五单元调整规划_适应发展条件变化 ppt课件

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课件《职业生涯规划》第五章职业生涯管理与调整

2. 学会利用外部条件督促自己
珍惜在校生活，奠定终身学习基础
三
第一节客观实际与人生选择
1. 进行校园生活规划
确立目标，进行职业生涯规划
宽容待人，学会交往
喜爱专业，热爱学习
提高素质，健康成才
边走边想
想一想：学生时代转瞬即逝，社会也在飞速发展，我们怎样才能不被社会淘汰呢？
珍惜在校生活，奠定终身学习基础
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调整职业生涯规划的时机
二
第二节调整规划，适应发展条件变化
很多人很努力，可一直不成功；很多人想不通那些能力不如自己、学习成绩比自己差得多的同学反而做生意做得成功，打工也发展得不错，不但升了职，薪水也比自己高。为什么别人发展得很好，自己换了好多份工作还是看不到成功的希望？为什么别人做生意赚钱，自己做生意却亏本？
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定期检查职业规划执行实效
二
第一节客观实际与人生选择
1. 学会自我检查
2. 学会利用外部条件督促自己
职业生涯规划绝不是写在纸上，一成不变的。它是一个为了实现目标而不断变化的动态过程。它是我们给自己的职业生涯描绘的一张蓝图、一份计划。做好了规划还只是第一步，我们还要付诸实际行动，并且要注意检查行动的效果。
一是从中职生自身情况的实际出发；
二是从经济社会发展的客观需要出发。
认真执行职业生涯规划的各项措施
一
每个中职生不仅要认识到班集体活动对自己和对集体的影响，还要认识到对整个社会的意义。在职业学校中，各学生之间是互相友爱和互相帮助的关系，正因为如此，只有依靠老师和同学们的力量，在伙伴的帮助下，才能更好地规范自身的行为，更好地执行自己的职业生涯规划。
三
第一节客观实际与人生选择

第五单元第2课调整规划、适应发展条件变化

拓展教材链接的内容：踏上工作岗位的五年的路线图。工作第一年——初入职场，适应社会。工作第三年——明确定位或转换职业。工作第五年——发展顺利或调整方向。在工作中注意理清下面问题： ¡ 把工作当成「事业」而非只是「职业」； ¡ 认清「就业」与「就学」的差异； ¡ 不断的充实与学习； ¡ 重视团队精神与良好的人际关系； ¡ 良好的品德操守与健康的身体； ¡ 和乐美满的家庭。
• 中职生职业生涯发展外部条件的五个变化。即： • 第一，就业市场需求的变化； • 第二，行业发展趋势的变化； • 第三，从业者所处的环境变化； • 第四，因用人单位需要的变迁； • 第五，新的发展机遇出现。
2.自身素质的变化当然除了那些外部因素，还得结合自身的情况加以考虑，才能更好地为今后寻求适合职业定位。你到中职学习多少时间了？和初中比，你有什么进步，我们在校二年会在品德、行为习惯、知识、技能、阅历、价值观、性格等很多方面发生变化。职业生涯规划，不仅要根据对自身主观条件的制定，而且还要根据客观环境的改变，不断确立自己的职业生涯发展目标，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动来实现职业生涯目标。
• 2.从业初期的调整
• 调整职业生涯规划的另一个最佳时期是工作3-5年，在充分认识自我—— 了解自己能干什么、想干什么的基础上，再从工作的角度出发，适时调整自己的择业标准，以取得工作的最佳效果。当已经有了从业的实践，可以根据从业过程对自身条件的检验，根据周围环境和自身素质的变化，在职业转换过程中调整自己的职业生涯规划。
• 作业： • 1、如何构思创业项目？ • 书上111—112页（第一、第二、第三） • 2、调整职业生涯规划的必要性、时机是
什么？

第13课调整规划适应发展条件变化精

梦想的转变下学商务英语梦想当翻译、优秀的外语人才•家境拮据现实当售货员•接待外国顾客，英语有用•新目标：提供双语服务的售货员•到服装城给表姐帮忙：练英语、了解外国、揣摩动态•新目标：自己创业•自学经营理论、留意商厦管理、学习销售弟十二课调划适应发展条件变化、调整职业生涯规划的必要性（一）应对外部条件的变化就业市场需求的变化经济形势、产业结构的调整行业发展趋势变化和技术、工艺更新从业者者所在单位的人际关系发生变化用人单位岗位、职务变迁新的发展机遇出现• 2、 • 3、思维广角牛仔裤的来历•19世纪50年代，美国西部发现大片金矿，无数做着发财梦的人们如潮水般涌向西部。

有个20岁出头的毛头小伙利维•斯特劳斯(Levi Strauss)也挡不住黄金的诱惑，放弃了厌倦已久的文职工作，加入到浩浩荡荡的淘金人流中。

利维来到旧金山，由于淘金者甚多，当机立断，放弃从沙土里淘金，改从淘金者身上“淘金”。

他在当地开办了一家销售H用百货的小店，生意十分兴旺，但是所采购的大批搭能篷、马车篷用的帆布却无人问津。

为处理积压的帆布，利维试着用其裁做低腰、直腿统、臀围紧小的裤子，兜舊给淘金工，由于比棉布裤更耐磨，大受淘金工的欢迎。

“利维的裤壬”不胫而走。

利维变卖了小白货店，开办了专门卓产帆希工装裤的公司。

乱總盈第嚨產盔融逼复間芋怎么样呢？利维卜成SCHOOL:、机不可失——调整职业生涯规划的时机（一）判断调整的时机•1毕业前夕•2工作后三至五年推销鞋子的故事・英国殖者占领非洲沙漠地区后，就把市场拓展到了那里, 于是，有两个卖鞋子的商人就来到了这里，他们来到沙漠地区后，发现生活在沙漠中的非洲人们不穿鞋子，看到这种情况，一个商人很失望，他想，这里的人不穿鞋子，我把鞋子卖给谁呢！于是，他离开了非洲沙漠这块市场。

另一个商人看到这里的人们不穿鞋子，他非常高兴、非常兴奋，他想这里的人们没有鞋子穿，每人买我一双鞋子我就发财了，于是，他把大量的鞋子运到非洲，到处去推销，给人们讲解穿鞋子的好处，讲穿鞋养生之道。

第五单元第二课调整规划适应发展条件变化

中职德育课教学课件
职业生涯规划
第五单元
职业生涯规划管理、调整与评价
第二课调整规划，适应发展条件变化
第二课
调整规划，适应发展条件变化
一、调整职业生涯规划的必要性

1、应对外部条件变化的需要 2、适应自身素质变化的需要
二、调整职业生涯规划的时机
1、毕业前夕的调整中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是毕业前夕
2、发展目标自我审视，在自我条件重新剖析和发展机遇重新评估的基础上，对新目标初步想法的确认。提出新任务：
思考：一年后的我毕业后的我五年以后的我十年以后的我
（2）职业发展措施修订
第一，通过 “干得怎么样？”、“应该怎么干？”的自我审视，根据修正后的长远目标和阶段目标，制定新的自我提升措施。第二，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估、修正，并且及时调整自己原定的生涯规划。
2、从业初期的调整调整职业生涯规划的另外最佳时期是工作3－5年时
三、调整职业生涯规划的方法
1、自我条件重新剖析和发展机遇重新评估
（1）自我条件重新剖析
职业生涯规划调整“七要”: 量己力选策略再出发衡外情重实践定目标善反省
职业生涯规划调整“七问” 1、自己喜欢的工作到底是什么？ 2、自己的专长到底是什么？ 3、现在工作对自己的重要性？ 4、有哪些工作机会可供选择？ 5、我将要怎么做？ 6、我的下一个工作将要做什么？ 7、当我做现在的工作时，将为我的下一个工作做什么准备？
（2）发展机遇重新评估
调整职业生涯规划时的发展机遇重新评估是通过“什么可以干”的自我审视，对就业环境进行再分析、评估自己职业生涯的机遇和阻碍状况。它是认为原目标不再适合、对新目标已有初步想法的前提下进行的

13第五单元第二课调整规划,适应发展条件变化

职业生涯规划
第五单元职业生涯设计管理与调整
第二课调整规划，适应发展条件变化
一、调整职业生涯规划的必要性
• 调整是重新调配和安排,使适合新的情况和要求。 • 主要的变化有这样几个方面：
• 第一，来自于职业及其所在行业的变化。人们的就业岗位或因新技术的应用，新工艺的推广，或因设备更新，或因其任务、职责的变故，对就业者的要求就会发生变化。第二，变化还来自于环境。这里所说的环境，主要是指从业者所处的组织环境、政治环境、社会环境和经济环境的变化。这些变化也会对从业者提出新的要求。第三，来自于本人的变化。每个人在职业活动中也会发生这样或那样的变化，尤其是伴随着经验、阅历、知识、技能，以及个人的兴趣、性格、能力、家庭状况等情况的变化，个人原有的发展目标也会发生变化。面对这些变化，无论是适应还是不适应，对原有的发展规划的内容，都需要做出一定的调整或改变，才能使职业生涯规划符合实际，发挥出应有的作用。
7
• 2.重新分析发展机遇 • 随着家庭、行业以及社会经济条件的不断变化，我们需要围绕新的目标对当前经济社会的发展趋势进行分析所从事的职业在目前与未来社会中的地位，社会发展对自身发展的影响，自己所在企业的内外环境以及个人的人际关系等方面。
8
• 3.修改职业生涯发展目标 • 修改职业生涯发展目标，应该着重分析发展目标的价值取向。已有求职实践或从业实践的毕业生，与缺乏求职、从业实践的在校生相比，发展目标的价值取向不再是虚拟的、理论的，而是实在的、务实的。实在的、务实的价值取向，对于修改职业生涯发展目标或阶段目标，是十分有益的。在取得求职或从业实践经验的基础上，对原有的价值取向进行深刻的反思，是职业生涯目标修改的重要保证。
• 1.请家长聊聊他们的职业生涯，听听他们的经历中有重大转折吗？有及时抓住机会或错失良机的情况吗？ • 2.和临近毕业的高年级同学聊聊，问问他们制定过职业生涯规划吗？如果没制定，问问为什么；如果制定了，问问想调整吗，了解一下他们为什么想调整。

职业生涯规划-第五单元--职业生涯规划管理调整与评价(PPT)

（1）自我检查的主要内容
①是否按时间进度进行？ ②是否达到预期效果？ ③规划环节中是否存在问题？ ④是否需要调整与完善？
（2）自我检查的重要性
通过自我检查能达到自我约束、自我缴励和鞭策的目的。
【读读想想】：“督促带来了进步” 1. 是谁帮助小波实现了一年的职业规划？2.小波的经历给予我们什么启示？
2.善于请人督促；
“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”
请人督促检查表
姓名
班级
督促人
○任课教师 ○班主任 ○家长 ○同学 ○好友
提醒事宜
1 2 3 4 5提醒方式 Nhomakorabea1 2 3 4 5
三珍惜在校生活奠定终身学习基础
1.职业演变需要你有发展的基础：
（1）经济社会发展、科技进步对职业演变的影响（新职业、新技术、新工艺不断诞生；老技术、老工艺不断消亡）（2）养成自学好习惯（学习新知识、新技能；21世纪职业的15年和50年现象）
（2）落实生涯规划修订
第一，通过对“干得怎么样？”“应该怎么干？”的自我审视修正长目标.
第二，在实习等活动中分析自己在人际关系、企业文化、心理能力特
点、身体体能、兴趣需要、知识技能等的内容进行修订。
【读读想想】分析文中案例 “调整规划，拓展发展空间”
（1）小华在毕业后实习岗位和自己的职业发展目标是否有落差?
组织——指以各种具体行动来推进计划的实施；【实施具体行动】
指挥——指按计划部署执行进度，并及时激励自己；【部署进度激励】协调——指处理好与同学、集体和社会的关系；【处理三大关系】控制——指掌控自己的时间，监督自己的活动；【监控制约矫正】
二、定期检查职业生涯规划执行实效
1.勤于自我检查；

调整规划适应发展条件变化(ppt)

4.职业发展措施应该怎么干？
外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化，从而取得职业生涯的成功。
职业生涯规划调整“七要”
•量己力 •衡外情 •定目标 •选策略 •重实践 •善反省 •再出发
2.发展机遇重新评估什么可以干？
体育明星
体Hale Waihona Puke 明星案例分析调整规划，拓展发展空间
讨论问题： 1、小华的优势和不足各是什么？ 2、小华的新旧目标有什么区别？ 3、小华采取哪些措施实现自己的新目标？
3.职业生涯目标修订我为什么干？
调整规划适应发展条件变化(ppt)
学习目标
1.了解调整职业生涯规划的必要性及调整职业生涯规划的时机。 2.掌握调整职业生涯规划的方法。
一、调整职业生涯规划的必要性
1.应对外部条件变化的需要 2.适应自身条件变化的需要
新兴行业和职业
幼儿教师招聘
职业生涯规划调整的实质:
通过反思以往成长经验，审视自身情况的变化，主动适应外部条件的变化。
二、调整职业生涯规划的时机
毕业前夕五年
从业初期
三、调整职业生涯规划的方法
1.自身条件重新剖析我能干什么？
职业生涯规划调整“七问”
•自己喜欢的工作到底是什么？ •自己的专长是什么？ •现在工作对自己的重要性？ •有哪些工作机会可供选择？ •我将要怎么做？ •我的下一个工作将要做什么？ •当我做现在的工作时，将为我的下一个工作做什么准备？

(优选)调整规划适应发展条件变化

（优选）调整规划适应发展条件变化
学习目标
1.了解调整职业生涯规划的必要性及调整职业生涯规划的时机。 2.掌握调整职业生涯规划的方法。
2020/7/3
一、调整职业生涯规划的必要性
1.应对外部条件变化的需要 2.适应自身条件变化的需要
新兴行业和职业
2020/7/3
2020/7/3
幼儿教师招聘
2020/7/3
职业生涯规划调整的实质:
通过反思以往成长经验，审视自身情况的变化，主动适应外部条件的变化。
二、调整职业生涯规划的时机
毕业前夕五年
从业初期
三、调整职业生涯规划的方法
2020/7/3
1.自身条件重新剖析我能干什么？
2020/7/3
职业生涯规划调整“七问”
•自己喜欢的工作到底是什么？ •自己的专长是什么？ •现在工作对自己的重要性？ •有哪些工作机会可供选择？ •我将要怎么做？ •我的下一个工作将要做什么？ •当我做现在的工作时，将为我的下一个工作做什么准备？
2020/7/3
3.职业生涯目标修订我为什么干？
2020/7/3
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职业发展措施应该怎么干？
2020/7/3
外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化，从而取得职业生涯的成功。
2020/7/3
2020/7/3
职业生涯规划调整“七要”
•量己力 •衡外情 •定目标 •选策略 •重实践 •善反省 •再出发
2020/7/3

13第十三课调整规划,适应发展条件变化【精品课件】.ppt

第二，在职业实践中，如果发现原定的规划与实际不符，就应重新审视自己，分析正在变化的环境，在实事求是地认识自己的基础上，修正发展目标，调整发展方向。
超链接
职场指南
1．你期望的第一份工作是什么？ 2．工作三年和五年后，你预期的发展目标分别是什么？
有想法更要有办法—— 调整职业生涯规划的方法
一、评估自身条件
评估条件
职业生涯规划的调整要讲究方法，切忌盲目。要在充分评估职业环境、职业要求以及自身情况对职业生涯影响的基础上，找准职业方向，再进行修正与完善。
通过“我能干什么”“我能干好什么”的自我审视，掌握个人条件的变化及其在职业实践中检验的结果，可以加深对自己的认识，同时检验自己的职业素质是否符合所选择的职业。
二是工作后三年到五年。这一时期，中职生有了从业的实践，根据从业过程对自身条件的检验，以及周围环境和自身素质的变化，在职业成长过程中可以调整职业生涯规划。
二、把握调整的时机
中职生在职业生涯的前五年，通常要完成的任务是：
第一，如果顺利适应职业，完成角色转换，在工作岗位上站稳脚跟乃至开始晋升，就应坚持原定的发展方向，进一步完善原定的发展措施。
学以致用学以致用
活动2：请填写你的5W。5W 分析可以帮助你梳理职业生涯目标的选择。（1）What am I? 我是谁？（2）What do I want to do? 我想做什么？（3）What can I do? 我能做什么？（4）What does the environment support me to do? 环境支持我做什么？（5）What is my ultimate goal? 我最终的目标是什么？
对于中职在校生来说，在进行初次职业生涯设计时，应强调先分析发展条件、后确定发展目标，以避免眼高手低。

第十三课调整规划,适应发展条件变化

一、与时俱进——调整职业生涯规划的必要性
二、机不可失——调整职业生涯规划的时机
三、有想法更有办法——调整职业生涯规划的方法
1．变化的经济社会发展趋势
1．判别调整的时机
1．评估自身条件
2．与时俱进的职业生涯规划
2．把握调整的时机
2．评估职业生涯机会
变化、调整
更新调整内容
教学过程（教学环节、方法和时间分配）
教学方法与思路
引入实例法、小组探究法、教师启发、引导，讨论等学生主体参与的教学形式；根据重难点，充分利用教材的漫画、“思维广角”、“实践指南”、“填一填”等栏目。
教学过程：2学时课题：
步骤
时间
教师活动
学生活动
设计意图
组织
教学
教师宣布上课，答礼
结合专业特点和现实情况，体现学生的主体性，加深学生对社会现实的了解。
贴近学生的案例，容易引起学生的共鸣，激发学习兴趣；是指疑问，层层深入，启发思考。
培养学生团队合作、解决问题的能力以及语言表达能力，加深学生对“变化的经济社会发展趋势”的认知，落实情感、态度、与价值观目标，使学生形成适时调整职业生涯规划的观念。
。
。
培养学生团队合作、解决问题的能力以及语言表达能力；自主学习，加强学生对教材的理解和把握；贴合学生实际的案例容易引起学生的共鸣。
温故知新，培养学生比较鉴别和分析能力。
提高学生分析、解决问题的能力，加深学生对“评估自身条件”的理解。
培养学生团队合作、解决问题的能力以及语言表达能力，培养学生成功者的心态，对未来职业生涯规划充满信心，加深学生对“评估职业生涯机会”的理解。
2．情感态观念：增强学生学习兴趣；形成适时调整职业生涯规划的观念和意识，努力追求职业理想的实现。

调整规划,适应发展条件变化 ppt课件

调整规划，适应职业发展条件变化
授课教师：王晓伟
学习目标
1.了解调整职业生涯规划的必要性及调整职业生涯规划的时机。 2.掌握调整职业生涯规划的方法。
2020/4/16
一、调整职业生涯规划的必要性
1.应对外部条件变化的需要 2.适应自身条件变化的需要
新兴行业和职业
2020/4/16
2020/4/16
幼儿教师招聘
• 具有教师资格证，学前教育专业，大专以上学历。
• 专职带班教师，负责日常教学和家长工作，能胜任幼儿园的日常教育教学工作，认真工作，积极上进。
• 良好的个性心理品质，能吃苦耐劳，勇于克服困难。
• 优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯，以身作则为幼儿做表率。
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
2020/4/16
职业生涯规划调整“七要”
•量己力 •衡外情 •定目标 •选策略 •重实践 •善反省 •再出发
2.发展机遇重新评估什么可以干？
2020/4/16
体育明星
2020/4/16
体育明星
2020/4/16ห้องสมุดไป่ตู้
案例分析
调整规划，拓展发展空间讨论问题：
1、小华的优势和不足各是什么？ 2、小华的新旧目标有什么区别？ 3、小华采取哪些措施实现自己的新目标？
2020/4/16
3.职业生涯目标修订我为什么干？
2020/4/16
4.职业发展措施应该怎么干？
2020/4/16
外部条件的变化，既会对从业者发展目标的实现带来困难，也会给职业生涯发展带来新机遇，每个从业者必须正视现实，勇敢地面对挑战。要善于抓住机遇，不失时机地调整发展目标，根据新目标有的放矢地提高自己，用自身素质的提高来主动适应外部条件的变化，从而取得职业生涯的成功。

调整规划适应发展条件变化概述(PPT 34页)

现代科技的发展，带来了许多新技术，新产品、新工艺、新设备，对它们的研究和应用也会导致新旧职业的更替。
与科技有关的新职业
• 知识窗：我国人力资源和社会保障部近年发布的部分新职业
案例故事：职业的兴与衰思考：为什么修笔会成为即将消失的一个行当？为什么会出现形象设计师这样的新职业？
• 有一个关于水煮青蛙的实验：把一只青蛙放进装有沸水的杯子，它会马上跳出来。但把一只青蛙放进另一个装有水的杯子中，并慢慢加热至沸腾，青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去，到它发现太热时，已经没有能力跳出来了。
身边的故事：怎么办？
• 思考:小王为什么一直找不到适合自己的工作？他应怎么调整？
评估职业生涯机会：
• 职业生涯机会的评估，主要是分析环境因素对自己职业生涯发展的影响。
• 职业生涯机会的评估，也要对当前经济社会发展趋势、所从事的职业在当前与未来社会中的地位、社会发展对自身发展的影响、自己所在企业的内外部环境、个人的人际关系等因素进行评估。
• 于是上帝问猪:"你想干什么呢?" 猪说:这个职业应该是这样,不用干活,不受苦受累,又有吃又喝, 风吹不到,日晒不到,天天快快乐乐." 上帝听了猪的话生气地说:"你选的职业是死路一条."于是从此以后,猪便一直充当被宰杀的角色.
•
思考
读了此寓意，你的感受是什么？
第十三课调整规划，适应发展条件
• 讨论：这个试验给了你什么启示？你在进行职业生涯规划过程中，如何避免变成那只被煮的青蛙？
（二）与时俱进的职业生涯规划
我们中职生要想最终实现自己的职业理想，在进行职业生涯规划时，必须与时代的步伐相结合，不能闭门造车。我们在校期间进行的职业生涯规划，是在有了职业理想的萌动与对职业的认知，进而在职业目标初步确立的基础上完成的。