幼儿园中班健康《做元宵》教案模板范文
最新幼儿园中班做元宵教案
最新幼儿园中班做元宵教案一、教学内容回顾本节课的教学内容源自幼儿园中班教材《生活常识》第三章“节日习俗”，具体讲述了元宵的制作与品尝。
教学内容包括了解元宵的由来、亲手制作元宵的过程，以及元宵的食用方法。
二、教学目标设定1. 让学生了解元宵的历史和制作过程，提高学生对传统节日的认识和理解。
2. 通过亲手制作元宵的实践活动，培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养学生对传统美食的兴趣和热爱，增强对传统文化的感知和认同。
三、教学难点与重点重点：确保学生掌握元宵的制作过程和食用方法。
难点：帮助学生理解元宵的由来和意义，以及如何将这些知识内化。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频资料、元宵制作材料（糯米粉、馅料等）。
学具：每个学生准备一份元宵制作材料，以便参与实践活动。
五、教学过程规划1. 导入：通过播放元宵节的音乐，让学生感受节日的气氛，然后提问：“你们对元宵节有什么了解？在这个节日里，我们通常会做些什么？”2. 讲解：通过PPT展示元宵的由来和制作过程，生动讲解元宵的历史和制作方法。
3. 实践：让学生分组进行元宵制作，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握制作技巧。
4. 展示与分享：让学生展示自己制作的元宵，并分享制作过程中的心得体会和经验。
5. 品尝：让学生品尝自己制作的元宵，体验传统美食的魅力。
六、板书设计概念板书内容：元宵的制作过程1. 准备材料：糯米粉、馅料等。
2. 和面：将糯米粉与温水混合，揉成光滑的面团。
3. 制作元宵：将馅料包入面团中，搓成圆球形状。
4. 煮元宵：将元宵放入沸水中煮熟，直至浮起来。
5. 品尝：捞出元宵，加入糖水或芝麻酱等调料食用。
七、作业设计计划1. 请学生回家后，向家长讲述元宵的由来和制作过程，分享学习经验。
2. 家长协助学生拍摄制作元宵的照片，并发给教师，以促进家校互动。
八、课后反思与拓展延伸通过本节课的学习，学生对元宵的认识有了更深入的了解，他们在实践中体验到了传统美食的制作过程，增强了动手能力。
《做元宵》教案（精选9篇）
《做元宵》教案（精选9篇）《做元宵》教案篇1一、活动目标1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。
2、积极参与活动，感受操作中学习数学的`快乐。
二、活动准备1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。
大范画一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。
3、《搓元宵》韵律磁带、录音机。
4、邀请五名幼儿客人参加。
三、活动过程(一)、整理课堂教学环境。
游戏：《我的小手骨碌碌》(二)、点物匹配示范教学师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。
(出示范画)教师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。
请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。
师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。
(三)、物点匹配，等量匹配示范操作。
请出小客人，欢迎小客人。
师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。
教师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。
表扬小主人的热情。
(四)、幼儿操作实践点物匹配。
小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么?幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。
按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。
放《搓元宵》韵律磁带。
幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。
幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。
四、煮元宵。
师观察，幼儿送回点卡，并把搓好的元宵点数到老师的大盘子里，老师煮元宵，小朋友休息，准备吃元宵。
《做元宵》教案篇2目标：1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。
2、在制作过程中感知多和少。
幼儿做元宵教案5篇
幼儿做元宵教案5篇幼儿做元宵教案篇1活动目标1、认得元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。
2、通过肢体造型、乐器感应重音。
3、在进行表演时，能和同伴相互搭配，共同完成表演。
4、体验唱歌活动带来的愉悦。
活动准备音乐cd，cd播放机花灯图片，鼓、打棒活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音活动过程1、暖身活动师：今日老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏启程吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步调，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。
）2、认得元宵节和花灯（1）谈话（出示花灯图片）提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小伙伴提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，特别热闹。
3、肢体造型感应重音（1）有一首曲子讲的.是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自身的感受。
拍子：拍腿感应拍子重音：拍地板感应重音（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。
（3）引导幼儿发觉重音的不同：“小伙伴都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？（4）幼儿再次赏识音乐，感应重音。
（5）肢体造型师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。
4、乐器感应重音（1）出示乐器并介绍名称及用法（2）乐器感应重音拍子：打棒互敲重音：铃鼓（3）幼儿轮换敲奏5、结束小伙伴都表现得很棒！能精准找到重音。
也能用乐器把它敲奏出来。
请小伙伴把乐器按顺序收好吧！活动反思：此活动的教学重点就是通过肢体造型和乐器感应重音。
孩子们基本上达成我的预定目标，课堂氛围很活跃，孩子们积极表现，意犹未尽。
为了让孩子们精准的感应重音，在第一环节，我让孩子听着鼓声踏着有序步调前进，碰到重音时孩子任意做出造型，老师的敲鼓声要有轻重之分，这样孩子才略精准感应重音。
2024年中班健康教案做元宵教案
2024年中班健康教案做元宵教案一、教学内容本节课选自2024年中班健康教材第四章《饮食与健康》第三节“做元宵”，详细内容为元宵的制作过程、食材选择及营养知识介绍。
二、教学目标1. 让学生了解元宵的制作过程，学会制作简单元宵；2. 培养学生关注饮食健康，了解食材的营养价值；3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：元宵制作过程中的揉圆、煮元宵等技巧；重点：了解元宵的营养价值，培养学生健康饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、视频、制作工具等；学具：糯米粉、馅料、水、碗、勺子、电磁炉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式，向学生展示元宵节的习俗，引导学生关注元宵制作过程。
2. 知识讲解（10分钟）讲解元宵的制作过程、食材选择及营养知识，强调健康饮食的重要性。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，每组合作制作元宵。
教师巡回指导，纠正错误动作，解答疑问。
4. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个元宵，讲解揉圆、煮元宵的技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师示范，自行制作元宵，教师进行点评和指导。
7. 拓展延伸（5分钟）介绍其他传统节日美食，激发学生对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 做元宵2. 内容：a. 制作过程b. 食材选择与营养价值c. 健康饮食观念七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于元宵的手抄报，内容包括制作过程、食材选择、营养价值等。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行完成手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
3. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试制作其他传统节日美食，感受传统文化魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的组织与指导；3. 作业设计的针对性与实践性；4. 课后反思与拓展延伸的有效性。
一、教学难点与重点的确定1. 通过视频、图片等形式，直观展示揉圆、煮元宵的技巧；2. 教师在示范过程中，详细讲解每个步骤的注意事项；3. 针对不同难度的操作，进行分组指导，确保每位学生都能掌握要领；4. 强化营养知识教育，使学生认识到健康饮食的重要性。
幼儿园中班社会教案《做元宵》
幼儿园中班社会教案《做元宵》幼儿园中班社会教案《做元宵》农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，是中国汉族和部分兄弟民族的传统节日之一，在2000多年前的秦朝就有了。
汉文帝时，下令将正月十五定为元宵节。
下面是店铺整理的幼儿园中班社会教案《做元宵》活动，欢迎参考!【1】幼儿园中班社会教案《做元宵》活动目的：1、让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增强学生的爱国热情。
2、寒假作业评选。
活动过程：一、解释“元宵”的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?2、有谁知道“元宵”一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。
正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为"上元节"。
二、了解元宵节的由来那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事1、点彩灯的来历传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。
天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。
众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。
过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。
这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。
”大家听了都点头称是，便分头准备去了。
到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。
人们就这样保住了自己的生命及财产。
为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
2、东方朔与元宵姑娘这一则传说与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。
2024年最新幼儿园中班做元宵教案
2024年最新幼儿园中班做元宵教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《我们的节日》，详细内容为“做元宵”部分。
通过学习，让幼儿了解元宵节的来历，掌握制作元宵的基本方法，并培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解元宵节的习俗，知道制作元宵的步骤和材料。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的元宵。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，体验制作美食的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：制作元宵的步骤和方法。
2. 教学重点：了解元宵节的习俗，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示台、制作元宵所需的材料（糯米粉、馅料、热水等）。
2. 学具：小盆、勺子、手套、围裙等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示PPT，讲解制作元宵的步骤和注意事项。
3. 实践操作：a. 将幼儿分组，每组分配制作元宵所需的材料。
b. 教师示范制作元宵的方法，强调注意事项。
c. 幼儿在教师指导下，动手制作元宵。
d. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿相互分享制作元宵的心得，展示作品。
六、板书设计1. 做元宵2. 内容：a. 元宵节的来历b. 制作元宵的步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍元宵节的来历，并尝试自己动手制作元宵。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了制作元宵的方法，培养了动手操作能力和团队协作精神。
但在教学过程中，部分幼儿对制作步骤掌握不够熟练，需要教师在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统节日和习俗，激发对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 制作元宵的步骤和方法。
2. 教学过程中的实践操作环节。
3. 课后反思及拓展延伸。
一、制作元宵的步骤和方法制作元宵的步骤如下：1. 准备材料：糯米粉、馅料（豆沙、芝麻等）、热水等。
中班社会健康有趣的元宵节教案（通用10篇）
中班社会健康有趣的元宵节教案中班社会健康有趣的元宵节教案（通用10篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的中班社会健康有趣的元宵节教案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班社会健康有趣的元宵节教案1活动目标：1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。
2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。
3、了解“汤圆”的由来和风俗。
准备活动：1、学生——“汤圆”的由来及风俗等资料。
2、教师——糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。
3、备用器材——录音机、录像机、实物投影仪、电脑。
活动内容设计：（一）看广告引入师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）全班齐唱《买汤圆》上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的`材料。
（小组讨论交流）师：按厦门的风俗习惯，我们在什么时候要吃汤圆？生：元宵节。
（农历正月十五）师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？生：代表全家团圆。
生：农历六月十五也要吃汤圆。
师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？生：为了纪念死去的亲人。
生：冬至也要吃。
师：冬至又为什么吃汤圆呢？生：为了庆贺一年的丰收。
：你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗习惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？生：元宵节（二）讨论1、元宵节的由来学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。
师：小朋友的故事是从哪儿了解的？生：我是从书上知道的。
生：我是看电视了解的。
生：我是上知道的。
生：我是问家长的。
生：我到图书馆找到的。
：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。
2、元宵节的风俗师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？生：（1）点爆竹。
中班健康教案做元宵教案
中班健康教案做元宵教案一、教学内容本节课选自中班健康领域，教材为《幼儿园生活与健康》的第二章节《饮食与健康》。
详细内容包括：了解元宵节的来历和传统习俗，学习制作健康元宵的方法，以及通过实践活动培养幼儿的动手操作能力和健康饮食习惯。
二、教学目标1. 了解元宵节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 学习制作健康元宵的方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的健康饮食习惯，让他们明白食物的营养成分及合理搭配。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握制作健康元宵的方法，以及食物营养成分的了解。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，加强他们对健康饮食习惯的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵制作材料（糯米粉、豆沙、芝麻等）、多媒体课件、实物展示台。
2. 学具：小碗、小勺、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历和习俗，引发幼儿兴趣，导入本节课。
2. 讲解：展示多媒体课件，讲解元宵的制作方法和食物营养成分。
3. 实践：分组进行元宵制作，教师巡回指导。
4. 互动：邀请幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
六、板书设计1. 《制作健康元宵》2. 内容：（1）元宵节的来历与习俗（2）健康元宵的制作方法（3）食物营养成分及合理搭配七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起制作健康元宵，并记录制作过程。
2. 答案：根据实际情况，记录制作过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他传统节日，了解其饮食文化，培养他们的文化素养。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 实践活动中幼儿的操作安全与健康饮食教育的结合。
2. 教学过程中对食物营养成分的讲解深度与幼儿的理解程度。
3. 作业设计的实施性与家长的参与度。
4. 板书设计的清晰度与教学内容的对应关系。
详细补充和说明：一、实践活动中幼儿的操作安全与健康饮食教育的结合1. 提前进行安全教育，让幼儿明白在使用工具（如小勺、剪刀等）时的注意事项。
中班主题《做元宵》教案及教学反思
中班主题《做元宵》教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解元宵节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2.培养幼儿动手操作能力，提高手眼协调能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
4.激发幼儿对中国传统节日的兴趣，培养爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作元宵，了解元宵节的习俗。
2.教学难点：引导幼儿在制作元宵的过程中，掌握团圆、搓圆的技巧。
三、教学准备1.教具：元宵制作工具、糯米粉、馅料、一次性手套、围裙、口罩等。
2.场地：宽敞的教学场地，便于幼儿操作和活动。
3.音乐：《卖汤圆》歌曲。
四、教学过程1.主题引入（1）教师播放《卖汤圆》歌曲，引导幼儿感受元宵节的氛围。
（2）教师简要介绍元宵节的来历和习俗，让幼儿对元宵节有初步的了解。
2.制作元宵（1）教师演示制作元宵的过程，讲解团圆、搓圆的技巧。
（2）教师分发一次性手套、围裙、口罩，指导幼儿做好准备工作。
（3）教师将糯米粉和馅料分发给幼儿，引导幼儿分组合作制作元宵。
（4）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿互相帮助。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，让幼儿在游戏中感受元宵节的乐趣。
（2）教师组织幼儿进行“搓元宵比赛”，培养幼儿的竞争意识。
（2）教师对本次活动进行反思，分析幼儿在制作元宵过程中的表现，提出改进措施。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对制作元宵表现出浓厚的兴趣，积极参与其中。
但在操作过程中，部分幼儿对团圆、搓圆的技巧掌握不够熟练，需要教师个别指导。
3.本次活动让幼儿对中国传统节日有了更深入的了解，激发了他们的爱国情怀。
但在活动中，部分幼儿对元宵的制作过程较为陌生，教师应在活动前对幼儿进行更多铺垫。
4.教师在活动中应注重培养幼儿的安全意识，如提醒幼儿注意卫生、避免烫伤等。
5.为了让更多幼儿参与活动，教师可以尝试将制作元宵的过程分解成多个环节，让每个幼儿都有机会动手操作。
通过本次教学活动，教师认为在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的动手操作能力、合作意识以及对中国传统文化的认识。
幼儿园中班元宵节健康教案（精选6篇）
幼儿园中班元宵节健康教案（精选6篇）幼儿园中班元宵节健康教案（精选6篇）幼儿园中班元宵节健康教案1一、活动目标1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。
2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。
3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。
二、活动准备1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或室外一角布置灯会。
2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。
3、元宵、花灯挂图各一幅。
三、活动过程1、忆元宵出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。
（1）看了这幅图想起什么事情。
（2）元宵是用什么做的？吃起来什么味？（3）元宵表示什么意思？2、观灯会（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状几特点。
（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特点，然后请同伴到灯会中找出它。
（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵着看不到，老人无奈。
观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是幼儿懂得相互关心和照顾。
3、总结性谈话。
幼儿园中班元宵节健康教案2一、设计思考元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
二、各年龄段主题活动目标中班(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐(二)中班活动一：我知道的元宵节主要涉及领域：社会、语言活动目标：1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
中班社会做元宵教案范文(通用6篇)
中班社会做元宵教案范文（通用6篇）中班社会做元宵教案范文（通用6篇）1一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
三、活动过程：1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿回答B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。
有它独特的.传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜欢的`花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
五、活动结束及延伸：小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
中班社会做元宵教案范文（通用6篇）2活动目标：1.通过调查、问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。
2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。
活动准备：幼儿收集的各种资料。
活动建议：1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。
2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。
3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。
3、班元宵节礁恢元宵节活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
中班健康教案及教学反思《做元宵》 (2)3篇
中班健康教案及教学反思《做元宵》 (2)中班健康教案及教学反思《做元宵》 (2)精选3篇（一）中班健康教案：做元宵教学目标：1. 能够了解元宵的起源和习俗。
2. 能够通过动手制作元宵，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的卫生意识和安全意识。
教学准备：1. PPT或图片展示元宵的起源和习俗。
2. 手工材料：糯米粉、水、食用色素、各种填馅的材料（如豆沙、花生酱、果酱等）、饭团模具、竹签等。
3. 教学场地：教室或活动室。
教学过程：1. 导入：通过展示PPT或图片，向学生介绍元宵的起源和习俗。
例如，元宵节是中国传统节日之一，是在农历正月十五这天庆祝的。
元宵节起源于汉朝时期，在这一天，人们会点亮灯笼、观赏花灯、吃元宵等等。
2. 手工制作：（1）准备工作：将糯米粉和适量的水搅拌均匀，直到成为面团状。
（2）制作元宵皮：将面团分成小块，用手搓成小圆球，再用手指按压成薄片状。
（3）包馅：将馅料放在元宵皮上，然后将皮包起来，用手捏成球状。
（4）组装摆盘：可以用饭团模具将元宵整理成不同形状，再用竹签串起，同时，也可以根据孩子的创造力自由发挥。
（5）煮熟：将制作好的元宵放入开水中煮熟，直到元宵浮起即可捞出。
3. 学生实践操作：将学生分成小组，每组4-5人，每组配备相应的材料和工具。
指导学生一步步进行制作，辅助他们克服困难。
4. 合作分享：每个小组完成后，让学生将自己制作的元宵展示给全班同学，分享自己的制作过程和心得体会。
5. 教学反思：1. 教案的设计是否符合学生的年龄特点？是否能够激发学生参与和学习的兴趣？2. 学生在动手制作元宵的过程中，能否正确、安全地使用工具和材料？是否能够合作和共享资源？3. 整个教学过程是否安排合理？是否将学习内容融入到实践中，提供学生真正的动手经验？4. 学生是否通过实践活动，培养了动手能力、创造力、合作意识和安全意识？5. 教学反思过程可通过观察学生的表现、听取他们的意见和反馈等方式来进行。
中班做元宵教案模板(精选5篇)
中班做元宵教案模板（精选5篇）中班做元宵教案模板（精选5篇）1活动目标1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的`味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程1、激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
)(3)教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
中班做元宵教案模板（精选5篇）2活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。
活动准备1、“元宵节的`来历”视频；2、准备几个简单的有关的谜语；3、彩泥每个幼儿一份；4、《卖汤圆》儿歌。
活动过程一、导入部分教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？”二、基本部分1、认识元宵节幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。
2、猜灯谜教师依次出示灯谜（1）“白白胖胖，圆圆溜溜。
甜甜五脏，装中间。
吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。
中班健康教案做元宵教案
中班健康教案做元宵教案一、教学内容二、教学目标1. 了解元宵的制作过程，知道元宵的来历和寓意。
2. 学习使用各种食材，培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。
3. 增强孩子们对食物的热爱，提高饮食健康的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握元宵的制作方法，了解各种食材的营养价值。
难点：如何让孩子们在动手操作的过程中，注意饮食卫生和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵制作演示文稿、食材图片、营养知识卡片、制作工具等。
2. 学具：糯米粉、豆沙、芝麻、糖等食材，以及制作工具。
五、教学过程1. 导入：通过讲解元宵节的来历和寓意，引导孩子们关注传统节日，激发学习兴趣。
2. 实践情景引入：展示制作元宵的过程，让孩子们观察并讨论制作步骤。
3. 例题讲解：详细讲解制作元宵的步骤，强调注意事项，如食材的搭配、饮食卫生等。
4. 动手操作：孩子们分组进行制作，教师巡回指导，纠正错误操作，确保安全卫生。
5. 随堂练习：让孩子们复述制作过程，分享制作心得，提高表达能力。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备食材：糯米粉、豆沙、芝麻、糖等。
b. 和面：将糯米粉和水混合，揉成光滑的面团。
c. 包馅：将豆沙、芝麻等馅料包入面团中。
e. 煮元宵：将元宵放入锅中，煮熟后捞出。
2. 注意事项：食材搭配、饮食卫生、团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍本节课所学的元宵制作过程，并和家长一起完成一次制作。
2. 答案：根据课堂上所学，进行实际操作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们关注其他传统节日和美食，了解我国饮食文化的博大精深，激发孩子们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分重点：元宵的制作方法和食材的营养价值。
这是本节课的核心内容，需要让孩子们充分理解和掌握。
中班健康教案做元宵教案
中班健康教案做元宵教案一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章“饮食与健康”，详细内容为“做元宵”一节。
通过动手制作元宵，让学生了解传统节日及饮食文化，同时掌握食品安全和健康饮食的基本知识。
二、教学目标1. 让学生了解元宵的制作过程，感受传统节日氛围，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养学生动手操作能力，提高观察、思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：元宵的制作方法及食品安全、健康饮食知识的掌握。
教学重点：培养学生动手操作能力，了解传统节日及饮食文化。
四、教具与学具准备教具：元宵制作视频、PPT、实物展示等。
学具：糯米粉、馅料、手套、模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用元宵节的故事和图片，引导学生了解元宵节的由来和习俗，激发学生对传统节日的兴趣。
2. 制作元宵（15分钟）（1）观看元宵制作视频，了解制作过程。
（2）教师示范制作元宵，讲解注意事项。
（3）学生动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）以食品安全和健康饮食为主题，讲解相关知识点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）购买过期食品。
（2）生吃蔬菜。
（3）不洗手就拿食物吃。
六、板书设计1. 制作元宵的步骤。
2. 食品安全和健康饮食知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述元宵节的由来和习俗。
（2）请举例说明食品安全和健康饮食的重要性。
2. 答案：（1）元宵节起源于汉代，是我国传统的节日之一。
习俗包括赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
（2）食品安全和健康饮食对我们的身体健康至关重要。
例如，不吃过期食品、生熟食物分开、保持个人卫生等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生回家后，与家人一起制作元宵，感受传统节日氛围。
（2）开展食品安全和健康饮食的主题活动，提高学生的健康意识。
重点和难点解析1. 制作元宵的步骤及注意事项。
2. 食品安全和健康饮食知识的讲解。
3. 学生动手操作的指导。
4. 课后反思及拓展延伸。
2024年中班健康教案做元宵教案
2024年中班健康教案做元宵教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“做元宵”。
通过实践活动，让学生了解元宵节的由来、习俗以及元宵的制作过程，培养孩子对传统节日的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的习俗和由来，感受传统文化的魅力。
2. 学习制作元宵的基本方法，培养动手操作能力和创新能力。
3. 增进同伴间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：元宵的制作方法，如何使元宵外形美观、口感细腻。
2. 教学重点：了解元宵节的习俗和由来，培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：元宵制作视频、PPT、图片等。
2. 学具：糯米粉、馅料、水、碗、勺子、筷子等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT、图片等形式展示元宵节的习俗和由来，引导学生了解传统文化。
2. 知识讲解（10分钟）讲解元宵的制作方法、技巧以及注意事项。
3. 实践操作（15分钟）学生分组，每组按照制作方法尝试制作元宵。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）以一种常见元宵馅料为例，讲解如何制作出美味的元宵。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，尝试制作不同馅料的元宵。
6. 成果展示与评价（5分钟）各组展示制作的元宵，师生共同评价，选出最佳创意奖、最佳口感奖等。
六、板书设计1. 做元宵2. 内容：元宵节的由来和习俗制作元宵的方法和技巧注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作元宵，拍照记录制作过程和成果。
2. 答案：无固定答案，要求记录制作过程和成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次课程的不足，如学生动手能力较弱，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统节日，尝试制作相关美食，传承和发扬传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：元宵的制作方法及注意事项。
2. 实践操作：学生分组制作元宵的过程。
幼儿园做元宵教案通用6篇
幼儿园做元宵教案通用6篇预先准备好详细的教案能让我们的课堂更加有秩序地进行，教案的成功与否，不仅取决于内容的设计，还与教师的教学风格密切相关，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园做元宵教案通用6篇，供大家参考。
幼儿园做元宵教案篇1活动设计背景很多幼儿都很喜欢手工教案，自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感，剪纸是幼儿乐此不疲，用简单的材料幼儿从中体会到乐趣，既能发展幼儿动作协调性，又能发展幼儿动手动脑的习惯，在从中体会乐趣。
活动目标1、通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能；2、培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。
教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。
活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
活动过程1、激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐！2、老师指导幼儿制做灯笼（1）分发制作材料；（2）指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；（3）制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。
将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。
3、师生一起念儿歌：小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。
幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。
幼儿园做元宵教案篇2活动目标：1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动2、参与节日游戏，并学习制作元宵3、学习新词闹、团圆4、感受节日的欢乐气氛5、让学生了解节日的习俗活动准备：元宵节音像资料（vcd）花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干活动过程：1、歌曲《卖汤圆》导入课题教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开始生动有趣的活动。
幼儿园中班做元宵教案5篇
幼儿园中班做元宵教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班做元宵教案5篇教案相当于你上课的作战计划，老师们通过制定教案一定都提升了自己的教学能力，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班做元宵教案5篇，感谢您的参阅。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班健康《做元宵》教案模板范文.docx
活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
1、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
活动准备：
1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲
活动过程
一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，
猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢? (有五仁，豆沙，黑芝麻••••••)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么
口味的元宵，请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)
3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五
仁馅。
4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐
的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
)
三、品尝元宵，体验劳动的快乐。
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。
教学反思
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，
进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!。