第三章喉部(声带)发音控制声音弹性训练播音主持课件
播音主持内部技巧课件
外部技巧运用问题及解决建议
节奏把握不好
由于缺乏节奏感或者气 息控制不当等问题，导 致节奏把握不好，需要 加强节奏感和气息控制 能力。
语调变化单一
由于缺乏语调变化或者 情感表达不足等问题， 导致语调变化单一，需 要加强语调变化和情感 表达能力。
态势语言不协调
由于身体语言不协调或 者表情过于僵硬等问题 ，导致态势语言不协调 ，需要调整身体语言和 加强表情管理能力。
保持良好的沟通状态。
实践训练与模拟演示
通过模拟演示训练，掌握不同 类型节目的主持技巧和方法。
学习如何运用语音语调、节奏 变化和用词精准度等技巧来表 达情感和传递信息。
进行互动技巧训练，学习如何 与观众互动并保持良好的沟通 状态。
个人经验分享与总结
01
分享个人主持经验，总结自己在 主持过程中遇到的困难和挑战。
心理素质的培养与提升
自信心的建立
培养自信，克服紧张和焦虑情绪，以稳定的心态面对播音主持工 作。
情绪调控能力
学会合理调控自己的情绪，在面对突发情况时能够保持冷静和稳 定。
应变能力
培养快速反应和灵活应对的能力，以应对各种突发情况。来自文化素养与语言修养的提高
文化积淀
01
不断学习、积累文化知识，提升自身的文化素养。
声音单调
由于气息不足或者语调单一等问题，导致声音单 调，需要控制气息和加强语调变化。
语言表达问题与改进方案
内容空洞
由于缺乏思考和积累，导致表达内容空洞，需要加强阅读和积累知 识，提高文化素养。
思路混乱
由于思维不清晰或者逻辑不严谨等问题，导致表达思路混乱，需要 理清思路和加强逻辑思维能力。
语言啰嗦
由于表达重复或者语句冗长等问题，导致语言啰嗦，需要精简语句和 加强语言概括能力。
播音主持发声训练之声音弹性训练
播音主持发声训练之声音弹性训练Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020播音主持发声训练之声音弹性训练播音主持发声训练之声音弹性训练详情如下所示:一、扩展音域，加大音量，控制气息。
练习时，注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。
① a、i、u由低音往上滑动↗。
再从高向下滑动↘。
窄音注意口腔控制好，加强气息控制，声音不能挤。
② /a/、/i/ 绕音，螺旋式上绕、下绕练习。
声音低起，抱着大圆柱往上爬，控制好丹田气，声音不要有喊叫感觉。
③远距离对话练习，练习时随时改变距离。
甲：喂--,喂--,小兰--.乙：嗳--.甲：快--来--呀。
乙：什么事--呀。
甲：咱们去看--电影。
乙：好--吧!二、夸张练习，声音运动幅度大，用丹田气。
﹙一﹚、小片段：红旗飘，军号响，子弟兵，别故乡。
路迢迢，秋风凉，敌重重，军情忙。
苗岭秀，旭日升，百鸟啼，报春到。
横断山，路难行，敌重兵，压黔境。
水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。
雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮，锣鼓响，秧歌起，黄河唱，喜。
手足情，同志心，飞捷报，传佳音。
大雪飞，洗征尘，敌进犯，送礼品。
红旗飘，军号响，战马吼，歌声亮。
顶天地，志凌云，山城堡，军威振。
日寇侵，灾难深。
国民党，当逃兵。
黑暗的旧中国，地是黑沉沉的地。
天是黑沉沉的天。
灾难深重的人民呵，你身上带着沉重的锁链，头上压着三座大山。
你一次又一次地呼喊，一次又一次地战斗，可是啊，夜漫漫，路漫漫，长夜难明赤县天……亲爱的同志啊!你可曾记得，在那战火纷飞的黎明，在那风雪弥漫的夜晚，我们是怎样的向往啊!向往着胜利的一天。
这一天终于来到了!看哪，人人挂着喜悦的眼泪，个个兴高采烈，流水发出欢笑，山岗也显得年轻，他们在倾听，倾听，倾听着这震撼世界的声音：中华人民共和国诞生了!中国人民从此站起来了!﹙二﹚、一路平安：当天边的朝阳露出笑脸，你走向军港，威武的战舰，蓝色的披肩迎风飞舞，像一只海燕把双翅伸展。
项目五《播音发声喉部控制基本功训练》课件 [28页]
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任务 2
喉部控制的习得
（二）音强练习 音强变化训练可采用以下方法:设想不同的听众人数,设想不同的交流距离,采用不
同的表达方式。进行Байду номын сангаас项训练时,应避免用抽象的命令,而且最好首先使用格律诗或文 告类稿件,而后再向其他文体稿件过渡。音强变化的训练并不要求绝对值的训练,但要 求相对的有层次的变化。在发高音、强音时,以及低音、弱音时要加强呼吸控制以保 证发声器官的健康,保证发声质量。
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服务和播音中的喉部控制运用 一、喉部控制在播音发声中的意义
丰
改善发音
富 色
防止 弊病
保证健康
彩
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服务和播音中的喉部控制运用
二、 播二音发声中注意 克服不良发生 习惯和动作
不良发声习惯往往是源于不良发声心理状态 发声时影响喉控制的动作也需要引起注意
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易混淆铁路客运站名
站名
待王 代湾
目录
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 项目七 项目八 项目九 项目十
播音发声原理概述
播播音音目发发声声目气共目息鸣控调录制节基基奴本本鲁功功训训练练 播音发声口录腔目控制录基本功训练
播音发声喉部控制基本功训练 播音表达内部技巧训练 播音表达外部技巧训练 播音表达中情声气结合训练 播音表达中声音弹性训练 高铁乘务播音训练
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任务 2
三、嗓音训练方法
喉部控制的习得
（一）音高练习
1.螺旋式上绕、下绕练习:用“a”或“i”音,从说话的自然音高中的某一个音开始,持续发音,逐渐“环 行上绕”即向高音扩展,而后再由刚才达到的、力所能及的高音逐渐“环行下绕”,周而复始,循序渐进。 2.阶梯式升高、降低练习:首先可用单一元音或单一音节,从说话的自然音高中的某一个音开始,一次次 地接连发音,一个音阶、一个音阶地逐次升高或降低。练习时要注意分辨说与唱的区别,避免发出唱声。 3.通过向声音高低两个方向扩展,加大音域范围,对于发音偏高的同学,应着重向低音方向发展,发音偏 低的同学,应着重向高音方向扩展。
播音发声 喉部控制ppt课件
二、声音的变化 1、音高的变化
音高及其变化，是指基音的频率及其变化。在保证音色和谐的前提下， 人支配自己的音调发生高低变化的能力范围，在艺术发声中称为“音 域”。音域的宽窄，是发声能力的重要标志之一。 2、音量的变化 音量及其变化是指声音的强弱及其变化。
4 .
3、音色的变化 音色是指在相同音高和相同音量的前提下，一种声音所具有的本质 性征。包括两个具体概念（语音音色和嗓音音色）和一个相关概念 （声音色彩）。
10 .
三、音强变化的训练
音强变化的训练是为了增强对音量大小变化的控制能力。音强变化 的训练并不要求绝对值的训练，但要求相对的有层次的变化。
四、音色变化的训练
声音色彩的变化最主要的变现为虚实变化。应该明确，播音是“以 实为主，虚实结合”的音色为基本色彩声音的，所有播音音色的变 化，都是在此基础上的变化形式，使听众感到结实又不过分明亮， 柔和又不显虚实。
3、如何训练嗓音？
课时安排
共6个课时
18 .
8 .
四、注意克服不良发声习惯和动作 不良发声习惯往往是源于不良发声心理状态。 发声时影响喉控制的动作也需要引起注意。
9 .
嗓音训练 一、加强基本功能训练，提高喉的发声能力
在进行发声能力锻炼之前，应首先认识自己的嗓音条件。其中至关重 要的是声音类型的确定。在对声音类型有所认识的基础上，就可以进 行提高喉的发声能力的训练。 二、音高变化的训练 音高变化的训练是为了扩展音域，训练时应注意呼吸控制的配合。
16 .
二、音高练习 1、音域扩展练习：通过向声音高低两个方向扩展，加大音域范围。 2、确定适当音高：通过对不同音高的尝试，找出自己满意的、适于播音
的音高。
17 .
教学方法
《声音弹性练习》课件
声音变化
尝试使用不同的音色和音量 来锻炼声音的变化能力，让 您的声音更加生动多样。
声音弹性练习的注意事项
• 在进行练习时，避免用力过度，保持舒适感。 • 定期休息，避免过度使用声带，防止声带疲劳。 • 寻找适合您的练习方法，因每个人的声带和嗓音特点不同，练习方法也会有所区别。
实例演示
热身练习
利用各种声音和节奏练习，为 正式练习做好准备。
2 预防声带损伤
声音弹性练习有助于锻 炼和保护声带，减少嗓 音疲劳和声带损伤的风 险。
3 改善发音清晰度
通过声音弹性练习，您 可以提高发音清晰度， 使您的话语更加准确、 流畅。
声音弹性练习的方法和技巧
呼吸控制
合理的呼吸技巧是声音弹性 练习的基础，通过控制呼吸 来提高声音的弹性。
音域拓展
通过逐渐扩大音域范围来训 练声音的弹性，使您能够轻 松应对各种音高。
《声音弹性练习》PPT课 件
本课件介绍声音弹性练习的定义、好处、方法和技巧，还包括示例演示和注 意事项。让我们一起来探索声音弹性的魅力吧！
Hale Waihona Puke 声音弹性练习的介绍首先，我们从声音弹性练习的基本概念开始。了解其定义和作用，是了解这 一技巧的关键。
声音弹性练习的好处
1 增加嗓音弹性
练习声音弹性可提高嗓 音的灵活性和可塑性， 让您的声音变得更加富 有表现力。
音域练习
通过按照音阶进行音高的滑动 来拓展音域。
发音练习
通过模仿和重复练习不同语音、 单词和句子来改善发音清晰度。
总结和要点
声音弹性练习的定义
提高声音的灵活性和可塑性。
声音弹性练习的好处
增加嗓音弹性、预防声带损伤、改善发音清晰度。
声音弹性练习的方法和技巧
播音主持专业课件
语音根底教学〔上〕第一章概说第二章呼吸控制〔发声学〕第三章声母第四章韵母第五章声调第六章语流音变播音发声学〔下〕第一章口腔控制第二章喉部控制第三章共鸣控制第四章声音弹性第五章情声气的结合一、汉民族的共同语——普通话★★★什么是普通话？定义：以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以点典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语。
◇普通话的三要素：语音、词汇、语法◇十大方言区：湘语区：以湖南、湖北小地方晋语区：以ft西、陕西小局部吴语区：以上海为主徽语区：以安徽为主平话区：以广西为主赣语区：以江西为主闽语区：以福建，潮州，汕头一带等为主粤语区：以广州、深圳、广西小局部为主客家话区：北方方言：以黑、吉、辽、ft东、ft西、安徽一小局部〔四川方言〕二、语音概说★〔一〕语音的性质：◇物理性质：音高、音强、音长、音色◇生理性质：要求同学了解和掌握，语音是由人体的发声器官发出来的。
发音器官和其活动决定着语音的性质，只有正确地掌握了他们的生理功能，才能自如地控制和操作这些器官进展在创作的艺术实践。
◇社会性质：要求掌握用什么样的语音形式来表示什么样的意义，不是由个人决定的，而是由使用该语音的社会全体成员约定俗成的含义所在。
（二）语音的根本概念：◇音节：音节是指用听觉可以区分的语音构造根本单位，一般来说，一个汉字即为一个音节。
◇语音的最小单位是音素。
◇声母、韵母、声调◇音素：元音和辅音应使同学了解声母、韵母同元音、辅音的区别所在。
◇元音：发音时，发音器官不受到明显阻碍，呼出气流较弱，声带颤抖，面部肌肉均衡紧张，声音响亮都是乐音。
〔10 个〕a o e i u üê-i〔前〕-i〔后〕 er ◇辅音：发音时，发声器官收到明显阻碍，呼出气流较强，声带绝大局部不颤抖，面部肌肉局部紧张，声音不响亮。
〔22 个〕b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r ng〔不能做声母〕三、普通话的特点★★★◇北京语音音系简单，构造形式较少◇音节中元音占优势，听起来响亮清脆◇声调系统比拟简单，但变化鲜明，使声音抑扬顿挫◇音节之间区分鲜明◇语流音变的存在使表达简单清楚，表达力强，更准确丰富四、怎样学好普通通话？★★☆必须让同学了解和认识到：1、提高认识，树立信心，认识到学习普通话的重要性和必要性。
播音发声_技巧训练.ppt课件
跑步背诗
[训练设计] 作中长距离跑的开始阶段，当呼吸出现轻微喘息时背 几首古诗。最初作此训练时。可两人配合进行。二人 并肩小跑，一递一句地背下去。
“数葫芦”“抬米”
[训练设计] 吸足一口气然后数下去。
短语练习：一个葫芦/两个葫芦/三个葫芦┈┈ 句子练习：一个蚂蚁抬一粒米/两个蚂蚁抬两粒米/三个蚂 蚁抬三粒米┈┈
吐字归音复习
1、口腔控制要领 2、吐字归音法 3、口腔控制训练 上节课已经讲述，请学生复述上述要点
用声与嗓音保护
1、喉部发声控制 2、影响嗓音的用声问题 3、常见的不正确发声方法及其纠正 4、生活中的嗓音保护
普通话口部操训练
开。打开口腔，提颧肌、开牙关、松下巴。 喷。双唇紧闭，突然打开，力量往唇中部集中。 咧。先把唇撅拢，然后尽量咧开。 撇。双唇紧闭，撮起来，向左右撇。 绕。撮唇绕圈。
气息操
[训练设计] 双目微闭，站立为宜。自练时心中默念口令；集体练 由一人领操。共十节：快吸快呼——慢吸慢呼——快 吸慢呼——慢吸快呼——深吸浅呼——浅吸深呼—— 鼻吸鼻呼——口吸口呼——鼻吸口呼——口吸鼻呼。
气推声 [训练设计]
吸足气——用吹“灰”方式发“u”
吸足气——用叹气的方式发“u” 吸足气——用咳嗽方式发“u”
吸气数一、二、三、四┈┈十
吸气数一二、三四、五六┈┈九十 吸气数一二三四五、六七八九十 吸气数一二三四五六七八九十。
气声数数
[训练设计] 先吸组一口气，屏息数秒，然后用低微、均匀并带有 气息的声音（如说悄悄话那样）数1——100，中间不 换气。
压腹数数
[训练设计] 平躺在床上，吸组一口气，然后在腹部压上一摞书， 开始数数儿：1、2、3、4、5┈┈50。
第三章声音弹性ppt课件
们 赞叹地在议论。
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病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
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病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
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四、如何获得声音的弹性 （一）取得声音弹性的必要条件 人的思想感情在一定的语言环境中是不 断运动的 人的声音通过控制调节是可变的 这两条是取得声音弹性的必要条件。 声音的可变又要依靠：
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病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
-
（二）气息是由情及声的桥梁
情、气、声三者之间的关系是： 感情运动----气随情动-----声随情变
声音富于弹性,要注意气息随感情的运动。 气息是发声的动力,是情及声的桥梁。 气息的运动是由内部体验到外部体现的 贯穿性技巧。
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病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
例：李延国的报告文学《在- 这片国土上》片段：
这是一个多雪的冬天。燕山银装素裹，引滦战士
住的营帐变成了一只只巨大的白蘑。指导员陈庆辉踏
着积雪从工地回来……（感情是含蓄平衡的，呼吸也
气息自如 喉部放松 口齿灵活
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播音主持资料[1]培训课件
![播音主持资料[1]培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/df22e59d0740be1e650e9ac6.png)
播音主持资料[1]播音主持训练大纲第一章发声的生理基础及构造1．人体口腔构造2．发声的气体支撑3．胸腔、腹腔、呼吸方式第二章发声的基本状态提打挺松提笑肌、打开牙关、挺起软腭、松下巴第三章语音重点讲几个常见、易错字母，其它从训练中慢慢纠正1。
J、p、x2。
n、l第四章语调及其训练1．调值2．四声：阴平上去3．相关训练：大声说成语，如：花好月圆、柳暗花明、大好河山第五章气息极其训练1．啊气息2．跑步、针对性特殊锻炼等第六章形体及仪态1．男女生基本站姿2．体态语另附：训练方案一、训练流程：（一）口舌训练：口腔操（二）气息训练：啊气息、慢跑（三）调值训练：画声调、说成语（四）语音训练：绕口令（五）材料训练：新闻、散文、主持（六）实战训练：一些台上的注意事项（可以请师姐辅导）二、训练计划（一）集体训练：时间：每周两次（具体视下学期课表而定）地点：校艺术团办公室（二）自主训练：时间：每周一到两次地点不做硬性规播音主持实用教程（校艺术团主持组）第一章发音总说播音发声的基本要求：对播音发声的要求可以归纳为：准确规范，清晰流畅，变化自如。
播音主持是新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性，准确性要求播音员主持人用声一般应该在自然音域内中声区偏低的部分运用较多;音色要大方，明朗，干净，艺术夸张，装饰较少，很少使用假声。
而在文娱，游戏等节目中则要求声音能适应不同的语言环境，能烘托，表现现声气氛，声音变化的对比度大，夸张，装饰成分较多使用。
播音方持是能过电声设备进行住处传递的，要求发声相对集中，对比适度，声音变化不宜太大，但要求有层次，有穿透力。
播音语言所负载的信息密度大，所以要求吐字清晰，流畅。
同时，由于播音员主持人的特殊身份，受众与社会对他们的发声还有较高的要求：亲切，自如，优美，感染力强并具有较鲜明的特色。
播音发声基于生活中口语发声，最接近生活中口语发声，但绝不等同于生活中口语发声，而是生活中口语发声的规范，提炼和升华。
项目四《播音发声口腔控制基本功训练》课件[24页]
![项目四《播音发声口腔控制基本功训练》课件[24页]](https://img.taocdn.com/s3/m/8803265aa0116c175e0e48b5.png)
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服务和播音中的口腔控制运用 一、口腔控制在播音发声中的重要性
加强口腔控制是保证播音发声质量的关键，吐字在播音创作中占有 举足轻重的地位。
作为播音的一项基本功,掌握正确的吐字方法,达到吐字准确清晰、圆 润集中和富于变化,更完美地表达出有声语言中所蕴含的大量信息和丰富 的思想感情,是每一个播音员不懈追求的目标之一。
每个音节由声母、韵母、声调三部分
音节发音时口腔由闭到开再闭，响亮的原因居中
每个音节有自己音高的升降曲直形式 韵母由四呼之分，四呼与唇形圆展有关
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任务
1
口腔控制的要领
三、 吐字归音
要领
吐字： 吐字归音过程中对字头的处理 立字： 吐字归音过程中对字腹的处理 归音： 吐字归音过程中对字尾的处理 “枣核形” 民间说唱艺人对吐字过程形象的描述
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吐字 归音 要求
口腔控制的要领
出字要做到:叼住弹出、部位准确、气息饱满、结实有力、 短暂敏捷、干净利落、定型标准、准确自然。
立字要做到:拉开立起、气息均匀、音长音响、圆润饱满、 窄韵宽发、宽韵窄发、前音后发、后音前发、 圆唇扁发、扁唇圆发。
归音要做到:尾音轻短、完整自如、避免生硬、突然收住、 归音到位、送气到家、干净利落、趋向鲜明。
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服务和播音中的口腔控制运用
二二、播音发声对 口腔控制的要求
规范性要求——发音准确 审美性要求——清晰、圆润
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站名
艾河 爱河 白果 柏果 白沙 白沙沱 白沙坡
巴彦高勒 巴彦郭勒
沧州 常州 大巴 大坝
所属线
京原 滨绥 成昆 水红 成渝 渝怀 盘西
包兰 集二
喉部声带发音控制声音弹性训练播音主持课件
真假声高音的不同音色
• 1、海豚音。
喉部声带发音控制声音弹性训练播 音主持课件
喉部声带发音控制声音弹性训练播 音主持课件
1、音域扩展练习
• （1）、扩展高音。将自己发出的舒适的中 音定位1，用单元音a i u ǖ做练习音，发长 音，然后将声音升高，发音阶2、3、4、 5……注意发高音时避免使用过亮的实声。
特性决定的：频率、强度、谐波含量、时
值。这四种性质对人耳的效应分别称为：
音高、音量、音色和音长。
喉部声带发音控制声音弹性训练播 音主持课件
一、音高
•
音高，指声音的高低。它主要取决于发声体的振动频
率，其单位叫赫兹。
•
人耳能听到声音范围，从16赫兹到20000赫兹。
•
人耳对各种频率的声音的敏感度是不同的，在1000
到6000赫兹最为敏感。
•
物体发声的高与低有种种原因。一般讲，发音体大、
长、松、厚，频率低，声音也比较低；发音体小、短、紧、
薄，振动快、音频高，声音也比较高。比如：男性的声带
厚而长，平均长度为20——22毫米，基频为60——200赫
兹，所以说话声音低；女性的声带薄而短，平均15——
19毫米，基频为150——300赫兹，所以说话声音较高。
• （2）、扩展低音。将自己发出的舒适的中 音定位1，用单元音a i u ǖ做练习音，发长 音，然后将声音降低，发音阶7、6、5、 4……,每次练到一个音，发此音不费力，再 练习发下一个音。
喉部声带发音控制声音弹性训练播 音主持课件
2、确定适当音高
• （1）由高到低，分几个高度播读下面的段子，然 后进行比较，找出适合播音主持发声时的音高， 把这一高度同自己平时的使用音高比较，看是否 存在习惯性发音过低或者过高的问题。
播音发声共鸣控制课件
目录
• 播音发声基础 • 共鸣控制技巧 • 共鸣控制训练方法 • 共鸣控制实例分析 • 共鸣控制常见问题与解决
01
播音发声基础
发声原理
01
02
03
声带振动产生声音
人的声音是由声带振动产 生的，通过调节声带的松 紧和振动频率，可以改变 音高和音色。
气流控制
发声时需要有一定的气流 通过声带，控制气流的大 小和速度可以调节声音的 响度和音长。
通过控制音量的变化，使声音更加有 层次和表现力。
声音位置训练
口腔位置
通过调整口腔的位置，使声音更 加清晰和明亮。
鼻腔位置
通过调整鼻腔的位置，使声音更加 柔和和温暖。
喉部位置
通过调整喉部位置，使声音更加稳 定和有力。Biblioteka 04共鸣控制实例分析
新闻播音的共鸣控制
新闻播音的共鸣控制要求清晰、准确、有力，使听众能够清晰地听到每个字音， 并且感受到播音员的权威性和可信度。
在新闻播音中，播音员需要合理运用口腔、鼻腔、胸腔等共鸣腔体，使声音更加 浑厚、深沉、有力，同时要注意控制音量的高低和节奏的快慢，以适应新闻播报 的需要。
专题播音的共鸣控制
专题播音的共鸣控制要求更加丰富和细腻，需要根据不同内 容调整共鸣腔体的运用，以更好地表达情感和传递信息。
在专题播音中，播音员需要更加注重鼻腔、口腔、胸腔等共 鸣腔体的配合使用，使声音更加自然、流畅、富有感染力， 同时要注意语速和语调的控制，以更好地引导听众理解和感 受。
头腔共鸣是通过调节头部的空间和气息流动，使声波在头部产生共振，从而改变声音的音色和音量。
详细描述
头腔共鸣是通过调节头部的空间和气息流动，使声波在头部产生共振，从而产生高亢、尖锐的声音。 在播音发声中，适量的头腔共鸣能够使声音更加高亢、激昂，有助于提高语音的表现力和感染力。
播音与主持艺术喉部控制篇ppt
包括的肌肉
环杓后肌
位置
起自环状软骨板后面，斜向上外止于杓状软 骨肌突 A：起于环状软骨侧面，止于杓状软骨的肌突
B：位于两杓状软骨肌突及后面之间
环杓侧肌、杓肌
环甲肌 甲杓肌
A:起于环状软骨侧面，止于甲状软骨下缘 B：起于甲状软骨前角后面，止于杓状软骨外
侧面及声带突
一：喉部结构
（四）喉腔 喉腔是喉的软骨支架内部的空腔。这一空腔由室带（假声带）和声 带分隔，分为声门上区（室带与喉口之间又称喉前庭）、声门区 （室带和声带之间）和声门下区（声带与杓状软骨之间，又称为喉 下腔）。 PS：喉室：室带和声如 通畅松喉部
一：喉部控制
二：喉部控制 的重要性
喉的软骨支 架 喉关节
定义
喉是人体发声的重 要部位，是声音的 发源地
目的
通过对喉部控制 的训练，从而获 得健康持久圆润 动听的声音。
作用
在了解喉的功能 的基础上，通过 科学的练声方法， 将喉的潜在能力 挖掘出来
喉肌
喉腔
声带
声门
一：喉部结构
一：喉部结构
（三）喉肌 喉肌：（1）喉外肌：包括甲状舌骨肌、胸骨甲状肌、咽中缩肌等属 下颈部和頦（kē）下肌群的肌肉，作用是使喉部固定与上下运动 （2）喉内肌：包括成对的环甲肌、甲杓肌、环杓侧肌、环杓 后肌和单一的杓横肌，作用是使声门启闭，声带张弛。
喉内各组肌肉的功能表
功能和肌组
开启声门的外展肌组 关闭声门的内收肌组 紧张声带肌组
上方,能发出特殊的音效,产生声嘶力 竭、恐怖、绝望的效果 声门：声带之间的裂缝称之为声门。
一：喉部结构
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弦长度之间的关系。 • 3、人脑的特殊结构，容易接受简单的频率比。
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• 4、声音的形成。
• （1）声源的扰动在 其周围的大气传播而 形成声波的缘故。
• （2）声波必须依靠 介质扰动来传播能量。
• （3）声波传入人耳 朵，使鼓膜产生相同 频率的振动，故能听 到声音。
•
人耳对各种频率的声音的敏感度是不同的，在1000
到6000赫兹最为敏感。
• 物体发声的高与低有种种原因。一般讲，发音体大、 长、松、厚，频率低，声音也比较低；发音体小、短、紧、 薄，振动快、音频高，声音也比较高。比如：男性的声带 厚而长，平均长度为20——22毫米，基频为60——200赫 兹，所以说话声音低；女性的声带薄而短，平均15——19 毫米，基频为150——300赫兹，所以说话声音较高。儿童 没有发育完善，基频为200——350赫兹，说话音最高。
• 人生的意义，在于奉献，而不在于索取。
• 由于现代科技的日新月异，生产设备的更新，生 产工艺变动是非常迅速的。
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• （2）运用音高变化朗读下面这首词：
• 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公 瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾。谈 笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我， 早生华发。人生如梦，一樽还酹江月
• 音乐上所说的音高为绝对音高，而说话中则指的是相对 音高。
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• 音高的变化练习：
• 音高基本是由声带的长短和厚度决定的。每个 人的音域范围也不同。从外部形态也可以做粗浅 的判断。
• 音高的变化是由声带长度变化控制的。音高练 习的目的，是为了增强声带伸缩的肌肉和对声带 长度的控制能力。在扩展音域的同时，能灵活地 运用音高变化加强语言表现力。
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第三节 喉部发音控制
• 喉部放松，是发音控制的基本感觉。 • 控制的方法与感觉：用吸气的状态发音 • “挺、打、提、松”：四个动作同时进行。 • 声音的特点：真假声的结合
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播音发声的物理基础
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第一节 声音的形成与传播
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• ３、音色连续变化练习：
• a (实声）————————a (虚声）
• ｏ(实声）————————ｏ(虚声）
• ｅ(实声）————————ｅ(虚声）
• ｉ(实声）————————i (虚声）
• u(实声）————————u (虚声）
• ǖ(实声）————————ǖ (虚声）
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真假声高音的不同音色
• 1、海豚音。
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1、音域扩展练习
• （1）、扩展高音。将自己发出的舒适的中音定位 1，用单元音a i u ǖ做练习音，发长音，然后将声 音升高，发音阶2、3、4、5……注意发高音时避免 使用过亮的实声。
• （2）、扩展低音。将自己发出的舒适的中音定位 1，用单元音a i u ǖ做练习音，发长音，然后将声 音降低，发音阶7、6、5、4……,每次练到一个音， 发此音不费力，再练习发下一个音。
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第二节 声音的特性
• 声音的特性是由是由声波的四个物理特性决 定的：频率、强度、谐波含量、时值。这四种性 质对人耳的效应分别称为：音高、音量、音色和 音长。
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一、音高
• 音高，指声音的高低。它主要取决于发声体的振动频 率，其单位叫赫兹。
•
人耳能听到声音范围，从16赫兹到20000赫兹。
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二 声音色彩的变化
• 一：音色的变化练习 • 1、体会声带的活动状态 • 发声过程中音色的虚实、明暗变化是由声门开
合变化形成的。 • （1）气泡音。声门闭合，气流从中均匀通过，发
出一连串的气泡似的声音。可用于发声前的准备 和发声后的恢复。 • （2）带疑问色彩的[M]音。 • 声门开始呈闭合状态，然后迅速打开，闭口发音 时是带有疑问色彩的[M]音。音色由明亮迅速转暗， 音高由低变高。如果张口发音，音色类似于[eng]
喉部（声带）发音控制
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第一节：喉部发音控制的意义
• 喉头内的声带是发声的振动体，是声源。它的 振动状况直接影响到所发声音的质量。
• 1、改善发音 • 2、丰富色彩 • 3、防止弊病 • 4、保证健康
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第二节 喉部构造
• 喉部由软骨做支架，由关节和韧带联在一起 ， 由喉部肌肉负责运动组成。上接咽部，下连气管。
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• 2、音色对比练习 • （1）两层次音色对比练习。 • a (实声）————————a (虚声） • ｉ(实声）————————i (虚声） • u(实声）————————u (虚声） • ǖ(实声）————————ǖ (虚声）
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• （２）多层次音色对比练习 • a (实声）———a (虚实声）———a (虚声） • Ｏ(实声）———ｏ(虚实声）——Ｏ(虚声） • ｅ(实声）———ｅ (虚实声）——ｅ(虚声） • ｉ(实声）———ｉ (虚实声）——i (虚声） • u(实声）———ｕ (虚实声）——u (虚声） • ǖ(实声）———ǖ (虚实声）——ǖ (虚声）
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歌手 刘欢
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• 韩红声音的独特在于彪高音时不用假声却能够细腻洪亮、震人心扉，这一点 最为打动听者。而要唱出如此动人的歌声就必须要有很高的肺活量，一般来讲， 肥胖的人的肺活量相对于人普遍较高高（世界3大男高音无一不是胖人，女歌唱家 也比比借是），韩红也是如此。
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2、确定适当音高
• （1）由高到低，分几个高度播读下面的段子，然 后进行比较，找出适合播音主持发声时的音高， 把这一高度同自己平时的使用音高比较，看是否 存在习惯性发音过低或者过高的问题。
• 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
• 坚持与毅力，两者是连在一起的。
• 要想成功，必须战胜自己。