幼儿园学前班 珠心算教案教案
幼儿园珠心算的教案
幼儿园珠心算的教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园珠心算教材》的第二章，具体包括加法和减法的基本运算方法，以及运用珠心算进行简单的计算。
详细内容包括：认识算盘，了解算盘的构成及各部分名称；学习珠心算的加法运算规则，掌握“满五加”和“破五减”的方法；通过具体实例，进行加减法运算的实践。
二、教学目标1. 让学生掌握算盘的基本结构，能正确命名算盘的各个部分。
2. 让学生学会珠心算的加法和减法运算方法，并能进行简单的计算。
3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握“满五加”和“破五减”的方法。
教学重点：算盘的认识，加法和减法运算规则的掌握。
四、教具与学具准备教具：算盘、教学卡片、磁性教具。
学具：儿童算盘、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个购物场景，让学生观察并描述场景中的物品数量。
引导学生通过观察、思考，提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解算盘的结构（10分钟）教师通过实物展示，讲解算盘的构成及各部分名称。
让学生跟随教师一起认识算盘，并学会正确命名各部分。
3. 学习珠心算的加法运算（10分钟）（1）教师演示“满五加”的运算方法，让学生跟随操作，理解并掌握运算规则。
（2）学生分组练习“满五加”，互相检查，确保掌握运算方法。
4. 学习珠心算的减法运算（10分钟）（1）教师演示“破五减”的运算方法，让学生跟随操作，理解并掌握运算规则。
（2）学生分组练习“破五减”，互相检查，确保掌握运算方法。
5. 例题讲解（10分钟）教师通过实例，讲解加减法运算的方法。
引导学生通过观察、思考，找到解决问题的方法。
6. 随堂练习（10分钟）学生独立完成教师布置的加减法题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 算盘的结构及各部分名称。
2. 珠心算的加法运算规则。
3. 珠心算的减法运算规则。
4. 具体的例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）2+3=5、4+5=9、7+8=15。
学前班珠心算全套教案
学前班珠心算全套教案教案一：引入珠心算概念目标: 通过引入珠心算的概念，培养学前班幼儿对珠心算感兴趣的初步兴趣。
活动:1. 准备一些珠子，用来展示珠心算的基本概念。
2. 向学生展示珠子，并询问他们知道珠心算是什么以及它有什么作用。
3. 鼓励学生提出自己的猜测，然后展示珠心算的运算过程，并解释珠心算的基本概念和用途。
4. 在班级中使用一些简单的珠心算示例进行演示，鼓励学生一起参与。
教案二：珠心算基础训练目标: 通过基础训练，帮助学前班幼儿掌握珠心算的基本运算技巧。
活动:1. 准备一副珠心算训练材料，包括一些简单的加法和减法问题。
2. 学生使用珠子进行运算，并逐步熟悉珠心算的操作方法。
3. 老师指导学生进行珠心算计算，并鼓励他们逐渐提高速度和准确性。
4. 分组比赛：将学生分为几个小组，每组派出一名代表进行珠心算比赛，检验他们的运算能力。
教案三：珠心算应用拓展目标: 通过应用拓展，帮助学前班幼儿将珠心算技巧应用于实际问题的解决中。
活动:1. 提供一些与学前班幼儿日常生活有关的问题，鼓励他们使用珠心算进行解答。
2. 引导学生分析问题，并引导他们用珠心算进行计算。
3. 鼓励学生分享他们的解决思路和答案，并与同学进行交流。
4. 提供一些趣味性的珠心算挑战问题，鼓励学生尝试解决，并分享他们的解决方法。
教案四：巩固和评估目标: 通过巩固和评估，检查学前班幼儿对珠心算的掌握情况。
活动:1. 组织小测验，包括一些简单的珠心算计算题目。
2. 评估学生的计算准确性和速度，并记录下来。
3. 对于表现良好的学生，提供一些更具挑战性的珠心算问题进行进一步巩固和拓展。
4. 对于表现较差的学生，提供额外的辅导和练习，帮助他们提高珠心算技能。
以上教案是一个基本的学前班珠心算教案，根据实际情况，可以根据幼儿的学习特点和教学目标进行进一步的调整和改进。
同时，在教学中要注重培养学生的兴趣，采用趣味性的教学方法，使学生更愿意积极参与到珠心算的学习中。
教案幼儿园珠心算
教案：幼儿园珠心算
教学目标
1.培养幼儿对数字的认知能力；
2.培养幼儿手指灵活性；
3.培养幼儿的注意力和思维能力；
4.学习珠心算的基础操作和技能。
教学内容
第一节：认识珠子
1.用幼儿易于理解的方式介绍珠子的形状、颜色和大小，让幼儿对珠子产生兴趣；
2.用珠子组成数字的方式，让幼儿学习数字1至9的数量组成方法。
第二节：珠心算基础
1.介绍珠心算的基础操作，包括珠子的进退口、进位和退位操作；
2.教授10以内的加减法，让幼儿用珠子操作，理解珠心算的基本思想；
3.给予幼儿练习时间，使其熟练掌握基础操作和技能。
第三节：综合应用
1.教授两位数的加减法，要求幼儿用珠子进行计算，培养幼儿的耐心和兴趣；
2.给予幼儿练习时间，确保其熟练掌握珠心算基础技能，并能够运用到具体问题中；
3.引导幼儿将珠心算应用到日常生活中，如购物时计算总价、拼图时计算拼图块数等。
教学方法
1.活动教学法：通过游戏、竞赛、小组合作等方式，增加教学趣味性，激发幼儿学习的积极性和兴趣；
2.直观教学法：通过图片、视频等直观方式，让幼儿更好地理解珠心算的运算方法和原理；
3.练习教学法：通过反复练习，巩固珠心算基础技巧，提高幼儿珠心算的熟练度。
教学评估
1.通过观察和检查幼儿的实际操作和表现，检验其掌握珠心算的能力；
2.设计小测验，测试幼儿的理解能力和运算技能。
注意事项
1.珠子不能让幼儿吞食，应有保护措施；
2.教学时要注意珠子的数量和颜色搭配，方便幼儿辨认和运算。
幼儿园的珠心算教案
幼儿园的珠心算教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿珠心算启蒙教材》的第二章第三节，详细内容包括：认识算盘，掌握算盘的基本用法；学习25的数的认识及其在算盘上的表示方法；通过实践操作学会进行简单的25的加法和减法运算。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并熟练使用算盘，培养对数学运算的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握25的数的概念，能够准确地在算盘上表示这些数字。
3. 通过实践操作，使幼儿能够顺利进行25的简单加法和减法运算。
三、教学难点与重点教学难点：25的数的概念的理解，以及这些数字在算盘上的表示。
教学重点：算盘的使用方法，25的简单加法和减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：算盘、教学卡片、数字卡片、磁性数字贴。
2. 学具：每人一个算盘、磁性数字贴、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过“去超市购物”的情景，让幼儿观察并描述商品的价格，引导幼儿对数字产生兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍算盘的结构及其使用方法。
（2）展示25的数字卡片，让幼儿在算盘上找出对应的珠子。
（3）示范25的加法和减法运算，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发磁性数字贴，让幼儿在算盘上完成25的数字表示。
（2）发放练习本，让幼儿完成25的加法和减法运算。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“算盘找数字”的游戏，增加课堂趣味性。
回顾本节课所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 算盘的结构及使用方法示意图。
2. 25的数字卡片和对应的算盘珠子表示。
3. 25的加法和减法运算示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的25的加法和减法运算。
答案：2+3=5，3+2=5，52=3，53=22. 家庭作业：和父母一起用算盘进行25的加法和减法运算。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对珠心算产生了浓厚的兴趣。
课后，教师应关注幼儿在算盘使用和数字认知方面的掌握情况，及时进行反馈和指导。
幼儿园珠心算的教案
幼儿园珠心算的教案第一章：认识珠算教学目标：1. 让幼儿了解珠算的基本结构，认识算盘上的珠子。
2. 培养幼儿对珠算的兴趣。
教学内容：1. 算盘的结构：算盘上有横梁、档板、珠子，横梁上有梁珠，档板上有档珠，算盘上有框珠。
2. 珠子的分类：算盘上的珠子分为框珠和梁珠，框珠又分为上珠和下珠，梁珠分为高梁珠和低梁珠。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍算盘的结构和珠子的分类，并用实物展示。
2. 幼儿触摸算盘，观察珠子的颜色和形状。
3. 教师进行珠算演示，让幼儿观察并理解珠子的移动规律。
第二章：学习珠算的基本操作教学目标：1. 让幼儿掌握珠算的基本操作方法，如：上珠、下珠、高梁珠、低梁珠的移动。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学内容：1. 珠算的基本操作：上珠、下珠、高梁珠、低梁珠的移动方法。
2. 珠算的计算方法：逢十进一，借一当十。
教学活动：1. 教师讲解并示范珠算的基本操作方法，幼儿跟随教师一起操作。
2. 教师给出计算题目，幼儿使用珠算进行计算。
3. 幼儿进行珠算操作练习，教师巡回指导。
第三章：学习加减法运算教学目标：1. 让幼儿掌握加减法的基本运算方法，能够使用珠算进行简单的加减计算。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力。
教学内容：1. 加法运算：两个数相加的计算方法。
2. 减法运算：两个数相减的计算方法。
教学活动：1. 教师讲解并示范加减法运算的方法，幼儿跟随教师一起操作。
2. 教师给出加减法题目，幼儿使用珠算进行计算。
3. 幼儿进行加减法运算练习，教师巡回指导。
第四章：学习多位数的运算教学目标：1. 让幼儿掌握多位数的加减法运算方法，能够使用珠算进行多位数的计算。
2. 培养幼儿的数学思维能力。
教学内容：1. 多位数的加法运算：相同数位对齐，从个位加起。
2. 多位数的减法运算：相同数位对齐，从个位减起。
教学活动：1. 教师讲解并示范多位数的加减法运算方法，幼儿跟随教师一起操作。
2. 教师给出多位数加减法题目，幼儿使用珠算进行计算。
幼儿珠心算教案
幼儿珠心算优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握珠心算的基本运算方法，能够进行简单的加、减、乘、除运算。
2. 过程与方法：通过珠心算练习，培养学生的计算能力、观察能力、注意力及逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对珠心算的兴趣，培养学生积极参与、认真思考的学习态度。
二、教学内容1. 认识算盘，学习算盘的使用方法。
2. 学习珠心算的基本原理，了解珠心算与数字计算的联系。
3. 学习加法运算的珠心算方法，掌握加法运算的规律。
4. 学习减法运算的珠心算方法，掌握减法运算的规律。
5. 学习乘法运算的珠心算方法，掌握乘法运算的规律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握算盘的使用方法，以及珠心算的基本运算方法。
2. 教学难点：加法、减法、乘法运算的珠心算方法，以及运算规律的掌握。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观看算盘的使用方法，并进行实际操作。
2. 采用分组讨论法，让学生分组进行珠心算练习，相互交流学习心得。
3. 采用游戏教学法，设计有趣的珠心算游戏，激发学生的学习兴趣。
4. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与学习，及时给予表扬和鼓励。
五、教学准备1. 教具：算盘、教学卡片、教学游戏等。
2. 学具：每个学生准备一个算盘，练习卡片，以及游戏道具。
六、教学步骤1. 导入：教师通过讲解算盘的历史和作用，引发学生对珠心算的兴趣。
2. 认识算盘：教师演示算盘的使用方法，讲解算盘的结构和功能，学生跟随教师操作。
3. 学习珠心算原理：教师讲解珠心算的基本原理，学生理解并能够运用。
4. 学习加法运算：教师讲解加法运算的珠心算方法，学生跟随教师练习。
5. 学习减法运算：教师讲解减法运算的珠心算方法，学生跟随教师练习。
七、教学设计1. 课堂练习：设计一些简单的加减法题目，让学生运用珠心算进行计算。
2. 小组竞赛：将学生分成小组，进行珠心算竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 游戏教学：设计一些有趣的珠心算游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。
2024最新-幼儿园珠心算的教案【优秀10篇】
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幼儿园珠心算教案篇一游戏名称：旋转的陀螺。
游戏目标：帮助幼儿巩固两位数的珠映象。
游戏准备：玩具陀螺、数卡、珠码卡。
游戏玩法：家长和孩子一起玩。
孩子旋转陀螺，当陀螺停止后，根据数或珠码，取相应的数卡或珠卡。
家长进行检查。
幼儿园珠心算教案篇二活动名称：珠心算：正确掌握握笔姿势以及认读算式题目活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯；2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。
设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的'一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。
活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；2、已认识“ +”号、“—”号、“=”号。
活动流程：课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。
活动过程：调整、反思1、课前练习：复习儿歌指导：课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。
2、学习握笔的姿势指导：教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？指导：教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。
3、认读算式题目4、游戏：拔河指导：教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。
幼儿园珠心算教案篇三我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。
它包括加减1——9几种拨珠方法。
熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。
按拨珠的`难易程度分位四类：一。
直加直减1. 直加要领：加看外珠，够加直加。
练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领：减看内珠，够减直减。
练习：4-2 4-3 6-1 8-2 7-58-5 9-5 9-4 8-7 9-8二、满五加破五减1、满五加要领：下加不够，加五减凑。
幼儿珠心算教案范文
幼儿珠心算教案范文第一章：认识珠算和心算1.1 教学目标：让幼儿了解珠算和心算的基本概念，培养幼儿对珠心算的兴趣。
1.2 教学内容：介绍珠算和心算的定义、作用以及相关的历史文化背景。
1.3 教学方法：采用讲故事、图片展示、实物演示等方式，引导幼儿认识和理解珠算和心算。
第二章：认识算盘和算珠2.1 教学目标：让幼儿了解算盘的结构、功能和使用方法，认识算珠的种类和作用。
2.2 教学内容：介绍算盘的构成、算珠的分类以及算盘的使用技巧。
2.3 教学方法：通过实物展示、操作演示、互动游戏等方式，引导幼儿学习和掌握算盘的使用方法。
第三章：学习基本的珠算运算3.1 教学目标：让幼儿掌握加、减、乘、除等基本珠算运算方法，培养幼儿的计算能力。
3.2 教学内容：讲解和演示加、减、乘、除等基本运算的珠算方法。
3.3 教学方法：通过实物操作、互动游戏、练习题等方式，引导幼儿学习和练习基本的珠算运算。
第四章：心算训练4.1 教学目标：让幼儿通过心算训练，提高幼儿的计算速度和准确性，培养幼儿的逻辑思维能力。
4.2 教学内容：设计不同难度的心算题目，进行心算训练。
4.3 教学方法：采用口算练习、游戏竞赛、小组合作等方式，引导幼儿进行心算训练。
第五章：珠心算综合练习5.1 教学目标：让幼儿综合运用所学的珠算和心算知识，提高幼儿的计算能力和解决问题的能力。
5.2 教学内容：设计综合性的计算题目，让幼儿使用珠算和心算进行解答。
5.3 教学方法：采用练习题、游戏、小组讨论等方式，引导幼儿进行综合练习。
第六章：认识数字和计数6.1 教学目标：让幼儿熟悉1至100的数字，理解数字的顺序和大小，学会基本的计数方法。
6.2 教学内容：学习数字1至100的认识，数字的顺序和比较，以及数数的方法。
6.3 教学方法：通过图片、实物、数数游戏等方式，引导幼儿学习和掌握数字和计数。
第七章：加减法运算7.1 教学目标：让幼儿掌握加法和减法的基本运算方法，能够进行简单的加减计算。
幼儿园珠心算的教案
幼儿园珠心算的教案一、教学目标1. 让学生了解和认识珠心算的基本概念和操作方法。
2. 培养学生对数字的敏感性和计算能力。
3. 培养学生手眼协调能力和注意力集中。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握珠心算的基本操作方法和技巧。
2. 教学难点：理解珠心算的计算原理，能够熟练进行计算。
三、教学准备1. 教具：算盘、数字卡片、练习册等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过讲解和演示，让学生初步了解珠心算的概念。
2. 讲解：讲解珠心算的计算原理和方法，让学生理解并掌握。
3. 示范：老师进行示范操作，让学生跟随老师一起进行练习。
4. 练习：学生自主进行练习，老师进行个别指导和纠正。
5. 总结：总结学生们的练习情况，进行点评和鼓励。
五、教学评价1. 评价标准：学生能够熟练掌握珠心算的基本操作，计算准确率高。
2. 评价方法：通过练习册、测试等形式进行评价。
六、教学内容1. 认识算盘：讲解算盘的结构和各部分功能，让学生了解如何使用算盘。
2. 数字认知：通过数字卡片，让学生认识和熟悉0-9的数字。
3. 基本运算：讲解加、减、乘、除等基本运算的计算方法。
七、教学方法1. 直观演示：通过实物和图片，让学生直观地了解和认识珠心算。
2. 游戏教学：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和掌握珠心算。
3. 分组合作：组织学生分组进行练习，培养学生的团队协作能力。
八、教学步骤1. 讲解算盘的使用方法，让学生学会正确操作算盘。
2. 通过数字卡片，让学生认识和熟悉0-9的数字。
3. 讲解加、减、乘、除等基本运算的计算方法，并进行示范。
4. 设计珠心算游戏，让学生在游戏中进行练习。
5. 组织学生分组进行练习，老师进行巡回指导和纠正。
九、教学拓展1. 组织学生参加珠心算比赛，提高学生的学习兴趣和竞争力。
2. 邀请家长参与课堂，让家长了解学生的学习情况，增强家校合作。
3. 开展珠心算主题班会，让学生分享学习心得和经验。
幼儿园珠心算的教案
幼儿园珠心算的教案一、教学内容本节课选自《幼儿园珠心算教程》的第二章，详细内容包括基本的算盘使用方法，09的数字认识，以及简单的加法和减法运算。
具体章节为“算盘的基础操作”和“09数字的加减运算”。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识09的数字，并能够熟练使用算盘进行基本的操作。
2. 培养幼儿对加法和减法的基本概念，使他们能够完成简单的加减运算。
3. 通过珠心算的学习，提高幼儿的观察力、注意力和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解加法和减法的概念，熟练运用算盘进行计算。
教学重点：09数字的认识，算盘的使用方法，以及简单的加减运算。
四、教具与学具准备1. 教具：算盘、数字卡片、教学PPT。
2. 学具：幼儿用算盘、数字卡片、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活场景，如分水果、玩具等，引导幼儿观察并说出数量。
2. 例题讲解（15分钟）讲解算盘的基础操作，演示如何用算盘进行09的数字认识，以及简单的加法和减法运算。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行算盘操作，完成指定的数字认识和加减运算练习。
4. 互动环节（10分钟）老师出示数字卡片，幼儿用算盘找出相应的数字，并进行加减运算。
六、板书设计1. 数字09的书写和对应算盘珠子排列。
2. 简单的加法和减法运算示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用算盘找出数字09，并能够读出每个数字。
2. 答案：（1）数字09对应的算盘珠子排列。
（2）加法答案：3+4=7，7+2=9；减法答案：52=3，94=5。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行算盘操作练习，提高他们对数字的认识和加减运算能力。
同时，教师可以设计更多有趣的实践活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 互动环节的设计与实施5. 作业设计中的题目难易程度及答案的准确性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定使用生动的例子和实物操作，帮助幼儿形成对加法和减法的直观认识。
幼儿园珠心算的教案
幼儿园珠心算的教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿珠心算启蒙教材》的第二章，详细内容包括：认识算盘、理解算盘的珠子表示的意义、学习基本的加减运算。
二、教学目标1. 让学生掌握算盘的基本结构，能够熟练地进行珠子操作。
2. 培养学生运用珠心算进行简单的加减运算，提高计算速度。
3. 培养学生的观察力、注意力、记忆力及逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解算盘上珠子所表示的数值，熟练进行加减运算。
教学重点：掌握算盘的基本结构，运用珠心算进行简单的计算。
四、教具与学具准备教具：算盘、教学卡片、磁性数字贴、计时器。
学具：幼儿专用算盘、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个算盘，引导学生观察算盘的结构，让学生自由发言。
（2）教师简要介绍算盘的由来，引导学生了解我国的传统计算工具。
2. 算盘基本认识（10分钟）（1）教师讲解算盘的组成，包括框、梁、珠子等。
（2）教师演示算盘的操作方法，让学生跟随操作，熟悉算盘的使用。
3. 理解算盘珠子表示的意义（10分钟）（1）教师通过磁性数字贴，让学生认识算盘上珠子所表示的数值。
（2）学生跟随教师，用算盘进行数值的表示。
4. 学习基本加减运算（10分钟）（1）教师讲解加减运算的规则，如：加法时，从右往左逐位相加；减法时，从左往右逐位相减。
（2）教师示范运算过程，学生跟随操作。
（3）例题讲解：2+3=5，52=3。
5. 加减运算速度训练（10分钟）（1）教师设置时间，让学生在规定时间内完成一定数量的加减题目。
（2）教师记录学生完成情况，给予鼓励和指导。
（1）教师询问学生在学习过程中的感受，了解学生的掌握情况。
六、板书设计1. 算盘结构图2. 珠子表示的数值示例3. 加减运算规则4. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（2）家长协助孩子完成一定数量的加减题目，记录完成时间。
2. 答案：（1）3+4=7，72=5八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学进度和方法。
2023最新-幼儿园珠心算的教案优秀7篇
幼儿园珠心算的教案优秀7篇以下是勤劳的为大家找到的幼儿园珠心算的教案优秀7篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园珠心算教案篇一游戏名称：快快放。
游戏目标：帮助幼儿巩固1—4的物珠数对应。
游戏准备：1、围棋棋子若干、空盘。
2、1—4的数、珠卡、物体图。
游戏玩法：1、家长报数，孩子迅速在空盘上用围棋棋子进行摆放。
2、家长把1—4的数、珠卡、物体图摆成三行，请孩子用笔把1—4的数、珠卡、物体连线，然后和孩子一起检验是否正确。
对家长的话：1——4的珠映象建立是孩子学习珠心算的基础，家长在路上可以有意识地问问孩子“珠宝宝3是怎样的？”当孩子能够回答出：“珠宝宝3是上面一跟梁，下面3颗珠”时，说明孩子有了初步的珠映象，请您对孩子大加赞赏，多鼓励表扬，激发孩子的学习兴趣。
幼儿园珠心算教案：百以内数的认识游戏名称：旋转的陀螺。
游戏目标：帮助幼儿巩固两位数的珠映象。
游戏准备：玩具陀螺、数卡、珠码卡。
游戏玩法：家长和孩子一起玩。
孩子旋转陀螺，当陀螺停止后，根据数或珠码，取相应的数卡或珠卡。
家长进行检查。
幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动游戏目标：帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。
游戏准备：1、利用彩色的图片（最好是动物或风景），把它分成10份，在它们的反面画上珠码0—9。
2、两张比彩图大的硬纸板（其中一张上有数字0—9。
游戏玩法：1、家长把分成10份的彩图打乱，让孩子根据彩图上的珠码，找到硬纸板上相应的数字进行排列，直到拼完为止。
2、先把一张硬纸板合在排列好的。
彩图上，然后把两张硬纸板合拢，翻个面，打开上面一张硬纸板，如果找对了，彩图便拼出来了。
3、也可在彩图的背面画上多位珠码（多位数字），在硬纸板上写上相应的数字，练习看珠记数、看数记数。
对家长的话：9以内数的认识已经全部结束了，家长在空闲时可以经常问问孩子：“珠宝宝7是怎样的？”当孩子回答“珠宝宝7是上面1颗珠、下面2颗珠时（1—9交替着问），请您表扬鼓励孩子，这说明孩子脑中1—9的珠映象已基本形成了，恭喜您的孩子取得进步！回家练习：听一听、拨一拨（配套音带一）A面一位数5笔第5—8组。
幼儿园珠心算教案
幼儿园珠心算教案教案名称：幼儿园珠心算教学活动设计教学目标：1. 培养幼儿对数字的认知和理解能力。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和思维能力。
3. 培养幼儿的计算思维和轻松愉快的算术能力。
4. 提高幼儿的珠心算训练兴趣和自信心。
教学准备：1. 珠心算教具（珠子、算盘等）。
2. 数字卡片或物品（用于进行计数和操作）。
3. 画板或幼儿认知工具（用于展示数字和算式）。
4. 简单的珠心算练习题和游戏。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 让幼儿通过观察数字卡片或物品，快速理解数字的数量和大小关系。
- 引导幼儿进行简单的计数活动，如数1~10颗豆子。
2. 珠心算基础教学（15分钟）：- 引导幼儿认识算盘，并说明算盘上的珠子和珠子的位置。
- 示范如何使用算盘进行加法和减法运算，并解释运算的原理。
- 让幼儿模仿示范的计算方法，进行简单的珠心算练习。
3. 珠心算训练游戏（15分钟）：- 设计一些有趣的珠心算游戏，如“找错题目”、“珠子找家”等，让幼儿通过玩游戏来提高珠心算能力。
- 游戏中可以逐渐增加难度，挑战幼儿的计算思维和反应速度。
4. 巩固和拓展（10分钟）：- 分发练习题，让幼儿进行珠心算练习，巩固所学内容。
- 引导幼儿思考如何运用珠心算解决日常生活中的问题，如数豆子数量、买东西找零等。
5. 结束活动（5分钟）：- 让幼儿回顾今天的学习内容，并进行简单的总结。
- 鼓励幼儿相互表扬，增加学习的成就感。
教学扩展：1. 根据幼儿的学习能力和兴趣，逐步增加珠心算的难度和复杂度。
2. 可以结合其他教学活动，如数字拼图、数字游戏等，增加幼儿对数字的理解和运用能力。
3. 鼓励幼儿进行珠心算练习的同时，培养他们的计算思维和逻辑思维能力。
评估和反思：1. 观察幼儿在珠心算活动中的参与度和反应能力，评估其对数字的理解和计算能力。
2. 及时调整教学策略，根据幼儿的实际情况，进行针对性的教学辅导。
3. 反思教学过程中的问题和不足，不断改进和完善教学方法，提高教学效果。
学前班数学活动《幼儿珠心算》教案
学前班数学活动《幼儿珠心算》教案
一、活动目标
通过本次活动，让学前儿童了解和掌握珠心算的基本概念，培养其数学思维能力和计算能力，同时增强其观察、集中注意力和自信心等综合素质。
二、活动准备
1.珠心算工具：小珠子、算盘等；
2.计算卡片：卡片上印有不同的数字组合，用于练习计算；
3.活动提示板：提供活动步骤和注意事项。
三、活动步骤
步骤一：认识珠心算工具
1.珠心算是什么？为什么要学习？
–珠心算是一种古老的计算工具，可以帮助我们更方便地进行计算。
–学习珠心算可以培养我们的数学思维和计算能力。
2.向学生展示珠心算工具，让他们逐个认识并描述工具的特点。
步骤二：练习珠心算
1.注重讲述珠心算的计算原理和步骤。
2.让学生用珠心算工具模拟加减乘除等计算操作，如1+1=2、2-1=1、2×2=4、4÷2=2等。
步骤三：计算卡片练习
1.向学生分发计算卡片，要求他们在珠心算工具上进行计算，组合出正确的数字结果。
2.逐个提问学生计算结果，进行现场演示，鼓励学生积极参与。
步骤四：比赛环节
1.将学生分成若干组，让他们在规定时间内进行计算。
2.比赛结束后，对参赛组进行评分，表扬获胜组的学生。
步骤五：总结反馈
1.让学生谈谈珠心算的好处和学习收获。
2.对活动进行总结评价和反馈。
四、注意事项
1.活动要求学生互相帮助、积极参与。
2.活动中要注意安全，避免珠子等工具被误食或咬断。
3.活动时间要适当控制，避免学生疲劳。
4.活动结束后要对珠心算工具进行归类和清洗。
幼儿园珠心算的教案
幼儿园珠心算的教案一、教学目标：1. 让学生认识算盘，了解算盘的构成和基本用法。
2. 培养学生对珠心算的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 培养学生通过算盘进行简单加减法运算的能力。
二、教学内容：1. 算盘的认识：教学生认识算盘，了解算盘的各部分名称和作用。
2. 算盘的使用：教授学生如何使用算盘，包括拨珠、清屏等基本操作。
3. 简单加减法：通过算盘进行简单的加减法运算，让学生掌握基本的运算方法。
三、教学重点与难点：重点：算盘的认识和使用，简单加减法的运算方法。
难点：快速准确地进行珠心算运算。
四、教学准备：1. 准备算盘，每个学生一把。
2. 准备教案、PPT等教学资料。
3. 准备练习题，用于巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解算盘的起源和发展，引起学生对算盘的兴趣。
2. 讲解算盘的构成和用法：详细讲解算盘的各部分名称和作用，示范算盘的使用方法。
3. 学生实践：让学生亲自操作算盘，熟悉算盘的基本用法。
4. 简单加减法教学：通过算盘进行简单的加减法运算，引导学生掌握运算方法。
5. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，鼓励学生课后继续练习。
六、教学策略与方法：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解算盘的构造和操作方法。
2. 运用游戏教学法，将珠心算与趣味游戏相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 采用分组合作法，让学生互相交流、讨论，培养团队协作能力。
4. 实施分层教学法，针对不同学生的学习程度，给予个性化的指导。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和学习态度。
2. 练习成果：评估学生在课堂练习中的表现，检验学习效果。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
4. 学生互评：鼓励学生互相评价，促进彼此之间的学习与进步。
八、教学拓展与延伸：1. 组织算盘制作比赛，提高学生的动手能力和创新意识。
2. 开展珠心算知识竞赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
幼儿珠心算教案
幼儿珠心算教案教案标题：幼儿珠心算教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对数字的基本认知和数学思维能力。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力。
3. 通过珠心算的训练，提高幼儿的计算速度和精确性。
4. 培养幼儿的自信心和合作精神。
教学准备：1. 珠心算工具（如珠子、算盘等）。
2. 数字卡片或数字图片。
3. 游戏道具（如骰子、卡片等）。
4. 珠心算练习册或工作纸。
5. 计时器。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入珠心算的概念，解释珠心算的作用和好处。
- 展示珠心算工具，让幼儿观察并尝试操作。
2. 认识数字（10分钟）- 使用数字卡片或数字图片，逐个展示数字并让幼儿说出数字名称。
- 引导幼儿观察数字的形状和数量特征。
3. 珠心算基础训练（15分钟）- 教授珠心算的基本操作方法，如加法、减法、乘法和除法。
- 让幼儿使用珠心算工具进行基础运算练习，逐步提高难度和速度。
4. 游戏活动（15分钟）- 利用游戏道具进行珠心算游戏，如使用骰子掷出数字后，幼儿要快速计算出相应的结果。
- 可以设置小组竞赛，激发幼儿的学习兴趣和合作意识。
5. 练习与巩固（10分钟）- 分发珠心算练习册或工作纸，让幼儿进行书写和计算练习。
- 鼓励幼儿互相检查答案，提高对自己和他人的负责态度。
6. 总结与评价（5分钟）- 回顾本节课所学的内容，强调珠心算的重要性和实际运用价值。
- 鼓励幼儿分享自己的学习心得和进步。
教学扩展：1. 继续进行珠心算的高阶训练，如多位数的加减法和乘除法。
2. 制作珠心算游戏或活动，增加趣味性和互动性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中运用珠心算技巧，如计算购物总价、找零等。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 检查幼儿在练习册或工作纸上的答题情况。
3. 与幼儿进行个别交流，了解他们对珠心算的理解和掌握程度。
教学反思：1. 根据幼儿的反应和学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 鼓励幼儿多加练习，提供个别辅导和指导。
幼儿珠心算优秀教案
幼儿珠心算优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握珠心算的基本概念和操作方法。
2. 培养学生的数字识别能力和计算能力。
3. 提高学生的专注力和手眼协调能力。
4. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 珠心算的基本概念和操作方法。
2. 数字0-9的识别和计算。
3. 简单的加减法运算。
4. 练习题和游戏。
三、教学方法：1. 直观演示法：通过实物和图片的展示，让学生直观地了解和掌握珠心算的操作方法。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的专注力和手眼协调能力。
3. 分组合作法：让学生分组进行练习和讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 表扬激励法：及时给予学生表扬和鼓励，增强学生的自信心。
四、教学准备：1. 教学PPT：包括珠心算的基本概念、操作方法、数字识别和计算等内容。
2. 珠心算教具：包括算盘、数字卡片、练习题等。
3. 教学场地：宽敞的教室，每个学生有一张桌子和一把椅子。
五、教学评价：1. 学生能熟练地操作算盘，正确识别和计算数字0-9。
2. 学生能完成简单的加减法运算。
3. 学生专注力和手眼协调能力得到提高。
4. 学生对数学产生兴趣，主动参与学习。
六、教学步骤：1. 导入：通过讲解珠心算的起源和作用，激发学生的兴趣。
2. 基本概念：介绍算盘的结构和功能，讲解珠心算的基本概念。
3. 操作方法：示范算盘的使用方法，讲解加减法的计算过程。
4. 数字识别：通过数字卡片，让学生认识和区分数字0-9。
5. 计算练习：进行简单的加减法练习，巩固学生对算盘的操作和数字的识别。
七、教学活动：1. 珠心算演示：教师进行珠心算演示，让学生直观地了解算盘的使用方法。
2. 数字卡片游戏：学生分组进行数字卡片游戏，提高数字识别能力。
3. 算盘操作练习：学生自行操作算盘，进行加减法计算练习。
4. 比赛活动：组织学生进行珠心算比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学拓展：1. 介绍珠心算在生活中的应用，让学生了解珠心算的实际意义。
幼儿园珠心算的教案
幼儿园珠心算的教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解珠心算的基本概念，学习使用算盘，能够进行简单的加减法运算。
2. 过程与方法：通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、注意力、记忆力及动手操作能力。
二、教学内容1. 认识算盘：介绍算盘的组成部分，如算珠、算框、算梁等，让幼儿学会正确的握算盘姿势。
2. 学习珠算：教授幼儿基本的珠算方法，如一颗上珠代表5，一颗下珠代表1，让幼儿能够通过算盘进行加减法运算。
3. 简单加减法：让幼儿进行一些简单的加减法练习，如10以内的加减法，逐步培养幼儿的计算能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握算盘的使用方法，能够进行简单的加减法运算。
2. 教学难点：让幼儿能够通过算盘进行较复杂的加减法运算，培养幼儿的计算能力。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在游戏中学习珠心算，提高幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习珠心算，提高幼儿的应用能力。
3. 分组合作法：将幼儿分成小组，进行合作学习，培养幼儿的团队精神和交流能力。
五、教学准备1. 教具准备：算盘、算珠、练习题等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
3. 经验准备：幼儿已具备简单的数学认知。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲解和示范，介绍算盘的由来和使用方法，激发幼儿对珠心算的兴趣。
2. 讲解与示范：讲解算盘的组成部分，示范算盘的使用方法，让幼儿初步认识和了解算盘。
3. 动手操作：让幼儿自己动手操作算盘，学会正确的握算盘姿势，培养幼儿的动手能力。
4. 学习珠算：教授幼儿基本的珠算方法，如一颗上珠代表5，一颗下珠代表1，让幼儿能够通过算盘进行加减法运算。
5. 练习加减法：让幼儿进行一些简单的加减法练习，如10以内的加减法，逐步培养幼儿的计算能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、专注度和积极性，了解幼儿对珠心算的兴趣。
2. 作业完成情况：检查幼儿完成练习题的情况，评估幼儿对基本加减法的掌握程度。
幼儿珠心算优秀教案实用五份
幼儿珠心算优秀教案实用五份幼儿珠心算优秀教案 1活动目标：1、引导幼儿复*4以内、9以内单位数心算。
2、引导幼儿复*9以内双位数拨珠。
3、培养幼儿的心算及动手操作能力。
活动准备：迷宫背景图1幅、门票（4以内心算竖式）40张、音乐《火车开来了》，轻快音乐各一份、数字1、2、3、4共40份、算盘人手一个，顺数、倒数、大卡纸各一份、幼儿操作练*40份等。
活动过程：一、复*4以内心算：1、收到森林之王狮子的信，请我们去帮助它__困在迷宫里的小动物，引导幼儿怎样去迷宫？（开火车），及坐火车时要车票。
2、引导幼儿登拿车票（竖式）并算出车票号数在室内找一张与车票数字一样的椅子上车坐好。
3、幼儿上车后开火车去迷宫（拉下迷宫挂图）。
二、迷宫到了，在迷宫里去救小动物（复*9以内心算双位拨珠，5以内分解组成）。
1、迷宫到了，引导幼儿按图上箭头走迷宫，经过关卡去救被困在关卡中的小动物。
（1）第一关到了引导幼儿心算9以内的单位数心算，后救出里面的小动物（羊）。
（2）继续跟着图上箭头走到了第二关，导语引导幼儿不同形式，双位数拨珠过第二关并救出里面的小动物（小老鼠）。
（3）引导幼儿跟图中箭头到第三关，并引导幼儿玩游戏，我问你答，猜猜猜（复*5以内分解组成），经过第三关救出小动物（小鸟）。
三、复*1~31的顺数，31~1的倒数。
1、三只小动物都被我们救出来了，还有两只小动物被关在哪里呢？引出大卡数（数字密码，连线）。
2、引导幼儿顺数、连线，救出大灰狼。
3、引导幼儿倒数31~1连线救出小猫。
四、幼儿操作（看珠写数，看数画珠，心算竖式）1、五只小动物非常感谢你们，送一份礼物给你们，引出操作小篮子。
2、幼儿操作，并把操作结果告诉父母。
五、活动结束、小结。
幼儿珠心算优秀教案 2教学内容：1、巩固并运用直减口诀。
2、算式练*：9-5 8-5 7-5 6-5教学目标：1、通过算式练*进一步巩固理解直减口诀。
2、熟练运用直减口诀进行唱拨算式。
学前数学珠算教案模板范文
### 活动名称：学前班数学——珠算入门### 活动目标：1. 使幼儿初步了解珠算的基本概念和操作方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和计算能力。
3. 激发幼儿对数学学习的兴趣，增强自信心。
### 活动准备：1. 珠算盘若干（每个幼儿一个）2. 珠算教学挂图3. 珠算算式卡片4. 彩色珠子5. 记录纸和笔### 活动过程：#### 一、导入环节（5分钟）1. 教师出示珠算盘，向幼儿介绍珠算的基本构造和功能。
2. 通过简短的互动，让幼儿观察珠算盘，激发他们对珠算学习的兴趣。
#### 二、基本概念教学（10分钟）1. 教师讲解珠算的基本概念，如：上珠、下珠、珠算盘的构成等。
2. 通过挂图展示，让幼儿直观地了解珠算的基本概念。
#### 三、珠算操作教学（15分钟）1. 教师演示珠算的基本操作方法，如：上珠、下珠、移动珠子等。
2. 幼儿跟随教师进行珠算操作练习，教师巡回指导。
#### 四、算式卡片练习（15分钟）1. 教师出示算式卡片，让幼儿根据算式进行珠算操作。
2. 幼儿独立完成珠算操作，教师检查并纠正错误。
#### 五、游戏环节（10分钟）1. 教师组织珠算游戏，如：珠算接力赛、珠算猜谜等。
2. 幼儿在游戏中巩固珠算知识，提高计算能力。
#### 六、总结与评价（5分钟）1. 教师对本次活动进行总结，强调珠算学习的重要性。
2. 幼儿分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
### 活动延伸：1. 家长配合，让幼儿在家中练习珠算。
2. 定期组织珠算比赛，提高幼儿的积极性。
### 教学反思：1. 教师在活动中应注重幼儿的兴趣培养，激发他们对珠算学习的兴趣。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和帮助。
3. 教师要注重珠算教学与实际生活的联系，让幼儿体会到数学学习的价值。
---本教案模板适用于学前班数学珠算教学，可根据实际情况进行调整和修改。
在教学过程中，教师应注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在珠算学习中取得进步。
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幼儿园学前班珠心算教案教案
第四课时
课题：直减
教学内容：1、巩固并运用直减口诀。
2、算式练习：9-5 8-5 7-5 6-5
教学目标：1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。
2、熟练运用直减口诀进行唱拨算式。
教学重点：熟练运用口诀进行唱拨算式。
教学难点：进行心算。
教学准备：1、教师及学生用算盘、铅笔，奖励贴。
2、相关多媒体教学课件。
教学方法：直观教学法示范、练习法
教学课时：一课时
教学过程：
（一）基本功训练
1、全盘练：全盘拨入并拨去一位数练习。
全盘拨入并拨去
1 ~ 9。
2、听数布数两位数。
3、看数、看珠两位数、三位数。
（二）教学引入
（1）复习
①谈话：在上课前老师想和小朋友们一起来复习一下我们前面学习过的内容，现在我邀请几位小朋友到前面来配合我，谁愿意上来呢！
②教师请4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面来。
③提问：老师一共请了几位小朋友到前面来？我要用一个数字来表示，用几来表示呢？
小男孩一共有几个？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一个算式吗?
④列出算式：4-3=1 请幼儿唱拨算式。
（2）小结：刚才我们对前面学习过的算式进行了复习，小朋友们都表现得很棒！请鼓励自己。
（三）学习新课
1、指导幼儿根据问题列出算式。
①停车场上停着各种各样漂亮的汽车，请小朋友们数一数一共有几辆小汽车/(教师点击大屏幕出现汽车图片)
②提问：红颜色的汽车有几辆？请你说一说，你使用什么方法
知道的？
③列出算式：7-5=2
2、示范、练习拨珠。
①谈话：刚才，小朋友们能够用自己的方法找到答案，说明你
们很聪明，表扬表扬自己！
现在请小朋友们自己在算盘上尝试着拨一拨，看看在算盘上能不能得到相同的答案。
②教师示范拨珠。
唱拨口诀：7减5 ，先拨入7 ，减5 ，减看内珠，够减直减。
拨去5，等于2，拨去2。
③请个别幼儿到前面来拨，下面的小朋友跟着一起练习唱拨。
3、课中律动《做操》
（四）课堂练习
1、教师点击大屏幕依次出示巩固练习算式：6-5 8-
5 9-5 。
①依次出示算式，请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。
②开火车，请幼儿两人一组到前面来拨，若干组。
2、教师点击大屏幕出示珠像图算式，练习心算。
（五）教学总结
教师点击大屏幕出现本节课所有学习算式，请幼儿观察算式，找出算式的相同点。
教师总结：
1、所有的算式，它们的减数都是5，只有被减数不同，所
以差也不同。
2、这些算式都属于直减类型的算式，所以它们都要运用到
直减口诀：减看内珠，够减直减。
板书设计：（详见多媒体课件）
（六）教学反馈：。