中考语文作文指导作文开头结尾方法课件
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中考作文的开头与结尾指导课件
开头技巧 引用名言警句，增强文章说服力
描绘场景，引人入胜
中考作文开头与结尾写作技巧总结
提出疑问，引发思考 结尾技巧
总结全文，点明中心思想
中考作文开头与结尾写作技巧总结
抒发情感，增强感染力 呼应开头，使文章结构严谨
对未来中考作文教学的展望
01
更加注重开头与结尾的 教学指导，提高学生写 作水平
02
随着文章的展开，结尾自然而 然地呈现出来。例如：“夕阳 的余晖洒在回家的路上，我望 着远方，心中充满了对未来的 期待。”
结尾处用一两句话点明文章主 旨，起到画龙点睛的作用。例 如：“在挫折面前，我们需要 的不是放弃，而是坚持和勇气 。”
结尾处通过抒情或议论的方式 表达作者的情感或观点。例如 ：“望着这片蓝天，我深深地 感到，只有拥有梦想和追求， 我们的生命才会更加精彩。”
02
开头部分写作指导
开头的作用与意义
引领全文，点明主题
开头是作文的“门面”，能够迅速吸 引阅卷老师的注意力，点明文章主题 ，为全文打下基调。
激发读者兴趣
奠定文章情感基调
开头部分的情感表达能够为全文奠定 情感基调，使文章更具感染力。
一个生动有趣的开头能够激发读者的 阅读兴趣，引导读者进入文章情境。
01
结尾是对全文的概括和总结，能够深化文章的主题，使读者对
文章有更深入的理解。
呼应开头，首尾圆合
02
好的结尾应该与开头相呼应，形成首尾圆合的效果，使文章结
构更加严谨。
留下余味，引发思考
03
结尾可以给读者留下思考和想象的空间，使文章言有尽而意无
穷。
常见结尾方式及示例
自然收束式
画龙点睛式
抒情议论式
引用名言式
描绘场景，引人入胜
中考作文开头与结尾写作技巧总结
提出疑问，引发思考 结尾技巧
总结全文，点明中心思想
中考作文开头与结尾写作技巧总结
抒发情感，增强感染力 呼应开头，使文章结构严谨
对未来中考作文教学的展望
01
更加注重开头与结尾的 教学指导，提高学生写 作水平
02
随着文章的展开，结尾自然而 然地呈现出来。例如：“夕阳 的余晖洒在回家的路上，我望 着远方，心中充满了对未来的 期待。”
结尾处用一两句话点明文章主 旨，起到画龙点睛的作用。例 如：“在挫折面前，我们需要 的不是放弃，而是坚持和勇气 。”
结尾处通过抒情或议论的方式 表达作者的情感或观点。例如 ：“望着这片蓝天，我深深地 感到，只有拥有梦想和追求， 我们的生命才会更加精彩。”
02
开头部分写作指导
开头的作用与意义
引领全文，点明主题
开头是作文的“门面”，能够迅速吸 引阅卷老师的注意力，点明文章主题 ，为全文打下基调。
激发读者兴趣
奠定文章情感基调
开头部分的情感表达能够为全文奠定 情感基调，使文章更具感染力。
一个生动有趣的开头能够激发读者的 阅读兴趣，引导读者进入文章情境。
01
结尾是对全文的概括和总结，能够深化文章的主题，使读者对
文章有更深入的理解。
呼应开头，首尾圆合
02
好的结尾应该与开头相呼应，形成首尾圆合的效果，使文章结
构更加严谨。
留下余味，引发思考
03
结尾可以给读者留下思考和想象的空间，使文章言有尽而意无
穷。
常见结尾方式及示例
自然收束式
画龙点睛式
抒情议论式
引用名言式
初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
最新中考作文开头结尾课件-ppt课件(完美版)精品课件
第十四页，共33页。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间 的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满 了脸颊。三年了，东子离开家整整(zhěngzhěng)三年了，三 年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为 乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。 （选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨(diǎn bo)： 这篇文章从一首流行歌曲入手，
第三十三页，共33页。
环境描写可以渲染气氛，可以衬托
第二十五页，共33页。
技巧七：广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留
每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不 朋友一样，感觉格外亲切。 （选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 （选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
第二十一页，共33页。
技巧点拨： 上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，
第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比 叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发(shū 己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人 耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问 再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者 的阅读兴趣。
（多事——详略） 层次段落 开头 结尾
第二页，共33页。
2.扣题(kòu tí) 写作
（1）下笔(xià bǐ)扣题开一枪 （2）穿插文中巧切题 （3）锁定题目(tímù)作结尾
第三页，共33页。
瞻前——下笔(xià bǐ)扣题第一枪
第四页，共33页。
不可取(kěqǔ)的开篇:
▪ 1、远离中心； ▪ 2、交待不清； ▪ 3、戴大帽子； ▪ 4、平淡、平庸； ▪ 5、浮泛(fúfàn)，似是而非。
“常回家看看，回家看看……”歌声在房间 的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满 了脸颊。三年了，东子离开家整整(zhěngzhěng)三年了，三 年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为 乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。 （选自甘肃省中考满分文《常回家看看》）
技巧点拨(diǎn bo)： 这篇文章从一首流行歌曲入手，
第三十三页，共33页。
环境描写可以渲染气氛，可以衬托
第二十五页，共33页。
技巧七：广泛引用，突出主题 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留
每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不 朋友一样，感觉格外亲切。 （选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》）
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 （选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》）
第二十一页，共33页。
技巧点拨： 上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，
第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比 叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发(shū 己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人 耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问 再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者 的阅读兴趣。
（多事——详略） 层次段落 开头 结尾
第二页，共33页。
2.扣题(kòu tí) 写作
（1）下笔(xià bǐ)扣题开一枪 （2）穿插文中巧切题 （3）锁定题目(tímù)作结尾
第三页，共33页。
瞻前——下笔(xià bǐ)扣题第一枪
第四页，共33页。
不可取(kěqǔ)的开篇:
▪ 1、远离中心； ▪ 2、交待不清； ▪ 3、戴大帽子； ▪ 4、平淡、平庸； ▪ 5、浮泛(fúfàn)，似是而非。
中考语文专题复习 作文开头结尾如何出彩课件 PPT课件(共16张)
介绍几种常见的结尾方式：
1、自然收束式
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自
然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，
不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束
式”。
2、首尾呼应式 结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单 重复的语句。如： ＜雨伞＞开头：雨，越来越大，街上的伞渐渐多了 结尾：一花伞象盛开的鲜花，飘来飘去
作文六新
1.语言新 3.立意新 5.结尾新
2.选材新 4.开头新 6.书写新
写 作 文
如 让 何
开 头 和 结 尾
出 彩
开头常见的毛病
1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈 子。有人把它比作大头娃娃。 2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是 这么几句话。 3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思 想感情不明白，不清楚，不真实。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是 害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉 信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保 持冷静的头脑。
3、卒章显志式
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内
瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处都是开门的声音……
技法五：描写人物和景物来开 头
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。 描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、 等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的 效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就 是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必 要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 ①《一节语文课》的开头：“快坐好，语文老师来 了……” ②青瓦红墙，一抹月光，一泓夜露，一片清香凉爽。
好--中考作文的开头与结尾-指导-课件ppt
拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节 那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……
2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放
在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘 得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床 前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地 低吟，它知道我的心思。
3、窗外，朦胧的月光照在那棵 老树上，仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景， 我的思绪又飘向了远方……
2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的 西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是一棵 无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕 在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇 敬之情。（《小草》）
4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城市——杭 州。（《西湖览胜》）
用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落， 不经意间，才蓦然发现岁月已给它套 上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸，我们 每个人都是手握各色画笔的画师；生 活是一杯香醇的美酒，我们每个人都 是一名出色的品酒师；生活是一块神 奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘 的劳动者；生活更是一条看不见尽头 的长路，我们每个人都是生活的远足 者。
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片 静寂，随着便是一阵经久不息的掌声， 多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人 们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗 洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他 们献身精神的肯定、赞扬，是他们最 大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中 国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着 掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最 好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓 掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来 向世人宣告，中国强大了，中华民族 巍峨地屹立在东方，屹立在世界。
2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放
在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘 得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床 前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地 低吟，它知道我的心思。
3、窗外，朦胧的月光照在那棵 老树上，仿佛磨去了老树干上的创 痕和岁月留下的沧桑。面对此情景， 我的思绪又飘向了远方……
2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六 月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙” 的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的 西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
3、“没有花香，没有树高，我是一棵 无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕 在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇 敬之情。（《小草》）
4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑 假，我终于来到了这座美丽的城市——杭 州。（《西湖览胜》）
用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落， 不经意间，才蓦然发现岁月已给它套 上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸，我们 每个人都是手握各色画笔的画师；生 活是一杯香醇的美酒，我们每个人都 是一名出色的品酒师；生活是一块神 奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘 的劳动者；生活更是一条看不见尽头 的长路，我们每个人都是生活的远足 者。
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片 静寂，随着便是一阵经久不息的掌声， 多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人 们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗 洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他 们献身精神的肯定、赞扬，是他们最 大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中 国时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着 掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最 好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓 掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来 向世人宣告，中国强大了，中华民族 巍峨地屹立在东方，屹立在世界。
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
作文开头结尾指导++课件-2025年中考语文一轮复习
耳”。
用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
作文结尾方法
4.画龙点睛法
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语
言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交
待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一
烘托性强，在一定程度上也能引起 读者的阅读兴趣。
学习致用
亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千
年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。亲情就是亲人之间的感情，是关爱，
是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……
请围绕“亲情”这个话题，以"我读懂了
先补齐题目，再写一段记叙文开头。
待人用善，待人和善。—《待人和善》
作文开头方法
5.比喻式开头
【例1】像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星 装饰着天幕，像
冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪 电划破了凝固的空气。——《一
丝甘醇沁心田》)
【例2】社区的夜晚是最有韵味的，这诉不尽的温暖 情思，似一杯醉醉
的茶， 一壶醇醇的酒。—《社区的傍晚》)
如：中考作文《幸福的感动》的结尾：
“记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收
获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，
爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，
而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你
句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》
用歌词结尾增添了行文的韵味，唤起读者的美感。
作文结尾方法
4.画龙点睛法
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语
言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交
待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
如：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一
烘托性强，在一定程度上也能引起 读者的阅读兴趣。
学习致用
亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。历史分不开，岁月剪不断，千
年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。亲情就是亲人之间的感情，是关爱，
是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……
请围绕“亲情”这个话题，以"我读懂了
先补齐题目，再写一段记叙文开头。
待人用善，待人和善。—《待人和善》
作文开头方法
5.比喻式开头
【例1】像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星 装饰着天幕，像
冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪 电划破了凝固的空气。——《一
丝甘醇沁心田》)
【例2】社区的夜晚是最有韵味的，这诉不尽的温暖 情思，似一杯醉醉
的茶， 一壶醇醇的酒。—《社区的傍晚》)
如：中考作文《幸福的感动》的结尾：
“记得有位诗人这样说：'让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收
获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。’是呀，让我怎样感谢你们，
爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，
而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。我明白你
句话“驿路梨花处处开。”——《驿路梨花》
中考作文指导作文开头结尾方法ppt课件
3
• （2）、趣拟人，别开生面。
• 春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手， 让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。
• 这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地 去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到 了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜 欢。”它逃似的走开了。(《一粒种子》)
完整版ppt课件
4
• （3）、巧设问，发人深思。
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2
2.运用修辞
• （1）作排比，造势磅礴。 • 例子1：坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫
进取，坚持的明天叫成功。 • 例子2：盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余
辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片 最热的;美美芳草，我摘一束最灿的;茫茫人 海，我要选择哪一种最符合我性情的人生?
完整版ppt课件
• 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你 失去了诚信，那你就几乎一贫如洗 了。 ——题记
• 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历 史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
完整版ppt课件
9
例2
•
有这样一道选择题：父母离异，你选爸爸还是选妈
妈?
•
有这样一道选择题：妻儿同时落水，你选妻子还是
黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春
天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困
难不可轻言放弃。《完直整版面ppt课苦件 难》
1
• 例二：冰心说道：“爱在左，同情在右， 走在生命的两旁，随时撒种，随时开花， 将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝 拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有 泪可落，却不是悲凉。”
中考作文开头方法指导
• 1、引用：引诗句、引名言、引歌词，都会使文 章的开头有美感。
初中作文教学(开头和结尾)ppt
01
小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。
02
中考满分作文节选
技巧七： 意犹未尽，余音绕梁
例：如一篇谈“逆向思维”的《十减一等于……》，它的结尾就是这样的：
01
02
十减一等于九。十减一不等于九 。十减一等于……
祝同学们妙笔生花写出优秀作文
01
技巧五： 抒情议论，气势不凡
例1、 其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（选自广州中考满分文《从天空想到的》）
运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
范例赏析：
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。
01
引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。
02
中考满分作文节选
红日初生，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。干将发硎，有作光芒。我就是那红日，我就是那大河，我就是那宝剑！这，就是我的花样年华！
02
借用名句既可以使文章简洁，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇题为《花样年华》的文章就引用了梁启超先生的《少年中国说》来结尾：
03
例1、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上……
初中语文《作文万能开头结尾》讲解课件
人教部编版初中语文
初中语文作文 万能开头结尾
一、回忆往事
• 开头: 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
• 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打 湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘 封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心 头 ……
结尾: 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨 的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好 象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小 巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。 我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见 那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的 话: 谢谢你。
如果说生命是一座庄严的城堡, 那么, 信念 就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍 茂的大树, 那么, 信念就是那深扎的树根； 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力 便荡然无存；没有信念, 生命的美丽便杳然 西去。
• 结尾
• 《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克 说过“不幸, 是天才的进升阶梯, 信徒的洗 礼之水, 弱者的无底深渊”。风雨过后, 眼 前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘, 前 面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶, 脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界 上, 一星陨落, 黯淡不了星空灿烂, 一花凋零, 荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每 一关, 不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
• 三、生活智慧（尊重、宽容、理解、 真诚、爱心等）
• 尊重是一缕春风, 一泓清泉, 一颗给 人温暖的舒心丸, 一剂催人奋进的 强心剂。学会尊重, 意味着成长, 秀 木出木可吸纳更多的日月风华, 舒 展茁壮而更具成熟的力量。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光, 使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使 濒临绝境的人重新看到生活的希望;
初中语文作文 万能开头结尾
一、回忆往事
• 开头: 岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是 每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。
• 开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打 湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那 青翠的树叶，听着那熟悉的雨声，一段尘 封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心 头 ……
结尾: 美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨 的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好 象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小 巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。 我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见 那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的 话: 谢谢你。
如果说生命是一座庄严的城堡, 那么, 信念 就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一株苍 茂的大树, 那么, 信念就是那深扎的树根； 如果说生命是一只飞翔的海鸟, 那么, 信念 就是那扇动的翅膀。没有信念, 生命的动力 便荡然无存；没有信念, 生命的美丽便杳然 西去。
• 结尾
• 《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克 说过“不幸, 是天才的进升阶梯, 信徒的洗 礼之水, 弱者的无底深渊”。风雨过后, 眼 前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘, 前 面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶, 脚 下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界 上, 一星陨落, 黯淡不了星空灿烂, 一花凋零, 荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每 一关, 不管遇到什么困难都不可轻言放弃。
• 三、生活智慧（尊重、宽容、理解、 真诚、爱心等）
• 尊重是一缕春风, 一泓清泉, 一颗给 人温暖的舒心丸, 一剂催人奋进的 强心剂。学会尊重, 意味着成长, 秀 木出木可吸纳更多的日月风华, 舒 展茁壮而更具成熟的力量。
• 爱心是一片照射在冬日的阳光, 使 贫病交迫的人感到人间的温暖;爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水, 使 濒临绝境的人重新看到生活的希望;
中考作文之写好开头和结尾 PPT课件
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
• 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ——《中国石拱桥》
世有伯乐，然后有千里马。 ——《马说》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一 切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开 了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
——《春》
三、 设计悬念，引入话题
倒叙开头，目的是设置悬念， 引起读者的关注，激发读者的兴 趣，并同时增加文章的曲折，显 示文章的布局之美。
2、首尾呼应式
就是在文章的结尾用一句话或者一段文 字，直接或间接重复开头的有关字句、回答 开头提出的有关问题等，来结束全文。
中考作文专题复习《如何写好作文的开头和结尾》优秀课件(23张)
例1：我与父亲不相见已两年有余了，我最不能忘记的是他的背影。 （朱自清《背影》
例2：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远都是美的。 （刘湛秋《雨的四季》）
细琢豹尾
03
迎战中考
写作专题
03
02
01
常见形式
首尾照应式（结构紧密，紧扣主题）
总结感想式（由表及里，真情实感)
点睛式（画龙点睛，锦上添花）
04
鼓动式（鼓动号召，鼓舞人心）
05
修辞式（反问式，引用式)
(一）首尾照应式：
首尾照应，结构紧密。结尾与开头相照应（通俗地讲，就是开头与结尾段里都要有“题目”的字眼）这样相照应能使文章结构紧密，不偏离主题，收到完整严谨的效果。
通过对北京冬天景色的描写引出风筝，点题！且自然而然的写出自己内心的感受“惊异、悲哀”，与故乡以及多年以前的那件事联系起来，并设置了悬念。
(三）抒情式：
恰当的抒情能感染读者，点明文题，引人入胜。增加感情色彩和表达效果。 抒发情感，奠定基调。
例1：“一日为师，终身为父。”敬爱的王老师，您是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光温暖我，用美的雨露滋润我。您的爱，比父爱更深邃，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。是您用天下最伟大的爱把我们引向壮丽的人生！ （《我最要感谢的一个人》）
(四）写景式：
不仅可以为人物的出场提供活动的背景，同时也可以为情节的开展创造一定的情感氛围，烘托人物心情，推进故事情节的发展。 写景衬托，渲染气氛。
例1：夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空…… （《想起父亲苍老的脸》）
例2：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远都是美的。 （刘湛秋《雨的四季》）
细琢豹尾
03
迎战中考
写作专题
03
02
01
常见形式
首尾照应式（结构紧密，紧扣主题）
总结感想式（由表及里，真情实感)
点睛式（画龙点睛，锦上添花）
04
鼓动式（鼓动号召，鼓舞人心）
05
修辞式（反问式，引用式)
(一）首尾照应式：
首尾照应，结构紧密。结尾与开头相照应（通俗地讲，就是开头与结尾段里都要有“题目”的字眼）这样相照应能使文章结构紧密，不偏离主题，收到完整严谨的效果。
通过对北京冬天景色的描写引出风筝，点题！且自然而然的写出自己内心的感受“惊异、悲哀”，与故乡以及多年以前的那件事联系起来，并设置了悬念。
(三）抒情式：
恰当的抒情能感染读者，点明文题，引人入胜。增加感情色彩和表达效果。 抒发情感，奠定基调。
例1：“一日为师，终身为父。”敬爱的王老师，您是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光温暖我，用美的雨露滋润我。您的爱，比父爱更深邃，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。是您用天下最伟大的爱把我们引向壮丽的人生！ （《我最要感谢的一个人》）
(四）写景式：
不仅可以为人物的出场提供活动的背景，同时也可以为情节的开展创造一定的情感氛围，烘托人物心情，推进故事情节的发展。 写景衬托，渲染气氛。
例1：夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空…… （《想起父亲苍老的脸》）
中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
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