大学生法治观念的培养
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维在当今社会，法治已经成为治理国家的基本方式，也是维护社会公平正义、保障公民权利的重要基石。
作为国家未来的建设者和接班人，大学生肩负着重要的历史使命，培养法治思维对于大学生的成长和发展具有至关重要的意义。
那么，大学生应该怎样培养法治思维呢？首先，大学生要扎实学习法律知识。
这是培养法治思维的基础。
大学通常都会开设一些法律基础课程，如《思想道德修养与法律基础》，但这远远不够。
大学生应该主动选修更多的法律专业课程，如宪法学、民法学、刑法学等，系统地学习法律体系和法律原理。
同时，还可以通过阅读法律书籍、观看法律讲座和纪录片等方式，拓宽法律知识的获取渠道。
只有掌握了丰富的法律知识，才能明白什么是合法的，什么是违法的，从而在日常生活中做出正确的判断和选择。
其次，积极参与法治实践活动。
实践出真知，只有通过实践，才能真正理解和运用法律。
大学生可以参加模拟法庭、法律辩论等活动，亲身体验法律程序和法律辩论的过程，提高自己的法律运用能力和逻辑思维能力。
还可以利用寒暑假参加法律援助活动，为弱势群体提供法律帮助，在实践中感受法律的力量和价值。
此外，关注社会热点法律事件，通过对这些事件的分析和讨论，增强对法律问题的敏感度和分析能力。
再者，养成遵守法律的习惯。
法治思维不仅体现在对法律的了解和运用上，更体现在对法律的尊重和遵守上。
大学生要从日常生活中的小事做起，自觉遵守法律法规，如遵守交通规则、不抄袭作业、不考试作弊等。
同时，要勇于同违法犯罪行为作斗争，维护法律的尊严。
当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器来保护自己，而不是采取非法手段来解决问题。
另外，培养独立思考和理性判断的能力也非常重要。
在信息爆炸的时代，各种观点和言论层出不穷，其中不乏一些错误的法律观念和误导性的信息。
大学生要有辨别是非的能力，不盲目跟风，不被错误的言论所左右。
对于一些复杂的法律问题，要运用所学的法律知识和逻辑思维进行分析，形成自己独立的见解。
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维在当今社会，法治已经成为了治国理政的基本方式，也是保障公民权利和社会稳定的重要基石。
对于大学生来说，培养法治思维不仅是个人成长和发展的需要，更是适应社会发展和履行公民责任的必然要求。
那么，大学生应该怎样培养法治思维呢？首先，要加强对法律知识的学习。
法律知识是培养法治思维的基础。
大学生应当系统地学习宪法、民法、刑法、行政法等基本法律部门的知识，了解法律的基本原则、规范和制度。
可以通过选修法律课程、阅读法律书籍、参加法律讲座等方式来获取法律知识。
同时，要注重对法律条文背后的法理的理解，明白法律为何如此规定，以及其背后的价值取向和社会目的。
只有深入理解了法律知识，才能在实际生活中准确地运用法律思维分析和解决问题。
其次，要积极参与法治实践活动。
实践是培养法治思维的重要途径。
大学生可以通过参加模拟法庭、法律辩论、法律咨询等活动，亲身体验法律的运用和实践过程。
在模拟法庭中，扮演不同的角色，如法官、律师、当事人等，了解诉讼程序和法律适用的具体情况；在法律辩论中，锻炼自己的逻辑思维和论证能力，学会从不同的角度分析法律问题；参加法律咨询活动，为他人提供法律帮助的同时，也能加深自己对法律的理解和运用。
此外，还可以关注社会热点法律事件，通过对这些事件的分析和讨论，提高自己的法治思维能力。
再者，要树立正确的权利义务观念。
法治思维的核心是权利义务相统一。
大学生应当明确自己享有的权利，如人身权、财产权、受教育权等，同时也要清楚自己应当承担的义务，如遵守法律法规、尊重他人权利等。
在日常生活中，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时也要自觉履行自己的义务，不侵犯他人的合法权益。
只有树立了正确的权利义务观念，才能在行为上做到依法行事，形成良好的法治习惯。
另外，要培养理性的思维方式。
法治思维要求人们以理性、客观的态度分析问题。
大学生在面对各种问题和矛盾时，要避免情绪化和主观臆断，而是要依据法律和事实进行思考和判断。
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维在当今社会，法治已成为治国理政的基本方式，也是保障公民权利、维护社会公平正义的重要基石。
对于大学生来说，培养法治思维不仅是适应社会发展的需要，更是提升自身素质、实现个人价值的必然要求。
那么，大学生应当如何培养法治思维呢？首先，要加强对法律知识的学习。
这是培养法治思维的基础。
大学生应当系统地学习宪法、民法、刑法、行政法等基本法律，了解法律的基本原则、规则和制度。
可以通过课堂学习、阅读法律书籍、参加法律讲座等多种途径来获取法律知识。
同时，要注重理论与实践相结合，关注社会中的法律热点问题，分析其背后的法律原理和适用。
其次，要树立正确的法治观念。
法治观念是法治思维的核心。
大学生要认识到法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。
要坚信法律的权威性和公正性，自觉遵守法律，维护法律的尊严。
同时，要摒弃特权思想、人治观念和关系思维，树立依法办事、依规行事的意识。
再者，积极参与法治实践活动。
实践是培养法治思维的重要途径。
大学生可以通过参加模拟法庭、法律辩论、法律援助等活动，亲身体验法律的运用和实践。
在这些活动中，能够更加深入地理解法律程序、法律证据的重要性，提高运用法律解决问题的能力。
还可以利用假期参加法律实习，到法院、检察院、律师事务所等法律机构实习，了解法律职业的工作内容和要求，积累实践经验。
另外，养成依法思考和解决问题的习惯。
在日常生活中，遇到问题和纠纷时，要首先想到运用法律手段来解决，而不是依靠暴力、关系或者其他非法途径。
比如，在消费过程中遇到侵权行为，要学会依据《消费者权益保护法》来维护自己的合法权益；在与他人发生合同纠纷时，要依据《合同法》来明确双方的权利和义务。
培养批判性思维也是关键。
对于法律条文和法律事件，要有独立思考和分析的能力，不盲目跟从，不人云亦云。
能够分辨是非，理性看待法律问题，发现法律的不足之处，并提出合理的建议和改进措施。
同时，要注重培养自身的逻辑思维能力。
法治思维是一种理性思维，需要依靠严密的逻辑推理来分析和解决问题。
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维现代社会中，法治思维作为一种具有重要意义的思维方式，在人们的生活和工作中发挥着至关重要的作用。
对于大学生而言，培养法治思维具有重要的意义。
本文将从多个方面探讨大学生如何培养法治思维，并提出一些具体的方法和建议。
首先，大学生可以通过学习法律知识来培养法治思维。
法律是社会管理的一种重要手段，掌握了法律知识，可以在法律框架内进行合法的行为。
大学生可以选择修读一些法律类的课程，如法律基础、法理学等，通过学习了解法律的基本原理和制度。
此外，大学生还可以参加相关的法律实践活动，如模拟法庭、法律援助等，通过亲身参与与法律相关的事务，增加对法律的理解和认知。
其次，大学生可以通过加强自我学习和思考来培养法治思维。
法治思维强调理性思考和客观分析，大学生可以通过阅读法律文献、案例分析等方式，提高自己的法律素养和专业能力。
此外，大学生应该注重培养独立思考的能力，不仅仅是对法律问题，还包括对社会问题、伦理问题等的思考。
通过积极思考，大学生可以逐渐形成以法治思维为基础的价值观和行为准则。
再次，大学生可以通过参与社会实践和公益活动来培养法治思维。
参与社会实践和公益活动可以让大学生近距离接触社会，了解社会的动态和需求。
在这个过程中，大学生可以通过观察和思考，分析问题的根源和解决办法，并在实践中运用法治思维进行决策和行动。
例如，大学生可以参与一些法律援助组织，帮助有需要的人群获取法律援助，提升自己的法律意识和法治精神。
此外，大学生还可以通过讨论与交流来培养法治思维。
与他人进行讨论和交流，可以扩大视野，吸收更多的观点和思维方式。
大学生可以组织或参加一些法律讨论班、研究小组，与同学们一起探讨和交流法律问题，从中学习和借鉴别人的观点和经验。
同时，大学生还可以积极参与校园内外的法治活动，如辩论赛、主题讲座等，通过与他人的互动和碰撞，不断提升自己的法治思维能力。
最后，大学生要树立正确的法治观念和法治精神，注重在日常生活中培养法治意识。
培养大学生法治思维论文
培养大学生法治思维论文在现代社会中，法治思维是一个十分重要的素养，尤其对于大学生而言更是不可或缺的。
培养大学生的法治思维能够使他们具备正确的法律意识和法律素养，将来在社会中能够更好地适应法治环境，并为社会发展做出积极的贡献。
本文将从教育、法律知识普及和法制宣传等方面进行探讨，以期培养大学生的法治思维。
一、通过教育培养大学生的法治思维教育是培养大学生法治思维的核心环节，通过教学的方式将法治理念融入到大学生的学习中，能够使他们在日常生活和学习中更加注重法律的适用和遵守。
教育可以通过以下措施来实施：1. 定期开设法治课程。
学校可以在课程设置中增加法治课程，让学生了解法律的基本知识和相关法规。
通过课堂教学，培养学生对法律的敬畏和遵守意识。
2. 组织法律实践活动。
学校可以组织学生参与模拟法庭、法律实践等活动，使学生亲身体验法律的实际应用，增强法治思维的实践能力。
3. 建立法律咨询平台。
学校可以建立法律咨询平台，为学生提供法律咨询服务。
这不仅有助于学生解决法律问题，还能够提高他们的法律意识。
二、加强法律知识普及，提升大学生的法治素养法律知识普及是培养大学生法治思维的重要途径之一，通过普及法律知识，能够提高大学生的法律素养和法律观念。
为了加强法律知识的普及，可以采取以下措施：1. 加强法律教育宣传。
学校可以通过校园广播、校报校刊等媒体，定期发布法律知识和典型案例，提高大学生对法律的了解。
2. 组织法律知识竞赛和讲座。
学校可以组织法律知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生学习法律的兴趣。
同时，还可以邀请法律专家开展法律讲座，让大学生深入了解法律的重要性和实际应用。
3. 制作法律宣传材料。
学校可以制作法律宣传手册、海报等宣传材料，向大学生普及法律知识，并提醒他们注意法律的适用和遵守。
三、加强法制宣传与教育，提高大学生的法治意识法制宣传与教育是培养大学生法治思维的有效手段之一，通过宣传与教育，可以提高大学生的法治意识和法律素养。
大学生法治观念
大学生法治观念法治观念是指对法律的了解、认同和遵守的态度和观点。
在当代社会中，法治观念的重要性愈发凸显，特别是对大学生而言。
大学生作为社会的中坚力量和未来的栋梁，他们的法治观念的培养和提高对于社会的发展和稳定具有至关重要的意义。
一、大学生法治观念的培养1. 法治教育大学作为培养高素质人才的摇篮，应该将法治教育作为必修课程，通过法学、政治学等专业的开设，加强大学生对法治概念、原则、法律知识的学习，帮助他们建立正确的法治观念。
2. 校园法治文化的建设高校应该积极营造校园法治文化，如开展法治主题讲座、举办法律知识竞赛等活动，增强学生对法治的认同与尊重，并通过校规校纪的执行，培养大学生遵守法律、尊重法律的意识。
3. 法律实践活动组织学生参与法律实践活动，如模拟法庭、参观法院、实习律师事务所等，让大学生近距离接触法律实务，加深对法治的理解和认同，提高法律素养和法治观念。
二、大学生法治观念的重要性1. 维护社会稳定大学生是社会的秩序稳定的重要力量，他们的法治观念直接关系社会的和谐稳定。
只有积极树立法治观念，才能自觉遵守法律，不做违法犯罪行为，共同营造一个安定有序的社会环境。
2. 保护个人权益法治观念的培养可以让大学生了解到法律规定的权益保护机制，增强维护自身合法权益的能力。
当遇到权益受损或侵犯时，大学生能依法维权、申诉，获得应有的法律保护。
3. 培养正确的价值观法治观念与道德观念紧密相关，大学生的法治观念的培养可以帮助他们确立正确的人生价值观。
通过学习法律知识，大学生能够认识到平等、公正、尊重他人权益的重要性，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、加强大学生法治观念的措施1. 家庭教育的重要性家庭是培养大学生法治观念的第一所学校，父母应该从小培养孩子的法治意识，注重家庭法制教育，让孩子从小了解法律的重要性和正确的法律观念。
2. 学校法治教育的持续推进学校是法治观念培养的重要阵地，在培养学生法治观念方面还需加强。
新时代大学生法治思维培养的路径选择
新时代大学生法治思维培养的路径选择随着社会的不断发展，法治建设逐渐成为国家发展的重要内容之一。
作为未来社会的中坚力量，大学生的法治思维培养显得尤为重要。
当前大学生法治思维的培养仍存在一些问题，需要找到合适的路径选择，以更好地促进大学生法治思维的培养。
本文将探讨新时代大学生法治思维培养的路径选择。
一、开设专门的法治课程开设专门的法治课程是法治思维培养的基础和保障。
这些课程可以涵盖基本法律知识、法治精神、公民责任感培养等内容，帮助大学生建立正确的法治观念和价值观。
通过系统的法治教育，大学生可以更深入地了解国家法律法规，培养遵纪守法的意识和行为，提升法治思维水平。
二、加强实践教学和案例分析理论知识的学习是重要的，但实践教学和案例分析同样必不可少。
大学生需要通过参与法律实践活动、模拟法庭、法律援助等方式，将理论知识与实际案例相结合，更好地掌握法治思维的具体运用。
在这个过程中，大学生可以逐渐培养分析问题、解决问题的能力，增强自身法治思维水平。
三、树立身边的法治典型在法治思维培养的过程中，身边的法治典型起着至关重要的作用。
学校可以邀请各行各业的专业人士，分享他们在法治领域的经验和见解，让大学生身临其境地感受法治的力量。
学校也可以树立那些遵纪守法、诚信守信的优秀典型，为大学生树立榜样，激励他们养成良好的法治思维和行为习惯。
四、开展法治主题活动和竞赛通过开展法治主题活动和竞赛，可以激发大学生的法治思维，增强他们的法治意识和法治责任感。
这种形式的活动可以包括法治演讲比赛、法治知识竞赛、法治故事分享会等多种形式，给大学生提供一个更加丰富多彩的法治学习和交流平台，让他们在参与竞赛的过程中不断提升自身的法治思维水平。
五、加强思想政治教育思想政治教育是大学生全面发展的基本保障，也是法治思维培养的重要一环。
在思想政治教育中，加强对法治理念和法治文明的宣传教育，促进大学生增强法治意识，树立正确的法治观念，自觉维护国家法律法规，增强法治思维水平。
大学生如何树立和培养法治观念
大学生如何树立和培养法治观念大学生作为国家未来的栋梁，肩负着建设社会主义法治国家的重任。
因此，树立和培养法治观念，不仅是对大学生个人素质的要求，也是对国家和社会发展的贡献。
本文将从以下几个方面探讨大学生如何树立和培养法治观念。
一、学习法律知识学习法律知识是树立和培养法治观念的基础。
大学生可以通过以下途径学习法律知识：1.课堂学习：通过法律专业课程、通识课程或公共课程学习基本的法律知识。
2.自主学习：阅读法律书籍、参加法律讲座、观看法律节目等自主性学习方式，丰富自己的法律知识储备。
3.实践学习：参与法律实践活动，如模拟法庭、法律援助、法律咨询等，将理论知识与实际相结合，提高自己的法律应用能力。
二、增强法律意识树立和培养法治观念的核心是增强法律意识。
大学生应该认识到法律的重要性，树立崇尚法律、遵守法律、维护法律的信念。
同时，要积极关注社会法治建设，了解社会热点问题的法律背景和法律风险，提高自己的社会责任感和法治意识。
三、遵守校规校纪校规校纪是学校管理的基本规范，也是大学生树立和培养法治观念的重要体现。
大学生应该认真遵守校规校纪，不违反纪律、不作弊、不抄袭等，树立良好的学风和道德品质。
同时，也要关注学校法治教育，积极参加学校组织的法治宣传和实践活动，提高自己的法治素养和综合能力。
四、参与法治实践参与法治实践是大学生树立和培养法治观念的重要途径。
大学生可以通过以下方式参与法治实践：1.参加法律志愿服务：参与普法宣传、法律援助、法律咨询等志愿服务活动，为社会贡献自己的力量。
2.参加模拟法庭等实践活动：通过模拟法庭、模拟听证会等实践活动，了解司法程序和法律实务，提高自己的法律应用能力和实践能力。
3.关注社会热点问题的法律背景：关注社会热点问题的法律背景和法律风险，积极参与讨论和宣传，提高自己的社会责任感和法治意识。
五、提高综合素质树立和培养法治观念不仅需要法律知识的学习和实践，也需要综合素质的提高。
大学生应该注重提高自己的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、科学素质等。
大学生怎样培养法治思维 3篇
大学生怎样培养法治思维 3篇尊法学法守法用法，必须养成良好的法治思维和行为方式，做到在法治之下，而不是法治之外，更不是法治之上。
大学生要准确把握法治思维的基本含义和特征，正确理解法治思维的基本内容，逐步培养法治思维，提高运用法治思维分析、解决问题的能力。
1.法治思维及其内涵：①法治思维的含义与特征; ②法治思②法治思维的基本内容：A.法律之上;B.权力制约;C.公平正义;D.权利保障E.正当程序2.尊重和维护法律权威：①法律权威的含义;②尊重和维护法律权威的重要意义：A.社会主义法治观念的核心要求和建设社会主义法治国家的前提条件;对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的XXX久安极为重要;实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径;维护个人合法权益的根本保障③尊重和维护法律权威的基本要求：A.信仰法律;B.遵守法律;C.服从法律 D.维护法律;3.怎样培养法治思维：①学习法律知识;②掌握法律方法;③参与法律实践;④养成守法习惯;⑤守住法律底线主要两方面，自身维法保护自己不守伤害和不违法做一个合法公民。
多关注下社会上大学生自身安全事件，学会保护自己用法律悍卫自身权益，学生遭骗实验研究成果被盗取或女学生被骗遭受侵犯，多关注与学习法律保护自己。
其实还是提醒大学生应该自强不息，学会自己保护自己，不光要文也要会武。
学文知法学武强身，面对恶意要学会抗争，要会与邪恶作战斗。
否则真需要法律要么你是受害者，要么你是犯罪者，这两种都是让人难以接受的。
大学生要会法律保护自己，也要会法律强大自己，让邪恶冒犯者付出代价!希望正义不要迟到，让邪恶胎死腹中，迟到的正义难补受害者的悲伤!在日常生活中,我们大学生可以通过各种途径学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践、养成守法习惯、守住法律底线等,在学习和生活中逐渐提高法治思维能力,培养法治思维方式。
学习法律知识。
学习和掌握基本的法律知识,是培养法治思维的前提。
培养大学生法治思维的方法与途径
培养大学生法治思维的方法与途径法治思维是指个体或社会在面对问题和决策时，尊重法律、依法行动的思维方式。
在当今社会，法治思维不仅是法律专业学生的基本素养，也是培养全体大学生综合素质的重要组成部分。
本文将探讨培养大学生法治思维的方法与途径。
一、加强法律教育课程大学作为培养人才的重要阶段，应当加强相关的法律教育课程。
通过开设法学、法律心理学等课程，培养学生对法律的基本认知与理解，帮助他们形成正确的法治观念和法律思维方式。
二、创设法律文化氛围大学校园应该营造浓厚的法治文化氛围。
可以组织法律知识竞赛、法律讲座和座谈会等活动，邀请法学专家和学者进行交流与讲解，激发学生对法律的兴趣和敏感性，引导他们深入思考法治的重要性。
三、开展案例教学案例教学是一种具体而直观的教育方法，可以帮助学生更好地理解法律知识，并培养他们分析和解决问题的能力。
通过引导学生分析和讨论各种法律案例，让他们在实践中学会运用法治思维来解决实际问题。
四、组织模拟法庭活动模拟法庭活动是培养大学生法治思维的有效途径之一。
通过扮演法官、律师和当事人等角色，学生们可以更好地理解司法机制和法律程序，并通过辩论和辩护的方式培养自己的辩论能力和法律意识。
五、加强实践教育法治思维的培养需要与实践相结合。
大学生可以积极参与社区和公益活动，了解社会问题和法律途径，亲身感受法律在社会中的作用。
此外，可以鼓励学生参与法律实习和实地考察，加深对法律的理解和体验。
六、提供多样化的学习资源为了提高大学生的法治思维能力，学校可以提供多样化的学习资源。
例如，建立法律研究中心或法治教育平台，推出法律学习网课、在线讲座和研讨会等，为学生提供灵活的学习途径，满足不同层次学生的需求。
七、鼓励学生参与法律研究学校可以鼓励学生参与法律研究并鼓励通过撰写论文、参与科研项目等方式培养学生的法律思维能力。
这不仅可以提高学生的学术水平，还可以锻炼他们的独立思考和问题解决能力。
八、加强师资队伍建设提高师资队伍的质量和水平对培养大学生的法治思维至关重要。
大学生如何培养法治思维,结合实际谈谈你的看法
大学生如何培养法治思维,结合实际谈谈你的看法
一、营造良好的环境，如果想要让同学们把法治思维重视起来，就要
先营造一个具有法治思维的校园氛围。
学校可以在宣传栏上面多发表一些
有关法治思维的文章，或者是举办一些法治知识问答活动让同学问在潜移
默化当中重视法律。
三、学习并熟知法律知识。
这是大学生培养法律思维方式的前提，只
有在了解法律条款熟悉法律知识的基础上，才能进行正确的法律思考，形
成法治思维
四、在学习中培养自己的逻辑思维，提高思考能力和提出问题、分析问题、解决问题的思维能力。
逻辑思维是法律思维的核心之一，清晰的头脑、缜密的逻辑思维是大
学生培养法治思维的必须条件。
扩展资料
法治思维和理念的层面，表现在法治意识和观念上升到思维、理念的
层面，对制度建构和具体实践起到更加巨大的推动作用。
法治思维蕴含着价值意义上的思考判断，即在法律思维中必须贯穿以
人为本或者人权的基本价值标准。
法律思维往往更侧重于强调一种职业化的思维方式，为法律职业者所
掌握运用，而法治思维更侧重于强调一种治国理政的思维方式，是为执政
者或者公权力的执掌者掌握运用的思维方式。
所以，与法治思维所对立的
是人治思维、特权思维，后者将权力置于法律之上，视法律为虚有之物。
大学生如何树立和培养法治观念
大学生如何树立和培养法治观念党的十五大明确提出了依法治国的基本方略,确立了建设社会主义法治国家的战略目标。
大学生作为社会主义建设者，不仅要具备良好的思想道德修养,还应具备相应的法律素养，树立和培养社会主义法治观念，为国家法治建设作贡献.社会主义民主法治观念是人类历史上最高类型的民主法治。
我国社会主义民主法治不仅包含丰富的内容，而且具有鲜明的社会主义性质。
我们大学生应当以马克思主义为知道，正确理解社会主义民主法治的性质和特征,树立起符合时代精神的社会主义民主法治观念。
为什么要树立和培养法治观念？首先，树立和培养法治观念是由当前我国建设社会主义法治国家的现状决定的.不仅是人民当家做主的国家，而且也应当成为实行法治的国家,依照宪法和法律的规定，广大人民群众在党的领导下，通过各种形式管理国家事务，管理经济文化事业及社会事务，保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变，坚持党的领导，人民当家做主和依法治国有机统一，是社会主义法治理念的核心和精髓。
党的领导是人民当家做主和依法治国目的根本保证，依法治国是党的领导人民治理国家的基本方略.其次，社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治，社会主义法治理念是法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径等重大问题的系统化认识和反应，是指导和调整社会主义立法、执法、遵法、守法和法律监督的方针和原则。
对法治实践起着指导和推动作用，在法治国家建设过程中，法治理念是法治发展的内在功力，没有法治理念,法制建设就缺乏理论基础的主导价值观，难以把握正确的方向。
遵循科学的道路,难以向广度、深度推进，法治的终极目的也就无法实现社会主义法治理念是中国社会主义的法治理念，反应和指引社会主义法治的性质、功能、目标方向和实现途径，是社会主义法治的精髓和灵魂。
再次是摒弃中国传统法律思想糟粕的需要，虽然早在春秋时期法家学派代表人物韩非子就提出了法治的思想观点，但拥有两千多年的封建历史的中国，人治的思想严重，对待传统法律思想，我们态度是取其精华，去其糟粕，批判继承，对于符合时代发展要求的要予以保留，对于不符合时代发展的甚至是阻碍社会发展的要坚决剔除。
大学生如何通过法治教育树立正确法律观念
大学生如何通过法治教育树立正确法律观念随着中国社会的不断发展，法治建设在中国的大学教育中变得愈发重要。
大学生是国家未来的中坚力量，他们怎样通过法治教育树立正确的法律观念，将直接关系到社会的和谐与发展。
本文将探讨大学生如何通过法治教育来树立正确的法律观念，并提出几点具体建议。
一、参与法治教育课程大学作为培养国家未来法律人才的摇篮，法治教育课程在大学生的学习中具有重要地位。
大学生应当主动参与法治教育课程的学习，通过学习法律知识和法律理念，树立正确的法律观念。
同时，大学生也应该重视实践课程，如模拟法庭、实习等，通过实践锻炼，增强对法律的理解和应用能力。
二、积极参与法律实践活动仅仅依靠课堂学习是远远不够的，大学生还应积极参与各种法律实践活动，如参加辩论比赛、策划法治宣传活动等。
通过与法律专业人士和其他法学爱好者的交流和竞争，大学生可以更深入地了解法律的重要性和作用，进一步巩固和树立正确的法律观念。
三、倡导自律和遵纪守法法治教育的核心是培养公民自律的精神，大学生应该率先垂范，自觉遵守法律法规，遵纪守法。
大学生要自觉拒绝违法行为，规范自己的言行举止，不参与盗版、抄袭、考试作弊等违法违纪行为。
只有通过自身的实际行动，大学生才能影响他人，传播正确的法律观念。
四、关注社会热点事件时刻关注社会热点事件是培养大学生正确的法律观念的重要途径之一。
通过了解各种社会事件的背后法律原则和法律适用，大学生可以加深对法律的理解，并将法治观念融入到日常生活中。
同时，大学生还可以通过参与公益活动、社会实践等方式，为社会稳定和法制建设贡献自己的力量。
五、加强法律咨询和辅导在大学校园内提供法律咨询和辅导是树立大学生正确法律观念的重要途径。
大学可以开设法律咨询中心或法律讲座，将专业的法律人才请进校园，为学生们提供法律咨询和辅导服务。
大学生可以通过咨询和辅导，解决个人和集体在法律问题上的疑惑，提高法律意识和法律素养。
只有通过系统的法治教育，大学生才能树立正确的法律观念。
培养法治思维提高大学生的法律意识和合规观念
培养法治思维提高大学生的法律意识和合规观念在当代社会中，法治思维、法律意识和合规观念的培养对于大学生的成长和发展至关重要。
大学是培养人才的摇篮，应该致力于培养学生的法治思维，提高他们的法律意识和合规观念。
本文将从大学生法律意识的重要性、大学如何培养法治思维以及提高大学生合规观念的途径等方面进行探讨。
一、大学生法律意识的重要性法律意识是指个人对法律的基本认识和理解，具有依法办事和遵守法律的自觉意识。
大学生法律意识的培养具有以下的重要性。
首先，法律意识是大学生维护自身权益的基础。
法律规定了公民的权利和义务，只有具备法律意识的大学生才能充分了解自身权益，知道如何合法维权。
其次，法律意识是大学生守法办事的基础。
大学生作为未来社会的中坚力量，只有在法律意识的引导下，才能在学习、生活、工作等各方面遵守法律法规，避免违法行为的发生。
最后，法律意识是大学生发展全面素质的重要组成部分。
培养良好的法律意识可以使大学生养成合法、合规的行为习惯，促进他们的德、智、体、美等综合素质的提升。
二、大学如何培养法治思维大学作为高等教育的重要阶段，承载着培养学生法治思维的重任。
以下是几种培养大学生法治思维的具体措施。
首先，法律课程的加强。
学校应该加大对法律课程的投入，开设法律基础知识、法律思维培养等相关课程，使学生在课堂上全面了解法律知识，培养法律思维方法。
其次，开展创新型法治教育活动。
学校组织开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律实务实践等活动，使学生在实践中理解法治思维的重要性，提高自身的法律意识和合规观念。
再次，加强师资队伍建设。
学校要注重招聘和培养高水平的法学专业师资，提供专业的法学教育与指导，引导学生形成正确的法治思维，塑造法律意识。
最后，注重法律实践教育。
学校可以与相关部门合作，提供实习、调研等机会，让学生亲身感受法律的实际应用，培养实践能力和法治思维。
三、提高大学生合规观念的途径合规观念是指个人具备依法合规的观念和行为准则。
法治思维的培养对大学生的意义与价值
法治思维的培养对大学生的意义与价值法治是一个国家和社会运行的基本原则，是保障公民权益、维护社会稳定的重要保障。
在当今社会，法治思维作为一种理念和行为方式，对大学生的成长和发展具有重要的意义和价值。
本文将从法治思维对大学生自身发展的影响以及社会责任和公民意识的培养两个方面，探讨法治思维的培养对大学生的意义与价值。
一、法治思维对大学生自身发展的影响1. 形成正确的法律观念法治思维的培养有助于大学生树立正确的法律观念，使他们明确法律的存在、权威和约束力，遵守法律、尊重法律，不轻易违法犯罪。
这对大学生的个人发展和未来的职业道路都具有积极意义。
2. 培养自律与自制力法治思维的培养有助于大学生自觉遵守学校和社会的法规纪律，养成良好的行为习惯和道德品质，提高自身的自律与自制力。
这对大学生健康成长、优秀品质的培养具有重要意义。
3. 培养理性思维和辨析能力法治思维的培养要求大学生能够理性分析问题，准确判断事实，客观评估法律规定，培养了大学生的理性思维和辨析能力，使他们能够在复杂的社会环境中保持冷静、明智的行为。
二、法治思维对社会责任和公民意识的培养1. 建立公正的社会秩序法治思维的培养有助于大学生树立公正的社会秩序观念，认识到法律的约束力和维护社会公平正义的作用，使他们在日常生活中遵纪守法、廉洁自律，不断推动社会的稳定和进步。
2. 培养文明素养和道德观念法治思维的培养要求大学生遵守法律法规和社会公德，培养了大学生的文明素养和道德观念，使他们具备公民意识并能主动参与到社会公益活动中去，为社会做出贡献。
3. 维护自身权益和社会公正法治思维的培养使大学生认识到法律的保护作用，懂得利用法律手段维护自身权益，并关注社会公正和人权问题，增强了大学生的社会责任感和参与意识，为社会的发展和进步发挥着重要作用。
综上所述，法治思维的培养对大学生的意义与价值不可忽视。
通过培养法治思维，大学生能够培养正确的法律观念，增强自律与自制力，提高理性思维与辨析能力，同时也能够培养公民意识和社会责任感，维护社会公平正义。
当代大学生社会主义法治观念养成的意义与路径
当代大学生社会主义法治观念养成的意义与路径【摘要】当代大学生在社会主义法治观念养成过程中，需要提高法治观念，加强法律教育，强化实践教育，树立正确的法治认识，建立健全的法治环境。
这些路径将有助于培养现代大学生的法治观念，引导他们积极参与法治建设。
通过这些方法，当代大学生可以更好地理解社会主义法治的意义，提高对法治的认识和信仰，从而形成正确的法治观念。
这将有助于建立起健全的法治环境，帮助大学生更好地融入社会主义法治体系中，为社会主义法治建设作出积极贡献。
当代大学生社会主义法治观念养成的意义与路径至关重要，对于促进法治建设和社会主义精神文明建设具有重要意义。
【关键词】关键词: 大学生、社会主义、法治观念、养成、意义、路径、提高、教育、实践、参与、建设、环境、重要性。
1. 引言1.1 当代大学生社会主义法治观念养成的意义与路径在当代社会主义法治建设中，大学生是一个重要的群体。
他们的法治观念和行为举止直接关系到整个社会主义法治建设的成败。
培养大学生的社会主义法治观念具有非常重要的意义和路径。
提高法治观念是培养现代大学生的必然要求。
社会主义法治是我国社会主义制度的本质体现，而大学生是国家和民族的脊梁，需要具备正确的法治观念，树立法治意识，遵纪守法。
加强法律教育是树立社会主义法治观念的重要途径。
通过开设法律课程、举办法治讲座等形式，让大学生深入了解我国的法律制度和法治精神，树立社会主义法治观念。
强化实践教育促进社会主义法治观念的形成。
让大学生参与法治实践，亲身感受法治的力量，增强对法治的信仰和认同。
树立正确的法治认识引导大学生积极参与法治建设。
通过各种途径引导大学生树立正确的法治观念，培养他们积极参与法治建设的意识和行动。
建立健全的法治环境帮助大学生树立法治观念。
社会主义法治观念需要在一个良好的法治环境中得以培养和巩固，需要政府、学校、家庭等多方共同努力，为大学生提供良好的法治氛围和条件。
2. 正文2.1 提高法治观念是培养现代大学生的必然要求提高法治观念是培养现代大学生的必然要求。
大学生怎样培养法治思维
大学生怎样培养法治思维一、引言法治思维是指在社会生活中，人们遵循法律规定，尊重法律权威，运用法律手段解决矛盾和问题的一种思维方式。
对于大学生来说，培养法治思维具有重要的现实意义。
它不仅有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还能够提高大学生的法律素养，使他们在未来的工作和生活中更好地维护自己的合法权益。
那么，大学生应该如何培养法治思维呢？本文将从理论和实践两个方面进行探讨。
二、理论层面：加强法治教育，提高法治意识1.1 学习法律法规，了解法律知识要想培养法治思维，首先要学习法律法规，了解法律知识。
大学生应该通过课堂学习、自主阅读、参加讲座等多种途径，学习国家的宪法、民法典、刑法等相关法律法规，掌握基本的法律知识。
还要关注时事政治，了解国内外重大法律法规的动态变化，以便更好地适应社会发展的需要。
1.2 提高法治意识，树立法治观念法治意识是法治思维的基础。
大学生应该认识到，法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要手段，是规范个人行为、调整社会关系的基本准则。
在日常生活中，大学生要自觉遵守法律法规，尊重法律权威，维护社会公平正义。
还要树立正确的法治观念，认识到法律不是约束自由的枷锁，而是保障自由的基石。
只有在法治的轨道上，人们才能够充分享有自由，实现全面发展。
三、实践层面：参与社会实践，锻炼法治能力2.1 参与志愿服务活动，践行社会主义核心价值观大学生应该积极参与志愿服务活动，践行社会主义核心价值观。
通过参与社区服务、支教助学、环保公益等活动，大学生可以增强自己的社会责任感，提高自己的法治素养。
在实践中，大学生要学会运用法律知识解决实际问题，培养自己的法治思维能力。
2.2 参加模拟法庭活动，提高法律实务能力模拟法庭是一种模拟真实法庭审理活动的教育形式，可以帮助大学生提高法律实务能力。
通过参加模拟法庭活动，大学生可以在模拟的法庭环境中，运用所学的法律知识，分析案件事实，制定辩护策略，体验法官、律师等职业角色。
大学生如何培养法治思维500字
大学生如何培养法治思维500字大学生培养法治思维的方法有：第一，学习和熟悉法律知识;第二，在学习中培养自己的逻辑思维;第三，确立正确的价值取向和社会公正;四、参加法律社会实践活动。
第一，学习和熟悉法律知识。
这就是大学生培育法律思维方式的前提。
只有在认知法律条文、熟识法律科学知识的基础上，就可以展开恰当的法律思维，构成法律思维。
第二，在学习中培养自己的逻辑思维，提高自己的思维能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力。
逻辑思维就是法律思维的核心之一。
头脑准确，逻辑思维周密，就是大学生培育法律思维的必要条件。
很多时候，犯了错也没关系。
关键的就是晓得无动于衷了，怎么错的。
其实很多时候，大学生违法并不是因为我们不晓得这个法律就是什么样的法律，而是因为我们不晓得怎么回去违背这个法律。
第三，确立正确的价值取向和社会公正。
大学教育必须培育高素质、全方位的人才，而不是一个高科技、高风险的罪犯。
做为新一代的年轻人，我们大学生必须践行恰当的世界观、人生观和价值观，践行社会正义感，敢于保卫社会正义，敢于分担社会责任。
只有这样，大学生就可以构成恰当的法治思维，沦为一个完善的人。
四、参加法律社会实践活动。
课堂教学就是检验真理的唯一标准，纸上谈兵永远就是一厢情愿。
只有在社会上，在不断的实践中，大学生就可以培育恰当的法治思维。
大学生很快就可以沦为社会的中流砥柱，他们的法律素质确实可以影响整个社会的发展。
大学生法律观念的提升和法律思维的培育不可能将一蹴而就，须要全社会、高校和大学生的长期共同努力。
在法律社会课堂教学活动中，我们可以碰触至各种各样的人，看见各种各样的案件，这不仅可以协助我们更好地带入社会，而且可以在我们心中构成法律至上的思想。
新时代大学生法治思维培养的路径选择
新时代大学生法治思维培养的路径选择随着社会的不断发展，法治思维在当代大学生中的重要性日益凸显。
作为未来国家的建设者和社会的中坚力量，大学生的法治思维培养显得尤为重要。
那么，如何选择一条适合新时代大学生法治思维培养的路径呢？本文将结合当前大学生的特点和社会的需求，探讨一些可行的路径选择。
一、开展法治教育活动通过专题讲座、法治宣传栏、法治文化周等活动，引导大学生树立正确的法治观念，增强法治意识。
在活动中，可以邀请法律专家学者为大学生讲解法律知识，引导大学生了解法律的普遍适用性和法治的深刻内涵，培养大学生对法治的理性认识。
还可以通过举办模拟法庭、法律知识竞赛等活动，增强大学生的法治实践能力，提高其守法意识和法律素养。
二、加强实践教学大学生法治思维的培养离不开实践教学环节。
通过组织实地考察、参观法院、检察院等法治机构，让大学生深入了解国家法律体系的运作机制和法治精神的具体体现，从而增强大学生的法治思维。
可以通过社区法律服务、法律援助、参与社会公益活动等形式，让大学生亲身参与到法治实践中，将法治理念融入到学生的日常生活和学习中去。
三、建设法治文化平台大学校园是培养和传播法治文化的重要平台，可以通过搭建法治文化平台，为大学生提供更广阔的法治教育空间。
这个平台可以包括法治文化馆、法律知识库、法治宣传栏等多种形式的宣传教育载体，让大学生在日常生活中随时接触到法治相关的知识和信息。
学校可以开设法治专业课程和选修课程，为学生提供更系统的法治思维培养和法律知识学习。
四、强化导师指导导师在大学生法治思维培养过程中起着至关重要的作用，他们可以在课堂教学中、毕业论文指导中、实习实践环节中引导学生树立正确的法治观念和思维方式。
通过导师的指导，大学生可以更深入地了解法治的重要性和实质内涵，同时也能够更好地将法治理念融入到自己的专业学习和未来的职业发展中去。
五、推动法治科研创新大学生是国家法治事业的接班人，他们应当具备法治科研和创新的能力。
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校级公共选修课《法律精神与法治观念》期末考查作业略论大学生法治观念的培养学号：姓名：学院：班级：任课老师：2015年月略论大学生法治观念的培养摘要：大学生是社会主义事业的建设者和接班人，其法治观念直接关系到我国的法治建设，所以切实加强对大学生的法治教育，使他们知法、懂法、守法，培养他们的法律观念，就显得尤为重要。
当代大学生的法律素养还不高，主要表现为法律知识欠缺、法律意识薄弱，法律思维方式尚没有形成。
具有必要的法律素质，法治观念，是当代大学生立足社会的核心条件。
如何培养大学生的法治观念，提升大学生的法律素养，使我们应该思考的。
关键词：法治观念、大学生、法治教育所谓法治观念是指人们对法律的性质、地位、作用等问题的看法也就是依靠法律管理国家、管理经济和治理社会的观念。
它是人们在参与有关法律的社会实践过程中自身认识发展的内化与积淀，是主体将自己的经验和法律知识加以组合的结果。
法治观念的实质是指法律至上、以法治国的理念、意识与精神。
在法律文化中，最重要的因素就是法律意识或称为法治观念。
它直接决定人们的法律态度，也制约着人们的法律行为。
对每一个公民来讲，增强法治观念，提高法律意识都非常必要且是必不可少的。
因为要加强法治，从根本上要从强化人的法治观念入手。
大学生是一个比较特殊的群体，他们有着较高的文化知识素养，其法治观念的水平直接关系和影响着我国的法治建设，对我国法治社会的形成有着特殊意义。
所以切实加强对大学生的法治教育，使我们知法、懂法、守法，培养他们的法律观念，就显得尤为重要。
中国正在建设的是一种以邓小平理论为指导的社会主义法律文化。
大学阶段是广大青年青春勃发、奋发图强的黄金时期，正是在这一时期，一部分大学生不注意个人修养，凡事利益与实惠至上，什么高尚与正直、理想与信念、文明与道德都被抛至一边，以致价值错位、道德失衡。
一些被人们视为高智商、高层次、高素质的大学生也相继涉足犯罪，成为世人唾弃的囚犯，应该说这是十分令人痛心的。
尤其值得注意的是，这类学生违法犯罪现象近年来有明显增加的趋势，这应该引起社会各界的关注和重视。
一、学生法治观念的现状1、法律知识水平有所提高，但法治观念淡薄且有偏差从总体上看，现代大学生都接受过高校的法律基础教育，对于法律知识的了解有所提高，也知晓很多法律术语，但在面对现实法律问题时，他们却缺乏对法律知识的应用能力，不仅不会用法治观念作为守法的行为指导，甚至还会犯一些常识性错误。
正如“硫酸伤熊”案当事人刘海洋(清华大学学生)所言：“我们大一时就学了《法律基础》课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了。
”另外，部分大学生只想行使权利，不想履行法律赋予公民的义务；或在享有权利时，不愿尊重和承认他人的合法权益以及履行对国家，对社会、对他人的义务。
由此见，大学生们并未将法律知识转化为法治观念，用以指导自己的行为。
首先，要知道大学生法律意识淡薄的原因，大部分的大学生在法律基础课上无法认真听讲，有一部分原因是课程的枯燥。
所以，要调动大学生的积极性，如加入各种案例的分析，加入一些判决的视频等等。
其次在教学活动中应注重实践，在课堂上多运用辩论、模拟法庭等多种生动、有效的教学方法；同时，鼓励学生“走出去”，访问监狱、旁听法庭审判等，都是加深法律知识的领悟和运用的好方法。
只有大学生们有了兴趣，他才能真的自发的去了解法律知识，去学习法律。
2、对法治的诉求有所提高，却缺乏应有的法律信仰由于受我国数千年的政治传统和法律文化中权力至上、专制传统、义务本位等消极的法治观念的影响，我国的大部分民众没能培养起信任法律、崇敬法律的法律信仰。
受传统观念影响，很多大学生仍不能树立宪法和法律具有最高权威的观念，即任何个人和机关、组织都不具有超越于法律之上的权力，都必须依法办事。
在广大的大学生中还存在“权大于法”，“人情大于法”的法律虚无主义观念，没有对社会主义法治真正实现的要求与渴望，也没能形成法律信仰。
应提高法律知识的实效性，培养大学生的法律信仰。
3、对法律现象关心有所提高但仍处于被动守法状态如今，大学生越来越关注社会上的法律现象，在对社会问题尤其是身边的涉法问题出现时，能够考虑到运用法律手段去解决。
但是这样的法律意识却还停留在被动守法的状态，认为守法就是遵守刑法，法律的唯一作用就是惩戒“坏人坏事”。
还有一部分大学生，当自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益，而是以消极的态度对待法律，甚至会放弃法律武器，采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。
二、大学生法治观念的培养途径1、高校应注重对法治课程的教学体制改革我国高等院校开设《法律基础》课是始于1986年，由于当时的政治环境和指导理念，其性质定位具有“双重性”，即它是思想政治教育和法律知识教育的课程。
2006 年3 月中共中央、国务院批转了《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第五个五年规划》的文件，将“进一步提高全民法律意识和法律素质”作为法治宣传教育工作的主要目标之一，要求组织开展“法律进学校”主题活动；并强调“要发挥第一课堂的主渠道作用，坚持品德教育与法治教育并重，将法治教育列入课程，落实法治教育教材、课时和师资，积极并辟第二课堂，推进学法用法实践活动”。
对于高校来说，要突出法治观念培养在素质教育中的地位。
法治观念已经成为了大学生适应现代社会发展需要的必备的生活技能之一，提高法律素质的关键在于提高大学生的法律意识。
高校开展法治教育和法学研究是培养大学生法律意识的主渠道和长远措施，帮助大学生在掌握作为一个高等受教育者应该掌握的基本法律知识之外，同时具备比其它社会群体更高的法律意识，是高校进行素质教育的重要目标之一。
同时，法治观念可以直接指导于大学生对法的适用、遵守和救济，因此，高校应当提高师生对于法治观念培养的重要性的认识，提高法治观念的培养在素质教育中的地位。
2、培养法治观念需要高素质的教师队伍在大学生法治教育过程中，教师的地位十分重要。
在相同的法律意识教学内容面前，如果教师的学识渊博，法律意识较强，法律信仰坚定，授课深入浅出，生动活泼，就会深深地吸引大学生，调动大学生自主学习法律的积极性。
教师讲课的艺术真正能使学生体会到听课是一种精神享受的话，不但教学效果好，而且听课的大学生的法律意识会迅速形成。
另外，教师的法律人格和素质也是影响大学生法律意识高低的一个因素，教师的人格魅力总是会影响着学生对其授课的接受与理解的程度。
法治教育是一项理论性、实践性都很强的综合性教育，不仅要有明确的目标、规范的内容，还需要规范的内容和接受过正规培训、具有一定理论水平和实践经验的法律教师队伍。
不同的学校应根据自身条件，通过专、兼、聘等多种形式，组织起以具有专业水平的专职教师为主，聘请部分长期从事司法实务或法学教育工作的兼职教师为补充的高质量法治教育师资队伍。
3、培养法治观念需要符合知识吸收特点的教学内容和形式为了培养大学生的法律意识(法律信仰)和法律知识(法律技能)，不仅包括法学基础理论、基本法律知识，还应有法治观念以及法律信仰的培养的内容。
结合不同专业，开设一些与各专业相关的法律课程，以培养学生守法的自觉意识以及用法的知识技能。
依靠传统的枯燥无味的“课堂说教”事实上很难奏效，所以应该改进教学方法，打破原有的纯理论知识的单一教学方式。
可以将原来以教师为主导的教学变成师生互相交流、学生充分参与的平等对话。
教师在教学中应贯彻理论联系实际的原则，以案说法、以案解法、法案结合来组织教学，并组织学生进行案例分析和讨论，充分发挥学生学习的积极性和主动性。
4、注重于校园法治文化、社团的开展校园的氛围非常重要。
大学生在特定的校园环境中生活，学校的法治教育环境对大学生法治教育效果有很大的影响。
要贯彻“依法治校”、“以法育人”，潜移默化地影响大学生法律意识的形成和提高。
在校规校纪方面应做到“有法可依”、“有法可循”，特别是对学生违规违纪的行为，要照章处理，为学生营造浓厚的法治氛围，给学立“有法可依，依法办事”的榜样，为培养大学生的法律意识提供良好的环境。
利用好高校学生社团，维护学生权益的学生社团，是在校大学生根据自己的兴趣爱好，自愿组织起来的社会性团体。
高校社团的存在和健康发展，对促进大学生依法自治、维护学生权益发挥着重要作用。
大学生们通过参与社团的章程和规章制度的制定、执行和管理，熟悉了法律和规章制度并对其产生信任，从而有助于促进其形成正确的法律意识，形成依法、依章办事的良好习惯。
学生社团的健康发展，尤其是培养大学生通过遵守社团章程，履行其应尽的权利与义务，例如民主选举，民主自治等，可以使其形成正确的权利与义务观，从而进一步提高大学生的法律素质。
学生在参与社团活动的同时，会将其中的侵犯自己合法权益的情况及时向社团有关人员及部门反映、投诉。
常此以来，大学生就会培养出自己的维权意识，学会运用法律武器来争取自己的合法权益。
还可以利用广播、有线电视、报纸、宣传橱窗、校园网、板报等宣传媒体宣传法律知识，营造一个健康向上的校园环境，使大学生全方位感受到一种强烈的法治氛围，达到良好教育效果。
优化网络文化环境，引导学生参与校园网络文化的建设和管理，让学生以管理者的身份来对待网络问题。
亲身参与不仅能强化大学生的网络自律意识和道德观念，而且还能提高网络的自我教育功能。
此外，还需要利用现代高科技手段净化网络环境，从源头上控制不良信息的传播，及时填补网络漏洞，增强防火墙功能，严密监控互联网入口，最大限度地剔除和限制色情、犯罪等不健康的内容和信息，努力创设积极向上的、健康有序的网络环境。
作为一名大学生，我首先承认自己的法律观念还是有所欠缺的，因此这需要学校与个人双方面的努力。
对于学校方面：1、开设法律课程，传播法律知识，提供专业性师资队伍。
2、强化案例教学，以案例分析的形式帮助学生树立一个正确的法治观念。
3、突破课堂，将法律渗透到大学生的校园活动中，如举行法律知识讲座，法律知识竞赛，模拟法庭等。
4、展开心理健康教育，培养大学生良好的心理素质。
等都是可以努力地方向。
对于大学生自身：1、首先要学好法律，知法、懂法、守法。
2、树立正确的法治观念，提高个人法治素养。
学会勇敢的运用法律武器来维护自己的合法权益。
3、积极参与与法律有关的社会实践，在实践中不断学习，强化自己的法治观念。
这些都是我们可以去改变的。
综上所述，要彻底培养学生法律意识，不仅要转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。