让读书成为学生的一种习惯
让读书成为一种习惯作文（精选25篇）
让读书成为一种习惯作文让读书成为一种习惯作文（精选25篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的让读书成为一种习惯作文，欢迎大家分享。
让读书成为一种习惯作文篇1它使我们从一个懵懵懂懂的孩童变成了一个可以勇于挑起责任的少年，书的功劳不可没。
我们在书中游荡，在知识的花海中吸取甘露，品人世间的丑恶善良，尝万物的酸甜苦辣。
它的价值，我们无法用精确地数字估计；它的意义，已让我们无法用世间的语言概括；它的存在，仿佛让我们在无尽黑暗中看见红日的一丝光辉。
读书，这个词已经普遍出现在我们的听觉当中了。
我们从这里获取知识。
上学时，需要读书；课间，我们读有意义的课外书。
我们已经离不开书了，同样的，书也离不开我们了。
我们相互依存，让读书成为一种习惯吧。
每一本书，每一章节，每一个文字，都包含了作者深深地情怀，我们阅读它，理解它，品尝它，学习它，让我们的灵魂融入它。
他给予我们的——是精神的洗礼，是头脑的创新，是知识的深奥。
它，无时无刻不在我们身边围绕着，教我们怎样做人、处事。
书，教会了我们这么多。
它，虽没有生命。
但它的精神是鲜活的，是灵动的。
我们，是时候对他说一声“谢谢”了。
伤心时，不要抛弃它；生气时，不要损坏它。
它是我们最忠实的听众。
无论身在何处，都不要忘记他，记住他。
让书伴我们成长，让读书成为一种习惯。
让我们在书香中成长。
让读书成为一种习惯作文篇2书是我们的智慧，书是我们的财富，书是我们的伙伴。
刚开始上小学的时候，我不太喜欢读书因为我觉得读书比较烦，因为字很多认不到，拼音也只会几个，就觉得看书没什么意思。
后来，语文老师教我们学拼音、识字，我学会了拼音，认到的字越来越多，慢慢地也能看懂书里的内容，我越来越喜欢读书了。
数学老师教我们加法，减法，乘法，除法。
我们的计算能力越来越厉害了。
英语老师教我们学英语，可以看懂一些英文字，可以和外国人交流。
让阅读成为学生的习惯
让阅读成为学生的习惯叶圣陶曾言：“阅读归根到底是培养学生的好习惯”,如果阅读成为我们生活的必需，成为我们生活的习惯，那么，任何时候，阅读都是会成为生命的一部分。
阅读对一个民族素质的提高，人文素养的提升，起着至关重要的作用。
可现实却令人担忧，学生的阅读时间在数理化的挤压下，已经所剩无几；另外，网络、电视的冲击所带来的时代的浮躁，也使学生无法静心读书。
因此，将学生带进充满书香的乐园，感受读书的乐趣，让读书成为学生的习惯，就成了摆在所有语文教师面前的课题。
一、“腹有诗书气自华”，通过自身的魅力来感染学生，将自己的读书热情传递给学生。
苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都是有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。
”有丰富知识储备的老师，就不会迷信教参，能从深层的角度俯瞰语文教学，能从文明的传播、思想的启迪、人生导航的角度来理解语文教学。
在课堂中，老师可以是大义凛然的闻一多，可以是浪漫奔放的李白，也可以是忧国忧民的杜甫。
当老师将艺术情思、艺术形象再现给学生时，就会感染学生，让学生感受到阅读的魅力，进而产生对阅读的兴趣。
同时，我们应明白，教学中最重要的不是展示自己的魅力，把自己作为读者的热情传导给学生，让学生保持阅读的激情是我们的当务之急。
所以，我们在平时的生活中，就应当养成阅读积累的习惯，让自己的阅读习惯和热情潜移默化影响学生的阅读兴趣和品位。
老师要以心点燃心，以行动唤起行动，让教室充满书香，让教室响起书声。
将自己的读书热情传递给学生，让学生产生阅读的兴趣，这是培养学生阅读习惯最行之有效的途径。
二、通过理念的转变，点燃学生的阅读激情，让学生成为真正的读者。
阅读是生活本身的一部分,不存在没有阅读的生活，也不存在脱离生活的阅读。
可现实情况是，有的学生不爱阅读，或是爱阅读却不爱语文，爱语文书却不爱语文课。
究其原因，当属阅读和生活脱离之故,这样的阅读就如空中楼阁，就脱离了阅读的实质。
学生阅读的动力来自对阅读本身的兴趣，并非来自教师家长的要求或考试的压力，如果阅读成为学生生活中的需求，就如穿衣、吃饭一样，学生就会千方百计找自己喜爱的书来读。
让阅读成为习惯,让书香浸润班风
让阅读成为习惯，让书香浸润班风阅读，是一种能够提升人们修养的活动。
阅读能够带给人灵感、智慧、快乐，让人放松心情的同时又能够增加知识。
在学校，让学生养成阅读的习惯，让书香浸润班风，对于学生成长、学校教育水平都有着重要的意义。
让阅读成为习惯能够培养学生的学习兴趣和阅读能力。
在当下这个信息爆炸的时代，学生往往沉迷于手机、电脑等娱乐活动，很少有时间去阅读书籍。
学生们没有了阅读书籍的习惯，那么他们的阅读能力也会随之下降。
而通过让学生养成阅读习惯，不仅可以让他们了解更多知识，还能够提高他们的阅读能力，培养他们的学习兴趣。
阅读是一种享受，而让学生在享受中学习，可以让他们更加主动地接受知识，提高自学能力。
让书香浸润班风可以培养学生的道德情操。
读书能够提高学生的道德素养，塑造他们的人格魅力。
在阅读中，学生可以了解到许多优秀人物的故事，看到许多感人的情节，感悟到许多美好的情感。
这些都可以影响学生的思想，提升他们的修养。
通过阅读，学生可以获得积极的情感体验，从而培养出乐观开朗的性格和正直善良的品格。
读书也可以开启学生的智慧之门，让他们在读书中感悟道德真理，提高自己的人格修养，培养出高尚的情操。
让阅读成为习惯，让书香浸润班风，还可以激发学生的创造力。
阅读能够丰富学生的心灵世界，拓宽他们的思维空间。
在阅读中，学生可以接触到各种各样的故事、知识和情感，从而开拓他们的视野，增加他们的见识。
这样的阅读经历可以激发学生的创造力，启迪他们的思维，让他们在学习、生活中更加积极主动地解决问题，寻求新的发展。
那么，如何让阅读成为习惯，让书香浸润班风呢？学校要重视阅读教育，制定出科学的阅读教育计划。
学校可以结合学生的年龄、兴趣和实际情况，开展多样化的阅读活动，激发学生成为读书的爱好者。
老师要以身作则，树立榜样。
老师要在日常教学中重视阅读，不断丰富自己的阅读品味，让学生在老师的榜样的熏陶下，主动地去阅读。
老师还可以鼓励学生多读书，与学生分享阅读的乐趣，引导学生形成良好的阅读习惯。
小学生阅读习惯培养的几点尝试
小学生阅读习惯培养的几点尝试叶圣陶先生在《〈文章例话〉序》中指出：“阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。
”良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读质量有着重要的积极作用。
这种阅读，既在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到问题时，排除困难，坚持达到阅读的目的。
良好的阅读习惯一旦形成，便会成为个人的宝贵的财富，终身享用。
因此阅读要重视培养学生良好的阅读习惯。
在指导阅读的过程中，我注意从以下几方面培养小学生的阅读习惯。
一、让阅读成为一种习惯，阅读书籍由他律变自律培养学生良好的课外阅读习惯，是提升学生语文素养的必然。
怎样使孩子阅读书籍成为一种习惯，而且这种习惯由他律变自律。
我觉得可以从以下几方面做起：1、培养课外阅读的兴趣。
尽管我们老师在课堂上不厌其烦地要求学生多阅读，但是若不帮孩子们指出阅读的重要性，就很难让学生对阅读具有自主性。
我们要让学生明白学习语文不能局限于课堂上的40分钟，应多读书看报，扩大知识视野。
同时，针对学生普遍存在的好奇心理，激发其课外阅读的兴趣，培养学生具备课外阅读的持久性和自律性。
在培养阅读兴趣时，我给孩子们建立了“阅读积分”，让他们把自己读过的书都记录在积分表当中，并写上书名、主要内容、读后感言等，孩子们还给他起了个好听的名字《积分超市》。
有了这些，孩子们的热情更高涨了，班级里已经形成了一股“读书”潮。
2、培养每天读书的习惯。
我们要像孙中山先生那样:“一天不读书,就不能够生存。
”有了这种感觉,说明阅读已经生活化了。
我们可以在每天抽出十到十五分钟让学生读自己喜欢的任何作品，教师不提问，不要求写笔记，不做任何成绩记录；我们还可以激励学生用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。
每天坚持半小时阅读，帮助他们选择阅读材料，构建阅读空间，循序渐进，先扶后放，慢慢养成习惯，一天不读便寝食难安。
二、引导孩子选择适合自己的书目从小学教学实践中也可以看出，不读书不行，滥读书也会产生消极影响。
让读书成为一种习惯主题教案班会
让读书成为一种习惯主题教案班会教案标题：让读书成为一种习惯主题教案班会教学目标：1. 帮助学生认识到读书的重要性，培养他们对阅读的兴趣和热爱。
2. 引导学生形成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和理解能力。
3. 培养学生的自主学习能力和思考能力，提升他们的综合素质。
教学内容：1. 阅读的好处和重要性。
2. 如何选择适合自己的读物。
3. 阅读技巧和策略。
4. 阅读后的思考和总结。
教学准备：1. PPT或白板。
2. 学生阅读材料。
3. 讨论和交流的活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：让学生分享自己喜欢的书籍或故事，并谈谈为什么喜欢。
2. 提问：你认为读书有什么好处？为什么我们应该养成读书的习惯？二、阅读的好处和重要性（10分钟）1. 利用PPT或白板展示阅读的好处和重要性，如开阔眼界、丰富知识、提高语言表达能力等。
2. 引导学生讨论并分享自己的理解和经验。
三、如何选择适合自己的读物（10分钟）1. 提供一些不同类型和难度的书籍供学生选择，并介绍每本书的内容和特点。
2. 引导学生思考自己的兴趣爱好和阅读水平，选择适合自己的读物。
四、阅读技巧和策略（15分钟）1. 分享一些阅读技巧和策略，如预测、推理、主旨概括等。
2. 给学生提供一篇短文或文章，引导他们运用这些技巧和策略进行阅读，并进行讨论和分享。
五、阅读后的思考和总结（10分钟）1. 引导学生思考和回答一些问题，帮助他们理解和总结阅读内容。
2. 鼓励学生分享自己的阅读体会和感悟。
六、总结与延伸（5分钟）1. 总结本次班会的主要内容和学习收获。
2. 鼓励学生继续保持阅读习惯，并提供一些推荐书目供学生选择。
教学扩展：1. 鼓励学生在课余时间多阅读，可以组织阅读俱乐部或阅读分享活动。
2. 定期组织书评比赛或阅读报告，激发学生的阅读兴趣和积极性。
3. 配置丰富的图书馆资源，提供多样化的阅读材料。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 收集学生的阅读笔记或总结，评价他们对阅读的理解和思考能力。
让读书成为一种习惯演讲稿范文(5篇)
让读书成为一种习惯演讲稿范文（5篇）让读书成为一种习惯演讲稿范文（通用5篇）让读书成为一种习惯演讲稿范文篇1大家好！今天我国旗下讲话的的题目是《养成良好学习习惯，扬起前进的风帆》。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时也深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
”对于我们学生而言，养成良好的学习习惯，将会使自己收益非浅。
只要养成良好的学习习惯，就一定能成就一个优秀的自我。
那么，我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？下面我为大家分享一下我在这方面的心得，希望能对同学们有所启发。
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，课前预习，有利于提高听课效率，培养自主学习能力；所以说，预习是良好学习习惯的一个重要组成部分，预习将一个人的大脑在课前调整到状态，是上课变的更加轻松，老师稍微的提醒便能在头脑中擦出灵感的火花。
课堂是学习的主要战场，预习自然是强有力的准备，但是“老师领进门，修行在个人”，上课是学习最重要的环节，课堂上是否专心听讲直接决定了学习成绩的好坏，如果想只凭着课后的努力就想达到课堂上学习的效果，可能性为零。
所以，课堂上，我们必须做到注意力高度集中，做好笔记，积极参与课堂讨论，发现问题，要及时提出来，请教老师和同学，这样就一定能省力又高效。
作业是检验我们学习效果的一种方式。
我认为做作业时，我们应该做到：一要独立思考，这才能真正检验自己的学习效果；二要注重质量，保持卷面整洁，保证准确率；三要完成，不能拖拉；四要一气呵成，做一门学科作业，一定要做到底再去考虑其它事情，否则，三心二意的，就容易出错。
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”复习自然是良好学习习惯必不可少的环节。
自然，有很多同学平时也注意复习这一学习环节，我觉得，复习应该分为以下几个步骤。
每一节课下课时，可以回顾一下本节课的学习内容，在自己的头脑中过一遍，每天将一天的知识进行15分钟的总结复习，不仅等于重新将一天的知识重新学习了一遍，更有可能悟出新的知识和道理。
让阅读成为小学生良好的习惯
让阅读成为小学生良好的习惯阅读是一种重要的学习和扩展知识的方式，而对于小学生来说，养成良好的阅读习惯对他们的成长和学习都起着至关重要的作用。
本文将探讨如何让阅读成为小学生良好的习惯，并为此提供一些建议。
一、培养兴趣要让小学生养成阅读的习惯，首先需要培养他们对阅读的兴趣。
教师和家长可以通过多种方式激发孩子的阅读兴趣，比如讲故事、展示丰富的图书、与孩子一起阅读并分享读后感等。
此外，为了满足孩子的兴趣爱好，选择适合他们阅读的书籍也是至关重要的。
二、提供良好的阅读环境为了让小学生爱上阅读，我们需要提供一个良好的阅读环境。
这包括安静舒适的阅读场所、丰富多样的书籍和阅读材料，以及充足的阅读时间。
教师和家长应该鼓励孩子在学校和家庭中都能有一个专门的阅读角落，使他们能够专注于阅读并享受阅读的乐趣。
三、树立榜样小学生通常会模仿他们身边的人，因此，教师和家长的行为对于培养孩子的阅读习惯具有至关重要的影响。
教师应该成为学生的阅读榜样，展示自己对阅读的热爱和重视。
家长也应该积极参与到孩子的阅读中，与他们分享自己的阅读经历和观点。
通过这种方式，小学生会逐渐认识到阅读的重要性，从而形成持续的阅读习惯。
四、设定阅读目标设定适当的阅读目标对于培养阅读习惯也是非常重要的。
教师和家长可以通过和小学生合作设定一些阅读目标，比如每周阅读一本书、阅读特定类别的书籍等。
这些目标既能激励孩子的积极性，又能帮助他们建立起自我管理的能力。
五、与小学生交流与小学生进行阅读交流是了解他们的阅读进展并激发他们的阅读兴趣的有效途径。
教师和家长可以与孩子定期交流、分享读书心得和观点。
此外，可以鼓励小学生在学校或家庭中组织阅读俱乐部，让他们有机会和其他小伙伴一起分享彼此的阅读经验。
六、多样化的阅读体验为了让小学生对阅读产生持久的兴趣，我们需要为他们提供多样化的阅读体验。
这可以通过引导他们尝试不同类型的书籍，如故事书、科普读物、诗歌等，以及参与阅读相关的活动，如戏剧表演、阅读比赛等。
读书是一种享受,让阅读成为你的习惯
读书是一种享受，让阅读成为你的习惯在我们繁忙的现代生活中，我们被各种各样的娱乐活动所吸引，读书往往被放在次要位置。
然而，读书是一种独特而令人愉悦的活动，它不仅能够帮助我们获取知识，还能够带给我们无尽的乐趣和启发。
本文将探讨为什么读书是一种享受，并提供一些方法来培养阅读的习惯。
1. 为什么读书是一种享受1.1 打开知识的大门读书是获得知识的重要途径之一。
通过读书，我们可以了解到世界上无数的事物和观点。
每一本书都是作者自己独特思想和经验的结晶，读者可以从中不断汲取智慧和见解。
读书不仅可以扩大我们的知识面，还可以帮助我们理解不同的文化背景、历史背景和社会现象。
1.2 培养审美和思考能力阅读不仅是一种获取信息的方式，还是培养我们的审美和思考能力的途径。
通过阅读文学作品，我们可以饱览诗歌、小说、散文等不同形式的艺术表达。
这些作品中蕴含着深刻的人生哲理和情感，能够触动我们的内心世界。
同时，阅读还能培养我们的批判性思维和分析能力，使我们能够更好地理解和评价其中的观点和论证。
1.3 放松身心，减轻压力读书可以带给我们身心愉悦和宁静。
无论是在繁忙的工作日中还是休闲时光，读书都是一种很好的放松方式。
当我们沉浸在一本好书中时，我们可以暂时忘却外界的烦恼和压力，陶醉于书中的故事和情节之中。
与其他娱乐活动相比，读书可以让我们深入思考和体验，体味文字和情感的美妙。
2. 培养阅读的习惯2.1 设定目标和时间要培养阅读的习惯，首先我们需要设定明确的目标和时间。
我们可以制定一个阅读计划，规定每天或每周阅读的时间和页数。
设定目标可以帮助我们保持动力和紧迫感，防止拖延和懈怠。
同时，我们也需要为阅读留出一段固定的时间，比如每天晚上在上床前读30分钟，或者每周末下午去图书馆阅读。
2.2 选择适合自己的书籍为了让阅读成为一种习惯，我们需要选择适合自己的书籍。
我们可以根据自己的兴趣和目标选择不同类型的书籍，比如小说、传记、自助书籍等。
选择感兴趣的主题和风格的书籍可以让我们更容易享受阅读的过程，也更容易坚持下去。
小学教师演讲稿：让读书成为习惯
小学教师演讲稿：让读书成为习惯尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！我是一名小学教师，我想和大家分享一些关于让学生培养读书习惯的心得和体会。
读书是一种好习惯，它能够丰富我们的知识，提高我们的学识。
然而，如何让孩子们从小就养成读书的习惯，却是一个需要我们共同努力的问题。
首先，学校要注重培养学生的阅读兴趣。
只有当孩子们对阅读有兴趣，才会主动地去读书。
我们可以开设课外阅读的活动，让孩子们有更多的机会接触到各种各样的书籍。
同时，我们还可以邀请一些作家或读书爱好者来校园进行讲座，让孩子们感受到读书的乐趣和意义。
其次，家庭要成为读书的温床。
家长应该给予孩子足够的阅读空间和时间，为他们提供丰富的阅读材料。
同时，家长也可以与孩子一起进行阅读，亲自示范读书的乐趣和重要性。
家庭是孩子最重要的启蒙教育的场所，只有家庭和学校形成合力，才能培养出真正热爱读书的孩子。
最后，教师要树立榜样。
作为教师，我们要时刻保持对阅读的热爱和追求。
我们要在班级里设立一个读书角，专门为孩子们提供精心挑选的图书。
我们要定期组织阅读小组讨论，让孩子们有机会分享自己的读书心得和体会。
我们要鼓励孩子们多读书，多写读书笔记，提高他们的阅读理解能力。
通过以上几个方面的努力，我相信我们一定可以让学生们从小就养成读书的习惯。
读书不仅仅是为了提高考试成绩，更重要的是为了培养孩子们的人文素养，拓宽他们的视野，让他们在人生的道路上永远保持向上的势头。
让我们共同努力，让读书成为每个孩子的习惯！谢谢大家！。
让读书成为一种习惯国旗下演讲(5篇)
让读书成为一种习惯国旗下演讲(5篇)第1篇：让读书成为一种习惯国旗下演讲尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!书是知识的海洋，书是知识的源泉，书是人类进步的阶梯。
每当我看到这些大小不一的“朋友”时，就会被它里面的内容所吸引。
此时，我便成了它们忠实的伙伴。
小时候，我便结识了书这个忠实的“朋友”。
书中是一个布满彩图和拼图的世界。
在书中我得到了一个又一个道理：如果不按规则办事，会给我们的生活带来很多麻烦;骄傲使人落后，谦虚使人进步。
原来一个很平常的事也蕴含着这么多的道理!我觉得读书让像我这样的孩童变得好高大，仿佛举目四望，一眼就能看见中国的历史，发现新大陆，看到埃及的金字塔，直到我不舍地合上书，脑海中还像放电影似的浮现出各种画面。
我有一种幸福的感觉：读书真好!我爱读书!渐渐地，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂。
书从一本本连环画变成了豆腐块一样大，变得更加深奥了。
我不在仅仅沉浸于童话世界，我常常不由自主地陷入历史中。
当商鞅变法成功之后，我禁不住大声叫好;当可怜的小女孩冻死街头时，我的眼泪夺眶而出;当科学家拉曼发现了“拉曼效应”时，我快乐无比。
读书真好，我爱读书!培根在《论求知》中不也有相同的感想吗?读书不仅开拓了我们的视野，而且还进化了我们的心灵，使我们的灵魂得到了升华。
后来，我和书成为了“青梅竹马”。
我从课外书中所了解的知识，远远地超过了课本。
我爱读书!在读书时，我会把自己想象成书中的主角，体会一下主人公的喜怒哀乐。
有时，我还会像一叶渔家小舟，带着一天的收获满载而归。
在我看来，读书便是一种享受，一种人生的乐趣。
因为它陶冶了我的情操，丰富了我的情感。
我曾为被黑暗社会所吞没的小音乐家杨科流泪;为“鞠躬尽瘁”的诸葛亮病故五丈原而惋惜;也为有水泊梁山一百零八位好汉的侠义之举而激动不已。
现在，我接触到的东西越来越多，马克·吐温笔下的汤姆是多么了不起!契诃夫为什么要塑造一个可怜的凡卡?张天翼刻画的大林和小林是多么的有趣!饱经风霜的小三毛什么时候才能回到自己母亲的怀里。
让阅读成为习惯,让书香浸润班风
让阅读成为习惯，让书香浸润班风
阅读是一种崇高的精神活动，不仅可以开阔视野、增广知识，更可以提升个人素质和修养。
因此，让阅读成为习惯，让书香浸润班风，已经成为了当今学校教育的共识和目标。
首先，为什么要让阅读成为习惯？在信息时代，人们面临的信息量巨大，而且大多数信息含量并不高。
相比之下，书籍是经过精心筛选和加工的优质信息，可以给人以深刻的启迪和启示。
如果我们能够抽出时间，阅读一些好书，就能够真正提高自己的认知水平，拓宽自己的思维视野，使自己不断地在成长、进步和完善。
其次，如何让阅读成为习惯？实际上，培养阅读习惯应该从小学开始，让学生养成每天看书、读报的好习惯。
而在高中阶段，学生的学习压力和学习内容更加复杂和繁多，因此，需要学校和家长共同携手，为学生营造一个良好的阅读氛围。
首先，学校可以开展各种形式的阅读活动，例如组织“书香校园”、“阅读节”等校园文化活动，向学生推荐优秀的文学作品和经典名著，甚至可以邀请作家、学者等各路名人来校授课让学生感受文艺气息。
同时，学校图书馆也应该丰富图书资源，建设数字阅读室等先进设施，方便学生随时随地进行阅读。
其次，家长也应该积极参与学生的阅读活动，与学生一起分享读书的乐趣和体验。
家长可以购买适合学生阅读的书籍，鼓励学生做一个读书笔记，养成写作和思考的习惯；同时，网上商城也能帮助消费者大量解决购物问题，买到更多适合阅读的书籍。
当然，让阅读成为习惯并不是一蹴而就的过程，需要我们一步一个脚印，不断地坚持与付出。
只有真正地从读书中汲取营养，并将其转化为自己的思想和行动，才能使之成为养生之道和品质之源，获得自己的成长和进步。
让读书成为一种习惯主题班会教学设计
《让读书成为一种习惯》主题班会教学设计一、班会主题让读书成为一种习惯二、班会背景在当今信息爆炸的时代，人们越来越依赖电子设备获取信息，而阅读书籍的时间却越来越少。
然而，读书对于个人的成长和发展至关重要。
通过本次主题班会，旨在激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让读书成为学生生活中不可或缺的一部分。
三、班会目标1.让学生认识到读书的重要性，激发学生的阅读兴趣。
2.引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效率。
3.培养学生良好的阅读习惯，让读书成为一种生活方式。
4.通过分享读书心得和体会，增强学生之间的交流与合作。
四、班会准备1.学生准备：- 每位学生准备一本自己最喜欢的书籍，并写好推荐理由。
- 学生分组收集关于读书的名言警句、名人读书故事等资料。
2.教师准备：- 制作班会PPT。
- 准备一些书籍作为奖品。
- 布置班会教室，营造浓厚的读书氛围。
五、班会过程（一）导入环节1.教师播放一段关于读书的视频，如《朗读者》片段或名人谈读书的视频，引起学生的兴趣。
2.教师提问：“同学们，你们喜欢读书吗？为什么喜欢读书？”引导学生思考读书的意义。
（二）认识读书的重要性1.学生分组展示收集到的关于读书的名言警句，如“书籍是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下笔如有神”等，并解释其含义。
2.教师讲述一些名人读书的故事，如匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读等，让学生感受名人对读书的热爱和执着。
3.教师引导学生讨论读书的重要性，如可以增长知识、开阔视野、陶冶情操、提高写作能力等。
（三）掌握正确的阅读方法1.教师介绍一些常见的阅读方法，如精读、略读、速读等，并举例说明如何运用这些方法进行阅读。
（1）精读精读是一种深入细致地阅读方法，要求对文本进行逐字逐句的分析、理解和品味。
运用精读的步骤如下：首先，通读全文。
在开始精读之前，先快速浏览一遍文本，了解文章的大致内容、结构和主题。
这一步可以帮助我们在后续的精读过程中更好地把握重点。
其次，逐字逐句分析。
让阅读成为一种习惯
让阅读成为一种习惯古人云：“读万卷书，行万里路。
”哲人也说：“书籍是人类进步的阶梯。
”一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书研究成为惯。
从小培养孩子爱读书、读好书的惯，将使孩子受益终身。
可是怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？谈到这个问题，总是令很多家长头疼。
因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。
在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。
所以，要培养孩子对读书的兴趣，是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做到的，需要耐心和信心。
1、创设良好的家庭读书条件一个家庭有没有书，孩子是不是经常能接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。
如果条件允许，家长应不嫌“汗牛充栋”，只要是对孩子阅读有益的书籍，先买好，放在孩子每日见到的地方。
天长日久，孩子每天所见都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。
2、家长要成为孩子读书的伙伴身教重于言教，只有热爱念书的家长才能培养出爱念书的孩子。
家长首先要爱好阅读，明白阅读的方法，了解书籍的内容，如许才能指导孩子阅读，用自己的行动潜移默化地动员孩子喜欢阅读。
培养孩子养成阅读惯的初期，最重要的是要多读文章给孩子听，如许不仅可以耽误孩子有意注意的时间，增加孩子的识字量，激发孩子的设想力，增进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们念书的兴趣，从而使学生自觉自愿地想去念书。
对于这一点，美国著名教育家XXX认为；念书给孩子听的作用“仅次于拥抱”，在如许的“拥抱”下，孩子的念书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢的，他们对念书的态度就变成了“我要读”。
3.感受念书的兴趣。
孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。
那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。
当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。
如何让阅读成为学生的学习习惯
如何让阅读成为学生的学习习惯概要：我们怀揣梦想，引领学生带着一颗愉悦的心，在优美的语言文字中含英咀华，滋养灵性，丰富情感，陶冶情操，积淀智慧，为生命的成长奠基！让我们的学生在阅读中享受，把阅读当作一种习惯，让童年弥漫书香，让良好的读书习惯相伴终身。
苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的方法是阅读、阅读、再阅读。
”阅读，对每个学生的生命成长意义十分重要，它能提升儿童生命质量的深度与广度。
一、创设“书香”氛围，激发阅读兴趣创设良好的阅读环境对培养学生的阅读能力有着重要作用。
而今，阅读的素材不仅仅停留在书籍上，我们的校园环境中同样存在着许多丰富的阅读因素——宣传栏、欢迎牌、黑板报、提示语、名人名言……教师在教育教学中创设这些浓厚的“书香”氛围和“书林”境界之余，开展各种形式的活动，使学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣氛围的感觉。
学生在参与活动过程中享受读书的乐趣，从而激起对书的渴望，产生与书交朋友的强烈愿望。
此外，在强调构建校园“书香”氛围的同时，让家长为孩子营造一个良好的阅读环境也是至关重要的。
事实证明，一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子。
家长首先要喜爱阅读，懂得阅读的方法，了解书籍的内容，这样才能有效地指导孩子阅读。
在培养孩子阅读习惯的初期，家长可以放宽孩子阅读的范围，给孩子提供一些他喜欢的阅读材料。
以往每次家长会我都会不失时机地向家长宣传阅读的作用，让家长努力为孩子创设一个良好的读书环境，尽量多给孩子买书籍。
让书籍承载着孩子们的梦想，在知识的海洋里扬帆远行，开启人生之旅。
二、倡导阅读经典，把握阅读航向《语文课程标准》在教学建议中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整书。
”因此，鼓励学生多读书、好读书的同时，更重要的是还要读好书。
别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。
让阅读成为习惯,让书香浸润班风
让阅读成为习惯，让书香浸润班风阅读是人类文明发展的重要组成部分，也是一种丰富人们内心世界的重要途径。
在当今社会，随着互联网、手机等新媒体的迅猛发展，一些人对阅读的热情逐渐减退，尤其是在校园中，学生们往往更倾向于通过手机、电脑等媒介获取信息，而对传统的书籍阅读出现了一些偏离。
怎样让阅读成为学生的一种习惯，让书香浸润班风，成为了教育界和家长们急需关注和解决的问题。
一、关于阅读的重要性阅读是一门艺术，也是一种修养。
它不仅能够丰富人们的知识，拓展人们的视野，还可以提高人们的思维能力。
阅读能够帮助人们理解各种信息，获取各种技能，而且在学习某项技能或知识时，它也常常是入门的一种手段。
阅读还能够培养人的情感，引领人走进不同的世界，让人变得更加成熟、稳重。
在校园中，尤其是对学生来说，阅读对其未来的成长发展有着举足轻重的作用。
在学生的成长过程中，阅读能够帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生广泛的兴趣和爱好，另外还可以锻炼和提高学生的思维能力、语言表达能力和创造能力。
我们不能否认阅读在学生成长中的重要性，更需从校园开始，将阅读的意义和乐趣传递给每一位学生。
二、营造良好的阅读氛围为了让阅读成为学生的一种习惯，让书香浸润班风，我们需要营造良好的阅读氛围。
要从学校入手，打造一个鼓励阅读的校园环境。
学校可设置阅读角、图书馆等场所，提供丰富多样的图书和阅读资料，同时积极开展各类读书活动，如读书分享会、读书比赛等，让学生们在参与中感受阅读的乐趣和收获。
学校还可以通过各种形式的宣传推广，让学生们树立正确的阅读观念，增加学生对阅读的兴趣，引导他们主动地参与到阅读中来。
除了学校的努力外，家庭也是培养学生阅读习惯的一个重要环节。
家长要从自身做起，树立良好的榜样，不仅要鼓励孩子阅读，还要一起参与到孩子的阅读过程中来。
可以一起选择好书，共同阅读，进行交流讨论，这样孩子既能感受到家长对阅读的重视，也会逐渐产生对阅读的兴趣。
家长还可以利用家庭教育的时机，向孩子普及一些好书、名著等，让孩子知道哪些书是适合自己的，从而让阅读成为孩子的一种习惯。
让阅读成为习惯,让书香浸润班风
让阅读成为习惯，让书香浸润班风读书是一种优美的人生体验，也是拓展知识、提高素质的重要途径。
然而，在现代社会的喧嚣中，读书已经成为了许多人难以坚持的一项任务。
针对这一现象，我们应该倡导读书习惯，让书香浸润班风，让阅读成为我们的生活习惯。
读书习惯的养成需要从小着手。
学校应该尽可能地推广读书活动，鼓励学生利用图书馆，增加图书馆藏量。
同时，学校还可以成立读书俱乐部，让学生利用周末时间参与读书活动，培养他们的爱读书和读书习惯。
家长也应该起到带头作用。
他们可以在家中给孩子创造一个良好的阅读环境，例如给孩子准备适当的书籍、订阅适合孩子阅读的期刊、报纸等。
家长可以带领孩子一起读书，互相鼓励，促进亲子关系的发展，同时也能对孩子的成长起到积极的推动作用。
在工作中，我们也应该将阅读融入到我们的日常生活中，利用闲暇时间阅读，提高自己的专业素养和综合能力。
例如，经常阅读行业相关的书籍、期刊以及经典名著，积极参加学术性会议，在不断阅读的过程中提高个人的知识水平和综合素质。
阅读和环境息息相关，良好的阅读环境可以更好地满足阅读的需求。
学校和单位应该配备充足的图书资源，提供良好的阅读环境，如安静的阅读室、舒适的座位等，这些可以让读者专注于阅读，提高阅读效率和读书体验。
在阅读中，我们不仅可以获取知识，也可以获得精神享受。
读书是一种生活习惯，同时也是一种兴趣爱好，它可以让我们充实生活，增强内在的追求和兴趣。
因此，我们应该以积极的态度坚持读书，让书香浸润班风，成为人生中不可或缺的一部分。
总而言之，阅读不只是通过书本上的语言文字来获取信息，它的意义在于借着文字带给我们的视野和启迪，它使我们增长见识，充实自我，提高自我修养，更是成为人的必经之路，因此我们应该将阅读养成一种习惯，让我们的人生充满更多的知识与乐趣。
让阅读成为小学生的生活习惯
让阅读成为小学生的生活习惯阅读是对知识的获取和理解的重要途径，对小学生的成长和发展至关重要。
然而，由于现代科技的发展和娱乐方式的多样化，越来越多的小学生对阅读失去兴趣。
本文将探讨如何让阅读成为小学生的生活习惯，激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
一、提供多样化的阅读材料阅读材料的多样性对于激发小学生的阅读兴趣至关重要。
学校图书馆和公共图书馆可以提供各种题材、各个层次的图书，包括绘本、小说、百科全书等。
此外，家长也可以准备一些有趣的杂志、报纸或漫画供小学生阅读。
通过提供多样的阅读材料，可以满足小学生的不同需求和兴趣，增加他们主动阅读的机会。
二、创设良好的阅读环境良好的阅读环境对于培养小学生的阅读习惯十分重要。
家庭和学校都应该提供安静舒适的阅读场所，让小学生能专心地阅读。
另外，家长和教师也应该做好榜样，自己积极阅读，并和小学生分享阅读的乐趣和收获。
通过创设良好的阅读环境，小学生更容易形成每天阅读的习惯。
三、制定明确的阅读计划制定明确的阅读计划可以帮助小学生养成阅读的习惯。
学校可以鼓励每个班级设立一个固定的阅读时间，让学生们每天都有一段时间专门用来阅读。
此外，家长也可以和小学生一起制定每天的阅读计划，设立目标并安排具体的阅读时间。
通过制定明确的阅读计划，小学生能够更有规律地进行阅读，逐渐将阅读融入到日常生活中。
四、开展丰富多样的阅读活动开展丰富多样的阅读活动可以增加小学生的阅读兴趣。
学校可以组织读书分享会、读书角、阅读竞赛等活动，让小学生们积极参与其中。
此外，家长也可以组织家庭读书俱乐部、亲子阅读活动等，与孩子一起分享阅读的乐趣。
通过开展丰富多样的阅读活动，小学生能够更加愉快地享受阅读的过程，培养对阅读的热爱。
五、注重阅读引导和指导小学生在阅读过程中需要得到适当的引导和指导。
学校图书馆和公共图书馆应该配备专业的图书管理员，帮助学生们选择适合自己阅读水平和兴趣的书籍。
同时，家长和教师也应该与小学生一起阅读，并根据孩子的理解能力和阅读水平给予适当的指导。
让阅读成为习惯 使智力溢满校园
让阅读成为习惯使智力溢满校园让阅读成为惯，使智力溢满校园阅读是一种重要的研究方式，它不仅能够拓宽我们的知识面，还能够提高我们的智力和思维能力。
然而，在当今数字时代，学生们往往更倾向于花费时间在社交媒体上，而忽视了阅读的重要性。
为了使智力溢满校园，我们应该努力促进阅读成为一种惯。
1. 培养阅读兴趣要让阅读成为惯，首先要培养学生的阅读兴趣。
学校可以通过组织读书俱乐部、举办读书比赛等活动来激发学生的兴趣。
此外，教师应该为学生提供丰富多样的阅读材料，包括文学作品、科学文章、历史故事等，以满足不同学生的阅读需求。
2. 创造良好的阅读环境学校应该创造一个良好的阅读环境，让学生能够有安静的地方阅读。
图书馆是一个理想的地方，提供安静的研究氛围和丰富的图书资源。
此外，学校还可以在教室里设置小型图书角，提供各种主题的图书供学生阅读。
3. 建立阅读计划制定一个明确的阅读计划可以帮助学生养成阅读惯。
学校可以设定每周或每月的阅读目标，鼓励学生按时阅读，并在学校和家庭之间加强沟通，共同监督学生的阅读进度。
4. 融入阅读到各个学科阅读不仅仅局限于语文课程，它可以与其他学科相融合。
学校应该鼓励教师在各个学科中融入阅读，例如通过分配额外的阅读材料、进行小组讨论或写作任务等方式。
这样能够帮助学生更好地理解学科知识，并提高他们的阅读能力。
5. 建立家校合作家庭对于培养学生的阅读惯起着至关重要的作用。
学校应该积极与家长合作，鼓励家长为孩子提供多样化的阅读材料，并与家长分享阅读计划和进展。
家庭和学校的共同努力将更有可能使学生养成良好的阅读惯。
通过以上措施的实施，我们可以帮助学生将阅读变成一种习惯，并在校园中充分发挥智力的潜力。
不仅能够提高学生的学业成绩，还能够培养他们的终身学习能力。
让阅读成为习惯，让智力溢满校园！。
让学生自主阅读成为一种学习习惯
让学生自主阅读成为一种学习习惯让学生自主阅读成为一种学习习惯让学生自主阅读成为一种学习习惯新疆伊犁新源县哈拉布拉镇中学马丽英所谓习惯是指在长时间里逐渐养成的，一时不容易改变的行为或社会风尚。
古今中外，大凡是走向成功的人士，与他们的良好习惯是分不开的，可以说好习惯是一个人走向成功的关键因素，其实教育就是要培养受教育者拥有多种好的习惯。
作为一名小学语文教师我认为培养学生良好的阅读习惯对学好语文来说是至关重要的。
《语文课程标准》指出：阅读是收集处理信息、认识世界，发展思维、获得审美体验的重要途径，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
”但是就我的观察来看，现在有大部分的孩子没有养成良好的阅读习惯，没有良好的语言积累，使得口语表达缺乏生动性和趣味性，写出来的东西平铺直叙，读起来如同嚼蜡，缺乏文采。
而改变这一现状的根本途径就是帮助学生养成良好阅读习惯。
那么如何培养学生的阅读习惯从而尽快提升阅读教学效率呢？我认为有以下几点：一、树立阅读榜样，随机教育将班级中那些爱读书、爱思考的学生树立成榜样，通过表扬使他们巩固自身习惯的同时成为学生学习的典型，引导班级中其他孩子，爱阅读，还要充分利用小学生的向师性强的特点，教师先要起到示范带头的作用，每天坚持早早进教室和同学们一起午读，用实际行动给学生指明方向一同阅读。
英国教育家，思想家鲁克指出：“对儿童进行教育，最容易最简明而最有效的办法是把他们应该做或是应该避免的事情的榜样放在他们的眼前”因此我时常对学生的小练笔进行讲评，把他们的点滴进步进行表扬，哪怕是一个用得准确的词语，这样看书的孩子越来越多，虽然带着一定的目的，但是读和不读毕竟是两种结果。
我提倡学生多读童话，寓言，诗歌、散文介绍自然现象的书籍，都可以作为阅读的对象，因为只有喜欢才会想读，而只有想读才会渐渐养成去读的好习惯。
二、激发阅读兴趣，主动探究对于枯燥乏味的事物，人们的情绪总是消极与被动的，如果能够主动发现，往往会是风光无限，其乐无穷。
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让读书成为学生的一种习惯
天津市南开区中营小学王振刚
一本好书往往凝聚着一个人思想的精华，蕴藏着作者的灵魂。
打开书把这个灵魂解放出来，它就会同你交谈，和善温雅地开导你。
林语堂说，读一本好书，能让人“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。
笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
”
阅读是一个人积累知识的有效方法，也是一个人精神成长的有效途径。
因此，身为师长，要努力营造读书氛围，让读书成为学生生活中的一种习惯，点亮学生的阅读之灯。
这本书，2
3
4．读书，从意境出发。
读书需要一种意境。
安然的心绪以及宁谧的氛围，都可以将我们带入那种既恍惚空灵又旖旎之美的境界中去。
在一种如诗的意境中读书，心灵会像热水里泡的新茶一般丝丝缕缕地舒展开来。
研习课上，全班同学站好队伍，我们来到了学校的扫云廊，东侧是操场，伙伴们在快乐地上体育课。
扫云廊的两侧栽满了花草，这里的空气清新、凉爽，还夹杂着一些淡淡的水气，将花草的清香和泥土的芳香扑送到人的鼻孔里，一瞬间你就只觉得神清气爽，耳边间或会传来两声悦耳的鸟叫，师生每人捧起一本书，体验到的不仅是文字的空灵，还有生活的情趣。
试问，此情此景，有谁不愿意在此细细品味纸页间散发的油墨香呢？
曾经和一个男同学聊天，我知道了他把自己喜欢的书安放在枕下，月华似水，捻亮床畔一盏
青灯，取一个舒适的姿势，或躺或坐，或半躺半坐，这样很容易沉浸于读书的意境中去，而自己竟然
还浑然不觉。
给孩子创造一个幽静、文雅的境地，拉起孩子的小手，让他置身其中，与书为伴，一次又一次这样的历程，渐渐地，这将成为孩子生活中的一种习惯，甚至成为孩子的生活的方式。
5．读书，从封面读起。
指导学生课外阅读，就是要引领学生“读整本的书”。
“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，整本书阅读能够扩大阅读空间。
“学生并不读整本的书，除了作为国文教材的一些单篇短章，以及各科的教本之外，很少和书本接触。
”“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”从叶老的这些话可以看出，叶老重视读整本书是与他的语文教学的目标一脉相承的，读整本的书能够养成读书习惯，培养语文能力。
我手捧一本本精美的儿童文学，和同学们一读封面，二读内折，三读目录，四读故事，五读插图，六读后记。
这样，不仅激发了学生阅读期待，也了解了书本体例，引领学生与文本、作者对话，
6
有趣的、3．诵
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