如何提高教育质量论文

浅谈如何提高教育质量

质量是生存之本。教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一个学校工作的中心。作为一名普通的小学数学教师，现就如何提高教育教学质量能做什么浅谈我的看法：

一、提高自己的素质

1 提高自己的政治素质。教育教学不是一个教师能完成的，需要所有教师的团结努力，成绩的取得是团体共同奋斗的结果。教学是一门艺术，需要不断创新。教师的奉献精神，决定着教师的收获。所有教师齐心协力的奉献，是创造一个学校优异的教育教学成果前提。所以自己要在学校的领导下，树立正确的人生观，教师的价值观，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，要有这种奉献的精神。将学习视为自己的孩子的心情。对自己的学生细心的关注，严格的教育，耐心的辅导。当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的心理干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

2 提高自己的知识素质。我国著名的教育家陶行知说过“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”只有不断的提高自己专业知识素质，才能提高教育的质量。“教师最重要的任务是学习。……一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。学海无涯，教无止境。要善于学习，勤于学习。通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。在学习中，如果觉得别人的成功经验

比较好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基础上，结合自己学生的实际，为我所用。就是他人的教训，同样也有借鉴作用，可以避免走弯路。

二、提升自己班级的管理水平

班级作为学校教育教学的基本单位，学生是在班集体中进行学习，班级人数固定，而且年龄和知识水平大致相同，教师按教学计划统一规定的内容和课程表进行教学，课堂教学的效果主要体现在全班学生的学习质量上。因此作为班级主要管理者——班主任要提高班级教学质量，

要真正做到有效提高班级教学质量，班主任可以采取破窗理论：建筑物的一扇窗子或一块玻璃被人砸碎，如果不及时补上，其它的玻璃将碎得更快。因为，在别人看来，反正是破窗子，再多碎一块也无所谓。个别学生未被教育好，会影响到其他学生，一个知识点的疑惑被认为无所谓，会有更多的疑惑被认为无所谓；忽略或原谅自己偶尔的一些小过错，也就会继续为新的过错找理由，最后难免悔之晚矣，即所谓的“小洞不补，大洞受苦”。因此，我们在自我管理、班级教育中，应懂得防微杜渐。必须管“学”为主，既调动本班全体学生的学习积极性，配合各任课教师共同完成学习任务，侧重于“学”的指导和管理；保“质”为先，既进行学习目的和学习态度、方法的教育，努力形成班级的优良学风，保证群体学习质量的提高；多管齐下，即除了通过课堂教学主渠道外还通过与任课教师及学生家长的联系沟通，齐抓共管，共同教育学生，实现教育

目标。

三、酝造良好的社会环境，教育教学质量提高的保证

许多不良的社会环境势必对学生的学习造成不良的影响，也将影响学校教育教学质量的提高。如网吧、游戏厅像魔鬼一样吸引学生前往，使学生沉浸在虚幻的游戏世界里。学生身心受到严重摧残，学习成绩必然下降。一些爆力、黄色书刊或vcd也给学生的成长带来的巨大的伤害，给教学带来了巨大的障碍。社会上重教与否，尊师与否也与教育教学质量的提高密切联系。

对于学校，是社会文化的传播中心，也是社会文明的传播者。学校应该强烈阻挡社会的不良影响，从内部着手，做好学生的思想工作，加强对学生的管理和控制，增强学生的自知能力和自控能力。同时，争取公安机关、文化管理机构的支持，清除不良的社会环境，特别是清除不良的校园周边环境。

作为一名在基层的班主任，要更多的关心学生除了在学校的表现，还要关心学生在校外的表现。因为小学生的自制能力比较弱。对事情的认知，对事件的判断没有正确的引导。所以我要加强对正确的，积极向上的，等方面的知识教导，引导。使学生的主要心思花在学习上。

四、加强家校联系，充分发挥家庭教育的作用

干过几年班主任工作的老师都感觉到了家庭教育的重要性，我们怎么样做才能让家长和我们配合起来，也是新时期班主任工作的一个重点。别老是觉得：你的孩子你都不管，我也不管。不能，目前

以我们的社会现实来说，咱们也肩负着教育家长的责任。要家长为我们所用，首先我们就要把家长团结在我们周围，家长会就是为大家特别是班主任老师提供了一个平台，所以请每位班主任老师要充分重视家长会，家长会上一要注意表扬，一要表扬自己，表扬自己就用自己的发言来表扬，就是说让家长一听咱的发言就知道咱的水平很高，所以一定要精心备课；二要表扬我们学校、自己的老师、自己的班级、自己的学生。如果我们对家长说我们班就是个垃圾班级，那么咱找人家来开个什么会？三要表扬优秀家长，通过表扬让家长知道应该怎么做；其次在表扬的基础上我们提出自己的建议，多上网查查家庭教育的方法、学习方法、心理学方面的知识，结合自己班级学生的情况推荐一些方法给家长；再要把学校的要求、自己的要求传达给家长，请家长也给自己建议，搞好家校沟通。有这三点家长就会成功。另外，平日也想个办法和家长保持联系。现在手段很多：qq、邮箱、电话，多和家长聊聊，也能增加我们的见闻。本学期，学校会继续安排家长进课堂，来了解我们的教学情况，接到任务的老师都要认真准备。当然，和家长联系不只是班主任的事，每位任课教师也要争取家长的支持，过去我曾说过：有的老师留学生，留得家长感激涕零，有的老师留学生留得家长咬牙切齿，为什么？太简单了，就是和家长有无沟通、沟通好坏的问题。

我想，真正做到以上几点，我们的目标指日可待，难得的是如何做好、抓实。就能确确切切的提高教学的质量。

参考文献

[1]《给教师的建议》苏霍姆林斯基，教育科学出版社

[2]《陶行知教育文集》陶行知，四川教育出版社