【K12学习】XX新版joinin三年级英语下册全册教案
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XX新版joinin三年级英语下册全册教案
odule1Unit1It’stheABcSong
教学目标：
知识目标：学会英语歌曲及26个字母的发音。
能力目标：
能听说读26个英文字母。
能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
情感目标：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
教学重点：
听说读写26个英文字母。
教学难点：
掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
教学用具：ordcards,PPT,cD-Roandheadear,etc.
教学过程：
Step1、arupandrevision
Greeting
Singsongs:“Goodorning,Sa”and“Hoareyou？”
自由会话
Dialogue1：
T：Goodorning,hat’syournae？
D：Hello，ynaeisDavid．D-a-v-i-d．I'12．Nicetoeetyou．Ss：Nicetoeetyou,too.
D：Thisisissu，yEnglishteacher．
T：Nicetoeetyou．
Ss：Nicetoeetyou,too.
Dialogue2：
D：Loo，hat'sthisinEnglish？
S1：Acat．
D：Spellit，please．
S1：yes，c-a-t，cat．
D：hatcolourisit？
S2：Blac．
Dialogue4：
D：Let'scountfro1to20，o？
Ss：o．
Step2:Leadin
Havethestudentssingoneortosongsthey’velearnedbefore.Thenas”hat’syourfavouritesong?”Explaintheeaningandpronunciationoftheordfavourite.
Step3、Learnnenoledge
．T:Looatthe26lettersontheblacboard,let’sreadthetogether!
．T:Pleaseearyourheadearno,andlet’scountfro1to20,o?
．Readthealphabetinalovoicethenreciteinaloudvoi ce．
Step4、Practice
Playagae:looingforfriends
带大写头饰的同学走到教室前说出字母之后,带上其相对应的小写字母头饰的同学应该应声而出，可以请几组同学同时上台，看哪组的反应速度最快。
学习单词缩写
．T:Let’slearnsoeethodsofletterabbreviations.
．T:Nolet’splayaguessinggae!
Step5consolidation
．Gae:T:I’llchoosetostudentstoetotheplatfortoritelettersonthe platfor,youshouldreadoutloudly.Ready？Go!
．加加减减
coPNEN
．快速认识字母大小写
uv BDP ygqp sx rn etc．
Step6Suar
T:Let’ssingtheABcsongtogether,o?
Step7Hoeor1．Recitethe26letters;
TrytosingtheABcsong
板书设计：
TheAlphabet 字母表
Aa
BbccDdEeFfGg
HhIijjLlNn
oo PpQqRrSsTt
Uu VvXxyyZz
第二课时
Step1arupandrevision
Greeting
Singthesong:theABcsong
T:Doyoustillreeberthesongelearnedonpreviouslesson?L et’ssingittogether,go!
T:Let’spasstheordcardsandsayit
T:Let’sreadthetexttogether.
Step3Practice
Doatchgae:将大小写连线。
Shoapictureofasnoan,asstudentstofindanyletterstheyc ansee.
T:hat’syourfavoritecolor/anial?
S:It’s......
LearnthesongtheABcsongandhaveaatchaong4groups.
Step4PairorT:Pleaseaeconversationsithyourpartneracc ordingtothesentencepattern.Go!
T:hatcolour?
T:yes,yfavouritecolourisblue.hat’syourfavouritecolour?
板书课题yfavouritecolourisyello.
:Hereyouare.并做出给予的动作，让生理解。引导学生回答Thanyou.
T:Let’slooatthecartoontogether.
回答问题。hat’sSa’sfavouritecolour?checanserstogether.
T:Nolet’sreadafterthecD-Ro,pleaseiitatetheintonationandeoti on.
T:Nopleasereadinyourgroup