(人美版)三年级美术上册《民间面塑》 教案设计
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民间面塑
【教学内容】
造型表现
【教材分析】
面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。它扎根华夏土地,充满泥土气息,无
论是造型、构图还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广
袤美。学生学习面塑不应该仅仅要求他们会用面塑的方法制作动物,而是要通过面塑这
一形式,重点培养学生概括能力、夸张想象能力、创作型思维能力和动手能力。
【教学目标】
1.初步了解面塑艺术,感受我国民间丰富多彩的民俗艺术的特点。
2.尝试用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法,塑造一个自己喜欢的小动物形象。
3.通过本课的学习,使学生增强对民间工艺美术的兴趣,培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、发扬乡土文化的意识。
【教学重点】
了解面塑艺术,掌握面塑制作的基本技法,并尝试制作一个自己喜欢的想象。
【教学难点】
揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。
【教学方法】
学生对面塑造型这一艺术处理手段比较生疏,实践不多,影响对作品的
表现。通过学生对橡皮泥技法的会议,拉近与面塑艺术的距离,使学生充分了解面塑材质的特征,结合示范与小组探究,有利于突破学生创造中的这一难点。
【教具】
课本、有关资料图片、面塑作品、蒸好的素面、辅助用品、多媒体【学具】
课本、蒸好的素面、辅助用品
【课时】
第一课时
【教学过程】
一、教学组织:
教师准备教学用具。
检查学生的制作用具的准备情况。
稳定学生情绪,准备授课。
二、导入:
1.教师请学生用手摸一摸、闻一闻,猜猜盘中放的是什么?
2.引出课题。
三、讲授新知:
1.教师简单介绍什么是面塑。
2.教师指导学生尝试探索加工彩面的方法。
怎样揉色制作出的彩面更加均匀美观?
怎样用以前学过的色彩调和知识调出更加丰富的颜色?
3.可以用你们制作出的彩面去塑造什么?
4.学生自由组合,进行无主题的玩面游戏,在游戏的过程中提醒学生可以借一些工具来完成作品。
5.引导学生讲一讲自己的作品,并总结在玩面的过程中,用了哪几种技法?
鼓励学生能够大胆探究。
6.教师介绍几种不常见但使用的方法,如碾、压、剪、拧、捻……7.利用可见欣赏一位民间艺术家的作品,边看边想,他是如何用这些技法表现作品的?8.关于面塑,你还想知道些什么?激发学生的兴趣与热情。
9.教师根据学生所提问题作简单介绍:
面塑的题材:人物、动物、植物
面塑的艺术风格:南方派精秀优美,北方派风格小巧玲珑。
……
四、作品创作:
1.教师布置有关创作要求。
2.作品创作。
3.教师巡回指导。
【作业设计】
运用所学方法,塑造你喜欢的形象。
【板书设计】
第二课民间面塑
揉、捏、剪、挑、压、粘、贴