2020高中语文第五单元散而不乱气脉中贯第24课赏析示例六国论教案人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

第24课赏析示例六国论
北宋建国后的一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。

到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。

于是北宋采取了输币、纳贡求和的办法，这与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。

所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿重蹈覆辙。

正所谓“前事不忘，后事之师”。

1．作家作品
苏洵(1009—1066)，字明允，北宋眉山(今四川眉山)人，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，列入“唐宋八大家”。

苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。

为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横博辩，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。

著有《嘉祐集》十五卷。

2．背景解读
北宋建国后，实行中央集权制度，将地方的政权、财权、军权都收归中央。

这样虽然杜绝了军阀拥兵作乱，但也造成了军事上的衰颓。

北宋建国后一百年间，与契丹、西夏大小六十余战，败多胜少。

政治上的专制腐败，军事上的骄惰无能，带来外交上的极端软弱。

到苏洵生活的年代，北宋每年要向契丹、西夏交纳大量的银、绢。

这样贿赂的结果是助长了契丹、西夏的气焰，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。

针对这一现实，苏洵撰写了《六国论》。

3．文体知识
论
论是议论，它是以论证为主的说理方式，论的任务主要是论证某一问题、某一人物、某一事理的是非得失。

它的特点是：要有明确的论点，有可信的论据，有严密的逻辑推理论证。

政论、文论、史论、学术论文等，都属于这个范畴。

4．文化常识 【先】对去世的尊长的敬称。

例如：思厥先．祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

【故事】先例。

除此之外，在古文中一般也有“旧日的制度，例行的事”以及“掌故，典故”等意思。

例如：苟以天下之大，下而从六国破亡之故事．．
，是又在六国下矣。

1．字音识记
①弊在赂．秦(lù) ②洎．牧以谗．诛(jì)(chán )
③暴．霜露(pù)
2．辨形组词 ①⎩⎪⎨⎪⎧ 赂贿赂洛洛阳 ②⎩⎪⎨⎪⎧ 嬴嬴政赢输赢 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 谗谗言搀搀扶
3．通假字
(1)暴．霜露，斩荆棘(通“曝”，冒着) (2)暴秦之欲无厌．(通“餍”，满足)
(3)为国者无．使为积威之所劫哉(通“毋”，不要)
(4)当．与秦相较(通“倘”，如果)
4．一词多义
(1)非
六国破灭，非．兵不利(动词，不是)
觉今是而昨非．(形容词，错误的)
登高而招，臂非．加长也(副词，无，没有)
(2)或
或．未易量(副词，或许)
或．曰：六国互丧，率赂秦耶(代词，有的人)
一食或．尽粟一石(副词，有时)
(3)得
小则获邑，大则得．城(动词，得到)
此言得．之(形容词，适宜，得当)
然得．而腊之以为饵(动词，捕获)
林尽水源，便得．一山(动词，看到)
诚不得．已(动词，能够)
(4)相
当与秦相．较，或未易量(副词，互相)
誓天不相．负(代词，偏指一方，相当于“你”“他”等，此处代“你”) 伯乐相．马(动词，观察，辨别，鉴定)
(5)与
与．嬴而不助五国也(动词，亲附，亲近)
夫六国与．秦皆诸侯(连词，和，同)
与．战胜而得者(介词，跟，同，表示比较的对象)
(6)欲
暴秦之欲．无厌(名词，欲望)
鱼，我所欲．也(动词，想要得到，需要)
(7)暴
暴．霜露(动词，读pù，通“曝”，冒着)
暴．秦之欲无厌(形容词，读bào，凶暴的)
(8)事
以地事．秦(动词，侍奉)
而从六国破亡之故事．(名词，事情)
(9)终
终．继五国迁灭(副词，最终，终于)
惜其用武而不终．也(动词，坚持到底)
(10)始
燕赵之君，始．有远略(副词，起初)
始．速祸焉(副词，才)
(11)向
向．使三国各爱其地(连词，假使)
并力西向．(动词，对着，这里是对付的意思)
(12)故
而从六国破亡之故．事(形容词，旧的，过去的)
故．不战而强弱胜负已判矣(连词，所以)
(13)为
为．国者无使为积威之所劫哉(动词，治理)
至丹以荆卿为．计(动词，作为)
邯郸为．郡(动词，成为)
(14)兵
非兵．不利(名词，兵器，武器)。