生活教案

第一课：我会自己上厕所

教学目标

1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。

2、教育学生当厕所人多时，不争抢，学会谦让。

教学重点

学生会正确入厕

教学难点

知道男生上男厕所，女生上女厕所

教学准备

教师将本班厕所打扫干净，便于学生参观。

教学过程

1、参观厕所。

教师带领学生参观本班活动室的厕所。让学生知道厕所是大小便的地方。

2、认识男厕所和女厕所。

分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3、参观学生园公用厕所。

教师带领学生参观学生园的公用厕所，告诉学生在室外活动时，可就近入厕。

4、让学生懂得大小便时要上厕所。

（1）带学生回到活动室，教师提问，学生回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育学生在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）

（2）教师请学生谈谈讲讲。

小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他学生协商，让自己先用厕所。）

5、教男孩子上厕所。

（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？

（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄赃裤子。）

（2）教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤。

6、教女孩子上厕所。

教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便时，要用手托住裤子。）

7、请想上厕所的学生去小便。教师观察学生入厕情况，及时予以评价。

教学反思

1、在日常活动中，教师应随时提醒学生及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。

2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。

第二课：我要上厕所

教学目标：

1、激发学生在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

教学重点：

有便意时，知道告诉老师要上厕所。

教学难点：

不把尿尿在裤子里。

教学准备：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

教学过程：

一、故事导入

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？3、引导学生体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。

（2）、请学生谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导学生说说有了大小便该怎么做。

二、引导学生观看课件，激发学生在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、课件二：集体活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、课件三：做操时

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、课件四：户外活动时

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

三、熟悉学生入厕环境，培养学生不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法

2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所

3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕

4、图片四：清洁员清理厕所——提醒学生要将大小便便到便槽里。

四、判断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导学生根据图中学生表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织学生集体入厕

教学反思

1、要一个一个的教他们正确大小便方法，便后整理衣服。

2、生活中，加强学生入厕能力的培养

第三课自己事情自己做

教学目标：

1、在日常生活中，提醒学生知道学生园入厕的地方，学习自己上厕所，并知道大小便及时入厕。

2、养成便后洗手，拉好自己的裤子，逐步形成良好的生活卫生习惯。

3、学会自己穿衣服。

教学重点：

有自己上厕所，自己穿衣的意识。

教学难点：

会自己上厕所，自己拉好裤子。

教学准备：

收集一些小动物大小便的图片，和小朋友自己学会穿衣服的图片。

教学过程：

1、导入活动

师问：小朋友，你们会大小便，知道在什么地方吗？

教师讲解有关入厕的地方，动作，每个小朋友都要模拟学会练习，做到不拥挤，有次序的好习惯。知道大小便后，应该怎样？

（有些不会的小朋友，在没有学会之前，想要大小便，可以告诉老师，不能等到来不及了再说，以防弄在身上。

2、师问：小朋友，你们会自己穿衣服吗？

师要讲解，衣服要天冷添加，天热要脱掉，要模拟衣服有两种穿法，套头的衣服、有衣扣的衣服、裤子的穿法。每个小朋友要加以练习穿

衣服的技巧，学会自己动手能力。

3、学会自己动手，掌握生活自理能力。

活动结束：

日常生活中可随时提醒学生自己动手做自己的事。

听儿歌：穿衣服

小褂褂，小裤裤，都有几个小窗户，小扣扣探出头，夸我学会穿衣服。

教学反思：

学生会会穿带扣子的衣服，不太会穿套头的衣服，要一个一个单独指导，日常生活中，要多加培养他们穿衣的能力。

第四课: 讲卫生

教学目标：

1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育学生懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。

2．学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

教学准备：

图片一套、小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。

教学重点：

熟读讲卫生儿歌。

教学难点：

有讲卫生的意识，知道什么是讲卫生。

教学过程：

1．教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片，引出课题。今天，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？

2．教师示范朗读儿歌一遍。

3．教师结合图片示范朗读，并依次提问：

①小鸭怎么叫？叫我们干什么？