卤代烃 溴乙烷的水解反应
《溴乙烷》1
一、溴乙烷的结构与性质
1.溴乙烷的结构
球棍模型
比例模型
请同学们写出溴乙烷的分子式、电子式、 结构式、结构简式。
分子式:C2H5Br
HH 电子式: H C C Br
HH
HH
有没有
同分异构 体?
结构式:
H C C Br
HH 结构简式:CH3CH2Br或C2H5Br
溴乙烷核磁共振氢谱中表现
亚甲基吸收峰
烯烃
炔烃 烃
芳香烃
……
烃的衍 生物
卤代烃:C2H5Br 能
醇 :C2H5OH 酚 : C6H5OH
团
醛: CH3CHO
酮:CH3COCH3
羧酸:CH3COOH
酯:CH3COOCH2CH3
……
常见烃的衍生物有:卤代烃、醇、醛、羧酸、酯、酚等
2、官能团:决定有机物性质的特征性结构、原子或原子团。如
C=C、C≡C分别是烯烃、炔烃的官能团,X原子是卤 代烃的官能团。
× β
α
CH2Br
β碳上没有氢
能否都发生消去反应?
CH3
× H3C
βC
α
C
H2C
l
CH3
β碳上没有氢
⑴满足什么条件才有可能消去发生?
β碳上有氢,就可以发生消去反应。 没有β碳,或 β碳上没有氢,及卤代苯不能发生消去反应。
⑵消去反应时,乙醇起什么作用?
乙醇作溶剂,使溴乙烷充分溶解。
⑶一物种有能吗多发? 少生如种消?:去βC反1H应β3α-C2的CHB卤2βr-代-C3CH烃H22,--C其H消3消去去产反物应仅产为 不一定。几种β碳上CH有3氢,消去产物就有多少种。
小结:
a、如何检验卤代烃中的卤原子? 先在卤代烃中加入NaOH溶液,然后再加入
高中化学鲁科选修五同步跟踪训练:卤代烃的制备和性质 含答案
2019-2020学年鲁科版高中化学选修五同步跟踪训练2.1.2卤代烃的制备和性质1、下列物质中,不属于卤代烃的是( )A.CH2Cl2l2F2C.D.2、溴乙烷与氢氧化钾溶液共热,既可生成乙烯又可生成乙醇,下列说法正确的是( )A.生成乙烯的条件是氢氧化钾的水溶液B.生成乙醇的条件是氢氧化钾的水溶液C.生成乙烯的条件是在170℃下进行D.生成乙醇的条件是氢氧化钾的醇溶液3、 1—溴丙烷和2—溴丙烷分别与NaOH的乙醇溶液共热,两反应( )A.产物相同,反应类型相同B.产物不同,反应类型不同C.碳氢键断裂的位置相同D.碳溴键断裂的位置相同4、证明溴乙烷与NaOH醇溶液共热发生的是消去反应,分别设计甲、乙、丙三个实验: (甲)向反应混合液中滴入溴水,溶液颜色很快褪去.AgNO溶液,有浅黄色沉淀生成.(乙)向反应混合液中滴入过量稀硝酸,再滴入3KMnO溶液,溶液颜色褪去.(丙)向反应混合液中滴入酸性4则上述实验可以达到目的是( )A.甲B.乙C.丙D.都不行5、制取一氯乙烷最好采用的方法是( )A.乙烷和氯气反应B.乙烯和氯气反应C.乙烯和氯化氢反应D.乙烷和氯化氢反应6、检验溴乙烷中含有溴元素存在的实验步骤、操作和顺序正确的是( )①加入AgNO3溶液②加入NaOH溶液③加入适量HNO3④加热煮沸一段时间⑤冷却A.②④⑤③①B.①②④C.②④①D.②④⑤①AgNO溶液,结果未见到白7、某学生将1—氯乙烷与NaOH溶液共热几分钟后,冷却,滴入3色沉淀生成,其主要原因是( )A.加热时间太短AgNOB.不应冷却后再加入3AgNO溶液前未用稀硝酸酸化C.加3D.反应后的溶液中不存在Cl8、在卤代烃RCH2CH2X中化学键如下所示,则下列说法正确的是( )A.发生水解反应时,被破坏的键是①和③B.发生消去反应时,被破坏的键是①和③C.发生水解反应时,被破坏的键是①和②D.发生消去反应时,被破坏的键是①和②9、下列关于卤代烃的叙述正确的是()A.所有卤代烃都是难溶于水,密度比水小的液体B.所有卤代烃在适当条件下都能发生消去反应C.所有卤代烃都含有卤原子D.所有卤代烃都是通过取代反应制得的10、卤代烃在碱性条件下发生水解反应,碱的作用是( )A.催化剂B.氧化剂C.提高水解反应的转化率D.促进水解反应向兼逆反应放向移动11、氟利昂是一种氟氯代烃,常用作冰箱(柜)的制冷剂,但国际环保组织提出,到2000年禁止生产使用氟利昂做制冷剂的冰箱(柜),其主要原因是( )A.氟利昂化学性质稳定、有毒B.氟利昂会产生温室效应C.氟利昂会破坏臭氧层D.氟利昂会形成酸雨12、以1-氯丁烷为原料,制备1,2-二氯丁烷,整个过程中需要涉及的反应类型有( )A.取代反应B.加成反应C.消去反应D.聚合反应13、卤代烃的制备有多种方法,下列卤代烃不适合由相应的烃经卤代反应制得的是( ) A.B.C.D.14、化合物丙的制取过程为,则丙的结构简式不可能是( )A.CH3CH2CHBrCH2BrB.CH3CH(CH2Br)2C.CH3CHBrCHBrCH3D.(CH3)2CBrCH2Br15、检验某卤代烃中的X元素,下列操作:(1)加热;(2)加入AgNO3溶液;(3)取少量该卤代烃;(4)加入足量稀硝酸酸化;(5)加入NaOH溶液;(6)冷却。
卤代烃的水解反应实验(实验报告)
卤代烃的水解反应实验【实验目的】1.认识卤代烃的水解反应的特点和规律。
2.认识卤代烃的组成、结构特点、性质,发展,“宏观辨识与微观探析”学科核心素养。
3.能运用规律解释生产、生活和科学实验中的实际问题。
【实验用品】仪器:试管、试管夹、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃导管、乳胶管、橡胶塞、铁架台、酒精灯、火柴、秒表、碎瓷片。
试剂:溴乙烷、硝酸银溶液、5%NaOH溶液【实验内容】【实验1】探究卤代烃能不能电离出卤素离子实验研究对象溴乙烷实验操作取溴乙烷加入用硝酸酸化的硝酸银溶液,观察有无浅黄色沉淀析出。
实验现象无明显变化探究结论溴乙烷中不存在溴离子,溴乙烷是非电解质,不能电离出Br-。
【实验2】探究卤代烃的水解反应实验研究对象溴乙烷实验操作取一支试管,滴入10~15滴溴乙烷,再加入1mL 5%NaOH溶液,振荡后加热,静置。
待溶液分层后,用胶头滴管小心吸取少量上层水溶液,移入另一支盛有1mL稀硝酸的试管中,后加入2滴AgNO3溶液,观察现象。
AgNO3溶液实验现象有浅黄色沉淀产生探究结论溴乙烷与NaOH溶液共热反应产生了Br-化学反应化学类型水解反应或取代反应反应解析在卤代烃分子中,由于卤素原子的电负性比碳原子的大,使C-X的电子向卤素原子偏移,进而使碳原子带部分正电荷(δ+),卤素原子带部分负电荷(δ-),这样就形成一个极性较强的共价键:Cδ+—Xδ-。
因此,卤代烃在化学反应中,C—X较易断裂,使卤素原子被其他原子或原子团所取代,生成负离子而离去。
实验总结卤代烃的水解反应:①条件:NaOH水溶液、加热②断键:溴乙烷与氢氧化钠溶液共热时断裂的是C—Br,水中的羟基与碳原子形成C—O,断下的Br与水中的H结合成HBr。
③加热的目的:提高反应速率;NaOH的作用:中和HBr,使平衡正向移动,促进溴乙烷的水解。
(NaOH+HBr=NaBr+H2O)【思考交流】(1)为什么要加入稀硝酸酸化溶液?中和过量的NaOH溶液,防止生成Ag2O棕褐色沉淀,影响Br-检验。
高二有机化学卤代烃的性质练习题(附答案)
高二有机化学卤代烃的性质练习题一、单选题1.和分别与NaOH的乙醇溶液共热,下列说法正确的是( )A.反应产物相同,反应类型相同B.反应产物不同,反应类型不同C.反应过程中碳氢键断裂的位置相同D.反应过程中碳溴键断裂的位置相同2.证明溴乙烷与NaOH醇溶液共热发生的是消去反应,分别设计甲、乙、丙三个实验:(甲)向反应混合液中滴入溴水,溶液颜色很快褪去,(乙)向反应混合液中滴入过量稀硝酸,再滴入AgNO3溶液,有浅黄色沉淀生成,(丙)向反应混合液中滴入酸性KMnO4溶液,溶液颜色褪去。
则上述实验可以达到目的是( )A.甲B.乙C.丙D.都不行3.下列有机物中,能发生消去反应生成2种烯烃(不考虑顺反异构),又能发生水解反应的是( )A.2-溴丁烷B.3-乙基-3-氯戊烷C.2,2-二甲基-1-氯丁烷D.1,3-二氯苯4.下列实验操作中正确的是( )A.制取溴苯:将铁屑、溴水、苯混合加热B.实验室制取硝基苯:先加入浓硫酸,再加苯,最后滴入浓硝酸C.除去乙醇中少量的乙酸:加入足量生石灰,蒸馏D.检验卤代烃中的卤原子:加入NaOH溶液共热,再加AgNO3溶液,观察沉淀颜色5.下列反应:(Ⅰ)1-溴丙烷与2-溴丙烷分别和氢氧化钠醇溶液混合加热;(Ⅱ)1-溴丙烷与2-溴丙烷分别和氢氧化钠水溶液混合加热,关于反应中生成的有机物的说法中正确的是( )A.(Ⅰ)和(Ⅱ)产物均不同B.(Ⅰ)和(Ⅱ)产物均相同C.(Ⅰ)产物相同,(Ⅱ)产物不同D.(Ⅰ)产物不同,(Ⅱ)产物相同6.由2-氯丙烷制取少量1,2-丙二醇时,需要经过下列哪几步反应( )A.加成→消去→取代B.消去→加成→消去C.消去→加成→取代D.取代→消去→加成7.分子式为C5H7Cl的有机物,其结构不可能是()A.只有一个双键的直链有机物B.含有两个双键的直链有机物C.含有一个双键的环状有机物D.含有一个三键的直链有机物8.如图装置可用于溴乙烷与氢氧化钠醇溶液反应的生成物乙烯的检验,下列说法不正确的是( )A.该反应为消去反应B.反应过程中可观察到酸性KMnO4溶液褪色C.可用溴水代替酸性KMnO4溶液D.乙烯难溶于水,故此装置②可以省去9.某小组用图甲、图乙所示装置进行溴乙烷性质的探究。
溴乙烷水解的化学反应类型
溴乙烷水解的化学反应类型
溴乙烷是一种常见的有机卤代烷,其化学式为C2H5Br。
在化学实验室中,溴乙烷通常被用作碱性条件下的亲核取代反应的试剂。
其中,溴乙烷的水解反应是一种重要的化学反应类型。
溴乙烷水解的化学反应是一种典型的亲核取代反应。
在这个反应中,水分子作为亲核试剂攻击溴乙烷分子中的溴原子,将其取代,形成乙醇和氢溴酸。
这个反应可以用化学方程式表示为:
C2H5Br + H2O → C2H5OH + HBr
在这个反应中,水分子中的氧原子带有负电荷,是一个亲核试剂。
而溴乙烷分子中的溴原子则是一个离去基团,容易被亲核试剂攻击。
因此,水分子会攻击溴乙烷分子,将溴原子取代,形成乙醇和氢溴酸两种产物。
乙醇是一种常见的醇类化合物,化学式为C2H5OH。
它具有无色、有特殊气味的液体,可以溶解在水中。
乙醇在工业生产中具有广泛的用途,可以用于酒精的生产、溶剂的制备等领域。
而氢溴酸是一种强酸,可以在化学实验室中被用作试剂。
溴乙烷水解的化学反应属于亲核取代反应的范畴。
在这种反应中,亲核试剂攻击有机物中的一个原子或基团,将其取代,形成新的产物。
这种反应是有机化学中的重要反应类型,也是有机合成中常用
的反应之一。
总的来说,溴乙烷水解的化学反应类型是一种典型的亲核取代反应。
在这个反应中,水分子作为亲核试剂攻击溴乙烷分子,将其溴原子取代,形成乙醇和氢溴酸两种产物。
这种反应在有机化学中具有重要的意义,也是化学实验室中常见的实验之一。
通过了解这种反应类型,可以更好地理解有机化合物之间的反应机理,为有机合成提供重要的参考。
卤代烃学案(教师)
专题四 烃的衍生物第一单元 卤代烃(第1课时)【学习目标】1.了解卤代烃对人类生活的影响和合理使用化学物质的重要意义;2.通过对溴乙烷主要化学性质的探究,学习卤代烃的一般性质,了解卤代烃的用途; 3.掌握消去反应,能判断有机反应是否属于消去反应。
【预习作业】1.写出下列反应的方程式:①乙烷与溴蒸汽在光照下的第一步反应: ②乙烯与氯化氢反应:③苯与溴在催化剂条件下反应: ④甲苯与浓硝酸反应:【基础知识梳理】一、烃的衍生物概念烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物,我们称之为烃的衍生物. 常见烃的衍生物有卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等。
所含官能团包括卤素原子(—X )、硝基(—NO 2)、羟基(—OH )、醛基(—CHO )、羧基(—COOH )、氨基(—NH 2)、碳碳双键(C=C )、碳碳三键(C ≡C )等。
二、卤代烃对人类生活的影响烃分子里的氢原子被 卤素原子 取代后所生成的化合物,我们称之为卤代烃。
〖交流讨论〗阅读P60-62相关内容,结合日常生活经验说明卤代烃的用途,以及DDT 禁用原因和卤代烃对大气臭氧层的破坏原理.1.卤代烃的用途:致冷剂、灭火剂、有机溶剂、麻醉剂,合成有机物.2.卤代烃的危害:(1)DDT 禁用原因:相当稳定,在环境中不易被降解,通过食物链富集在动物体内,造成累积性残留,危害人体健康和生态环境. (2)卤代烃对大气臭氧层的破坏原理:卤代烃释放出的氯原子对臭氧分解起到了催化剂的作用. 三、溴乙烷1.分子组成和结构:分子式 结构式 结构简式 官能团C 2H 5Br CH 3CH 2Br 或C 2H 5Br —Br2.物理性质:纯净的溴乙烷是无色的液体,沸点低,密度比水大,不溶于水。
对比:乙烷无色气体,沸点-88.6 ℃,不溶于水 3.化学性质:【实验观察】P62实验1、实验2实验1现象:产生无色气体,能使酸性KmnO 4溶液褪色;试管中有浅黄色沉淀生成。
实验1现象:酸性KmnO 4溶液不褪色,试管中有浅黄色沉淀生成 (1)溴乙烷的水解反应:反应原理:CH 3CH 2Br +H-OH CH 3CH 2OH + HBr或:CH 3CH 2Br +NaOH CH 3CH 2OH + NaBr〖思考〗① 该反应属于哪一种化学反应类型?取代反应H H —C —C —Br H H H NaOH② 该反应比较缓慢,若既能加快此反应的速率,又能提高乙醇的产量,可采取什么措施? 可采取加热和氢氧化钠的方法,其原因是水解反应吸热,NaOH 溶液与HBr 反应,减小HBr 的浓度,所以平衡向正反应方向移动,CH3CH2OH 的浓度增大。
高二有机化学卤代烃的消去反应水解反应精选习题(附答案)
⾼⼆有机化学卤代烃的消去反应⽔解反应精选习题(附答案)2020年03⽉17⽇⾼⼆有机化学卤代烃的消去反应⽔解反应精选习题学校:___________注意事项: 2、请将答案正确填写在答题卡上第1卷⼀、单选题A.烃的衍⽣物中⼀定有氢元素B.烃的衍⽣物中⼀定含有碳元素C.卤代烃中各物质所含元素种类⼀定相同D.烃的衍⽣物是指由烃经⼀步反应得到的有机⽣成物2.下列化合物中,既能发⽣消去反应⽣成烯烃,⼜能发⽣⽔解反应的是( )A.CH Cl3B.C.D.3.要检验溴⼄烷中的溴元素,下列实验⽅法正确的是( )A.加⼊新制的氯⽔振荡,再加⼊少量CCl4振荡,观察下层是否变为橙红⾊B.加⼊硝酸银溶液,再加⼊稀硝酸使溶液呈酸性.观察有⽆浅黄⾊沉淀⽣成C.加⼊NaOH溶液共热,冷却后加⼊硝酸银溶液,观察有⽆浅黄⾊沉淀⽣成D.加⼊NaOH溶液共热,冷却后加⼊稀硝酸使溶液呈酸性,再滴加硝酸银溶液,观察有⽆浅黄⾊沉淀⽣成4.以溴⼄烷为原料制取1,2-⼆溴⼄烷,下列转化⽅案中最好的是( ) A.32CH CH Br22Br CH CH Br ---B. 32CH CH Br 22CH BrCH BrC. 32CH CH Br2CH 2CH 12CH BrCH Br D. 32CH CH Br2CH 2CH 22CH BrCH Br5.下列有机物不属于卤代烃的是( )A.2-氯丁烷B.四氯化碳C.硝基苯D.氯仿 6.下列物质中属于卤代烃的是( )A.CH 3ClB.NaClC.CH 3CH 2OHD.SiF 4 7.下列⽂字表述....与反应⽅程式.....对应且正确的是 A .实验室⽤溴⽔和苯在催化剂作⽤下制溴苯:B .向CH 2BrCOOH 中加⼊⾜量的氢氧化钠溶液并加热:CH 2BrCOOH+OH –CH 2BrCOO –+H 2OC .实验室制⼄炔反应⽅程式:CaC 2+2H 2O →Ca (OH )2 + C 2H 2 ↑D .苯酚钠溶液中通⼊少量⼆氧化碳:26522653C H O CO H O C H OH CO -→-+++8.卤代烃在碱性条件下发⽣⽔解反应,碱的作⽤是( ) A.催化剂B.氧化剂C.提⾼⽔解反应的转化率D.促进⽔解反应向兼逆反应放向移动9.由2-溴丙烷为原料制取1,2-丙⼆醇(HOCH 2-CHOH-CH 3),需要经过下列哪⼏步反应() A.消去-取代-加成 B. 取代-消去-加成C. 消去-加成-⽔解D.⽔解-取代-取代10.下列物质中,既能发⽣⽔解反应,⼜能发⽣加成反应,但不能发⽣消去反应的是( ) A .CH 3CH 2CH 2CH 2Cl B .CH3CH 2ClC .CH 3Br D.11.下列卤代烃,在⼀定条件下,能发⽣消去反应且消去产物为⼀种的是()A.CH 3ClB.CH 3—CHBr —CH 3C.D.12.下列卤代烃在NaOH 醇溶液中加热不反应的是( )①C6H5Cl ②(CH3)2CHCH2Cl ③(CH3)3CCH2Cl④CHCl2-CHBr2 ⑤⑥CH2Cl2A.①③⑥B.②③⑤C. 全部D.②④13.1-氯丙烷和2-氯丙烷分别与NaOH⼄醇溶液共热的反应( )A. 产物相同B. 产物不同C. 碳氢键断裂的位置相同D. 都是取代反应14.为了检验C2H5X中的X为哪种卤原⼦(Cl、Br、I),设计了如下实验步骤:①加⼊AgNO3溶液;②加⼊氢氧化钠溶液;③加热;④加蒸馏⽔;⑤加⼊稀硝酸呈酸性;⑥加⼊NaOH醇溶液。
卤代烃
卤代烃1.分子结构。
溴乙烷的分子式为C2H5Br,结构式为,结构简式为CH3CH2Br或C2H5—Br。
2.物理性质。
纯净的溴乙烷是无色液体,沸点38.4℃,密度比水大,难溶于水,溶于多种有机溶剂。
3.化学性质。
(1)水解反应(或取代反应)。
C2H5—Br+H—OHNaOH∆−−−−→C2H5—OH+HBr或C2H5—Br+NaOH2H OΔ−−−→C2H5—OH+NaBr注意:卤代烃的水解反应的实质是取代反应。
NaOH的作用是中和掉反应中生成的HBr,从而加快反应速率,并提高卤代烃的利用率。
(2)消去反应。
注意:卤代烃发生消去反应时,主要是卤素原子与相邻含氢较少的碳原子上的氢一起结合成卤化氢脱去。
如果相邻碳原子上无氢原子,则不能发生消去反应。
例1.由溴乙烷制取乙二醇,依次发生反应的类型是()A.消去、加成、水解B.取代、加成、水解C.水解、消去、加成D.消去、水解、取代答案A【解析】解:由溴乙烷制取乙二醇,先发生消去反应:CH2Br﹣CH3+NaOHCH2=CH2+H2O+NaBr;然后发生加成反应:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;最后发生水解反应(取代反应):CH2BrCH2Br+NaOH CH2OHCH2OH+2NaBr,故选:A.例2.溴乙烷与氢氧化钾的溶液共热,既可生成乙烯又可生成乙醇,其条件区别是() A.生成乙烯的是热的氢氧化钾的水溶液B.生成乙醇的是热的氢氧化钾的水溶液C.生成乙烯的是在170 ℃下进行的D.生成乙醇的是热的氢氧化钾的醇溶液答案B1.烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物叫做卤代烃。
2.卤代烃有多种分类方法。
根据分子里所含卤素的不同,卤代烃可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃等;根据分子中卤素原子的多少可分为一卤代烃和多卤代烃;根据分子中烃基的不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和芳香卤代烃,等等。
一卤代烃的结构式为R—X。
3.卤代烃的物理性质。
(1)常温下,卤代烃中除少数为气体外,大多为液体或固体。
溴乙烷的水解反应与消去反应难点
五、亮点 之一:学生亲自搭建模型:选择、认识、再选 择、再认识,同时小组竞赛,体验良性竞争。
之二:设计课堂教学的理念比较新,课堂上注 重学生学习方式的转变,特别是通过小组合作 方式 ,体现出 “主动-探究-合作”的新的学习 模式,通过一系列活动,让学生体验相互讨论、 协作、分工、交流、互动的重要性。
表达与交流
六、几点思考
思考三:关于本节课的教学方式:“自主-合作-探究” 的理解: (1):应当改为“主动-探究-合作” (2): “主动”要有兴趣,兴趣是动力,需培养 (3):先有“探究” 才有“合作”,“探究”是一 种学习方式,不同于科学家的“探究”,讲求的是 “经历”:体验和感知。 (4):合作不是顺从,是相互认同、相互接纳,合 作方式是为合作的意义而存在,培养合作精神和合作 技能技巧(分工、交流、互动)
五、亮点 之三:因势利导、巧妙设计教学过程,引导学 生注重“实验探究”,不断给学生激励、过程 体验、产生自信。(如卤代烃与碱溶液反应产物的验
证)(实验评价)
五、亮点 之四:课堂引入能贴进生活,从生活实际中去 找素材,充分挖掘教材中的有效资源,引导学 生关注有机物的合理使用。(如聚氟乙烯的使 用、涂改液等)
五、亮点 之五:能够注重有机化学重要思想方法的引导, 尤其在体现“结构决定性质”的思想方法时, 能够从溴乙烷结构中碳溴键极性去引导学生去 假设可能反应活性也会增强,从而引导学生用 科学探究的办法去验证这一假设。
六、几点思考 思考一:如何尊重教材及教材体系的编排?
(1):关于实践活动: 与人类密切相关的卤代烃——利用网络,自主学习 氟利昂的使用及对大气臭氧层的破坏——社会调查 安全使用有机溶剂——走访活动 重视:科学探究、思考交流、实践活动、科学 视野等栏目,解决一个怎么用的问题。
高中化学卤代烃习题
卤代烃[考纲要求] 1.掌握溴乙烷的分子结构及性质。
2.了解卤代烃的物理通性和化学通性。
3.了解消去反应。
4.知道卤代烃在有机推断和合成中具有联结烃和烃的含氧衍生物的桥梁作用。
5.掌握卤代烃分子中卤族元素的检验方法,能列举事实说明卤代烃在有机合成中的应用。
考点一 溴乙烷和卤代烃1.溴乙烷(1)溴乙烷的分子组成和结构分子式:C 2H 5Br ,电子式:,结构式:,结构简式:CH 3CH 2Br 或C 2H 5Br 。
(2)溴乙烷的物理性质无色液体,沸点为38.4 ℃,密度比水大,难溶于水。
(3)溴乙烷的主要化学性质 ①水解反应化学方程式:CH 3CH 2Br +NaOH ――→H 2O△CH 3CH 2OH +NaBr ②消去反应化学方程式:CH 3CH 2Br +NaOH ――→醇△CH 2===CH 2↑+NaBr +H 2O 。
(4)溴乙烷水解反应和消去反应的比较反应名称比较项目水解反应消去反应反应条件 NaOH 水溶液,△NaOH 醇溶液,△反应类型 取代反应 消去反应 反应产物醇不饱和烃2.卤代烃(1)卤代烃①卤代烃是烃分子里的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物。
通式可表示为R —X(其中R —表示烃基)。
②官能团是卤素原子。
(2)饱和卤代烃的性质 ①物理性质a .沸点:比同碳原子数的烷烃沸点要高;b .溶解性:水中难溶,有机溶剂中易溶;c .密度:一般一氟代烃、一氯代烃比水小,其余比水大。
②化学性质 a .水解反应:R —X +NaOH ――→H 2O△R —OH +NaX(R —代表烃基); R —CHX —CH 2X +2NaOH ――→H 2O△R —CH(OH)—CH 2OH +2NaX 。
b .消去反应:有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HBr 等),而生成含不饱和键(如双键或三键)的化合物的反应。
(3)卤代烃的获取方法①不饱和烃与卤素单质、卤化氢等的加成反应,如②取代反应深度思考1.实验室现有失去标签的溴乙烷、戊烷各一瓶,如何鉴别?答案 利用戊烷密度小于水,溴乙烷密度大于水的性质鉴别。
卤代烃
卤代烃 【知识梳理】 一、溴乙烷1、溴乙烷的分子结构 分子式:C 2H 5Br结构简式:C 2H 5Br 或者CH 3CH 2Br (官能团:—Br ) 结构式: 2、物理性质溴乙烷是无色液体,沸点38.4ºC ,密度比水大,难溶于水,易溶于有机溶剂。
3、化学性质(1)溴乙烷的取代(水解)反应CH 3CH 2—Br + NaOH →CH 3CH 2—OH + NaBr(2)溴乙烷的消去反应有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个小分子(如H 2O 、HBr 等),而形成不饱和(含双键或三键)化合物的反应,叫做消去反应。
消去反应发生的条件:与强碱的醇溶液共热。
思考?如何判断CH3CH2Br 是否完全水解? 如何判断CH3CH2Br 已发生水解? 二、卤代烃1、概念:烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物,称为卤代烃。
2、分类:根据所含卤素种类的不同,卤代烃可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。
根据分子中卤素原子数目多少的不同,卤代烃可分为一卤代烃、多卤代烃。
水CCH HHBrHH NaOH3、饱和一卤代烃的通式: CnH2n+1X4、物理性质密度:密度均大于相应的烃; 有相同卤原子数的卤代烃,密度随碳原子的增加而减小; 沸点:沸点大于相应的烃;沸点随碳原子数的增加而升高; 同碳原子数,支链越多,沸点越低。
状态:常温常压下, CH3Cl 、CH3CH2Cl 、CH2=CHCl 、CH3Br 等为气态;其余为液态或固态 5、化学性质:与溴乙烷相似,一般可发生水解反应和消去反应。
发生消去反应的条件:含溴原子的碳的相邻碳原子上要有氢原子。
思考?A 、是否每种卤代烃都能发生消去反应?B 、能发生消去反应的卤代烃,其消去产物仅 为一种吗?下列卤代烃消去产物有多少种?6、几种重要的卤代烃 (1)氟利昂CCl2F2 二氟二氯甲烷 ── 破坏臭氧层(2)氯仿 CHCl3(三氯甲烷)─溶剂、麻醉剂氯乙烷 CH3CH2Cl ── 运动员扭伤后的喷剂 (3)四氯化碳CCl4 ── 灭火剂、溶剂 (4)氯乙烯CH2=CHCl ── 制塑料 (5)四氟乙烯CF2=CF2 ── 制塑料王【典型例题】例1、有关溴乙烷的以下叙述中正确的是()A .溴乙烷不溶于水,溶于有机溶剂B .在溴乙烷中滴入硝酸银,立即析出浅黄色沉淀C .溴乙烷跟KOH 的醇溶液反应生成乙醇D .溴乙烷通常是由溴跟乙烷直接反应来制取的 例2、要检验某溴乙烷中的溴元素,正确的实验方法是( ) A .加入氯水振荡,观察水层是否有红棕色出现B .滴入AgNO 3溶液,再加入稀HNO 3,观察有无浅黄色沉淀生成C .加入NaOH 溶液共热,然后加入稀HNO 3使溶液呈酸性,再滴入AgNO 3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成D .加入NaOH 溶液共热,冷却后加入AgNO 3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成。
学案(十九)卤代烃第一课时
《卤代烃》学案1【学习目标】1.了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质。
2.掌握溴乙烷的主要化学性质,理解溴乙烷发生水解反应的条件和所发生共价键的变化。
【学习重难点】重点:1.溴乙烷的水解实验的设计和操作;2.试用化学平衡知识认识溴乙烷的水解反应。
难点:由乙烷与溴乙烷的结构异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质,再通过实验进行验证的假说方法。
【学习过程】一、卤代烃定义:。
官能团:。
原子组成的特点:。
卤代烃的分类:。
卤代烃的用途:。
二、溴乙烷1.结构分子式:结构简式:电子式:结构式:2.物理性质颜色:,状态:,溶解度:,密度:,沸点:。
溴乙烷的核磁共振氢谱:3.化学性质(1)溴乙烷的水解反应溴乙烷与氢氧化钠水溶液的反应方程式。
实验目的:。
实验仪器:(搭建中遵循从上到下,从左到右的原则)实验步骤:。
实验现象:。
注意事项:。
反应方程式:。
(2)溴乙烷的消去反应溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应讨论实验,思考:①为什么要在气体通入酸性KMnO4溶液前加一个盛有水的试管?起什么作用?②除酸性KMnO4溶液外还可以用什么方法检验乙烯?③此时还有必要将气体先通入水中吗?溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式:。
消去反应:。
4.讨论、小结取代反应消去反应反应物反应条件生成物结论课堂习题:1.组装如下图所示装置,向大试管中注入5 mL溴乙烷和15 mL饱和氢氧化钠水溶液,加热。
①观察到的实验现象有。
②试管中能否收集到气体?为什么?③你认为该反应是(填“消去”或“取代”)反应,为什么?(如果需要可设计实验进行补充说明)2.(1)为了检验溴乙烷中含有的卤族元素是溴元素。
某同学设计了两套实验装置,你认为三、卤代烃的结构和性质1.卤代烃的结构:。
2.卤代烃的化学性质(与溴乙烷相似)(1)取代反应(水解反应)——卤代烷烃水解成醇写出1-溴丙烷与氢氧化钠的水溶液的反应。
2-溴丙烷与氢氧化钠的水溶液的反应。
根据上述反应请写出卤代烃与氢氧化钠的水溶液的反应通式。
溴乙烷的化学性质H
② 氟氯烃(氟里昂)(CF2Cl2 等) 性质:无色无味气体,化学性质稳定,无毒,易挥 发,易液化,不燃烧。
用途:制冷剂,雾化剂,发泡剂,溶剂,灭火剂。
危害:CF2Cl2
紫外光 CF2Cl ·+ Cl ·
Cl ·+ O3
CH3CH2OH
CH2=CH2
结论
溴乙烷和NaOH在不同条件下 发生不同类型的反应
练习:写出下列反应的化学方程式,说明反应类型 2-溴丙烷 与 NaOH水溶液共热 2-溴丙烷 与 NaOH乙醇溶液共热
三、化学性质
‥H ‥H ‥ H︰C‥︰‥C︰B‥r︰
HH
由于溴原子吸引电子能力强,C-Br 键容易断裂,使 溴原子易被取代。由于“-Br”的作用,溴乙烷的化 学性质比乙烷活泼,能发生许多化学反应。
不饱和链状卤代烃的命名:
含连接 –X 的C原子在内的最长不饱和碳链为主链,从 离双键或三键最近的一端编号,其他命名同饱和链状 卤代烃
命名下列卤代烃 CH2=CHCH2CH2Br 4-溴-1-丁烯
CH2=CHCHCH2Br CH3
4-溴-3-甲基-1-丁烯
四、卤代烃的物理通性 ① 两个碳以下的一氯代烷以及溴甲烷是气体,一般卤 代烃均为液体,高级的卤代烃为固体。
溴乙烷与 NaOH乙醇混 合液
现象:溴水褪色
溴水
2、溴乙烷的消去反应 反应发生的条件:与强碱的醇溶液共热
H Br
醇
H2C CH2 + NaOH △
CH2= CH2↑ + NaBr + H2O
有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个小
溴乙烷
溴乙烷、卤代烃重点讲解:卤代烃的官能团是卤原子,掌握其化学性质应紧紧围绕官能团——卤原子。
一、水解反应溴乙烷与NaOH水溶液共热,可发生反应:CH3CH2—Br + H—OH CH3—CH2—OH + HBr注意:(1)此反应属于取代反应。
溴乙烷分子中的溴原子被水分子中的羟基(—OH)取代,取代下来的溴原子与氢原子结合生成溴化氢;(2)溴乙烷的水解反应是可逆反应,为了使正反应进行的比较完全,水解一定要在碱性条件下进行;(3)溴乙烷分子不能电离出Br-,所以它不与AgNO3反应。
但在碱性条件下水解之后,由于溶液中存在Br-,所以再加酸化的AgNO3溶液可以产生浅黄色的AgBr沉淀。
二、消去反应1、概念:有机化合物在一定条件下,从一个分子内脱去一个小分子(如水、卤化氢等分子),而生成不饱和(含双键或叁键)化合物的反应,叫做消去反应。
说明:掌握消去反应概念尤其要注意两个关键点:(1)分子内脱去小分子;(2)生成不饱和(含双键或叁键)的化合物。
2、卤代烃发生消去反应的条件:与NaOH的醇溶液共热3、反应机理:从溴乙烷的消去反应机理可知断裂的键为碳溴键和与卤原子直接相连的碳原子的邻位碳上的碳氢键,所以叫“相邻消去”。
发生消去反应,是与卤素原子直接相连的碳原子的邻位碳上必须有氢原子,否则不能发生消去反应。
如CH3X(X代表卤素原子),没有邻位碳原子,不能发生消去反应。
还有如:邻位碳原子上没有H原子,不能发生消去反应。
∴发生消去反应(即分子内脱去小分子)条件:①卤素原子相连的原子有邻位C(最少为2个C)②与卤素原子相连的C原子的邻位C上必须有H原子同时,根据碳的四价结构,与卤素原子直接相连的碳原子的邻位碳,可以是一种,也可能是两种,最多还可以是三种,如果这些邻位碳原子上都有氢原子,则所得到的不饱和烯烃可能是一种,也可能是两种,还可能是三种,这就要看这些邻位碳原子的环境是否等效——即对称。
如果官能团在烃基的对称位置上,则消去产物为一种。
卤代烃 溴乙烷的水解反应
第二章烃和卤代烃第三节卤代烃第1课时卤代烃溴乙烷的水解反应【基础知识】高二班姓名1. 卤代烃是指:烃分子中的氢原子被原子取代后所生成的化合物,官能团是。
2.按分子中所含卤素原子种类的不同,卤代烃分为_______、_________、__________、________。
3.常温下,卤代烃中除少数为气体(如CH3Cl)外,大多数卤代烃为______体或______体。
卤代烃都____溶于水,能溶于大多数____________,某些卤代烃本身是很好的有机溶剂,如CCl4。
4.溴乙烷的分子式:,结构式:__________________,结构简式:,官能团。
它是无色体,密度比水,溶于水,溶于多种有机溶剂。
【课堂练习】1、写出分子式为C4H9Cl的同分异构体的结构简式,并加以命名:2、溴乙烷水解反应的方程式:。
实验步骤:①取一支试管,滴入10~15滴溴乙烷,再加入1 mL 5%的溶液,充分振荡。
②小火加热几分钟,静置。
③待溶液分层后,用滴管小心吸取上层水溶液,移入另一盛有10 mL稀的试管中,然后滴入2~3滴2%的硝酸银溶液,观察现象。
现象:有浅黄色沉淀生成,其离子方程式为;结论:溴乙烷中的Br原子变成了离子。
【思考】在加入硝酸银溶液之前,为什么要加入硝酸酸化?。
【课后练习】1.下列物质中,不属于卤代烃的是() A.氯乙烯B.溴苯C.四氯化碳D.硝基苯2.通常状况下,下列物质为气体的是() A.甲苯B.溴乙烷C.四氯化碳D.2-甲基丙烷3.(双选)下列叙述中正确的是()A.含有卤素原子的有机物称为卤代烃B.卤代烃都能发生取代反应C.卤代烃包括卤代烷烃、卤代烯烃、卤代炔烃、卤代芳香烃等D.CCl2F2不属于卤代烃4.(双选)某气态烃1mol跟2mol氯化氢加成,其产物又可被8mol氯气完全取代,该烃可能是A.丙烯B.1,3-丁二烯C.丙炔D.2-丁炔() 5.下列化合物的一氯代物的数目排列顺序正确的是()①CH3CH2CH2CH2CH2CH3 ②(CH3)2CHCH(CH3)2 ③(CH3)3CCH2CH3④(CH3)3CC(CH3)3A.①>②>③>④B.②>③=①>④C.③>②>④>①D.③=①>②>④6.(双选)已知卤代烃可以和钠发生反应,例如溴乙烷与钠发生反应为:2CH3CH2Br + 2Na → CH3CH2CH2CH3 + 2NaBr应用这一反应,下列所给化合物中可以与钠合成环丁烷的是( ) A.CH3Br B.CH3CH2CH2CH2Br C.CH2BrCH2Br D.CH2BrCH2CH2CH2Br7.一种新型的灭火剂叫“1211”,其分子式为CF2ClBr。
卤代烃的水解反应
6、氟氯烃对环境的不良影响
商业名称:氟里昂 性质:大多数为无色、无味、无毒气 体,化学性质稳定。 在大气中不易发生变化,难被雨雪消除, 易滞留在大气中。
对环境的不良影响:破坏臭氧层
氟氯烃
光照
氯原子
臭氧光解反应催化剂
Hale Waihona Puke 3、如何检验卤代烃中所含的卤原子?
向卤代烃中加入① 氢氧化钠水溶液
②过量稀硝酸③溶液AgNO3
练习3:下列物质中能发生消去反应 的是 ( C )
A、溴苯
C、2-溴丙烷
B、一氯甲烷
D、1-溴-2,2-二甲基丙烷
练习5: 试用1-溴丙烷制取2-溴 丙烷。 合成途径:
1-溴丙烷
NaOH醇溶液
丙烯
HBr
A、氯乙烯
C、四氯化碳
B、溴苯
D、硝基苯
3、物理性质
(1)状态:通常情况下,大部分卤代烃是 液体(除CH3Cl、CH3CH2Cl 、CH3Br)。
(2)溶解性:所有卤代烃都不溶于水,可
溶于大多数有机溶剂。 (3)沸点:卤代烃的沸点随碳原子数增加 而增加。 (4)密度:一氯代烃密度比水小,一溴代烃、 一碘代烃、多卤代烃密度都比水大。随碳原 子数增加,卤代烃的密度逐渐减小。
C-C-C
C
C
C5H11Br共有8种同分异构体。
练习7:某烃的同分异构体只能生成一卤 代物,该烃的分子式可以是下列中的(C ) A、C3H8
C、C5H12 种的烃是 A、乙烷 B、丙烷
B、C4H10
D、C6H14 (B C、苯 )
练习8: 一氯代物有两种,二氯代物有四
D、正丁烷 E、异丁烷 F、甲苯
练习2: 下列物质中密度比水小的是( D )
苏教版高中化学选修五疑难拓展:专题4 第一单元 卤代烃
专题4 烃的衍生物第一单元卤代烃教材梳理与拓展教材梳理知识点一烃的衍生物和官能团1。
烃的衍生物:定义:烃分子中的氢原子被其他原子或原子团取代后生成的有机物。
如:CH3Cl、CH3CH2OH。
2、官能团:(1)定义:决定有机物的化学性质的原子或原子团。
(2)种类:-X卤素原子、-OH羟基、-CHO醛基、-COOH羧基、—NO2硝基、-NH2氨基、-SO3H 磺酸基;(3)说明:①官能团是有机物在反应过程中容易发生变化的部位;②在烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃中,只有C=C和C≡C才是官能团、知识点二卤代烃的概述1。
卤代烃的定义及分类(1)概念:烃分子中的氢原子被卤素原子取代后形成的化合物叫做卤代烃。
一卤代烃的表达式为:R−X(X为卤素原子)。
从结构上说卤代烃是烃分子中的氢原子被取代,但并不是一定要由取代反应生成。
如烯烃与卤素的加成反应,也能够生成卤代烃。
(2)卤代烃的分类2。
卤代烃的应用卤代烃广泛应用于化工生产、药物生产及日常生活。
如:七氟丙烷灭火剂,聚氯乙烯塑料制品,作为不粘锅表面涂层的聚四氟乙烯,作为溶剂的二氯甲烷、三氯甲烷(又叫氯仿)、四氯化碳,合成药物、农药、染料、香料的重要基础原料--溴乙烷,它也是向有机化合物分子中引入乙基的重要试剂。
3、卤代烃对环境的影响卤代烃在环境中比较稳定,不易被微生物降解。
因此,对卤代烃的不合理使用会对环境造成破坏,引起一系列的环境问题。
例如,DDT作为优异的广谱杀虫剂,其应用历史仅仅20年,原因是DDT相当稳定,能在自然界长期滞留,并能够通过食物链富集在动物体内,形成累积性残留,给人体健康和生态环境造成不利影响。
氟氯代烷大多为无色、无臭的气体,化学性质稳定、无毒,曾被认为是完全无害的物质,加之其具有不燃烧、易挥发、易液化等特性,几十年来被广泛用作冷冻设备和空气调节装置的制冷剂,以及用于制取雾化剂、聚乙烯等泡沫塑料的发泡剂,电子和航空工业的溶剂、灭火剂等。
氟氯烃破坏臭氧层的原理:①氟氯烃在平流层中受紫外线作用产生Cl原子。
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第二章烃和卤代烃第三节卤代烃
第1课时卤代烃溴乙烷的水解反应
【基础知识】高二班姓名
1. 卤代烃是指:烃分子中的氢原子被原子取代后所生成的化合物,官能团是。
2.按分子中所含卤素原子种类的不同,卤代烃分为_______、_________、__________、________。
3.常温下,卤代烃中除少数为气体(如CH3Cl)外,大多数卤代烃为______体或______体。
卤代烃都____溶于水,能溶于大多数____________,某些卤代烃本身是很好的有机溶剂,如CCl4。
4.溴乙烷的分子式:,结构式:__________________,结构简式: ,
官能团。
它是无色体,密度比水,溶于水,溶于多种有机溶剂。
【课堂练习】
1、写出分子式为C4H9Cl的同分异构体的结构简式,并加以命名:
2、溴乙烷水解反应的方程式:。
实验步骤:①取一支试管,滴入10~15滴溴乙烷,再加入1mL 5%的溶液,充分振荡。
②小火加热几分钟,静置。
③待溶液分层后,用滴管小心吸取上层水溶液,移入另一盛有
10 mL稀的试管中,然后滴入2~3滴2%的硝酸银溶液,观察现象。
现象:有浅黄色沉淀生成,其离子方程式为;结论:溴乙烷中的Br原子变成了离子。
【思考】在加入硝酸银溶液之前,为什么要加入硝酸酸化?。
【课后练习】
1.下列物质中,不属于卤代烃的是()
A.氯乙烯 B.溴苯ﻩC.四氯化碳D.硝基苯
2.通常状况下,下列物质为气体的是()
A.甲苯B.溴乙烷C.四氯化碳ﻩD.2-甲基丙烷
3.(双选)下列叙述中正确的是()
A.含有卤素原子的有机物称为卤代烃B.卤代烃都能发生取代反应
C.卤代烃包括卤代烷烃、卤代烯烃、卤代炔烃、卤代芳香烃等D.CCl2F2不属于卤代烃4.(双选)某气态烃1mol跟2mol氯化氢加成,其产物又可被8mol氯气完全取代,该烃可能是A.丙烯ﻩB.1,3-丁二烯ﻩC.丙炔ﻩD.2-丁炔( )
5.下列化合物的一氯代物的数目排列顺序正确的是()
①CH3CH2CH2CH2CH2CH3 ②(CH3)2CHCH(CH3)2 ③(CH3)3CCH2CH3④(CH3)3C C(CH3)3
A.①>②>③>④
B.②>③=①>④C.③>②>④>①D.③=①>②>④
6.(双选)已知卤代烃可以和钠发生反应,例如溴乙烷与钠发生反应为:
2CH3CH2Br+ 2Na → CH3CH2CH2CH3 +2NaBr
应用这一反应,下列所给化合物中可以与钠合成环丁烷的是( )
A.CH3Br B.CH3CH2CH2CH2Br C.CH2BrCH2Br D.CH2BrCH2CH2CH2Br 7.一种新型的灭火剂叫“1211”,其分子式为CF2ClBr。
命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“0”可略去),按此原则,对下列几种新型灭火剂的命名不正确的是( )
A.CF3Br—1301 B.CF2Br2—122C.C2F4Cl2—242 D.C2ClBr2—2012 8.下列有机物注入水中振荡后分层且浮于水面的是()
A.苯
B.溴苯
C.四氯化碳ﻩD.乙醇
9.氯仿(CHCl3)可以作麻醉剂,但常因保存不妥在空气中容易被氧化变质,生成有剧毒的光气(COCl2),发生化学反应的方程式为:2CHCl3+O2→ 2HCl+2COCl2,为防止事故发生使用前应先检验氯仿是否变质,应选用的试剂是()
A.NaOH溶液
B.AgNO3溶液C.溴水D.淀粉KI试剂
10.下列分子式中只表示一种纯净物的是( )
A.C2H4Cl2 B.C2H3Cl3C.C2HCl3D.C2H2Cl2
11.用下列各种实验方法,有可能制取到纯净物的是( )
A.乙烷在光照下和Cl2反应制取氯乙烷 B.溴水和1,3-丁二烯加成制1,4-二溴-2-丁烯
C.乙烯和氯化氢加成制取氯乙烷D.电石和食盐水反应制取乙炔
12.下面用分子式表示的各组化合物一定能互称为同系物的是()
A.CH2Cl2和C5H10Cl2B.C2H4和C4H8 C.CH3Cl和C2H3ClD.C6H5Cl和C6H4Cl2 13.下列化学反应的产物中,不存在同分异构体的是
( )
A.CH3—CH=CH2与HCl发生加成反应
B.与浓硝酸和浓硫酸的混合物发生反应
C.CH2=CH—CH=CH2与等物质的量的Br2发生反应
D.CH3—CH2—CH2—Br 在强碱的水溶液中发生水解反应
14.(双选)为把溴水中溴单质萃取出来,应加入()
A.苯B.苯乙烯C.乙醇D.1-己炔l4
15.分子式为C5H11Cl的卤代烃,其分子中含有两个—CH3、两个—CH2—、一个和一个—Cl,它可能的结构有()
A.2种B.3种C.4种D.5种
16.下列化合物的核磁共振氢谱中出现三个峰的是()
A.2,2,3,3-四甲基丁烷B.2,3,4-三甲基戊烷C.3,4-二甲基己烷D.2,5-二甲基己烷
17.在实验室鉴定氯酸钾晶体和1—氯丙烷中的氯元素,现设计了下列实验操作程序:
①滴加AgNO3溶液;②加入NaOH溶液;③加热;④加催化剂MnO2;⑤加蒸馏水过滤后取滤液;⑥
过滤后取残渣;⑦用HNO3酸化。
(1)鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤依次是_____________________。
(填序号下同)
(2)鉴定1—氯丙烷中氯元素的操作步骤依次是___________________。
17.(1) ④③⑤⑦①(2) ②③⑦①。