《瑶族舞曲》音乐PPT课件(3篇)
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瑶族舞曲课件.ppt
2、采用多种形式引导学生联想、想象让学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。 3、了解和熟悉乐曲的主题、掌握瑶族音乐的风格特点，节奏特点。
二、教学重点
1、体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。 2、掌握瑶族舞曲的节奏及音乐风格特点。
三、教学难点
1、分析作品内部的主题变化发展。 2、给舞曲创作打击乐伴奏谱。
• 第三段（A段再现）
•
再现了第一段的主题，人们纷纷加入舞列。欢跳着，旋转着，舞之，蹈之，气氛
• 热烈，感情奔放。酣畅地展示了瑶族男女热情奔放的精神面貌。乐曲在强烈的节奏中 推向高潮，在
• 快速欢畅的情绪中结束。
一 教学目标
1、体验瑶族人民在节日欢歌漫舞的热烈气氛，培养学生热爱中国名族音乐的爱国主义情 感。
瑶族舞曲
利通一小 吴晶锦
• 管弦乐《瑶族舞曲》，刘铁山茅沅曲。这是一首 非常值得仔细聆听，反复回味的单乐章管弦乐曲。
•
• 作品创作于20世纪50年代。作曲家以民间舞曲 《长鼓歌舞》为素材用管弦乐的手法，丰富、生 动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲 用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生 活情貌。
• 五、课堂小结：
• 同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，
我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族 的马头琴等），人们借助这些民族乐器和民族器乐曲（像 我们今天欣赏的《瑶族舞曲》）来表现各族人民在社会主 义大家庭里的幸福生活。这些民族乐器和它们的各种表演 形式有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、 劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能 达到的效果，在五年级里我们将开始介绍这些民族乐器和 器乐曲，让同学们进一步了解我们的民族音乐文化。
二、教学重点
1、体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。 2、掌握瑶族舞曲的节奏及音乐风格特点。
三、教学难点
1、分析作品内部的主题变化发展。 2、给舞曲创作打击乐伴奏谱。
• 第三段（A段再现）
•
再现了第一段的主题，人们纷纷加入舞列。欢跳着，旋转着，舞之，蹈之，气氛
• 热烈，感情奔放。酣畅地展示了瑶族男女热情奔放的精神面貌。乐曲在强烈的节奏中 推向高潮，在
• 快速欢畅的情绪中结束。
一 教学目标
1、体验瑶族人民在节日欢歌漫舞的热烈气氛，培养学生热爱中国名族音乐的爱国主义情 感。
瑶族舞曲
利通一小 吴晶锦
• 管弦乐《瑶族舞曲》，刘铁山茅沅曲。这是一首 非常值得仔细聆听，反复回味的单乐章管弦乐曲。
•
• 作品创作于20世纪50年代。作曲家以民间舞曲 《长鼓歌舞》为素材用管弦乐的手法，丰富、生 动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲 用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生 活情貌。
• 五、课堂小结：
• 同学们，我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，
我国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、蒙古族 的马头琴等），人们借助这些民族乐器和民族器乐曲（像 我们今天欣赏的《瑶族舞曲》）来表现各族人民在社会主 义大家庭里的幸福生活。这些民族乐器和它们的各种表演 形式有着丰富的表现力，在表现我国各民族人民的生活、 劳动和丰富多彩的民族音乐文化中能起到其他乐器所不能 达到的效果，在五年级里我们将开始介绍这些民族乐器和 器乐曲，让同学们进一步了解我们的民族音乐文化。
小学音乐瑶族舞曲 课件 (4)ppt课件
瑶族舞曲
同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了感受不一 样的音乐风情。请听一段音响，你认为这是什么声 音？
长鼓
长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。
请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的 结合要准确。
请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情 的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？
请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确 演唱。
请同学们欣赏下面的音乐，其中我们与表现，仔细观察老师拍长鼓动作的高低与音乐 的力度变化有什么关系？
高胡
琵琶
笛子
中胡
柳琴
笙
模仿乐器的演奏动作
瑶族盘王节
请同学们聆听这个主题的音响，大家聚集 在一起在干什么呢？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
听 旋 律
画 一 画
请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。
请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时 用拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打 击乐器参与表现。
《瑶族舞曲》
作曲家 茅沅
管弦乐曲
作曲家 刘铁山 《瑶族长鼓舞曲》
彭修文 民乐合奏版本
The end
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了感受不一 样的音乐风情。请听一段音响，你认为这是什么声 音？
长鼓
长鼓是瑶族特有的乐器，请随老师学一学拍击长 鼓的动作，注意动作的韵律。
请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的 结合要准确。
请同学们视唱下面的乐谱，哪个乐谱更具有抒情 的感觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？
请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确 演唱。
请同学们欣赏下面的音乐，其中我们与表现，仔细观察老师拍长鼓动作的高低与音乐 的力度变化有什么关系？
高胡
琵琶
笛子
中胡
柳琴
笙
模仿乐器的演奏动作
瑶族盘王节
请同学们聆听这个主题的音响，大家聚集 在一起在干什么呢？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
听 旋 律
画 一 画
请选择课堂乐器为这段旋律设计伴奏。
请同学们完整欣赏第一部分，第一主题出现时 用拍击长鼓的动作参与表现，第二主题出现时用打 击乐器参与表现。
《瑶族舞曲》
作曲家 茅沅
管弦乐曲
作曲家 刘铁山 《瑶族长鼓舞曲》
彭修文 民乐合奏版本
The end
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《瑶族舞曲》PPT课件3 (共14张PPT)
瑶 族
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
B
A
引 子
a
b
c
d
c
a
b
尾 声
+ 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？ + 可以联想到哪些事物或场面？
《瑶山夜歌》
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香， 丰收夜，人不眠，到处起歌声。
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声环绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
《瑶山夜歌》
篝火暗了，月儿疲倦了， 白色的浓雾为群山拉起幕帐 。 你听那年轻的朋友， 把知心的话儿尽情弹唱。 把知心的话儿尽情弹唱。
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
+ 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
+ 乐曲哪部分是重复的乐段？
B
A
引 子
a
b
c
d
c
a
b
尾 声
+ 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪？ + 可以联想到哪些事物或场面？
《瑶山夜歌》
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香， 丰收夜，人不眠，到处起歌声。
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚， 脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通。 海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声环绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
《瑶山夜歌》
篝火暗了，月儿疲倦了， 白色的浓雾为群山拉起幕帐 。 你听那年轻的朋友， 把知心的话儿尽情弹唱。 把知心的话儿尽情弹唱。
+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《瑶族舞曲》PPT3 图文
无论什么，我仍心怀感激，或许你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
如若有缘，总会有那么一个人，即便跋 山涉水 ，历经 千辛万 苦，也 会向你 奔赴而 来;如若 有缘， 总会有 那么一 个人， 即便拨 开万千 人群， 拨开姹 紫嫣红 ，也会 站在光 阴的廊 桥上， 没有早 一步， 没有晚 一步， 只为在 最美的 季节里 ，与你 相遇相 知，与 你在时 光的铜 镜里勾 勒成一 个完 美的圆 。
曾经也会有许多种想法，想要学习李白 ，想要 成为张 小娴， 想着也 许会阳 光明媚 的过这 一生， 可惜， 那时候 年轻到 连想法 都天马 行空， 这一辈 子太久 了，久 到80集 的电视 连续剧 都播放 不完， 又怎么 做到像 李白一 样满腹 经纶， 又怎么 成为张 小娴一 样看透 所有的 爱情。 所以， 这20多 年以来 ，还是 依然在 车水马 龙人潮 拥挤的 城市里 浮沉。
这世间，有一种相逢叫做缘份。如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
有些人，在你生命里，走着走着就散了 ，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念 ;也许 ，是怨 念;也许 ，只是 记得… …
时光就是这么不经用，很快自己做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
《瑶族舞曲》音乐ppt课件(3篇)
瑶族长鼓制作精细，外形美观。鼓 身呈长筒形，中腰细而实，两端粗 而空，通体彩绘日月、花草或鸟兽 等图饰，极富民族风格。 瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为 著名。舞蹈者将鼓斜挂在腰侧，双 手拍击，或左手执鼓中部，右手拍 击，边击边舞。
弹拨乐器： 扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴 古筝
柳琴 琵琶
阮
打击乐器：
锣 鼓
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作品分析:
《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌 舞——长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对 舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰 俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富， 形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日 的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下 边歌边舞的欢乐场面。
乐曲
主题Ⅰ
主题Ⅱ
情绪
速度
优美、委婉、轻盈。 中速
粗犷热烈、欢快幽默。 稍快
瑶族舞曲
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的 广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村 寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、 壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语 ，部分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和 农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的 舞蹈，独特婚俗 。
瑶族长鼓制作精细 ，外形美观。鼓身呈 长筒形，长83厘米左 右，
中腰细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通体彩绘日月、花 草或鸟兽等图饰，极富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓 斜挂腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击 边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是舞蹈道具。每年农历10月 16日这天，人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
五年级下册音乐课件《瑶族舞曲》
旋律安宁，深情委婉，与瑶族特有 的柔美舞姿结合起来，很有诗情画意， 仿佛是人们在亲切地交谈。
《瑶族舞曲》
他的速度 你感受到 了吗？
缓慢
快速
孩子们你 们听到的 感受是？
优美
欢快
教师演唱《瑶族舞曲》乐曲
学生跟随教师指挥及演唱，运用 刚学过的四分、两八节奏分别演奏打 击。Ｘ ＸＸ
课堂打击乐
跟着老师的拍子，试着用 课堂打击乐器为《瑶族舞曲》 伴奏。
拓展
《阿里郎》
中国有五十六个民族， 每一个民族都是祖国最璀 璨的繁星。
《阿里郎》为朝鲜族代 表性的口传民谣，在朝鲜 民谣中流传最广，是朝鲜 族文化的象征，具有重要 的历史地位及艺术价值。
瑶族是能歌善舞的民族，不论男女老少都能唱歌跳舞。瑶族，最具有
代表性的传统乐 器是各类型的长 鼓。
长鼓是将树干
挖空，制作成细 腰形，两端蒙以 兽皮.
瑶族舞曲
刘铁山，写成合唱曲《瑶族长鼓舞
曲》,茅沅根据此曲改编乐器合奏。
乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞场面，富有浓郁的民族特 色，旋律优美动听。
音乐打击乐器伴奏 串铃组、响板组、双响筒组、 三角铁组、小堂鼓组、碰钟组
小结
这节课我们不但欣赏了优美 动听的《瑶族舞曲》，还亲自演 奏了乐曲的旋律，相信这一优美 的主题将永远留在同学们的脑海 之中。
学生自由发言谈感受。
中国有五十六个民族，每一个民 族都是祖国最璀璨的繁星。每一 个民族都有自己的歌唱文化，我 们作为少先队员应热爱祖国热爱 民族文化，团结每一个民族。
四分节 奏
X 哒
X
八分节奏
十六分节 奏
X
×
两八节奏
XX
全十六 节奏
《瑶族舞曲》
他的速度 你感受到 了吗？
缓慢
快速
孩子们你 们听到的 感受是？
优美
欢快
教师演唱《瑶族舞曲》乐曲
学生跟随教师指挥及演唱，运用 刚学过的四分、两八节奏分别演奏打 击。Ｘ ＸＸ
课堂打击乐
跟着老师的拍子，试着用 课堂打击乐器为《瑶族舞曲》 伴奏。
拓展
《阿里郎》
中国有五十六个民族， 每一个民族都是祖国最璀 璨的繁星。
《阿里郎》为朝鲜族代 表性的口传民谣，在朝鲜 民谣中流传最广，是朝鲜 族文化的象征，具有重要 的历史地位及艺术价值。
瑶族是能歌善舞的民族，不论男女老少都能唱歌跳舞。瑶族，最具有
代表性的传统乐 器是各类型的长 鼓。
长鼓是将树干
挖空，制作成细 腰形，两端蒙以 兽皮.
瑶族舞曲
刘铁山，写成合唱曲《瑶族长鼓舞
曲》,茅沅根据此曲改编乐器合奏。
乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞场面，富有浓郁的民族特 色，旋律优美动听。
音乐打击乐器伴奏 串铃组、响板组、双响筒组、 三角铁组、小堂鼓组、碰钟组
小结
这节课我们不但欣赏了优美 动听的《瑶族舞曲》，还亲自演 奏了乐曲的旋律，相信这一优美 的主题将永远留在同学们的脑海 之中。
学生自由发言谈感受。
中国有五十六个民族，每一个民 族都是祖国最璀璨的繁星。每一 个民族都有自己的歌唱文化，我 们作为少先队员应热爱祖国热爱 民族文化，团结每一个民族。
四分节 奏
X 哒
X
八分节奏
十六分节 奏
X
×
两八节奏
XX
全十六 节奏
8.《瑶族舞曲》初中音乐PPT课件
情绪
优美、委婉、轻盈
速度
中速
主题Ⅱ 粗犷热烈、欢快幽默
主题Ⅲ
抒情、安宁
稍快 稍慢
作品分析：
《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌舞——长 鼓励。长鼓励是一种以男女双人舞对舞的情势，舞姿既 柔柔顺转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风 趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年 男女在节日的夜晚，身着艳服，打着长鼓，聚集在月光 下边歌边舞的欢乐场面。
第三部分（A）：
• 是第一部分的再现，由乐队全奏第一部分主题， 好似人们又纷纭加入舞蹈行列，欢跳、旋转、歌 唱，气氛非常热烈奔放，乐曲在强烈的全奏中推 向高潮后结束。
作品结构
• 复三部曲式结构——复三部曲式是三段体曲式的 复杂化，其中有一段本身就是由两段体或三段体 构成。
人音版九年级音乐上册
第三单元西南情韵
《瑶族舞曲》
Hale Waihona Puke 我还记得，我还能唱• 歌唱美丽的故乡 • 苏木地伟 • 远方的客人请你留下来
瑶族舞曲
• 刘铁山，1951年到中南少数民族地 区采风后写成合唱曲《瑶族长鼓励 曲》,1955年茅沅根据此曲改编成管 弦组曲。
• 乐曲生动地描画了瑶族人民欢庆节 日时的歌舞场面，富有浓郁的民族 特色，旋律优美动听。
引子
• 由中提琴、大提琴和低音提琴，用拨奏的 方法，模仿瑶族长鼓敲击的舞蹈节奏。把 人们引入瑶族山寨那和平幽静的意境之中 ，使人联想到节日晚会即将开始。
第一部分（A）：
• 第一主题共演奏三遍，用两个不同速度、不同情绪带再现 的单二部曲式（a+b）组成。第一遍由小提琴主奏，第二 遍由木管乐器主奏，第三编由弦乐器主奏，表现少女翩翩 起舞的形象，姑娘们都纷纭加入舞列。
人教五年级音乐下册：《瑶族舞曲》课件
❖ 第二部分
❖ 抒情、安宁的意境，不时带出点活泼、跳跃 的色彩。
❖ 再现部分
❖ 是第一部分的减缩再现加上尾声，情绪比第 一部分要热烈。特别是尾声部分，速度加快， 将情绪推向高潮。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
Байду номын сангаас
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
• 瑶族舞蹈以芦笙长鼓舞、泥鼓舞最 为有名。
• 铜鼓是瑶族权利 的象征，过去在 对敌抗战时，用 以发号施令。声 音铿锵洪亮，场 面十分壮观。打 长鼓、庆丰收、 祭祖先是瑶族人 民的传统习俗。
铜鼓
• 瑶族最具有代表性的传统 乐器是各类型的长鼓。长 鼓是将树干挖空，制作成 细腰形，两端蒙以兽皮。
• 欣赏舞蹈。
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
五十六朵花 瑶族舞曲
瑶族
• 主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵州和江西等省， 人口约230多万。
• 瑶族先民居于长江流域、秦汉时期，瑶族是长沙武陵蛮的 一部分。南迁后，有的向西南山区移动，形成了大分散、 小集中的分布局面。
• 瑶族居住地区多为亚热带，海拔多在1000至2000米之间， 村寨四周竹木叠翠，风景秀丽。
X XX | X XX | X XX | X XX |
长鼓
瑶族舞曲
• 刘铁山，1951年到中南少数民族地 区采风后写成合唱曲《瑶族长鼓舞 曲》,1955年茅沅根据此曲改编成管 弦组曲。
❖ 抒情、安宁的意境，不时带出点活泼、跳跃 的色彩。
❖ 再现部分
❖ 是第一部分的减缩再现加上尾声，情绪比第 一部分要热烈。特别是尾声部分，速度加快， 将情绪推向高潮。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
Байду номын сангаас
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
• 瑶族舞蹈以芦笙长鼓舞、泥鼓舞最 为有名。
• 铜鼓是瑶族权利 的象征，过去在 对敌抗战时，用 以发号施令。声 音铿锵洪亮，场 面十分壮观。打 长鼓、庆丰收、 祭祖先是瑶族人 民的传统习俗。
铜鼓
• 瑶族最具有代表性的传统 乐器是各类型的长鼓。长 鼓是将树干挖空，制作成 细腰形，两端蒙以兽皮。
• 欣赏舞蹈。
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
五十六朵花 瑶族舞曲
瑶族
• 主要分布在广西、湖南、云南、广东、贵州和江西等省， 人口约230多万。
• 瑶族先民居于长江流域、秦汉时期，瑶族是长沙武陵蛮的 一部分。南迁后，有的向西南山区移动，形成了大分散、 小集中的分布局面。
• 瑶族居住地区多为亚热带，海拔多在1000至2000米之间， 村寨四周竹木叠翠，风景秀丽。
X XX | X XX | X XX | X XX |
长鼓
瑶族舞曲
• 刘铁山，1951年到中南少数民族地 区采风后写成合唱曲《瑶族长鼓舞 曲》,1955年茅沅根据此曲改编成管 弦组曲。
瑶族舞曲PPT课件
引子 +
A
B
+ 尾声
A1
复三部曲式
1、这一主题重复了几次？ 2、分别用什么乐器主奏？ 3、让你联想到怎样的音乐意境？
一
二
三
主 奏 乐 器
小提琴（大、 低音提琴拨
奏）
木管乐器 （小、中提
琴拨奏）
弦乐组
音 自然流畅、
更加热情，参加歌
乐 优美抒情， 增添了一股 舞的人越来越多，
பைடு நூலகம்
意 仿佛姑娘们 活跃
沉浸在一派幸福欢
瑶族主要分布在广西、湖南、云南、广东、 贵州和江西等省。多数瑶族至今仍保留着原 始的狩猎、捕鱼和农耕的文化
平地瑶
茶山瑶
布鲁瑶
盘瑶
瑶族铜鼓
铜鼓是瑶族权力的象征，瑶族群众 视为具有生命的乐器，是瑶族的传 家宝。
瑶族长鼓
将树干挖空，制作成细形， 两端蒙以兽皮。
感受：
1、乐曲可以分为几大部分？ 2、哪一条旋律让你印象最深？
境 的轻歌曼舞
乐的气氛中
跟a主题相比，b主题的速度、情绪 发生了什么变化？
速度为快板，情绪欢乐、热情、粗犷、 豪迈。好像一群年轻的小伙子闯进了 姑娘们的歌舞人群
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《瑶族舞曲》PPT精选教学课件
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、 湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落 周围，竹木叠翠，风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、 苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部 分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕 文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈， 独特婚俗。
中秋时的月亮好圆，凝视着天空，我似 乎可以 感受到 别人幸 福的聚 在一起 享受这 节日的 气氛， 而我却 只能把 它当作 休假日 一样百 无聊赖 的打发 。静谧 的夜， 望着皎 洁的月 光，星 星似乎 在向我 眨眼， 像是在 讽刺我 的孤独 ，顿时 有种想 哭的冲 动。 皎洁的月光用白纱装饰了大地的美丽， 道路旁 的灯光 普照着 大地， 灯光与 月光浑 为一体 ，显得 格外的 美丽。 心中同 时充满 了孤独 的惆怅 和感受 中秋月 圆的欢 悦，这 两种情 绪混杂 在一起 ，使我 的心就 像一清 一浊两 水交汇 的河流 ，两水 都汹涌 着，努 力抚平 ，使它 们融合 一地， 并且进 而相互 在对方 中消失 ，以使 自己的 内心恢 复平静 。
晚上6点50分，我们全家围在一起津津有 味的吃 着团圆 饭。我 吃完饭 了，便 走到窗 前的饮 水机前 准备倒 水喝。 咦？那 是什么 东西？ 只见一 个粉红 色的圆 圆东西 挂在东 边，我 想搞清 楚那个 "粉红 圆盘"到 底是啥 ，就一 直注视 着它。 过了几 分钟， 那个" 圆盘"越 升越高 ，慢慢 地从淡 淡的粉 红色变 成了金 灿灿的 金黄色 。啊！ 原来那 就是中 秋月啊 。远远 望去， 它是那 么的圆 ，那么 的亮。 我们把桌子椅子抬入院内，一边赏月， 一边吃 着香甜 可口的 月饼。 在月光 的照射 下，树 叶被照 得一清 二楚。 为什么 今天的 月亮会 那么大 ？听说 ，中秋 节这一 天，月 亮是离 地球最 近的， 怪不得 那么大 ，那么 亮。 爸爸说，在中秋节这天，许多出门在外 的人都 会回家 团圆， 如果有 些人回 不了家 ，他们 就会看 着这轮 明月， 思念家 乡的亲 人，而 家乡的 亲人也 会对着 这轮明 月想着 在外的 游子。 听了爸爸的话，我深思起来：希望天下 所有的 家庭都 像今晚 的月亮- ---团团 圆圆。 五：关于中秋节的作文500字
瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、 苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部 分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕 文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈， 独特婚俗。
中秋时的月亮好圆，凝视着天空，我似 乎可以 感受到 别人幸 福的聚 在一起 享受这 节日的 气氛， 而我却 只能把 它当作 休假日 一样百 无聊赖 的打发 。静谧 的夜， 望着皎 洁的月 光，星 星似乎 在向我 眨眼， 像是在 讽刺我 的孤独 ，顿时 有种想 哭的冲 动。 皎洁的月光用白纱装饰了大地的美丽， 道路旁 的灯光 普照着 大地， 灯光与 月光浑 为一体 ，显得 格外的 美丽。 心中同 时充满 了孤独 的惆怅 和感受 中秋月 圆的欢 悦，这 两种情 绪混杂 在一起 ，使我 的心就 像一清 一浊两 水交汇 的河流 ，两水 都汹涌 着，努 力抚平 ，使它 们融合 一地， 并且进 而相互 在对方 中消失 ，以使 自己的 内心恢 复平静 。
晚上6点50分，我们全家围在一起津津有 味的吃 着团圆 饭。我 吃完饭 了，便 走到窗 前的饮 水机前 准备倒 水喝。 咦？那 是什么 东西？ 只见一 个粉红 色的圆 圆东西 挂在东 边，我 想搞清 楚那个 "粉红 圆盘"到 底是啥 ，就一 直注视 着它。 过了几 分钟， 那个" 圆盘"越 升越高 ，慢慢 地从淡 淡的粉 红色变 成了金 灿灿的 金黄色 。啊！ 原来那 就是中 秋月啊 。远远 望去， 它是那 么的圆 ，那么 的亮。 我们把桌子椅子抬入院内，一边赏月， 一边吃 着香甜 可口的 月饼。 在月光 的照射 下，树 叶被照 得一清 二楚。 为什么 今天的 月亮会 那么大 ？听说 ，中秋 节这一 天，月 亮是离 地球最 近的， 怪不得 那么大 ，那么 亮。 爸爸说，在中秋节这天，许多出门在外 的人都 会回家 团圆， 如果有 些人回 不了家 ，他们 就会看 着这轮 明月， 思念家 乡的亲 人，而 家乡的 亲人也 会对着 这轮明 月想着 在外的 游子。 听了爸爸的话，我深思起来：希望天下 所有的 家庭都 像今晚 的月亮- ---团团 圆圆。 五：关于中秋节的作文500字
九年级音乐上册《瑶族舞曲》PPT课件
欣赏第二部分
聆听主题c和主题d的音响随着音乐击拍感受
和第一部分的主题相比主题。和主题d在节拍、节奏和速度上有什么变化?
节拍由学拍变为拍，节奏变得舒缓，速度变为中速 稍快。
主题c和主题d在音乐中出现了几次?每次出现 的主奏乐器是什么?表达了怎样的情绪和情感? 描绘了什么样的场景?
• 主题c出现了两次，第一次由小提琴演奏， 音乐婉转细腻，温柔平和，给人以亲切老动人的故事，音乐给 人以厚重的感觉。
第三部分(再现部)的主题与刚刚听过的哪一部 分的主题相似?它描绘了怎样的场景?
第三部分是第部分的主题再现，其主奏乐器的变 换、打击乐的加人和速度的加快把音乐推向高潮， 并在热烈欢腾的气氛中结束全曲，把一个欢歌狂 舞的场面呈现在人们眼前。
瑶族长鼓典型节奏体验
《瑶族舞曲》的主题音乐 a 和 b
用缓呼缓吸的方法击拍学唱主题a， 用急吸急呼的方法学唱主题b。
乐曲表达了怎样的情绪和情感 ?描绘了什么样的场景?它分为 几部分?
欣赏第一部分
主题a和b在音乐中出现了几次?每次出现的主奏乐器 是什么?它们在节拍、节奏、速度以及所表达的情绪
情感和描绘的场景方面有哪些异同之处?
• 主题d出现了两次，主奏乐器是两只小号， 长笛声部做应答，在安宁和富有歌唱性的 旋律中，时而出现跳跃的节奏型，温情委 婉与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，好像 一对青年恋人边歌边舞，互诉爱慕之情， 共同品味着爱情的甜蜜，憧憬着美好的未 来。
分成4组，每组选择一个主题。当音乐中出现 a、b、c、d四个主题时，请选择这4个主题的 小组成员举手示意。请同学闭上眼睛随着音 响划拍哼唱熟悉的主题音乐，感受并体验乐 曲的节拍、速度和力度等音乐要素的变化带 来的不同感受。
瑶族舞曲
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作品分析: 《瑶族舞曲》的音乐取材于
我 国 瑶 族 民 间 歌 舞 —— 长 鼓 舞 。长鼓舞是一种以男女双人舞 对舞的形式，舞姿既柔和婉转 ，又刚劲有力，仰俯摆动，左 右旋转，饶有风趣。作品感情 丰富，形象鲜明，生动地描写 了瑶族青年男女在节日的夜晚 ，身着盛装，打着长鼓，聚集 在月光下边歌边舞的欢乐场面 。
）（小伙们也情不自禁的围到了姑娘 们的身边）——（音乐速度——稍快 ）——（情绪——热烈奔放）（姑娘
们向）
第二部分
这一部分乐曲调性发 生了转变，拍子也变成四 三拍，旋律安宁、深情委 婉，与瑶族特有的柔美舞 姿结合起来，仿佛是人们 在亲切地交谈。学生欣赏 第二部分。
锣、鼓、钹、謦、木琴、云锣、三角铁
钹
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
瑶族长鼓制作精细，外形美观。鼓 身呈长筒形，中腰细而实，两端粗 而空，通体彩绘日月、花草或鸟兽 等图饰，极富民族风格。 瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为 著名。舞蹈者将鼓斜挂在腰侧，双 手拍击，或左手执鼓中部，右手拍 击，边击边舞。
弹拨乐器： 扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴 古筝
柳琴 琵琶
阮
打击乐器：
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
丰收夜，人不眠，到处起歌声 。
主题b 小快板
《瑶山夜歌》
木叶声声吹，铜鼓响咚咚，
脸对脸儿跳个舞，手拉手心相通 。
海浓~海浓~海咿,呀喽， 海浓~海浓~海咿,呀喽。 耳环闪闪亮，彩裙翩翩舞， 歌声环绕篝火飞，映得满天红， 映得满天红。
瑶族长鼓制作精细 ，外形美观。鼓身呈 长筒形，长83厘米左 右，
中腰细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通体彩绘日月、花 草或鸟兽等图饰，极富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓 斜挂腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击 边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是舞蹈道具。每年农历10月 16日这天，人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
瑶族长鼓制作精细，外形美观。 鼓身呈长筒形，长83厘米左右，中腰 细而实，两端粗而空，蒙以羊皮，通 体彩绘日月、花草或鸟兽等图饰，极 富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最 为著名。舞蹈者将鼓斜挂腰侧，双手 拍击，或左手执鼓中部，右手拍击， 边击边舞。长鼓既是伴奏乐器，又是 舞蹈道具。每年农历10月16日这天， 人们便会如醉如痴地跳起长鼓舞。
乐曲
情绪
主题Ⅰ 优美、委婉、轻盈
速度
中速
主题Ⅱ 粗犷热烈、欢快幽默
稍快
主题Ⅲ
抒情、安宁
稍慢
第一部分 旋律优美抒情。
一阵轻柔的鼓声，仿佛在夜幕
降临的时候，瑶族的青年男女们穿着 节日的盛装从四面八方聚集起来） A,主题音乐（姑娘们在长鼓的伴奏下 翩翩起舞）——（音乐速度——稍慢 ）—（情绪——幽静委婉）（姑娘们 的情绪越来越高涨）——（音乐速度 ——加快）——（情绪——欢快活泼
主题Ⅰ
主题Ⅱ
情绪
速度
优美、委婉、轻盈。 中速
粗犷热烈、欢快幽默。 稍快
瑶族舞曲
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的 广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村 寨坐落周围，竹木叠翠， 风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与 汉、 壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语 ，部分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和 农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的 舞蹈，独特婚俗 。
吹管乐器： 唢呐、 笛子、 箫、 笙、 管子
唢呐
笛子
笙
箫
管子
拉弦乐器：
二胡、中胡、高胡 、板胡
二胡
中胡
高胡
板胡
弹拨乐器： 扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴 古筝
柳琴
琵琶 阮
打击乐器：
锣、 鼓、 钹、 謦 、木琴 、 云锣 、 三角铁 钹
锣 鼓
乐曲简介
管弦乐《瑶族舞曲》创作 于1956年,作者充分发挥管弦乐 队的艺术魅力,生动地描绘了瑶 族人民欢庆节日时的歌舞场面 。
瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、 湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落 周围，竹木叠翠，风景秀丽。
瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、 苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部 分兼通壮语和苗语。
瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕 文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈， 独特婚俗。
锣 鼓
作品分析:
《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌 舞——长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对 舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰 俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富， 形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日 的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下 边歌边舞的欢乐场面。
乐曲
聆听全曲
A
B
A
• 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？
• 乐曲哪部分是重复的乐段？
A
B
A
引
子
a
b
c
d
c
尾
a
b
声
聆听A1段
• 音乐营造了怎样的氛围，带有怎样的情绪 ？
• 可以联想到哪些事物或场面？
主题a 慢板
《瑶山夜歌》
灿灿明月 ， 淡淡清风， 瑶家山寨沉浸在浓浓月夜中。 田野上，飘来阵阵稻谷清香，
教师用微小的指挥动 作提示这是三拍子的轻柔 舞曲。
第三部分
A、主题的再现式：音乐 更加的热烈，是第一段的 再现，所以用Ａ来表示。 （人们在短暂的休息和交 谈之后，又纷纷跳了起来 ，尽情的享受这幸福的狂 欢之夜。）
瑶 族
聆听全曲
• 乐曲的力度最强，速度最快的部分在哪里？ • 乐曲哪部分是重复的乐段？