《小石潭记》(优翼原创课件)

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1、概括每段作者都写了什么？
2、第一段作者发现小石潭的经过，用了哪些准确 的动词，找出来。描写了哪些景物？这一段写景 用了什么写法？
3、第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写中 渗透了作者怎样的心情？ 4、第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么特点？ 运用什么修辞手法？ 5、第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己 的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作 者怎样的心情？ 回首页
从 小 丘 西 行 百 二 十 步 ， 隔 篁 竹 ，
小 石 潭 记
柳 宗 元
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水伐 尤竹 清取 冽道 。， 下 见 小 潭 ，
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为 坻 ， 为 屿 ， 为 嵁 ， 为 岩 。
全 石 以 为 底 ， 近 岸 ， 卷 石 底 以 出 ，
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参青 差树 披翠 拂蔓 。， 蒙 络 摇 缀 ，
文音导入 配景朗读 疏通文意
整体感知 思考讨论
个性表达
品读探究
课堂小结 诵读比赛
柳宗元
布置作业
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柳宗元（773～819）唐代著 名文学家、哲学家。字子厚， 唐代河东（今山西省永济市） 人，代宗大历八年（773年）出 生于京城长安，贞元九年（793） 中进士，宪宗元和十四年（819 年）客死于柳州，享年不到50 岁。因为他是河东人，世称柳 河东。又因官终柳州刺史，又 称柳柳州。唐宋八大家之一， 与韩愈共同倡导唐代古文运动， 并称韩柳。著有《柳河东集》。
大约 左右
潭中鱼可百许头，
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潭西南而
向西南 方向 表修饰 的连词
望，斗折蛇行， 明灭可见。其岸
忽明忽暗，忽隐忽现 象北斗 曲折 象蛇 爬行 一样 星一样
势犬牙差互，不
像狗
交错
向小石潭的 西南方看去，小 溪曲曲折折，忽 明忽暗，忽隐忽 现。溪岸的形状 像犬牙那样交错 不齐，不知道它 的源泉在哪里。
飘拂
潭中的鱼大约有 一百来条，好像都在 皆若空游无所依。日光 空中游动，周围什么 好象 下彻，影布石上，佁然 也没有似的。阳光直 向下 照射 映在、落在 呆呆地 照到水底，石上有鱼 不动;俶尔远逝，往来 的影子，静止不动； 忽然 向远处 游走 又忽然向远处游走， 翕忽，似与游者相乐。 往来很快，好像和游 轻快敏捷 好象 人一同欢乐。
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品读探究：
文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆 幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 明确：乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，失 败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而 寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐 毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心 情又会流露出来。
水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪， 为岩。
3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？
下见小潭，水尤清冽。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 诒然不动； 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
4、小石潭上的景物是怎样的？
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
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同游者：吴武 陵，龚古，余弟宗
玄。隶而从者，崔
跟随的人
氏二小生：曰恕
年青人
同游的人有吴 武陵、龚古、我的 弟弟宗玄。跟着来 的有姓崔的两个少 年，一个叫恕己， 一个叫奉壹。
己， 曰奉壹。
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1、作者是怎样发现小石潭的？
整体感知
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭
2、找出描写小石潭全貌的句子。
发现小潭： 隔、闻、伐、
取、见 潭中景物：
水——清 石——怪 树——青
移步换景
潭水：清澈透明 侧面描写 特写镜头
游鱼：动静结合 小 石 溪身：曲折蜿蜒 潭 小潭源流： 记 岸势：参差不齐
形象比喻
气氛：幽深冷寂 潭中气氛： 感受：凄苦孤寂 回首页
寓情于景
记录同游者
抒 发 在 寂 寞 处 境 中 的 悲 凉 凄 苦 的 情 感
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如果你也坐在小石潭边上与柳宗 元邂逅,面对如此优美的景色，他的心 情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想 对他说些什么?请以“柳宗元，我想对 你 说”这一形式与作者展开对话。
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《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。 这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物 的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的 孤凄之情。语言简练、生动，景物刻画细 腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了 作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代 所传诵的散文名篇。
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可知其源。
坐潭上，四面竹 树环合，寂寥无
环绕
人，凄神寒骨，悄
心情
怆幽邃。以其境过
幽深极了 由于 停留 离开 记之而去。 代词,代当 顺承连词，然后 时的情景
过于
于是
清， 不可久居，乃
坐在小石潭上， 四面被竹子和树木 围绕着，寂静寥落， 空无一人，不觉心 神凄凉，寒气透骨， 令人感到悲哀。因 为这里的环境太凄 清，不可以久留， 就题字离去。
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奉隶 同 壹而 游 。从 者 者： ，吴 崔武 氏陵 二， 小龚 生古 ：， 曰余 恕弟 己宗 ，玄 曰。
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从小土丘向西走一百二十 从小丘西行百 步，隔着竹林，听到了水声， 好像身上带的玉佩、玉环相碰 二十步，隔篁竹， 向西 闻水声，如鸣佩环， 发出的清脆声音，（我的）心 心乐之。伐竹取道， 情高兴起来。砍倒竹子，开辟 出一条道路（走过去），下面 语气助词， 竹林 下见小潭，水尤清 看见一个小潭，潭水特别清凉。 不译 冽。全石以为底， 整块石头作为潭底，靠近岸边， 把 近岸，卷石底以出， 有一圈从潭底周围突出水面的 特别 翻卷 作为 为坻，为屿，为嵁， 石头，成为坻、屿、、岩各种 不同的形状。青葱的树，翠绿 为岩。青树翠蔓， 水中的高地 形成 而 的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂， 小岛 不平的 蒙络摇缀，参差披 岩石参差不齐，随风飘动。 随风 拂。 回首页
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请你任选一幅，依照示例，用生动的语 言加以描绘，最后揣摩出树 木，翠绿的藤蔓，互相缠绕在一起，织成一 个绿色的网，点缀在小石潭周围，参差不齐 的枝条，有的覆盖在岩石上，有的伸向水面， 浸入清澈的水中，有的在风中摇曳。这美景 怎能不令作者心旌摇荡呢？
风景区的一名导游，请你为你的 游客设计一份解说词。
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结束
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写作背景

作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇， 写下了精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。 《小石潭记》就是其中最著名的一篇。
作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而 凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱 这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐 之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但 这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发， 便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便 会自然流露出来。就很自然的融情入景了。 回首页
个性表达
你最喜欢文中哪个四字短语？以“______ 用（写）得美，美在_________”的句式加以品析。 如：“如鸣佩环”用得美，美在它写出了 水声的清脆悦耳。
伐竹取道——点明了小石潭人迹罕至。 蒙络摇缀，参差披拂——写出小石潭的极幽、极佳的景致。 佁然不动——写出鱼儿的静态。 俶尔远逝，往来翕忽——写出潭中鱼的欢快嬉戏。 斗折蛇行——写出溪流形状的曲折。 明灭可见——写出溪流情态时隐时现。 犬牙差互——写出小溪两岸的高低不平。 凄神寒骨，悄怆幽邃——写出了作者抑郁忧伤之情。
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皆潭 若中 空鱼 游可 无百 所许 依头 。，
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往 来 翕 忽 ， 似 与 游 者 相 乐 。
佁日 然光 不下 动澈 俶， 尔影 远布 逝石 ，上 ，
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;
不其 可岸 知势 其犬 源牙 。差 互 ，
明潭 灭西 可南 见而 。望 ， 斗 折 蛇 行 ，
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不 以 凄寂 坐 可 其 神寥 潭 久 境 寒无 上 居 过 骨人 ， ， 清 ，， 四 乃 ，悄 面 记 怆 竹 之 幽 树 而 邃 环 去 。 合 。 ，

检查预习
篁竹（ huá ng ） 清冽（ liè ）卷（ quán ）石底 为坻（ chí ）为嵁 （ kān ）佁然（ 参差（ cēn cī ）披拂
yǐ ）
俶（ chù ）而远逝
ng ）幽邃（ suì） 翕( xī )忽 悄（ qiǎo ）怆（ chuà 回首页
闻 水 声 ， 如 鸣 佩 环 ， 心 乐 之 。
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根据图片提示背诵课文
诵读指导 课文一、二段 写作者兴致勃勃畅 游小石潭，有全石 带来的好奇，有清 澈的水流和飘忽不 定的游鱼所带来的 快乐，应读得欢快 些。三、四、五段 写小石潭周围幽深 冷寂的氛围，应读 得伤感些，低沉些。
柳宗元
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假如小石潭现在已成为一处 风景名胜，而你则是小石潭旅游