【全国区级联考】北京市海淀区2017-2018学年第二学期期中七年级语文试题(解析版)

七年级第二学期期中调研

语文2018.4

学校班级姓名成绩

考生须知

1．本试卷共8页，共五道大题，17道小题。满分100分。考试时间120分钟。

2．在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。

3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。

4．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。

一、基础·运用

1. 阅读下面文段，完成下面小题。

家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民……它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们（气冲斗牛／可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。大禹治水公而忘私“三过家门而不入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，“中国航天之父”钱学森为新中国科技

事业的发展壮大排除万难回到故土，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血．……他们以身报国至死不xiè,他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不（心潮澎湃／慷慨淋漓）。家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。

(1)对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是（_______）

A．沥尽心血（xiě）至死不谢B．沥尽心血（xuè）至死不谢

C．沥尽心血（xiě）至死不懈D．沥尽心血(xuè) 至死不懈

(2)在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（______）

A．气冲斗牛心潮澎湃B．气冲斗牛慷慨淋漓

C．可歌可泣心潮澎湃D．可歌可泣慷慨淋漓

(3)鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知识，将下面这副悼念先生

的挽联补充完整，最恰当的一项是（_______）

上联：笔①大野，胸怀日月光和热

下联：墨洒②，夜度春秋慨而慷

A．①耕②乾坤B．①耕②长河C．①写②乾坤D．①写②长河

(4)对下面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（______）

A．隶书，横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。

B．隶书，字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。

C．楷书，虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。

D．楷书，结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。

(5)下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是（______）

A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）

B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮）

D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）

【答案】(1). (1)D (2). (2)C(3). (3)B(4). (4)D(5). (5)C

【解析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时

的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。“沥尽心血”的

“血”应读作“xuè”；“至死不懈”不能写作“至死不谢”。

（2）此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可

以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛；“可歌可泣”用于形容

英勇悲壮的感人事迹。“心潮澎湃”形容心情十分激动，不能平静；“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气

昂扬，言辞畅快。根据这两组词语的意思来选择即可。

（3）此题考查补写对联。对联有以下几种要求：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应。根

据①前边的“笔”可知①处填写“耕”较合适；根据②处的“洒”可知，②处应填写“长河”。

点睛：此题考查补写对联。注意对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达

一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

（4）本题考查学生书法作品的赏析，注意分析作品特点，判断选项正误。经分析，作品是孙中山书法作品，他继承了颜体特点，结构严谨，浑厚雄劲。故D项说法正确。

（5）此题考查对诗句表达的感情的理解。结合句意来思考即可。 D.这两句诗的意思是“青竹抱住青山一直

都不放松，原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中”，诗人者以物喻人，通过歌咏竹石，塑造了一个百折

不挠，顶天立地的强者的光辉形象，没有抒发家国情怀。故选D。

2. 古诗文默写。

(1)独坐幽篁里，____。（王维《竹里馆》）

(2) _____________, 凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

(3)杨花榆荚无才思，________________，（韩愈《晚春》）

(4)《春夜洛城闻笛》中诗句“___________，__________”，以己及人，推想诸多游子闻笛中伤离惜别的曲调，

心头无不升起浓浓的乡思之情。

(5)《木兰诗》中“___________，__________”一句，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。

(6)春雨在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中写到春雨的诗句：

___________，__________。

【答案】(1). （1）弹琴复长啸(2). （2）马上相逢无纸笔(3). （3）惟解漫天作雪飞(4). （4）此夜曲中闻折柳(5). 何人不起故园情(6). （5）将军百战死(7). 壮士十年归(8). （6）示例：天街小雨润如酥(9). 草色遥看近却无

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；

其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要近正确理解古诗文篇段和名句的

大意和基本内容。默写时，要注意琴、啸、惟、漫、柳、酥几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗

句，看有没有张冠李戴的现象发生。

二、古诗文阅读

（一）阅读《从军行》，完成下面小题。

从军行

王昌龄

大漠风尘日色昏，

红旗半卷出辕门。

前军①夜战洮河②北，

已报生擒吐谷浑③。

注：①[前军]指唐军的先头部队。②[洮河]河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。③[吐

谷浑]中国古代少数民族名称。

3. 诗歌第一句中写出了环境恶劣的词语是___________，第二句中表现军情紧急的词语是________。