××中心小学2014年秋季学校工作计划

××中心小学2014年秋季学校工作计划

一、指导思想

新学期，要继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，继续围绕“强化管理、提升质量”这一工作主线，改革教师评价体系，加强教育科研，实施学校目标管理，安安静静教书，扎扎实实办学，稳步提升教育教学质量，实现学校主动发展和办学水平的新突破。

二、工作重点

㈠多措并举，巩固提高“对县督导”和素质教育督导评估工作成果与水平。

1、招巩生工作“一个都不能少”。要加强与镇政府、村委会及相关部门的有效沟通，利用广播、通告等媒介加大宣传力度，组织教师开展相应的有针对性的家访活动，做好招巩生工作，确保适龄新生100％入学，在校生辍学率严控在0.3％以下。幼儿园要提高服务意识，加强宣传，全面提高入园率，力争学前三年幼儿入园率达到“对县督导”的指标要求。

2、整合资源，努力改善办学条件，促进各校教育均衡发展。燎原小学要以并校为契机，努力争取多方资金投入，加快校园配套设施建设和校园文化建设，营造宜学的校园文化氛围。同时要加强馆室建设和教学仪器设备的管与用，整合两校的硬件教学资源，充分发挥其效用。西湖、西坑小学要多方沟通，争取新建楼舍尽快投入使用。中心小学和中心幼儿园要抓紧综合楼和教学楼的报建和招投标工作，争取早日动工兴建。另外，要以燎原和莲塘小学并校为契机，按照有利于促进学校均衡发展的原则，合理调配教师，为提高教学质量打好人才基础。

3、总结第三轮素质教育督导评估工作经验，进一步提高学校规范化管理水平。本学期，学区评估组将按计划对燎原小学进行第三轮督导评估活动，并对第三轮评估工作进行全面的总结，积极申报县级先进校，为下一轮评估工作做好准备，也为学校的规范化管理提供必要的经验借鉴。

㈡改革教师评价体系，强化教学常规检查和质量监控，全面提高教学质量。

1、要改变教师评价重量轻质的现象，修订评价内容及各部分的权重比例，把量化和质评相结合，同时要把常识技能科的教学绩效纳入评价体系，学科教学效果的评价要突出综合比率，提高及格率的占比，鼓励教师平时注重辅差工作。

2、各校要根据学校目标管理评估和素质教育督导评估的指标要求，开展教学常规管理活动，建立健全自查机制。学区教学常规检查要突出检查教师常规和加强课堂教学视导，强调学校自查的制度化，强调学校行政的点课和推门听课制度。有条件的学校要根据《关于广泛开展“泉州市小学教学管理先进学校”创建活动的通知》(泉教初〔2007〕18号)要求，积极开展县市级“小学教学管理先进学校”的创建活动，争取有1－2所学校接受并通过县级评估。

3、教学质量监控要和必要的学科技能竞赛和培优辅差工作结合起来，各校要拿出有实效的办法，鼓励教师平时多跟班，多培优辅差，争取大面积提高及格率。学校要重视阶段性质量监控的跟踪与分析，强调年段质量过关工作。

㈢深化校本研究，以研代训,促进教师专业成长。

1、深入推进课程改革。新课程实验已完成1－6年级一轮，但我们的教师有的才刚刚接触，所以我们还是不能有丝毫的松懈，我们要总结经验，加强反思，以老带新，要立足校本教研，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。要鼓励教师开门教学，开放课堂，互动听课研讨，掀起新一轮的新课程学习热潮，把新课程实验与提高教学质量有机结合起来。

2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学各环节的检查、指导。继续以学校备课组为基础，以教学片互动教研为主要形式，充分发挥学区教学指导组的引领作用，探索好的教研形式，丰富研究内容，在校本教研的实效性方面下功夫，做到“三保证”、“四落实”（时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。），确保教研活动的开展有序且有一定深度。在突出校本教研的基础上，学区将继续配合上级部

门，积极开展学科优质课（公开课、研讨课）、教学论文（案例、设计、反思）等评选活动，以发挥教研活动的实际效用。

3、加强课题研究。一批省市县“十一五”立项课题的研究要向纵深推进，扎实开展案例研究、现场研讨和阶段小结活动。要继续依托课改“龙头校”开展现场专题研讨会和教学开放活动，邀请县教师进修学校教研员参与我们的研讨，给予适当的专业引领，提高研究实效。

㈣依托德育活动，加强德育常规教育，提高学校德育实效。

1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、德育处的指导作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。要结合校园“十个一”建设，严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。

3、要继续加强德育活动的组织和开展，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。

㈤落实责任，加强安全和法制教育，构建“平安·和谐”校园。

要认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。继续按照“安全第一，预防为主”的工作方针，健全安全工作机制，加强安全知识教育，增强安全防范意识，积极开展各种应急演练，提高学生遇急自救、自护能力。“平安校园”建设要在现有基础上继续抓好“两手”，一手是安全隐患的自查整改，一手是学生专题安全教育活动的开展。两