7、《寓言两则》课堂练习题

7.寓言两则

一、给带点字选择正确的读音,用“——”画出。

排场(cháng chǎng) 混进(hún hùn) 仆人(bǔ pú) 脸腮(sī sāi) 二、选择合适的动词填在括号里。

吹拉弹敲

( )竽 ( )钢琴 ( )二胡 ( )木鱼

( )锣 ( )口琴 ( )琵琶 ( )小提琴

三、将下面的成语补充完整,并给带点的宇选择正确的解释。

滥．竽 (①泛滥②过度，没有限制)

装腔． (①话②乐曲的调子③说话的腔调④量词) 蛇足． (①脚②够得上某种数量或程度③充足)

四、填空。

1.明明不会唱歌，却偏偏跑到合唱队演出，这就是“”。

2.这幅书法作品已经写好了，他偏偏要把有些笔画再添一遍，这就是“

”，也可以说是“”。

五、阅读片段，完成练习。

(一)

有个南郭先生，他本来不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里，请求参加吹竽。齐宣王把他编在吹竽队里，还给他很高的待遇。每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队伍里充数。他混过了一次又一次，没有被人觉察到。

1.“这个机会”具体指

2.你从哪些字词看出南郭先生不会吹竽? 请画出横线标明。

3.联系课文回答问题。

①南郭先生最开始为什么能“混过一次又一次”? 后来为什么又混不下

去?

②从南郭先生前后不同的结局中，你体会到了什么?

(二)

这时候，另一个人也把蛇画好了。那人夺过他手里的酒壶，说:“蛇是没

有脚的，你干吗要画上脚呢? 第一个画好蛇的是我，不是你啦!”说罢，就仰

起头，咕咚咕咚喝起酒来。

1.“蛇是没有脚的，你干吗要画上脚呢?”这句话的意思是。

最先画好蛇的那个人,听到这句话时，他一定会这么想:

2.从故事中我得到这样的启示:

纪昌学射

《纪昌学射》教学设计【教学目标】１、认识生字，正确朗读“妻子、拜见”等词语。２、正确，流利，有感情地朗读课文。３、了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。４、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的意见。【教学重点】整体把握主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性【教学难点】鼓励学生提出问题，发表自己的见解。【教学过程】一、板书课题，导入新课１、板书课题：（29、寓言两则）我们以前学过寓言，你们知道“寓言”是什么吗？２、板书（纪昌学射）。说一说课题是什么意思？二、自读自悟，把握内容１、轻声读课文，读准字音，读通句子。２、学习生字，强调写“昌”“妻”两个字要注意的地方。３、指名分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？４、交流课文的主要内容：纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯住一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。三、质疑交流，感情朗读１、质疑：通过刚才的学习你读明白了些什么？你还有哪些不明白的地方，有什么问题想和大家讨论。２、梳理问题： ⑴纪昌为什么学习射箭？ ⑵纪昌学习射箭，为什么花那么大力气练眼力？ ⑶这则寓言告诉我们什么道理？３、讨论解疑： ⑴从哪看出纪昌花大力气练眼力，读２、３自然段找出怎样练习眼力的语句：出示：纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视这梭子来回穿梭。自读句子，说一说从“躺”“睁大”“注视”等词语中体会到什么？妻子会想些什么？说些什么？有感情地朗读。出示：他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。读句子，说一说从“每天”“聚精会神”等词语中体会到什么？有感情地朗读。 ⑵假如纪昌不练眼力，他会百发百中吗？从中你明白了什么道理？联系生活谈一谈。 ⑶假如纪昌没有和飞卫学习，而是和一名普通箭手学射，他会成为百发百中的射箭能手吗？４、小结：无论学习什么技艺，都要扎实的基本功入手。学习者要有恒心，毅力，再加上名师的指点

语文S版二年级下册第五单元第20课寓言两则《亡羊补牢》同步练习

语文S版二年级下册第五单元第20课寓言两则《亡羊补牢》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题 1.读拼音，写词语。 yáng juàn kū long jiē fāng ________ ________ ________ 2.根据拼音写出词语。 quàn gào jiē shi xiū bǔ ________ ________ ________

3.辨形组词。坊________ 访________ 堵________ 赌________ 4.读课文寓言两则《亡羊补牢》，根据课文内容写词语。原来狼又从________钻进去，把羊________了。 5.多音字组词。圈quān________ juàn________ 6.读寓言《亡羊补牢》，根据内容填空。他________没接受街坊的________，心想，现在修还不晚。 7.用下列词语造句结结实实 8.给加横线的字注音。羊圈________ 窟窿________ 街坊________ 9.用钢笔描红。劝告窟窿结实 10.解释词语街坊 11.在横线上填上动物名 ________争________斗 ________吞________咽 ________假________威 12.看偏旁组字。忄________ ________ 13.读寓言《亡羊补牢》，解释加横线的词亡羊补牢亡：牢： 14.照样子，写词语。（修一修）________ ________ ________ 15.根据句子选择正确的解释。牢：监狱坚固养畜生的圈 ①今天我们学习了l18.读寓言《亡羊补牢》，成语大比拼。亡羊________ 奔走________

人教版二年级语文下册27、寓言两则同步练习题7、四下语文第七单元题

27 寓言两则一、看拼音写词语 shǒu hùdiūxiàjiāo jíbái fèi bāwànɡzǒng suàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cóng cǐshùzhuānɡyòu féi yòu dà ( ) ( ) ( ) 二、按课文内容填空 1、一天,两天,三天,禾苗( )一点儿也没有长高。他在田边( )地转来转去。 2、读了《揠苗助长》这则寓言,我想对这个人说:你费了那么大的力气,但禾苗却全都枯死了。因为你做事太( )了,违反禾苗的生长规律。 3、读了《守株待兔》这则寓言,我想对种田人说:你要( )才行,对意外的收获不要存有( )。三、品味探究,选择正确的打上"√" 1、"禾苗好像一点儿也没有长。"若这个句子去掉"好像"一词,就是禾苗(没有有)长高的意思,而原来表达的意思是说禾苗实际是(长高没长高)的,只是由于长得慢,那个人感觉(到不到)禾苗在长。 2、"他在田边焦急地转来转去。"若这个句子去掉"焦急地"一词后,那个人在田边怎样地转来转去就不具体了,就不能表达出他( )的心情。 3、"种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。"这个句子中"整天"是说种田人一天到晚地等着,可见他十分( )。去掉这个词以后,种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。

（人教新课标版）四年级语文下册第七单元检测试题班级姓名分数一、看拼音，写词语。二、给下列带点的字选择正确的读音。觉．察（ji ào ju é）困难．（n án n àn ）着．急（zhu ó zh áo ）拖累．（l ěi l èi ）三、辨字组词。缸（）徽（）挚（）茍（）缺（）微（）垫（）苞（）四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。一丝不赏心自强不持之以

新人教版三年级(下)《第9课时寓言两则》同步练习卷(2)

新人教版三年级下册《第9课时寓言两则》同步练习卷（2）二、标题 1．拼一拼，写一写。 diāo zǒu hòu huǐ yùyán yuán zé kūlong quàn gào pán can yáng juàn。 2．比一比，组词语。遇悔盘叼硬寓梅盆叨便。 3．看偏旁组字。忄犭穴纟。 4．在括号中填上动物名称。争斗吞咽假威飞蛋打鬼神目寸光。 5．按原文填空。他的马，赶车的本领，盘缠带得，走得，就楚国。6．快乐阅读 “乐圣”贝多芬的故事 “乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命（）地想结识他。但是贝多芬性格倔强，对

那些依仗权势的贵族格外（）鄙视。一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！” 主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我﹣﹣﹣﹣贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。（1）把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。（2）找出文中的四字词语。写下来，再读一读。（3）仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。乐曲月光旋律（4）仔细读一读下面的句子，说说你体会到了什么？沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 7．能力拓展。你还知道其他的寓言故事吗？找几篇读一读，领会其中的道理。

第二章windows7操作系统简答题答案知识讲解

第二章w i n d o w s7操作系统简答题答案

第二章windows7操作系统简答题答案注：（答案是我根据书上内容做来的不是百分之百正确的标准答案供参考哈）1.在windos 7系统的桌面创建“画图”的快捷方式，简述操作步骤。单击桌面左下角的开始按钮，在菜单栏中左键点击所有程序，。在所有程序中我们可以看到附件，选中附件中的“画图”单击鼠标右键选择发送到桌面快捷方式。 2.利用搜索功能查找c盘上所有以map为扩展名的文件，并将找出的文件彻底删除，简述操作步骤。点击电脑桌面左下角的开始按钮打开开始菜单在开始菜单中打开资源管理器，或者双击桌面上的“计算机”打开资源管理器。在资源管理器中打开本地磁盘C盘，然后在资源管理器的右上角的搜索栏中输入“map”然后进入搜索在搜索出来的结果中选择需要删除的文件，按delete键删除。 3.使用“计算机”按“FAT32”文件系统格式化一个新的优盘简述操作步骤。首先把U盘插进电脑的USB接口，然后双击桌面上的“计算机”打开资源管理器，在资源管理器中找到我们插入的U盘，右键单击U盘，在弹出的快捷菜单栏中选择格式化打开格式化窗口。把窗口中的文件系统改为f a t32，然后单击开始。 4.使用“资源管理器”，在C盘根文件夹中新建一个文件夹，并命名为“我的记事本”；将D 盘所有扩展名为.txt的文件复制到该文件夹，简述操作步骤。 1)双击桌面上的计算机打开资源管理器窗口，在资源管理器窗口中左键双击c盘进入c盘的根目录。然后，右键单击资源管理器窗格中的空白部分，在弹出来的快捷菜单中，选择新建文件夹并把文件夹的名字更改为“我的记事本”

寓言两则纪昌学射教案

寓言两则--纪昌学射-教案文章:本文章的主要内容是关于寓言两则--纪昌学射-教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！寓言两则学习目标 1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。 3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。教学过程：第一课时一、导入我们已经学过了很多的寓言故事，能说出几个吗？每个寓言的背后都有一个深刻的道理，今天我们再来学习两个寓言故事，相信每个同学又有收获的。二、自学课文 1、读准字音，把课文读正确。 2、想想课文写了一件什么事？ 3、交流：两则寓言中提到了四个人物,分别是谁？板书：纪昌飞卫扁鹊蔡桓公 4、知名2位同学分度两则寓言，思考：能否用一个词来概括以上人物的特点？

5、交流并板书：（勤学苦练）的纪昌（医术高明）的扁鹊（堪称名师）的飞卫（固执己见）的蔡桓公三、学习第一则寓言： 1、解放读课文，思考：从课文的哪些词句中体会人物的特点？ 2、交流一：飞卫说的两处话（1）指名读，想一想该怎么读？（2）提示:你就是堪称名师的飞卫，该怎样对你的徒弟说话，而且要把你的要求说清晰，使对方听明白，并且又不失名士的这种谆谆教导。再次指明读，不行的话，老师范读（3）说说你从飞卫的话中，你知道了什么？要求达到：比眼力是学射箭的基本要求。从而展开；那些本领的基本要求是什么？如：游泳（4）飞卫的要求“眼睛不要眨一眨”，飞卫仅仅是说眼睛不要眨一眨吗？到底还想说什么？从而提升：飞卫的还告诉纪昌要坚持不懈，不能半途而废。 3、交流二：纪昌的勤学苦练的两处纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。拓展：纪昌练习眼力的时候，还会怎样练习？想像说话纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（1）解放读，思：从那些字词看出纪昌的勤学苦练？（2）交流：通过“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，读出他的认真和虚心。

《寓言两则》同步练习-1

A因为……所以B虽然……但是C即使……也一、我能看拼音写汉字 o l 1 cci bi c n qu e t 6g y d q i zi ( )()( )() ch d n g w & c d hu d n g e g t eng sh a ng yao j i () ()( )() 二、我是火眼金睛，我能比一比再组词昌( ) 妻( ) 刺( ) 扁( ) 蔡( ) 倡( ) 凄( ) 棘( ) 匾( ) 葵( ) 绑( ) 睬( ) 胃( ) 剂( ) 肠( ) 帮( ) 踩( ) 胄( ) 济( ) 场( ) 三、我能选择合适的关联词填空 29 寓言两则

D如果.. 就E不但……而且F只有... 才 1. 蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。 2. （）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。 3. 扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。 4. （）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。 5. 病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。四、我能根据课文内容填空。 1. 飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要 ________________________ 。文中描写了 ___________________________________ 和_ ____________________ 这_ 两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学______________________ 和 2. 扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在 __________________ ，劝他治疗，而蔡桓公的态度是_________________ ；过了十来天告诉他，他的病在，蔡桓公听了，扁鹊；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到，蔡桓公听了，扁鹊；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就___________________ ；最后，扁鹊____________________ ，蔡桓公病死了。从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由 _____________________ 到_______________ ，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有

语文七年级上册《寓言两则》练习题

语文七年级上册《寓言两则》练习题一．课文主旨： 1.《智子疑邻》主旨：此寓言故事告诉我们：听意见，只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能有偏见。 2．《塞翁失马》主旨：这个寓言告诉人们：事情都有正反两方面的可能，在特定的条件下可以互相转化，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好的结果，因此要辨证科学地看待事物。二．文学常识：《智子疑邻》选自_______________，作者_________是战国末期著名______________家。《塞翁失马》选自_______________，此书为_______汉淮南王__________等编著。三．解释下列加点词语。 1.不筑．，必将有盗．( ) 2.暮．而果大亡其财（） 3.人皆吊．之（） 4.此何遽．．不为福乎（） 5.居．一年，胡人大入塞（） 6.死者十九．．（）四．下列加点多义词意思相同的两项是（） A.暮而果大亡．其财/马无故亡．而入胡 B.其马将．胡骏马而归/上使外将．兵 C.胡．人大入塞/胡．不见我于王 D.丁壮者引．弦而发/ 下车引．之五．翻译下列句子。 1.不筑，必将有盗。 _____________________________________________________________________ 2.暮而果大亡其财。 _____________________________________________________________________ 3.其家甚智其子，而疑邻人之父。 _____________________________________________________________________ 4.近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。 _____________________________________________________________________ 5.此何遽不能为祸乎？ _____________________________________________________________________

2014年四年级语文下册-寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病练习题

寓言两则班别姓名成绩 qī zǐ bài jiàn lǐ cǎi cháng wèi tāng yào yī zhì jì chāng xué shè bǎi fā bǎi zhòng wú néng wéi lì biǎn què zhì bìng chì tòng bǎng zhù cài huán gōng fū tàng jǐ jì 二、组词。冒（）汤（）己（）争（）轮（）邦（）帽（）烫（）纪（）睁（）抡（）绑（）昌（）扬（）记（）挣（）伦（）帮（）肠（）妻（）睬（）剂（）胃（）场（）妄（）彩（）济（）谓（）扬（）妾（）踩（）挤（）杨（）扁（）偏（）刺（）鹊（）蔡（）汤（）篇（）遍（）喇（）鹃（）察（）三、把下面的寓言成语补充完整。掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威叶( )好( ) 揠（）助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( ) 四、我读课文有收获。 1．飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。 2．扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好；发展到，用针灸的方法可以治好；即使发展到，服几剂汤药也还能治好；一旦，只能等死，医生再也了。这个故事说明 3．你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？

我觉得扁鹊，我觉得蔡桓公五、填空1、《纪昌学射》告诉我们。 2、《扁鹊治病》告诉我们 3、我还读过的寓言故事有：《》《》《》等。 4、“扁鹊老远看见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。”这时，他心想：六、按要求改写。 1、飞卫用头发绑住了一只虱子。改成把字句：。被字句： 2、妈妈买了西瓜、葡萄、鸭梨和水果。修改病句： 3、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词合成一句话） 4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？改成陈述句：七、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。（）（2）《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。（）（3）《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。（）（4）《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。（）（5）《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的童话故事。（）八、填上合适的关联词。 1、蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。 2、（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。 3、扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。 4、（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。 5、病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。

三年级下册语文课本第九课寓言两则同步练习题

三年级下册语文课本第九课寓言两则同步练习题一、读拼音，写字词。 zélángyùyányángjuàn kūlóngdiāozǒujiēfānghòuhuǐ quàngàobǎshìpánchanyìngyào wángyángbǔláonányuánběizhé 二、比一比，组词语。狼()叼()街()悔() 狠()刁()衔()梅() 硬()圈()钻()盘() 便()圆()站()盆() 三、按要求填空。 1、给多音字注音，并组词。钻()()圈()() ()()()() 2、根据句子选择正确的解释。牢：监狱坚固养畜生的圈 (1)今天我们学习了《亡羊补牢》这个寓言。() (2)老师教导我的话，我已牢记在心。() (3)老一辈革命家江姐曾说，为了革命她愿意把牢底坐穿。() 3、在括号里填上动物名称。

()争()斗()吞()咽()飞蛋打 ()目寸光九()一毛()假()威 4、根据解释填词语。孔;洞。——() 指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。——() 用道理劝人;使人改正错误或接受意见。——() 代词。用作某种专业、行当或某类人的尾缀。——() 出远门所带的行李和钱财。侧重指钱财。——() 亡:逃亡，丢失;牢:关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。——() 想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。——() 四、用学过的词语造句。后悔：________________________________() 窟窿：________________________________() 劝告：________________________________() 把式：________________________________() 亡羊补牢：________________________________() 南辕北辙：________________________________() 五、回忆课文，并回答问题。 1、《亡羊补牢》这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的?哪几个自然段是讲补牢的? ________________________________________() 2、养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?

windows7入门教案

课题名称： Windows 7入门教学目标： 1．基本知识 (1)了解操作系统的基本概念及常用操作系统的特点。 (2)了解Windows7桌面的组成，能够描述Windows7图形操作界面的功能和特点。 2．操作技能目标 (1) 具有启动和退出Windows操作系统的操作技能。 (2) 能够对桌面进行简单的个性化设置，如添加图标、添加桌面小工具、改变桌面背景、设置“开始”菜单和“任务栏”等。 (3)熟练掌握窗口和对话框的操作。 (4) 会使用“帮助和支持中心”觬决问题。教学分析与准备： 1．教学重点 (1)掌握操作系统的正确启动与退出操作方法。 (2)认识操作系统桌面各操作对象的属性。 (3)掌握菜单、窗口和对话框的操作。 2．教学难点 (1)设置个性化桌面。 (2)“windows帮助和支持”命令的使用。 3．教学策略现在大多数学生或多或少都接触过计算机，对操作系统也有一定的感性认识，因此要引导学生比较全面地认识和了解操作系统在计算机使用中的重要作用。教学中，通过完成任务，介绍Windows 7的功能、Windows的图形操作界面及其特点，认识窗口和对话框以及菜单和工具栏的功能和操作。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境多媒体教室学习过程：什么是计算机操作系统计算机操作系统的作用是什么介绍正确启动计算机的方法。通过投影演示计算机的启动过程

课堂小节：本课学习了如何正确的启动和关闭计算机系统；如何设置桌面：包含各种图标和任务栏、开始菜单的设置，认识了操作系统的功能与作用，如何操作对话框和窗口。其中熟悉和掌握窗口与对话框的基本操作方法是本节课重要内容。此外还能够通过“帮助和支持中心”来解决计算机中遇到问题。

人教版七年级《寓言四则》《伊索寓言两则》教案

《寓言四则》《伊索寓言两则》教案教学目标 1. 了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 2. 学会分析寓言的故事情节。 3. 能用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 4. 学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学重点： 1. 学会分析寓言的故事情节。 2. 用自己的话多角度概括寓意。一、导入由人们对寓言的说法导入： ①寓言是一个魔袋，袋子很小，却能够从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。二、简介与本文有关的知识 1 .寓言及其特点寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼, 借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜

明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法 2. 简介伊索伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事, 用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。 3. 与本文有关的一些古希腊神话人物 ①宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 ②赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。 ③赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。 ④智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。三、新课学习一）学习《赫耳墨斯和雕像者》 1. 检查预习 2. 朗读课文，复述故事（1）听读

语文S版四年级下册第六单元第23课寓言两则《邯郸学步》同步练习(II )卷

语文S版四年级下册第六单元第23课寓言两则《邯郸学步》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共101分) 1. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。 ________：比喻没有本领的人冒充有本领，次的充作好的；有时也用来表示自谦。 ________：故意装出某种腔调，做出某种姿势，想引人注意或吓唬 ________：表现在外面的铺张奢侈的形式或局面。 2. （10分）给划线的字注音。 ________________________________________ 泛滥吹竽宣传编造高超 ________________________________________ 口腔混在里面彻底机械模仿 3. （8分）比一比，组词。夸________ 姿________ 彻________ 编________ 跨________ 资________ 砌________ 偏________ 4. （4分）给划线字换个意思相近的词语。 ①火神很敬佩普罗米修斯。________ ②只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。________ ③宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。________

④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山。________ 5. （4分）写出划线的字在诗句中的意思。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流——________；直下——________ 疑是——________；落——________ 6. （3分）在横线上填上合适的字。装________作势 ________充数邯郸________ 7. （5分）按要求完成习题。 ①火星表面没有生命存在。（改为疑问句） ②老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问句） ③汽车在奔驰。（扩句） ④战士们消灭了全部敌人。（改为被字句） 8. （5分）用下列词语造句 ①学问 ②躬行 9. （8分）比一比，再组词。槐________栖________椋________棱________ 魄________牺________惊________凌________ 10. （5分）抄写词语称赞哲理诺言 11. （5分）把肯定句改成否定句

五、古代寓言两则(苏教版七年级上)

五、古代寓言两则(苏教版七年级上) 同学们，以前学过哪些寓言？是怎样学习寓言的？（使学生知道，学习寓言要了解寓言故事，懂得其中讲的道理）。本课的两则寓言与以前学过的寓言相比有什么不同？（使学生知道，这两则寓言是文言文，学习文言文要先把语句读通顺，再借助注释理解句子意思，然后讲寓言故事，明白其中的道理，最后达到熟读成诵。）今天，我们用这样的方法先来学习《郑人买履》。二、自读自悟，研究读懂，读通每句话。 1、学生自读《郑人买履》，边读句子边看注释，同桌合作，尝试说一说句子的意思；研究怎样读，才能读通顺，试着读一读。 2、全班交流：句子怎么读，句子是什么意思；学生评议，老师点拨引导。

一句一句地研读，指导理解句子意思，读通顺，使学生领悟，只有理解了词句的意思，才能把语句读得正确、通顺。重点检查难句。三、讲寓言故事，理解寓义，联系生活实际想开去。 1、自己练习讲寓言故事，再小组讲，全班讲。 2、小组、班级讨论：郑国那个买鞋的人可笑在哪里？从这则寓言联系生活实际想开去，你能悟出寓言告诉人们一个什么道理？举出实例说一说。老师点拨：这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。四、熟读、背诵课文，领悟、积累语言。

1、练习熟读，分角色演读，体会寓言意境。 2、出示课后思考练习第2题中的五个句子，练习讲清句子的意思，注意比较认识之的不同意思。五、作业：课后练习：一、第二课时《刻舟求剑》教学目标: 1. 能正确理解刻舟求剑的寓意。

2．能理解课文内容，懂得刻舟求不到剑的道理，明白必须根据情况的变化去处理事情。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点: 通过理解词句，懂得刻舟求剑的意思和含义。难点: 理解课文，明白那个人的想法错在哪里。教学方法: 想象描述法、直观演示法

人教版小学语文《寓言两则》纪昌学射教学设计

29、《寓言两则》之纪昌学射【教学目标】 1．引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象。 2．引导学生感悟从不同的角度理解寓意。 3．指导学生学习按事情起因、经过、结果概括故事的主要内容的方法，以及对批注的指导。【教学重点】整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词语，体会人物的心理活动。【教学难点】多角度理解寓言的寓意。【教学过程】一、故事导入，引出课题 3 1、很高兴来到四（11）班上课，今天上课之前老师也给同学们带来了一份见面礼，给大家讲一个故事：话说飞卫是春秋时期赵国一名射箭能手，纪昌也是当时出色的猎手，他听说飞卫被称为天下第一神射手，隐居在鹿台山，就历尽千辛万苦找到飞卫想比试比试。纪昌第一箭射下了天上的一只飞鸟，飞卫摇头。接着，第二箭射中了水中的游鱼，飞卫还是摇头。世人说，这天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的了，可是在飞卫的眼中，这只是雕虫小技。只见飞卫抽出一支箭，不经意的那么一射，射中了一片正在飘落的叶子，这片叶子也只是停了那么一下，就继续向下飘落。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，他决定向飞卫学习射术。 2．问：如果你是此时的纪昌，你最想让师傅教授你什么本领？（预设生：想学习老师的绝招，学习开弓射箭） 3、引出课题：是呀，向师傅学习射术是纪昌最大的心愿。今天我们就走进《纪昌学射》这则寓言故事。课件出示，指名读，再课件出示读音“纪”（姓氏时读第三声），生齐读课题。二、初读课文，整体把握 4 1．现在我们自由地来读读这个故事。师课件出示学习提示：读准字音、读通课文，并且想想课文的主要内容。也可以按照老师的提示来概括一下这篇文章的主要内容。 2、你看，现在我们把故事的起因（师点击课件）、经过、结果说得很清晰了，以后我们把每一段的意思整理后就可以概括出一篇文章的内容，这个方法简单又方便，值得一用。三、抓关键品词语读中感悟（18分钟） 1．那么，纪昌是怎样联系基本功的呢？让我们再一次来读读课文。课件出示学习提示：读读课文的第2、3自然段，用“________”划

人教版二年级语文下册寓言两则同步练习题

人教版二年级语文下册寓言两则同步练习题一、我会连。寓锄焦撞树乱我我急言树桩窜草二、我会画。我来给生字准确的读音画上√。喘（chuǎi chuǎn）气一截（jie zhái）窜出（chuan cuan）锄（chóu chú）草所以（cǐ chǐ）撞倒（zhuang zuang）三、我会写。和小伙伴一起写一写，评一评。我得了（）颗星同学得了（）颗星四、读读写写。我能用今天学的字写词语。 ____________________________。五、请为下面的字加上偏旁，成为另外一个字，并给它组词。寸—（）（）庄—（）（）巴—（）（）吴—（）（）六、我会改错别字。吧望（）树庄（）从些（）蕉急（）七、读读写写。

焦急肥大总算巴望丢掉浪费从此树桩 ____________________________。八、我会填。（）（）待兔（）（）补牢揠苗（）（）（）（）求剑九、我能写出黑体字的近义词。 1．他在田边焦急的转来转去。（） 2．他巴望着田里的禾苗快长高。（） 3．禾苗好像一点儿也没有长高。（）十、我会选。 1．《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）。 A、把禾苗拔高，它长得快 B、要了解事物的发展规律，不能急于求成 C、禾苗要想长得好，得去锄草 2．《守株待兔》这则寓言告诉我们（） A、每天守在树桩旁就能捡到撞死的野兔 B、等兔子到来的时候有一株花会开 C、对于意外的收获不要心存侥幸十一、资料袋。寓言是通过有趣的故事，告诉我们一个道理。除了课本上的《寓言两则》外，我还读过《》《》《》等，我还知道有一本书全是寓言故事那就是《》。

详解使用windows7操作系统

能够使用windows7操作系统成为了许多电脑用户的一大喜悦之事，相比之前的Vista系统，windows7系统真的是好看了，快了，好用了，但你是否担心自己的windows7系统就像新安装其他Windows系统一样仅仅是刚开始运行飞快，随着使用时间的增加就会导致效率越来越低呢想要保持自己的windows7系统一直运行如飞并非是难事，下面将介绍十个有效的小方法帮助你保持windows7的高速度，放心非常简单，老少皆宜！ 1. 加快windows7系统启动速度正在使用windows7操作系统的用户也许已经有明显感受，windows7的启动速度的确比Vista快了很多，但你想不想让它更快一些呢来吧按照我说的做。微软windows7仅仅默认是使用一个处理器来启动系统的，但现在不少网友早就用上多核处理器的电脑了，那就不要浪费，增加用于启动的内核数量立即可以减少开机所用时间。非常简单，只需修改一点点系统设置。首先，打开windows7开始菜单在搜索程序框中输入“msconfig”命令，打开系统配置窗口后找到“引导”选项（英文系统是Boot）。

windows7拥有强大便捷的搜索栏，记住一些常用命令，可以让你操作起来更快捷。点击“高级选项”此时就可以看到我们将要修改的设置项了。勾选“处理器数”和“最大内存”，看到你的电脑可选项中有多大你就可以选多大，这里所用电脑最大就支持将处理器调整到2，可能你的机器

会更高（处理器数目通常是2，4，8），同时调大内存，确定后重启电脑生效，此时再看看系统启动时间是不是加快了。如果你想要确切知道节省的时间，可以先记录下之前开机时所用时间做详细比较。 2. 加快windows7系统关机速度上面教大家加速windows7系统的开机，那自然关机也是可以加快速度的。虽然windows7的关机速度已经比之前的 Windows XP和Vista系统快了不少，但稍微修改一下注册表你会发现关机会更迅速。还是在windows7系统的开始菜单处的搜索框中输入“regedit”打开注册表编辑器，

人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习A卷

人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共107分) 1. （4分）选词填空。竟然果然居然公然 ①小红________把这道题做出来了。 ②他这样________做坏事，真让人气愤。 ③他的作品________是名不虚传。 ④我们种的花________开了。 2. （6分）给多音字组词恶è ________绷bēng________号hào________ wù________běng________háo________ 3. （2分）读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要________才行，对意外的收获不要存有________。 4. （2分）把下列词语补充完整。掩耳________ 不知________ 5. （8分）选字填空。挡铛株珠脏桩侵浸铃________ ________宝树________ ________湿

阻________ 一________树________衣服 ________略 6. （3分）按拼音写汉字。 líng dang xiǎng shēng fā jué ________________________ 7. （4分）照样子写词语。 ①无所事事 ________ ________ ②帮助帮助 ________ ________ 8. （1分）《掩耳盗铃》告诉我们的道理是：________。 9. （3分）我是拼音小能手。 ________________________ 附近高兴和蔼 10. （3分）查字典。 “掩”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________。 11. （5分）扩句。 ①钱塘江罩着雾。 ②小松鼠跳。 12. （2分）想一想，哪两个成语的意思相近，连线。掩耳盗铃________ 自欺欺人守株待兔________ 刻舟求剑 13. （6分）拼一拼，写一写，把生字词记牢。 qiáng dào shùzhuāng shǒu zhūdài tùlíng jiàn líng dang yǎngěr dào

win7旗舰版完全操作教程

一、Windows键+ 空格键“Space” [作用]：透明化所有窗口，快速查看桌面(并不切换) [快捷键]：win+空格 [小结]：当你打开了很多程序窗口的时候，这招非常有用，而且桌面还会有华丽的光影效果哦。没用过的赶紧试试先查看图片二、Windows键+ D [作用]：最小化所有窗口，并切换到桌面，再次按又重新打开刚才的所有窗口 [快捷键]：win+d [小结]：这个功能在以前的系统里是都有的，只不过win7的显示桌面放到了任务栏的右下角了(就是最右边的那个长方形小条) 三、Windows键+ tab键 [作用]：传说中的3D桌面展示效果 [快捷键]：win+tab [小结]：记得本区应该有一个帖就是关于这个效果的，不过感觉这招最简单了四、Windows键+ ctrl键+tab键 [作用]：3D桌面浏览并锁定(可截屏) [快捷键]：win+ctrl+tab [小结]：见识了它的效果想留个图，win+tab是办不到di，win7说了-- I can! 五、Windows键+ 数字键 [作用]：针对固定在快速启动栏中的程序，按照数字排序打开相应程序

[快捷键]：win+数字(1-9) [小结]：吼吼，这个功能爽吧六、Windows键+ P [作用]：打开“外接显示”的设置窗口 [快捷键]：win+p [小结]：办公室一族，对这个功能肯定不会陌生吧。对了，接投影仪快速切换，嘿嘿。七、Windows键+ X [作用]：打开“移动中心”设置窗口 [快捷键]：win+x [小结]：设置窗口里包括显示器亮度控制、音量控制、笔记本电池监控、Mobile手机同步设置、外接显示器管理...等多种功能八、修复系统默认文件关联 [作用]：修复系统默认文件关联 [快捷键]：无 [小结]：当我们无意中破坏了系统默认的文件关联，这招就派上用场了。win7下可不像winxp 那样容易修改文件关联的，不信？试试*_* [操作方法]：开始->cmd，按如下格式输入assoc.XXX=XXXfile XXX代表文件类型，比如修复TXT和BAT的文件关联，命令就是assoc.TXT=TXTfile 和assoc.BAT=BATfile 九、关闭系统休眠功能 [作用]：关闭系统休眠功能 [快捷键]：无