五年级语文上29武松打虎教案

五年级语文上29武松打虎教案

教学

要求1.学会本课的生字、新词。

能用自己的话讲述武松打虎的精彩描写,想象武松打虎时的精彩场面。

朗读课文,理解课文内容,感受中国古典文学作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄的崇敬之情。

重点

难点朗读课文,感受作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄武松的敬佩之情。

教学

课时两课时

武松打虎

􀀋武松乘着酒兴,只管走上冈子来。走不到半里多路,见一个败落的山神庙。行到庙前,见这庙门上贴着一张印信?榜文。武松住了脚读时,上面写道:

􀀌阳谷县示:为这景阳冈上新有一只大虫,近来伤害人命,现今杖限各乡里正?并猎户人等,打捕未获。如有过往客商人等,可于巳、午、未三个时辰,结伴过冈。其余时分及单身客人,白日不许过冈,恐被伤害性命不便。各宜知?]

①这个告示告诉了行人哪些信息[悉。．

段导读:写榜文的内容,说明山上真的有老虎。

􀀍武松读了印信榜文,方知端的有虎。[②“端的”二字说明了什么?]欲待转身再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”[③从本句分析一下武松的心理状态。]存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”[④“只顾上去”说明了什么?]武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿?背在脊梁上,将梢棒绾?在肋下,一步步上那冈子来。[句导读:对武松上冈时的身姿步履的描写,表现了这位打虎英雄的精神面貌。]回头看这日色时,渐渐地坠下去了。[⑤写日色已晚有什么作用?]此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自语道:“哪得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”[句导读:心理活动描写,突出了武松不同凡俗的英雄胆识。]

段导读:本段写武松知道有虎后,在景阳冈上的心理活动。

部分:写武松上冈,看到印信榜文,才知道冈上真的有虎,

但还是决定继续上冈。

􀀎武松走了一阵,酒力发作,焦热起来,一只手提着梢棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔乱树林来。[句导读:这是对醉酒的武松的动作描写,为下文徒手打虎作了

铺垫,更表现出武松勇敢机智、无所畏惧的性格特点。]见要?却待,放翻身体,把那梢棒倚在一边,一块光挞挞大青石．

睡,只见发起一阵狂风来。[⑥“发起一阵狂风来”说明了什么?]那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只

吊睛白额大虫?来。[句导读:先写风,再写声,既渲染了老虎的凶猛,也使武松有了警觉和准备。]

段导读:写猛虎出现。

􀀏武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。[⑦“从半空里撺将下来”说明了什么?]武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。[⑧“说时迟,那时快”和“扑”字分别说明了什么?]那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。[⑨“把腰胯一掀”写出了老虎怎样的特点?]武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。[⑩“吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动”是从哪些方面来写老虎的?这样写有什么好处?]原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不

着时,气性先自没了一半。[句导读:总结了大虫拿人的特点,再次说明武松是有勇有谋的。]那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。[武松的“三闪”对制服老虎有什么好处?]

段导读:本段写了猛虎的三招进攻和武松的防守,表现了

武松的机智、勇敢。

􀀐武松见那大虫复翻身回来,双手抡起?梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。[“从半空劈将下来”说明了什么?]只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。[句导读:“梢棒折做两截”给武松打虎带来了极大的困难,也表明武松此时的处境极其危险。]那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。[“咆哮”二字写出了老虎怎样的状态?]武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。[“只”“却”二字说明了什么?]武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮胳?地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,被武松尽气力纳定,哪里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。[试分析这几句话是如何用动词来刻画武松的形象的。]打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。武松,只怕大虫不死;拿在手里,来松树边寻那打折的棒橛,放了手

把棒橛又打了一回。[这句话体现了武松怎样的性格?]那大虫气都没了。武松再寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊?里双手来提时,哪里提得动!原来使尽了气力,手脚都酥软了,动弹不得。

段导读:具体描写武松是怎样打死猛虎的。

第二部分:写武松赤手空拳与老虎搏斗,终于打死了老虎。

?血泊:指大摊的血。1.利用工具书或联系上下文理解课文中的生字、新词。

有感情地朗读课文,了解武松打虎的经过。

多媒体。电视连续剧《水浒传》主题歌的录音带。

一播放歌曲,激趣导入

问:这首歌同学们熟悉吗?是哪一部电视剧的主题歌?关于《水浒传》你还知道些什么?

那么,今天我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传》中的一个片段——武松打虎。

二自读课文,学习字词

自由读课文,自学文中的生字、新词。

交流字词学习情况。

比较组词。

注意读音。脊梁迸出

注意字形。