加强个别指导。在体能训练中， 应适当调整训练强度，避免学生过度疲劳。
下节课展望
教学内容预告：下节 课我们将继续学习以 下内容
羽毛球基本技巧的讲 解与练习
体能训练的进阶方法 与要求
学生要求：希望学生 们能够提前预习相关 内容，以便更好地参 与课堂活动。同时， 加强体能训练，为羽 毛球技巧学习打下基 础。
体育课教学ppt课件ppt
课堂表现评价
对学生的课堂表现进行评价， 包括学习态度、团队协作精神
等方面。
反馈和建议
根据评价结果，给学生提供反 馈和建议，帮助学生更好地提
高学习效果。
02
体育基本知识
人体生理结构
总结词
了解人体生理结构是进行体育活动的基础，有助于避免运动损伤和提高运动表 现。
详细描述
人体生理结构包括骨骼、肌肉、血液、呼吸系统等部分，这些部分的正常运作 是进行体育活动的基础。了解人体生理结构能够帮助学生更好地理解运动原理 ，选择适合自己的运动方式，以及预防运动损伤。
VS
详细描述
运动损伤是体育活动中常见的问题，掌握 预防和处理损伤的知识非常重要。通过了 解常见的运动损伤类型、原因和预防措施 ，以及掌握基本的急救技能，可以降低运 动损伤风险，保护学生身体健康。同时， 遇到运动损伤时能够及时正确处理，避免 伤势加重。
03
体育技能训练
力量训练
总结词
力量训练是体育课中重要的组成 部分，通过力量训练可以提高学
详细描述
常见的速度训练包括起跑、加速跑、 冲刺等，这些训练可以提高学生的反 应速度和移动速度，增强学生的爆发 力和灵活性。
耐力训练
总结词
耐力训练是体育课中提高学生心 肺功能和持久力的有效方法。
详细描述
常见的耐力训练包括长跑、游泳 、骑自行车等有氧运动，这些训 练可以提高学生的心肺功能和持 久力，增强学生的体能和免疫力
鼓励学生参加各类体育比赛，提高自己的技能水平，增强身体素质和自信心。
05
体育精神和道德教育
体育精神内涵和价值
体育精神内涵
体育精神是体育整体面貌、水平、特 色及凝聚力、感染力和号召力的反映 ，是体育理想、信念、节操及体育知 识、体育道德、体育审美水平的标志 ，是体育的支柱和灵魂。
体育课教学ppt课件ppt课件ppt课件
学生体育兴趣的培养
多样化的教学内容
鼓励和表扬
为了激发学生的兴趣，教师需要设计 多样化的教学内容，包括各种运动项 目、游戏等。
教师需要经常给予学生鼓励和表扬， 让学生感受到自己的进步和成就，增 强学习的动力。
创设情境教学
通过创设情境，让学生更好地理解运 动项目的背景和意义，提高学习的兴 趣。
学生体育竞赛的组织与指导
培养体育精神
通过体育活动和比赛，培 养学生的团队协作、竞争 意识和积极向上的心态。
促进身心健康
体育课教学不仅关注学生 的身体健康，还注重学生 的心理健康，帮助学生调 节情绪，缓解压力。
体育课教学的内容和特点
多样化内容
体育课教学涵盖了多种运动项目 ，如田径、游泳、足球、篮球等 ，满足学生不同的兴趣和需求。
教学方法
运用多样化的教学方法，如讲解、示范、游戏等，激发学生的学习 兴趣。
课堂管理
有效地管理课堂，确保教学秩序和安全。
教师的科研能力提升
1 2
研究意识
培养教师的科研意识，鼓励教师关注体育教学研 究动态。
研究方法
学习并掌握科学研究方法，如文献综述、实验设 计等。
3
成果转化
鼓励教师将研究成果应用于实际教学，提升教学 质量。
05
体育课教学中的安全与防护
体育课教学中的安全风险分析
运动伤害
01
学生在进行体育活动时，可能因为动作不规范、身体状况不佳
等原因而发生运动伤害。
场地设施缺陷
02
体育场地和设施的缺陷，如地面不平整、器材老化等，也可能
导致学生受伤。
天气条件不利
03
如高温、低温、雨雪等恶劣天气条件，可能增加体育教学中的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ach c
THE I N F O R M AT I Z AT I O N INSTRUCTIONAL DESIGN
2 0 1 9 / 1 1 / 0 1
说课老师：某某某
十七届五中全会精神，团结奋斗，励精图治，扎扎实实完成好第七次党代会确定的各项目标任务， 共同建设xx美好的明天！ 课 件. .7 在县级部门、区乡镇党政“一把手”谈心会上的讲话：adin 在县级部门、区乡镇党政“一把手”谈心会上的讲话
..在县级部门、区乡镇党政“一把手”谈心会上的讲话
ＸＸＸ （2006年月1日） 同志们 前面几位书记都很真诚的与大家一道交换了一些工作意见，其目的就是要让大家如何真正履职 尽责，抓好自己的工作，以你们的言行带领全县各级干部，推动ＸＸ发展。因为在座各位都是部门 和区乡镇党政“一把手”，在这个位子上该干些什么，前面几位书记讲得很好，我在这里只是把他
Contens
教学过程 教学分析
Teaching analysis Teaching process
教学策略
Teaching strategies
教学效果
Teaching effect
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
Teaching strategies
教学环境
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明
添加标题文本
此项内容，精准的词汇表达胜过长
篇大论的文字表述……
教学资源
点击输入您的文字内容或复 制粘贴具体文本、用简明扼 要的文字说明此项内容，精 准的词汇表达胜过长篇大论 的文字表述……
专业 核心课程
点击输入您的文字内容或复 制粘贴具体文本、用简明扼 要的文字说明此项内容，精 准的词汇表达胜过长篇大论 的文字表述……
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学策略 —信息化技术
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学分析 —教学目标
Teaching analysis
知识 目标
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
能力 目标
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
教学对象
专业一年级学生
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学策略
Teaching strategies
T H E I N F O R M A T I Z A T I O N I N S T R U C T I O N A L D E S I G N
添加未来岗位
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
未来岗位
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S Ieaching analysis
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
添加标题文本
难点
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
重点
T H E
教学策略 —教学方法和手段
Teaching strategies
课前预习
课中训练
课后提升
教学 方法
小组合作
教学 手段
做中学 学中做
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学策略 —教学环境和资源
素质 目标
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴
具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学分析 —学情分析
Teaching analysis
课程 名称
课程名称
课程名称
Follow
后续课程
T H E I N F O R M A T I Z A T I O N I N S T R U C T I O N A L D E S I G N
教学分析 —教学内容
Teaching analysis
课程 名称
365学时
点击输入您的文字内容或复 制粘贴具体文本、用简明扼 要的文字说明此项内容，精 准的词汇表达胜过长篇大论 的文字表述…… 点击输入您的文字内容或复 制粘贴具体文本、用简明扼 要的文字说明此项内容，精 准的词汇表达胜过长篇大论 的文字表述……
D E S I G N
教学分析
Teaching analysis
T H E I N F O R M A T I Z A T I O N I N S T R U C T I O N A L D E S I G N
教学分析 — 课程分析
Teaching analysis
Before
前置课程
课程名称
课程名称 课程名称 课程名称
THE I N F O R M AT I Z AT I O N INSTRUCTIONAL DESIGN
2 0 1 9 / 1 1 / 0 1
说课老师：某某某
十七届五中全会精神，团结奋斗，励精图治，扎扎实实完成好第七次党代会确定的各项目标任务， 共同建设xx美好的明天！ 课 件. .7 在县级部门、区乡镇党政“一把手”谈心会上的讲话：adin 在县级部门、区乡镇党政“一把手”谈心会上的讲话
..在县级部门、区乡镇党政“一把手”谈心会上的讲话
ＸＸＸ （2006年月1日） 同志们 前面几位书记都很真诚的与大家一道交换了一些工作意见，其目的就是要让大家如何真正履职 尽责，抓好自己的工作，以你们的言行带领全县各级干部，推动ＸＸ发展。因为在座各位都是部门 和区乡镇党政“一把手”，在这个位子上该干些什么，前面几位书记讲得很好，我在这里只是把他
Contens
教学过程 教学分析
Teaching analysis Teaching process
教学策略
Teaching strategies
教学效果
Teaching effect
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
Teaching strategies
教学环境
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明
添加标题文本
此项内容，精准的词汇表达胜过长
篇大论的文字表述……
教学资源
点击输入您的文字内容或复 制粘贴具体文本、用简明扼 要的文字说明此项内容，精 准的词汇表达胜过长篇大论 的文字表述……
专业 核心课程
点击输入您的文字内容或复 制粘贴具体文本、用简明扼 要的文字说明此项内容，精 准的词汇表达胜过长篇大论 的文字表述……
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学策略 —信息化技术
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学分析 —教学目标
Teaching analysis
知识 目标
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
能力 目标
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
教学对象
专业一年级学生
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学策略
Teaching strategies
T H E I N F O R M A T I Z A T I O N I N S T R U C T I O N A L D E S I G N
添加未来岗位
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
未来岗位
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S Ieaching analysis
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
添加标题文本
难点
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴 具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
重点
T H E
教学策略 —教学方法和手段
Teaching strategies
课前预习
课中训练
课后提升
教学 方法
小组合作
教学 手段
做中学 学中做
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学策略 —教学环境和资源
素质 目标
添加标题文本
点击输入您的文字内容或复制粘贴
具体文本、用简明扼要的文字说明 此项内容，精准的词汇表达胜过长 篇大论的文字表述……
T H E
I N F O R M A T I Z A T I O N
I N S T R U C T I O N A L
D E S I G N
教学分析 —学情分析
Teaching analysis
课程 名称
课程名称
课程名称
Follow
后续课程
T H E I N F O R M A T I Z A T I O N I N S T R U C T I O N A L D E S I G N
教学分析 —教学内容
Teaching analysis
课程 名称
365学时
点击输入您的文字内容或复 制粘贴具体文本、用简明扼 要的文字说明此项内容，精 准的词汇表达胜过长篇大论 的文字表述…… 点击输入您的文字内容或复 制粘贴具体文本、用简明扼 要的文字说明此项内容，精 准的词汇表达胜过长篇大论 的文字表述……
D E S I G N
教学分析
Teaching analysis
T H E I N F O R M A T I Z A T I O N I N S T R U C T I O N A L D E S I G N
教学分析 — 课程分析
Teaching analysis
Before
前置课程
课程名称
课程名称 课程名称 课程名称