父子协议作文讲评学案
八年级作文评讲课《给父母及亲人的一封信》情感碰撞_八年级语文教案_模板
八年级作文评授课《给父亲母亲及亲人的一封信》感情碰撞_八年级语文教课方案 _模板八年级作文评授课《给父亲母亲及亲人的一封信》感情碰撞曹荣华(湖北宜昌市夷陵区龙泉中心学校)一、背景及主题“动人心者,莫先乎情”。
引起学生的写作激动,充分调换学生的写作感情,能使师生在欢乐的写作气氛中进行信息的传达和交流。
在激情满怀中享受成功的欢乐,可使作文教课富有生命活力。
我们平时的作文教课中,只重视感情调换,常常忽视作文评讲的感情碰撞。
评讲中,教师关注写作技巧的完成高于学生感情维度的完成,学生关注分数或许评定等级高于自我感情的抒发,学生生命成长中的鲜活感情体验在作文评讲中被淡化。
课程标准要求:“课程目标依据知识与能力、过程与方法、感情态度与价值观三个维度设计。
三个方面相互浸透,融为一体,着重语文修养的整体提高。
”而作文评讲常常是作文教课的最后一步,它对学生有着很大的吸引力。
在评授课中调换学生感情,能够让不一样层次学生在感情、态度与价值观维度上获取升华,进而点燃学生的激情,唤醒学生的生命表达。
笔者经过观看作文讲评课《给父亲母亲及亲人的一封信》,获取一些启迪。
二、事例及评析反省1.命题要让学生体验生活的真切性。
【事例】文题:《给父亲母亲及亲人的一封信》,有两个要求:一是要有真情实感。
二是改正抄写好后,用信封经过邮局寄给父亲母亲及亲人。
【评析和反省】教课中我们要以学生为主体,即尊敬学生,尊敬学生的话语权,尊敬学生的个体尊严,尊敬学生的生命体验。
学生生命成长过程中有两个主题——分别和爱。
它们同样重要,一同作用,让一个人成长,让一个人成为他自己。
没有分别,孩子不可以成人;没有爱,孩子不可以长大。
这个文题便于学生真情表达,不论远在天涯的分别,不论近在眉睫的至爱,学生都有或深或浅的体验。
作文教课中命题要切近学生的真切生活,便于学生以我手写我心,只有真事才能感人人心。
2.过程要让学生富裕高度的参加性。
【事例 1】《给父亲母亲及亲人的一封信》讲堂环节。
亲情作文教学教案模板(共3篇)
亲情作文教学教案模板(共3篇)第1篇:亲情作文指导教案老城中学2014年中考备考语文复习资料亲情类作文指导学案学习目标:1.掌握写亲情类记叙文的一些技巧。
2.积累一些亲情类作文的写作素材。
教学过程:一、导语:有人说:亲情是一棵树。
春天,倚着你幻想,夏天,倚着你繁荣,秋天,倚着你成熟,冬天,倚着你沉思。
沮丧时,你是希望,悲伤时,你是慰藉,软弱时,你是力量。
二、欣赏名作:1、教师语:我们就生活在亲情的包围之中,以亲情为话题训练写作时一条捷径;但在同学们眼中,熟悉的地方没有风景,越熟悉的东西越难写。
那怎么样写亲情才感人呢?)2、请同学们快速阅读《父亲》和史铁生《秋天的怀念》,思考其感人的原因。
1、父亲那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒。
/等我长大后,山里孩子往外走,想儿时一封家书千里写叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗。
/都说养儿能防老,可儿山高水远他乡留,都说养儿为防老/可你再苦再累不张口,儿只有清歌一曲和泪唱,/愿天下父母平安度春秋(歌词鉴赏点1:使用修辞。
用比喻写出父亲的奉献和辛劳,用对比写出父亲的奉献和儿女回报的反差。
鉴赏点2:细节描写。
“想儿时一封家书千里写叮嘱,盼儿归一袋闷烟满天数星斗”感人至深。
)2、秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
‚听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。
‛她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
‚不,我不去!‛我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:‚我活着有什么劲!‛母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‚咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……‛可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
父子协议作文讲评课件(优秀实用)
协议与亲情同在
父母应为子女计深远
放飞是一种勇敢的爱
将父子协议进行到底
“父子协议”害亲情
自主可赞,亲情应存
自立本无错,亲情不可丢 自立诚可贵,亲情价更高
“父子协议”不可取
亲父子也要明算账
“父子协议”不可取 近日,一位父亲与儿子签订“父子协议”的事在网上炒的沸沸 扬扬。有人认为“父子协议”违背了传统的伦理道德,也有人认为 “父子协议”是种新型的父子关系,值得肯定。而我认为“父子协 议”不可取。 违背孝道,“父子协议”不可取。 诚然,父子协议有其积极的一面——可以锻炼孩子的自立能力, 培养孩子的责任心。但不可否认的是,这一纸协议,违背了我国几 千年来的传统孝道,将父子间的亲情和金钱直接挂钩,使温馨、美 好的亲情染上了金钱的功利。我国被称为“礼仪之邦”,孝文化更 是一直为国人所自豪。从古时李密“侍奉祖母,未曾废离”,到现 在陈斌强“绑”着母亲上班,无一不彰显着孝的魅力。
审题立意 一、肯定这种做法: 1、父母要舍得放手。 2、亲缘关系不妨让位给契约关系 3、一纸协议,让子女学会了自强自立,自力更生。 4、随着时代的发展,我们应该有一种新型的父子关系。 5、父母之爱子,则为之计深远。 6、“父子协议”能强化责任意识,培养信用意识。
二、否定这种做法: 1、这是一种铤而走险的实验。 2、我们应该发扬中华民族的传统道德。 3、父子关系岂能一纸摆平。 4、协议代替不了亲情。 三、赡养的 义务,父母也要尽量不拖累子女。
孝道不只是“抚”与“养”。“父子协议”却简单地将孝理解为“父母 给孩子养大,孩子给父母养老”,这实在让人难以置信。难道说若是父母没 有抚养孩子,父母就不是父母了吗?就能说明父母不爱孩子吗?如果是这样 的话,父母只需要定期给孩子生活费就行了,可是这样做还会有亲情吗?
父子协议作文讲评(立意点拨)
反对观点:亲情可贵
1. 太不尽人情了,父母与家长难道非 要跟钱扯上关系吗? 2. 对子女的放任不管可能导致孩子的 是否会误入歧途 3.对于孩子的心理肯定会造成阴影 4.3违. 背了中国传统的伦理道德
我的思考
1、对父母、家庭无限期的依赖,是独生 子女自立成长的最大陷阱
2、由原来被父母捧在手心的娇儿,突然 间转成为一个要承担很多责任和义务 的社会人,更多的孩子在痛苦或近于 崩溃后会获得新生。
二、化用名言警句歌词诗句书名广
告语,俗语等
• 将父子协议进行到底
• 当亲情变成一纸协议
• 男儿当自强
• 满纸荒唐言,一颗良苦心
•
——一份父子协议引发的思考
• 父子协议来了,谁的眼泪在飞?
ห้องสมุดไป่ตู้
• 当亲情有了棱角的时候
• 特别的爱给特别的你
• 寸草当报三春晖
• 自立是怎样炼成的?
• 爱我你就放开我
• 三、使用比喻对偶的修辞 • 金钱诚可贵,亲情价更高 • 协议里飞出独立的歌 • 亲情不是束缚,是温暖关系(余颖欣) • ……
向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多孙的
人口基础和小农生产的经济基础之上,随着时代的发
展,已经成为一种消极因素,应该有一种新型的父代与
子代之间的关系来代替。
•
要求:全面理解材料,但可以选择一个角度构思
作文.自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材
料的含意作文 。
1
概括核心事件
要求: 什么人做什么什么事,结果怎么样? 什么东西怎样了?
现状 身为高级白领的郝丁双
喜临门;爱情如约而至,购得漂亮 的新居,成家为期不远。
从签订自立协议到郝丁的成功, 郝麦收完成了这个在中国堪称不能 完成的“家庭自我教育任务”。
亲情话题作文《我的父亲母亲》的作文教案(网友来稿) 教案教学设计
一、教学目标:1. 让学生通过观察和思考,深入了解父母的爱,感受亲情的伟大。
2. 培养学生用文字表达自己对父母感激之情的能力。
3. 引导学生学会从生活中发现亲情,珍惜亲情,传递亲情。
二、教学内容:1. 亲情话题作文《我的父亲母亲》的写作技巧。
2. 父母的爱在日常生活中的具体表现。
3. 学生如何用自己的语言表达对父母的感激之情。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:引导学生从生活中发现亲情,学会表达对父母的感激之情。
2. 教学难点:如何让学生用自己的语言真实、自然地表达出对父母的爱。
四、教学方法:1. 观察法:让学生观察父母在日常生活中对自己爱的表现,为写作积累素材。
2. 讨论法:分组讨论,让学生分享自己对父母爱的感悟,互相启发。
3. 示范法:教师以范文为例,引导学生学会表达亲情。
4. 练习法:让学生动手写作,教师个别指导,提高写作能力。
五、教学过程:1. 导入新课:以一首关于父母的诗歌或歌曲导入,激发学生的情感。
2. 课堂讲解:讲解亲情话题作文的写作技巧,引导学生从生活中发现亲情。
3. 小组讨论:让学生分享自己对父母爱的感悟,互相启发。
4. 范文讲解:教师以范文为例,引导学生学会表达亲情。
5. 学生练习:让学生动手写作,教师个别指导。
6. 课堂小结:总结本节课的收获,布置课后作业。
7. 课后作业:让学生回家后,用所学写作技巧写一篇关于父母的作文。
六、教学评价:1. 评价学生在作文中表达对父母的感激之情的真实性和自然性。
2. 评价学生在作文中运用写作技巧的准确性。
3. 评价学生在讨论中分享自己对父母爱的感悟的积极性。
七、教学资源:1. 亲情话题作文《我的父亲母亲》的范文。
2. 关于父母的诗歌或歌曲。
3. 写作技巧指导资料。
八、教学进度安排:1. 第一课时:讲解亲情话题作文的写作技巧,引导学生从生活中发现亲情。
2. 第二课时:小组讨论,让学生分享自己对父母爱的感悟,互相启发。
3. 第三课时:范文讲解,引导学生学会表达亲情。
父子协议作文讲评(立意点拨)课件
作文题目的要求
主题要求
以“父子协议”为题,写一篇记叙文 或议论文,表达对父子关系的理解和 思考。
内容要求
文章需要围绕主题展开,内容要具体 、充实,表达要流畅、有逻辑。
作文题目的核心内容
父子关系
文章需要围绕父子关系展开,可以涉及父子之间的情感、互动、矛盾等方面。
协议的意义
协议在文章中起到关键作用,可以是对父子关系的规范、约束,也可以是促进 父子沟通、理解的桥梁。
范文点评
点评1
优秀范文展示1中,作者通过具体 事例展现了父亲对家庭的付出和 责任,情感真挚,语言流畅,层 次分明。
点评2
优秀范文展示2中,作者通过生动 的故事情节,展现了父子间的约定 和共同成长,细节描写生动,人物 形象鲜明。
点评3
优秀范文展示3中,作者深入探讨了 传统与现代观念的冲突与融合,观 点独到,逻辑严密,具有启发意义 。
05
写作技巧提升
写作前的准备
确定主题
在开始写作前,首先明确文章的主题和中心思想 ,确保文章内容紧扣主题。
收集素材
根据文章主题,搜集相关的素材和资料,包括事 实、数据、事例等,以丰富文章内容。
制定提纲
根据文章主题和素材,制定详细的提纲,包括开 头、主体和结尾的安排,有助于组织文章结构。
写作过程中的注意事项
父子协议作文讲评(立 意点拨)课件
目录
• 作文题目解析 • 立意点拨 • 范文解析 • 学生作文点评 • 写作技巧提升 • 总结与展望
01
作文题目解析
作文题目的背景
社会背景
当前社会,家庭关系、亲子关系 成为关注的焦点,如何建立和谐 的家庭关系是社会关注的重点。
文化背景
中国传统文化中强调孝道、家庭 和睦,父子关系是家庭关系的重 要组成部分。
高考作文模拟写作:新时代的父子关系 导写(附:写作指导及范文点评)
高考作文模拟写作:新时代的父子关系导写(附:写作指导及范文点评)文题呈现阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。
据报载,一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”,主要内容是:儿子全部自筹高等教育经费,自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生大事;父母要自己解决养老费,自己料理日常生活等各种事宜。
这一纸协议在社会上引起了激烈的争论。
有人说,这个协议违背了我国传统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德;也有人说,传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多孙的人口基础和小农生产的经济基础之上的,随着时代的发展,已经成为一种消极因素,应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。
要求:全面理解材料,但可以选择一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文。
写作指导面对这一纸“父子协议”,真是仁者见仁,智者见智。
1.协议有违人伦。
“父子协议”显然违背了我国传统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德,必将为社会所不容。
第一,这是中华民族的传统美德,任何时候都不能抛弃。
《孝经》曰:“夫孝,天之经也,地之义也。
”即便国家有了健全的社保医保制度,法律所规定的父母与子女之间所应履行的各项责任、义务也是不能逃避的。
第二,父母与子女之间有千丝万缕的联系,不宜简单了断,这种做法会让亲情变得淡漠。
因此,不赞成签订什么所谓的“父子协议”。
2.协议有助于子女的成长,是社会发展的必然趋势。
社会在不断发展,新型父子关系的出现自然在情理之中。
首先,父亲与儿子签订的“父子协议”,看似荒唐,不近人情,实则蕴含着对孩子更深沉的爱,培养了子女自强、自立的意识和面对人生各种困难的勇气。
其次,传统的双向依赖型亲情与孝道,是建立在农业社会多子多孙基础之上的,“养儿防老”是当时社会的常态。
如今,我国正逐步建立健全各种社会保障制度,以解除老人的后顾之忧。
最后,在竞争异常激烈的当下,轻装上阵更有利于年轻人事业的发展。
因此,采取某种手段,让双方的关系不那么密切,也算是帮助子女解除后顾之忧。
人教版必修五作文教学《一份父子协议得来的感想》ppt课件最新实用版
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十。 李密《陈情表》
云在天上写诗
风在水上写诗
我在心里写诗 但是,这一切都只是表面的现象,实际上,9年前发生的一场地震,却把我家的每个人都抛出了原有的位置,并且几乎是彻底地改变了
签约议人:父代:郝麦收孙子芬子代:郝丁 签协议时间:1996年9月18日
从此,我家不再拥有安宁。我的家庭,本是中国千万
个普通家庭中的一个,在我55岁之前,从没想过我家的 故事竟引起那么多媒体的关注,引起那么多争议,而直到 我过了花甲之年,才下决心把这些故事写成书。
我家属于中国第一代独生子女家庭,三口人组成稳定的等 边结构——
我的儿子郝丁: 1976年生于天津,1996年
中专毕业后被我逼向社会,几经磨难与波折后,由一个 “不爱惜东西”、“动手能力差”、“没有自制力”、 “不负责任”、“不知深浅,胡作非为”的独生子,变成 了一个“可以战胜苦难,享受苦难”,敢说自己“是我们 这一代年轻人中最棒”的成熟青年。
表面看来,我家的角色分工和定位是清晰而传统的:
----《地狱门前与李真对话实录》乔云华
苏轼《江城子》
十年生死两茫茫。不思量,自难忘。 郝麦收、孙子芬承担的责任:养老费和医疗费自我储蓄;
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不 签协议时间:1996年9月18日
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。 我的家庭,本是中国千万个普通家庭中的一个,在我55岁之前,从没想过我家的故事竟引起那么多媒体的关注,引起那么多争议,
我,人称“郝教授”,1944年生,18岁参军,
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==父子协议高中作文800字篇一:父子协议材料作文讴歌亲情学习写得充实阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。
据报载,一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”,主要内容是:儿子全部自筹高等教育经费,自己解决谋业、创业、结婚等一系列人生大事;父母要自己解决养老费,自己料理日常生活等各种事宜。
这一纸协议在社会上引起了激烈的争论。
有人说,这个协议违背了我国传统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德;也有人说,传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多孙的人口基础和小农生产的经济基础之上的,随着时代的发展,已经成为一种消极因素,应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。
要求:全面理解材料,但可以选择一个角度作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文。
父母在,亦远游高二(4)班付若冰古人云,父母在,不远游。
这是因为归家的路途太过遥远,如果走了太长的路,便是三年五载生生分隔了守望的人与思乡的心,空让游子承担子欲养而亲不待的忧伤。
于是一纸协议变成了古老与现代的分割,孝顺与冷漠的界限,被赋予了过多沉重的含义,成为高速发展时代下的阴影。
对于此,我要说,父母在,亦远游。
这是因为归家的路途太近太近,沉重的亲情已不能束缚游子追赶时光的脚步。
守望的人有了自己的快乐,思乡的心须臾间便可得到慰藉,纵使是恩情万重也抵不过一叶轻舟。
于是总有人对我投来鄙夷的目光,他们说自古便有羔羊跪乳,乌鸦反哺。
“父母在,亦远游”是对亲情的逃避,对亲人的不管不顾,可我却觉得亲情的根本却不在于不分时刻的守望,而是真正把对方放进心间的体贴,并非形式而是自然而然的情感。
床边父母轮流起夜看护卧病在床的儿子,不分春秋夏冬地守望儿子生命的旅程,如果说这是一种关怀,那么时常回家听听父母的话就不是一种依恋了吗?朱自清先生在《背影》里对父亲为他去买橘子的过程曾有过一段细致入微的描写,“矮胖的身躯”拼命翻过火车旁的栏杆,“把大衣垫在我的座位上”明明普通至极却让人能感受到溶于父亲身影中的那份深情,以至落泪。
苏教版八年级语文上册《三单元 至爱亲情 写作:合理安排文章的结构 作后讲评 .修改升格》研讨课教案_0
《<给父亲的信>写作点评课》教学设计教学目标1.复习书信格式。
2.培养想象能力。
3.提高品评能力。
教学重点1.通过师生对作文的品评来提高品评文章的能力。
教学准备1.教学朱自清《背影》一课。
2.以朱自清的口吻,给他的父亲写一封信,不少于500字。
教学过程一、导入亲情在诸多的感情中是非常可贵的一种,它无时不在,可有时候它又是那么的普通,普通到让我们忽略了它的存在,非到某个特定的时候才恍然大悟,原来它是那么的可贵,相信大家在学了朱自清的《背影》之后,对这一点深有体会,尤其是让大家以朱自清的口吻,给父亲写一封信,那么体会就更深一层了。
今天就让我们一起来品评大家的作文,分享大家的感受。
二、出示并强调评价标准(1)立意深远,要能表达儿子对父亲的牵挂、惦念以及对自己从前不懂事的追悔之情。
(2)从课文内容出发,想象丰富、合理,语言表达符合人物的身份。
(3)语言流畅,真情流露。
(4)错别字每个扣0.5分,最多扣5分。
(5)病句一处扣2分,最多扣10分。
(6)符合书信格式,每错一处扣5分。
(7)有创意处可酌情加分。
(8)不少于500字,每少50字扣10分。
三、组内评价交流1.文主读作文2.负责批改的同学读评语,另两位也改了此篇文章的进行补充。
3.其他同学评价4.文主谈感受组长组织交流,做好记录及发言准备。
教师巡回,发现问题及时指出。
如学生评价时是否按要求来评。
四、小组长汇报各组情况教师相机点评,如是否按要求来评?评价过程有没有出现失误之处等。
五、优秀作文展示选取被推荐的作文2-3篇请学生读,先听取推荐理由,听完后请学生评析推荐理由是否成立。
六、小结科代表对本次的作文展示与评价情况进行小结,老师视情况确定是否需要补充。
附件一:作文评价工作纸(个人)附件二:作文评价工作纸(小组)作文评价工作纸(个人)作文评价工作纸(小组)。
作文-,拟定一份合同
作文:,拟定一份合同篇一:合同与意向书习题集锦1.阅读下列意向书,完成文后问题。
开办快餐食品公司意向书××进出口公司××分公司和××市××公司(以下简称甲方)与××海外贸易公司(以下简称乙方),通过友好协商,双方就在××开设“××快餐食品公司”达成本意向书,内容如下:一、双方同意合资开办一家快餐食品工厂和餐厅。
二、甲方将负责中国境内的筹备工作,乙方将负责国外的筹备工作。
三、甲方将提供:1 .一座可建成日产10万份左右的快餐食品加工厂的厂房。
2 .两到三处繁华地段的可供改建成快餐厅的场所。
四、甲方将向乙方建议不同品种的每份快餐的零售价格。
五、甲方将提供加工快餐所需原料的参考价格,例如肉、鱼、蔬菜等。
六、乙方将在甲方提供的有关资料的基础上提出初步的设计方案和所需设备及价格,以供双方制定可行性报告。
七、双方一致同意在双方认为合适的时候,举行下一次会晤。
八、本意向书,以中英文书就,两种文本具有同等效力,双方各执一份。
甲方:××进出口公司××分公司乙方:××海外贸易公司×××(签章) ×××(签章)××市××公司×××(签章)二〇〇四年五月四日( 1 )开头部分简明地交代达成该意向书的目的,即个公司拟定。
在词上注意使用温和语言,即。
( 2 )甲乙双方“做什么”? 。
( 3 )甲乙双方准备“怎么做”?(写出条款序号) 。
( 4 )为什么双方仍然要在“认为合适的时候举行下一次会晤”? 。
( 5 )从签署看,本文是一则意向书。
答案( 1 )××进出口公司××分公司和××市××公司与××海外贸易公司友好协商( 2 )合资开办一家快餐食品工厂和餐厅( 3 )第二、三、四、五、六款( 4 )因为意向书中数据不够具体明确,只是一种意向的表示( 5 )联签式意向书合同例文:杨××是酒店管理专业二年级学生。
高二亲情作文点评课教案五篇
高二亲情作文点评课教案【五篇】高二亲情作文点评课教案7篇信任很多人都写过作文,特殊是题材作文。
对于自己的亲情主题作文书写,作为同学,应当需要留意格式要求是否规范。
那么,你有了解过作文吗。
以下是我收集整理的高二亲情作文点评课教案,仅供参考,盼望能够关心到大家。
高二亲情作文点评课教案“父亲,这道题该如何做啊?”说完,一个熟知的身躯走了过来,日渐地从黑色转变到身上亮丽的一抹蓝。
注视着训练册上的题,陷入了深思,眼皮眨都不眨地盯着。
之所以会有目前的场面,还是那位哥哥,是他让我知道了珍惜。
在一次吃饭时,父亲携带他的“徒弟”一块去。
在餐桌上,无意间地把话题说到了那位哥哥身上。
头发约一寸却笔直地立着。
两侧的发际中模糊地露出几根白发,虽然还在读研,但身上露出一股饱经沧桑的味道。
原来,他的父亲在他读大一时就过世了。
而他的爸爸,一个一般的工人,一个每天忙得极少与他在一块的人,早出晚归,使得他与爸爸之间的关系没像其他父子那样亲热,可以一块玩,一块学习。
但是当他讲到他的爸爸和他之间的情感时,他的眼眶在不经意间潮湿了。
他饱含深情地讲到他的爸爸对他非常严峻,虽然非常劳碌,可是对他的关怀丝毫不减。
听到这,我陷入了深思,头垂了下去,盯着橙黄的桌布,回想起我从前对爸爸的态度。
总感觉他啰嗦,在说事时还感觉他有的多余……此时心中激起层层波浪,愧疚之感如同一股泉水在我心间肆意地流淌着。
傍晚,我携带一身的疲乏回到了家。
妈妈告知我说我近期考试考得非常好,要带我出去好好嘉奖一下。
当问我想吃那些时,“必胜客”突然从心间蹦到了嘴边,但是想起爸爸。
“必胜客”又从嘴边顺着喉咙咽了回去,仿佛一块铁锭沉入肚子里。
我转口说了一句:“去对面那家面馆吧。
我想吃面了。
”其实那家面馆里的刀削面是爸爸最爱吃的!他说每次吃到碗刀削面时总会想起他小时候。
我和母亲早早地到了面馆,在餐桌边等着爸爸的到来。
当爸爸从面馆外凛冽的寒风中,瑟瑟颤抖,脸色通红地走进去时,发现桌上那碗冒着热气,一部分“白”从汤中露出,再加上香菜、葱花衬出的一抹嫩绿,脸上立刻洋溢出认可的相容。
关于“亲情”的作文讲评兼谈记叙文写作的注意事项汇编
“亲情”的作文讲评
——兼谈记叙文写作的注意事项
1、都交了作业
2、有真情实感
3、能认真写作和 修改
1、不按照题 目要求写作
2、把细节描 写等同为仔细 的描写
3、不理解什 么是侧面描写
4、不会拟题 目和行文
小邓 《拿什么爱你》 小齐 《 父亲那鼾声》
父亲那鼾声 小齐
因为几乎从不和父亲住在一起,对他也渐渐地 感到陌生了。我和父亲之间产生了一种隔阂,像土 地上干硬的裂痕,难以填补,难以抹平。也只有过 年的时候父亲会回来住几天,但无论如何作为一个 父亲这几天还是太短了。
6、你没有像其他家长那样火冒 三丈,而是放下报纸,抿了口 茶水,淡淡地对我说……(小 瑶《专属,你的爱》)
侧面描写:不对描写的对象,做正面的描
绘,而是用对其他人物、事物的描绘、渲染,
细致的描 我被深深地震撼。看到那双已经很久没有休息
的充满血丝的眼睛,我才理解爸爸的爱。
写不等于细 2、妈妈搬了一把椅子坐下来,把我的腿放在 节描写 她的腿上,仔细看了看伤口,不仅皱了皱眉头,
紧接着,妈妈用手轻轻地将水洒在我的腿上, 温柔地轻轻地抚着伤口。我将手抓紧了床,咧 咧嘴,没吱声。但我心中那团怒火已化作泪水 充满眼眶,我抬起头眨了眨眼,不让泪水流下 来。
终于,在一次包宿中, 我被抓到了, 我看到他的眼睛赤红赤红的,还泛着,我不 禁有一种报复的快感。我还记得他是拎着我 的领子,一点一点地把我拖回家的。那天, 是我第一次挨打,一顿就像电影里演的,结 结实实的胖揍,我的脸都青了一块,但我就 是咬着牙说:“谁都有资格管我,就你没有, 我做的这堆破事,你就没做过?我就是要报 复你!”当我说完了这番话后,他哭了,我 从来没有见过他哭,但是那天他是真的哭得 很伤心,我们就对坐了一个晚上,一夜无眠。
作文父亲教案
作文父亲教案教案标题:探索父爱的力量——作文父亲教案教案目标:1. 帮助学生了解和探索父爱的力量,培养对父亲的感恩之情。
2. 提高学生的写作能力,培养他们的表达能力和批判思维。
3. 引导学生通过作文表达对父亲的理解和感激之情。
教学准备:1. 父亲相关的图片、视频或故事。
2. 学生的作文本和笔。
教学步骤:引入(5分钟):1. 展示一张关于父亲的图片,引发学生对父爱的思考和回忆。
2. 引导学生分享他们对父爱的理解和感受。
讲解(10分钟):1. 向学生介绍父爱的概念和力量,并提供相关的例子或故事,以帮助学生更好地理解。
2. 引导学生思考父爱对他们的成长和生活的影响。
讨论(15分钟):1. 分组讨论:将学生分成小组,让他们分享自己与父亲之间的互动和经历,并讨论父爱对他们的影响。
2. 每个小组选择一位代表,向全班分享他们的讨论结果。
写作实践(20分钟):1. 要求学生根据自己的经历和感受,以“我眼中的父爱”为题,撰写一篇作文。
2. 提供一些写作指导,如如何组织思路、选取细节和使用适当的表达方式。
3. 鼓励学生在作文中表达对父亲的感激之情,并展示对父爱的理解。
分享和反馈(10分钟):1. 学生互相交换作文,进行同伴评价,提供建设性的反馈和意见。
2. 选取几篇优秀的作文,让学生朗读或分享,并进行班级评价和讨论。
总结(5分钟):1. 引导学生回顾本节课的学习内容和体会。
2. 强调父爱的重要性,并鼓励学生在日常生活中表达对父亲的感激之情。
拓展活动:1. 邀请学生采访自己的父亲,了解他们对父爱的理解和体验,并撰写采访报告或心得体会。
2. 组织学生参观当地的父亲节活动或举办班级父亲节庆祝活动,以进一步加深对父爱的认识和感恩之情。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够更深入地了解和感受父爱的力量,并通过写作表达对父亲的感激之情。
同时,他们也提高了写作能力和批判思维。
为了更好地培养学生的情感和写作能力,可以在后续课程中继续引导学生关注家庭、亲情等主题,进行更多的写作实践和讨论。
“父子协议”作文讲评
事实回顾
这是一个真实、成功的教育故事。天 津社会科学院专家郝麦收为了让自己的独 生子郝丁能够在 20岁时完全独立,在1996 年9月18日逼郝丁与他鉴订《亲子双向自立 协议》,狠心地把 " 见到人多就害怕 " 的郝 丁推到了社会大舞台,让他独立解决未来, 包括独立承担高等教育的费用,自主谋业, 自立结婚成家和自己培育子女。当然可以 向父母借钱,但必须偿还。而郝麦收晚年 也不需要郝丁的赡养。
“父子协议”
写作提示
改革开放,社会发展,外国思 想做法进入国内,但父子协议显然 与中国的传统美德相矛盾相碰撞。
审题立意
肯定这种做法
1、一纸协议,父亲要自己解决养老费,料理日常生活 等名项事宜。一纸协议,儿子学会了自强自立,自力更 生,在绝境中奋发向上。父母和子女各自独立。 2、父母要舍得放手 父母之爱子,则为之计深远给孩子理智而有益的 爱。 3、亲缘关系不妨让位给契约关系 规则意识能得以确立,责任意识能得到强化, 信用意识能得到培养。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于900字的文章。 (60分) 据报载,一位父亲与儿子签订了一纸“父子协议”, 主要内容是:儿子自筹全部高等教育经费,自己解决谋 业、创业、结婚等一系列人生大事;父母要自己解决养 老费,自己料理日常生活等各种事宜。这一纸协议在社 会引起了激烈的争论。有人说,这个协议违背了我国传 统的父母抚养子女、子女赡养老人的伦理道德;也有人 说,传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多 子多孙的人口基础和小农生产的经济基础之上的,随着 时代的发展,已经成为一种消极因素,应该有一种新型 的父代与子代之间的关系来代替。 要求:全面理解材料,但可以选择一个角度构思作 文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材 料的含意作文。
父子协议800字议论文
父子协议800字议论文父子关系是人类社会中一种普遍存在的亲属关系,父子之间的协议更是家庭生活中不可或缺的一部分。
父子协议,是指父亲和儿子之间就某些事项达成的一种约定或协议。
这种协议既包括物质方面的约定,也包括精神层面的沟通和约定。
父子之间的协议,不仅仅是一种家庭关系的维护,更是一种价值观和行为规范的传承。
首先,父子协议在物质方面的约定对于家庭和谐至关重要。
父亲作为家庭的经济支柱,需要对家庭成员的生活和教育负责。
而儿子则需要遵守父亲的规定,理解家庭的经济状况,合理利用家庭资源。
父子之间可以就家庭开支、教育经费、生活费用等达成一些具体的协议,以维护家庭的经济稳定和和谐。
其次,父子协议在精神层面的沟通和约定同样重要。
父子之间的沟通,不仅仅是关于物质方面的约定,更包括了对于家庭成员的关心和理解。
父亲需要给予儿子足够的关爱和鼓励,引导他健康成长。
而儿子也需要尊重父亲的意见,理解家庭的期望,与父亲进行良好的交流和沟通。
父子之间的协议,可以包括家庭规矩、行为准则、沟通方式等方面的约定,以维护家庭成员之间的和谐关系。
最后,父子协议是一种价值观和行为规范的传承。
父亲作为家庭的榜样,需要为儿子树立正确的人生观和价值观。
而儿子则需要尊重父亲的传统和教诲,将这些价值观和行为规范传承下去。
父子之间的协议,可以包括对于家庭传统、文化传承、道德规范等方面的约定,以帮助家庭成员树立正确的人生观和行为准则。
总之,父子协议在家庭生活中扮演着重要的角色。
无论是物质方面的约定,还是精神层面的沟通和约定,都是家庭和谐的重要保障。
父子之间的协议,不仅仅是一种家庭规则的制定,更是一种价值观和行为规范的传承。
只有通过父子之间的协议,家庭才能真正实现和谐稳定,成员之间才能真正获得幸福和满足。
因此,父子之间的协议应该被重视和认真对待,以维护家庭的和谐与稳定。
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父子协议作文讲评学案
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。
据报载,一位父亲与儿子签订了一份“父子协议”,主要内容是:儿子全部自筹高等教育经费,自己解决谋业,创业,结婚等一系列人生大事;父母要自己解决养老费,自己料理日常生活等各种事宜。
这一致协议在社会上引起了激烈的争论。
有人说,这个协议违背了我国传统的父母抚养子女,子女赡养老人的伦理道德;也有人说,传统的双向依赖的亲情与孝道是建立在农村社会多子多女的人口基础和小农生产的经济基础之上的,随着时代的发展,已经成为一种消极因素,应该有一种新型的父代与子代之间的关系来代替。
要求:全面理解材料,但可以选择一个角度构思作文。
解析:这则材料作文不同于一般的材料作文,这是一则辩论性的材料,可以就事论事。
一、肯定这种做法:
1、一纸协议,父亲要自己解决养老费,料理日常生活等名项事宜。
一纸协议,儿子学会了自强自立,自力更生,在绝境中奋发向上。
2、随着时代的发展,我们应该有一种新型的父代与子代之间的关系。
在美国,父母只负责孩子到成年的相关费用,甚至孩子们的零花钱都必须用劳动换得,所以美国的孩子很早就有自立意识,他们懂得钱来之不易,他们知道父母的辛苦,因此不乱花钱,他们不像中国的孩子花钱大手大脚,过生日,要宴请全班同学在豪华酒店狂吃海喝。
3、在我们的生活中,不乏从小自立意识就很强的人。
例如,曾在
中南大学就读的洪战辉,被哈佛大学录取的刘亦婷。
4、我们需要自立、国家需要自立。
只有具有了自立意识,街上就不再有衣衫褴褛的乞丐,社会才会发展进步,国家才会更加强盛。
5、父母要舍得放手
父母之爱子,则为之计深远。
这是古人都明白的道理。
一位名人曾经说过,爱孩子是动物的本能,是母鸡都会做的事,只有人才能给孩子理智而有益的爱。
6、亲缘关系不妨让位给契约关系规则意识能得以确立,责任意识能得到强化,信用意识能得到培养。
二、否定这种做法:
1、这是一种铤而走险的实验
父子协议只是一种教育子女的形式,并不是让所有的家长都和子女都来签这种苛刻的冷冰冰的“四不管”协议。
3、我们应该发扬中华民族的传统道德
协议带来的正面效果很好,它很好的抑制了“啃老族”的现象。
但是,它带来的负面影响却违背了传统的道德观念,一张强制性的协议,未必会让所有的年轻人真正学会“孝”的含义,这种行为不宜广泛提倡。
4、父子关系岂能一纸摆平
要培养自己的自立意识,不一定要签定合同,断绝亲子关系。
中国是礼仪之邦。
父母有教育抚养子女的义务,子女有赡养老人的义务,这是法律规定的,而协议是没有法律效力的,无法约束双方的关系。
5、不变的是亲情
父子子经济上的独立是符合当今社会的发展需要的,但是经济上的独立并不意味着亲情的泯灭。
6、协议代替不了亲情
一分耕耘一分收获,只有付出才有得到。
父母对孩子的付出,总有一天会有回报的。
不要让亲情交付协议,协议任何时候也代替不了亲情。
三、中和这种观点
父母要尽抚养的义务,孩子也要学会自立;子女要尽赡养的义务,父母也要尽量不拖累子女。
四、优秀例文
珠穆朗玛峰般的爱
一纸协议,儿子自筹经费上学、成家;父母晚年自己解决养老费。
这只是个玩笑,还是向西方学习?不!这些都不是对这纸协议的真正理解!轻轻的纸张承载着珠穆朗玛峰般的爱!
如果,面对一个成绩一般,毫无特长,缺点多多的儿子,你会怎么办?也许只是其中一点就够你伤脑筋了吧!是继续宠爱他吗?不,那就只有严厉地对待他了,这纸协议只不过是对儿子的爱的另一种表达。
花朵的凋零是无法替代的必然。
当温室中的花朵没有人照料时,那么它只能在痛苦中枯萎,在嘲笑中腐烂,最后变成一抷腐土。
也许,那位父亲看到了这点。
才会狠下心让儿子自力更生。
就算成不了栋梁,
但也绝不能做朽木,这份父爱太沉重,这份父爱很伟大!
“法律规定,小学毕业前必须写一本书,否则会被警察叔叔捉起来!”面对妈妈的恐吓,年幼的蒋方舟拿起铅笔,边翻字典边写作,就这样完成了她的处女作,现任中国少年作家协会首任主席的她每说起这件事就表情严肃地说:“那个时候我吓坏了,后来知道真相后很生气,一天没理妈妈。
不过现在想想,没有妈妈那严厉的爱,就没有今天的我了!”没有孟母的苛刻择邻,孟子也许会平庸一生,更或成为杀猪的!没有岳母的忍泪刺背,岳飞也许会成为亡国将领,也不会留下岳家军的神话。
世界上最美丽的声音是父母的呼唤;世界上是最温馨的港湾是父母的怀抱;世界上最美妙的字眼是父母。
父母的爱是世界上最伟大的!也许那位儿子会愤怒会迷茫,但最后他会明白这犹如珠穆朗玛峰般的父爱,是父亲为他成人而送的特别礼物,这是他成为雄鹰翱翔天际前父母为他设的“悬崖”。
没有哪个父母不爱自己的孩子,也许他不会宠爱你,也许他会打你、骂你,更或许他会以一约协议强迫你干一些事。
但请你相信,他是爱你的,他真的很爱你。
就算有人误解他也不在乎。
当他们变成天使飞向天国时,你在人间坚强的身影快乐的笑容是他们送给你的最后礼物。
我相信,这一纸协议中包含着的珠穆朗玛峰般的父爱会使这位儿子享用一生!
放飞是一种勇敢的爱
高二、13班李桂莹
随着时代的发展,传统的父代与子代之间双向依赖的关系已开始受到冲击,一种新型的父代与子代之间的关系开始出现了。
一位父亲与儿子签订“父子协议”这件事一经报载,就迅速成为舆论的焦点。
人们对此各执己见,而我却站在支持者的一方。
鉴定父子协议虽然从某个角度看有悖伦理,却是一种勇敢的爱,是一种敢于放飞的行为,是值得肯定和赞扬的。
在新时代里,大多数人都是独生子女。
父母从孩子来到这个世上就给予百分之百的爱护,天天围着一个孩子转,含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了,衣食住行,事事包办,使许多孩子变得十分依赖父母,他们衣来伸手饭来张口,从来意识不到自己要独立地做点事情。
于是“啃老族”出现了,他们事事依赖父母,吃父母的饭,花父母的钱,居然心安理得。
据调查显示,在新世纪里,“啃老族”的数量节节攀升,成为一个严重的社会问题。
电视剧《断奶》讲的是一对年轻夫妻在大城市中打拼的故事。
他们一开始事事依赖父母,花钱向父母伸手,孩子要父母带,电视剧中,编剧形象地称他们为没有“断奶”的孩子。
但随着生活的历练,他们也变得逐渐成熟和自立,能够靠自己的力量生活下去,最终成功地断了奶。
电视剧一经播出,就引起了激烈的争论,人们纷纷质疑当前对孩子的教育模式。
父母对孩子的爱其实有些就是溺爱,它使孩子变得不能自立,就像攀附在大树上的藤条,终有一天大树会老死枯死,他们将何去何
从?所以在新时代里,放飞是一种勇敢的爱。
社会上还有一种“防老族”,他们认为养儿就是为了防老,在孩子长大后,他们就开始依赖孩子,不管大事小事全都找孩子解决,这其实是一种不明智的行为。
将来独生子女的养老问题早就引起社会学家的忧虑,一对夫妻要赡养四位年老体衰的老人,他们要工作要照顾孩子,势必不堪重负。
新闻曾报道,一对七旬老人把自己在上海的房子卖掉,一半留下来养老,一半用来旅游,他们决定以后不会依赖孩子,自己解决养老问题,他们也不会伸手帮助孩子,直到离世,他们还表示将来要捐献器官。
无疑,这是一种理智豁达开通的养老方式。
在新的世纪里,“啃老族”和“防老族”都不应该出现,现代社会需要的是一种双向的放飞,它是父母与孩子之间一种勇敢放手的爱。
亲情,无法跨越的牵绊
高二、21班张雅婷
儿时,父母为年幼的我们撑起了一片自由翱翔的蓝天,难道我们不应回报他们一片云彩?
父母为我们支起了一个家,我们累了饿了困了,都知道往那里跑,因为那里有温暖的怀抱。
就算有时我们与他们争吵,但我们永远都无法放弃这个温暖港湾。
亲情,是我们无论走多远爬多高都无法跨越的牵绊。
一纸“父子协议”也是无法割断这一牵绊的。
我们身上流淌着父
母的血液,我们的成长离不开父母的呵护。
当我们一点点成长,父母在一点点变老,那时我们为父母撑起一片天是理所当然的,就如乌鸦反哺一般,无关什么伦理与基础。
诚然,“父子协议”也反映了对现在父母包办一切的不满。
有些父母总是担心孩子走错路,走弯路,于是为他们包办一切。
学业、事业、婚姻都为孩子铺好路。
社会上便出现了上大学带16包行李的“齐全哥”和将脏衣服邮回家的“快递姐”,父母包办是不利于孩子成长的,但拒绝包办就等于拒绝赡养父母吗?不是。
父母所做的一切都源于对我们的爱,源于谁都无法跨越的亲情,但我们要拒绝过分的爱,拒绝溺爱。
我们要学会自己振翅飞翔,而不是由父母托着追赶阳光,只有那时我们才有了真正的成长。
当我们飞至云端,我们不应忘了回头看一看父母,因为有亲情牵连,谁也无法跨越。
是父母的爱给了我们前行的力量和勇往无前的勇气,在他们年老时,我们有责任关心照顾他们,让他们感受到来自我们的爱。
“家”那一则公益广告感动了无数人。
家的英文就是爸爸妈妈我爱你的开头每一个字母。
小时候爸爸妈妈照顾我们,辛苦养家,我们渐渐长大,有时想挣脱他们的束缚,无视他们的劳苦;他们老了,我们要尽自己所能,为他们撑起一个港湾。
这就是我们与他们之间的牵绊,用一生来维护的爱。
亲情,我们无法割舍;牵绊,我们无法跨越。
无论在哪个时代,处于何种社会,他们是我们的父母,我们是他们的孩子,无法改变;
他们用爱伴我们成长,我们用爱陪他们变老,也无法改变。