人美版-美术-五年级下册-《雕塑之美》精品课件
合集下载
人美版美术五年级下册_《雕塑之美》名师课件
1、形式不限 2、材料自选
NAME
雕塑 之美
THANK YOU FOR WATCHING
END
02
这两件雕塑表现的同为佛、神， 有什么不同？
这是一幅
（形式）的作品。用的是
（材 01
质），以
的手法刻画浮雕群像，人们挥舞着手中的
旗帜，表情
，体现了当时人民反帝爱国主义精神，
具有纪念的意义。
《五卅运动》王临乙
02
《着衣母婴卧像》
1983年 亨利·摩尔(英国)由组合，选择你喜欢的形式， 合作完成小报，感受雕塑的魅力。
01
01
01
01
01
01
欣赏雕塑作品
672 盛唐时期
代表作《卢舍那大 佛》，位于洛阳龙门 西山南部山腰奉先寺。
Appreciate works of art
1990
中国当代
人民英雄纪念碑浮雕 《五卅运动》王临乙
1516
文艺复兴时期
文艺复兴时期雕塑艺 术最高峰的代表。代 表作品《摩西》
1983
NAME
game
Guessing game START
XH Design
1
2
3
4
5
6
7
8
9
01
Introduction
什么是雕塑？
雕刻和塑造的总称，是用可塑的 可雕刻的材料，制作出的各种艺 术形象。
MORE
01
雕塑的基本形式
圆
浮
雕
雕
01
01
浮雕
01
01
01
01
01
01
01
01
西方现代
亨利·摩尔，英国雕 塑家。摩尔以他的大 型铸铜雕塑和大理石 雕塑而闻名。
NAME
雕塑 之美
THANK YOU FOR WATCHING
END
02
这两件雕塑表现的同为佛、神， 有什么不同？
这是一幅
（形式）的作品。用的是
（材 01
质），以
的手法刻画浮雕群像，人们挥舞着手中的
旗帜，表情
，体现了当时人民反帝爱国主义精神，
具有纪念的意义。
《五卅运动》王临乙
02
《着衣母婴卧像》
1983年 亨利·摩尔(英国)由组合，选择你喜欢的形式， 合作完成小报，感受雕塑的魅力。
01
01
01
01
01
01
欣赏雕塑作品
672 盛唐时期
代表作《卢舍那大 佛》，位于洛阳龙门 西山南部山腰奉先寺。
Appreciate works of art
1990
中国当代
人民英雄纪念碑浮雕 《五卅运动》王临乙
1516
文艺复兴时期
文艺复兴时期雕塑艺 术最高峰的代表。代 表作品《摩西》
1983
NAME
game
Guessing game START
XH Design
1
2
3
4
5
6
7
8
9
01
Introduction
什么是雕塑？
雕刻和塑造的总称，是用可塑的 可雕刻的材料，制作出的各种艺 术形象。
MORE
01
雕塑的基本形式
圆
浮
雕
雕
01
01
浮雕
01
01
01
01
01
01
01
01
西方现代
亨利·摩尔，英国雕 塑家。摩尔以他的大 型铸铜雕塑和大理石 雕塑而闻名。
五年级下册美术第17课雕塑之美人美版 (2)
走进雕塑作品
一、什么是雕塑 ？ 二、了解雕塑作品的分类、材料、功能۞
感悟雕塑作品之美
一、中外古代雕塑作品欣赏۞ 二、古代、现代雕塑作品欣赏۞
浮雕
从不同角 度比较、 不同视觉 效果有什 么不同？
圆雕 圆 雕 与 浮 雕 的 结 合
۞
区 分 中 国 、 外 国 古 代 雕 塑 作 品
洛阳龙பைடு நூலகம்石窟 卢舍那佛（智慧广大、光明普照）
简约 时尚
体 会：
1、通过中国与外国、古代与现代两方面比较来欣 赏雕塑作品外，还可以从哪些方面进行比较进行 欣赏？
2、欣赏一件作品应该从哪些方面入手，体会它 的艺术魅力？
3、通过今天的雕塑作品欣赏，你掌握了哪些词 语可以准确的表达的作品的艺术魅力？
视野拓展——来自世博会的现代雕塑
庄重、肃穆
威严、慈祥
含蓄、神秘
神韵
《人首翼牛》
两河流域亚述王朝城门守护神 “拉马苏像”
《 摩 西 》 米 开 朗 基 罗
《 圣 堂 》 法 国 罗 丹
《思想者》 罗丹
写 实
۞
区分古代、现代雕塑作品
《人民英雄纪念碑》 《 和 平 》
《蒸蒸日上》 北京西单文化广场不 锈钢雕塑
《母婴像》 英国 亨利• 摩尔
一、什么是雕塑 ？ 二、了解雕塑作品的分类、材料、功能۞
感悟雕塑作品之美
一、中外古代雕塑作品欣赏۞ 二、古代、现代雕塑作品欣赏۞
浮雕
从不同角 度比较、 不同视觉 效果有什 么不同？
圆雕 圆 雕 与 浮 雕 的 结 合
۞
区 分 中 国 、 外 国 古 代 雕 塑 作 品
洛阳龙பைடு நூலகம்石窟 卢舍那佛（智慧广大、光明普照）
简约 时尚
体 会：
1、通过中国与外国、古代与现代两方面比较来欣 赏雕塑作品外，还可以从哪些方面进行比较进行 欣赏？
2、欣赏一件作品应该从哪些方面入手，体会它 的艺术魅力？
3、通过今天的雕塑作品欣赏，你掌握了哪些词 语可以准确的表达的作品的艺术魅力？
视野拓展——来自世博会的现代雕塑
庄重、肃穆
威严、慈祥
含蓄、神秘
神韵
《人首翼牛》
两河流域亚述王朝城门守护神 “拉马苏像”
《 摩 西 》 米 开 朗 基 罗
《 圣 堂 》 法 国 罗 丹
《思想者》 罗丹
写 实
۞
区分古代、现代雕塑作品
《人民英雄纪念碑》 《 和 平 》
《蒸蒸日上》 北京西单文化广场不 锈钢雕塑
《母婴像》 英国 亨利• 摩尔
人美版《美术》5年级下册16课——雕塑之美
人美版《美术》5年级下册16课雕塑之美单位：金水区艺术小学姓名：王瑶教学目标：1.初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，学会欣赏不同雕塑的审美特点。
2.初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用历史的艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术，并能用语言阐述自己对作品的认识和感想。
3．感受古今中外不同风格雕塑艺术的多样性和多元化的美。
教学重点：分析雕塑作品的艺术成就。
教学难点：了解不同时期中外雕塑作品的艺术特色。
课前准备：图片、雕塑作品、课件教学设计：1、激起兴趣○1语言导入出示课题—————雕塑之美（由欣赏导入，引入新课，更好吸引学生注意力，让学生对这节课产生兴趣）2、观察、认识欣赏视频（泥塑）提问：什么是雕塑（学生讨论）教师总结○1观看图片认识浮雕、圆雕师总结○2感受雕塑的材质并认识石雕、泥雕、木雕、玉雕等○3认识、了解雕塑的作用提问：你认为雕塑有什么作用呢？（学生讨论）师总结：装饰性、纪念性、主题性、功能性等3、感受、认知提问：看图片猜猜哪些是现代雕塑,哪些是古代雕塑？它们在造型、材质、展示方法上有什么区别？师总结欣赏《卢舍那大佛》学生讨论说出自己的感受教师引导总结出欣赏雕塑的几个方法：观察、了解作品时代、认识雕塑家、对作品评价、畅谈个人感受等。
课件出示《人首翼牛》学生试着赏析4、实践请同学们把课前准备的一些雕塑的资料，把你所了解的雕塑作品向大家介绍。
3、欣赏、探索○1欣赏作品从作品中联想（乌云满天、雨后初晴等）。
○2欣赏名家作品○3欣赏学生作品从学生的作品中找到更多有趣的方法。
让学生回顾制作的方法师示范（通过欣赏名家作品，学生自己联想出不同作品的意境画家是如何将这些技法巧妙结合一起的；欣赏学生的作品过程中，发现其他同学的奇思妙想，启发学生找到更多的方法去创作教师只是引导作用，这样提高学生的自信心，让学生以更浓厚的兴趣进行下面的课，此环节不仅为了解决本科重点，也完成了本课的第二个学习目标）4、实践作业要求：展开你想象的翅膀，蘸上不同的颜色和墨，在宣纸上把你自己的创意发挥的淋漓尽致。
人美小学美术五下《第17课雕塑之美》课件(精改版)
• 内容：基座高18米、主体高12米，主体由母亲、孩子及和平鸽组 成，高10米，本体为汉白玉制作；。“和平女神”的艺术造型静中 有动、优美和谐、端庄大气、且具有深刻的思想内涵，充分地表达 出了中国人民痛恨侵略战争、追求和平发展的伟大民族情怀。
说一说：哪 些是现代雕塑，哪是古代雕塑？
• 小组讨论：
浮雕：平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。 特点：只供一面或两面观看 。
圆雕：圆雕是指非压缩的，可以多方位、 多角度 欣赏的三维立体雕塑。
特点：完全立体的，可从四面八方去欣赏
说一说：家乡的雕塑
《人首冀牛》作品简介
《和平》作品简介
• 年代：和平雕塑坐落于侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和平公 园内。工程于2005年12月13日奠基，200 7年12月13日竣工。
对比古代与现代雕塑作品，在 造型、材质、放置的地点有何不 同？
希腊奥运会开幕式的一段表演，巧妙地让真人装扮成 雕塑的样子，让我们联想到古希腊的雕塑艺术，艺术 与体育的完美碰撞带给我们的是视觉的享受和心灵的 震撼。
让我们再一次体会雕塑之美中结束本课！
说一说：哪 些是现代雕塑，哪是古代雕塑？
• 小组讨论：
浮雕：平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。 特点：只供一面或两面观看 。
圆雕：圆雕是指非压缩的，可以多方位、 多角度 欣赏的三维立体雕塑。
特点：完全立体的，可从四面八方去欣赏
说一说：家乡的雕塑
《人首冀牛》作品简介
《和平》作品简介
• 年代：和平雕塑坐落于侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和平公 园内。工程于2005年12月13日奠基，200 7年12月13日竣工。
对比古代与现代雕塑作品，在 造型、材质、放置的地点有何不 同？
希腊奥运会开幕式的一段表演，巧妙地让真人装扮成 雕塑的样子，让我们联想到古希腊的雕塑艺术，艺术 与体育的完美碰撞带给我们的是视觉的享受和心灵的 震撼。
让我们再一次体会雕塑之美中结束本课！
新课标-人美版美术五年级下册--第十七课-雕塑之美-课件
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第17课
新知讲解
作品赏析中国雕塑：说一说，这幅作品属于圆雕还是浮雕？ 是什么材质的？
亚历山大·考尔德（1898年7月22日－1976年11 月11日）是美国著名雕塑家、艺术家，动态雕塑的 发明者，代表作有《龙虾陷阱与鱼尾》。
考尔德“静态雕塑”是相对于“活动雕塑”的 一个代名词。这样的一个名词是属于考尔德的，并 且是属于他的大型钢构雕塑的。
浮雕 大理石
王临乙(1908.8—1997.7.16)，上海市 人。号黎然，雕塑家，美术教育家。是 中国现代雕塑艺术和现代雕塑教学的开 拓者之一。新中国成立后为中央美院教 授、系主任。人民英雄纪念碑浮雕《五 卅运动》是其代表作之一。
评述：五卅运动是现代东方雕塑， 材质是大理石。
内容意义：《五卅运动》，是天安 门广场人民英雄纪念碑上的系列浮雕之 一。该作品以写实的手法刻面浮雕群像 ，表现了发生于1925年的著名的“五卅 惨案”体现了当时的人们反帝爱国的精 神信念，极具纪念意义。
新 知 讲 解 认识雕塑分类：
透雕又称为镂空雕，是介于圆雕和浮雕之间的一种雕 塑，有单面浮雕和双面浮雕之分。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第17课
新知讲解
作品赏析中国雕塑：说一说，这幅作品属于圆雕还是浮雕？ 是什么材质的？
奉先寺，全称“大奉先寺”，乃龙门十寺
之一。是唐代一所木构寺院，位于大卢舍那像
人首翼牛像是萨艮二世王宫门洞口两侧和塔楼转角上
的石板上雕刻。
在门洞口的两侧和碉楼的转角处，石板上雕人首翼牛
像，由于它们所在的位置，它们有正、侧两个面，它们的
正面表现为圆雕，侧面为浮雕。正面2条腿，侧面4条，转
《雕塑之美》课件
加入了设计者的情 感，使
作品更加生动，更加主观。
新知讲解
中国古代雕塑分为哪两种？
陵墓雕塑和宗教雕塑
新知讲解
乾陵
什么是陵墓雕塑？
神道
统治阶级希望自己死后能够灵魂
升天并继续拥有权利和享受豪华生活，
萧景
因而在陵墓前设置大型的石人石兽等
墓前
辟邪
雕刻群表示威严。在墓中还放置大量
精美的作为陪葬的各种陶俑。这些属
料外，还有玉雕、牙雕、木雕、竹雕等。
新知讲解
雕塑艺术的鉴赏方法
一、注意雕塑本身的形象和神态之美 欣赏中国的雕塑艺术，应注意品味雕塑本身的形象之
美和神态之美。 例如大肚子开口笑的弥勒佛各庙都有，但杭州灵隐寺
飞来峰石壁上的宋刻弥勒佛最为完美。杭州灵隐寺飞来峰 石壁上的宋刻弥勒佛、五台山南禅寺的唐塑。
新知讲解
新知讲解
本课回顾 写实性 客观
秦 秦代—秦始皇陵兵马俑 （陶俑） 秦代—秦始皇陵铜车马 （青铜）
写意性 写实性 主观
汉 汉代—霍去病墓前石刻 （石刻）
汉代—说唱俑
（陶俑）
汉代—铜奔马
（青铜）
新知讲解
秦代的雕塑
的写实性表现的
大多是对原来形
象的再现，比较
客观。
汉代的雕塑的写实性
是在对原来形象的再现中
新知讲解
秦汉时期的雕塑空前繁盛，最具典型意义的是秦始皇陵兵马 俑雕塑群。与青铜器神秘怪异的风格相反，兵马俑充满崇高阳刚 之美。这数以万计的兵马俑，显示出对人的力量的肯定。人物、 战马都与真实的一样大小，毫无夸张之处。以体量的巨大、数量 的众多、形象的真实，产生着震撼人心的艺术魅力。
秦始皇陵 兵马俑
新知讲解
五年级下册美术课件-17雕塑之美 ｜人美版(2014秋) (共43张PPT)
这尊佛像给我们什么样的感受？
古代还是现代？什么材料雕刻的？
远处看大小，以生活中的参观者作对比。
近处看神情？什么感觉？
整体看一下，又有什么感受？
我看卢舍那佛
人民英雄纪念碑浮雕--1：虎门销烟
人民英雄纪念碑浮雕--2：金田起义
人民英雄纪念碑浮雕--3：武昌起义
人民英雄纪念碑浮雕--4：五四运动
• 在这场风波中罗丹遭受了无端的非议和冤枉，使他受到了不小的震动，他感 到雕塑与实物的极端近似不利于表现深层的思想感情。自此，罗丹的作品不 再过分强调外表的逼真，而更富于内在的精神气息。
摩西是公元前13世纪时犹太人的民族领袖。史学界认为他是犹太教的创始者。 他的名字在希伯来语的意思是:从水里拉上来。因为当时摩西还只是一个婴儿， 被装在篮子里，法老的女儿把摩西从水里救了出来，并且为他取了名字
罗丹的故事
• 《青铜时代》是罗丹的一件雕塑作品，诞生之后却没有顺利地被大家接受。 1876年当这件作品在布鲁塞尔和巴黎展出时，就引起了一场轩然大波。
•
由于这座雕像与真人一样大小，又十分逼真，当时引起了许多人对罗丹人
体艺术的误解。在展览会上，官方评审团断定《青铜时代》是从模特身上模
印下来的而拒绝展出。一作品
这样的雕塑，给我们什么样的感觉？
剑桥菲茨威廉博物馆陈列的"斜倚的人形" (1951年)，表现一个 高度精简、抽象的女性形象，是摩尔雕塑风格的典型代表。
亨利·摩尔1898-1986 英国雕塑家。亨利·摩尔以他的大型铸铜雕塑和大理石雕塑而 闻名。
他宁肯要求一件雕刻象一块"有生命"的石头或树干，而不要求它们完全象一个有生 命的人。
人民英雄纪念碑浮雕--5：五卅运动
《雕塑之美》课件1
qiong
清 代 彩 塑 昆 明
筇 竹 寺 罗 汉
泥 塑
铜雕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐、木雕
石雕
人首翼牛
卢舍那佛
西方雕塑艺术，总的趋势上向 象征性、表现性和抽象性的 方向发展。艺术家不仅上模仿 和反映生活，而要抒发自己 内心的感受。
布 朗 库 西 波 嘉 尼 小 姐
奥西·撒丁 荷兰鹿特丹
立体主义
亨利摩尔
反对传统、创造新的空间
尝试练习： 1.小组创作活雕塑《向往》。 2.学校的雕塑的评价。
《雕塑之美》课件
定义：运用雕、刻、塑的技法，（造型手段）
加工各种材料，
（材质肌理）
使其成为具有实在体积的 艺术形象。
（空间体积） （审美价值）
雕塑分类： 圆雕 可供四面欣赏 浮雕 只能从一面去欣赏
雕塑按材质分类：
中国传统的五大雕塑：
陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕
陶塑
１.崇尚写实。 ２.军阵式排列，气势宏大。 ３.人物性格鲜明。
五年级美术第17课——(雕塑之美)ppt课件
品的评价； • 3、对雕塑的材料特点、风格、形式、主
题进行评述； • 4、向同学畅谈个人感受
完整版课件
16
完整版课件
17
完整版课件
18我学会了欣赏雕塑作品 2、看谁对雕塑作品了解得全面，对雕 塑的特点、风格、形式、主题评述得好
欣赏雕塑
完整版课件
20
艺术实践
04
完整版课件
完整版课件
9
现代雕塑艺术
• 现代雕塑艺术一般指从罗丹之后 的西方的雕塑艺术，现代雕塑艺 术的特征主要是艺术家突破传统 追求新的表现形式，注重感性和 主观的自我表现，在艺术表现的 形式上具有表现性、抽象性和象 征性的艺术特征。用各种不同的 材料创造出具有空间体感的艺术 形象，并且反映出对生活对社会 不同的感受、情感以及设计师的 理想。
21
艺术实践
1、仔细观察一下在我们县城的雕塑作品，选一 座你感觉最美、最感兴趣的作品，把他们拍成照 片或进行写生。 2、参照欣赏雕塑的建议，对课本第一面的《着 衣母婴卧像》结合课本的作品以及PPT里面作品 进行学习与欣赏，对喜欢的作品写成一篇200字 的短文与同学分享和交流
完整版课件
22
谢
谢
观
看
完整版课件
23
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
完整版课件
7
雕塑按材质和主题分类
完整版课件
8
古代雕塑艺术
• 西方古代时期的雕塑在很长的一段时 间里主要是为图腾、魔法和宗教服务。 在美洲，墨西哥的普勃洛州的特华坎 河谷是伟大的中美洲文化的诞生地， 而后在墨西哥湾地区出现了当时最先 进的古典前期文化，即奥尔麦克文化。
• 古埃及雕刻是雕塑与建筑完美结合的 艺术典范，具有历史性纪念碑似的宏 伟、博大和非常高的艺术成就。如某 些浮雕为了保持建筑的平面性，压缩 体积与绘画形式中的线的组合，达到 了一种新奇的艺术效果。
题进行评述； • 4、向同学畅谈个人感受
完整版课件
16
完整版课件
17
完整版课件
18我学会了欣赏雕塑作品 2、看谁对雕塑作品了解得全面，对雕 塑的特点、风格、形式、主题评述得好
欣赏雕塑
完整版课件
20
艺术实践
04
完整版课件
完整版课件
9
现代雕塑艺术
• 现代雕塑艺术一般指从罗丹之后 的西方的雕塑艺术，现代雕塑艺 术的特征主要是艺术家突破传统 追求新的表现形式，注重感性和 主观的自我表现，在艺术表现的 形式上具有表现性、抽象性和象 征性的艺术特征。用各种不同的 材料创造出具有空间体感的艺术 形象，并且反映出对生活对社会 不同的感受、情感以及设计师的 理想。
21
艺术实践
1、仔细观察一下在我们县城的雕塑作品，选一 座你感觉最美、最感兴趣的作品，把他们拍成照 片或进行写生。 2、参照欣赏雕塑的建议，对课本第一面的《着 衣母婴卧像》结合课本的作品以及PPT里面作品 进行学习与欣赏，对喜欢的作品写成一篇200字 的短文与同学分享和交流
完整版课件
22
谢
谢
观
看
完整版课件
23
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
完整版课件
7
雕塑按材质和主题分类
完整版课件
8
古代雕塑艺术
• 西方古代时期的雕塑在很长的一段时 间里主要是为图腾、魔法和宗教服务。 在美洲，墨西哥的普勃洛州的特华坎 河谷是伟大的中美洲文化的诞生地， 而后在墨西哥湾地区出现了当时最先 进的古典前期文化，即奥尔麦克文化。
• 古埃及雕刻是雕塑与建筑完美结合的 艺术典范，具有历史性纪念碑似的宏 伟、博大和非常高的艺术成就。如某 些浮雕为了保持建筑的平面性，压缩 体积与绘画形式中的线的组合，达到 了一种新奇的艺术效果。
人美版-美术-五年级下册-【精品】《雕塑之美》优质教案
第17课雕塑之美教学目标：1、知识与技能：初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等。
2、过程与方法：了解雕塑的审美特点，认识到雕塑对为类的生存环境所起到的重要作用。
3、情感态度价值观：了解民族文化的博大精深，树立民族自豪感。
教学重点：了解雕塑作品的特点。
教学难点：感受不同时代中外雕塑作品的艺术特点。
教学突破：通过教师讲解、作品欣赏和教师演示来突破。
教学准备：图片、课件等。
教学过程：一、组织教学：稳定学生情绪，准备上课。
板书：雕塑之美二、讲授新课：1、雕塑的分类：雕塑按表现方法的不同可分为圆雕和浮雕两种形式。
（出示实例）A、圆雕，可以从不同角度进行欣赏。
B、浮雕是在一个平面上突起的形象，它介于绘画和圆雕之间，不完全立体。
形象突出的比较厉害，我们叫他高浮雕；只突出表面一点点，就叫浅浮雕。
现在同学们一定很容易就能分辨出圆雕和浮雕了，对不对？浮雕介于圆雕和绘画之间，你知道雕塑和绘画有什么区别吗？（出示雕塑和绘画实物）（材料上：绘画使用的是颜料和画笔等，雕塑使用的材料是石头、木、泥土、凿子等；另外绘画是平面的二维的、雕塑是立体的、三维的。
）2、归纳：其实同学们在刚才的比较中已经明确了雕塑的定义。
那，什么是雕塑呢？（课件出示雕塑的定义。
）同学们一起朗读一遍加深印象好不好？雕塑的最大特点就是立体。
犹如绘画中的线条和色彩一样，形体是雕塑的基本语言。
下面我们将要进行本课最最重要的内容，那就是雕塑之美的欣赏。
三、雕塑之美的欣赏：不同的雕塑，蕴含着不同的美感，下面我们来看看这些雕塑在哪些方面给我们以强烈的美感。
A、造型的写实美：米开朗基罗的《摩尔》提问：看到这请大家欣赏这个雕塑。
你有什么感受？雕塑的哪些地方让你有这种感受？请仔细观察这个雕塑的内容是什么？再看一看他的神情动作是怎样的？人体比例准确吗？胡须，衣服、肌肉的质感强不强？你觉得怎么样？总结：是的，简直呼之欲出。
这是意大利文艺复兴时期的著名雕塑家米开朗基罗的作品，表现的是基督教里伟大的领袖和先知摩西。
17雕塑之美(课件)人美版美术五年级下册(共63张PPT)
《红蓝黑》现代
亚历山大·考尔德 (美国)
《舞》1990年 李守仁 (北京）
《五月的风》1997年 黄震 (青岛）
雕塑与其他艺术有什么不同？
《卢舍那佛头》
这两件雕塑作品分别带给你怎样的美感？你是从哪些方面感受作品美的？ 作品的神态、姿态不同，造型就不同，表现的美感也不同。
《舞》
《卢舍那佛头》
这两件雕塑表现的同为人物，它们的造型手法有什么不同？
《摩西》
女
人
济
坐
公
像
木材和铜的不同材质，体现了不同的质感，也赋予作品特有的魅力，带给人们不同的感受。
《人首翼牛》
《舞》
小组讨论： 结合雕塑的特点、风
格、情势、主题，谈谈你 对这两件雕塑的感受。
你能用雕塑来美化生 活的环境吗？
03. 艺术创作
雕塑之美
人美版五年级下册美术课件
01. 探究欣赏
生活当中你在哪见过 雕塑?什么样的？说给大家听听!
雕塑可以将 瞬间的美定 格为永恒。
雕塑是人类最早的造型艺术表现情势之一， 是雕刻和塑造的总称是用可塑的可刻的材 料，制作出各种有体积的艺术形象。
雕塑的类别：
雕塑按材料可分为石雕、木雕、牙雕、骨雕、 漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕 塑、石膏像等。
艺术实践：
小组合作，把你们的雕塑假想画 在纸上，用文字写出你要选用的材质、 情势及要放置的环境。
展示评价：
你的作品合适摆在哪里？ 你选用了什么材质？ 评价一下你喜欢的雕塑设计 并为它命名？
请同学们用今天学习的方法， 去欣赏生活中更多雕塑的美，相 信你肯定会有新的收获！
2004年雅典奥运会开幕式
02. 雕塑情势
五年级下册美术第17课雕塑之美人美版 (4)
• 目前，圆明园十二大水法中的十二大生肖兽首已经有7个 回归中国，不过龙首、蛇首、鸡首、狗首、羊首则下落不 明。圆明园兽首铜像是清朝乾隆年间铸造，由宫廷西洋画 师意大利人郎世宁主持设计，法国人蒋友仁监修，宫廷匠 师制作。
马踏匈奴是陕西省兴平市境内，是汉朝骠骑将军霍去病墓石刻，是留存至今的一组 非常具有代表性的大型石雕作品。突出表现在大型纪念性石刻和园林的装饰性雕刻上。
古代雕塑艺术
乐山大佛
• 乐山大佛，又名凌云大佛，地处中国四川省乐山 市，位于岷江、青衣江和大渡河三江汇流处，与 乐山城隔江相望。乐山大佛雕凿在岷江、青衣江 和大渡河汇流处岩壁上，依岷江南岸凌云山栖霞 峰临江峭壁凿造而成为弥勒佛坐像，是唐代摩岩 造像的艺术精品之一，也是世界上最大的石刻弥 勒佛坐像，国家5A级旅游景区。1982年，乐山大 佛被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重 点文物保护单位之一。1996年12月峨眉山—乐山 大佛被联合国教科文组织遗产委员会列入《世界 遗产名录》。
作者简介
• 亨利·斯宾赛·摩尔 OM CH, (Henry Spencer Moore，1898年7月30日－1986年8 月31 日)，英国雕塑家。摩尔以他的大型铸铜雕 塑和大理石雕塑而闻名。剑桥菲茨威廉博 物馆陈列的“斜倚的人形” (1951年)，表 现一个高度精简、抽象的女性形象，是摩 尔雕塑风格的典型代表。
奥古斯特·罗丹
• 奥古斯特·罗丹（Auguste Rodin，1840— 1917），法国雕塑艺术家。他在很大程度 上以纹理和造型表现他的作品，倾注以巨 大的心理影响力，被认为是19世纪和20世 纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。罗丹 在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但丁在 欧洲文学史上的地位，罗丹同他的两个学 生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三 大支课《雕塑之美》课件
马踏匈奴是陕西省兴平市境内，是汉朝骠骑将军霍去病墓石刻，是留存至今的一组 非常具有代表性的大型石雕作品。突出表现在大型纪念性石刻和园林的装饰性雕刻上。
古代雕塑艺术
乐山大佛
• 乐山大佛，又名凌云大佛，地处中国四川省乐山 市，位于岷江、青衣江和大渡河三江汇流处，与 乐山城隔江相望。乐山大佛雕凿在岷江、青衣江 和大渡河汇流处岩壁上，依岷江南岸凌云山栖霞 峰临江峭壁凿造而成为弥勒佛坐像，是唐代摩岩 造像的艺术精品之一，也是世界上最大的石刻弥 勒佛坐像，国家5A级旅游景区。1982年，乐山大 佛被中华人民共和国国务院公布为第二批全国重 点文物保护单位之一。1996年12月峨眉山—乐山 大佛被联合国教科文组织遗产委员会列入《世界 遗产名录》。
作者简介
• 亨利·斯宾赛·摩尔 OM CH, (Henry Spencer Moore，1898年7月30日－1986年8 月31 日)，英国雕塑家。摩尔以他的大型铸铜雕 塑和大理石雕塑而闻名。剑桥菲茨威廉博 物馆陈列的“斜倚的人形” (1951年)，表 现一个高度精简、抽象的女性形象，是摩 尔雕塑风格的典型代表。
奥古斯特·罗丹
• 奥古斯特·罗丹（Auguste Rodin，1840— 1917），法国雕塑艺术家。他在很大程度 上以纹理和造型表现他的作品，倾注以巨 大的心理影响力，被认为是19世纪和20世 纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。罗丹 在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但丁在 欧洲文学史上的地位，罗丹同他的两个学 生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三 大支课《雕塑之美》课件
《雕塑之美》 -人美版美术五下
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
尝试练习： 1.小组创作活雕塑《向往》。 2.学校的雕塑的评价。
定义：运用雕、刻、塑的技法，（造型手段）
加工各种材料，
（材质肌理）ຫໍສະໝຸດ 使其成为具有实在体积的 艺术形象。
（空间体积） （审美价值）
雕塑分类：１.圆雕 浮雕 ２.室内 室外 ３.纪念性 风俗性 装饰性
中国传统的五大雕塑：
陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕
陶塑
１.崇尚写实。 ２.军阵式排列，气势宏大。 ３.人物性格鲜明。
雕塑之美
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
尝试练习： 1.小组创作活雕塑《向往》。 2.学校的雕塑的评价。
定义：运用雕、刻、塑的技法，（造型手段）
加工各种材料，
（材质肌理）ຫໍສະໝຸດ 使其成为具有实在体积的 艺术形象。
（空间体积） （审美价值）
雕塑分类：１.圆雕 浮雕 ２.室内 室外 ３.纪念性 风俗性 装饰性
中国传统的五大雕塑：
陶雕、石雕、铜雕、木雕、泥雕
陶塑
１.崇尚写实。 ２.军阵式排列，气势宏大。 ３.人物性格鲜明。
雕塑之美
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《舞》1990年
李守仁 (北京）
《五月的风》1997年
黄震 (青岛）
雕塑与其他艺术有什么不同？
雕塑是人类最早的造型艺术表现形式 之一，是雕刻和塑造的总称，是用可塑的 （如黏土、胶泥等）、可刻的（如木、石 等）材料，制作出各种有实在体积的艺术 形象。
《卢舍那大佛》
《舞》
这两件雕塑作品分别带给你怎样的美感？ 你是从哪些方面感受作品美的？
《摩西》1516年 米开朗基罗 (意大利)
《圣堂》1908年 罗丹 (法国)
《人民英雄纪念碑浮雕 》 1955年
《女人坐像》1980年 亨利·摩尔（英国）
《着衣母婴卧像》 1983年 亨利·摩尔(英国)
《自由女神像》1886年
弗雷德里克·奥古斯 特·巴托尔迪（美国）
《红蓝黑》现代
亚历山大·考尔 德 (美国)
《卢舍不同，表现的美感也不同。
《卢舍那佛头》
这两件雕塑表现的同为 人物，它们的造型手法有什 么不同？
《摩西》
《 卢 舍 那 大 佛 》
石材和铜的 不同材质，体现
《 女 人
了不同的质感，
坐
也赋予作品特有
像 》
的魅力，带给人
们不同的感受。
《卢舍那大佛》
你的作品适合摆在哪里？ 你选用了什么材质？ 评价一下你喜欢的雕塑设计 并为它命名？
请同学们用今天学习的方法， 去欣赏生活中更多雕塑的美，相 信你肯定会有新的收获！
《舞》
雕塑分为浮雕和圆雕。浮雕可以在正 面欣赏，而圆雕可以从不同面欣赏。
《人首翼牛》
小组讨论：
《舞》
结合雕塑的特点、风
格、形式、主题，谈谈你
对这两件雕塑的感受。
你能用雕塑来美化生 活的环境吗？
艺术实践：
小组合作，把你们的雕塑设想画 在纸上，用文字写出你要选用的材质、 形式及要放置的环境。
展示评价：
这段舞蹈给你留下了怎样的感受？ 舞蹈中哪一个动作给你的印象最深， 你能学着表演出来吗？ 我们用什么办法可以把这个精彩的瞬 间留下来？
雕塑， 可以将瞬间 的美定格为 永恒。
《米洛斯的维纳斯》 古希腊
《掷铁饼的人》 米隆 （古希腊）
《人首翼牛》 公元前8世纪
《 卢 舍 那 大 佛 》 唐 代