幼儿园大班游戏教案：中国民间游戏活动四则 生梨苹果
园本教研活动案例
铜川市新区文家幼儿园园本教研活动案例案例背景：依据铜川市、区教育局2014至2015 学年度第一学期教研教育教研工作的部署与要求，结合本园本学期园本教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在行动研究工作中的需求，对教师在实施行动研究中遇到的具体问题和事件开展以案例式、问题式研讨为主题的互动式研讨、参与式研讨活动。
以《幼儿园教育指导纲（试行）》为指导，从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中遇到的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践过程的反思和总结。
教研活动时间：2015-1-12教研活动地点：新区文家幼儿园教研室教研活动的主题内容:课程改革、传统游戏以及幼儿园社会化教研活动的目的：1、通过本次教研活动，使教师明确如何提供有效的策略能使幼儿园逐步走向社会化，并更好地应用传统游戏于教学中。
2、资源共享，贯彻《纲要》精神，通过园本教研促进教师成长。
教研活动主持人：安亮教研活动对象：张园长、刘园长、全体教师研讨过程中的要点：1、幼儿园如何走向社会化？2、怎样开发民间传统游戏，使它应用于教学当中。
教研活动的流程:教研活动案例叙述：一、主持人：如果说家庭是幼儿生活的第一个社会环境，那么幼儿园无疑是幼儿生活的第二个社会环境，这个社会环境比起家庭对幼儿社会化的影响，更有意识、更有目的、更有计则。
它可以通过多种形式的教育活动与手段，将社会规范、道德价值观以及历代所积累的知识经验、技能传授给下一代，这对于加速幼儿的社会化进程具有重大影响。
幼儿园必须实施品牌战略，必须加强文化引领，营造优良的园所文化。
好的园所文化具有强烈的感染力，能激发和凝聚幼儿园教职员工的内在动力，催人奋进；它折射出的是幼儿园在发展的进程中崇尚什么，追求什么；反映的是幼儿园教职员工的共同追求和共同认识，是幼儿园发展的灵魂，是幼儿园发展中的一面旗帜。
介绍研讨过程中的要点1、幼儿园如何走向社会化？2、怎样开发民间传统游戏，使它应用于教学当中。
BRH县第一幼儿园大班游戏教案-中国民间游戏活动四则生梨苹果
师：刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍，我们请他上来表演给大家看看。
(播放B段两小节音乐，请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。)
师：这位皮影人在表演什么?
师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。
(教师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍。)
师：现在请大家来试试，在乐曲出现“镗”的时候停住并摆造型。
小朋友们：
接下来我们来学习：
生梨、苹果
游戏目的
发展钻的动作。
游戏方法
游戏人数不限。推选两名幼儿悄悄商量扮成“生梨”或“苹果”，然后两手架起。
其余幼儿成一路纵队依次钻过并念儿歌，当念到“啥”时，“生梨”、“苹果”将手放下，问套住者：“你要吃啥?”被套住的幼儿自选“苹果”或“生梨”，并站在旁边，全部幼儿套完后，“生梨”、“苹果”请自选者分别排在自己的后边，最后看谁的身后站的人多为胜者。
(幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，教师有意识地用体态语提醒幼儿在旋律停止、出现节奏X X X | 0 X X|时停住并摆造型。)
师：现在谁来表演给大家看看?
(播放B段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作，其余幼儿模仿他们的造型动作。)
3、变化方位创编各种皮影人的造型动作。
游戏规则
爬动时，沙包不许落地。如落地即为失败。
附儿歌
小刺猬，地上爬，
跑出窝，偷甜瓜，
不会扛，不会拿，
用刺一扎背回家。
一、活动题目
玩纸
二、活动目标
幼儿通过玩纸活动，初步感知不同材料纸的不同特性。培养幼儿乐于动手动脑的良好习惯。
三、适用对象
4～5岁幼儿。
四、活动所需资源
各种废纸(大小、形状、颜色、特性等均不相同，但一定要干净)、酒精灯、火柴、脸盆、水、胶水、剪刀、抹布等。
幼儿园游戏教案背人
幼儿园游戏教案背人摘要：民间游戏以其独有的特性,在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要,受到了孩子们的青睐。
幼儿园应将民间游戏充分融入到幼儿的一日活动中去。
关键词：民间游戏、幼儿园、一日活动，游戏是幼儿的基本活动。
民间游戏是民族文化的一部分,在幼儿园大有用武之地。
幼儿在园的一日生活，如晨间活动、课间准备、离园活动等都可以玩民间游戏。
在我国,农村幼教事业发展非常缓慢,是基础教育发展的薄弱环节。
这种落后不仅表现在教师的观念、专业知识和专业技能方面,还表现为农村幼教机构物质环境的恶劣。
它房舍条件差,活动空间不足,缺乏玩具、操作材料和教学设备等,致使农村幼儿园无法开展游戏活动。
这就需要农村幼儿教师更新教育观念,着眼于农村实际,发挥聪明才智,开发和利用农村得天独厚的自然资源和社会文化资源优势开展民间游戏。
民间游戏以其生动有趣,雅俗共赏的形式深深吸引着广大儿童。
让民间游戏走进农村幼儿园的一日生活,由此改变农村幼儿园游戏开展的滞后现状,落实《幼儿园教育指导纲要》精神,使农村孩子也能享受到游戏的乐趣,使其真正获得生动活泼、主动的发展。
一、民间游戏的特点1、民间游戏使用的玩具简单有的游戏只用幼儿的手、脚或身体的某些部位就可以三五成群地玩得很开心，如：“打鼓”、“捉猴”、“配手心手背”等只需幼儿的一双手就可以游戏。
“背人”、“划船”、“炒黄豆”、“斗鸡”、“编花篮” 等也不需玩具，两名或多名幼儿互相配合就可以游戏。
民间游戏即使需用玩具也比较简单廉价，多是以废旧物品替代即可。
如玩抓籽游戏可以用桃核、杏核、石子、猪羊嘎啦哈或旧麻将牌;用沙包可以踢、扔、跳格子等;用鸡毛、猪鬃做毽子;用一粒扣子和线做陀螺等。
2、民间游戏有浓厚的趣味性。
趣味性是游戏的生命，有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性，符合幼儿好奇、好动的特点。
例如：流传已久的“打卡片”，男孩子特别喜欢。
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：生梨苹果
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：生梨苹果一、教学目标1. 身体协调：能够通过游戏锻炼身体协调性，提高爬、跳、跑、投、接等基本运动技能；2. 团队合作：营造轻松友好的游戏氛围，让幼儿感受到团队合作的重要性；3. 语言沟通：通过游戏促进幼儿说话和多样表达，拓展语言表达能力。
二、教学准备1. 梨和苹果各20个，分别标上编号；2. 圆形跑道，在跑道两侧隔出两个活动区域；3. 游戏讲解PPT。
三、教学步骤1. 游戏引入首先要让幼儿了解今天要玩的游戏-生梨苹果。
介绍游戏的目的和规则。
2. 游戏规则讲解1）幼儿分为两组，每组均有两名“抢苹果者”；2）跑道中间放一盆梨和一盆苹果，梨苹果各编号；3）“抢苹果者”在比赛开始后，要赶紧跑到盆子里，抢到自己队伍所需的水果，然后回到队伍，队友们负责接住，并快速归位；4）每抢一次，就要将该编号的水果给对方队伍，并重新排队，继续比赛；5）最后，看哪个队伍抢到的水果最多就是赢家。
3. 游戏细节讲解1）注意安全，保持队形；2）队员要互相帮助，指导，提醒；3）抢到的梨苹果要轻轻拿起，轻轻传递。
4. 进入游戏所有幼儿认真听完游戏规则，师幼一起编组。
每个小组均分两名队友为“抢苹果者”，剩下的队员分只分别分为两队，是负责接住队友送来的水果，并快速回到出发点交接到下一位为抢苹果者服务的。
5. 游戏总结游戏结束后，提醒幼儿游戏中的问题和改进点，让幼儿在游戏中学习如何团队合作，并通过讲述感受表达自己的观点。
最后重点归纳整个游戏的规则及注意事项。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏时的身体协调能力；2.观察幼儿的团队合作能力；3.评价幼儿在游戏中的语言表达情况。
五、扩展拓展可以在游戏中引导孩子们一起探讨水果的香味、口感、用处、养分的作用等知识，并在游戏后，组织幼儿一起动手制作水果沙拉或水果拼盘。
这样不仅能给幼儿带来美味，还能激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园梨主题活动
幼儿园梨主题活动活动一：梨的种类首先，我们将向孩子们介绍各种不同种类的梨，如亚洲梨、巴特莱特梨、巴特莱特梨、巴特莱特梨、巴特莱特梨等。
通过观察和比较，让孩子们了解梨的外观特点和不同品种之间的区别。
我们还可以通过大屏幕展示梨的图片和视频，让孩子们更直观地认识梨的外观。
接下来，我们可以设计一个小游戏，让孩子们用图片或实物来辨认不同品种的梨。
这样一来，孩子们就能够在游戏中学习，不仅可以增加他们对梨的种类的认识，也可以培养他们的观察力和记忆力。
活动二：梨的生长过程在这个活动中，我们将向孩子们介绍梨的生长过程，并通过图片或视频展示的方式向他们展示梨生长的全过程，从植株的种植、成长、开花、结果、成熟等各个阶段。
让孩子们了解梨是如何从种子变成一颗长在树上的果实的。
接下来，我们可以邀请一些农民朋友来幼儿园，向孩子们讲解梨的生长过程。
他们可以给孩子们讲解不同品种的梨的生长环境和需要的养分，让孩子们了解梨的生长环境和条件。
活动三：梨的营养价值在这个活动中，我们将向孩子们介绍梨的营养价值，比如富含维生素C、膳食纤维和微量元素等。
我们可以通过制作海报、查找资料和讲解的方式让孩子们了解梨的营养成分，让他们明白梨对我们的身体健康的重要性。
接下来，我们可以组织孩子们参与制作梨果汁或梨冻等饮品，并让他们亲自品尝，让他们在动手做的过程中学习梨的营养价值，同时也可以培养他们的动手能力和合作精神。
活动四：梨的手工制作在这个活动中，我们可以邀请孩子们参与梨的手工制作，比如制作梨的造型立体卡片、梨的模型、梨的挂饰等。
通过手工制作，让孩子们亲自动手，感受梨的形状和质地，同时培养他们的创造力和动手能力。
活动五：梨的游戏最后，我们可以设计一些有趣的梨主题游戏，比如梨的关键字游戏、梨的接力赛、梨的制作比赛等。
通过游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习梨的知识，同时也可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
通过这些精彩的活动，我们相信孩子们会对梨产生浓厚的兴趣，不仅能够加深他们对梨的了解，还可以培养他们的动手能力、合作精神和创造力。
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：生梨苹果
示例幼儿园大班游戏教案教学设计：生梨苹果教学目标1.认识和掌握生梨和苹果这两种水果的特征；2.学会用观察和感官体验的方式认识生梨苹果；3.提高幼儿的协作能力和观察力；4.以游戏的方式促进幼儿发展。
教学内容生梨和苹果（水果）的特征。
教学重点1.让幼儿认识并掌握生梨和苹果的特征；2.利用游戏互动方式让幼儿增强观察力和协作能力；3.以感官体验的方式让幼儿更好地认识水果。
教学方法1.游戏法：利用游戏启发幼儿思维和体验生活；2.互动式教学：让幼儿参与进来并提升自己的观察能力；3.感受式教学：让幼儿通过感官体验更好地体验学习内容。
教学准备1.两个盆（一个放生梨，一个放苹果）；2.生梨、苹果各若干个；3.盘子、勺子、毛巾、水杯，等物品；4.中英文生梨、苹果的图片（可放在墙上）；5.色彩浓烈的海报，上面写有“认真观察，发现更多”字样。
教学过程及设计第一步：“认识水果”活动（预计20分钟）1.给幼儿简单介绍生梨和苹果，然后向他们展示水果的的图片，帮助他们熟悉和认识水果；2.将生梨和苹果分别放在两个盆子里，放在幼儿圆形会议桌中央，向幼儿讲解生梨和苹果的特点和区别。
并请幼儿用手抚摸它们，看它们的颜色、形状和质地；3.提醒幼儿生梨和苹果有众多包装，打开它们并问幼儿他们发现了什么。
第二步：“生梨苹果取蚂蚁”游戏（预计30分钟）1.围成圆环滚动方式安排幼儿，一个小组需要在盆子里选择生梨或苹果，然后将它们放在相应的盘子里。
2.用语音和手势模拟挑选蚂蚁的动作，让幼儿学会话题选择，同时也广泛规划后续各项任务。
3.活动结束后，幼儿看看哪个果子取到了最多的“蚂蚁”，并介绍每一组的成绩。
第三步：“模仿游戏”活动（预计20分钟）1.在幼儿面前各摆放半个生梨和半个苹果，边吃边聊天闲话家常；2.提醒幼儿观察、嗅闻和尝一下这两个水果的味道、口感等，感受到水果给人们带来的健康与清爽感觉。
3.鼓励幼儿喜欢吃水果的好习惯。
第四步：“归纳总结”活动（预计15分钟）1.让幼儿回顾整个学习过程，并简单介绍所学内容；2.利用石膏、铅笔、水彩颜料等画画制作生梨、苹果图像，表达自己对课程内容的理解和享受。
挑水过河幼儿园教案
挑水过河幼儿园教案教案背景挑水过河是一种古老的民间游戏，可以帮助幼儿发展身体协调性和团队合作精神。
本教案将通过挑选水果的形式来进行挑水过河游戏，旨在让幼儿在游戏中体验到劳动和合作的乐趣。
教学目标1.提高幼儿的身体协调性和团队合作精神。
2.培养幼儿的观察力和判断力。
3.通过游戏，增强幼儿对劳动和合作的认识。
教学准备1.水果模型：苹果、香蕉、橘子、梨子等，每种水果都要准备至少两个，并贴上标签，标注水果的名称和颜色。
2.一个大桶水和两个小杯。
3.一个从A岸到B岸的幼儿园活动场地。
教学过程第一步：介绍游戏规则1.将水果模型放在小桶里，让幼儿分组。
2.一组幼儿站在A岸，一组幼儿站在B岸。
3.两岸都有一个小杯，每次只能借用一个杯子挑运一个水果。
4.每次只能有一名幼儿担任挑水的任务。
5.水果要依次运送到对岸，并放在空桶里。
6.水果不能掉在路上，否则需要重新运送。
7.两组幼儿轮流进行，先将所有水果都运送到对岸的一组幼儿为胜利组。
第二步：游戏训练1.让幼儿在教师的引导下进行一次挑水过河游戏，体验游戏的乐趣。
2.引导幼儿总结游戏过程中的困难和经验，发表感想。
3.学习各种水果的名称和颜色，并练习相应的识别技巧。
4.练习在游戏中的团队合作和相互协调的能力。
教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估其身体协调性和团队合作精神。
2.记录幼儿在游戏中的表现和反应，并及时与家长分享孩子的表现。
教学延伸1.在游戏中加入有趣的变化，比如要求幼儿用左手或右手挑运水果，或者随机指定幼儿进行挑运。
2.将游戏与生活实践联系起来，比如通过挑水过河的形式来教授生活中应当节约水资源的知识。
3.结合绘本或歌曲来深化幼儿对游戏内容的理解和学习成果的巩固。
幼儿园大班趣味教案二——寓教于乐的智力游戏
近年来，在趣味教学方面，越来越多的幼儿园采用了寓教于乐的方式。
这种教学方法旨在通过有趣的游戏活动来促进孩子们的身心发展和智力发展，让他们在游戏中学习，不仅能够增加他们的学习兴趣和积极性，还能够提高他们的学习成绩和综合能力。
在这篇文章中，我将介绍一些幼儿园大班趣味教案二——寓教于乐的智力游戏，希望这些游戏能够帮助您更好地教育和引导孩子们。
一、水果连连看水果连连看是一款操作简单，规则易懂的游戏，适合于幼儿园大班的小朋友们玩耍。
游戏中出现各种各样的水果，孩子们需要找到相同的水果，将它们连接起来，直到所有的水果都被连接，游戏才算完成。
这个游戏不仅能够提高孩子们的观察力和思维能力，还能够锻炼他们的手眼协调能力和反应能力。
二、连连看大选手连连看大选手是一款比较有挑战性的游戏，它需要孩子们动脑筋，认真观察。
游戏中出现许多不同的图案，孩子们需要找到相同的图案将它们连接起来，同时要注意时间限制，时间越短得分越高。
这个游戏能够锻炼孩子们的观察力和记忆能力，让他们更好地提高自己的反应速度。
三、益智拼图益智拼图是一款寓教于乐的游戏，这个游戏可以让孩子们在拼图的过程中锻炼自己的手眼协调能力和空间想象能力。
游戏中出现的形状各异，颜色也各不相同，孩子们需要找到相应的拼图，将它们拼接在一起。
这个游戏不仅能够让孩子们在游戏中得到快乐，还能够提高他们的认知能力和解决问题的能力。
四、国际象棋国际象棋是一种应用广泛，历史悠久的棋类游戏。
在幼儿园里，为了引导孩子们学习这项文化传统，很多老师都会使用国际象棋这个游戏来教育孩子们。
国际象棋不仅能够锻炼孩子们的思维能力和计算能力，还能够让他们在游戏中学习到团队合作和努力学习的重要性。
幼儿园大班趣味教案二——寓教于乐的智力游戏，不仅能够为孩子们提供一个愉快的游戏体验，还能够让他们在玩耍中更好地学习和成长。
作为老师，我们应该注重寓教于乐的教育模式，努力将游戏和教育结合起来，让孩子们真正体验到学习的快乐和乐趣，为他们的未来铺路。
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：生梨苹果
示范幼儿园大班游戏教案教学设计：生梨苹果教学目标1.学习生梨和苹果的形态、特征和不同之处；2.通过游戏的形式培养幼儿们的观察能力、判断能力、口头表达能力；3.促进幼儿间的合作、交流和友谊。
教学准备1.板书：生梨和苹果的形态、特征；2.生梨、苹果若干个；3.一条布，用来盖住生梨和苹果；4.手绘的生梨和苹果的图片若干个。
教学过程1. 导入教师手持生梨和苹果进入教室，向幼儿展示，让幼儿们讲出两种水果的名称和特征，教师可以进行板书。
2. 游戏规则说明教师用布遮挡住生梨和苹果，让幼儿分成两组站成两排，每组选出一名队长。
教师把一些图片展示给队长看，让队长分辨图片中的水果是生梨还是苹果。
如果队长回答正确，队员可以猜一次水果是生梨还是苹果。
如果猜对了，此组可以获得相应的分数。
3. 游戏实践分组让每个组的队长依次看图片，回答问题，如果回答正确，则进行游戏实践，给队员讲解掌声、加油和互相鼓励，激发幼儿们的竞争力和合作力。
在游戏实践中，教师可以适时进行纠正和提醒。
4. 游戏总结游戏结束后，教师和幼儿们一起讨论和总结游戏过程中的问题和收获，让幼儿充分认识到个人的不足和团队的重要性。
同时，教师提醒幼儿并夸奖他们的正确答案，给予鼓励，在竞争中保持乐观、坚定和自信的态度。
教学评估通过教师对游戏实践的观察和幼儿的表现，以及幼儿之间互相的支持和鼓励，进行测试和评估。
根据教学目标，对幼儿们的观察能力、判断能力和口头表达能力进行综合评估。
教学反思这堂课主要以游戏形式为主，旨在培养幼儿们的思维能力、观察能力、口头表达能力和团队合作力。
在后续的实施中，也发现了一些问题和不足，例如在游戏规则的说明中，需要准确地讲解规则，让幼儿明确任务和目标。
同时，在游戏过程中，需要注意对幼儿的疏导和纠错，尽可能保证每一个幼儿都能参与到游戏中来，不让任何一个孩子感到孤立和失落。
在教学实践中不断反思和改进，才能更好地提高教学效果，让幼儿在游戏中获得乐趣和成长。
幼儿园中班民间游戏活动教案集锦
幼儿园民间游戏活动教案集锦游戏一《拉大锯》一［活动目标］1、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
2、积极参与活动，在活动中体验两人合作的快乐。
［活动准备］《拉大锯》儿歌。
［活动过程］1、欣赏儿歌。
学说儿歌。
2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。
3、玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉大锯似的前俯后仰的动作。
游戏反复进行。
［游戏规则］双手握紧，游戏过程中不能松开手，以免身体后仰倒地发生危险。
附儿歌：拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去，拉大锯，扯大锯，你过来，我过去，拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
游戏二《打老虎》［活动目标］1、激发幼儿参与游戏的兴趣。
2、引导幼儿按儿歌节奏做游戏，训练幼儿节奏感。
［活动准备］儿歌：打老虎，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五，五四三二一。
［活动过程］1、欣赏儿歌《打老虎》。
学说儿歌《打老虎》2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。
3、玩法：幼儿边念儿歌边按节拍拍手，最后一拍(五四三二一)用猜拳（剪子包袱锤）决定胜负。
胜者继续寻找伙伴，负者在一旁等待两轮以后表演节目。
［游戏规则］手口一致，按节拍进行游戏。
游戏三《炒豆豆》［活动目标］培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿手臂的灵活性。
［活动准备］游戏音乐《炒豆豆》儿歌炒，炒，炒豆豆，豆豆开花结石榴，石榴籽，我吃了，石榴皮，我卖了，丁当丁当过来了。
［活动过程］1、欣赏儿歌。
学说儿歌。
2、幼儿根据儿歌自由探索玩法。
3、玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边随音乐有节奏地向左右协调摆手。
儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同翻转身体180度，还原姿势。
游戏反复进行。
［游戏规则］最后一句翻转动做要放慢节拍，动作要轻，以免扭伤胳膊。
游戏四《切西瓜》游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。
苹果和梨幼儿教案优质6篇
苹果和梨幼儿教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班《苹果》标准教案
2024年幼儿园大班《苹果》标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐生活》第三章《生活中科学》，详细内容为“苹果”一节。
通过学习，让幼儿解苹果种类、生长过程、营养价值等，培养幼儿对水果认知和兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解苹果种类、生长过程、营养价值，掌握苹果简单食用方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物能力，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：苹果种类、生长过程、营养价值理解。
2. 教学重点：掌握苹果简单食用方法，培养观察、描述事物能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物苹果、苹果图片、生长过程图、营养金字塔图、切苹果工具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）将实物苹果展示给幼儿，引导他们观察、描述苹果外观、颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍苹果种类，如红富士、嘎、花牛等。
（2）讲解苹果生长过程，通过生长过程图让幼儿解苹果从开花到成熟过程。
（3）阐述苹果营养价值，通过营养金字塔图让幼儿知道苹果富含丰富维生素和矿物质。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手操作，用切苹果工具将苹果切成小块，品尝并描述苹果口感。
六、板书设计1. 苹果2. 内容：种类：红富士、嘎、花牛等生长过程：开花→结果→成熟营养价值：富含维生素、矿物质七、作业设计1. 作业题目：我喜爱苹果要求：用画纸、彩笔描绘出自己喜爱苹果，并简单描述苹果特点。
答案示例：我喜爱苹果是红富士，它又大又红，口感酸甜适中，非常好吃。
2. 拓展延伸：与家长共同制作苹果美食，如苹果派、苹果沙拉等，体验亲子互动乐趣。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解中苹果种类、生长过程和营养价值阐述，再者是对教学难点和重点把握，以及作业设计和课后反思。
1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保实物苹果选择具有代表性和多样性，以便让幼儿直观地感受不同种类苹果外观、颜色和形状。
幼儿园大班体育游戏：民间游戏
幼儿园大班体育游戏：民间游戏在幼儿园大班的体育活动中，引入民间游戏是一种充满趣味和教育价值的选择。
民间游戏源远流长，经过了岁月的洗礼，不仅能让孩子们锻炼身体，还能传承和弘扬传统文化。
接下来，让我们一起走进幼儿园大班的民间游戏世界。
跳皮筋，这是一个深受孩子们喜爱的经典民间游戏。
只需要一根简单的皮筋，就能创造出无数的欢乐。
孩子们通过双脚的跳跃，身体的协调动作，不仅锻炼了腿部力量，还提高了身体的灵活性和节奏感。
在游戏中，孩子们可以一起制定规则，选择不同的跳法，比如“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一”这样的歌谣配合着特定的动作，让游戏更加丰富多彩。
扔沙包也是不容错过的民间游戏。
几个小小的沙包，就能让孩子们在奔跑、躲避、投掷中充分释放活力。
孩子们分成两组，一组负责扔沙包，另一组则要灵活地躲避。
这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和身体的敏捷性。
同时，在团队合作中，孩子们学会了相互配合，增强了团队意识。
还有滚铁环，这可是一项考验平衡和协调能力的游戏。
孩子们手持铁钩，推动着铁环向前滚动。
在滚动的过程中，孩子们需要控制好速度和方向，这对于他们的手部力量和手眼协调能力是很好的锻炼。
而且，看着铁环在自己的努力下欢快地滚动，孩子们会充满成就感。
踢毽子也是民间游戏中的瑰宝。
五颜六色的毽子在空中上下飞舞，孩子们用脚、膝盖等部位将毽子踢起。
这个游戏可以锻炼孩子们的腿部力量和身体的协调性，同时还能培养他们的专注力和耐心。
除了以上这些，像斗鸡、跳房子等民间游戏也都各有特色。
斗鸡游戏中，孩子们单脚站立，相互碰撞，既有趣又能锻炼腿部力量和平衡感。
跳房子则通过在格子间的跳跃，培养孩子们的空间认知和身体控制能力。
在幼儿园大班开展民间游戏，好处多多。
首先，民间游戏大多取材简单，成本低廉，不需要复杂的器材和场地，方便组织和开展。
其次，民间游戏通常具有浓厚的本土文化特色，能够让孩子们在游戏中感受传统文化的魅力，增强文化认同感。
再者，这些游戏大多需要孩子们之间的互动和合作，有助于培养他们的社交能力和团队精神。
幼儿园民间游戏：金苹果 - 幼儿园其他教案
幼儿园民间游戏：金苹果 - 幼
儿园其他教案
活动目的：
1、能边念儿歌边做游戏，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。
2、体验民间游戏的快乐！
活动准备：
苹果的人物形象活动过程：
一、开始部分小朋友们好，今天我们班来了一位客人，小朋友想认识它吗？（出示图片）请小朋友和苹果问好并说说喜不喜欢吃苹果，为什么？今天苹果要教我们做一个游戏，游戏的题目叫《金苹果》（要求幼儿学说题目）二、基本部分1、学念儿歌：
1）教师范念一次2）幼儿跟念一次。
（看幼儿掌握的情况而定次数）2、学做游戏：教师先和配班老师示范两次，再分析玩法。
（在玩游戏前，教师可以先和幼儿练习上上下下左左右右的位置）3、游戏规则：
1）一定要边念儿歌边做游戏2）输的那一方，要愿意接受惩罚，赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。
三、结束部分带幼儿到别的班级与幼儿玩，促进幼儿之间的友好情感的发展。
附加：
1、儿歌：金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。
上上下下前前后后左左右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最健康！
2、玩法：两个小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指交叉，手心对手心手背对手背，第二句做词的相应动作，第3句两人相互做捶的动作，到最后的一个字说完后，两人石头剪刀布，不能动，动的一方给另一方轻轻拍打一下。
民间游戏大班教案激发孩子学习兴趣和动手能力
民间游戏大班教案：激发孩子学习兴趣和动手能力班级是孩子学习和生活的主要场所之一，对于孩子的学习兴趣和动手能力的培养至关重要。
而民间游戏是我们可以运用来激发孩子的学习兴趣和动手能力的一种非常有效的方式。
让我们一起来看看如何在大班中设计民间游戏教案，激发孩子的学习兴趣和动手能力。
一、教学目标1. 激发孩子的学习兴趣在大班教学中，孩子们常常被限制在教室里，每天只是机械地做着重复性的学习任务。
通过游戏的方式来激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中感受学习的快乐和乐趣。
2. 培养孩子的动手能力民间游戏多是需要孩子们亲自参与，需要用手完成一系列的活动。
这就能培养孩子们的动手能力，帮助他们更好地掌握各种技能和知识。
3. 增强孩子的团队合作精神在游戏中，孩子们需要与其他人合作，加强团队合作精神，培养孩子们互相关心和支持的能力。
4. 促进孩子的身心发展不仅仅是在教室里面孩子们需要学习，身体锻炼也是孩子们发展的重要一环。
孩子们在玩民间游戏的过程中，既能够得到身体上的锻炼，同时又能学习到新知识和精神知识，这对于双重促进孩子的身心发展意义重大。
二、教案设计1. 民间游戏：一笔画一笔画游戏是一种轻松有趣的游戏，孩子们可以通过绘画的方式完成游戏。
让孩子们在纸上随意画一个图形，让他们尝试用一条线将图形连接起来，形成一个完整的图形。
这个游戏不仅可以测试孩子的想象力和创造力，还能够帮助他们培养手眼协调能力和空间感知力。
2. 民间游戏：跳皮筋跳皮筋是一种非常流行的民间游戏，它不仅可以很好地锻炼孩子的身体，同时也是一个非常好的团队协作游戏。
在这个游戏中，孩子们需要分成两个团队，一方跳皮筋，另一方操控皮筋的位置。
如果皮筋在进行跳跃时被碰触，它就需要重新排列，由另一方重新发动。
这个游戏可以帮助孩子们培养耐心和沟通技巧，同时加强团队合作的能力。
3. 民间游戏：皮影戏皮影戏是一种流行的中国民间游戏。
孩子们将在纸绘制或剪贴的黑色影子投射到屏幕上转动来制造身体形状，从而创造出各种各样的景象，这是孩子们学习的一种新文化，也是很好的视觉体验。
苹果梨教案幼儿园
苹果梨教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解苹果和梨的形态、颜色、口感等特征。
2.培养幼儿的观察力和感官能力。
3.增强幼儿对健康食品的认识。
二、教学准备1.苹果、梨各2-3个。
2.切割板、水果刀、线圈剪、水盆、毛巾等。
3.园地、幼儿学参。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•大声说出“苹果”、“梨”，让幼儿们跟着说。
•展示苹果和梨的图像让幼儿们观看，并对比它们的形态、颜色、口感等特征。
2. 学习水果名称（10分钟）•展示苹果和梨实物，让幼儿们触摸、闻一闻、品尝水果，并说出它们的名称。
•引导幼儿们自己进行分类，把苹果和梨分别放在两个篮子里。
3. 探究水果特征（25分钟）•展示水果刀和切割板，教导幼儿们正确的使用方法，带领幼儿们进行切水果的操作。
•让幼儿们用线剪出苹果和梨的形态，并比较它们间的差异，同时观察它们的颜色和内部结构。
•让幼儿们品尝苹果、梨的口感，感受其香甜、多汁、细腻的风味。
4. 巩固（10分钟）•引导幼儿回想课堂中学到的知识，回答苹果和梨的形态、颜色、口感等问题。
•让幼儿们把切好的苹果和梨放在相应的盘子里，形成一个小小的水果摆盘。
四、教学评估1.教师对幼儿的课堂表现进行观察和评估。
其中包括听课、观察、实验操作等方面的表现。
2.把切好的水果摆盘和幼儿绘制的水果图放在班级的课堂展示板上，让幼儿和家长共同品尝、观看、学习水果知识。
五、延伸活动1.让幼儿们在幼儿园家园共建活动中，带上水果，跟家长分享课堂上所学的知识。
2.让幼儿们在课外时间，到家庭中观察认识水果、种植水果，并把发现的感性认识带回学校，与幼儿园师生分享。
幼儿园民间游戏串联教案
幼儿园民间游戏串联教案锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。
教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。
以下是店铺精心整理的幼儿园民间游戏串联教案，欢迎大家前来参考!幼儿园民间游戏串联教案模版一《跨大步》活动名称：猜拳跨步活动目标：1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。
2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。
活动准备：50米场地起跑线终点线活动过程：一、带幼儿入场地。
二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。
三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜负，胜者同伴向前跨越(步数提前讲好)2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。
3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。
四、幼儿游戏、教师随场指导。
五、游戏结束，整理场地。
生成的新玩法活动名称：趣味运动会活动目标：1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。
2、通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐发展。
3、培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发幼儿主动参与体育的兴趣。
活动准备：蛇形跑、模仿跳活动过程：一、教师带领，成一队行进教师引导幼儿进行小动物模仿(一)、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地难点：动作协调连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。
(二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。
难点：球不掉，动作连贯把游戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，往返接力，最先跳完组胜利，先练习再比赛。
(三)、渡河重点：双脚连续跳跃难点：动作连续把游戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。
先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最后以先渡过河的队为胜。
活动名称：跨越障碍活动目标：1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。
2024年幼儿园认识梨教案模板8篇
2024年幼儿园认识梨教案模板8篇幼儿园认识梨教案篇1一、活动前思考：1．设计意图：幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。
”为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动围绕去公园郊游的形式展开,将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿在游戏的情境中主动、积极、自愿的去探索，以自己的方式获得经验，真正体现幼儿在活动中的主体地位。
2．重点难点：重点：感知10以内的数,初步认识数字10。
难点：学习数字和图片、圆点进行匹配。
二、过程实录：（一）活动目标：1．感知10以内的数,初步认识数字10。
2、理解10表示的实际意义,学习数字和图片圆点进行匹配。
3．大胆参与数学操作及交流活动。
（二）活动准备：1、每张座位上贴上1-9的数字，每人一张胸卡（有数量不等的小动物）2、数量为78910的动物卡片若干，大色子一个（三）活动过程：1、复习9以内的数量1）导入：春天来了，我们一起去郊游吧！（幼儿随郊游音乐进场）2）游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。
师：我们每人都挂了一个卡片，看，我的卡片上有什么？有几只？那要去找数字几呢？（9只刺猬找9号座位，这就是对号入座）请你看看你的卡片上有几只动物应该找几号座位？3）分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。
师：请你用‘几只动物找几号座位’这样的句式来说一说；请你们相互检查一下是否都找对了。
评析:以郊游的形式引起兴趣，活动中对号入座也贴近孩子的生活经验，同时也复习9以内数物的匹配。
2、学习活动，认识数字101）复习9以内的数量师：我们一起欣赏美丽的公园吧!草地上有什么?（柳树）有几棵?河里有几只鸭子？有几棵桃树？飞来了几只蝴蝶？分别可以用数字几来表示?谁的卡片上也有和它一样多的小动物请上来。
2）认识数字10并理解10的实际意义*师：看天上飞来了几只燕子？（9只）这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？你是怎么知道的？（让幼儿目测数群）10只燕子可以用数字几来表示呢？*10长得象什么？（出示数字10）它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面）*数字10除了可以表示10只小兔，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？3)游戏:掷色子,通过数数、认认、巩固10以内的数量。
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中国民间游戏活动四则生梨苹果
生梨、苹果
游戏目的
发展钻的动作。
游戏方法
游戏人数不限。
推选两名幼儿悄悄商量扮成“生梨”或“苹果”，然后两手架起。
其余幼儿成一路纵队依次钻过并念儿歌，当念到“啥”时，“生梨”、“苹果”将手放下，问套住者：“你要吃啥?”被套住的幼儿自选“苹果”或“生梨”，并站在旁边，全部幼儿套完后，“生梨”、“苹果”请自选者分别排在自己的后边，最后看谁的身后站的人多为胜者。
建议
游戏重新开始时，两位架手的幼儿再商量角色，也可反复几次后另换角色。
附儿歌
苹果熟了，生梨熟了，
大家来呀，快点来呀，
苹果、生梨，你要吃啥?
拾麦穗
游戏目的
发展幼儿快速奔跑的能力，培养幼儿热爱劳动和珍惜劳动果实的情感及竞争意识。
游戏准备
硬纸壳剪的麦穗若干，两把椅子，两只篮子。
游戏方法
场地上画一起跑线，距起跑线20米处，平行放置两把小椅子(相距4米)。
将幼儿分成人数相等的两组，各组一半扮作“爷爷”，一半扮作“孙女”，间隔站在起跑线后，面对小椅子。
幼儿一起念完儿歌后一，“爷爷”挎篮边跑边丢下麦穗，绕椅子跑回来，“孙女”赶快挎篮，沿路捡起麦穗，绕椅子跑回来，依次进行。
以速度快的组为优胜。
附儿歌：
麦地里，金黄黄，
爷爷割麦忙又忙。
小孙女，拾麦穗，
颗颗粮食都归仓。
刺猬偷瓜
游戏目的
练习爬，发展幼儿平衡能力。
游戏准备
若干垫子、沙包。
游戏方法
幼儿分成人数相等的两组。
在两组对面5米处各放一标志。
念完一遍儿歌后，每组的第一名背上放一沙包爬向标志处返回。
然后把沙包放在第二名的背上，第二名也做第一名的动作，直到各组的最后一名爬回原处。
谁先到，谁胜利。
游戏规则
爬动时，沙包不许落地。
如落地即为失败。
附儿歌
小刺猬，地上爬，
跑出窝，偷甜瓜，
不会扛，不会拿，
用刺一扎背回家。
一、活动题目
玩纸
二、活动目标
幼儿通过玩纸活动，初步感知不同材料纸的不同特性。
培养幼儿乐于动手动脑的良好习惯。
三、适用对象
4～5岁幼儿。
四、活动所需资源
各种废纸(大小、形状、颜色、特性等均不相同，但一定要干净)、酒精灯、火柴、脸盆、水、胶水、剪刀、抹布等。
五、活动过程
收集废纸活动。
幼儿将幼儿园和家中日常生活、学习用的绘画纸、复印纸、彩色纸、皱纹纸、蜡光纸、旧挂历纸及一些碎纸片均收集到班里的废纸箱里。
玩一玩。
(1)这些是什么样的纸?
①报纸、挂历纸。
②图画纸、牛皮纸。
③复印纸。
(2)纸可以怎样玩?
①纸可以撕。
②纸可以搓成一团团。
③用剪刀，然后再粘贴。
④可以卷成纸卷。
(3)哪些纸容易撕，哪些纸轻，哪些纸厚?
①这种牛皮纸我撕不了。
②这种白纸好撕。
③挂历纸厚，不透亮。
④报纸比挂历纸轻多了。
做一做。
用废纸制作美丽的物品。
如太阳下的向日葵、五彩树、热带鱼等。
说一说我的作品。
(1)我用纸折了一个手提包。
(2)我用报纸剪了一个窗花，剪了一个纸帘。
(3)我用纸做了一顶漂亮的帽子。
(4)我撕了许多“面条”。
做纸塑。
(1)纸浆：课前幼儿亲手将收集的废旧纸撕碎浸泡在水中。
(2)幼儿自己尝试玩纸浆，捏成不同造型。
(3)幼儿纸塑设计，按照自己想法设计自己喜欢的造型。