名师下水作文,引领中考作文正方向

名师下水作文，引领中考作文正方向“下水”名师之陈建全：南安市实验中学青年教师，南安市骨干教师。

【“下水”题目】
《经一事长一智》
要求：⑴写一篇600左右的记叙文；⑵写自己熟悉并使自己心动的事，写出真情实感；
⑶叙述脉络清晰，能运用恰当的描写方法；⑷中心明确，详略得当。

【“下水”点拨】叙好一事的关键是围绕自己熟悉并使自己心动、有意义的一件事，写出真情实感，做到脉络清晰、中心突出、详略得当；例如“经一事长一智”这个题目，提示我们：要围绕增长一种知识（或道理、经验、见识、启迪等）叙写一件事，既明确了写作形式和中心指向，又有一定的自由发挥空间。

具体写作要注意：一是把事情的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；二是要围绕中心意思筛选素材，能突出中心意思的部分详写，与之关系不大的部分略写，处理好具体叙述和概括叙述之间的关系；三是要适当综合运用叙述、描写、抒情、议论的表达方式。

叙述的重点是把事情的六要素交代清楚；描写的重点是把突出中心的部分写生动形象，突出事情经过的细节描写；抒情、议论的作用在于点明中心、承上启下、前后照应，一般用在开头、结尾，值得注意的是叙好一事要以叙述和描写为主，抒情和议论为辅，不能喧宾夺主；此外，叙事要根据表达需要灵活选用叙述的顺序与人称，语言要力求准确、生动、形象，能运用恰当的修辞手法。

【“下水”示范】
经一事长一智
陈建全
爸爸也是我成长中的一位导师，我感谢爸爸的一路呵护。

去年期中考后，各科试卷纷纷发下来了。

‚数学113，语数英年段230名？！‛我的心咯噔了一下……顿时，蓝天里仿佛聚拢着一团黑云，压得我十分沉闷。

初中以来，我的学习成绩始终名列前茅，语数英多次独占鳌头。

上初二年以后，我的自信心像气球一样膨胀起来，学习心不在焉，终于酿成了今天的苦果，我整天把自己关在屋里。

爸爸似乎发现了我的异样变化。

到了星期六，爸爸说：‚我们回去看看你乡下的奶奶。

‛在奶奶家吃了晚饭后，爸爸邀我出去散步。

田野的空气满是清爽的气息，大片大片金黄色的麦田，好像给大地裹上了一层绚丽的衣裳，我的心情也不禁愉悦了几分，拉着爸爸散步在田间的小道上。

走了一会儿，爸爸神秘地对我说：‚我刚才在麦田中发现了一个很有趣的东西。

‛我眼前一亮，迫不及待地问道：‚是什么?‛爸爸伸手指了指:‚就在那儿。

‛他的眼中闪过一丝狡黠，‚就看你能不能找到了。

‛我兴冲冲地跑去，心想：你能找到，我肯定也能找到！我在地上寻找了一番，却依旧一无所获，这里除了麦穗，还是麦穗，没什么奇怪和异样的，我失望地回到爸爸身边。

爸爸拍拍我的肩膀，笑着说：‚跟我来。

‛他信步走到麦穗边，将金黄的麦穗捧在手中，朝我说：‚你看，成熟的麦穗因为包含着沉甸甸的果实，所以被压弯。

而这直挺挺的麦穗腹中却空无一物。

他们不正如人一样，内涵丰富便懂得谦逊，以包含的心态将知识藏于内心，谦虚地弯下腰才是真正成熟的体现。

而趾高气昂，便证明你还需多加磨炼，才能孕育出丰美的硕果啊！‛爸爸意味深长的语气让我脸红。

感谢爸爸，在我挫折的时候给我上了重要的一课。

他用那‚谦逊的麦穗‛告诉我：做人应该谦逊，谦逊是通往成功必备的品质。

那‚谦逊的麦穗‛将永远珍藏于我心底，漾出清香。

【思维提示】本文最突出的特点是按时间顺序叙事、行文简洁生动、借物说理，突出运用了对话描写、行动描写和心理描写。

“下水”名师之李芬，泉州培元中学一级教师。

【“下水”题目】
阅读下面这则材料，根据要求作文。

俗语“路遥知马力，日久见人心”，意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。

生活中，你是否也有类似的经历、体验或见闻？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。

【“下水”点拨】
这是一道材料作文题。

写好这道命题，审题的关键主要有以下几点：
1、仔细阅读材料内容，理解关键词。

作文题是由一句俗语引出的，“时间”“路途”分别指出作文可以从时间或空间两个维度落笔；“遥远”“长了”则提示我们作文内容要有一定的跨度，有一个渐变的过程。

因此，单一的情节是不能充分满足这题目的要求的，必须选择
多个情节，多件事来写才能符合要求，材料中“经历的事情多了”这一句，其实也暗示着这一点。

2、咀嚼材料，提炼主题。

材料中的“马”指的是事物，可以引申泛指一切事物和现象；“人心”指的人物，当然指各种各样不同的人。

“知道马的力气的大小”“识别人心的善恶好歹”意思是一样，就是指经过一个过程认识到了眼前事物（或人物）的内在本质。

这样，主题就浮现出来了。

3、根据材料，选择和提炼情节。

由材料可以明确，作文应以时间推移或空间变化为线索。

选择、提炼有代表性情节，也就是要抓住生动、新颖、能揭示事物（或人物）的内在本质的几件事来展开叙述描写，表现主题。

【“下水”示范】
老字号
李芬
‚加醋肉、大肠，要大碗的，不加料酒‛‚加猪肺，葱花多点，油条一根‛〃〃〃〃对于许多的泉州人来说，每天早晨是从一碗热腾腾的面线糊开始的，因此，有许许多多称得上‚老字号‛的面线糊店散落在这座古城的各个角落，每一家都有各自多年的承传都能追本溯源。

那年小区刚刚在城外一片荒地中建起，便有一家面线糊店在紧挨小区大门的店面里开张了，挂出的招牌直接为‚老字号面线糊‛。

听着店家那一口带着浓郁外乡腔的闽南话，年轻的我在心中不禁嗤笑——真是大言不惭，这样的也敢自称‚老字号‛。

店家是位中年的女子，待人称不上热情，倦倦的脸微红的眼只有嘴角上有一丝淡淡的笑意。

当时小区周边就这家面线糊店，一顿早餐大家也就都就近解决，或嫌咸或嫌淡众口难调，但是大家一致认为这家面线糊店卖的东西略显贵了——一份早餐多出个一块两块钱还是挺引人注意的，慢慢熟悉后便有些客人当面说店家，但是除了一句淡淡的‚哦，是吗？‛就没有了下文。

一个冬夜，晚归的我刚靠近小区大门便听到有人在说话，夜深人静那声音显得特别的清晰，‚你就不能每次多买点多做点，每天这个点给你送这点货我亏大了，你成本也高，再说你天天这个点就开始折腾不嫌累，多弄点隔天坏不了。

‛‚又不少你钱，你管我，我宁可不够卖，也不卖隔夜的东西，我乐意每天折腾新鲜的。

‛还是哪个淡淡的声音波澜不惊。

心一颤，我伫下了脚步，望向那已然亮灯的店面，这是凌晨两点多。

大多数泉州人都喜欢往面线糊里加各种的配菜，而我却喜欢什么都不加的清糊，单享清糊中那海鲜和猪骨汤的香醇。

曾经试着向‚老字号‛的店家买清糊，‚单卖清糊，我可就亏了，不卖。

‛毫不意外的我被一口拒绝了。

是啊，随着物价的飞涨早先一碗5毛或1块的清糊已经在市面上近乎绝迹了，店家拒绝得理直气壮，我也丝毫不以为意，本来就是问问而已。

那天和女儿到店里吃早饭，座位紧挨着柜台，正埋头吃东西时，一只橙色的大号保温桶掠过我的头顶被一双黝黑苍老的手送进柜台，‚还是一块钱的清糊。

‛‚好的，老样子不加料酒，葱花多点。

‛声音依旧淡淡的，却引得我侧目望去，满满4大勺的清糊被装进桶中，撒上两把葱花，拧上盖，保温桶被递了出来，柜台的玻璃遮住了店家的脸。

提着保温桶离开的老人是我们大家熟悉的王大娘，她和王大爷两个人住在小区边上以捡废品过活，老两口相依为命，王大爷身体不好，一辈子没有别的什么爱好，就好一口热腾腾的面线糊。

从那次以后，每天送女儿上学走出小区时，无由的，我常常在川流的人群中看到那只橙色的大号保温桶。

近二十年过去了，小区周边早已繁华，这里成了城市一个新的中心，沿街的店家起起落落，而‚老字号面线糊‛已然成了这条街上真正的‚老字号‛。

【思维提示】本文最突出的是先抑后扬写法的运用，从一开始“嗤笑”“待人称不上热情”“东西略显贵”“我被一口拒绝”的“抑”到文后“心一颤”“我常常看到那只大号保温桶”的扬，串起全文的内容，使情节曲折起伏，人物形象渐次清晰明朗。

“下水”名师之郑忠盛：泉州七中语文教师，鲤城区骨干教师。

【“下水”题目】
请以下面一段文字作文开头，续写一篇不少于600字的记叙文。

“世界上第一高峰是哪座山？”老师问学生。

同学们哄堂大笑：“珠穆朗玛峰啊！”“那第二高峰呢？”同学们面面相觑，无人应声……
要求：①自拟题目②文体规范③不得抄袭或套作
【“下水”点拨】
这个作文考题，开头设定了一个师生对话的场景，暗含了时间、地点、人物、事件等记叙文“六要素”的雏形，题目明确要求文体为记叙文。

这样的续写，就是自然合理地顺应该场景透露的信息，使“开头”事件符合逻辑地发展；无论是描写“变化”还是叙述“发展”，
叙述主体的人称最好不要发生较大的转变，而且，续写完成后的作文最好能与“开头”形成呼应并构成完整的故事。

师生对话是学校生活的常见场景，老师在言语中必定渗透对学生的人生观、价值观教育，这也就是该作文题的审题所在。

本题首先要厘清“第一”和“第二”的辩证关系以及价值取向；其次要表现同学们从“哄堂大笑”到“面面相觑”之间的微妙变化。

取舍之间，就能显示出材料的主旨立意。

基于此，可以写学习生活中“勇争第一”，拼搏创造人生辉煌，铭记光荣时刻；也可以写“第二名生活同样精彩”，折射成败的辩证关系。

很显然，如果立意在前一种内容具有较大的局限性，毕竟“第一名”是少数派。

每个人都是独一无二的，只要努力超越自我就是最精彩的人生，此种立意更符合生活实际。

续写作文审题技巧可参阅《初中作文正方向》215页《续写作文：笔不断意相连》。

【“下水”示范】
最炫高峰
郑忠盛
“世界上第一座高峰是那座山？”老师问学生。

同学们哄堂大笑：‚珠穆朗玛峰啊！‛‚那第二高峰呢‛同学们面面相觑。

一时间，教室外蝉鸣依旧，教室里一片沉寂。

陆陆续续地有不少答案出炉了，‚是喜马拉雅山！‛‚是泰山‛……还有的不太肯定，‚老师是不是阿尔卑斯山？‛伴着质疑声欢笑声，大家关于‚世界第二高峰是那座山‛的答案始终没有定论。

一如每次考试后老师发卷子时的满满期待，大家都在等待着讲台上的老师一语定音。

‚同学们，其实老师也不知道。

‛教室里一片哗然！一向严肃的班主任也玩冷幽默吗？他葫芦里卖什么药？
‚同学们，为什么我们只记得第一，而不会去记住第二呢？为什么人们通常只会将花环与掌声给予冠军呢？这就是今天主题班会的讨论内容。

‛老师的话解开了大家心中的疑惑，同学们一下子就打开话匣子。

‚一分耕耘一分收获。

因为第一名付出了更多汗水，所以理应收获更多。

‛历来考试都波澜不惊的学习委员应道。

‚因为只有‘第一’才是王道，第二永远是垫脚石。

‛
‚虽说成者为王，败者为寇，历史只属于胜利者，难道失败者里就没有英雄了么？他们的努力、坚持、汗与泪，我就该视而不见了吗？‛班长就是班长，每次想的都比同学深刻。

‚为什么只看到最高的山，我们也可以成为最连绵的山、最陡峭的山、最奇异的山……奋斗，坚持，超越前一秒的自己，我们同样是胜利者！‛掌声中，主题班会高潮迭起。

……
‚人生就是一个不断攀登的过程，世界并不是只为一个人而转动。

超越自我的顶峰，你会发现胜利的曙光就在头顶照耀，你就是最炫的自己。

‛老班习惯性地一锤定音！
‚铃铃铃……”下课铃响，同学们意犹未尽。

未来登峰，我们在路上！
【思维提示】本文标题很“炫”，思考一下，全文是如何围绕标题展开叙写的？特别需要注意的是，文章的行文思路很清晰，同学们不妨学习掌握之。

“下水”名师之庄碧兰：泉州九中初中语文教研组组长、泉州市骨干教师、泉州市教坛新秀。

【“下水”题目】
阅读下面这则材料，根据要求作文。

有人说：“我们当中没有一个人愿意相信，我们的痛苦都是由自己造成的。

我们都认为是这个世界亏欠了我们，使我们没有能得到幸福；在我们得不到幸福时，我们就把责任怪在最靠近我们的那个人身上。

”
对此，你有何经历、见闻。

或有何看法、感悟。

请自选角度自拟标题写一篇记叙文。

要求：（1）不少于600字；（2）不得出现真实人名、校名、地名。

【“下水”点拨】
这是一道有材料，无题目的中考作文，题目蕴含了浓郁的生活气息和鲜明的人生哲理。

审题时，应找出文中关键词，理清材料本身蕴含的逻辑关系，审出题目中的虚指或象征意义。

此类题目的关键词，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义，如“痛苦”、“亏欠”、“幸福”、“最靠近”、“那个人”，审题时要审出它的象征意义，使之具体化、形象化，即“痛苦”（生活的不如意、心灵或肉体的创伤）、“亏欠”（伤害），“最靠近”、“那个人”（身边的亲友），这样谋篇布局、组织材料就会轻松许多。

此段材料至少包含了三层意思：一、我们认为世界亏欠我们，使我们得不到幸福；二、得不到幸福时，我们怪离自己最近的那个人，甚至对其造成伤害；三、我们之所以有此错误
的认知，是因为绝大多数人没有意识到我们的痛苦是自己造成的。

弄清楚这其中的逻辑关系之后，你可以反其道而行之，从第一层意思上推出“世界没有亏欠我们，幸福要自己去追寻”的主题；你也可以从“我们”与“离自己最近的那个人”确定角度，拟题写作；你还可以从“我们当中没有一个人愿意相信，我们的痛苦都是由自己造成的”入手，提炼出“人贵自知”，“切莫怨天尤人”等主题。

当然，能将这三点有机地融合在一起，立意会更上一层楼，但这需要较强的作文审题和行文把控能力，对初中生而言，只要能写出其中一点就可以了。

【“下水”示范】
痛苦的领悟
庄碧兰
人生不如意事十有八九。

可要领悟到这点并不容易。

他就住在我们邻村，家里很穷，初中只读了两年，就辍学回家，帮父亲耕种一亩三分地。

他16岁那年夏天，和父亲去水库游泳，父亲意外呛水离世。

他一个人担起了家庭的重担，照顾体弱多病的母亲，还有一位因坐骨神经受损而瘫痪在床的祖母。

他爱折腾。

19岁那年，他听来村里的养蜂人说，蜂蜜有营养，还可以卖大钱，就把村口的马蜂窝给掏了，结果脸被马蜂蛰得跟猪头一样，在村里闹了大笑话。

后来，他又在老房子旁边挖了一个小水塘，养起了鱼。

一场大雨过后，鱼儿跑得一条不剩，倒是村里好多人家里飘出了鱼肚香。

再后来，他背着母亲，以那栋破房子为抵押，向乡里的有钱人借了一笔钱，买了手扶拖拉机，帮人往山下运送荒石料。

一天傍晚，超载的拖拉机侧翻，倾斜而下的巨石几乎把机头压扁，而他永远地失去了一条腿。

此后的三个多月了，他几乎天天酗酒，没钱买酒就死乞白赖地跑到村民家里讨酒喝，每每烂醉如泥。

村民们都说，夜里常常听到他大嚷大叫，说命运对他太不公平，老是跟他作对；完了还打她母亲，怪她把自己生在一个穷苦人家，平白无故受了这么多罪。

没多久，他母亲上吊自杀，祖母随后也撒手人寰。

债主把房子收走了，他像狗一样蜷缩在土地庙里，过着吃了上顿没下顿的日子。

大伙儿都说，这个人，废了！
谁也没有想到，消失了20多年后，他携妻带子回到村里，捐了一笔钱，修缮了土地庙，给老人会配备了电视、空调、麻将桌等设施，还把自己的宅基地给买了回来，盖起了三层小洋楼。

据他身边的人说，他在外地办一家石材厂，资产上千万，是名符其实的成功人士。

县里的电视台记者采访他，让他讲述自己富有传奇色彩的致富经历。

他说，人生不如意十有八九。

小时候不懂事，总认为命运对我不公，这个家庭亏欠我太多，还拿我妈妈撒气，而没有意识到问题可能出在自己身上。

如果当初我心里没有背负着那么重的怨气，没有害怕村里人瞧不起我而急于求成，我也许不会失去我的妈妈……
他还说，我们的痛苦都是由自己造成的，只是我们当中没有个人愿意相信！
这是多么沉痛却又弥足珍贵的领悟。

【思维提示】本文详述了“他”遭遇的种种磨难，之后又借用成功之后“他”的嘴巴，将作文题目提供的文字材料，归纳提升为生活的感悟，前后照应，点题巧妙。

“下水”名师之李煌昭：泉州市惠安嘉惠中学语文教师，泉州市教坛新秀。

【“下水”题目】
阅读下面这则材料，根据要求作文。

儿子问父亲：“为什么河流是弯的？”父亲回答道：“因为河流在前进的过程中，会遇到各种障碍，有些障碍是无法逾越的，所以它只能取弯路，绕道而行，也正因为走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。

”
生活也是这样，有的时候你要学会把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径。

要求：根据你的联想和感悟，自选角度，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。

【“下水”点拨】
从题型来看，这是一道材料作文，而材料作文大多是“命意作文”，通俗地说，文章的总体立意、中心思想就“藏”在材料中，而我们要做的就是把它“提炼”出来，使之明朗化、简洁化，类似于把一大段文字压缩成言简意赅的中心论点来。

反复阅读材料，找出其中旨意，便成了审题的第一步，也是最关键的一步。

如何操作？首先找找材料中有没有反复出现的关键词。

“弯”（含“弯路”）出现4次、“前行”（含“前进”、“行”）出现3次、“障碍”出现3次，“另”出现2次。

重点词语重点品析，而且要把这些重点词语连缀成句子来读。

其次，找找材料中有没有衔接、过渡的连词、关联词，然后思考这些词句前后两部分的逻辑关系。

第二段首句“生活也是这样”中的“也是”值得揣摩。

此外，第一段的两处“因为”也颇耐玩味。

最后，找找材料中有没有表示结果、告知结局的结论性语句或议论性语句。

“避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海”说的就是前行、成功、达成目标。

还有，“学会把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径”这句话就是论点、就是哲理。

【“下水”作文】
弯路的智慧
李煌昭
先哲有言：水至柔，遇石则绕，遇岸则回，不拘于形，然水无所不在，无处不能达，故水至柔而力至强。

生活中我们对曲折蜿蜒的盘山公路并不陌生；骑自行车上坡时，我们也习惯走S形路线，其中的道理便是：走弯路也是一种前行，而且可能更省力更利于接近目标。

还记得田忌赛马的故事吗？齐王和田忌两人各出上、中、下三匹马，威王三个等级的马都比田忌的强，田忌三战三败。

后来他变了策略：以下马对威王的上马，以上马对他的中马，以中马对他的下马。

田忌一开始以劣马出赛，齐王认为这是田忌屡战屡败、破罐破摔的表现，骄傲起来，仍按老套路出马，结果谁都知道，田忌二比一胜了威王。

这就是弯路的智慧，‚放长线钓大鱼‛，先输一局又何妨，先败一回又何妨？
邹忌讽齐王纳谏，我们同样耳熟能详，为何是‚讽‛而非‚劝‛？讽，不直指其事，而用委婉曲折的言语去启发被谏者，聪明地避开障碍，迂回地达成目的。

邹忌没有开门见山，更不是单刀直入，他从自己的私事琐事说起，看似与主题游离，实则以切身感受喻指国事大事。

由一己之蔽婉讽‚王之蔽‛，细品其四两拨千斤之巧，以柔克刚之妙，这难道不正是巧妙的‚弯路‛艺术？
古之贤者深谙‚以退为进‛的弯路智慧，且看今日英才如何进一步补充它、完善它。

1928年，毛泽东提出‚敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追‛的游击战理论，靠着这一理论，他们不仅开创了中央苏区根据地，也壮大了红军队伍，为中国革命取得胜利奠定了坚实的基础。

到了1947年，毛泽东‚十大军事原则‛中的‚先取小城市、中等城市和广大乡村，后取大城市‛等原则更是人民解放军以迂为直、以劣胜优、击溃几百万国民党军队的军事奥秘所在。

这又一次证明了走弯路也正是前行！无怪乎韩国学者惊呼毛泽东实乃当代的‚兵圣‛、复活的‚孙子‛。

‚曲则全，枉则直。

‛有时，走弯路也是一种前行。

【思维提示】本文材料详实、鲜活，而且材料与观点的接榫精确、贴切。

家喻户晓的田忌赛马、耳熟能详的邹忌进谏，出自中小学语文课本。

毛泽东的军事理论和实战功绩也广为人知、典型性强。

论据运用自古而今，一脉相承；事例与名言，相映成趣。

“下水”名师之邓有金：晋江一中高级中学，晋江市教坛新秀。

【“下水”题目】
《为正名》
要求：请先在横线处填上合适的词语（如“中国功夫”“女排”“追星”“90后”“外地人”“农民工”“富二代”等），然后写一篇600字以上的议论文。

【“下水”点拨】
1、审题：
正确理解“正名”的含义，即什么是“正名”？名不正，则言不顺，正名是最要紧的。

“正名”包括两个意思：第一意思是通过某些事显露出其本领，得以扬名，即辨正名分，使名实相符。

《为中国功夫正名》，《为女排正名》，就属于这一类的正名。

另一个意思是原来被人误解，之后得以解释，以达到改变或更正其名声的目的。

通俗点说，就是以前大家都认为某某事是那样的，是不好的，是错的；但现在我要说，你们错了，某某事不是那样的，它是这样的，是好的，是对的，因此我要为某某正名，就是这么回事。

《为追星正名》，《为90
后正名》，大多属于第二类的正名。

2、技巧点拨：
一方面是议论要有序。

议论文以议论为主要表达方式，提出或引出观点是议论；事实论据要高度概括，引用论据后要结合论点作适当的阐述，也是议论；议论文过渡句或过渡段，也是议论；议论的语言要有条理，要体现逻辑性。

第二方面是思路要有序，即思路要有条理。

以该作文题为例，首先，应对填写的词语作简单的“名词解释”，介绍该词语被人误解的表现，即提出需要为该“词语”正名的理由。

其次，在提出需要为该“词语”正名的理由的同时，自然而然提出自己的观点（或叫立论点）。

第三，从正反两方面为该“词语”正名，解释辨明什么是对的，什么是错的，什么是好的，什么是不好的，表明作者要批判什么，赞扬什么，使原来被人误解得以解释，从而达到改变或更正其名声的目的。

最后，在文章末尾再次强调自己的观点。

【“下水”示范】
为追星正名。