心理学概论课后习题答案(张旭东版)

注意：该答案仅作参考，尤其是选择题答案有些不对的，正确答案以老师的为准。

综合复习与思考题之一

一．填空：

1、心理现象

2、心理现象

3、指向、集中

4、形象记忆、情感记忆

5、客观事物、需要

6、

客观规律7、内心冲突8、强度、灵活性、均衡性9、性格10、道德感

二名词解释

1、创造能力：指人们根据预定的目的产生出新颖独特的有社会价值的思想和产品的能力。

2、创造想象：是根据预定的目的，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。

3、创造性思维：指人们应用创新的方案或程序解决问题的思维。

4、道德感：是一个人对于别人和自己的行为举止、思想意图是否符合社会道德行为准则的

要求所产生的内心体验。或说爱善（道德行为）、恨恶（不良行为）的情感。

5、定向反射：从注意的发生来说，它是由于周围环境发生变化而引起的有机体的一种定向

反射。每当周围环境中出现新异刺激时，人们就会产生一种相应的运动，将感受器朝向新异刺激的方向以便更好地感知这一刺激。

6、发散思维：也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时，沿着多方向去探寻方法，从

而形成多种正确答案的思维。

7、反射：指有机体在中枢神经系统的参与之下，对内外刺激所发生的规律性的回答及反应。

8、非智力因素：①第一层次：广义的非智力因素，由智力因素以外的一切心理因素组成（智

力因素以外的全部心理因素）；②第二层次：狭义的非智力因素，由五种基本的心理因素组成（动机、兴趣、情感、意志、性格）；③第三层次：具体的非智力因素，由十二种具体的心理因素组成（成就动机、求知欲望、学习热情、责任感、义务感、荣誉感、自信心、自尊心、好胜心、顽强性、自制性、独立性）。

9、感觉：是人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

10. 感觉适应：由于同一刺激持续作用于同一感觉器而产生的感受性的提高或降低的变化的现象。

三．单项选择：

1~10 D B B B B A D A B B

四．多项选择：

1ABC 2CD 3BCD 4ABCD 5ABCD

五，简答题：

1. 画图简图说明遗忘的规律。

回溯（回忆）

↓

注意复述

刺激→瞬时记忆→短时记忆→长时记忆

↓↓

遗忘遗忘

2.简述采取决定阶段的主要环节。

决定阶段主要环节主要包括五个方面，它们分别是：

（！）动机的斗争，动机是激励人去行动的内在原因，是在需要的基础上产生的，而人的需要是多种多样的，因此意志行动的动机也可能有多种复杂的动机引起的，动机斗争是对相互对立，彼此冲突的动机作出评价和选择的过程。

（2）目的的确定，目的是人在行动中所渴望达到的效果，行动的目的确定了，意识上有了清晰的方向，行动的目的是顽强不屈的意志行动的前提，行动的目的越明确，行动的意志就越坚决。

（3）方法的选择，方法是实现目的的手段和途径，方法是指导行动，保证目的得以实现有时目的一经确立，便立即出现并决定达到这一目的的方法，在更多的情况下，达到目的的方法不是一种而是多种，这就需要从中选择和权衡。

（4）计划的制定，计划是工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤，在通常的情况下，达到同一目的方法、方式不止一种，因而在制定计划时就需要进行选择和权衡。

（5）决策的作出，决策就是对若干个准备行动的方案进行选择，以期优化地达到目的，人可能采取最优决策，也可能采取满意决策，但两者是不能同时实现的，不论是哪一类决策，当作出决策的时候，人内心的矛盾冲突已经基本解决，他便可以全力以赴地去实现自己的决定。

3.简述创造想象产生和发展依赖的条件。

1．社会要求和个人的创造愿望，在实践活动中，现实生活不断向人们提出创造新事物的要求，当这种要求与个人的创造愿望相结合时，就产生了创造新事物的具体动因，并在其推动下实施创造想象的活动。

2．知识经验和表象储备，扩大知识范围，增加表象的积累和储备，是创造想象的基础；创造想象是对表象加工改造，若没有丰富的表象储备，有关的新形象是创造不出来的。

3．原型启发，所谓启发，就是从其他事物中找到解决问题的方法、途径，起了启发作用过得事物就叫原型。原型启发，是指人们在创造发明开始前，总是受到一种类似事物或模型的启发，并以此为基础进行联想和积极的思维活动，创造出新事物来。例如，鲁班被丝茅草割破手，受此启发而发明了锯。

4．积极地思维活动;创造思维是与创造想象密切联系着的，它是各种创造活动的前提。任何新形象的创造，都是十分复杂的积极思维活动的结果。创造想象也有赖于人的思维活动，有赖于人脑对已有的感性材料进行深入的分析综合的严格的构思过程，它是在思维活动的调节下进行的，一切创造想象的形象都是思维活动的结果。

5．灵感的作用，灵感也叫“顿悟”，是在注意力完全集中，意识极度敏锐的情况下，长期思考着的问题受到某些事物的启发，忽然得解的心理过程。例如，某人长时间考虑某一问题，冥思苦想，不得其解。忽然有一天，一句话，一篇文章或一个情景，是他受到启发，豁然开朗，正是“心有灵犀一点通”，找到了解决问题的方法和途径。灵感并不是偶然发生的，而是长期奋斗努力地结果。在经过长期紧张的思维之后，暂时放松，如聊天、散步、歌唱、睡觉，在这些运动中有时会出现“灵机一动，计上心来”。这种思维现象的出现，就是人们所谓的“灵感”。

4.简述发散思维及其特点。

发散思维也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时，沿着多方向去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维。如果某问题有多种正确答案，思维过程就要指向不同方向，寻求各种可能的正确答案。这种思维是无固定方向和范围，不拘泥于传统方法和途径，而由已知探求未知思维。

发散思维具有流畅性、变通性和独特性等特点。第一，流畅性，指思维的量，对刺激迅速而通顺的反应，即单位时间内发散项目的数量。发散项目也多，反应越迅速，流畅性越好。第二，变通性，指发散思维的灵活性对刺激随机应变的能力，即发散项目的范围和维度。发散范围越广，维度越多、变通性越大。也就是思维活动能触类旁通，举一反三，因而产生超常的构思，提出不同寻常的新方案。第三，独特性，指发散思维的新奇成分，对刺激不同寻常的反应，即发散项目不为一般人所有。发散的项目越是新奇，与众不同，独特性就越强。