罗布泊,消逝的仙湖
罗布泊消逝的仙湖
科 学， 需 为实现中华民族的伟大复兴， 为实现中华民族的伟大复兴，我国提出西部大开 发战略，涉及的省、市、自治区有：重庆市 四川省 发战略，涉及的省、 自治区有： 要 云南省 贵州省 陕西省 宁夏省 甘肃省 青海省 内蒙古 广西等， 广西等，共四亿人口 。基础设施落后仍然是制约西部 地区发展的薄弱环节，生态环境局部有所改善、 理 地区发展的薄弱环节，生态环境局部有所改善、总体 恶化的趋势尚未扭转，水资源短缺矛盾突出，教育、 恶化的趋势尚未扭转，水资源短缺矛盾突出，教育、 卫生等社会事业严重滞后，人才不足、流失严重， 性 卫生等社会事业严重滞后，人才不足、流失严重，进 一步推进西部大开发还面临许多矛盾和问题。 一步推进西部大开发还面临许多矛盾和问题。 -----摘自 摘自 精 神
罗布泊，消失的仙湖 罗布泊，
罗布泊位于若羌县北部、塔里木盆地东面。 罗布泊位于若羌县北部、塔里木盆地东面。 南北长约140公里，东西宽24公里，面积360 140公里 24公里 360平 南北长约140公里，东西宽24公里，面积360平 方公里，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二 方公里，原是新疆最大的湖泊， 大的内陆咸水湖。是从蒙古语“罗布卓尔” 大的内陆咸水湖。是从蒙古语“罗布卓尔”转 移过来的。罗布意为汇水，卓尔意为湖泊， 移过来的。罗布意为汇水，卓尔意为湖泊，合 起来就是“汇入多水之湖”的意思。 起来就是“汇入多水之湖”的意思。 地图
自 然， 呼 唤 人 文 关 怀
公 园 之 世 一 。 自 然 遗 产 名 录 ， 我 界 入
列 张 家 界 ， 已 被 联 合 国 教 国 国 家 森 林 织 组 文 科
天门洞
全文表达了作者怎样的感情和意识？ 全文表达了作者怎样的感情和意识？
痛惜之情,强烈的忧患意识 痛惜之情 强烈的忧患意识
人教版八年级语文下册：《罗布泊消逝的仙湖》课文原文
人教版八年级下册：《罗布泊,消逝的仙湖》课文原文塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。
自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。
1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色彩。
罗布泊．一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。
罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。
可是，从前的罗布泊不是沙漠。
在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
罗布泊，“泊”字左边是三点水啊!翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。
《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚人陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走人这里与置身江南无异。
昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。
当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。
映人张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。
另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里。
到了20世纪还有lOOO多平方公里水域。
斯文·赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。
他坐着船饶有兴趣地在水面上转了儿圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。
回国后，斯文·赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险8年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。
罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。
据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。
罗布泊,消失的仙湖(实用)
文题“罗布泊,消逝的仙湖” 能告诉我们什么信息?
“ 泊 ”，三点水，罗布泊与水有关。 “ 仙湖 ”，宛如仙境、极其美丽的湖。 “ 消逝 ”，消失。“逝”，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是 遗憾、难过、悲痛的。
1949年，从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)的 一架飞机，在鄯善县上空失踪。1958年却在 罗布泊东部发现了它，机上人员全部死亡， 令人不解的是，飞机本来是西北方向飞行， 为什么突然改变航线飞向正南? 1950年，解放军剿匪部队一名警卫员失 踪，事隔30余年后，地质队竟在远离出事 地点百余公里的罗布泊南岸红柳沟中发现 了他的遗体。
三、排比手法 ‚盲目增加耕地用水、盲目修 建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水， ‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干 了……”
评： ‚盲目‛一词，写出人们目光短浅， 只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利 益，滥用资源的悲剧。 连用了四个‚盲目‛，以排比的句 式，遗憾之情、谴责之情大大强化了。
“那奇形怪状的 枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似 在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎 与痛苦，又像是向谁伸出求救之 手！” ——这句运用 拟人 手法，赋予胡 杨林以人的感情，“ 挣扎与痛苦 ” 表现作者为人类盲目破坏环境而痛 惜不已的感情。
二|、1、拟人手法：
2、“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大 地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自 己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道 道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感 到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”
具有强烈的谴责意味，指责悲剧制 造者的盲目和愚昧。
★一个副词“又”，说明相同的悲剧在
重复，那么还知道有哪些悲剧在重 复？
2004年8月,受强台风“云娜” 影响,乐清市北部山区的3个乡镇发生特 大的泥石流灾害,专家指出,这种灾害固 然与当地的地质条件有关,但当 地人民 滥砍滥伐山区植被,破坏当地的生态 环境也是诱 发因素之一.
“泊”字左边是三点水——罗布泊,消逝的仙湖教学设计人教版
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示罗布泊的图片和视频资料，直观地展示环境变化，增强学生的感官体验。
2. 网络教学：利用教学软件和网络资源，开展在线学习和交流，拓宽学生的知识视野，提高学生的学习兴趣。
2. 引导学生参与讨论，分享自己的观点和感受，让学生在思考和交流中深化对环境保护的认识。
3. 组织学生进行实地考察或开展环保实践活动，让学生亲身体验环境保护的重要性，从而激发他们的环保行动。
4. 结合课文内容，设计相关的阅读材料和思考题，引导学生进行深入阅读和思考，提高他们的理解和分析能力。
5. 邀请环保专家或有经验的老师进行讲座或指导，让学生从专业人士那里获得更多的知识和启示。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况、与同学互动的情况等方面，评估学生的课堂表现。
2. 小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评估学生在小组合作中的参与度、思考深度、表达能力等方面的表现。
3. 随堂测试：通过随堂测试，评估学生对罗布泊历史变迁、消逝原因、影响等方面的知识掌握程度。
5. 分享交流：各小组代表分享讨论成果，全班同学共同交流学习。
6. 总结拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，引导学生关注环境保护。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养，主要体现在以下几个方面：
1. 审美情感：通过对比罗布泊过去和现在的图片，学生能够感受到自然环境的美丽与破坏，激发他们对美好环境的向往和对环境保护的紧迫感。
A. 河流干涸
B. 农业生产减少
C. 空气质量下降
初中语文教案《罗布泊,消逝的仙湖》
初中语文教案《罗布泊,消逝的仙湖》第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生关注自然环境，提高环保意识。
2. 培养学生热爱祖国河山的情感。
教学重点：1. 了解罗布泊的地理位置和特点。
2. 掌握文章的写作手法和表达情感。
教学难点：1. 理解文章中所表达的作者情感。
2. 如何将所学知识运用到实际生活中。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关视频资料。
教学过程：1. 播放PPT课件，展示罗布泊的美丽景色。
2. 引导学生关注自然环境，思考人与自然的关系。
3. 讲解罗布泊的地理位置和特点。
4. 引导学生阅读课文，了解罗布泊的变迁。
5. 分析文章的写作手法和表达情感。
6. 组织学生讨论，如何将所学知识运用到实际生活中。
教学反思：1. 课程导入是否引起学生的兴趣和关注。
2. 教学内容是否符合学生的认知水平。
3. 教学过程中是否有引导学生思考和表达。
第二章：罗布泊的地理位置和特点教学目标：1. 掌握罗布泊的地理位置和特点。
2. 培养学生对地理知识的兴趣。
教学重点：1. 罗布泊的地理位置。
2. 罗布泊的特点。
教学难点：1. 理解罗布泊的地理位置和特点。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关地图资料。
教学过程：1. 播放PPT课件，展示罗布泊的地理位置和特点。
2. 讲解罗布泊的地理位置和特点。
3. 引导学生阅读课文，了解罗布泊的变迁。
4. 组织学生讨论，如何保护环境，防止类似罗布泊的消逝。
教学反思：1. 课程内容是否符合学生的认知水平。
2. 教学过程中是否有引导学生思考和表达。
3. 教学方法是否吸引学生的兴趣。
第三章：文章的写作手法和表达情感教学目标：1. 分析文章的写作手法和表达情感。
2. 培养学生热爱祖国河山的情感。
教学重点：1. 文章的写作手法。
2. 文章表达的情感。
教学难点：1. 理解文章的写作手法和表达情感。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关写作技巧资料。
教学过程：1. 播放PPT课件，展示文章的写作手法和表达情感。
罗布泊消逝的仙湖
读一读
今日罗布泊
一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一 。 条溪，夏季气温高达70 C。……天空 中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿 越。 罗布泊从此成了令人恐怖的地方 断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖 罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干 大沙漠浑然一体
消失的罗布 泊
沙海漫漫
一望无际的戈壁滩
盐碱遍地 漫天戈壁
仙湖罗布 泊
绿林环 绕
风光旖旎
鸟儿款款飞
牛羊成群
林 边 牧 歌
湖 水 清 澈
水明如镜
胡杨——最美丽的树
胡杨丛生
水丰鱼美
富 足 安 康
现在的罗布泊又是什么样的？ 有什么证明？
戈壁滩
现 令人恐怖 在 干涸
无草、无溪 无飞鸟
作者 亲眼所见
沙化扩张
胡杨林为证
罗布泊，消逝的仙湖
罗布泊简介
罗布泊,《辞海》上是这样解说的： 蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之 湖”。古称蒲海、盐泽、洛普池、泑泽。 在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若 羌县境东北部，曾是我国第二大内陆河， 因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路” 要冲而著称于世，孔雀河从北面注入。呈 葫芦形，面积3006平方公里，湖面海拔768 米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水 逐渐枯浅和干涸,沿岸盐泽广布。 4
罗布泊的“泊” 字
张骞《汉书西域传》
过 去
热闹繁华 万顷绿地 金黄麦浪 河水丰盈 碧波荡漾 胡杨丛生
《西域水道记》
斯文· 赫定 《亚洲腹地探险8年》
像座仙湖
读一读
昔日罗布泊
牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲 遍地的绿色和金黄的麦浪
罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳 光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处 几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地 歌唱着…… 胡杨茂密、清水盈盈的湖面
罗布泊,消逝的仙湖
检查预习， 检查预习，掌握词语
sè xù hé
①萧瑟
shì
② 和煦
luǒ
③干涸
gē
④吞噬
bì
⑤裸露
zhǐ
⑥戈壁滩
⑦庇护所
近在咫 ⑧ 近在咫尺
默读课文，并思考： 默读课文，并思考：
罗布泊过去是什么样子？ 罗布泊过去是什么样子？ 现在又变成了什么样子？ 现在又变成了什么样子？ 造成这种变化的原因是什么？ 造成这种变化的原因是什么？
罗布泊地理位置图
孔雀河 罗布泊
塔里木河
塔克拉玛干 沙漠
资 料 简 介
蒙古语称“罗布诺尔” 罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”， 意为“汇入多水之湖” 意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部， 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊， 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。 葫芦形， 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 20000平方公里 平方公里， 为20000平方公里，二十世纪二十年 代面积为3006平方公里， 3006平方公里 代面积为3006平方公里，到五十年代 罗布泊仅为450平方公里。1972年罗 450平方公里 罗布泊仅为450平方公里。1972年罗 布泊完全干涸 完全干涸。 布泊完全干涸。
列
2、“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座， 、 几十年间塔里木河流域修筑水库 多座， 多座
数 字
任 有的 修 水 138 水1 水 ， 多 水 。 400多 多 ， 一天
，
的 塔里木河水 罗布泊的 。
。
品味语言
哪些语句或词语， 哪些语句或词语，体现了作者 对仙湖罗布泊的赞美向往， 对仙湖罗布泊的赞美向往，对 罗布泊消逝的痛惜， 罗布泊消逝的痛惜，对人们愚 昧无知行为的强烈谴责？ 昧无知行为的强烈谴责？
《罗布泊,消逝的仙湖》教案6篇
《罗布泊，消逝的仙湖》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文课件《罗布泊,消失的仙湖》
绿洲、仙湖 水如明镜
水 乡
花 草 摇 曳
罗布麻 初秋的胡杨林 赤嘴潜鸭
过去的罗布泊
千年古胡杨 木霸王 野骆驼
开头:
今日罗布泊的荒漠景象，上溯历史上的美丽景象。
罗布泊为什么消亡？
然后:
着重说明罗布泊消亡的缘故，又具体展现今日 罗布泊的荒漠景象
同样的悲剧还有哪些？
最后:
着推而广之，说到青海湖、月牙泉的颓势，篇 末发出拯救生态环境的强烈呼吁。
“任意”一词，更突出 了人们破坏水资源的无 知和愚昧。
运用列数字说明方法，说明人们是怎样盲 目地拼命地滥用塔里木河水资源。 目光狭小，只图该地区利益，不顾整体利益。 不懂自然规律，不懂生态平衡
胡杨林特点：美丽、千年不死。 具有防沙卫士、绿色长城、营造绿洲的作用， 失去它，沙漠扩大，沙进人退。 作者写胡杨林的用意?
今日罗布泊是怎样一个地方？
罗布泊
荒漠、神秘 消逝的罗布泊
胡杨枯林
永 恒 的 眺 盐碱地 望 “木乃伊” 余辉中的昔日河床
胡 杨 枯 树
盐碱之痛
枯木哭泣
沙海漫漫 凝固的生命
夕阳中的枯林
一千年不倒
牛羊欢歌 蓝天白云 倔强胡杨林 林
边 牧 歌
鸟儿款款飞 罗
布 泊
黑鹳 铃铛刺
鸟栖天堂
金 秋 ——
骆驼刺 鸬鹚
开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生 态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护 和建设。
一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破 坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲 剧制造者的盲目和愚昧。
发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了 强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。
直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了 罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。
缩写罗布泊消逝的仙湖
缩写罗布泊消逝的仙湖【篇一：缩写罗布泊,消逝的仙湖】以前的罗布泊牛马成群、绿林环绕，罗布泊的水面像镜子一样，野鸭在水里嬉戏，小鸟欢愉的歌唱……可是现在成了寸草不生的荒漠。
罗布泊以前是那么的漂亮！问题出现在近30年来，由于塔里木河两岸人口急剧增加，各种的生活用水、工业用水使塔里木河从 1321公里干枯到不足 1000公里。
致使断了水的罗布泊变成了一个死湖、干胡。
以前胡杨林是牧畜天然的庇护所和栖息地。
百余种野生动物在林中繁衍生息，还有多种沙生植物，现在胡杨林一片一片的倒下，可怜的它们在生命的最后一刻也不愿倒下，那奇形怪状的枯枝表明了它的痛苦和最后一刻的挣扎。
悲剧并没有停止，现在还有很多的湖泊再慢慢的消失。
【篇二：缩写罗布泊,消逝的仙湖】今年寒假我把《做一个有道德的人》这本书认真地翻了一遍。
36个简短的故事，却蕴含深刻的寓意。
其中《云雀的心愿》和《消逝的仙湖》，让我感受最深。
原本是一片茂密的树林后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少，土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠，使得许多野生动植物消失，产生全球气候变暖，人类居住环境恶化。
我将贫的沙漠变成富饶的绿洲，这是云雀的心愿，也是我们的心愿，更是全人类义不容辞的责任。
大地与人们是和谐的，可就有那么一些居心叵测的人来挑动是非，非法破坏这份人与自然，真诚的友谊不可。
到最后引起自然与人类互相残杀。
有句话是这样说得：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
”是呀，如果人类不侵自然，不破坏自然与自然和谐相处，我们的友谊就越来越深，这个世界就会被绿洲所拥抱！还有《消逝的仙湖》以前罗布泊并不是沙漠，而是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊像个仙湖，后来由于人类过渡的索取，必然造成自然资源的枯竭，【篇三：缩写罗布泊,消逝的仙湖】。
八年级语文下《罗布泊,消逝的仙湖》笔记
《罗布泊，消逝的仙湖》课堂笔记
一、文章背景与目的
本文通过描述罗布泊的过去与现在的巨大变化，呼吁人们关注环境问题，认识到人类活动对自然的破坏，并积极采取行动保护我们的家园。
二、罗布泊的过去
在20世纪20年代，罗布泊被誉为“仙湖”，是塔里木河下游的重要水源地，孕育了繁荣的文明。
当时，这里水鸟嬉戏，鱼翔浅底，一片生机勃勃的景象。
三、罗布泊的现状
然而，由于人类的过度开发和无知，罗布泊逐渐干涸。
现在，这里已不再是过去的仙境，而是沙漠广布，一片死寂。
四、对比手法
作者运用对比手法，将罗布泊的过去与现在进行对比，突出了环境恶化的严重性，增强了文章的感染力。
五、表达情感的方式
文章中强烈的情感表达方式，如排比、拟人等修辞手法的运用，让读者深感作者的忧虑和悲愤。
六、反思与行动
面对罗布泊的悲剧，我们必须深刻反思人类对自然的态度和行为。
我们需要采取实际行动，保护环境，让悲剧不再重演。
七、实际应用
我们可以从文章中汲取教训，意识到保护环境的重要性。
我们可以从小事做起，如减少浪费、绿色出行等，为保护地球贡献一份力量。
八、写作训练建议
建议学生结合本文内容和自己的体会，写一篇关于环境保护的短文，培养其语言表达能力和环保意识。
《罗布泊消逝的仙湖》课件
202X
罗布泊，消逝的仙湖
【教学目标】
1. 积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。 2. 知道罗布泊消逝的原因，感受作者强烈的忧患意识。 运用课文的理念，联系现实，思考关注环境问题。培养生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感。 【教学重点】 1. 了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2. 理解造成生态环境破坏的深层原因，明确在西部开发中该吸取哪些教训。
消失的原因：
01
精读课文，找出撼人心灵、富有表现力的句子，揣摩体会其作用。
02
提示： 从词语、表达方式、修辞手法、说明方法等方面来品读。
开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。
谈谈从罗布泊消失的深层原因中应该吸取什么教训？
假如罗布泊有了灵性，对自己百年桑田颇有感触，此时，它面对祖国西部大开发，非常急切地想对人们说些什么？请你展开联想，大胆诉说。
听读课文，把握课文内容 今日罗布泊是怎样一个地方？ “一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达700C。天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。” 过去罗布泊是怎样一个地方？ 罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。Βιβλιοθήκη 01改道02
四盲
没有东西遮盖。
大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。也说桑田沧海。
sè
xù
hé
shì
gē
luǒ
罗布泊为什么被称为“仙湖”？请发挥你的想象，描绘一下这“仙湖”的景色。
这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。
罗布泊消逝的仙湖
罗布泊消逝的仙湖简介罗布泊是中国新疆维吾尔自治区鄯善县的一片内陆盐湖，位于塔克拉玛干沙漠的北缘。
它以其完美的湖光山色和神秘的仙湖之称而闻名于世。
然而，由于气候变化和人类活动的影响，罗布泊的湖泊面积逐渐缩小，仙湖也渐渐消逝，给人们带来了极大的遗憾。
地理特点罗布泊的湖泊面积曾经约为1300多平方公里，是中国第二大内陆湖泊。
它由东西两个湖盆组成，东罗布泊和西罗布泊，中间被一段盐度高达300‰的蒸发区相隔。
其湖泊底部有丰富的盐类矿物质，形成了独特的盐滩景观。
而仙湖则位于东罗布泊中，以其碧波荡漾、天山倒影的美景而吸引了众多游客。
气候变化的影响气候变化是导致罗布泊消逝的仙湖的主要原因之一。
由于全球变暖和降雨量的减少，罗布泊及其周边地区的气候逐渐干旱。
这导致湖泊水位下降，湖泊面积缩小。
根据科学家的研究，过去的三十多年里，罗布泊的湖泊面积已经减小了约80%。
人类活动的影响人类的活动也对罗布泊的消逝起到了重要的影响。
由于农业用水和过度放牧，罗布泊周边地区的水资源被大量消耗。
此外，盐湖资源的开发和工业污水的排放也对罗布泊造成了严重污染。
这些活动导致湖泊水质恶化，湖水变得浑浊，不再透明。
生态环境的破坏除了水资源下降和水质恶化外，罗布泊消逝的仙湖还导致了该地区生态环境的破坏。
湖泊和湿地是许多鸟类和动物的栖息地，它们依赖湖泊提供的水源和食物。
随着罗布泊面积的缩小和湖水的消失，很多鸟类和动物失去了栖息地，它们的数量也大幅减少。
保护措施为了保护罗布泊的生态环境和仙湖，政府和社会各界已经采取了一系列措施。
首先，加强水资源管理，控制农业用水和过度放牧，确保湖泊周边地区的水资源合理利用。
其次，加强环境监测和污染治理，严格控制盐湖资源的开发和工业污水的排放。
此外，加强宣传教育，提高公众对罗布泊保护的关注和认识，促进生态旅游的发展。
展望未来尽管罗布泊的湖泊面积不断缩小，仙湖消失的趋势令人担忧，但我们仍然可以采取行动来保护它。
只有保护环境、减少人类活动对罗布泊的影响，才能确保这片美丽的湖泊和仙湖能够延续下去。
《罗布泊消逝的仙湖》ppt课件
那什么拯救你;湖泊
• 小组讨论： • 1 现在我可以为保护湖
胡杨林
• 材料二：在华北地区的河北省;由于过度 抽取地下水导致的水位大幅下降，建国 以来该省1052个湖泊已经消失969个 在 西北地区的新疆 内蒙古，数量超过120 个、面积高达7000多平方公里的湖泊消 失，目前还有100多个湖泊的面积正在萎 缩。在长江流域，千湖之省的湖北省， 758个百亩以上的天然湖泊已经消失。
泊做些什么
• 2结合将来职业理想律 师 教师、商人、政府 官员、科学家、作家 、农民······谈谈怎样 保护湖泊
名人眼中的罗布泊
• 蒲昌海;一名盐泽者也 去玉门 阳关三百余里，广袤三四百里， 其水亮居，冬夏不增减，皆以为潜行地下，南出于积石，为中国 河云。 --------- 汉书·西域传
夏天，罗布人戴棉布或毡子做的小花帽，妇女系盖头，赤脚 生活。冬天，他们用罗布麻和野鸭皮毛做成大衣······妇 女则多穿裙装，上衣多带防尘头巾，就像现在带头罩的羽绒 服······他们千年如一日，悠然地用胡杨做舟、以曲木为 罐、劈梭梭为柴、插芦苇为室、借胡杨树洞中的黄水浆洗衣服、 削红柳修枝做成鱼叉，一切源于自然、取于自然。
-----------《夏季;罗布泊的地表温度高达 70~80℃ 下午三 四点时，帐篷里温度很高，蜡烛会自动弯下，巧克力糖融 化成水。下午考察队员也不呆在帐篷里，都躲避在车底下 避暑。还有一个警犬三条腿走路的故事让夏训诚记忆犹新。 1980 年 6 月，为了找失踪的彭加木，救队请求派出几条 警犬支援。后来，人们发现了一个奇怪的现象，在滚烫的 地面上，警犬竟然用三条脚走路，剩下一条脚轮换着休息 。罗布泊几乎终年不降水，一年降水量仅为 10 毫米，但 一年的蒸发量却高达 3000 毫米到 4000 毫米。空气相比 湿度为零，这个也是绝无仅有的。由于极其干燥，晚上把 皮鞋脱下来，皮鞋会变形。目前，科考队正在收集罗布泊 气象资料。看这里能不能定义为全国最干旱的地方。
罗布泊消逝的仙湖原文
《罗布泊, 消逝的仙湖》原文罗布泊, 消逝的仙湖塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。
自20 世纪初瑞典探险家斯文· 赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。
1980 年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪;16 年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色彩。
罗布泊. 一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70C。
罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。
可是，从前的罗布泊不是沙漠。
在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
罗布泊，“泊”字左边是三点水啊! 翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。
《汉书· 西域传》记载了西域36 国在欧亚人陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走人这里与置身江南无异。
昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。
当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。
映人张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。
另据史书记载，在4 世纪时，罗布泊水面超过20 万平方公里。
到了20世纪还有1000多平方公里水域。
斯文· 赫定在20 世纪30 年代进罗布泊时还乘小舟。
他坐着船饶有兴趣地在水面上转了儿圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。
回国后，斯文· 赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险8 年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……被斯文· 赫定赞誉过的这片水域于20 世纪70 年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。
罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
塔里木河全长1321 公里，是中国第一、世界第二大内陆河。
吴刚《罗布泊,消逝的仙湖》课本原文
吴刚《罗布泊,消逝的仙湖》课本原文塔克拉玛干沙漠边缘有个罗布泊。
自20世纪初瑞典探险家斯文·赫定闯入罗布泊，它才逐渐为人所知。
1980年，我国著名的科学家彭家木在那里进行科学考察失踪；16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分神秘色彩。
罗布泊．一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70℃。
罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。
可是，从前的罗布泊不是沙漠。
在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。
罗布泊，“泊”字左边是三点水啊!翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于罗布泊的热闹繁华。
《汉书·西域传》记载了西域36国在欧亚人陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊，夏季走人这里与置身江南无异。
昔日塔里木盆地丰富的水系滋润着万顷绿地。
当年张骞肩负伟大历史使命西出阳关，当他踏上这片想像中荒凉萧瑟的大地时，却被它的美丽惊呆了。
映人张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪，从此，张骞率众人开出了著名的丝绸之路。
另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里。
到了20世纪还有l OOO多平方公里水域。
斯文·赫定在20世纪30年代进罗布泊时还乘小舟。
他坐着船饶有兴趣地在水面上转了儿圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。
回国后，斯文·赫定在他那部著名的《亚洲腹地探险8年》一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。
在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖的地方。
罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。
据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。
1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。
82-12 罗布泊,消逝的仙湖
3.体会第24小节“30年在历史的长河中只是一瞬” 中“一瞬”所要表达的感情。
“一瞬”突出土地荒漠化的速度之快。
4.赏析第25小节并体会“又”字的感情。 “又”说明人类不止一次地制造了类似的悲剧。 这句话有力的谴责了人类盲目破坏生态环境的行为，警 示人们对环境问题、生态问题引起足够的重视。
1.青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧？
出遗憾、谴责之情。
运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表 现了作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
3.此时此刻，我们停止了说笑……使我们个个心情沉重：
运用拟人手法，写出“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而 内心痛苦的情感，烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏 的悲剧。
2.赏析第12小节“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座， 任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站 一天就要抽水一万多立方米。”一句。 一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命 地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目性，造成了罗布泊的 荒漠化。 “任意”一词，更突出了人们破坏水资源的无知、愚昧。
①人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益， 不顾长远利益，没有可持续发展的观念。 ②开发要克服盲目性，尊重自然规律，要有生态意识、环 保意识和可持续发展意识。
本文是一篇报告文学，以饱含忧思的笔调，描述了罗布 泊由昔日非常美丽的湖泊变成今日的荒漠。由罗布泊的 今昔对比，揭示了罗布泊消亡的原因，表达了作者深切 的痛惜之情，警示世人要树立环保意识，保护好人类家 园。
和煦 xù
干涸 hé
吞噬 shì
裸露 luǒ
骞
qiān 肋骨 lèi
萧瑟 sè
罗布泊 消逝的仙湖
说目标
教学目标：
知识目标：了解罗布泊的过去和现在，感受作者强烈的忧患意识。
能力目标：提高学生的读、说和查阅资料的能力。
情感态度：价值观目标：使学生树立环保意识和可持续发展的观念。
教学重点、难点：
重点：探究文本，品味语言，感受作者强烈的环保忧患意识。
难点：探究罗布泊消逝的深层原因，从中总结教训。
说教法
罗布泊，消逝的仙湖
仙湖
昔日
罗布泊
如今
荒漠
青海湖
月牙泉 生态意识 环保意识 可持续发展意识 真实 形象 生动
保护地球
过去的罗布泊 蓝天白云
花 草 摇 曳
水如明镜
牛羊成群
鸟栖天堂
现在的罗布泊
凝固的生命
永 恒 的 眺 望
余辉中的昔日河床
永远的罗布泊 静静守候在古罗布泊的湖心
用简洁的语言概括：罗布泊过去是 什么样子，现在又变成了什么样子？
三、解题： 1、“泊”是什么意思？你认为“泊”应是什么样子的？ 2、课文题目给我们提供了哪些必要的信息？ 3、针对题目你还能提出哪些问题？学生根据课题提出问题。 4、再读题目，同学们能读出作者写这篇文章的感情激调吗？ （这一环节的设计是为了锻炼学生筛选信息的能力。也为学生 学习课文提供了一个重要的方法——从题目入手解读文本。由 学生自己提出问题而不是教师提问，由教师领着走到学生自己 走，由学生自己研读、自己发现问题，解决问题。真正强调学 生的自主学习，做学习的主人。第4问是为了让学生体会到， 作者写这篇文章时的感情基础））
人们不懂得自然规律，不懂生态 平衡，只图眼前利益,不顾长远利益, 头脑里没有可持续发展的观念
开发要克服盲目性,认识自然规律,认 识生态平衡,发展经济同时要加强生 态环境建设.
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学 习 目 标
★了解报告文学的特点，体会 了解报告文学的特点， 语言的形象性、抒情性； 语言的形象性、抒情性；了解 罗布泊消逝的原因， 罗布泊消逝的原因，感受作者 强烈的忧患意识。 强烈的忧患意识。 整体把握课文内容， ★整体把握课文内容，理清文 章思路，培养概括能力。 章思路，培养概括能力。 培养学生的生态意识、 ★培养学生的生态意识、环境 意识，可持续发展意识， 意识，可持续发展意识，增强 社会责任感。 社会责任感。
动物的遗骸
最后的泉眼
余辉中的昔日河床
一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪， 一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高 达70摄氏度。罗布泊，天空中不见一只鸟，没有任何飞 70摄氏度。罗布泊，天空中不见一只鸟， 摄氏度 禽敢于穿越。 禽敢于穿越。 （寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠） ）
三、问题研讨： 问题研讨：
课文题目 罗布泊，消逝的仙湖》 课文题目《罗布泊，消逝的仙湖》 告诉了我们什么信息？ 告诉了我们什么信息？
针对这个题目，你能提出哪些问题？ 针对这个题目，你能提出哪些问题？
题目《罗布泊，消逝的仙湖》 题目《罗布泊，消逝的仙湖》 告诉了我们什么信息？ 告诉了我们什么信息？
指出下列句子所用的修辞手法。 指出下列句子所用的修辞手法。
号称千年不死不胡杨林池，在忍受了20余年的干 渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。（ ） 比喻 罗布泊使我惊讶，罗布泊像一座仙湖，水面像镜 子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙 一般。（ 比喻 ） 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入 而即将成为荒漠的地方。（排比 ）
林 边 牧 歌
鸟儿款款飞
草木丰茂
碧波荡漾
蓝天白云
水丰鱼美
牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 绿色长廊与江南无异，遍地的绿色和金黄的麦浪。 （充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲） ）
现在的罗布泊
枯木哭泣
凝固的生命
静 默 草不生、 草不生、不见飞鸟 的罗布泊
回顾课文， 回顾课文，理清思路
今日罗布泊的荒凉景象 先写____________________________， 先写____________________________， ____________________________ 历史上罗布泊的美丽 再追溯____________________________ ____________________________， 再追溯____________________________， 罗布泊消逝的原因 再分析__________________________ __________________________， 再分析__________________________， 今日罗布泊的荒凉 再次展现____________________ ____________________， 再次展现____________________， 青海湖 并由此写到________ 月牙泉 的颓势， ________、_______的颓势 并由此写到________、_______的颓势， 环保 水到渠成地发出_________的强烈呼吁。 水到渠成地发出_________的强烈呼吁。 _________的强烈呼吁
穿越罗布泊—寻找根源 穿越罗布泊 寻找根源
“这出悲剧的制造者又是人！” 这出悲剧的制造者又是人！ 这出悲剧的制造者又是人
“四盲”像个巨大的吸水鬼， 四盲” 四盲 终于将塔里木河抽干了！ 终于将塔里木河抽干了！
罗布泊没有眼泪
悲剧在
继 续！
青海湖 月牙泉
青海湖
曾 经 ： 美 丽 如 画
如今： 如今：盲目开发 今后： 今后：断流荒化
昔日罗布泊： 昔日罗布泊：
牛羊欢歌、鸟儿款款飞， 牛羊欢歌、鸟儿款款飞，水 明如镜、花草摇曳、 明如镜、花草摇曳、蓝天白 歌鸟栖天堂、 云、歌鸟栖天堂、林边牧歌
绿洲 仙湖
凝固生命、枯木哭泣、 凝固生命、枯木哭泣、静默 抗议、昔日河床、 抗议、昔日河床、沙海漫漫
今日罗布泊： 今日罗布泊：
沙漠 神秘
罗布泊为什么会消逝呢？
基础知识
为下列句中画线字注音，根据拼音写汉字。
①他站在船头四下远眺（tiào），感叹这里的美景。 ②塔里木河下游河水丰盈，碧波荡yàng（ 漾 ），岸 边胡杨丛生，树木茁壮。 ③胡杨林是牲畜天然的庇（ bÌ ）护所和栖息地。 ④站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地luǒ( 裸 ) 露的胸膛。
根据下列画线句子的意思写出相应的 成语。
本文体裁
本文是一篇报告文学。其 特点具备了新闻和文学两种文 体的特点：即真实性；形象性 和抒情性。
二、检查预习： 检查预习：
你能读准吗？ 你能读准吗？
和煦 xù 裸露 luǒ 咫尺 zhǐ 干涸 hé 戈壁 gē 萧瑟 xiāo sè 吞噬 shì 张骞 qiān
你能理解吗？ 你能理解吗？
和煦： 温暖。 和煦： 温暖。 （ 干涸： 河道、池塘等）没有水了。 干涸： 河道、池塘等）没有水了。 吞噬： 吞食；并吞。 吞噬： 吞食；并吞。 浑然一体：完整、不可分割的一个整体。 浑然一体：完整、不可分割的一个整体。 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世 事变化很大。 事变化很大。
→ ←
科考失败
①神秘的沙漠
生命禁地 河流改道
四盲 胡杨林大面积死亡 巨大的黄色沙地
呼吁： 呼吁： 拯救生 态环境
地球是我们人类共有的家园。家是一个温 地球是我们人类共有的家园。 馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。 馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。 如果家没有了，那我们还能剩下什么？ 如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看 我们的双手，是创造，还是毁灭？ 我们的双手，是创造，还是毁灭？请看看我们 的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？ 的双眼，是热切的盼望，还是无助与茫然？让 理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝， 理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝， 树会变得更绿，水会变得更清 树会变得更绿，水会变得更清……
资 料 简 介
罗布泊：蒙古语称“ 罗布泊：蒙古语称“罗布诺 意为“汇入多水之湖” 尔”，意为“汇入多水之湖” 。 它位于塔里木盆地东面，若羌县 它位于塔里木盆地东面， 北部，原是新疆最大的湖泊， 北部，原是新疆最大的湖泊，也 是中国第二大内陆咸水湖。 是中国第二大内陆咸水湖。呈葫 芦形，公元四世纪时面积为2 芦形，公元四世纪时面积为2万 平方公里，1941年面积为3006平 年面积为3006 平方公里，1941年面积为3006平 方公里，到1972罗布湖干涸时仅 方公里， 1972罗布湖干涸时仅 450平方公里 平方公里。 为450平方公里。
“泊”，三点水，罗布泊与水有关。 泊 三点水，罗布泊与水有关。 “仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。 仙湖” 宛如仙境、极其美丽的湖。 仙湖 “消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。 消逝” 消失。 消逝 含惋惜之意。 仙湖消逝， 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗 难过、悲痛的。 憾、难过、悲痛的。
听读课文， 听读课文，自主学习
1、改道 、 130多座水库 多座水库 138处引水口 处引水口
400多处泵站 多处泵站
罗布泊
2、四盲 、
罗布泊消逝的原因是什么? 罗布泊消逝的原因是什么?
一是20世纪20年代塔里木河曾经人为 一是20世纪20年代塔里木河曾经人为 20世纪20
改道，导致下游干旱缺水； 导致下游干旱缺水；
二是人们盲目滥用塔里木河水资源， 致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环 致使下游河道干涸、罗布泊断水， 境彻底破坏。 境彻底破坏。
救救青海湖， 青海湖， 救救月牙泉， 月牙泉， 救救所有因人的介入而即将成为荒
漠的地方！ 漠的地方！
救救……我们人类自己！ 救救……我们人类自己！
1—3段 段
4—8段 段
全文结构
9—14段 段
段 15—25段 26—28段 段
今日神秘——昔日美丽 昔日美丽——消失原因 消失原因——今日荒凉 今日荒凉——悲剧重演 今日神秘 昔日美丽 消失原因 今日荒凉 悲剧重演
罗布泊，一眼望不到边际的戈壁滩，没有一 棵草，一条溪。（ 一望无际 ） 罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠 浑然一体） 融合成一个不可分割的整体。（
本文是一篇（ 报告文学），它兼有（文学） 和（新闻）两种特点。新闻的特点要求 真实），文学的特点则要求（ （ ）， 艺术加工 讲究（形象性 ）、（抒情性）。作者正是 在调查研究、实地考察、查阅资料的基上， 注重形象的描绘，表达了自己的悲愤心情。
脉络 梳理
罗布 泊， 消逝 的仙 湖
曾经的罗布泊：牛马成群、绿林环绕、 曾经的罗布泊：牛马成群、绿林环绕、河 流清澈的生命绿洲
对比
今日罗 ②消亡的原因 布泊 ③今日的荒漠
今日青海湖： 年间湖水下降了 年间湖水下降了8.8米 今日青海湖：50年间湖水下降了 米 今日月牙泉：水深只剩尺余， 今日月牙泉：水深只剩尺余，大有干涸之势
月牙泉
就在天的那边,很远很远, 有美丽的月牙泉. 它是天的镜子,沙漠的眼, 星星沐浴的的乐园. 从那年我月牙泉边走过, 从此以後魂儿绕梦牵. 也许你们不懂得这种爱恋, 除非也去那里看看. 看那,看那,月牙泉. 想那,念那,月牙泉.
每当太阳落向,西边的山, 天边映出月牙泉. 每当驼铃声声,掠过耳边, 彷佛又回月牙泉. 我的心里藏著忧郁无限, 月牙泉是否依然. 如今每个地方都在改变, 她是否也换了容颜. 看那,看那,月牙泉. 想那,念那,月牙泉.
八年级语文（下）
谢谢大家！ 谢谢大家！
昔日的罗布泊是怎样一副景象？ 昔日的罗布泊是怎样一副景象？ 现在的罗布泊是什么样子？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊是什么时候消逝的？ 罗布泊是什么时候消逝的？ 罗布泊消逝的原因是什么？ 罗布泊消逝的原因是什么？ 同样的悲剧还有哪些? 同样的悲剧还有哪些