《篮球理论知识》PPT课件

2、高：就是比赛双方争夺的高度越来越高。目前高 水平的比赛争夺高度已达到3.5米以上；主要体现在队 员的身材高和弹跳力好；随着选材的科学化和早期专 业化训练，这一趋势还将进一步发展。
3、全：全队的配置和个人的素质、技术越来越全面。 全队的全面是指全队队员的实力平均，比赛时可以频 繁换人而不影响进攻和防守的水平；个人的全面是指 队员具有全面的身体素质和各种位置的攻守、战术， 比赛打破了位置的界限，使战术配合更灵活，实战效 果更好。 4、准：主要表现在投篮的准确性。随着篮球运动的 发展，比赛时投篮命中率在不断地增长。
二、篮球运动的起源：
篮球运动于1891起源于美国，是由一名 学校体育教师名叫詹姆士· 奈史密斯的人发明 的。因篮球运动本身特有的魅力，深受人们的 喜爱，所以很快在全世界传播开来。于1895年 传入我国的天津，1932年成立了国际业余篮球 联合会（简称国际篮联）。1936年男子篮球运 动成为奥运会正式比赛项目，1976年第21届奥 运会增加了女子篮球项目。1992年第25届奥运 会向职业篮球球员敞开了大门。篮球运动在中 国广为普及，深受人们的喜爱。
篮 球 理 论 知 识教学内容1、篮球运动概述 2、篮球运动的起源 3、篮球运动的发展趋势 4、简述篮球场地及设施 5、篮球运动的基本规则
导入新课：
一、篮球运动概述：
篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分 为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项 目；篮球运动是中学生非常喜爱的运动项目之一， 经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的锻炼， 并能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神；篮 球活动形式灵活多样，具有较强的趣味性和竞技性， 并易于广泛开展，深受广大青少年的喜爱，它对于 增强学生体质、保持身心健康和培养优良品质都具 有重要意义。
六、作业布置：画一个篮球场
四、简述篮球场地及设施：
场 地
长：28米，宽： 15米，
中圈半径：1.8米
设施：包括篮板、篮架、篮筐等；
五、篮球基本规则（包括违例和犯规）
1、违例：违反规则但未能造成犯规的行为叫违例。， （或者说,这种违反规则的行为是与对方没有发生身体 接触和不包含有不道德行为的，叫违例）。罚则是发 生违例的队失去球权。违例的种类有：⑴走步； ⑵两 次运球； ⑶脚踢球；⑷球回后场； ⑸使球出界； ⑹ 罚球违例； ⑺跳球违例； ⑻违反时间方面的违例等 等。（违反时间的违例有：3秒违例，5秒违例，8秒 违例，24秒违例四种情况。
㈡、技术犯规：两个比赛队的成员都必须遵守比赛规则，服 从裁判，发扬优良的道德作风，积极地与裁判员密切合作， 保证比赛顺利进行，以最大的努力打出风格、打出水平。双 方在比赛中如故意或连续违反上述 精神，应视为技术犯规。 技术犯规有场上队员的犯规、教练员的技术犯规、替补队员 的技术犯规。罚则是：凡属技术犯规，裁判员应按规则的规 定严格要求，根据场上队员和教练员或替补队员的行为，视 其有意或无意、严重程度，本着教育为主，分别进行劝告、 提醒、警告、判罚，直到取消比赛资格。
三、篮球运动的发展趋势：
篮球运动自诞生以来，已有一百多年的历史， 特别是经过20世纪80～90年代的快速发展，使篮球 运动成为一项成熟并且接近完善的体育项目。 篮球运动的发展趋势可以总结为四个字，就是； 快、高、全、准。 1、快：就是进攻的速度与比赛的节奏越来越快。 主要体现在两个方面，一是快攻得分率逐渐升高； 二是比赛得分逐渐增加，具有关统计美国男子在第 25届奥运会上平均每场得117分，如果比赛规则不 变，这一趋势还会发展。
2、犯规：犯规是违反规则的行为，含有身体接触和 不道德的举止。罚则是对犯规对员进行登记，并按照 规则的有关条款进行处罚。犯规共分两大类：一种是 侵人犯规；另一种是技术犯规。
㈠、侵人犯规：侵人犯规是一种与对方发生身体接触的队员 犯规，但队员发生了身体接触冻一定是侵人犯规。侵人犯规 有：一般性经常发生的犯规；故意犯规；取消比赛资格的犯 规；双方犯规；聚众犯规；双方犯规和另一起犯规；特殊情 况下的犯规共有七种。