帆船教学初级课程上课讲义
帆船教学初级课程共23页PPT
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
帆船教学初级课程
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Байду номын сангаас
帆船入门基础学习
２０１６年３月号上圆园帆船入门基础学习周秋菊帆船有两种船体：单体、多体。
多体船速度要比单体船快，船体的前部较尖后部则较宽。
连接船头和船尾的弧形部分称作船舷。
帆船的左舷用红色标志，右舷用绿色标志，即通常的“左红右绿”。
帆船航行需要遵循一定的原理并且玩帆船要遵守海上交通规则。
一、帆船介绍和个人装备帆船漂浮时，船身重量等于它“排挤”掉的水的重量，因此帆船的重量又被称作“排水量”。
多数的帆船船体会配备有龙骨或者中央稳向板，龙骨固定且具有一定重量，可作为压舱物来平衡风的侧推力。
而中央稳向板则不固定，可根据需要升起或降下。
在有中央稳向板的帆船上，船员的体重可作为平衡船体的压舱物。
船舵的作用是保持和改变航向，舵手以操纵舵柄和延伸杆来控制航向。
只要你想玩帆船，想要学架船你就要准备好一些必要的装备，一副帆船手套，一套快干的衣装，一双帆船鞋，一副运动型太阳眼镜，一顶带绳扣的太阳帽，还可以带上一个防水储物袋等。
二、简要帆船规则玩帆船要遵守海上交通规则，以下是几个常用的小帆船规则：左让右原则：两帆船相向行驶时，左舷受风的帆船要避让右舷受风的帆船；后让前原则：两帆船同向行驶时，后面的帆船明显在后，但比前面帆船更快的情况下，明显在后的帆船要避让明显在前的帆船；上让下原则：两帆船同向行驶，左右距离很接近，前后距离小于一个船身，称为相联，此时处于上风向的帆船避让下风帆船；外让里原则：在绕标时，标和3倍船身长行成的半径围成的圆称“标区”，不管是顺风还是迎风绕标，外侧船帆都需要给予内侧船空间。
三、对帆船角度的认识风向角：帆船运动驶帆专用术语，是指风向同帆船首尾连线之间的夹角。
帆船前进的动力主要靠风力．而风向对帆的推进作用非常重要。
运动员要正确掌握风向角，才能充分的利用风力来驾驶帆船。
四、帆船航行原理帆船怎么前进？帆船能够在没有引擎驱动的情况下航行的原理是伯努利效应：逆着风跑。
很多以为，帆船是靠着风推着走的，其实不然。
“一路顺风”表示风从船尾方向来，此时一般会利用鼓鼓的球帆兜风顺推，但这只是帆船前进的一种角度，无法达到最理想的船速。
帆船美术教案通用
帆船美术教案通用一、教学内容本节课选自《初中美术》教材第七章《设计与工艺》中的第三节《帆船的制作》。
详细内容主要围绕帆船的历史、结构、设计原理以及制作工艺展开，通过对帆船美术的学习，让学生了解帆船文化，掌握基本的制作技巧。
二、教学目标1. 让学生了解帆船的历史、结构及设计原理，提高对帆船文化的认识。
2. 培养学生的动手能力，使其掌握帆船制作的基本工艺。
3. 激发学生的创新意识，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：帆船结构及设计原理的理解，制作工艺的掌握。
教学重点：帆船的制作步骤，创新意识和审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：帆船模型、教材、多媒体设备。
学具：剪刀、胶水、彩纸、木板、尺子、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示帆船图片，引导学生谈论对帆船的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍帆船的历史、结构及设计原理，讲解帆船制作的工艺。
3. 实践操作：a. 分组讨论，设计帆船图纸。
b. 根据图纸，学生动手制作帆船模型。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：讲解制作过程中的注意事项，展示优秀作品。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成帆船模型的制作。
六、板书设计1. 帆船的历史、结构、设计原理。
2. 帆船制作步骤及工艺。
3. 制作过程中的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的帆船”为主题，设计并制作一个帆船模型。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解更多关于帆船的文化知识，提高审美观念，尝试创新设计。
组织学生参加帆船制作比赛，提升学生的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节中的分组讨论、动手制作和教师指导；3. 作业设计中的创新性和实际操作；4. 课后反思与拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 在新课导入环节，通过多媒体展示帆船的各个部位，结合教材内容，详细讲解帆船的结构和设计原理，使学生形成直观的认识。
帆船教学初级课程PPT文档23页
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
帆船教学初级课程
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
Байду номын сангаас
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
帆船主题课程教案
帆船主题课程教案教案标题：帆船主题课程教案教案目标：1. 通过帆船主题的课程，激发学生对帆船运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作能力和领导才能。
3. 提高学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的安全意识和责任感。
教学内容：1. 帆船的基本知识：包括帆船的构造、部件和操作方法等。
2. 帆船运动的技巧：包括帆船的起航、转向、停船等基本技巧。
3. 帆船比赛的规则和策略：包括比赛的起点、终点、航线选择等。
4. 帆船运动的安全知识：包括紧急情况的处理、救生设备的使用等。
教学步骤：引入：1. 通过展示一些精彩的帆船运动视频或图片，引起学生对帆船的兴趣。
2. 提问学生对帆船的了解程度，激发学生的思考和好奇心。
知识讲解：1. 介绍帆船的基本构造和部件，通过实物展示或模型演示帮助学生理解。
2. 讲解帆船的操作方法和基本技巧，可以结合图示或动画进行说明。
3. 介绍帆船比赛的规则和策略，通过案例分析或游戏形式让学生参与讨论和思考。
4. 强调帆船运动的安全知识，讲解紧急情况的处理方法和救生设备的使用。
实践操作：1. 划分小组，让学生亲自体验帆船的操作，包括起航、转向、停船等基本技巧。
2. 设计帆船比赛活动，让学生在小组内进行比赛，并根据规则和策略进行航线选择等决策。
3. 强调安全意识，让学生学习如何正确佩戴救生设备，并模拟紧急情况的处理方法。
总结反思：1. 让学生分享他们在实践操作中的体会和收获。
2. 总结帆船主题课程的重点和要点，并提醒学生在实际生活中如何运用所学知识。
3. 鼓励学生继续探索和参与帆船运动，培养他们对体育运动的热爱和积极参与的态度。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们对帆船操作技巧的掌握程度。
2. 结合帆船比赛活动的表现和讨论，评估学生对比赛规则和策略的理解和应用能力。
3. 通过课堂讨论和问题回答，评估学生对帆船基本知识和安全知识的掌握情况。
教学资源：1. 帆船模型或实物展示。
教学课件第2课帆船
机器人的主体部分已经完成了，让我们自己动手将 机器人改装更棒吧！
结束游戏的话，要整理自己的东西空间上贴一下，合适的贴纸。
思维延伸
回到家和爸爸妈妈一起制 作手工小船
浮力的方向：与重力 方向相反，竖直向上。
浮力产生的原因：浸 在液体或气体里的物体受 到液体或气体对物体向上 的和向下的压力差。
大家知道它们是什么船吗？
帆船是由哪些部分 组成的呢？
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左边马达 ：连接在A端口
两端线 ：连接D端口和CPU
右边马达 ：连接在B端口
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遥控器接收器 ：连接CPU
碰撞开关（黄） ：连接CPU
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第二课
搭建主题-帆船
海上的交通工具是什么？
帆船
是利用风力前进的船
，是继舟、筏之后的一种 古老的水上交通工具，已 有5000多年的历史。按 船桅数可分为单桅帆船、 双桅帆船和多桅帆船；按 船型划分有平底和尖底帆 船；按首型分为宽头、窄 头和尖头帆船。
浮力
帆船教学初级课程
迎风转向与顺风过帆
迎风转向定义：一舷迎风 行驶，推舵使船首越过风 向，人和帆交换位置直至 帆船到另一舷迎风正常航 行。
顺风过帆定义：一舷顺风 行驶，拉舵使船尾越过风 向，人和帆交换位置直至 帆船到另一舷顺风正常航 行。
帆船的分类
• • • • • 单体稳向板型 多体帆船 龙骨型 帆板 古帆船
单体稳向板型帆船
稳向板型帆船多用于竞 技比赛的小帆船，现代 奥运会级别里包括多种 稳向板帆船。
列如： 1.激光级 2.Op级（青少年） 3.芬兰人级 4.470级双人艇 还有众多用于休闲娱乐 的稳向板帆船等。
多体帆船
多体帆船是由两个或 三个船体组成的帆船， 统称多体帆船。 1.双体帆船 2.三体帆船
帆船航行基本避让规则
• 左舷行驶船避让右舷行驶船
后让前：追越船避让被追越船
上风船避让下风船：上风航行船要避让下风航行船
•
航行前准备、注意事项
• • • • • • 1.出海航行前必须穿戴救生设备 2.检查船只器材是否存在安全隐患 3.查看天气风力及海况预报 4.了解海域情况（水深、潮汐潮流、礁石等） 5.听从教练或俱乐部安排 6.控制出海区域航行
随着社会文明的发展，古 帆船已不常见，回头历史 帆船还是社会发展的重要 交通工具之一。
帆船的基本构造
绳结篇：帆船绳结又称水手结是帆船的重要组成部分，帆船很
多部位都是通过各种不同的绳结连接的，所以绳结课也是必修课。 • 单套结（秤人结）：主要用于升帆索与帆的连接，操控缭绳与帆的连 接。 • 特点：不易开，易解。
帆船教学初级课程
帆船运动的基本介绍
帆船教学初级课程PPT演示课件
上风船避让下风船：上风航行船要避让下风航行船
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航行前准备、注意事项
• 1.出海航行前必须穿戴救生设备 • 2.检查船只器材是否存在安全隐患 • 3.查看天气风力及海况预报 • 4.了解海域情况（水深、潮汐潮流、礁石等） • 5.听从教练或俱乐部安排 • 6.控制出海区域航行
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帆船的分类
• 单体稳向板型 • 多体帆船 • 龙骨型 • 帆板 • 古帆船
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单体稳向板型帆船
稳向板型帆船多用于竞 技比赛的小帆船，现代 奥运会级别里包括多种 稳向板帆船。
列如： 1.激光级 2.Op级（青少年） 3.芬兰人级 4.470级双人艇 还有众多用于休闲娱乐 的稳向板帆船等。
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多体帆船
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迎风转向与顺风过帆
迎风转向定义：一舷迎风 行驶，推舵使船首越过风 向，人和帆交换位置直至 帆船到另一舷迎风正常航 行。 顺风过帆定义：一舷顺风 行驶，拉舵使船尾越过风 向，人和帆交换位置直至 帆船到另一舷顺风正常航 行。
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帆船航行基本避让规则
• 左舷行驶船避让右舷行驶船
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后让前：追越船避让被追越船
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8字结：用于各绳索末端，防止绳索脱落。
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丁香结：用于碰球与船体护栏的连接
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帆船航行基本原理：风向航线示意图
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迎风与顺风偏转
迎风偏转定义：船只船首 靠近风的方向航行，顺风 推舵收帆偏转到横风行驶， 横风推舵收帆偏转到迎风 行驶。 顺风偏转定义：船只船首 远离风的方向航行，迎风 拉舵松帆偏转到横风行驶， 横风拉舵松帆偏转到顺风 行驶。
多体帆船是由两个或 三个船体组成的帆船， 统称多体帆船。 1.双体帆船 2.三体帆船
幼儿园帆船教学教案
幼儿园帆船教学教案一、教学目标1.认识帆船，了解帆船的构造、航行和基本技能。
2.培养幼儿对于海洋的兴趣和好奇心，激发幼儿探索和发现的兴趣。
3.锻炼幼儿体能，提高幼儿的协调能力和反应能力。
4.培养幼儿的团队精神和合作意识。
二、教学内容1.帆船的基本概念和构造2.帆船的航行规则和安全知识3.帆船的基本操控和技巧4.帆船比赛的规则和技能三、教学流程第一节：引入1.讲解帆船和海洋的基本知识，介绍本节课的教学内容。
2.引导幼儿表达自己的想法和感受。
第二节：帆船的构造和基本概念1.老师讲解帆船的构造、类型、分类和基本概念。
2.给幼儿看图示和模型，让幼儿更加直观地认识帆船。
第三节：帆船的航行规则和安全知识1.通过游戏和讲解，让幼儿认识帆船的航行规则和安全知识。
2.用简单的语言告诉幼儿如何在帆船上保护自己和保证其他人的安全。
第四节：帆船的基本操控和技巧1.将幼儿组织成小组，进行基本操控和技巧的训练。
2.分别教导幼儿如何向前进、左转和右转等基本技巧。
第五节：帆船比赛的规则和技能1.通过模拟比赛，让幼儿了解帆船比赛的规则和技能。
2.组织幼儿进行比赛，培养幼儿的团队合作意识和比赛精神。
第六节：总结1.对全文进行总结，让幼儿回顾本次教学的收获和感知。
2.结合讲义，进行简单的小结和复习。
四、教学评估1.通过观察幼儿的学习状态和表现，进行教学评估。
2.通过调查问卷和听取家长反馈，对教学效果进行评价。
五、教学策略1.知识性策略：通过观察、实验、讲解等多种形式进行知识的传授和训练。
2.游戏性策略：通过游戏、模拟等形式增加趣味性，提高幼儿的参与度。
3.合作性策略：通过让幼儿以小组形式进行训练和比赛，培养幼儿团队合作意识。
六、教学资源1.讲义2.图示和模型3.帆船4.音乐和道具七、教学环境1.教室2.操场或者水池八、教学时间1.共计6节课，每节课2小时。
2.每周进行1节课程，共需要6周。
九、教学要求1.由专业教师进行授课，保证教学质量。
帆船运动第六讲
..） ）
shorten the course 缩短航线
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帆船运动竞赛信号
C旗（- - - - -） ）
change the course 下一个浮标的位置改变了
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帆船运动竞赛信号 M旗（- - - - -） 旗 ）
P旗、I旗、Z旗、Black flag黑旗 旗 旗 旗 黑旗 （起航前4分钟升起）
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帆船项目介绍
帆船竟赛的实施
降下准备信号旗
P旗、I旗、Z旗、Black flag黑旗 旗 旗 旗 黑旗 （起航前1分钟升起）
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帆船竟赛的实施
起航——降下级别旗 起航
（倒计时0时）
RS：X ：
RS：X ：
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帆船竟赛的实施
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奥运会帆船比赛规则
比赛分公开系列赛赛和奖牌轮比赛，49人级前15轮为 比赛分公开系列赛赛和奖牌轮比赛，49人级前15轮为 人级前15 公开系列赛，最好一轮为奖牌轮；其它10项前10 10项前10轮 公开系列赛，最好一轮为奖牌轮；其它10项前10轮 为公开系列赛， 11轮为奖牌轮 轮为奖牌轮。 为公开系列赛，第11轮为奖牌轮。总成绩是两者成 绩之和，按名次积分，即第一名计1 绩之和，按名次积分，即第一名计1分，总分数者名 次靠前。奖牌轮双倍积分。 次靠前。奖牌轮双倍积分。 帆船比赛至少完成一轮比赛，完成6 帆船比赛至少完成一轮比赛，完成6轮才构成公开系列 赛。 当完不成5轮比赛， 当完不成5轮比赛，参赛船的总成绩是她所有系列赛成 绩之和。 绩之和。 当完成5轮或5轮以上比赛， 当完成5轮或5轮以上比赛，参赛船的总成绩应是在扣 除她最差一轮成绩后所有其余比赛成绩的总和， 除她最差一轮成绩后所有其余比赛成绩的总和，奖 牌轮成绩不能取消。 牌轮成绩不能取消。 比赛的场地由竞赛官根据风力、水流等情况自行调整。 比赛的场地由竞赛官根据风力、水流等情况自行调整。
帆船运动第七讲
安装舵和稳向板
将舵内侧的舵针装在船尾板的舵钮 并将舵柄装配好。 上，并将舵柄装配好。稳向板插入船中 央的稳向槽中（注意应前厚后薄）， ），使 央的稳向槽中（注意应前厚后薄），使 其上下升降畅通。 其上下升降畅通。调整好操纵稳向板升 降的橡筋和绳索。 降的橡筋和绳索。
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帆船比赛所用器材必须经过丈量, 帆船比赛所用器材必须经过丈量 合格方能参加比赛.丈量结束后 丈量结束后,需要运 合格方能参加比赛 丈量结束后 需要运 动员自己重新安装、调试,从而保证比 动员自己重新安装、调试 从而保证比 赛的顺利进行,和比赛中技术的合理运 赛的顺利进行 和比赛中技术的合理运 因此,帆船器材的装配技术是很很 用．因此 帆船器材的装配技术是很很 重要的． 重要的．
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升主帆
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升前帆
将前帆下前角钢索固定在船首环上。 将前帆下前角钢索固定在船首环上。将 前帆缭绳系于前帆下后角上， 前帆缭绳系于前帆下后角上，并从左右舷在 侧支索内侧拉入船舷内，穿过前帆操纵滑轮， 侧支索内侧拉入船舷内，穿过前帆操纵滑轮， 然后两个绳索头各打一个半结以防滑脱。 然后两个绳索头各打一个半结以防滑脱。前 帆起帆钢索用活连环连结前帆顶端， 帆起帆钢索用活连环连结前帆顶端，然后升 起前帆， 起前帆，一人利用拉紧前支索的力量将起帆 索拉紧后挂在桅杆底部的紧缩器上， 索拉紧后挂在桅杆底部的紧缩器上，将起帆 钢索锁住。 钢索锁住。
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帆船运动
主讲人： 主讲人：曲喜峰 理学院体育教学部
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一、运动帆船的基本构成 二、运动帆船的基本构件
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主要特征
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运动帆船的基本构成
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运动帆船的基本构成
船体 桅杆和帆杆 稳向板或者龙骨 舵 帆 索具（滑轮和绳索） 索具（滑轮和绳索）
航海基础小帆船课程
航海基础小帆船课程航海基础小帆船课程导语：航海是人类古老而著名的活动之一。
从古代的探险家到现代的海员，航海经验一直是人类重要的技能之一。
随着科技的进步，现代航海工具提供了更多的便利，但对于深入了解航海的人来说，学习和掌握基础航海知识是至关重要的。
本文将介绍航海基础小帆船课程，帮助读者全面理解航海的深度和广度。
一、课程概述1.班级设立航海基础小帆船课程是为那些对航海有兴趣的人而设立的。
它提供了系统的教学和实践机会，帮助学生深入了解航海的基本知识和技能。
2.教学内容航海基础小帆船课程由多项教学内容组成。
其中包括：a.航海基础知识：课程将介绍航海的历史、发展以及船舶的结构和部件。
学生将了解航海导航的基本原理和技巧，并通过实践来应用这些知识。
b.帆船操纵：课程将教授学生如何正确操纵小型帆船。
学生将学习如何扬帆、调整帆幅和方向，并通过模拟和实践来熟悉船舶操纵的技巧。
c.安全知识：航海是一项高风险的活动，课程将强调学生的安全意识和应急处理能力。
学生将学习有关船舶安全的基本知识，如救生器材的使用和船舶的维护保养。
3.学期设置航海基础小帆船课程通常设有多个学期。
每个学期有不同的主题和教学内容，以帮助学生逐步掌握航海的基本知识和技能。
在每个学期结束时，学生将参加一次考试和实践考核，以测试他们掌握的程度和能力。
二、深度探究1.航海的历史和发展在航海基础小帆船课程中，学生将了解航海的历史和发展。
从古代人类通过星象和天文观测来导航，到现代航海仪器的发展，航海经历了一个漫长而丰富的历史进程。
了解航海的历史和发展，对于理解现代航海技术的应用和发展趋势非常重要。
2.船舶结构和部件船舶是航海中最基本的工具，学生将学习船舶的结构和部件。
了解船舶的构造和功能，可以帮助学生更好地理解船舶的操纵和维护。
了解船舶的构造和部件对于解决船舶故障和应急情况也至关重要。
3.航海导航的基本原理和技巧航海导航是航海中的核心环节，学生将学习航海导航的基本原理和技巧。
帆船起步知识
第一章起步知識不是任何的活動都能像帆船運動一樣提供給你如此多的自由愜意和廣泛的選擇。
駕駛帆船迎風破浪，會帶給你終生的享受和無比的成就感。
觀察環境對於所有帆船初學者來說，首先應該培養對於風、水流以及它們變化的高度敏感性。
“觀察環境”意味著時刻關注風向、天氣、波浪、水流和離岸距離。
通過體會這些環境因素並且預測周圍的變化，你將學會不依靠他人在各種不同的環境中自信地航行。
一個很好的建議：留心觀察。
航行著裝海上的天氣要比岸上更容易變化，所以正確的穿著和裝備在這項運動中非常重要。
你不必在裝備上花很多錢，這裏對你的基本裝備有一些簡單的指導：◆穿著寬鬆的衣服。
操作帆船需要很多動作，所以應該穿著能給你足夠運動空間的衣服。
◆在行李袋裏攜帶其他的衣服。
以便在冷的時候增添或被水淋濕了以後可以更換乾爽的衣服。
◆熱天穿輕而透氣的衣服。
最好穿淺色衣服，高領的衣服可以保護你脖子後頸避免受曝曬、長袖的衣服可以保護你的手臂曬傷。
◆使用防曬乳液（SFP15或更高）可以保護你的皮膚，既是在陰天也應擦防曬，並且經常塗抹。
◆戴帽子以便保護你的眼睛與頭部受陽光照射。
冷天戴帽子也可保持頭部溫暖。
◆戴抗紫外線的太陽鏡（至少90%）。
偏光鏡能大幅地降低水面反射的眩光。
◆穿著帆船鞋或防滑鞋。
以便能夠在濕滑搖晃的甲板上站穩。
鞋底沒破的網球鞋也是一個可能的選擇，當然，航海專用帆船鞋是最好的選擇，因為鞋底的摩擦力很大，而且幹得非常快。
避免穿涼鞋或其他露出腳趾的鞋，它們遲早會使你弄傷腳趾。
◆防水航海長靴將使你的腳在冷天裏保持溫暖和乾燥。
◆戴航海手套可以防止你的手被擦破，並增大摩擦力。
在冷天裏最好戴防水手套。
◆救生衣是航海必備裝備。
救生衣應該合身，且有品質保證。
◆冷天應多穿幾層衣物。
當感覺寒冷時，你的操作技巧會受到極大的影響，所以多穿幾件衣服是一個明智的選擇。
避免穿棉質衣物，應該穿弄濕之後仍能保暖的衣服，如皮革或化學纖維的衣物。
專用防寒衣專用防寒衣能使你在惡劣的天候狀況下還能保持溫暖乾燥。
帆船运动第八讲
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帆船基本构件
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帆船基本构件
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帆船基本构件
。
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缆绳与绳结
你可能会惊异在帆船上有如此多的缆绳与绳结。 自古以来， 你可能会惊异在帆船上有如此多的缆绳与绳结。 自古以来， 熟练使用绳结就是非常重要的帆船技巧之一，因为这会挽救 熟练使用绳结就是非常重要的帆船技巧之一， 船员的生命 不同用途的缆绳使用不同的材料。 不同用途的缆绳使用不同的材料。 尼龙绳由于抗拉强度大，可以作为系锚绳或者系船绳。 尼龙绳由于抗拉强度大，可以作为系锚绳或者系船绳。 达克纶抗拉强度不大，可以作为旗绳或者主帆索。 达克纶抗拉强度不大，可以作为旗绳或者主帆索。 聚丙烯可以漂浮，一般可以用作系泊绳。 聚丙烯可以漂浮，一般可以用作系泊绳。 以下为应该熟悉的六种基本类别绳结
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缆绳与绳结
两半结
用于同柱、 用于同柱、环等相连
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缆绳与绳结
单套结
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缆绳与绳结
丁香结
不是非常结实的一种结绳方式，可以作为短期链接。 不是非常结实的一种结绳方式，可以作为短期链接。
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缆绳与绳结
8字结
用于旗绳或者主帆索顶端。 用于旗绳或者主帆索顶端。
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缆绳与绳结
滚动结
用于和粗缆绳相连。 用于和粗缆绳相连。
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缆绳与绳结
羊角结
用于同系缆角相连。 用于同系缆角相连。
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帆船运动
主讲人： 主讲人：曲喜峰 理学院体育教学部
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（1）运动帆船的基本构成 ） （2）运动帆船的基本构件 ） （3）缆绳与绳结种类 ） （4）帆船运动常用绳结操作方法 ）
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运动帆船的基本构成
4ห้องสมุดไป่ตู้
2021年小学美术少儿第一课时《小帆船》教学PPT课件
4至6岁 一课时
谢谢观看
第二步： 准备好深浅不一的两 张蓝色卡纸，撕成波 浪形状，按顺序贴在 另一张白纸上。
儿童美术创想入门教学课件
这次我们依然用的是自己的方式哦！
4至6岁 一课时
作画步骤 Drawing steps
第三步：
看，这就是贴好的效果。 贴好之后，在白纸上用水 彩颜料画出天空的效果， 当然，天空是什么颜色， 可以自己选择，不同的天 空颜色，会有不同的画面 效果哦！
儿童美术创想入门教学课件
一帆风顺
4至6岁 一课时
图片引入
Picture introduction
儿童美术创想入门教学课件
帆船还是水上运动项目之一。 经常从事帆船运动，能增强体 质，锻炼意志。特别是在风云 莫测，海浪、气象、水文条件 的不断变化中，迎风斗浪，能 培养战胜自然、挑战自我的拚 搏精神。
4至6岁 一课时
水墨表现 的帆船
儿童美术创想入门教学课件
超现实主 义表现的 帆船
4至6岁 一课时
作画步骤 Drawing steps
第一步：
在我们创作之前，不要 着急下笔，先要仔细观 察帆船的特点，看看帆 船是什么样子的，做到 心中有数。
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4至6岁 一课时
作画步骤 Drawing steps
4至6岁 一课时
教学内容 Content of courses
每个人都有自己的梦想，小朋友们， 你们有没有一个驾驶小帆船去大海 远航的梦想呢？ 今天我们要学习的就是帆船的知识， 以及怎样从美术的角度去表现帆船。
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4至6பைடு நூலகம் 一课时
教学目标 Teaching objectives
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随着社会文明的发展，古 帆船已不常见，回头历史 帆船还是社会发展的重要 交通工具之一。
帆船的基本构造
丁香结：用于碰球与船体护栏的连接
帆船航行基本原理：风向航线示意图
迎风与顺风偏转
迎风偏转定义：船只船首 靠近风的方向航行，顺风 推舵收帆偏转到横风行驶， 横风推舵收帆偏转到迎风 行驶。
顺风偏转定义：船只船首 远离风的方向航行，迎风 拉舵松帆偏转到横风行驶， 横风拉舵松帆偏转到顺风 行驶。
迎风转向与顺风过帆
多体帆船
多体帆船是由两个或 三个船体组成的帆船， 统称多体帆船。 1.双体帆船 2.三体帆船
龙骨型帆船：多为体积较大，续航能力较强的帆船，
船体底部增加了压铅龙骨，不倒翁设计减少了帆船的可能性。
帆板：帆板运动是帆船项目另一项分支，帆板不同于帆
船操作，是由人站在板体上控制帆进行航行，体积小速度快
古帆船
绳结篇：帆船绳结又称水手结是帆船的重要组成部分，帆船很
多部位都是通过各种不同的绳结连接的，所以绳结课也是必修课。
• 单套结（秤人结）：主要用于升帆索与帆的连接，操控缭绳与帆的连 接。
• 特点：不易开，易解。
： 平结（缩帆结） 用于两根同样粗细的绳子的互相连接
和一根绳子两端的连接。
8字结：用于各绳索末端，防止绳索脱落。
迎风转向定义：一舷迎风 行驶，推舵使船首越过风 向，人和帆交换位置直至 帆船到另一舷迎风正常航 行。
顺风过帆定义：一舷顺 行驶，拉舵使船尾越过风 向，人和帆交换位置直至 帆船到另一舷顺风正常航 行。
帆船航行基本避让规则
• 左舷行驶船避让右舷行驶船
后让前：追越船避让被追越船
上风船避让下风船：上风航行船要避让下风航行船
帆船教学初级课程
帆船的分类
• 单体稳向板型 • 多体帆船 • 龙骨型 • 帆板 • 古帆船
单体稳向板型帆船
稳向板型帆船多用于竞 技比赛的小帆船，现代 奥运会级别里包括多种 稳向板帆船。
列如： 1.激光级 2.Op级（青少年） 3.芬兰人级 4.470级双人艇 还有众多用于休闲娱乐 的稳向板帆船等。
•
航行前准备、注意事项
• 1.出海航行前必须穿戴救生设备 • 2.检查船只器材是否存在安全隐患 • 3.查看天气风力及海况预报 • 4.了解海域情况（水深、潮汐潮流、礁石等） • 5.听从教练或俱乐部安排 • 6.控制出海区域航行
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