41青春的情绪课时练习题及答案
4.1 青春的情绪 同步练习 (含答案)
4.1 青春的情绪课时训练一、单项选择题（本大题共15小题，共30分）1.下列关于情绪的说法不正确的是（）A. 人的情绪是简单没有变化的B. 人的情绪有喜怒哀惧等基本情绪C. 情緒受多方面因素影响D. 情绪的作用非常神奇2.在现实生活中，我们可能会遭遇不同的事件，处于不同的情境，自然也会产生各种各样的情绪．下列对情绪的理解不正确的是（）A. 复杂多样的情绪可分为喜、怒、哀、惧四类B. 情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用C. 情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调控D. 我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪3.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。
由此可见①人的情绪是复杂多样的②各种各样的情绪丰富了我们的生活③人的情绪会相互感染④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.关于情绪,四位同学分别阐述了自己的观点。
其中不正确的是A. 处于青春期的人的情绪有着自己的特点B. 情绪可以通过表情、声调和动作来表达C. 人的情绪会随着周围的情况的变化而变化D. 人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型5.小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，遇到同学夸奖她的衣服漂亮，顿时很高兴；上课了，老师下发了单元测试卷，当看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会时，她很害怕。
由此可见（）①人的情绪是复杂多样的②由于每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪③各种各样的情绪丰富了我们的生活④人只有喜怒哀惧四种情绪类型A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.下列说法正确的是A. 人的情绪是复杂多样的，有害羞、焦虑、喜、怒、哀、惧等基本情绪B. 我们的情绪受多方面因素影响。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化7.对下列俗语或成语分析错误的是（）①人逢喜事精神爽——积极的情绪能改变人的心理状态②乐极生悲——情绪对人们的才能发挥产生一定的影响③一个小丑进城，胜过一打名医——情绪受舆论的影响④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④8.观察下面漫画，我们可以得出的结论有（）①情绪会使我们的生活丰富多彩②情绪会随着周围情况的变化而变化③情绪会影响我们的观念和行动④情绪会对人们的行为起着削弱作用A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④9.项羽在垓下被刘邦围困。
初一七年级下册道德与法治部编版课时练第二单元 青春的情绪(1)(含答案)
4.1青春的情绪一、单选题1．早上出门时，妈妈叮嘱小雨“早晚温差大，穿上外套”，小雨火冒三丈，对妈妈吼起来。
晚上回家，看见妈妈疲惫不堪，还硬撑着给自己做饭，小雨心里酸酸的，觉得妈妈好辛苦，自己太不懂事，但他不想说什么，只是默默地帮妈妈洗菜拿碗碟。
小雨表现出的情绪特点有（）①情绪反应强烈②情绪的细腻性③情绪的闭锁性④情绪的表现性A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。
这说明（）A．人的情绪复杂多样，不可捉摸B．情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定C．青少年情绪经常处于失常状态D．青少年情绪不稳，犯错误也无可厚非3．随着网络时代来临，在社交平台与人交流已经是我们生活的重要组成部分，在不能面对面的情况下，表情包开始成为表达情绪的“法宝”，以下是某社交软件的一组表情，对此认识正确的是（）①人的情绪飘忽不定变幻无常②各种各样的情绪丰富了我们的生活③善于激发正面情绪感受能让生活更加绚烂多彩④积极面对负面情绪同样是我们需要经历的A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4．我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读正确的是（）①经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心——心理预期②小乐每天帮小雪补习功课，同学们纷纷说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围③小东周末出去玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境④小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情很愉快——一个人生理周期A．①③B．②④C．①②D．③④5．当你看到下列四则新闻，你依次产生的情绪是（）①“奋斗者号”载人潜水器突破万米海深，创造中国载人深潜新纪录②陈祥榕等边英雄在边境冲突中誓死捍卫国土，英勇战斗，不幸牺牲③H&M以新疆存在所谓“强迫劳动”等荒谬理由，造谣抵制新疆棉花④某男子与一新冠肺炎确诊路人仅有15秒的近距离接触，即被感染A．喜怒哀惧B．喜哀怒惧C．哀惧喜怒D．喜惧怒哀6．诗圣杜甫在安史之乱中曾写下两首表达不同情绪的诗句，“国破山河在，城春草木深。
(新)部编版七年级道德与法治下册4.1《青春的情绪》练习题(带答案)
第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪一、情绪面面观1．情绪的类型和成分：(1)类型：人的情绪是__复杂多样__的，除了常见的喜、怒、哀、惧等__基本情绪__，还有__害羞__、焦虑、__厌恶__和__内疚__等复杂情绪。
各种各样的情绪__丰富__了我们的生活。
(2)成分：情绪是一种__综合表现__出来的__生理__和__心理__状态，包括内在体验、__外显表情__和__生理激活__三种成分。
2．情绪的影响因素和作用：(1)影响因素：我们的情绪受__多方面__因素影响。
例如，个人的生理周期、__对某件事情的预期__、周围的舆论氛围、__自然环境__等。
随着__周围情况__的变化，我们的情绪也经常变化。
(2)作用：情绪的作用非常神奇，影响着我们的__观念__和__行动__。
它可能激励我们克服困难、__努力向上__(积极作用)；也可能让我们因为某个小小的挫败而__止步不前__(消极作用)。
二、情绪的青春色调1．青春期的情绪特点及其表现：2.正确对待青春期的情绪特点：(1)青春期的情绪特点体现了__青春的活力__，它带给我们不同的感受。
善于激发正面的__情绪感受__，可以让我们的生活更加__绚烂多彩__。
(2)青春期的情绪也包括__烦恼__和__担忧__。
学习__积极面对__这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
★知识提升正确认识和处理负面情绪的必要性。
由于青春期的孩子往往表现出较多的情绪和行为问题，因此青春期在心理学领域往往又被称为“暴风骤雨期”或“情绪风暴期”。
发展心理学中不仅有“可怕的2岁”的说法，还有“可怕的12岁”一说。
在新闻媒体的报道和身边的案例中，我们也会看到或听到青春期的孩子在受到教师或家长的批评之后，采取了暴力或自杀等极端方式进行报复。
实际上，研究表明，失控的情绪和行为正是导致青少年身患疾病甚至死亡的主要原因，自杀、暴力、抑郁、进食障碍、药物成瘾、网络或游戏成瘾等都是青春期阶段常见的问题。
【最新】部编道德与法治七年级下册：课时练第二单元 4-1 青春的情绪
A．①②B．①③④C．①②③D．③④
2．“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”。对这句话的理解不正确的是（ ）
A．悲伤是一种不良的情绪
B．适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
【最新】部编道德与法治七年级下册：课时练第二单元 4-1 青春的情绪
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一、单项选择题：
1．日常生活中，我们体会到“心情不佳，食而无味”，不良情绪是使人生病的一大“元凶”。有的人由于算计太多，心里终日有解不开的结，致使刚过三四十岁看起来却好像已经苍老。而那些整天乐呵呵的人，即使年岁渐长，看起来却依然很年轻。这启示我们（ ）
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
9．当我们看到别人遭遇不幸的时候，心情会显得特别沉重；如果在别人高兴的时候而我们却沮丧着脸，闷闷不乐，别人的心里肯定不好受这说明（ ）
A．人的情绪是不相同的
B．人的情绪是完全相同的
C．人的情绪具有相通性和感染性
D．人的情绪状态不会影响他人
10．小强以往的英语测试成绩都不及格，但在最近的一次测试中考了95分，同学们都怀疑他作弊并嘲讽他。他非常生气，与同学扭打了起来。这体现了青春期的哪种情绪特点（）
4．情绪真是个神奇的东西-今天早上心情特别舒畅，我只用一个早读课的时间竟然就背诵了一篇课文；下午却因为迟到被班主任批评了，心情糟透了，害我一下午都没有听进老师的讲课……这说明（ ）
A．情绪是复杂多样的、不可控制的
B．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课时训练
第四课揭开情绪的面纱 4.1青春的情绪课时训练一、单项选择题：（50分）1. 在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴：当学习成绩明显退步时，我们会感到忧愁；当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这一切都说明( ) A. 我们有着许多不顺心的事情 B. 我们有着许多开心的事情C. 我们有着许多愤怒的事情D. 人的情绪是复杂多样的2. “一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不好的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降。
”上述名言说明( ) A. 不同情绪会对人的身体健康产生不同影响B. 情绪产生的原因是多方面的C. 不同的情绪有不同的表现形式D. 人的情绪是复杂多样的3. “谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至超水平发挥。
”下列对这句话的理解正确的是( )A. 平时训练是次要的，临时发挥才是重要的B. 不管功底牢不牢，比赛时只要认为必胜就能取得胜利C. 正面的情绪感受是保证水平正常发挥，甚至超水平发挥的重要因素D. 只要放松，不要太认真，就会有好成绩4. 国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青少年调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般，容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪特点是( ) A. 比较敏感，但不稳定 B. 比较强烈，但相对脆弱C. 变化迅速，但不持久D. 容易冲动，缺乏理智控制5. 下图漫画说明了( )A. 情绪具有多样性和复杂性B. 消极情绪会影响身心健康C. 情绪是可调控的内心体验D. 情绪与人的心态毫无关系6. 如图漫画形象地说明()A. 喜怒哀惧是人最基本的情绪B. 兴趣不同，情绪感受就会不同C. 外部环境因素相同，不同人情绪感受不同D. 我们每个人都是自己情绪的主人7. 随着汽车时代的到来，“路怒症”正在引发关注，有人平时斯文，一开车就急上火，他们被称之为“隐形马路杀手”，由此引发冲突、事件与案件层出不穷，调查显示，23.4%的人承认自己是“路怒族”，对此认识正确的是( ) ①消极情绪不利于人的身心健康②情绪影响我们的观念与行动③消极情绪易使人冲动，要学会调控自己情绪④要想身体健康，就要“当怒不怒，当喜不喜”A. ①②③B. ②③C. ①②④D. ①②③④8. 情绪是一种复合的心理状态，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
4.1青春的情绪 同步练习 (含答案)
4.1青春的情绪一、单选题1．下列古诗文中，反映人的情绪的是（）A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C．两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青2．情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
下列表现了“惧”的语句是（）A．相顾无言，惟有泪千行B．怒发冲冠，凭栏处C．待到山花烂漫时，她在丛中笑D．风声鹤唳，草木皆兵3．以下诗句最能体现下图情绪的诗句是（）①漫卷诗书喜欲狂①身世浮沉雨打萍①春风得意马蹄疾①天若有情天亦老A．①①B．①①C．①①D．①①4．"感时花溅泪，恨别鸟惊心"、"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"、"垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗"、"发怒俱忘身，裂眦欲碎首"，以上四首诗句分别对应的基本情绪是（）A．喜、惧、哀、怒B．喜、怒、哀、恐C．哀、喜、怒、惧D．哀、喜、惧、怒5．诗圣杜甫在安史之乱中曾写下两首表达不同情绪的诗句，“国破山河在，城春草木深。
”和“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
”两句诗歌表达的感情不同主要是因为（）A．地点变化B．季节变化C．社会环境变化D．个人的生理周期6．一位老师在进教室前要做“表情管理”，直到露出微笑才进教室。
老师做“表情管理”的原因（）①人与人之间的情绪会相互感染①情绪因周围环境的变化而变化①情绪会影响人们的观念和行动①负面情绪可以让生活更加多彩A．①①B．①①C．①①D．①①7．目前，“路怒族” 越来越多:“一遇堵车就着急上火”“被别人超车、‘插队’ 就开骂”....“路怒族”的上述情绪（）①是一种消极情绪①不利于身心健康①会降低分析和解决问题的能力①一定会让其做出违法行为A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①8．下列属于正面情绪的是（）①快乐、热爱①勇敢、振奋①郁闷、狂躁①愉快、乐观A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①9．影响我们情绪的因素有（）①个人的生理周期①对某件事情的预期①周围的舆论氛围①自然环境A．①①①B．①①①①C．①3①D．①①①10．青春期的学生情绪容易激动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，有时愁眉苦脸，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容。
人教版《道德与法治》七年级下册：41青春的情绪课时训练.docx
第4课揭开情绪的面纱第1课时课时训练1.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有吋心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。
这说明（）A.中学生情绪大多丰富而强烈，很不稳定B.人的情绪复杂多变，是不可捉摸的C.青少年的情绪经常处于失常状态D.青少年情绪不稳定，犯错误也无可厚非【解答】此题旨在考查学生对情绪的认识.根据教材知识，由于每个人的需要不同，看问题的角度不同，所以会产生不同的情绪，题干描述说明屮学生情绪丰富、强烈，很不稳定.所以A符合题意；BCD观点错误，因为人的情绪尽管复杂多变, 但不是不可捉摸的；青少年的情绪虽然波动大，但不至于经常处于失常状态；任何人犯错误都要受到惩罚，所以BCD被排除.故选A.2.有时情绪会使人精神焕发，干劲倍增；有时情绪会使人无精打采，萎靡不振。
这说明（）A・情绪具有多样性和复杂性情绪对人有积极作用C.情绪是一种不好的心理现象D.情绪对人有消极作用【解答】有吋情绪会使人精神焕发，干劲倍增；有时情绪会使人无精打采，萎靡不振-一这说明情绪具有多样性和复杂性，情绪在不断变化，所以A符合题意； BD片面，情绪对人既有积极作用，也有消极作用；C错误，情绪不一定是一种不好的心理现彖，有多样性的特点.故选A.3.丰富多彩的情绪构成我们多彩多姿的生活，人生中有多种多样的情绪体验，其中，最常见的情绪是（）A.喜怒哀乐B.悲欢离合C.喜怒哀惧D.爱恨悲欢【解答】根据教材知识，情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，W：喜、怒、哀、惧.所以选项C的观点是正确的，故应选择；选项ABD的观点不符合题意，故应排除之.故选C.4.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。
几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一H述。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”来反映自己愉悦之情。
由此可见（）①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
4.1 青春的情绪 作业(含答案)
4.1青春的情绪1.眉飞色舞、毛骨悚然、伤心欲绝、暴跳如雷,这四个成语反映的情绪体验依次是()A.喜、怒、哀、惧B.喜、哀、惧、怒C.喜、惧、哀、怒D.喜、哀、怒、惧2.小云起床后,发现自己长出了青春痘,很烦躁;到学校后,遇到同学夸奖她的衣服漂亮,顿时很高兴;上课了,老师下发了测试卷,当看到自己的成绩很差,而且马上要开家长会时,她很担忧。
由此可见()①人的情绪是复杂多样的②各种各样的情绪丰富了我们的生活③人的情绪是复杂多变的,不可捉摸④人的情绪受自然环境的影响A.①④B.①②C.③④D.②④3.七年级学生小强在班级里是学习委员,尤其喜欢钻研数学,被同学们称为数学“小博士”。
可在最近的一次测验中,小强的数学考得很不好,他也因此十分伤心、难过。
此时,影响小强情绪的主要因素是()A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.自然环境D.周围情况的变化4.情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。
这种作用的表现是()①它可能激励我们克服困难、努力向上②它可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前③它一定会让人获得成功④它会使每个人都没有悲伤A.①③B.②④C.③④D.①②5.观察漫画,回答问题。
(1)漫画中两个人面对同样的半杯水分别产生的情绪是什么?(2)结合所学知识谈谈面对同样的半杯水,为什么两个人会产生不同的情绪体验。
知识点二情绪的青春色调6.不少经历过青春期的人都有过这样的体会,这一时期的情绪特别容易波动,时而心花怒放,时而愁眉不展,时而又怒不可遏。
这说明()A.青春期的情绪有着自己的特点B.人的情绪变幻无常,不可捉摸C.青少年的情绪常常处于失控状态D.青少年情绪波动大,即使犯错误也不应受到批评7.有一名中学生这样描述自己:情绪高涨起来像火山爆发一样,情绪低落时像泄气的皮球;上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。
这告诉我们青春期的情绪具有()A.表现性,表露情绪过程中,有时会自觉或不自觉地带上表演痕迹B.闭锁性,会掩饰自己的情绪感受,不愿意向别人表露C.细腻性,会长时间沉浸在某种情绪中,陶醉于自己的思考和遐想中D.波动性,情绪体验常常不稳定,容易从一个极端到另一个极端8.进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。
部编版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课课时练习
部编版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课课时练习一、选择题1.下图中的信息告诉我们()A.情绪是复杂多样的B.情绪是与生俱来的C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类D.情绪可以充实人的体力和精力2.有人把情绪比作万花筒。
被师长夸赞时，我们会高兴、自豪；学习退步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气………这表明（）A. 受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受B. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动C. 积极的情绪会激励我们克服困难，努力向上D. 我们要学会控制自己的情绪3.青春期的情绪是丰富多彩的。
下列对青春期的情绪理解不正确的是（）A. 它体现了青春的活力B. 青春期的情绪也包括烦恼和担忧C. 要善于激发正面的情绪感受,也要学会积极面对负面情绪D. 青春期的情绪可以任意发泄4.下面漫画《某生的情绪“三态”》形象地告诉我们()①青春期的情绪带给了我们不同的感受②情绪影响着我们每个人的观念和行动③应该让负面情绪远离我们的成长过程④在不同的情境下会表现出不同的情绪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.下面漫画形象地说明()足球转播取消后A.喜、怒、哀、惧是人最基本的情绪B.兴趣不同,情绪感受就会不同C.我们的情绪经常变化D.我们每个人都是自己情绪的主人6. 进入青春期,我们的情绪会表现出青春期的特点,主要是因为()A.我们已经逐渐成长为一个社会人B.初中学习环境与小学学习环境不同C.爸爸妈妈对我们的要求不断变化D.身体发育加快和生活经验不断丰富7.当我们得到老师的表扬时会感到高兴,当我们在学习上遇到困难时,会感到忧愁;当我们面临危险时,会惊恐; 当我们遭到不幸时, 会悲伤这表明（）A. 人的情绪是变幻无常的B. 人的情绪是复杂多样的C. 人有喜、怒、哀、惧四种基本情绪D. 情绪是不好的心理体验8．有个同学在作文中这样写道：从六年级到七年级，我把自己闭锁了两年，仿佛与世隔绝。
部编人教版《道德与法治》七年级下册-4.1-青春的情绪-课时练习含答案
部编人教版《道德与法治》七年级下册-4.1-青春的情绪-课时练习含答案青春的情绪课堂精练习题一、单项选择题1、北京时间2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员景海鹏、陈冬送上太空。
这让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（）A.意志B.情绪C.情趣D.情操2、所谓情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验，它是最基本的的感情现象。
下列漫画中被赞美者的情绪感受是（）A．心旷神怡B．怒不可遏C．泪流满面D．惴惴不安3、中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。
这是因为处于青春叛逆期的孩子（）①身体发育不断加快②生活经验不断丰富③生活水平不断提高④心理世界矛盾重重A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③4、科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。
结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。
该实验告诉我们（）A．喜、惧、哀、怒B．怒、惧、哀、喜C．喜、怒、哀、惧D．惧、怒、哀、喜10、下列对右边漫画的说法正确的是（）①每一个人的情绪都是一成不变的②不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受③情绪会随着所处环境的变化而变化④情绪分为积极情绪和消极情绪A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③11、同样是由于下雨，农民说：“太好了，禾苗得救了！”，而小李却说：“讨厌，足球赛又要推迟了……”。
产生不同情绪的原因在于（）A．人们的心理需求不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受会有差异B．人们所处的环境不同，其情绪感受会有差异C．人们所处的地位不同，其情绪感受会有差异D．人们的兴趣爱好不同，其情绪感受会有差异12、“让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，你依然能看到希望的曙光…”这表明（）A．人的情绪是复杂多样的B．人不会产生消极情绪C．要做自己情绪的主人D．无法驾驭自己的情绪13、下图漫画“忧虑”说明（）A.情绪与人的心态毫无关系B.情绪具有多样性和复杂性C.任何时候都要压抑自己的情绪D.消极情绪会影响身心健康14、科学研究表明，在记忆方面，情绪高涨的学生，远比情绪低落的学生要好得多。
4.1 青春的情绪 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
4.1青春的情绪同步练习姓名：班级：考号：一、单选题1.前段时间，在惠州微信群疯传一则视频：一辆奔驰在路上的粤B牌汽车车主一直对着同时奔驰在路上的惠州车主谩骂，引起不少路人关注，这就是典型的“路怒症下列对‘‘路怒族”理解正确的是（）A.做到了发泄不良情绪，无可厚非B.没有违反法律，不损害他人利益C.不符合道德规范，没有控制好自己的情绪D.学会做情绪的主人，无须顾忌他人的感受2.小怡周末阅读《红岩》后，长时间沉浸于江姐等共产党人视死如归、不屈不挠的英勇事迹中，晚饭也因心情而没吃好。
小怡的这一表现体现了（）A.青春期情绪的固执性B.青春期情绪的细腻性C.青春期情绪的封闭性D.青春期情绪的波动性3.下列描写“惧”情绪的有（）①气势汹汹②满腔怒火③惊恐不安④摩拳擦掌⑤大惊失色⑥又气又恼⑦风声鹤唳，草木皆兵⑧垂头丧气。
A.③B.③⑤⑦C.@®®D.③⑦©4.下列诗句中反映一个人心境开朗乐观的是（）A.白发三千丈，缘愁似个长B.冬天来了，春天还会远吗C.感时花溅泪，恨别鸟惊心D.风声鹤唳，草木皆兵5.某学者针对“情绪与健康”进行了一项有趣的研究，发现积极情绪可能会提高人们对普通感冒的抵抗力，验证了“笑一笑，十年少”这句俗语。
这个研究告诉我们（A.每时每刻都应保持快乐B.情绪对身体健康有影响C.情绪一定能使人精神焕发D.情绪只影响健康，不影响生活6.下面漫画告诉我们心灵干酒的人，看不见生命里•的春天.①人的情绪是复杂多样的②情绪与个人的人生态度紧密相连③人的情绪具有相通性和感染性④要以乐观的态度保持积极情绪A.®®B.②③C.②④D.③④7.下列人物的情绪表现中，属于积极情绪的是（）①当听到我国“神舟飞船'’发射成功时，小伟高兴地跳了起来②在李明最困难的时候，小张伸出了援助之手，李明激动地哭了③家庭的突然变故，使小刘整天沉浸在悲痛之中④观众的欢呼声、掌声使演员倍受鼓舞，演唱会获得巨大成功。
4.1青春的情绪课时作业(答案)
部编版七年级下册第二单元4.1 《青春的情绪》课时作业——答案一、选择题1、A2、A3、C4、B5、D6、D二、材料分析题1、（1）情景一：消极情绪；情景二：积极情绪（2）消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，感到难受；抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率；会影响人的智力的发展和正常水平的发挥；积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增；充实人的体力和精力；提高个人的活动效率和能力；有利于人的正常水平的发挥，促使我们的健康成长．2、（1）青春期的情绪特点体现了青春活力，带给我们不同感受，善于激发正面情绪感受，让生活更美好。
（2）青春期的情绪也包括烦恼与担忧。
学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
部编版七年级下册第二单元4.1 《青春的情绪》课时作业——解析版一、选择题1、下列诗句与其所反映的基本情绪对应正确的是（）①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜②感时花溅泪，恨别鸟惊心——怒③念天地之悠悠，独怆然而涕下——哀④风声鹤唳,草木皆兵——惧A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】A【解析】本题考查情绪，分析题干可知，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现了喜，观点①正确；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思:感叹时局,看到花开也不由得流下眼泪,怨恨别离,听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。
体现了哀，观点②错误；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”体现了哀，观点③正确；“风声鹤唳,草木皆兵”体现了惧，观点④正确；观点①③④正确，所以选A。
2、一个动物学家作了一个实验，对两组猩猩进行不同方式的喂养，一组让其精神愉快、情绪乐观，结果生长发育好，活泼伶俐，智商较高；一组经常让其处于情绪忧郁、悲观、消极的状况中，结果身心健康受到影响，表情呆滞，性情孤僻，智商较低，这表明（）A.不同情绪会对个人智力的发展及身体健康产生直接或间接的不同影响B.积极的情绪会对一个人的身体健康产生消极的影响C.消极的情绪会对一个人的智力发展产生积极的影响D.不同情绪会对人的理智和正常水平的发挥产生相同的影响【答案】A【解析】材料中的实验结果表明不同的情绪会对个人的智力发育和身体健康产生不同的影响，A的说法正确且符合题意，应入选。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课时训练
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪课时练一、单项选择题1. 人的情绪复杂多样，基本的情绪类型有( )①喜②怒③哀④惧A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④2. 我们的情绪会受到以下哪些因素的影响( )①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④3. 青春期的情绪特点体现了青春的( )A.力量B.活力C.美好D.不同4. 青春期情绪中的烦恼和担忧属于( )A.正面情绪B.负面情绪C.积极情绪D.基本情绪5. 对于青春期情绪的烦恼和担忧，我们应该( )A.积极面对B.漠视不管C.严阵以待D.高调处理6. 下面对于情绪的认识正确的是( )①情绪只有喜、怒、哀、惧四种②情绪是复杂多样的③基本情绪有喜、怒、哀、惧等④害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7. 下面四幅图画所对应的人的基本情绪是( )A.喜、哀、乐、怒B.哀、恐、喜、怒C.喜、怒、哀、惧D.惧、喜、怒、哀8. 小张在日记里写道:“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。
”这说明（）①我们的情绪受多方面因素的影响②随着周围情况的变化，我们的情绪也可能发生变化③任何时候都会产生不同情绪④不同的情境会产生不同的情绪A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9. 我国著名乒乓球运动员张怡宁，无论比赛多么紧张，她总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。
这说明( )A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的B.对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高C.不同的情绪，决定着体育比赛的名次D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响10. 下列对于青春期的情绪特点认识正确的是( )A.青春期的情绪没有什么特点B.青春期的情绪特点体现了青春的活力C.青春期只有正面情绪D.青春期只有负面情绪11. 丽丽活泼大方，口オ较好，多次在演讲比赛中获奖。
4.1青春的情绪(解析版)
4.1青春的情绪基础知识小练1.情绪的特点及分类(1)特点：人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
(2)分类：①基本情绪：喜、怒、哀、惧等。
②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
2.影响情绪的因素(我们的情绪为什么会经常发生变化?)(1)我们的情绪受多方面因素影响。
例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
（2）随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3.情绪怎样影响着我们的生活?(情绪的作用是什么?)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上(积极作用)，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前(消极作用)。
4.青春期情绪特点出现的原因进人青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
5.青春期的情绪特点有哪些?情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。
6.怎样正确认识和看待青春期的情绪?(1)(正面情绪)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
(2)(负面情绪)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
答案自查课后培优练培优第一阶——基础过关练1．“风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是（）A．悲伤B．忧伤C．恐惧D．兴奋【答案】C【详解】本题考查对情绪的类型的理解。
ABCD：人的情绪包括喜、怒、哀、惧等基本情绪。
材料中，“风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是惧，故C说法正确，ABD说法错误；故本题选C。
2．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。
在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。
杜甫“喜雨”的心情表明（）A．情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节B．不同的人对同一件事会产生不同的情绪C．随着周围环境的变化，情绪也会发生变化D．情绪不受个人的控制，我们只能被动接受【答案】C【详解】本题考查影响情绪的因素。
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人教版《道德与法治》七年级下册4.1 青春的情绪课时训练
1．在孙悦演唱的《祝你平安》中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。
”这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写________的词汇。
()
A．心理B．情绪C．性格D．内心世界
2．“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是()
A．喜怒哀惧B．哀怒惧喜C．哀惧怒喜D．惧喜怒哀
3．观察下面漫画《上班族的一周》，漫画中人物一周的情绪变化说明()
A．上班族的情绪最复杂B．情绪变化使人无法正常工作
C．情绪是复杂多样的D．情绪无法分类
4．欣赏下边漫画，下列说法正确的是()
A．人的情绪完全是由自身需要决定的B．人的情绪各不相同，没有规律可循
C．面对同样的遭遇，人的情绪反应不相同D．在同一情境中，人的情绪是一样的
5．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。
几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”来反映自己愉悦之情。
由此可见()
①人的情绪是复杂多样的②人的情绪反映着人对外界事物的态度③人的情绪总的来说消极多于积极④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
A．①②B．②④C．③④D．①③
6．情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。
情绪的作用有()
①情绪会影响我们的观念和行动②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪只会给
我们的生活带来负面影响④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
7．下列不属于青春期情绪特点的是()
A．情绪反应强烈B．情绪的波动与固执C．情绪的表现性D．情绪的感染性
8．青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。
青春期的情绪特点()
①体现了青春能量②带给我们不同的感受③有利于激发正面的情绪感受④可以让我们的生活更加绚烂多彩
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
9．人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。
青春期是情绪发展的—个特殊时期。
面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是()
①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受③任其发泄和表现
④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A．①②B．①③C．①④D．②④
10．青春期少年的情绪表现，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常事在他们那里却引发出大强度的反应。
他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑。
这些烦恼和激情是他们自己难以控制的。
作为父母要善于体谅他们的情绪状态，体谅他们的困境，不要硬碰硬，要善于因势利导帮助他们渡过难关。
根据材料，回答下列问题。
(1)青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？
(2)产生这些情绪特点的原因是什么？
(3)青春期的情绪特点会给青少年带来什么影响？
11．郑州某高中高三女生陈泳，一直以来学习成绩优秀，属于尖子学生。
但在高三下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。
为了帮助同学们了解情绪、做情绪的主人，看了上述材料后，王华等5名同学利用课余时间展开了“不良情绪”的调查，请你参与并完成下面的任务。
【深入调查】
通过调查，王华等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。
(2)请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有哪些？
【感受提炼】
通过调查，王华等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。
(3)请你向同学们谈谈情绪对人的影响。
答案:
1---9 BCCCB CDDD
10. (1) ①情绪反应强烈；②情绪的波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的表现性。
(2) 进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
(3) ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
②青春期的情绪也会给我们带来烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。
11. (1) ①比较难过、伤心、失望
②心中感到很郁闷
③高兴、兴奋
④难过、忧愁
(2) 常见的基本情绪有四类：喜、怒、哀、惧。
②我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
(3) ①影响我们的观念和行动。
②可能激励我们克服困难、努力向上。
③可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
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