第24课 著名科学家和启蒙思想家
著名科学家和启蒙思想家
THANKS
他的理论颠覆了牛顿力学的观 念，对后世科学界产生了深远
的影响。
02
启蒙思想家篇
伏尔泰
法国启蒙运动的代表人物之一，文学家、哲学家、政治家。
主张实行开的君主制，强调自由和平等。
创作了大量文学作品，如《老实人》、《哲学通信》等，对当时的欧洲文化界产 生了深远的影响。
卢梭
01
法国启蒙运动中的重要思想家和教育家，文学家、哲学家、政 治家。
02
主张人类生而平等，提出了“天赋人权”和“人民主权”的思
想。
创作了《社会契约论》、《爱弥尔》等经典著作，对现代政治
03
哲学和教育学产生了深远的影响。
康德
德国古典哲学的创始人之一，哲学家、逻辑学 家、政治理论家。
提出了“先验主义”和“范畴论”等重要哲学 思想，对后世哲学产生了深远的影响。
主张人类应该尊重自然规律和道德规范，追求 理性和自由。
牛顿
英国物理学家、数 学家，经典力学的 奠基人。
他的成就对物理学 、数学、工程学等 领域都产生了深远 的影响。
发现了万有引力定 律和三大牛顿运动 定律，建立了经典 力学体系。
爱因斯坦
德裔美籍理论物理学家，相对 论的创始人。
提出了狭义相对论和广义相对 论，对现代宇宙学和天体物理 学的发展做出了重要贡献。
著名科学家和启蒙思想家
xx年xx月xx日
目录
• 科学家篇 • 启蒙思想家篇
01
科学家篇
哥白尼
1
波兰天文学家，日心说的创立者，近代天文学 的奠基人。
2
提出了“日心说”理论，认为太阳是宇宙的中 心，地球和其他行星围绕太阳公转。
3
这一理论颠覆了传统的地心说观念，对当时的 欧洲思想界产生了巨大的震动。
八年级历史上册古希腊的亚里士多德与苏格拉底
八年级历史上册古希腊的亚里士多德与苏格拉底亚里士多德和苏格拉底都是古希腊的著名哲学家，他们在历史上留下了深远的影响。
亚里士多德是哲学家、逻辑学家和科学家，而苏格拉底则是伦理学家和启蒙思想家。
虽然他们的学说有所不同，但他们对古希腊哲学的发展和形成做出了重要贡献。
亚里士多德（Aristotle）生活在公元前384年到322年之间，他是古希腊最重要的哲学家之一。
他是柏拉图（Plato）的学生，同时也是亚历山大大帝（Alexander the Great）的老师。
亚里士多德对伦理学、政治学和自然学等领域进行了系统的研究，尤其是他对逻辑学的贡献被认为是前所未有的。
在亚里士多德的著作中，他提出了关于逻辑学和科学方法的理论。
他认为逻辑学是一种独立的学科，是研究正确的推理和思维方法的学问。
亚里士多德的逻辑学被称为“形式逻辑学”，强调通过观察事物的本质和特性来进行推理和判断。
此外，亚里士多德对自然学也有重要的研究。
他将自然学分为物理学、生物学和心理学三个部分。
在他的著作《物理学》中，他提出了地心说的观点，即地球位于宇宙的中心。
这一观点在古希腊哲学界长期占主导地位，直到哥白尼的地心说被提出才被推翻。
苏格拉底（Socrates）则是古希腊哲学史上的另一位伟大思想家。
他生活在公元前469年到399年之间，是亚里士多德的老师。
尽管苏格拉底并没有写下任何著作，但他的思想通过他的学生柏拉图和另一位学生斯多亚（Stoics）的口述而流传下来。
苏格拉底的学说强调人的自律和自我认知。
他认为人类的目标是追求智慧和完善自我。
他强调道德和伦理的重要性，认为通过探索真理和对自己行为的批判性反思，人们可以成为更好的人。
苏格拉底的思想和教学方法常常以和对话的形式展现。
他通过提出问题并追问问题的方式，引导学生们思考和自省。
这种启发式的教学方法被称为“苏格拉底式讨论”。
亚里士多德和苏格拉底的思想对西方哲学产生了深远的影响。
亚里士多德的逻辑学影响了整个中世纪的思维方式，并在科学研究中产生了重要的影响。
第七单元第24课著名科学家和启蒙思想家
第24课著名科学家和启蒙思想家一、选择题1、行星绕太阳运行是下列哪一规律的作用( )A.惯性定律B.反作用力定律C.万有引力定律D.加速度的比例定律2、为人类起源提供了科学理论的英国科学家是( )A.达尔文B.牛顿C.法拉第D.莎士比亚3、下列反封建的思想家和文学家中，不属于启蒙运动时期的是( )A.但丁B.卢梭C.伏尔泰D.孟德斯鸠4、4.下列思想主张中，属于卢梭学说的是( )A.“社会契约”论B.三权分立学说C.生物进化论D.阶级斗争学说5、.孟德斯鸠提出的三权分立原则中的“三权”是指( )①行政权②立法权③司法权④军权A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、文艺复兴后，自然科学进入了飞速发展的时代，其主要原因是( )A.冲破了神学的束缚B.涌现了一批科学家C.推翻了封建专制制度D.进行了宗教改革7、２０世纪初，提出物理学相对论，被誉为最富有创造力的科学家是（）Ａ、牛顿Ｂ、达尔文Ｃ、爱因斯坦Ｄ、爱迪生8、近代科学形成的标志是（）A.爱因斯坦提出的物理学的相对论B.居里夫妇发现镭元素C.达尔文创立进化论学说D.牛顿力学体系的建立9、启蒙思想家抨击的对象有（）①封建专制制度②世袭君主③天主教会④私有财产A、①④B、②③C、①③D、②④10、下列运动中，性质与法国启蒙运动相似的是（）A、五四运动B、文化大革命C、光荣革命D、工业革命11、第一次把生物学建立在完全科学的基础上的科学家是（）A．爱迪生B．牛顿C．达尔文D．瓦特12、为我们打开原子时代大门的科学家是（）A．爱因斯坦B．达尔文C．牛顿D．钱学森二、问答题材料一：如果我比别人看得更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
——牛顿 材料二：牛顿一生能取得巨大的成就与他的勤奋精神是分不开的。
他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。
请完成：（1）材料一中牛顿所说的“巨人”是指谁？体现了牛顿的什么精神？（2）综合材料一和材料二的内容，你认为牛顿在科学上取得巨大成就的原因有哪些？（3）牛顿在近代自然科学发展史上的主要贡献是什么？爱因斯坦的相对论出现后，他是否失去了光辉？为什么？。
著名科学家和启蒙思想家
思想领域将继续多元化和全球化，各种文化交流和思想碰撞将更加频繁和深入。同时，对个体自由、平等和尊严的追求将继续得到强化，人权、言论自由和信息自由等价值观将更加被珍视和维护。
科学方面
科学和思想的未来发展
对于教育
对于科技
对于文化
对现代社会的启示
THANKS
感谢观看
实证精神
科学强调实证方法和实验数据，这种实证精神对思想产生了重要影响，使得人们更加注重证据和逻辑。
哲学观点
01
哲学思想和观点常常为科学的研究提供框架和方法。例如，柏拉图和亚里士多德的哲学思想对自然科学的发展产生了深远影响。
思想对科学的影响
社会观念
02
社会思想和观念也会影响科学研究。例如，在启蒙时代，人们对于自由和平等的追求激发了对社会科学的探索和研究。
伽利略：天文学的突破
牛顿的三大运动定律和万有引力定律为经典物理学的发展奠定了基础，他的成就影响深远。
总结词
牛顿在1687年发表了《自然哲学的数学原理》，提出了三大运动定律和万有引力定律，这些发现为经典物理学的发展奠定了基础。牛顿的成就对后世科学产生了深远的影响，推动了物理学的发展。
详细描述
牛顿：经典物理学的巨匠
康德：德国启蒙运动的代表
01
康德是德国哲学界的代表人物，他的思想对现代哲学和文化产生了深远影响。
02
他的思想主张通过理性和自由意志来探究人类理性的本质和界限。
达尔文是著名的生物学家，他的理论改变了我们对生物进化的认识。
他提出了物种演化和自然选择的理论，揭示了生物的多样性和起源。
达尔文的著作《物种起源》对生物学、医学和人类学产生了深远的影响。
著名科学家和启蒙思想家
2019年初中历史八年级上册第24课 科学和思想的力量鲁教版课后辅导练习二十五
2019年初中历史八年级上册第24课科学和思想的力量鲁教版课后辅导练习二十五➢第1题【单选题】为原子弹的发明和原子能的应用提供理论基础的科学家是( )A、牛顿B、达尔文C、爱因基坦D、邓稼先【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】美国1787年宪法确立了三权分立的政治制度，其理论来源于哪位启蒙思想家( )A、伏尔泰B、圣西门C、卢梭D、孟德斯鸠【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】“他是近代自然科学的奠基人之一，在天文学上发现了万有引力定律，在教学上创建了微积分，在力学上建立了完整的力学理论体系。
”这位科学家是( )A、伏尔泰B、牛顿C、爱因斯坦D、邓稼先【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列学术观点或言论与科学家相匹配的是( )①“一切物体皆有引力而且与各自所含的质量成正比”②“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人”③“人的结构和其他动物一样尤其和猿更接近”A、①牛顿②爱因斯坦③达尔文B、①爱因斯坦②牛顿③达尔文C、①达尔文②爱因斯坦③牛顿D、①牛顿②达尔文③爱因斯坦【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】要是爱因斯坦活到今天，看到最近朝核问题（甚至有爆发核战争的隐患）这么严峻，他肯定很痛心，他曾在美国对广岛、长崎投下原子弹，杀伤许多平民后说：“必须限制原子能绝对不能使用来杀害全人类，而是用来增进人类的幸福方面。
”下列对材料理解正确的是①爱因斯坦的“相对论”打开了原子时代的大门②美国对广岛、长崎投下原子弹标志着二战结束③原子能的广泛应用成为第三次科技革命的核心④科技发展要为人类的和平、进步服务( )A、①②B、②③C、①④D、②④【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】思想是地球上最美丽的花朵。
17至18世纪，有一批思想家对封建制度和教会进行批判，并提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说，大力倡导科学理性。
他们燃起的思想火花是( )A、人文主义B、马克思主义C、空想社会主义D、启蒙思想【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下面与爱因斯坦创立的相对论有直接联系的是( )A、飞机的发明B、内燃机的发明C、苹果手机的问世D、原子弹的出现【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】孟德斯鸠认为，立法、行政、司法三权必须分立，否则自由便不复存在。
九年级历史上册 第24课 著名科学家和启蒙思想家复习要点 岳麓版
第24课著名科学家和启蒙思想家1、近代自然科学的奠基人是谁？（或：奠基近代物理学基础的科学家是谁？或：现代科学之父是谁？）近代自然科学具有的两个重要特征是什么？第一门同时具备这两大特征的学科是哪一个？答：（1）牛顿（2）用验可以验证，用学可以精确表达（3）近代物理学2、牛顿生活的年代是何时？哪国人？代表作是什么？牛顿的重要贡献有哪些？答：（1）17世纪；（2）英国（3）《自然哲学的数学原理》（4）提出万有引力定律和运动三大定律，奠定了近代物理学的基础；独立创立了微积分3、达尔文是哪国人？他的代表作是什么？在这本书中他提出了什么理论？这本书的内容有哪些？生物进化论的提出有什么重要影响？答：（1）英国人（2）《物种起源》（3）生物进化论（4）认为生物是不断进化的，进化是“自然选择”的结果（5）它的提出是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。
4、被誉为20世纪最富有创造力的科学家的是谁？开启原子时代大门的是谁？爱因斯坦是哪国哪民族的人？他何时提出了什么重要理论？相对论的提出有什么重要作用？答：（1）爱因斯坦（2）爱因斯坦（3）德国；犹太民族（4）20世纪初；提出相对论（5）它揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用原子能的理论基础，是物理学的一场重大革命。
5、列举近代的科学家及其成就。
答：牛顿：提出运动三大定律和万有引力定律，奠定近代物理学的基础；创立微积分；达尔文：发表《物种起源》，提出生物进化论爱因斯坦：20世纪初，提出相对论。
6、欧洲有两次重大的思想解放运动，它们是什么？思想启蒙运动出现于何时、哪国？著名代表人物有哪些？这三个人的共同主张有哪些？他们的思想主张对资本主义社会产生了怎样的影响？答：（1）文艺复兴运动和思想启蒙运动（2）18世纪的法国（3）伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠（4）倡导天赋人权；反对封建专制；批判天主教会。
（5）他们的思想起着动摇封建统治的作用，为资本主义社会描绘了政治蓝图。
九年级上册(历史)一课一练
第1课史前时期的人类1、目前公认人类直系祖先的起源是在距今年前的洲的。
2、的出现，标志着从猿到人过渡阶段的结束。
3、人类学者按肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征，将现代人类划分为、、。
4、人类的社会组织，先是氏族，后是氏族，这时的生产工具是原始石器，十分简陋，生产力水平极其低下。
5、原始农业开始出现于时期。
第2课亚非文明古国1、古代埃及大约在公元前年，形成了统一的奴隶制国家，都城在。
国王称为，掌握国家的一切大权。
2、埃及古王国时期，国王开始修建金字塔形的巨大，其中最大的是金字塔，有近屋楼房高。
3、是古埃及文明的象征，是古埃及人民劳动和智慧的结晶。
4、西亚两河流域约在公元前年出现了许多城市国家。
公元前世纪，古巴比伦国王建立了统一的奴隶国家，首都在。
5、汉谟拉比在位时制定了《》，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况，是历史上已知的第一部比较完备的。
6、汉谟拉比死后，国家长期处于混乱和分裂状态。
公元前世纪初，古巴比伦王国被所灭。
7、公元前年左右，印度河流域出现了一些城帮。
公元前世纪后，从中亚南下的人陆续侵入印度，在和流域建立了一些奴隶制小国。
8、从公元前年到前年的吠陀时代，古印度逐渐形成了严格的等级制度——种姓制度。
9、古印度的种姓制度把社会成员按地位的高低，划分为、、、四个等级。
10、、、和被称为亚非四大文明古国。
11、请把下列历史事物与文明古国连线搭配。
A、金字塔①古代中国B、种姓制度②古代印度C、《汉摸拉比法典》③古代埃及D、分封制④古巴比伦王国12、四大文明古国的共同点有：①都处在大河流域，灌溉农业发达②都建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益③都制定了完备的成文法典④都形成严格的等级制度（）A、①②③④B、①②③C、①②D、①第3课欧洲文明的起源1、欧洲文明源于。
2、古代希腊包括、和小亚细亚西岸，位于、、三洲交通的要冲。
公元前年左右，希腊早期文明——（）文明从这里兴起。
3、爱琴文明历时约年，先后以和为中心，出现了一些奴隶制城帮，创造了灿烂的文化。
九年级历史上册《第24课著名科学家和启蒙思想家》教案人教新课标版
1、牛顿：
成就：提出运动三大定律和万有引力定律，奠定了近代物理学的基础。
2、达尔文：
成就：提出了生物进化论，著有《物种起源》
4 、爱因斯坦：
成就：提出了物理学的相对论
（请同学们讲一讲他们的故事，并谈谈自己受到了什么启示）
思考：近代科学技术推动了社会的发展，请举出具体事例加以说明。（P131）
强调三权分立的影响。
过程与方法
教师讲述、学生讨论。启发引导和激励学生主动探究。
情感态度价值观
认识到启蒙思想是近现代资本主义社会的立国之本，认识科学是一柄双刃剑树立追求真理献身文艺的精神。
教学重点
牛顿、爱因斯坦、达尔文、伏尔泰及其主要成就
教学难点
启蒙思想家的思想
教
学
过
程
【导入新课】1分
出示如下名言引入：
课题
第24课著名科学家和启蒙思想家
主备人
备课时间
第八周
第22课时
备课组长签名
教研组长签名
课标内容
1、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。2、认识科学家在社会发展中的作用。3、了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。
个性化备课
教
学目Βιβλιοθήκη 标知识技能了 解科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦及其主要成就；了解启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭及其主要思想主张。培养设计表格能力、运用资料进行探究解决实际问题能力、理解分析能力。
（1）我可以不同意你的观点,但是我誓死捍卫你说话 的权力!
（2）如果说我看得远，那是因为我站在巨人肩上的缘故。
（3）成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话
西方启蒙思想家
思想大家之古希腊罗马篇梭伦（Solon ，前640——前560年）希腊“七贤”之一。
出生没落贵族家庭，青年时外出经商，漫游希腊半岛、小亚细亚和埃及等地。
学识渊博，是诗人、政治家和爱国者。
在雅典享有很高的声誉深受平民的拥护。
公元前594年，梭伦当选为首选执政官，并被授予制定宪法的全权，开始在经济和社会各方面进行一系列的改革。
梭伦改革是雅典城邦历史发展的重要里程碑，奠定了雅典民主政治的基础，有助于工商业的发展，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中、小所有者公民在经济、政治和社会上的地位得以保证。
伯里克利（希腊文：Περικλῆς；英文：Pericles ，前495——前429 ）希腊著名的民主派政治家，出身贵族，贵族阶层中最具见识和才干的人。
公元前444年以后历任首席将军，成为雅典的实际统治者。
他统治的时期是雅典最强盛和繁荣的时期，人称希腊的“黄金时代”又被称作“伯里克利时代”。
为人正直，倡导民主作风，对自己要求严格，执政廉洁。
伯里克利执政后规定：军人和一切公职人员都由国家支付薪金，扩大公民民主权利；给穷人发“看戏津贴”，使他们也有文化娱乐的机会；而最大的贡献就是重建公元前480年被波斯军队放火烧毁了的雅典城。
伯里克利死后不到20年，强盛的雅典就败在斯巴达手下。
苏格拉底（Σωκράτης；英译：Socrates ，公元前469——399年）苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
苏格拉底出生于雅典一个普通公民的家庭。
他早年继承父业，从事雕刻石像的工作，后来研究哲学。
他是智者们的同时代人。
他与智者们一起，推动了希腊哲学研究兴趣的转向，即由自然转向人和社会。
苏格拉底是西方哲学和科学理想主义主流传统的开创者。
他突出强调道德是城邦政治的基础，而知识和教育是城邦政治的根本。
柏拉图（希腊语：Πλάτων英译：Plato ，约公元前427年－前347年）古希腊城邦时代的政治哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
最新-九年级历史上册 第24课《著名科学家和启蒙思想家
24课著名科学家和启蒙思想家知识梳理14—20世纪初，资本主义社会经历了萌芽、确立、发展几个阶段，自然科学、思想领1.（1）背景：文艺复兴以后，自然科学冲破____________（2）代表人物：①牛顿：17世纪____________国科学家，提出____________定律和____________定律，奠定了近代物理学的基础。
②达尔文：19世纪中期____________国科学家，写成《____________》，提出生物进化论，是生物学上的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。
③爱因斯坦：20世纪初，国科学家，提出了____________论，成为利用____________能的理论基础，他被誉为最富有____________的科学家。
2.（1）背景：18世纪，在反封建斗争中，法国涌现出一批____________思想家。
（2）代表人物：①伏尔泰：强调____________，反对天主教会、专制制度和等级特权，认为私有财产不可侵犯。
②孟德斯鸠：反对保留君主专制，拥护君主立宪制。
著《论法的精神》，充分阐述了____________学说。
____________原则，成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
③卢梭：反对保留君主制度，主张实行政体，提出“人民主权”说和____________论，对资本主义国家的宪法和政权建设有指导作用。
（3）影响：动摇了封建统治，为____________社会描绘了政治蓝图。
疑难突破剖析：“启蒙”在法文中是光明、智慧的意思，即开启智慧，通过宣传和教育，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，为争取自17—18世纪，西欧资本主义有了较大的发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度仍然严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级迫切要求推翻旧制度，为此需要制造舆论。
这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器。
科学家发明发现的故事
科学家发明发现的故事————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:科学家发明发现的故事1 .牛顿——万有引力的发现ﻫﻫ人们都知道从苹果落地中牛顿发现了万有引力定律的故事，其实那不过是法国启蒙思想家伏尔泰为宣传自然科学而编的故事。
在牛顿之前,人们已经知道有两种“力”:地面上的物体都受重力的作用,天上的月球和地球之间以及行星和太阳之间都存在引力。
这两种力究竟是性质不同的两种力？还是同一种力的不同表现？牛顿在剑桥大学读书时就考虑起这个问题了。
ﻫ牛顿23岁时,鼠疫流行于伦敦。
剑桥大学为预防学生受传染，通告学生休学回家避疫，学校暂时关闭。
牛顿回到故乡林肯郡乡下。
他仍没有间断学习和对引力问题的思考。
那时,乡下的孩子们常常用投石器打几个转转，之后,把石头抛得很远。
他们还可以把一桶牛奶用力从头上转过，而牛奶不洒出来。
这一现像激发了牛顿关于引力的想像:“什么力使投石器里面的石头,水桶里的牛奶不掉下来呢?”这个问题使他想到开普勒和伽利略的思想。
他从浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星,广寒的月球，直至庞大的地球，进而想到这些庞然大物之间力的相互作用。
这对牛顿抓紧这些神奇的思想不放,一头扎进“引力”的计算和验证中了。
牛顿计划用这个原理验证太阳系各行星的行动规律。
他首先推求月球和地球距离，由于引用的资料数据不正确，计算的结果错了。
因为依理推算月球围绕地球转,每分钟的向心加速度应是16英尺，但据推算仅得13.91671年，英尺。
在失败的困境中，牛顿没有灰心，反而以更大的努力进行辛勤的研究。
ﻫ新测量的地球半径值公布了。
牛顿利用这一数据重新检验了自己的理论,同时，还利用他自己发明的微积分处理了月一地关系中不能把地球看作质点时，重力加速度的计算问题。
有了这两项改进，牛顿得到了两个完全一致的加速度值。
这使他认为,重力和引力具有相同的本质。
他又把基于地面物体运动的三条定律(即牛顿三大定律)用于行星运动,同样得出满意的正确结论。
九年级历史上册《著名科学家和启蒙思想家》简明课件
P132.思考题
伏尔泰说：“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”这句话 反映了启蒙思想家的什么观点？
答：“言论自由”观点 “天赋人权”观 “法律面前人人平等”观
启蒙思想的实践
①1776.7.4美国《独立宣言》（“第一个实验性示 范”） ②1789.8 法国《人权宣言》（含有3位的观点） ③1804 法国,《法典》（体现启蒙运动的主张） ④拉美独立运动 《共产党宣言》 启蒙运动为以上提供了思想、理论准备， 都推动了近代民主进程。
第七单元 科学和思想文化
第24课
（近代）
著名科学家和启蒙思想家
第七单元 科学和思想文化
第24课
背
（近代）
著名科学家和启蒙思想家
记 口 诀
科学之父是牛顿， 爱因斯坦达尔文。 启蒙思想伏尔泰， 孟德斯鸠卢梭现。
著名科学家
①（英）牛顿——运动三大定律、万有引力定律 …...“近代科学之父” 《自然哲学的数学原理》 ②（英）达尔文——生物进化论 《物种起源》 ③（德）爱因斯坦——相对论 获诺贝尔物理学奖 ……最富有创造力的科学家
第24课知识归纳
科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦 牛顿力学 进化论 相对论 启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭 自由平等 主权在民 社会契约 思想 思想 思想
P134.温故知新
18世纪，法国有哪些著名的资产阶级启蒙思想家？他们的主张有哪些 共同之处？
答：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗。 共同：天赋人权观，反对封建专制和 天主教会。
P134.畅想天地
爱因斯坦提出的相对论成为利用原子能的理论基础。结合实际，谈谈 你对利用原子能的看法。
答：积极作用：如原子能发电、放射性同位 素治疗和育种等。 消极作用：如制造核武器，包括原子弹、 氢弹、中子弹，给人类生存与发展带来巨 大威胁。
世界历史上的重要人物笛卡尔的启蒙思想与怀疑主义
世界历史上的重要人物笛卡尔的启蒙思想与怀疑主义自古至今，世界历史上涌现出许多杰出的思想家、哲学家和科学家，他们的思想和贡献对于人类文明的发展产生了深远的影响。
笛卡尔（René Descartes），17世纪法国哲学家和数学家，被誉为现代哲学的奠基人之一，他的启蒙思想与怀疑主义对于哲学、科学和思想史都有着重要的意义。
本文将探讨笛卡尔的生平、主要思想以及他在怀疑主义方面的贡献。
**笛卡尔的生平**笛卡尔于1596年生于法国图尔，出生在一个贵族家庭。
他接受了传统的天主教教育，但很快对宗教和哲学产生了深刻的兴趣。
他在不同的学府学习了数学、物理学和哲学，融合了这些领域的知识，最终形成了自己独特的哲学体系。
笛卡尔的生平经历和教育背景为他的思想奠定了坚实的基础。
**笛卡尔的主要思想**笛卡尔的思想在很大程度上受到了哲学和科学领域的当时普遍思想的挑战。
他在自己的作品中提出了一系列哲学观点，其中包括：1. **“我思故我在”**：这是笛卡尔最著名的言论，出自他的《第一哲学沉思》（Meditations on First Philosophy）中。
他通过怀疑一切，包括自己的存在，最终得出这一结论。
他认为思考是唯一无法被怀疑的事实，因为怀疑本身需要思考。
这一思想成为了近代哲学的基石，强调了个体的思维和自我意识的重要性。
2. **分离思想和扩展物质**：笛卡尔提出了思想和物质是两个不同的实体，这一观点对于之后的心灵哲学和科学哲学有着深远的影响。
他认为思想是无扩展的，而物质是有扩展的。
这为心灵-身体问题的研究提供了新的思考路径。
3. **数学方法的应用**：笛卡尔是现代数学和几何学的奠基人之一，他强调用数学方法解决问题的重要性。
他的坐标几何学为代数和几何的统一提供了关键的工具。
**笛卡尔的怀疑主义贡献**笛卡尔的怀疑主义是他思想体系中的一个关键要素。
他认为怀疑是一种有益的思维方式，可以帮助人们发现真理。
他怀疑了传统的哲学观点和宗教教条，认为只有通过怀疑一切，人们才能找到可靠的知识。
著名的科学家和启蒙思想家
牛顿
(1643--1727) (1643--1727) --
英国科学家， 英国科学家，一 生勤于研究，在数学、 生勤于研究，在数学、 物理学等领域取得了 巨大成就。 巨大成就。 《自然哲 学的数学原理》 学的数学原理》是其 重要著作。 重要著作。
牛顿《 牛顿《自然哲学的数 学原理》 学原理》这本书阐明了什 么定律?有何重要意义 有何重要意义？ 么定律 有何重要意义？
达尔文在伦敦的乡居
达尔文生物进 化论的要点有哪些？ 化论的要点有哪些？
达尔文生物进化 论是如何形成的？ 论是如何形成的？
贝 格 尔 号 船
环球考察图
你知道马克思、 你知道马克思、恩 格斯是怎样评价《 格斯是怎样评价《物种 达尔文的生物进 起源》的吗? 起源化论有何重要意义？ 》的吗? 化论有何重要意义？
温 故 知 新
畅 想 天 地
自 己 动 手
温故知新
18世纪，法国有哪些著 世纪， 世纪 名的资产阶级启蒙思想家?他 名的资产阶级启蒙思想家 他 们的主张有哪些共同之处？ 们的主张有哪些共同之处？
畅想天地
爱因斯坦提出的相对论 成为利用原子能的理论基础。 成为利用原子能的理论基础。 结合实际， 结合实际，谈谈你对利用原 子能的看法。 子能的看法。
文艺复兴后， 文艺复兴后， 自然科学为何能 取得重大成就? 取得重大成就
第24课 24课
著名科学家和启蒙思想家
一、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦 科学家牛顿、 二、启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭 启蒙思想家伏尔泰、
一、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦 科学家牛顿、
牛顿提出运动三大定律和万有引力定律 1. 牛顿提出运动三大定律和万有引力定律 达尔文写成 物种起源》 写成《 2. 达尔文写成《物种起源》 爱因斯坦提出相对论 3. 爱因斯坦提出相对论
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学习近代科学家、艺术家、文学家勤奋刻 苦、执着追求等优秀品质
教学反思及感悟：历史课的内容是讲述人类历史的发展过程，人类活动总是在一定的时间和一定的地点进行的，时间、地点、人物、事件就成为历史课内容的四要素，教师在教学的过程中往往太偏重于四要素的传授而容易忽略搜集与处理信息、分析与解决问题的能力，因此学生在解析材料时普遍觉得有一定的难度，不能将自己所学的知识加以运用，新课程实施后，如何改变原来的教学模式，让学生边被动接受知识为主动提高自己的能力，成为历史教师共同面队的一个难题。从思想教育方面来看，教师进行爱国教育和历史唯物主义教育时，只是给出一个或几个结论，说这一事件是爱国的，那个人物是爱国的，学生是茫茫然，似懂非懂，明显思想教育在历史课堂上落实不够。如何在课堂创设思想教育的情境，使学生的品质和情操受到良好的熏陶，把历史课堂变成学生思想教育的主要阵地之一，又是历史教师在新课程中所面临的一个新课题。
2、思想家：（1）背景：18世纪，在反封建斗争中，法国涌现出一批_____思想家。（2）代表人物：①伏尔泰：强调____，反对天主教会、专制制度和等级特权，认为私有财产不可侵犯。
②孟德斯鸠：反对保留君主专制，拥护君主立宪制。著《论法的精神》，充分阐述了____学说。___原则，成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。③卢梭：反对保留君主制度，主张实行政体，提出“人民主权”说和____论，对资本主义国家的宪法和政权建设有指导作用。（3）影响：动摇了封建统治，为_____社会描绘了政治蓝图。
（二）能力运用：阅读下列材料：材料一：如果我比别人看得更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。——牛顿材料二：牛顿一生能取得巨大的成就与他的勤奋精神是分不开的。他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。请完成：（1）材料一中牛顿所说的“巨人”是指谁？体现了牛顿的什么精神？（2）综合材料一和材料二的内容，你认为牛顿在科学上取得巨大成就的原因有哪些？（3）牛顿在近代自然科学发展史上的主要贡献是什么？爱因斯坦的相对论出现后，他是否失去了光辉？为什么？
硖洲中学集体备课教案
课题
第24课著名科学家和启蒙思想家
年级：九年级
执笔
硖洲中学 曾庆华
一、知识与技能：科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭及其主要思想主张。①指导学生完成课后自己动手题，培养学生搜集、整理历史资料，并运用所得资料探索和研究问题的能力。②指导学生列表反映近代自然科学的突出成就，培养学生综 合历史知识的能力。
五、课堂模式：学生预习课文——师生共同探究——当堂训练——课内小结。
六、教具准备：历史挂图及相关的历史影视资料
教师活动（教案）
学生活动（学案）
设计意图
一、课前引导：
二、自主学习：
1、科学家：（1）背景：文艺复兴以后，自然科学冲破______束缚，飞速发展。（2）代表人物：①牛顿：17世纪____国科学家，提出_____律和_____定律，奠定了近代物理学的基础。②达尔文：19世纪中期__国科学家，写成《___》，提出生物进化论，是生物学上的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。③爱因斯坦：20世纪初，国科学家，提出了___论，成为利用___能的理论基础，他被誉为最富有____的科学家。
三、反馈练习（一）（单选题）
1、为人类起源提供了科学理论的英国科学家是()A.达尔文B.牛顿法拉第D.莎士比亚2、下列反封建的思想家和文学家中，不属于启蒙运动时期的是( )A.但丁B.卢梭C.伏尔泰D.孟德斯鸠3.下列思想主张中，属于卢梭学说的是()A.“社会契约”论B.三权分立学说C.生物进化论D.阶级斗争学说4、２０世纪初，提出物理学相对论，被誉为最富有创造力的科学家是（）Ａ、牛顿Ｂ、达尔文 Ｃ、爱因斯坦Ｄ、爱迪生
三、情感态度与价值观：①近代科学家、艺术家、文学家取得了杰出的成就，除客观条件外，还在于他们具有勤奋刻 苦、执着追求等优秀品质，这是值得我们学习的。②近代自然科学的发展引起了社会生产和人们生活的巨变，更加证明了科学技术是第一生产力。
四、教学重点和难点重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就
难点：伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张
四、课后征答：请联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？
仔细阅读课文，在阅读课文的基础上，分组合作探究
学生在展示板上展示合作探究的成果Hale Waihona Puke 学生分组对展示的成果进行评价
学生独立完成单选题
在老师的指导下，思考并完成材料题
指导学生完成课后自己动手题，培养学生搜集、整理历史资料，并运用所得资料探索和研究问题的能力。
二、过程与方法：教师无论是要求学生完成教材中的各类问题，或自己所设计的种种问题，还是指导学生制作简表或课后调查研究，一定要引导学生亲自动手寻找相关材料，鼓 励学生相互之间多展开讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题，让学生会在感知 、思考和探索过 程中，掌握所学知识和结局问题的方法，以提高能力，增进素养。