如何应对挫折

做一做：
从下面有关挫折的名言格言中，选取你喜欢的做成书签，送给你的孩子．
□流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德 □ 每个障碍，都有解决的办法---或者跨越，或者钻过，或者绕开，或者突破。 □ 困难并不可怕，可怕的是没有面对困难的勇气和战胜困难的信心！ □ 如果无风鼓帆，就奋力划桨。 □ 顺境使精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力 量而加以运用。——休谟 □ 你所经历的困境、磨难、失败都是获得成功的必经之路，勇敢吧，去挑战他 们相信自己，你会成功的！ ——王绍男 □ 被克服的困难就是胜利的契机。——邱吉尔 □ 不要因为困境就低下了头，只要我们拿起梦想的剪刀，用坚强去剪碎它的网， 就能冲出心中的迷惘，到那时，你会发现，那时的天空格外的美! □ 当一个人有勇气从黑暗中抬起头来，而向光明大道走去，他后面便不会有阴 影了。 □ 短时期的挫折比短时期的成功好——毕达哥拉斯 □ 每一种或不利的突变，是带着同样有利的种子——埃默生
帮助孩子从容应对挫折
资料统计
1.南京一位新入学的大学生，因为寝室里没有空调，几天后就跳楼自杀；
2.某小学生因羡慕别人而产生妒忌走上犯罪道路； 3.某学生因为一贯成绩不错，一次小测验不理想，怕同学嘲笑就写下遗书服 毒自杀； 4.某学生上网成瘾，因不能正确面对父母的教育而弃学逃亡流浪街头； 5.某学生因为在大队部的竞选中落榜而郁郁寡欢心事重重，陷入失败的情绪 中不能自拔。 6.2009年4月15日，北理工大四学生考试不及格难拿毕业证坠楼身亡。死 者日志在校内网上的访问量达到了近三万。 7.2009年4月25日，安徽师范大学有个女生跳楼自杀了，因为不满学校的 管理制度。 8.2009年4月26日，中午12点多，中国矿业大学一名大三男生因就业压力 跳楼身亡。 9.2009年4月27日， 广州科技职业技术学院一女生为情而殉。 10.2009年5月11日，上海经济职业学院一女生跳楼。 11.2009年6月2日，河北科技大学外国语学院一大四学生从五楼宿舍跳下， 该生在校期间奋发学习，今年考研失败后精神一直处于恍惚状态。 13.2009年6月3日，晚23时50分，伴随着华中科技大学武昌分校中区宿 舍17栋楼口一声闷响，武汉一大四学生跳楼身亡……
家庭如何实施挫折教育
（二）培养孩子的乐观精神 １、父母要首先具有乐观精神 ２、孩子能有机会“掌管”一些事情 ３、鼓励孩子多交朋友 ４、生活不宜过分优裕
家庭如何实施挫折教育
（三）锻炼孩子的意志力 意志力是一个人实现自己生活、学习、工作甚 至人生目标的重要品质。同时，也是一个人克服困 难，跨越障碍、解决矛盾的心智力量。
小学生耐挫能力现状
“同学们的苦恼与困难 ”调查结果
有31.9%的同学表现在学习中有苦恼。主要表现在 1、担心学习成绩。 2、苦于没有良好的学习方法。 3、学习时间紧任务重； 有21.5%的同学表现在同伴交往中有苦恼，主要表现在 1、人际关系紧张、麻烦多。 2、不会交往、孤单。 3、被同学议论、传言； 有19.6%的同学反映与父母相处有苦恼，主要表现为 1报怨父母管得太多。 2自己的意见得不到尊重。 3自己的隐私被侵犯； 9%的同学则在对自我形象或自身变化的认识中有苦恼； 4.3%的同学因为身体的不适或疾病而烦恼， 当然也有因为家庭关系和师生关系而烦恼的。
家庭如何实施挫折教育
（五）让孩子学会独立自主 1、给孩子空间，让他自己往前走 2、给孩子时间，让他自己去安排 3、给孩子条件，让他自己去锻炼 4、给孩子问题，让他自己找答案 5、给孩子困难，让他自己去解决 6、给孩子机遇，让他自己去抓住 7、给孩子冲突，让他自己去化解 8、给孩子对手，让他自己去竞争 9、给孩子权利，让他自己去选择 10、给孩子题目，让他自己去创造
１、培养孩子良好的习惯 ２、提高孩子延迟满足的承受能力
家庭如何实施挫折教育
（四）让孩子具备吃苦精神
杨澜是著名的电视人，她回忆自己童年受到的教育时说：“父母的独 到之处就是老让我干家务，我在家里是独生女儿，他们却觉得女儿太懒， 可能嫁不出去。所以有很多固定的家务都是我做的，比如拖地、扫地、倒 垃圾，到后来换煤气、买菜也是我的事。我小时候天真地认为全世界的孩 子都跟我们家一样，长大以后才知道我是非常幸运的。”上中学时的杨澜 并不是那种聪慧过人的女孩，当然也就不是那种巧解难题的高手，但她颇 为自诩的是：考试时基本分上她从来一分不丢，地理历史这种需要死记硬 背的科目，随便问哪道题，她马上就能指出是在哪一页上。这当然是建立 在她刻苦记忆的基础上。而且凡是老师布置的作业，她没一样不是完成得 得仔仔细细的。上了大学之后的杨澜骨子里是一个缺乏自信的人。你能相 信杨澜曾经因为听力课听不懂而特别沮丧吗？妈妈一度害怕杨澜因为挫折 感太强得了自闭症。但通过妈妈的支持：她自己不懈的努力和刻苦学习， 半年多之后，杨澜的听力慢慢上来了。正是由于吃过苦头，经过磨练，杨 澜才能取得今天的成就。她的故事对望女成凤望子成龙却舍不得儿女吃苦 的父母是不是很有启示呢？
小学生耐挫力差的原因
（1）社会环境。 （2）家庭环境。
（3）阅历简单。 （4）学校教育环境。
小学生耐挫力差的原因
（1）社会环境。 （2）家庭环境。
（3）阅历简单。 （4）学校教育环境。
真正的挫折教育应该是 抗挫折教育，使孩子有勇气 敢于面对困难，有机智能够 应付困难，有能力善于解决 困难。（即：三有：有勇气、 有机智、有能力）
再 见
一、挫折教育已引起中外家长们的广泛关注
1、在一些发达的国家，父母已经十 分重视对孩子进行挫折教育。 2、在我国一部分家庭也开始关注挫折 教育。
家庭如何实施挫折教育
（一）树立孩子的自信心
１、赏识激励，是培养孩子自信心的基础。
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２、善待孩子的过失，是重树学生自信心的有效方法。
３、善于发掘孩子潜在优势，是牢固树立孩子自信心的需要。