冬天到,雪花飘
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）理解课文内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，激发学生对冬天和雪花的兴趣。
（2）培养学生阅读课文、理解课文的能力。
（3）引导学生运用想象力，创作关于冬天的诗歌或故事。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
（2）培养学生团结合作、积极参与的精神。
二、教学内容1. 课文《冬天到雪花飘》的朗读与理解。
2. 生字词的学习与运用。
3. 创作关于冬天的诗歌或故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）理解课文内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）创作关于冬天的诗歌或故事。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、实物演示等方式，营造冬天的氛围，激发学生对冬天和雪花的兴趣。
2. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的阅读理解能力和创造力。
3. 小组合作教学法：分组进行创作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、教学步骤1. 导入新课：（1）展示冬天的图片，引导学生谈论对冬天的印象。
（2）引导学生朗读课文《冬天到雪花飘》。
2. 学习课文：（1）让学生逐段朗读课文，并解释生字词的含义。
（2）讨论课文中冬天的特点和雪花的美丽。
3. 生字词学习：（1）列出课文中出现的生字词，让学生跟读并解释含义。
（2）进行生字词练习，巩固记忆。
4. 创作活动：（1）分组让学生创作关于冬天的诗歌或故事。
（2）展示并分享各组的作品，大家共同欣赏、学习。
5. 总结与作业：（1）总结本节课的学习内容，强调冬天的特点和雪花的美丽。
（2）布置作业：让学生回家后，向家人分享课文《冬天到雪花飘》的内容，并创作一首关于冬天的诗歌或故事。
《冬天到,雪花飘》教学教案
《冬天到，雪花飘》教学教案第一章：课程导入1.1 教学目标了解冬天的季节特征和雪花的基本形态。
培养学生的观察能力和想象力。
1.2 教学内容向学生介绍冬天的季节特征，如寒冷的天气、穿厚衣服等。
引导学生观察雪花的基本形态，如六角形、星形等。
1.3 教学活动展示冬天的图片，让学生描述他们看到的季节特征。
发放雪花模板，让学生观察并描述雪花的基本形态。
第二章：雪花的形成2.1 教学目标了解雪花形成的过程和原因。
培养学生的科学思维能力。
2.2 教学内容向学生解释雪花形成的过程，如水蒸气凝结、温度降低等。
引导学生思考为什么雪花会有不同的形态。
2.3 教学活动通过幻灯片或视频向学生展示雪花形成的过程。
让学生进行实验，观察不同温度下水的凝结情况，从而理解雪花形成的原理。
第三章：雪花的形状3.1 教学目标了解不同形状的雪花及其特点。
培养学生的观察能力和审美能力。
3.2 教学内容向学生介绍不同形状的雪花，如六角形、星形、针形等。
引导学生观察并描述不同形状雪花的美丽之处。
3.3 教学活动展示不同形状的雪花图片，让学生观察并描述它们的形状和特点。
让学生在户外或教室内寻找雪花，并尝试描绘它们的形状。
第四章：雪花的艺术4.1 教学目标培养学生运用雪花形状进行艺术创作的能力。
培养学生的创造力和想象力。
4.2 教学内容向学生展示如何利用雪花形状进行艺术创作，如剪纸、绘画等。
引导学生发挥想象力，创作出自己的雪花艺术品。
4.3 教学活动向学生展示雪花形状的艺术作品，让学生了解雪花形状在艺术创作中的应用。
发放艺术创作材料，引导学生发挥想象力，创作出自己的雪花艺术品。
第五章：雪花的游戏5.1 教学目标培养学生利用雪花形状进行游戏的创新能力。
培养学生的团队合作和沟通能力。
5.2 教学内容向学生介绍利用雪花形状进行游戏的创意，如雪花拼图、雪花接力等。
引导学生团队合作，创造出自己的雪花游戏。
5.3 教学活动向学生展示雪花形状的游戏，让学生了解雪花形状在游戏中的应用。
小学二年级语文上册《冬天到,雪花飘》课件
小学二年级语文上册《冬天到，雪花飘》课件一、教学内容本节课选自小学二年级语文上册《冬天到，雪花飘》章节。
详细内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习雪花飘舞的拟声词和形容词，通过课文学习了解冬天的特点及雪花的形态。
二、教学目标1. 理解课文内容，能够正确朗读并背诵课文。
2. 掌握本课生字词，并能够运用到实际语境中。
3. 通过观察和想象，培养学生的审美能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用雪花飘舞的拟声词和形容词。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，了解冬天的特点及雪花的形态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字卡片、雪花模型。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导学生谈论对冬天的认识，激发学生学习兴趣。
2. 课文阅读：教师带领学生朗读课文，讲解生字词。
过程细节：学生跟读课文，学习生字词，教师指导发音和书写。
3. 例题讲解：分析课文中的拟声词和形容词，让学生学会运用。
过程细节：教师举例讲解，学生模仿造句。
4. 随堂练习：根据PPT展示的图片，让学生运用所学生字词和拟声词、形容词进行描述。
过程细节：学生独立完成练习，教师点评并指导。
5. 小组讨论：让学生分小组讨论，探讨雪花的特点和形态。
6. 课后实践：布置学生观察冬天的雪花，记录下来。
过程细节：学生完成课后实践，教师检查并指导。
六、板书设计1. 《冬天到，雪花飘》2. 内容：生字词雪花飘舞的拟声词和形容词冬天的特点和雪花的形态七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，背诵课文。
（2）运用生字词和拟声词、形容词，写一段描述冬天的短文。
2. 答案：（1）课文内容正确，发音准确。
（2）短文内容通顺，运用了所学的生字词和修辞手法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他季节的特点，进行描述和创作，培养学生的写作兴趣和表达能力。
《冬天到,雪花飘》教学教案
《冬天到,雪花飘》教学教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生了解冬天的季节特征和雪花的基本形态。
激发学生对冬季的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：冬天的季节特征：寒冷的气候、穿着厚衣服、冰雪覆盖等。
雪花的基本形态：六角形、星形、羽毛状等。
1.3 教学方法：图片展示：展示冬天的图片，引导学生观察季节特征。
视频播放：播放雪花形成的视频，让学生了解雪花的形成过程。
1.4 教学活动：引导学生观察冬天的图片，让学生描述季节特征。
播放雪花形成的视频，让学生观察并描述雪花的形态。
第二章：雪花的手工制作2.1 教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
让学生了解雪花的基本形状，并能够通过手工制作展现出来。
2.2 教学内容：雪花的基本形状：六角形、星形、羽毛状等。
手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2.3 教学方法：示范法：教师展示制作过程，引导学生模仿。
小组合作：学生分组合作，共同完成手工制作。
2.4 教学活动：教师展示雪花的手工制作过程，并讲解制作方法。
学生分组合作，选择喜欢的雪花形状，使用彩纸、剪刀和胶水等材料制作雪花。
第三章：雪花的绘画3.1 教学目标：培养学生的观察力和绘画技巧。
让学生通过绘画表达对雪花的感受和想象。
3.2 教学内容：雪花的形态特征：晶体结构、颜色、纹理等。
绘画材料：水彩、画纸、画笔等。
3.3 教学方法：观察法：引导学生观察雪花的形态特征。
实践指导：教师指导学生进行雪花的绘画。
3.4 教学活动：引导学生观察雪花图片，让学生描述雪花的形态特征。
教师示范雪花的绘画技巧，并指导学生进行雪花的绘画。
第四章：雪花的科学探索4.1 教学目标：培养学生的科学思维和探究能力。
让学生了解雪花的形成过程和雪花的特点。
4.2 教学内容：雪花的形成过程：水蒸气的凝结、冰晶的形成、雪花的下落等。
雪花的特点：晶体结构、形状、颜色等。
4.3 教学方法：实验法：引导学生进行观察和实验，探索雪花的形成过程。
4.4 教学活动：引导学生进行观察和实验，探索雪花的形成过程。
《冬天到,雪花飘》教学教案
《冬天到,雪花飘》教学教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对冬天的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生观察和体验冬天的特点。
教学内容：1. 引导学生观察冬天的景色和天气变化。
2. 让学生体验雪花的触感和特点。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示冬天的景色和雪花。
2. 学生分享他们对冬天的观察和体验。
3. 教师提出问题，引导学生思考冬天的特点和雪花的变化。
教学评价：1. 观察学生对冬天的兴趣和参与程度。
2. 记录学生的观察和体验分享。
第二章：雪花的基本形状教学目标：1. 学生能够识别和描述雪花的基本形状。
2. 学生能够用简单的几何图形来描绘雪花。
教学内容：1. 介绍雪花的基本形状，如三角形、六边形等。
2. 学生通过观察和动手操作来了解雪花的形状特点。
1. 教师展示不同形状的雪花图片或实物。
2. 学生观察并描述雪花的形状。
3. 学生通过剪纸或贴纸活动，动手制作不同形状的雪花。
教学评价：1. 观察学生对雪花形状的识别和描述能力。
2. 评估学生的动手操作能力和创造力。
第三章：雪花的创作与展示教学目标：1. 学生能够通过绘画或手工制作展示自己对雪花的理解和想象。
2. 学生能够表达自己对雪花的情感和感受。
教学内容：1. 学生通过绘画或手工制作来展示自己对雪花的理解和想象。
2. 学生通过展示和分享自己的作品来表达情感和感受。
教学活动：1. 教师提供绘画或手工制作的材料和工具。
2. 学生根据自己的理解和想象，创作自己的雪花作品。
3. 学生将作品展示给全班同学，并分享自己的创作过程和感受。
教学评价：1. 观察学生的创作过程和作品质量。
2. 评估学生的表达能力和分享意识。
第四章：雪花的自然现象1. 学生能够了解雪花形成的自然现象。
2. 学生能够解释雪花形状的形成原因。
教学内容：1. 介绍雪花形成的自然现象，如水蒸气的凝结和冰晶的生长。
2. 解释雪花形状的形成原因，如温度和湿度的变化。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示雪花形成的自然现象。
《冬天到,雪花飘》优秀教学设计汇编
《冬天到，雪花飘》优秀教学设计汇编《冬天到，雪花飘》教学设计一一、设计理念：1.激发学生识字的兴趣，掌握一些识字规律。
2.体现识字课教学特点，在语言环境中识字，把字、词、句有机地结合起来。
3.识字与写字相结合，重视书写。
二、教学目标：1.学会9个生字，认读1个字。
2.会读本课词语和句子。
3.能够运用多种方法记忆字形。
4.能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。
5.知道冬天的主要特征，感受到大自然的美丽。
三、教学重点：1.学会9个生字，认读1个字。
2.能够运用多种方法记忆字形。
3.能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。
四、教学难点：1.能够运用多种方法记忆字形。
2.能按照田字格里的范字，把字写端正、美观。
五、教学用具：卡片、课件六、教学时数：2课时七、教学过程：一、谜语导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗?老师这里就有一个谜语，你们猜猜是什么?二、新课：1.你眼中的冬天是什么样的?2.板书：6冬天到，雪花飘，请同学们认真看老师板书，伸出小手请跟老师一起书空。
3.强调：到是个生字朋友，写的时候要注意左边宽右边窄，左下的横变成提。
三、初读词句，读准字音1.打开书93页，轻声读课文，要读准字音，不认识的字请拼音朋友帮帮忙。
努力把句子读通顺。
(读读生字表)2.指名读，随时纠正读音。
四、了解课文内容，学习生字。
(一)自读圈画1.从课文中你读到的冬天什么样呀?小声地再读读课文，读完后用笔圈一圈。
2.生读。
(二)汇报1.根据学生的汇报，出示：气候寒冷河水结冰大雪纷飞(师：这几组词呀在告诉我们冬天的气候和自然界的变化)梅花怒放水仙飘香青蛙冬眠(师：这几组词呢?)冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。
(这是冬天下雪时的景象。
)2.把书拿起来，我们一起读读书。
感受一下冬天的特点。
(三)词句中学字。
1.学习寒1)谁来读读第一个词?2)气候怎么了?(寒冷)3)寒变红，寒什么意思?(冷)你怎么知道的?(两点水冷冰冰。
冷就有两点水呢。
二年级语文上册《冬天到,雪花飘》教案 北京版
冬天到，雪花飘●课型：重点课●模式：结构式●教学前端分析：本课是“读词语、读句子识字”。
有6个词组，1个句子，都跟冬天有关系。
前3个词组写的是冬天到来时气候及自然界的变化；后3个词组是写冬天到来时植物、动物的变化。
最后的句子最后的句子写出了冬天最美好的景象；雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。
作为一堂识字课，识字写字是本课的教学重点。
在教学过程中首先要抓住特点识字，培养学生的识字能力。
本课这9个生字都是形声字，教学时，可适当利用形声字表形表声的特点，帮助学生读准字音，记住字形，了解字义。
笔画比较多的生字，要注意指导学生写好。
关于词语的教学，第1组词语主要是通过天气、自然界的变化写出冬天来了。
这些现象学生都见过，词语不难理解。
多读几遍，学生就能了解词语的意思。
第2组主要是写动植物在冬天里的情况。
至于青蛙的冬眠，不必讲解过多。
对一般学生来说，了解了课文中冬天到来的景象就可以了，在读好6个词语，基本了解意思的基础上，再让学生说一说冬天还有哪些景物，什么样。
这样不仅能调动学生学习的积极性，对课文内容作适当补充，还能激起学生课外阅读的兴趣。
本课教学可以通过媒体或图片的演示，加深学生对冬天的认识和了解。
●教学目标：知识与技能：1、学会9个生字，认读1个字；会读本课的词语和句子；能按照田字格里的范字写字。
2、培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力。
过程与方法：1、引导学生独立识字，用自己记忆字形的方式记字。
2、通过媒体或图片的演示，加深学生对冬天的认识和了解。
情感与态度：激发学生的识字兴趣，知道冬天的主要特点。
教学重点：激发学生的识字兴趣，知道冬天的主要特点。
●难点：学会9个生字，认读1个字；培养学生独立识字能力，和结合语句理解生字意思的能力。
●媒体准备：课文插图、图片6、冬天到，雪花飘到候寒纷梅仙眠漫银怒●作业设计：1、认真完成生字、字词作业2、听写学过的生字词●课后小记：在教学过程中首先要抓住特点识字，培养学生的识字能力。
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）理解课文内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的语言表达能力和交际能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱冬天、喜欢雪花的情感。
（2）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文《冬天到雪花飘》。
2. 生字词学习：学习生字词，并能灵活运用。
3. 课文解析：分析课文内容，理解冬天的特点和雪花的美丽。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）理解课文内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文中的比喻和拟人手法。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、小组讨论等方式，让学生身临其境地感受冬天的美丽。
2. 互动教学法：运用角色扮演、情景模拟等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力和交际能力。
3. 启发式教学法：引导学生主动思考、提问，培养学生的探究精神。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示冬天的图片，引导学生进入学习情境，激发学生对冬天的兴趣。
2. 朗读课文：让学生正确、流利地朗读课文《冬天到雪花飘》，感受课文的韵律美。
3. 学习生字词：引导学生学习生字词，并能灵活运用。
4. 课文解析：分析课文内容，讲解冬天的特点和雪花的美丽。
5. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟课文中的人物和情景，提高学生的语言表达能力和交际能力。
6. 小结与作业：总结本节课的学习内容，布置相关的作业。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 朗读评估：评估学生在朗读课文时的语音、语调和表达能力。
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解冬季的特点，感受雪花飘落的美丽。
2. 激发学生对冬季的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 引导学生观察和描述冬季的景象。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学难点：1. 引导学生用词语表达冬季的景象。
2. 培养学生运用语言的能力。
教学准备：1. 冬季图片或视频素材。
2. 雪花飘落的音乐或音频素材。
教学过程：1. 教师出示冬季图片或视频素材，引导学生观察并描述冬季的景象。
2. 引导学生思考冬季的特点，如寒冷、雪花飘落等。
3. 教师播放雪花飘落的音乐或音频素材，让学生感受雪花飘落的美丽。
4. 教师引导学生用词语表达冬季的景象，如“冬天到，雪花飘”等。
5. 学生进行小组讨论，分享自己对于冬季的感受和经历。
第二章：生字词学习教学目标：1. 学生能够正确认读和书写生字词。
2. 学生能够理解生字词的含义。
教学重点：1. 学生能够正确认读和书写生字词。
2. 学生能够理解生字词的含义。
教学难点：1. 学生能够正确书写生字词。
2. 学生能够理解生字词的含义。
教学准备：1. 生字词卡片或课件。
2. 词语解释的图片或视频素材。
教学过程：1. 教师出示生字词卡片或课件，引导学生认读和书写生字词。
2. 教师针对生字词的含义进行讲解，可以使用图片或视频素材帮助学生理解。
3. 学生进行生字词的书写练习，教师进行指导和反馈。
4. 学生进行小组讨论，分享自己对于生字词的理解和应用。
第三章：句子理解教学目标：1. 学生能够理解句子的意思。
2. 学生能够运用句子进行表达。
教学重点：1. 学生能够理解句子的意思。
2. 学生能够运用句子进行表达。
教学难点：1. 学生能够理解句子的意思。
2. 学生能够运用句子进行表达。
教学准备：1. 句子卡片或课件。
2. 与句子相关的图片或视频素材。
教学过程：1. 教师出示句子卡片或课件，引导学生理解句子的意思。
2. 教师可以使用图片或视频素材帮助学生理解句子的意思。
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）理解课文内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
（3）学习生字词，提高识字能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、实物观察等方法，引导学生感受冬天的气息。
（2）采用分组讨论、小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
（3）运用角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
（2）培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
（3）培养学生积极乐观、勇敢面对困难的态度。
二、教学内容1. 课文朗读：让学生反复朗读课文《冬天到雪花飘》，熟悉课文内容，掌握正确的朗读节奏和语气。
2. 生字词学习：学习课文中的生字词，如“冬天”、“雪花”、“飘落”等，提高学生的识字能力。
3. 课文解析：对课文进行逐句解析，帮助学生理解冬天的特点和雪花的美丽，引导学生体会作者对冬天的喜爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）掌握生字词，提高识字能力。
（3）理解课文内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文内容的理解和感悟。
四、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、实物观察等方法，引导学生感受冬天的气息。
2. 合作学习法：采用分组讨论、小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
3. 互动教学法：运用角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示冬天的图片，引导学生谈论对冬天的印象，引出课文《冬天到雪花飘》。
2. 课文朗读：让学生反复朗读课文，熟悉课文内容，掌握正确的朗读节奏和语气。
3. 生字词学习：学习课文中的生字词，如“冬天”、“雪花”、“飘落”等，提高学生的识字能力。
4. 课文解析：对课文进行逐句解析，帮助学生理解冬天的特点和雪花的美丽，引导学生体会作者对冬天的喜爱之情。
小班儿歌《不怕冷》冬天语言领域PPT课件
跑跑跳跳身体好。
PPT课件
冬天到，雪花飘，
PPT课件
小 朋 友 ， 戴 手 套 。
PPT课件
再捂一个大口罩。
PPT课件
小 花 猫 ， 不 怕 冷 。
手 套 、 口 罩 都 不 要 。
PPT课件
跑跑跳跳身体好。
PPT课件
儿歌：不怕冷
冬天到，雪花飘，
小朋友，戴手套
再捂一个大口罩。
小花猫，不怕冷，手套、口罩都不要
活动目标：
1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。 2.初步理解词“捂”的意思。 3.让幼儿知道儿歌的名称《不怕冷》，熟悉歌曲的 旋律及歌词内容。 4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
PPT课件
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儿歌：不怕冷
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幼儿儿歌
幼儿儿歌1、冬天到冬天到，天冷了，北风吹，雪花飘，草变枯黄，树叶掉，小朋友们穿棉袄，蹦蹦跳跳身体好。
2、我是家庭小主人妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。
3、数字歌1像铅笔，细长条；2像鸭子，水上漂；3像耳朵，听声音；4像红旗，迎风飘；5像秤钩，来卖菜；6像哨子，笛笛响；7像镰刀，割青草；8像麻花，拧一道；9像勺子，来盛菜；10像灯笼，挂得高。
4、做早操早上空气真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.5、饭前要洗手小脸盆,水清清,小朋友,笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病.6、家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家7、小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。
8、迎春花迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭！滴滴嗒，滴滴嗒，它把春天迎来9、我们的节日“六一”的阳光红红的，“六一”的鲜花艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，“六一”的欢笑美美的，“六一”是属于我们，我们的节日甜甜的。
10、我不哭摔倒了，自己爬，长大了，不哭了。
冰淇凌，掉地上，长大了，不哭了。
有玩具，大家玩，不争抢，不哭了。
11、小雨点小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴，小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
12、坐火车呜！长长地火车开了，坐上火车往外瞧：一会儿是绿油油的麦苗，一会儿是黄黄的一片，那是金黄色的油菜花。
咦，我怎么什么也看不见了？原来火车钻进了山洞坐火车真有趣！13、秋天的颜色菊花悄悄地告诉我，秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我，秋天是红色的；松树大声地告诉我，秋天是绿色的；大地骄傲地告诉我，秋天是绚丽多彩的。
二年级语文《冬天到雪花飘》的教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《冬天到雪花飘》。
（2）理解课文的主要内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事引入等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）采用分组讨论、小组合作等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）运用游戏、表演等互动活动，提高学生的语言表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
（2）培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
（3）培养学生积极乐观、勇于探索的精神。
二、教学内容：1. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文《冬天到雪花飘》。
2. 生字词学习：学习生字词，并能灵活运用。
3. 课文解析：分析课文内容，理解冬天的特点和雪花的美丽。
4. 拓展活动：通过图片展示、故事引入等方式，让学生了解冬天的其他特点和雪花的相关知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（2）学会生字词，并能灵活运用。
（3）理解课文的主要内容，体会冬天的特点和雪花的美丽。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文内容的理解和感悟。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片展示、故事引入等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学法：采用分组讨论、小组合作等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 游戏教学法：运用游戏、表演等互动活动，提高学生的语言表达能力和创造力。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示冬天的图片，引导学生谈论对冬天的印象，引出课文《冬天到雪花飘》。
2. 朗读课文：让学生自由朗读课文，注意语音语调和表情。
3. 学习生字词：教师出示生字词，引导学生认读、组词，并进行运用。
4. 课文解析：教师引导学生分析课文内容，理解冬天的特点和雪花的美丽。
5. 拓展活动：让学生展示自己对冬天的了解，如冬天的习俗、雪花的相关知识等。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调冬天的特点和雪花的美丽。
音乐(简谱)人教版二年级(上册)第六单元下雪啦-冬天的故事
你见过冬天下雪的夜晚吗？闭 上眼睛想Байду номын сангаас想，漫天的雪花在 夜空中飞舞，大地像铺了一层 白色的地毯，四周静静的，静 静的.....
再听歌曲，用身体动作去感受歌 曲的情绪、速度。
这么美的冬天，让我们用同样优美的 声音有感情地读一遍歌词。
沙锤用手平拿，上下挥动
请拿出乐器，模仿我的动作正确进行演奏
3/4 X __ __ X __ __ X __ __
X XX X X X X X X
让我们随伴奏录音一起演唱歌曲吧！请用 打击乐器伴奏。
冬天到，雪花飘，朵朵雪花像鹅毛。 松鼠打着大白伞，腊梅水仙开得好。 地上铺着白地毯，冬眠动物睡大觉
同学们，大家好，我是你们的音乐朋友—— 四分休止符，可别把我错叫成零噢！你们经常会 在读或唱的过程中遇到我，这时用无声动作表现 哟！这样，会使读或唱体现一种相应的暂时停顿 的音响效果。这里有一句很重要的话“请用无声 的动作表现哟！”
3/4 X X X X ___ ___
2/4
X
XX
__
学唱歌曲前八句，注意色块处的节奏。
3/4
让我们一起学习后面的八小节，大 家注意将每句结尾的音唱满三拍，
现在请你仔细观察我是怎样演奏这两样乐 器的。 三角铁在演奏时缺口放在下方，用手
拿住挂绳，再用金属棒直接敲击。注 意不能直接用手握住三角铁，否则声 音不清脆悦耳。
冬天温暖经典语录
冬天温暖经典语录1、冬天到，雪花飘，寒气逼人似飞刀。
左一刀，右一刀，刀尖尖上做早操。
你应招，他无招，处处无招胜有招。
想想招，别中招，否则变成雪花膏！2、寒冷来得很快，气温变得很怪，出行外套要带，记得多吃蔬菜，病毒感冒不来，朋友祝福要带，祝福健康常在，大步向前豪迈。
3、爱上一个人是美好的，是快乐的，是温暖的，无论外面多么寒冷，爱上了你，我的全身都是温暖的。
让我们彼此温暖着，一起度过这个冬天！4、养生贴士话衷肠：冬季饮酒要适量，经常喝茶益健康，气盛便干吃水果，胃凉可以喝姜汤，按时睡眠莫劳累，适度晨练体质强，祝冬季心舒畅，身体更棒棒！5、冬季已来临，落雪又降温；室内通风好，感冒减少了；作息要适当，饮食别太荤；泡泡脚，舒血通窍养脾胃。
养生来注重，健康又温馨，乐观精神过寒冬，祝你吉祥如意又安康！6、天寒地冻的日子来了，有被窝的钻被窝，有恋人的抱恋人；天寒地冻的日子来了，被窝是天堂，没恋人抱热水袋；天寒地冻的日子来了，有啥没啥，保暖防寒是第一，不要亏待自己。
7、保健防治冻疮方法：寒冷的冬天，长冻疮是挺烦恼的事。
在每天洗手、脸、脚的间隙，轻轻揉擦皮肤至微热，可有效地促进血液循环，预防冻疮。
8、天冷别忘添衣，手脚别忘保暖，劳累别忘休息，开水别忘多喝，健康别忘锻炼，愿我切时的问候让你微笑，愿你过一个暖暖的冬天！9、春夏秋冬四季会轮转，日升日落时光会变迁，凡尘琐事总是在变幻，唯有一颗真心永不变；距离遥远不是问题，爱你的心一直在等你。
亲爱的，我想你！10、有了我的轻吻，你在寒冷中升温，有了我的关心，你有冬天的温情；有了我的拥抱，你在冬天里欢笑，有了我的祝福，你有寒冷的城府。
11、每分每秒都把你放在心上，想现在的你是否一切无恙？愿亲爱的你笑容常挂脸庞，心情也每刻都拥抱阳光，幸福会象时光一样久长，只要你想我就会在身旁！12、天冷了，考虑到光棍们缺少温暖，各界人士纷纷捐来物资，每个光棍将获得光棍牌手套一双，单身牌围巾一条，剩男剩女牌棉被一床。
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冬天到了，雪花漫天飞舞，
大地成了银白色的世界。 （ ）的世界
hòu
fēn
méi
xiān
候 纷 梅 仙
候 纷 梅 仙
候 纷 梅 仙
气候 时候 大雪纷飞
等候 候车室 候鸟 问候
梅花 梅园 望梅止渴 神仙 仙女 仙人 仙子 仙姑 八仙过海 各显神通
候 纷
梅 仙
候 纷 梅 仙
qìhòu 气 候 méi huā 梅 花
hán Iěng 寒 冷 shuĭ xiān 水 仙
fēn fēi 纷 飞 dōng mián 冬 眠 yÍ n bái sè 银 白 色
màn tiān fēi wǔ
漫
天 飞 舞
nù fàng 怒 放
shÌ jiè 世 界
寒冷 ） 气候（ 气候 纷飞 结冰 ） 河水（ 大雪 怒放 纷飞 ） 大雪（ 梅花 寒冷 青蛙 结冰 怒放 ） 梅花（ 水仙 飘香 飘香 水仙（ ） 河水 冬眠 青蛙（ 冬眠 ）
气候 时候 大雪纷飞
等候 候车室 候鸟 问候
梅花 梅园
望梅止渴
神仙 仙女 仙人 仙子
仙姑 八仙过。 纷 分 1.小花猫（分）到了一条大鱼。 2.冬天到了，天气变凉了，雪花（纷）飞。
没 梅 1.好漂亮的（ 梅）花呀！ 2.我（ 没）有得到小明的信任。
作业： １ ３９课 阅读语文读本３８课
２ 积累描写四季的词语， 句子．