2019级工程管理专业(本科)

2019级工程管理专业（本科）
人才培养方案
专业名称：工程治理
专业所属学院：旅游与城市治理学院专业承担系所：工程治理系
专业负责人：李明
江西财经大学教务处制
2018年5月
2018工程治理专业〔本科〕人才培养方案
专业代码：120173
【一】培养目标
本专业培养德、智、体、美全面进展，适应国民经济和社会进展的实际需要，拥有系统化治理思想和较高治理素质，掌握与工程治理相关的治理学与经济学基础理论，以及信息与工程技术相关差不多知识，具有一定的理论和定量分析能力、实践能力，以及创新创业能力，具备良好职业道德和国际视野，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程治理，具备“信、敏、廉、毅”素质的工程治理创新创业人才。

【二】毕业学分要求
本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，按照《江西财经大学2018年一般本科专业人才培养方案修订原那么意见》，总学分最低修满158学分，其中课堂教学116学分，实践教学环节42学分，方可毕业。

【三】学制及授予学位
工程治理专业标准学制4年，实行弹性学习年限，3-6年修满学分能够毕业。

学生修满规定学分，达到毕业要求后，颁发毕业证书，关于符合国家和学校学士学位授予条件的毕业生，授予治理学学士学位。

【四】毕业生差不多要求〔附表1〕
1、知识要求
1.1通识知识：掌握外语、数学、计算机与信息技术等通识知识，以及哲学、思想道德与素养、法律、军事与体育等人文社科类知识；
1.2专业基础知识：掌握土木工程及其他工程技术与治理的差不多知识和差不多理论；熟悉工程治理专业相关的信息技术知识；
1.3专业综合知识：了解自然科学、社会科学、人文学科，以及专业知识和理论等基础知识，并形成合理的整体性知识结构。

1.4专业拓展与职业进展知识：了解学科进展前沿，掌握工程建设相关的法律、法规以及国家执业资格要求的差不多知识；
1.5创新创业知识：领会并应用在本专业理论和实践方面的创新创业基础知识。

2、能力要求
2.1通识能力：较强的逻辑思维能力、语言与文字表达能力、抽象思维与逻辑推理能力、文献检索和运用专业外语的差不多能力；
2.2专业基础能力：独立自主猎取和更新本专业相关知识的学习能力；
2.3专业综合能力：综合利用治理科学、信息技术和工程方法解决工程相关治理问题的差不多能力；将相关专业知识综合应用的实践能力；
2.4专业拓展与职业进展能力：以就业为导向的职业能力、人际沟通能力和组织协调能力，以及职业进展与社会适应能力；
2.5创新创业能力：在本专业理论和实践方面初步具备一定的创新创业能力。

3、素质要求
3.1政治素质：良好的思想政治素质和正确的人生观和价值观；
3.2职业素质：较强的法律意识、高度的社会责任感、良好的职业道德、团队合作精神和社会适应能力；
3.3专业素质：科学精神、人文素养和专业素质；
3.4创新创业素质：创新精神和创业意识；
3.5身体和内心素质：健康的心理素质和体魄。

附表1工程治理专业毕业要求分解指标
【五】培养特色
1、财经院校背景的“复合型人才”培养模式
充分依托学校财经、治理学科的优势，坚持“厚基础，宽口径，重实践、强能力”的人才培养理念，强化“土木工程+财经治理”的复合型人才培养。

在满足工程技术类课程要求以外，加强与财经、治理专业之间的有机融合，合理打通不同学科界限、强调学科知识交叉互补，重在实现工程技术知识与财务、法律知识、治理等知识的融会贯通，拓展学生的知识领
域，提高学生的综合能力。

2、市场需求和国际化导向的开放式动态培养机制
以“社会需求”为导向，开放式办学，深化校企合作，拓展与国内外高校合作，课程设置突出国际化视野，与注册建筑师、造价工程师、监理工程师等执业资格制度结合，紧密与用人单位的沟通和交流，把握市场进展的变化趋势，不断改革优化培养方案，适时调整培养目标，确保高质量本科人才培养理念顺利实施。

3、创新创业能力培养为核心的多层次综合培养体系
依据学校“三三四四”实践教学体系，构建“课程实验—课程设计—BIM模拟仿真综合实训—校外岗位实习—毕业设计〔论文〕”为一体的综合实践教学平台；依托本科生导师制度，构筑“大学生专业学科竞赛+科技创新大赛+大创项目+科研课题+社会实践”创新创业能力培养体系。

创新培养模式，构建由校企联合、理论实践结合、第【一】二课堂联动的多层次综合培养体系，培养实践能力和较强科研创新能力的高水平人才。

六、主干学科
治理科学与工程，土木工程
七、核心课程
本专业培养方案包含通识教育课、学科基础课、专业课程和实践教学环节，其核心课程要紧包括：治理学原理、治理经济学、建筑制图与识图、房屋建筑学、建筑材料、建筑结构、工程力学、BIM技术及应用基础、工程施工、工程经济学、工程财务治理、工程项目治理、工程合同与招投标、工程估价、工程造价治理、工程项目审计、工程项目融资、
工程建设法规与国际惯例、工程安全与环境治理等。

八、课程体系流程图〔附图1〕
图1工程治理专业要紧课程修读顺序示意图
表示专业主干课程 表示学科基础课程
九、与毕业要求对应的课程矩阵〔附表2〕
附表2工程治理专业毕业要求课程实现矩阵
十、实践教学环节
实践性教学环节由实验〔上机〕模块、实习实训模块、论文〔设计〕模块、以及课外科研创新实践活动模块四个环节构成。

其中实验〔上机〕模块要紧包括：计算机应用操作、建筑制图与识图、房屋建筑学、建筑结构、建筑材料、工程项目治理、工程估价、工程招投标与合同治理、工程计价软件应用与实务、BIM技术应用基础等课程实验〔上机〕环节；
实习实训模块包括：军训、创业模拟与实践、项目治理沙盘模拟、工程招投标实务模拟、专业认识实习、施工生产实习、毕业实习等环节；
论文〔设计〕模块包括：建筑制图与识图课程设计、工程估价课程设计、工程项目审计课程设计、以及学年论文〔1学分〕和毕业论文〔4学分〕；
课外科研创新实践活动模块包括：学科竞赛及创业技能竞赛学术论文、文艺作品、发明创造、校园文化活动、职业资格与技能训练、社会实践、社会工作等构成。

具体实践环节详见表3。

表3工程治理专业实践教学环节设置
十【一】课程计划表
表4工程治理专业课程计划。