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七年级语文专题02 《陈太丘与友期行》阅读真题(解析版)
陈太丘与友期行一、课内阅读（一）（2022·广西全州·七年级期末）阅读下文，完成下面小题。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．下列句子中，画线词的解释有误．．的一项是（）A．陈太丘与友期行（约定）B．太丘舍去（离开）C．相委而去（舍弃）D．元方入门不顾（照顾）2．下列语句中，朗读节奏划分错误．．的一项是（）A．陈太丘/与友期行B．元方时/年七岁C．君/与家君/期日中D．待君/久不至3．下面加点的“之”字用法不同于．．．其它三项的是（）A．下车引之．B．久之．，目似瞑，意暇甚C．知之．者不如好之者D．以刀劈狼首，又数刀毙之．4．下列说法不正确．．．的一项是（）A．“期日中。
过中不至”是客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，这是客人“无礼”的表现。
B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
C．本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的性格特点。
D．“尊君”“家君”，前者是谦辞，是对人称自己的父亲；后者是敬辞，对别人父亲的一种尊称。
5．将下面的句子翻译成现代汉语。
友人惭，下车引之。
6．这则故事告诉我们怎样一个道理？【答案】1．D2．B3．B4．D5．友人感到惭愧，下车拉元方。
6．要做一个守信用、讲礼貌（或知错能改）的人。
【解析】1．D．句意：元方头也不回地走进家门。
顾：回头看；故选D。
2．句意：元方当时年龄七岁。
“时年”译为“当年”，指时间，若在“时”与“年”中间断句则会出现破句的现象，应在主语“元方”后断一处；即“元方/时年七岁”；故选B。
河南省南阳市唐河县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题(含解析)
3．下面关于文化与文学常识表述不正确的一项是（）A．比喻修辞手法能让文章更加生动、形象。
比如“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”写出了春的生机与希望；“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”写出小雪后山的特殊神韵。
B．朗读时要对文章的感情基调有明确的把握，才能传达出恰当的情感。
《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的；《济南的冬天》的感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。
C．《世说新语》是南朝刘义庆组织编撰的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋大夫的言谈、轶事。
《咏雪》就出自《言语》篇，这类文章多记载了古人巧妙应对的故事，小学学过的《杨氏之子》也出于此。
D．中国是诗歌的国度，我们学习过的《观沧海》是乐府诗，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是绝句，《次北固山下》是律诗，《天净沙·秋思》是散曲，其中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
4．仿照画线的句子写一句话，构成语意连贯．．．．的排比句。
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时能激发人们坚韧的毅力；，；痛苦虽然是人人不愿体验的感受，但有时却能造就人们刚强的性格。
5．熊健同学制作了一段精美的校园春景视频，字幕语句顺序排列恰当的一项是（）①这就是我们盼着的春天，再坚持一下，不会远了。
①农历二月的春风，握在自然的巧手中，剪出了一城细细密密的柔绿柳叶。
①我相信，今年，我们一定会有个料峭过后，最美、最好的春天。
①再过不了多久，该是一城风絮，梅子黄时雨的时日了吧？①该是细柳如烟的日子了吧？“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”①让我们静静等待，等待这个漫长的蛰伏过去，静待花的洪流冲走所有的阴霾。
A．①①①①①①B．①①①①①①C．①①①①①①D．①①①①①①6．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行“有朋自远方来——交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)【拟写邀请词】同学们想邀请语文申老师，于10月27日周五上午9点在本班教室参加此次活动，请你代表班委会在邀请函上拟写邀请词。
文言文阅读专题练习八上第22课《孟子》三章(生于忧患,死于安乐)
文言文阅读专题练习八上第22课《孟子》三章（生于忧患，死于安乐）1、阅读下面的文字，完成后面小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【小题1】对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )A. 管夷吾/举于/士B. 曾益/其所/不能C. 必/先苦/其心志D. 出则/无敌国/外患者【小题2】下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是( )例句：征于色，发于声，而后喻A. 指通豫南，达于汉阴，可乎？B. 至于负者歌于途，行者休于树。
C. 休祲降于天D. 况才之过于余者乎？【小题3】下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是( )A. 内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为B. 内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
C. 内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。
D. 内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。
【小题4】下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是( )A. 文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
B. 文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。
C. 文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。
[知识点]孟子(前372-前289)[答案]【小题1】A【小题2】C【小题3】B【小题4】C[解析]【小题1】A朗读节奏划分正确。
其它几项改为： B曾益/其/所不能。
C必先/苦/其心志。
D出/则无/敌国外患者。
【小题2】C加点的字与例句中加点的字意义和用法相同。
高中语文文言文翻译专项突破(二)
文言文翻译专项突破（二）10.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
元载，凤翔岐山人也，家本寒微。
自幼嗜学，好属文，性敏惠，博览子史。
肃宗即位，急于军务，诸道廉使随才擢用。
入为度支郎中。
载智性敏悟，善奏对，肃宗嘉之，委以国计.俾充使江、淮，都领漕挽之任，寻加御史中丞。
内侍鱼朝恩负恃权宠，不与载协，载常惮之。
大历四年冬，乘间密奏朝恩专权不轨，请除之。
朝恩骄横，天下咸怒，上亦知之，及闻载奏，适会于心。
五年三月，朝恩伏法，载谓已有除恶之功，是非前贤，以为文武才略，莫已之若。
(选自《旧唐书》--八卷)(1)属文( ) 子史( ) 擢用( ) 入( ) 负恃( ) 权宠( ) 协( ) 间密( ) 适( ) 会( )(2)载智性敏悟，善奏对，肃宗嘉之，委以国计，俾充使江、淮，都领漕挽之任。
（3）朝恩伏法，载谓己有除恶之功，是非前贤，以为文武才略,莫己之若。
11.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
杨沛字孔渠，冯翊万年人也。
初平中，为公府令史，以牒除为新郑长。
兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足，如此积得千余斛，藏在小仓。
会太祖为兖州刺史，西迎天子，所将千余人皆无粮。
过新郑，沛谒见，乃皆进干椹。
太祖甚喜。
及太祖辅政，迁沛为长社令。
黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议.郎冗散里巷。
(选自《三国志》)(1)牒( ) 除( ) 会( ) 将( ) 谒( ) 及( )(2)兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足。
(3)黄初中，儒雅并进;而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。
12.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
袁公可立字礼卿。
公以英年成进士，理苏郡报最，召入西台，抗疏归。
二十六载，仗钱治登莱军。
及在登菜，方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。
公徐命小队阿殿过沈帅，问日:“李性忠国公所用人，令何状?”沈帅百口保其无他。
公日:“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。
2024八年级语文上册第五单元20人民英雄永垂不朽__瞻仰首都人民英雄纪念碑习题课件新人教版
5. [2023泰州民兴实验中学期中]下列句子中，标点符号使用 有误的一项是( D ) A. 泰州市博物馆收藏了一件古人的纳凉“神器”——绿釉 如意形蕉叶纹枕。 B. 说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名， 有泉则灵”。 【点拨】书名号全部改为双引号。 C. 新时代新召唤，中国教育应该肩负怎样的时代使命呢？ D. 学生代表以《言语传祝福》《歌声颂真情》《童心送贺 卡》三个活动版块讲述了师生之间最真挚的情谊。 返回
六时十一分，伴随着【D】振聋发聩的升旗口令，护 旗队员和礼兵行礼，解放军军乐团奏响《义勇军进行 曲》，升旗手高高地扬起国旗，大家随着伴奏，慷慨
•
激昂地唱响国歌，国旗在歌声中徐徐升至旗杆顶端。 晨光熹微，飘扬的国旗与绚丽多彩的鲜花交相辉(映 应)。这份记忆将深深地镌刻在我的生命里，我由(忠 衷)地为自己是一个中国人而感到骄傲。
•
永垂不朽• (xiǔ)
重幔(màn)
•
镶嵌(qiàn)
•
窖坑(jiào)
•
【点拨】 本题考查字音字形。B 项，“上朔”中的“朔”
应写作“溯”；C 项，“旌旗”中的“旌”应读作 “jīng”；D 项，“镏金”中的“镏”应读作“liú”， “挺拨”中的“拨”应写作“拔”。
返回
3. 下列句子中没有语病的一项是( B ) A. 在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面 继承和发挥中华传统文化。 B. 元旦晚会上，我们班表演的舞蹈，赢得了观众们 的一致好评。 C. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发 生意外。 D. 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社 会一项重要而紧迫的任务。
【点拨】 本题考查病句辨析。A 项，搭配不当，“发挥”
应改为“发扬”；B 项，正确；C 项，不合逻辑，可 去掉“不要”；D 项，成分残缺，在“思想道德”后 加上“教育”。故选B。
言语理解考试练习题
言语理解考试练习题言语理解考试是一种常见的考试形式，它通过测试考生对于语言的理解、推理和分析能力，以及对于上下文语境的把握能力。
在这篇文章中，我将为大家提供一些言语理解考试的练习题，并对每道题给出详细解析和答案。
希望这些练习可以帮助大家提高在言语理解考试中的得分。
考试题目一：阅读下面的短文，然后回答问题。
在一座小山村里，有一位老太太住在一座破旧的小屋里。
她过着清贫的生活，靠捡垃圾为生。
有一天，她捡到了一只流浪猫，她带回家好好照顾它。
这只猫非常聪明，很快就适应了这个小村庄的生活。
问题：为什么老太太喜欢养这只流浪猫？解析：从文章中可以得出，老太太喜欢养这只流浪猫是因为她过着清贫的生活，而流浪猫给了她寄托情感的温暖。
因此，答案是“流浪猫给了她寄托情感的温暖”。
考试题目二：阅读下面的对话，然后回答问题。
A: 你知道吗，我的生日快到了！B: 真的吗？你打算怎么庆祝？A: 我想请一些朋友来我家吃饭，然后一起唱歌跳舞。
B: 那听起来很有趣呢！你要准备一些特别的食物吗？A: 是的，我要准备一些我最喜欢的菜，还会准备一个生日蛋糕。
问题：为什么A要请朋友来家里庆祝生日？解析：从对话中可以得出，A要请朋友来家里庆祝生日是因为他觉得这样的方式很有趣。
因此，答案是“他觉得这样的方式很有趣”。
考试题目三：阅读下面的短文，然后回答问题。
小明是一名画家，他对于艺术有着极高的热情。
他喜欢用画笔表达自己内心的情感和感受。
他的作品充满了色彩和活力，常常让人感到震撼。
有一天，他决定举办一场画展来展示自己的作品。
问题：为什么小明决定举办一场画展？解析：从文章中可以得出，小明决定举办一场画展是因为他想要展示自己的作品。
因此，答案是“他想要展示自己的作品”。
言语理解考试对于考生的语言能力和理解能力有一定的要求。
通过练习这些考题，相信大家在考试中会取得好的成绩。
希望这些练习能对大家有所帮助！。
河南省南阳市卧龙区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题
河南省南阳市卧龙区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面的语段，按要求作答。
打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人陶醉。
徜徉其间，跟随朱自清在①yùn酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年②zhù蓄着绿色的济南的水，陪刘湛秋在静③mi清冷的秋雨中伫立，感受瘫痪的史铁生与母亲④jué别之后的秋天怀念……读了《再塑生命的人》，我们对莎莉文老师的敬佩之情【甲]（A．油然而生 B．不期而至）；读了《从百草园到三味书屋》，我们对【乙】（A．熙熙攘攘B．人声鼎沸）的学堂读书场景印象深刻。
(1)根据语境，请工整书写下面词语中拼音所对应的汉字。
①yùn酿①zhù蓄①静mì ①jué别(2)请结合语境，从文中括号内选择正确的成语填入【甲]【乙]两处。
（填选项字母即可）[甲] [乙]二、情景默写三、选择题3．下列各项中表述有误的一项（）A．朱自清，字佩弦，我国著名的散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等，本学期所学的《春》是一篇写景抒情的散文。
B．《世说新语》是南宋文学家刘义庆组织编写的，许多广为流传的成语典故都出自此书，如“咏絮之才”。
本册的《咏雪》出自《言语》篇，《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
C．谦辞在有些成语中也有体现，如：笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的见解。
D．朗读时要对文章的感情基调有明确的把握，才能传达出恰当的情感。
《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的；《秋天的怀念》总的感情基调是深沉而忧伤的。
四、综合性学习4．为探讨“交友之道”，七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的班会活动，请你积极参加并完成以下任务。
公务员 行测 基础班 言语理解与表达 片段阅读 第三段
言语理解与表达第三篇片段阅读·来自卧龙的雌性大熊猫“琳琳”和成都的雄性大熊猫“师师”将成为“基因交配”的主角。
据专家透露，人工饲养场内的大熊猫许多天性已退化，让它们自然交配十分困难，圈养下能自然交配的雄性大熊猫不到1o％，能受孕产崽的雌性大熊猫仅24％。
“基因交流”是为了调整大熊猫的血缘关系，增加大熊猫种群的遗传多样性。
对这段文字理解正确的一项是( )A．圈养大熊猫种群的遗传缺乏多样性B．人工饲养的大熊猫已不能自然交配C．大熊猫已成功实施跨地“基因交流”D．能受孕产崽的雌性大熊猫超过四分之一·纳米技术将带来一场革命，彻底改变目前外科手术的意义。
将来，外科手术不会出现手术刀，那时的手术工具是机器人，这些机器人只有原子或分子那么大。
今天的膝关节置换手术也许会成为历史，纳米机器人将进入有病变的环节，帮助身体长出健康的关节。
有了超级机器人和自动机械装置的帮助，医生们可以通过一个小洞口完成创口非常小的手术。
下列对文段内容理解不正确的一项是( )A. 将来，外科手术将不再使用手术刀，取而代之的是机器人B. 纳米机器人可以进入人体有病变的关节，帮助身体长出健康的关节C. 使用外科手术机器人进行外科手术的创口非常小，能减轻患者的痛苦D. 今天进行外科手术，医生们只需要把微型机器人注射到病人的身体，再由它完成所有的治疗工作（二）“看小”题解题技巧出题陷阱之三“反”：把文章中的意思反向表述，与原文的表述相矛盾。
·大袋鼠是一种奇特的动物。
它们平时在原野、灌木丛和森林地带活动靠吃草为生。
它们过群居生活，但没有固定的集群，常因寻找水源和食物而汇集成一个较大的群体。
老鹰、蟒蛇和人们都要捕捉袋鼠，然而对袋鼠来说最大的危害莫过于干旱，幼小的袋鼠会死亡，母大袋鼠会停止孕育。
下面说法正确的是( )A. 有的大袋鼠单独行动B. 大袋鼠常聚集在一起寻找水和食物C. 威胁大袋鼠最严重的是人们的捕捉D. 遇到干旱，袋鼠都会死亡·社会焦虑突增导致青年社会责任感突减。
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言语理解类最新题库150 道及答案第一部分言语理解与表达提高练习（一）阅读下面短文：妇女的出路问题，是这几年中国的一个热门话题。
据《中国妇女》杂志对10 城市2000 余市民的调查，81．2％的人在“女人应该参加工作还是回家做家务”中选择前者，赞成妇女工作；即使丈夫的收入足够维持家庭开支，也有75．7％的丈夫选择让妻子参加工作。
70％的女性和62．5％的男性都认为工作和家务对女性同样重要。
相信妇女能在工作中作出成绩的，女性占78．1％，男性则达80．7％；持相反意见的女性反占3．4％，男性为3．2％。
中国社会目前男女平等程度如何?71．7％的人认为比较平等或非常平等，19．5％人持相反态度。
1．这段话谈论的主题是：A •男女平等问题B.对于调查结果的分析C.中国妇女的出路问题D•中国妇女地位逐渐在提高2．对妇女参加A .比较支持妇女参加工作B .绝对支持妇女参加工作C.认为妇女应该做家务D .反对妇女参加工作3.对妇女能不能在工作中作出成绩，正确的看法是：A.妇女不可能在工作中作出成绩B.妇女的工作会做出前所未有的成绩C.妇女的工作成绩是不能与男性比的D.大多数人认为妇女完全可以在工作中作出成绩4.被调查者对中国实现了男女平等的看法是：A .认为已经实现了B .还不认为实现了男女平等C.认为中国男女平等逐渐地在实现，越来越多的人认为男女应该平等D .男女之间永远也不可能平等5.被调查者对工作和家务对女性的重要性的看法是：A .都认为同样重要B .大部分人认为同样重要C.大部分人认为不是样重要D.被调查者中认为工作和家务对女性同样重要的男性的比例富于女性阅读下面短文：我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失支了它的平衡。
于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。
而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫，争夺空间和机会，因为这些都是有限的。
八年级下册阅读理解语文试题含答案
八年级下册阅读理解语文试题含答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文字，完成小题。
移动支付构建智慧生活①在信息技术高速发展的今天，移动支付正在成为人们享受智慧生活的助推器。
不管是去大型超市购物，还是在街边小摊买菜，都能通过微信或者支付宝来完成支付，就连路边乞讨的人都开始随身携带目前最火的二维码了。
②移动支付属于电子支付方式的一种，因而具有电子支付的特征。
随身携带的移动性，既消除了距离和地域的限制，又随时随地获取所需要的服务、应用、信息和娱乐。
信息获取的及时性，使得用户可随时对账户进行查询、转账或进行购物消费。
以手机为载体，运营商可以将移动通信卡、公交卡、地铁卡、银行卡等各类信息整合到手机中进行集成化管理，为用户提供十分方便的支付以及身份认证渠道，体现移动支付系统信息交互的集成性的特点。
③移动支付在中国是无处不在的，男女老少都在用，普及程度非常高。
那么，移动支付有哪些优势呢？④不需要现金，支付更便捷。
只需要扫一扫二维码，就能够快速实现整钱、零钱支付。
对于商家来说，不需要再花费时间去找零。
对于广大消费者来说，对于钱包和零钱袋的需求减弱了。
移动支付也在快速走出国门。
支付宝已经让消费者在日本东京、泰国曼谷等旅游目的地实现一部手机畅快游；“五一”期间，微信支付在多个周边国家日均交易笔数大幅增长，俄罗斯增幅高达20倍，在柬埔寨、菲律宾增幅也有10倍之高。
⑤目前，移动支付与娱乐、餐饮、出行、购物、医疗等行业都有了高度的融合，这种融合不仅仅是线上，线下也是一样。
“五一”期间，选择用微信搭乘公共交通的人数同比增长215%；在加油站的消费同比增长116%。
在超市、停车场、餐厅等大部分生活场景中，扫码支付已经得到普及，这种高度融合促进了无现金在国内的发展进程。
⑥移动支付更加的环保。
首先体现在减少了现金制造过程中的资源消耗。
此外，不知道你身边有多少人在玩支付宝里面的蚂蚁森林，我们可以通过获得能量，可以实现种树，而这种种树，不是像几年前流行的农场，只是在网络上种树，而是在现实中种树，所以在进行移动支付的同时，我们也为环保事业贡献自己的一份力量。
初二下册阅读理解语文综合试题附答案
初二下册阅读理解语文综合试题附答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文段，回答问题。
泉贾平凹①我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折了。
家里传来消息说：“它死得很惨，被拦腰折断，又裂为四块，什么也不能做，劈成木柴了。
”我听了，很是伤感。
②打我记事起，这棵老槐树就在门前站着，是那么粗，那么高。
我们这些孩子，日日夜夜恋着它。
冬天，大地上光秃秃的，老槐树也变得赤裸裸的，鸟儿却来报答它，落得满枝满梢。
这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树吐是一个鸣叫的音符，寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
我们听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
③我不能不去看它了，一回到村口，就急切切地找那老槐，果然，没看到它。
进了院门，我立即就看见了那老槐，被劈成碎片，乱七八糟地散堆在墙角，白花花的刺眼。
我心里不禁抽搐起来：它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢？我痛心不已。
④夜里，我睡不着，走了出来，又不知要到何处，就呆呆地坐在了树桩上。
树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，突然，我看见在树桩四周的皮层里，抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
⑤小儿从屋里走出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。
”“没有了。
”“爸爸也想槐树吗？”我突然感到孩子的可怜了。
我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐要时就消失了。
⑥小儿突然说，“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。
”水一样的声音？这是我曾听过的。
可是如今，水在哪儿呢？“爸爸，水还在呢！”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗？”我转过身来，向那树桩看去，啊！真是一口泉呢！那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗？我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。
⑦“泉！生命的泉！”我按捺不住内心的喜悦，紧紧搂住了我的小儿。
原来一棵树便是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜涌动，永不枯竭。
片段作文之语言描写
片段作文之语言描写【题型示例】阅读下面的材料，写一段150字左右的语言描写片段。
（10分）在初三读书的赵新天，在新华书店购书遇到了小学时的班主任黄老师。
根据当时的情景，写一段150字的师生对话，可有少量的神态、行动描写。
要求对话符合人物的身份，符合当时的环境。
答案示例：赵新天发现黄老师后，轻轻喊了声：“黄老师。
”黄老师抬起头，惊疑地看着面前这位十五六岁的小伙子。
“我是赵新天呀，是您以前的学生。
”“赵---新---天……你是那个捣蛋鬼呀？！”“对呀。
” 赵新天不好意思地笑了笑。
“长这么高了，都快认不出来了。
”黄老师上下仔细打量着他，“今年该是……哦，今年要考高中了吧？”“是啊。
这不，我买参考书来了。
”“初三学习挺辛苦吧？”“苦是苦，但总得学啊，再不努力就迟了。
”赵新天调皮地说。
“不错，小伙子，好好干。
考上高中别忘了告诉我一声。
”说着，黄老师欣慰地笑了。
解析：1、要符合学生和老师的身份特点。
2、符合久别重逢和在书店相遇的情景特点。
3、语言描写要口语化。
【解题攻略】一．什么是语言描写？语言描写是塑造人物形象的重要手段。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
语言描写包括人物的独白和对话。
独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
二．语言描写方法“言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的。
鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。
”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。
那么，怎样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢？1. 语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
2023-2024学年广东省深圳市红岭教育集团七年级(上)期中语文试卷
2023-2024学年广东省深圳市红岭教育集团七年级（上）期中语文试卷一、基础（27分）1．（9分）阅读下面的语段，请根据要求完成问题。
轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇、。
花香在空气中yùn niàng（），传递着春的气息，春姑娘悄然莅．临人间，让人。
夏雨热烈而粗犷，和蝉声蛙声一起演奏起雨的交响曲，一家人温馨地解决散步时的分歧，彰显了中华民族尊老爱幼的美德。
双腿瘫痪的史铁生在秋天jué（）别憔悴的母亲，领悟到“好好儿活”的真谛。
通过回忆百草园和三味书屋的美好生活，使我们感受到了儿童天真活泼的心理……原来，只要我们有一双善于观察和发现的眼睛，自然会有不一样的体验和收获。
（1）根据拼音写出准确的汉字或给加点字写出准确的拼音。
yùn niàng莅．临jué别（2）结合语境，将正确的选项填到横线上。
A.喜出望外B.美不胜收①②（3）与最后一句话画横线的“自然”一词，词义和语境相同的一项是A.绿水青山就是金山银山，我们要爱护自然环境。
B.你今天的舞台表演非常自然，我看得非常入神。
C.你看他平日训练特别刻苦，基本功也很扎实，明天自然会取得不错的成绩。
D.这件事我也左右不了，顺其自然吧。
（4）划波浪线的句子有语病，请写出你的修改意见。
2．（2分）依次填入下面横线处的句子，语序恰当的一组是（）年少时，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。
冬天里，；夏天里，；秋天里，；春天里，。
①母亲就是圆月，照亮我们前进的路②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的③母亲就是绿荫，为我们遮挡太阳④母亲就是雨露，给我们希望，让我们生长A．②③①④B．②①④③C．②③④①D．③①②④3．（4分）在“结交新朋友”的主题班会上，老师请李明向全班同学介绍自己，如果你是李明，你会怎么说？请写一段60字以内的自我介绍。
4．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。
1《念奴娇赤壁怀古》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_3
1《念奴娇赤壁怀古》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。
文赤壁朱增泉文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。
一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。
文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。
大家走近前去，仰视这位千古文豪。
一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。
他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。
难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷"。
江山如画，逝者如斯！迎面一座小山，不高，拾级而上。
可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。
苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？登临而观，山壁下只剩两池死水。
抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。
在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。
当年，苏轼写了《前赤壁赋》，三个月后重游赤壁再写《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣"。
他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。
唯有东坡在，剩有游人处。
苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤”名篇的主观情绪和客观环境。
正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》。
后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州团练副使"。
其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。
一个失意文人，被安排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。
然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。
古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名“赤鼻矶"。
中考语文复习专项训练： 名著阅读(含答案)
名著阅读教材12部名著逐篇训练《朝花夕拾》我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
1.语段中,鲁迅对她有不同的称呼。
因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她为“”;多年后,当他回眸这件事,鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。
(2分)2.《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆,请在其余篇目中,自选两篇,各列举一个情节。
(2分)二、阅读名著选段,完成问题。
A的诊金也是一元四角。
但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同,还有用药也不同,前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。
最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。
”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。
但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。
然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。
“我这样用药还会不大见效,”有一回A先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆(qiān)……。
医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……。
”我的父亲沉思了一会,摇摇头。
1.选文语段出自《朝花夕拾》中的(篇目名),作者是,文中A是。
(3分)2.你是怎样理解“似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了”这句话的?(2分)3.从整部作品看,选段所在的篇目和《琐记》都写到衍太太。
请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。
山东省枣庄滕州市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(原卷版) - 带答案
5.默写填空。
（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（《次北固山下》）
（2）正是江南好风景，落花时节又逢君 （《江南逢李龟年》）
（3）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》）
（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（《诫子书》）
（5）我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（《天上的街市》）
D. 参加丰富多彩的社团活动有助于开阔眼界和知识。
4.下面有关文化常识表述正确的一项是（D）
A. 《聊斋志异》是明代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“志”是记的意思，“异”指奇异的故事，多为鬼狐的故事。郭沫若曾为其题写对联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。
B. 寓言一般比较短小，常用真实的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。《伊索寓言》多运用拟人手法，内容大多为动物。
（三）（12分）
阅读下面的选文，完成下面小题。
【甲】
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
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文言文课外训练（二）（一）曹南院①知镇戎②军③日，尝出战小捷，虏兵引去。
玮侦虏兵去以远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。
其下忧之，言与玮曰：“牛羊无用，徒縻军，不若弃之，整众而归。
”玮不答，使人候。
虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。
玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。
虏军将至近，使人谓之曰：“蕃④军远来必甚疲，吾不欲乘人之怠，请休憩士马，少选决战。
”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。
玮又使人语之：“歇定，可相驰矣。
”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。
徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。
比其复来，几行百里矣。
若乘锐便战，犹有胜负。
远行之人，若小憩，则足以此取之。
”（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①南院：即“宣徽南院使”简称，这是宋时赐给皇亲国戚的高级官衔，因曹玮屡破西夏军有功，故受此封。
②镇戎：在今甘肃省固原县。
③军：宋代地方行政区划的一种，相等于府、州。
④蕃：同“番”，对汉族之外的其他民族的蔑称。
1、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（）A、尝出战小捷尝：曾经B、可相驰矣驰：驱车追赶C、徐谓其下曰徐：慢慢地D、若小憩若：像2、下面语句中加点的“以”与例句用法相同的一项是（）例：吾以此取之A、何以战B、皆以美于徐公C、无从致书以观D、俯身倾耳以请3、下面对文本内容的理解不年雙的一项是A.曹玮之所以携带牛羊辎童缓缓而行，就是希望引诱敌军返回，期望取得更大的胜利。
B.曹玮见敌军追回来疲惫不堪，便让敌军休息片刻后才与之交战，与宋襄公一样迂腐。
C.曹玮率军再次与敌交战获胜回营时丢弃了牛羊,是因为此时牛羊已无用处。
D.曹玮能取胜是因为他用计耗费了敌人体力，耗尽了敌人的锐气。
（二）太祖，宣祖仲子也，母杜氏。
既长，容貌雄伟，器度豁如，识者知其非常人。
学骑射，辄出人上。
尝试恶马，不施衔勒，马逸上城斜道，额触门楣坠地，人以为首必碎，太祖徐起，更追马腾上，一无所伤。
汉三年春，从征淮南，南唐节度皇甫晖、姚凤众号十五万，塞清流关，击走之。
追至城下，晖曰：“人各为其主，愿咸列以决胜负。
”太祖笑而许之。
晖整阵出，太祖拥马项直入，手刃晖中脑，并姚凤禽之。
宣祖率兵夜半至城下，传呼开门，太祖曰：“父子固亲，启闭，王事也。
”诘旦，乃得入。
九月壬申，狩近郊，逐兔，马蹶坠地，因引佩刀刺马杀之。
既而悔之，曰：“吾为天下主，轻事败猎，又何罪马哉？”自是遂不复猎。
帝性孝友节俭，质任自然，不事矫饰。
受禅之初，颇好微行，或谏其轻出。
曰：“帝王之兴，自有天命，周世宗见诸将方面大耳者皆杀之，我终日侍侧，不能害也。
”既而微行愈数，有谏，辄语之曰：“有天命者任自为之，不汝禁也。
”吴越钱椒来朝，自宰相以下咸请留傲而取其地，帝不听，遣傲归国。
及辞，取群臣留傲章疏数十轴，封识遗椒，戒以途中密观：椒后途启视，皆留己不遣之章也。
椒自是感惧，江南平，遂乞纳土。
南汉刘铱在其国，好置鸩以毒臣下。
既归朝，从幸讲武池，帝酌卮酒赐铱。
铱疑有毒，捧杯泣曰：“臣罪在不赦，陛下既待臣以不死，愿为大梁布衣，观太平之盛，未敢饮此酒。
”帝笑而谓之曰：“朕推赤心于人腹中，宁肯尔耶?”即取铱酒自饮，别酌以赐铱。
宫中苇帘，缘用青布；常服之衣，浣濯至再。
魏国长公主襦饰翠羽，戒勿复用，又教之曰：“汝生长富贵，当念惜福。
”见孟昶宝装溺器，椿而碎之，曰：“汝以七宝饰此，当以何器贮食?所为如是，不亡何待!”4、对下面加点词语解释不正确的一项是（）A、马逸上城斜道逸：脱缰逃跑B：并姚凤禽之禽：同“擒”C、帝性孝友节俭友：朋友D：所为如是，不亡何待是：这样5、下面语句中加点的“以”与其他三局用法不同的一项是（）A、汝以七宝饰此，当以何器贮食B、不以物喜，不以己悲C、以子之矛，攻子之盾D、三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事6、选文说宋太祖是“非常人”，文中写了哪些“非常”之事？下面概括不正确的一项是（）A、宋太祖年轻时即表现得非同寻常人：学习骑马射箭，技艺超群；试骑烈马，也不套笼头；被烈马摔下后，仍然继续追赶并跳上马背。
B、在追讨溃败敌军时，宋太祖允许敌人重新整队，而后杀死主帅，并生擒一敌将，显示了他非凡的自信和勇猛。
C、宋太祖知错能改，引刀刺马后非常后悔，从此不再狩猎。
其父率兵夜半攻城，传呼开门，宋太祖坚持原则，大义灭亲。
D、宋太祖教导王公贵族子节俭，居安轧然，防微杜渐，同时自己也做到了身体力行，言传身教。
7、将下面文言句子翻译成现代汉语。
既而悔之，曰：“吾为天下主，轻事败猎，又何罪马哉？”自是遂不复猎。
译：（三）孙晷字文度，吴国富春人，吴伏波将军秀之曾孙也。
晷为儿童，未尝被呵怒。
顾荣见而称之，谓其外祖薛兼曰：“此儿神明清审，志气贞立，非常童也。
”及长，恭孝清约，学识有理义，每独处幽暗之中，容止瞻望未尝倾邪。
虽侯家丰厚，而晷常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。
父母愍其如此，欲加优饶，而夙兴夜寐，无暂懈也。
父母起居尝馔，虽诸兄亲馈，而晷不离左右。
富春车道少，动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，晷躬自扶持，所诣之处，则于门外树下藩屏之间隐息，不令主人知之。
兄尝笃疾经年，晷躬自扶侍，药石甘苦，必经心目，跋涉山水，祈求恳至。
而闻人之善，欣若有得；闻人之恶，惨若有失。
见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。
亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之，欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。
时年饥谷贵，人有生刈其稻者，晷见而避之，须去而出，既而自刈送与之。
乡邻感愧，莫敢侵犯。
会稽虞喜隐居于海嵎，有高世之风。
晷钦其德，聘喜弟预女为妻。
喜戒女弃华尚素，与晷同志。
时人号为梁鸿夫妇。
济阳江惇少有高操，闻晷学行过人，自东阳往候之，始面，便终日谭宴，结欢而别。
司空何充为扬州，檄晷为主簿，司徒蔡谟辟为掾属，并不就。
尚书经国明，州土之望，表荐晷，公车特征。
会卒，时年三十八，朝野嗟痛之。
晷未及大敛，有一老父緼袍草履，不通姓名径入抚柩而哭哀声慷慨感于左右哭止便出门者告之丧主怪而追焉。
直去不顾，同郡顾和等百余人叹其之异，而莫之测也。
选自《晋书·孝友列传》8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 容止瞻望未尝倾邪邪恶，不正派B. 无暂懈也短暂，片刻C. 见人饥寒，并周赡之救济D. 人多厌慢之慢待9、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A、躬亲垄亩躬：亲自B所诣之处诣：到C、亲故有穷老者数人故：原因D、既而自刈送与之与：给10、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（）A．孙晷做孩童的时候，神情通达，端方正直，未尝受过别人呵斥。
B．虽然自己家业丰厚，但孙晷却生活俭朴，常常下地劳作。
C．尚书经国明应老百姓的愿望上表推荐孙晷，可惜孙晷刚要上任时就病死了。
D．由于年成不好，谷米昂贵，乡里有人偷割孙晷家未成熟的稻子，孙晷不仅不追究，反而割下自家的稻子送给偷稻者。
11、下面对文本内容理解不正确的一项是（）A、孙晷孝敬父母，亲自服侍父亲外出，一路小心伺候。
B、孙晷的兄长常年生病，孙晷不辞劳苦跋山涉水去照顾他。
C、孙晷乐善好施，帮助别人竭尽全力，即便是别人都讨厌的人他也能以礼相待。
D、孙晷看到别人割自家稻谷时，没有当面揭穿，事后还主动帮助，宽厚待人。
12、将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）①而闻人之善，欣若有得；闻人之恶，惨若有失。
译文：②见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。
译文：③自东阳往候之，始面，便终日谭宴，结欢而别。
译文：（四）①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。
少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。
②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。
邕不得已，行到偃师，称疾而归。
闲居玩古，不交当世。
感东方朔《客难》及杨雄、班固之徒设疑以自通，乃斟酌群言，韪其是而矫其非，作《释诲》以戒厉云尔。
③在吴。
吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。
初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒以酣焉。
客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“憘！以乐召我而有杀心，何也?”遂反。
僮仆告主人曰：“蔡君向来，至门而去。
”邕素为邦乡所宗，主人遽自追，而问其故，邕具以告，莫不怃然。
弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之前却不止。
吾心耸然，惟恐螳螂之失之也。
此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。
”④董卓重邕才学，厚相遇待。
及卓被诛，邕在司徒王允坐，不意言之而叹，有动于色。
允勃然叱之，即收付廷尉治罪。
邕陈辞谢，乞黥首刖足，继成汉史。
士大夫多矜救之，不能得。
太尉驰往谓允曰：“伯喈旷世逸才，多识汉事，当续成后史，为一代大典。
且忠孝素著，所坐无实，诛之无乃失人望乎?”允不纳。
太尉退而告人曰：“王公其不长世乎?善人，国之纪也，制作，国之典也。
灭纪废典，其能久乎?”⑤允悔欲止而不及邕遂死狱中年六十一搢绅诸儒莫不流涕北海郑玄闻而叹曰汉世之事谁与正之兖州陈留间皆画像而颂焉。
（选自《后汉书·蔡邕传》，有删改）13、对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）A．杨雄、班固之徒设疑以自通徒：一类人B．比往而酒以酣焉比：等到C．螳螂为之前却不止却：但是D．邕陈辞谢谢：谢罪14、下面词语的解释不正确的是（）A、故时人名曰“焦尾琴”焉名：命名B、遂反反：同“反”，返回了C、至门而去去：离开D、我向鼓弦向：朝着、对着15、下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是（）A．称疾而归／邕莞然而笑曰B．其邻人有以酒食召邕者／以乐召我而有杀心C．因请而裁为琴／螳螂为之前却不止D．王公其不长世乎／其能久乎16、下面语句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（）例句：唯恐螳螂之失之也A吾妻之美我者，私我也B、每假借于藏书之家C、得李广必生致之D、利而用之，阻隘可也17、从句式的角度看，下列含有宾语前置的一项是（）A．唯辞章、数术、天文是好B．伯喈旷世逸才C．邕素为邦乡所宗D．邕具以告18对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．蔡邕少年时博学多才，因擅长弹琴，由陈留太守举荐而被征召，但进京途中，走到偃师就假托有病回家了。
B．蔡邕在吴地的时候，能从灶中桐木燃烧时发出的声音听出这块桐木是制作乐器的良材，成就一段“焦尾琴”的佳话。
C．太尉认为蔡邕一向以忠孝著名于世，并对汉朝的史事十分熟悉，应该让他续成后汉史，修成一代典籍。
D．蔡邕因偶然说到董卓时叹气而获罪，朝中很多人也为之求情，认为杀蔡邕会带来严重后果，王允盛怒之下没有马上同意。
19、下面对此文的主要内容分析和概括，不正确的一项是（）A、蔡邕从一个普通人的手中抢救出一段制作琴的良木。
B、蔡邕接受邀请来邻居家的时候，酒宴已经开始了。
C、邻居家里客人的演奏其实是借螳螂与蝉的故事表露杀机，被蔡邕识破。