二十一世纪农机技能人才发展需求
现代农林领域复合型技术技能人才需求分析及培养对策研究
现代农林领域复合型技术技能人才需求分析及培养对策研究随着社会的发展和农林产业的转型升级，现代农林领域对复合型技术技能人才的需求日益增加。
本文将进行对这一需求的分析，并提出相应的培养对策。
首先，现代农林领域对复合型技术技能人才的需求分析如下：1.大数据分析与决策能力：现代农林领域数据融合、分析和决策能力要求技术人才能够熟练运用大数据分析工具和软件，对农林数据进行深度挖掘和分析，为决策提供科学依据。
2.农林机械与自动化技术：现代农林领域需要掌握农林机械操作和维护、修理技术，熟悉自动化控制技术，能够运用智能化设备提高农林生产效率。
3.农村环境保护与治理技术：农林领域需要技术人才能够熟悉农村环境保护与治理技术，能够解决水土流失、水质污染、农药残留等问题，提高农村生态环境质量。
4.农林产品质量控制：现代农林领域需要技术人才具备农林产品质量检测和控制技术，能够监控农林产品的生产、加工和储存过程，保证产品质量和安全。
基于对现代农林领域复合型技术技能人才需求的分析，提出以下培养对策：1.加强教育培训：加大对现代农林领域技术人才培养的力度，加强相关课程和培训项目建设。
培养学生的大数据分析和决策能力，提高他们的数据处理和分析能力。
2.开展实践教学：在农林领域实践教学中，加强对农林机械操作和维护、修理技术的训练，培养学生的操作技能与实际应用能力。
3.加强科研创新：鼓励学生参与科研活动，培养他们的创新思维和实践能力。
通过科研项目的参与，使学生更加深入了解现代农林领域的前沿技术和发展趋势。
4.与企业合作：加强学校与现代农林企业的合作，开展校企合作项目，提供实习和实训机会。
通过与企业合作，将学生的技术能力与实践经验结合起来，为他们提供更多的就业机会。
5.培养环保意识：加强对农村环境保护与治理技术的教育，培养学生的环保意识和责任感。
通过开展环境保护活动和社会实践，提高学生对农村环境问题的关注和解决能力。
总之，现代农林领域对复合型技术技能人才的需求越来越高。
2024年农机人才培养方案(2篇)
2024年农机人才培养方案____年农机人才培养方案一、背景分析随着农业机械化水平的不断提高，农机人才的需求也越来越大。
然而，在当前的情况下，农机人才供给不足的问题十分突出。
为了适应农业现代化的发展需要，制定一套科学合理的农机人才培养方案势在必行。
二、目标确定1.培养一支数量充足、质量优良的农机人才队伍，为农机化发展提供有力支持。
2.提高农机人才的综合素质，适应农业现代化发展和科技创新的需要。
3.加强农机人才队伍建设，提高农机人才的职业道德素养和责任意识。
三、培养路径和方法1.推行“三位一体”培养模式通过学校、企业和农机服务站紧密合作，开展农机人才培训和实践活动，建立校企合作的农机人才培养基地，提供学生实习、培训和就业机会，使他们在实践中不断提高技能和实际操作能力。
2.推进在线农机人才培训利用现代信息技术手段，开展在线农机人才培训，提供多样化的学习内容和培训课程，使学员可以随时随地进行学习。
同时，结合线上培训和线下实践相结合，确保培养出的农机人才具备实际操作的能力。
3.加强高等院校的农机人才培养高等院校要充分利用现有资源，加强农机专业教师队伍建设，更新教学内容和教学方法，提高教学质量。
同时，与企业和农机服务站建立紧密联系，开展实践教学和校企合作项目，使学生在毕业之前具备一定的实践经验和技能。
四、培养内容和重点1.基础农机知识和技能的培养包括农机结构和原理、农机操作和维护、农机管理和调配等方面的知识和技能培养。
培养学员了解农机的基本概念和构造，掌握常见农机的操作方法和维护技巧，能够合理调配农机资源，提高农机利用率。
2.农机技术创新和应用的培养通过学习和实践，培养学员具备农机技术创新的意识和能力。
教授农机相关的技术理论和创新方法，鼓励学员参与科研项目和创新实践，培养他们在农机技术领域的创新能力。
3.农机经营和管理的培养培养学员具备农机经营和管理的知识和能力。
包括农机服务市场分析、经营策略制定、管理流程和模式等方面的培养。
现代农林领域复合型技术技能人才需求分析及培养对策研究
现代农林领域复合型技术技能人才需求分析及培养对策研究1 现代农林领域人才发展现状《中国林业和草原年鉴》2021 卷显示：林草行业机关单位中的从业人员多为高学历者，大学本科及以上学历从业人员占比超过60%，比事业单位高28%、比企业高48%，从业人员中女性占比约为26%。
目前，现代农林领域人才存在的主要问题包括：农林业实用型人才储备不足、人才结构不合理、培养体系不健全等。
如辽宁省彰武县农村实用型人才仅占从业人员的5.10%，其中35 岁以下的人才约占实用型人才总数的15.58%，本科及以上学历的人才约占农村实用型人才总数的0.25%，大专和中专学历的人才约占实用型人才总数的9.00%，女性人才约占农村实用型人才总数的11.05%[1]。
2 复合型技术技能人才需求分析项目组分别用“林业”和“农业”作为关键字，在智联招聘网、前程无忧招聘网爬取了2020 年6 月至2021 年7 月期间的人才招聘数据5 242 条，其中林业相关信息有1 385 条，农业相关信息有3 857 条，用其分析复合型技术技能人才需求。
2.1 需要农林类人才的企业多为民营企业民营企业对农林类人才的需求量远高于其他类型的企业，其分别在智联招聘网、前程无忧招聘网上发布1 014 条林业相关人才招聘信息和2 360 条农业相关人才招聘信息，在该类人才招聘信息中占比分别为75.50%和66.27%；国企、股份制企业和上市公司对农林类人才也有一定的需求量，发布的招聘信息数量分别为190 条和779 条，在该类人才招聘信息中占比分别为14.15%和20.88%；合资、外资企业发布的农林类人才招聘信息分别为50 条和335 条，在该类人才招聘信息中占比分别为3.70%和9.41%；事业单位、创业公司、社会团体和港澳台公司对农林类人才的需求量较少。
2.2 需要农林类人才的企业多为中小型企业最需要农林类人才的公司多为500 人以下的较小规模的民营企业，1 000～10 000 人的中型企业也有一定的需求量，而上市公司的需求量很少。
农业机械化发展的关键影响因素及发展策略
农业机械化发展的关键影响因素及发展策略概述：农业机械化是农业现代化的重要组成部分，对提高农业生产效率、节约劳动力、保障粮食安全具有重要意义。
本文将探讨农业机械化发展的关键影响因素以及相应的发展策略。
一、关键影响因素1.经济因素经济因素是农业机械化发展的关键因素之一。
农业机械化需要大量的资金投入，包括购买机械设备、维护和修理、培训人员等费用。
农民的经济条件是进行农业机械化的前提条件，如果农民的经济条件较差，将无法承担这些费用，从而影响了农业机械化的发展。
2.人力资源人力资源是农业机械化发展的关键因素之二。
农业机械化需要有一定的技术和专业知识，尤其是操作机械设备的技术要求较高。
农村地区的人力资源相对不足，缺乏专业化的农机操作人员。
提高农业人才培养水平，加强对农机操作技能的培训是农业机械化发展的关键。
3.土地资源土地资源是农业机械化发展的关键因素之三。
农业机械化需要有足够的耕地面积来进行机械作业，而有些地区土地资源相对紧缺。
土地利用水平不平衡也是影响农业机械化发展的因素之一。
对于土地利用水平低的地区，需要加强土地治理和改良，以提高土地的利用效率。
4.政策支持政策支持是农业机械化发展的关键因素之四。
政府需要出台一系列的优惠政策，包括减免农机设备购置税、提供贷款和补贴、加大对农机操作技能培训的投入等，以推动农业机械化的发展。
政府还需要加强监管，防止农机设备的滥用和浪费，提高农机设备的使用效率。
二、发展策略1.加强农民经济收入加强农民经济收入是推动农业机械化发展的重要策略之一。
可以通过提高农业生产水平和产品附加值来增加农民的收入，如改变农作物种植结构，推动农业产业化发展，培育特色农产品等。
通过增加农民收入，提高农民的经济条件，从而有利于农业机械化的发展。
2.加强农机操作技能培训加强农机操作技能培训是推动农业机械化发展的重要策略之二。
可以通过组织农民参加培训班、开展技术指导和技能比赛等方式，提高农民的农机操作技能水平。
2024年农机人才培养方案(2篇)
2024年农机人才培养方案引言：随着农业现代化的推进，农机化程度的不断提高，对农机人才的需求也越来越多。
为了适应农机化发展的需要，我们制定了2024年农机人才培养方案，旨在培养一批高素质、专业化、创新能力强的农机人才，为农业现代化打下坚实的基础。
一、招生计划和培养目标：1. 招生计划：计划招收100名农机相关专业的本科生和50名硕士研究生。
2. 培养目标：（1）本科生：培养具备农机学科专业知识、实践操作技能和科研创新能力的农机工程人才，能够适应农业机械化和自动化发展的需要。
（2）硕士研究生：培养具备扎实的农机学科基础知识，熟悉农业机械工程的前沿技术和发展动态，能够从事农机领域的科学研究和技术创新。
二、教学内容和方法：1. 本科生教学内容：（1）农机学科基础知识：包括农业机械学、农业机械设计与制造、农业机械自动化控制等方面的知识；（2）实践操作技能：组织实验课程和实习实训，培养学生熟练掌握农机操作和维修等实际技能；（3）科研能力培养：引导学生参与农机科研项目，培养科研创新能力和团队合作精神。
2. 硕士研究生教学内容：（1）农机学科基础知识：加强对农机学科的系统学习和理解，注重培养分析问题、解决问题的能力；（2）前沿技术研究：组织学术研讨会和论文讲座，让学生接触农机领域的前沿技术和研究进展；（3）科研项目实施：鼓励学生参与科研项目的实施，培养学生的独立科研能力和创新能力。
三、教学团队建设：1. 增加教师数量：加大招聘力度，引进一批高水平、专业化的教师；同时，对现有教师进行培训和提高，提升教学水平和科研能力。
2. 实践教学基地建设：加强与农机企业和农业示范基地的合作，建立实践教学基地，提供更好的实践教学环境和设施，提高学生的实践操作能力。
四、实践教学和实习实训：1. 实验课程设置：增加实验课程的数量和质量，将理论知识与实践操作相结合，让学生亲身参与实验操作，提高实践技能。
2. 实习实训安排：组织学生到农机企业和农业示范基地进行实习实训，使学生能够接触到真实的农机工作环境，掌握实际操作技能。
浅析农机专业人才的现状与对策
浅析农机专业人才的现状与对策浅析农机专业人才的现状与对策随着现代农业的发展，农机成为推动农业生产效率提升的重要力量，农机专业人才的培养和引进成为关乎农业现代化发展的重要问题。
本文将就农机专业人才的现状进行浅析，并提出相应的对策。
一、农机专业人才现状分析1. 人才缺乏: 目前，我国农机专业人才数量严重不足，无法满足农机行业发展的需求。
很多农机企业急需高素质、专业能力强的人才来推动技术创新和产品升级，但市场上的农机专业人才却屈指可数。
2. 人才结构不合理: 目前，农机专业人才主要分为研发和应用两类，但二者比例失衡。
研发型专业人才数量较少，而应用型专业人才过多。
这导致了农机技术的进一步研发和创新受限，也影响了农机在实际生产中的应用效果。
3. 教育体系滞后：目前的农机专业人才教育主要以高等院校为主，但教育体系滞后于行业的需求。
很多农机专业的课程设置和内容与实际生产需求脱节，缺乏实践能力和创新精神的培养。
二、农机专业人才的对策探讨1. 加大人才培养力度: 在教育部门的指导下，农机专业课程设置需要与时俱进，与农业现代化发展需求相结合。
培养学生的实践动手能力，在课程中加强工程实践环节并与农机企业合作，提高学生的实际操作能力。
同时，加强农机专业师资的队伍建设，引进优秀人才，提高教师的教学能力。
2. 提高农机专业人才待遇: 目前，农机专业的人才待遇较低，不具有吸引力。
政府和农机企业应加大对农机专业人才的薪资、福利、职业晋升等方面的支持力度，提高农机专业人才的吸引力和稳定性。
3. 引入农机专业人才: 随着农机行业的发展，我们应积极引入海外农机专业人才，借鉴其先进的技术和管理经验，为我国农机业发展注入新鲜血液。
同时，加强与国外农机专业机构的交流与合作，促进农机业的国际化发展。
4. 加强农机专业人才市场需求调研: 不断了解农机专业人才在市场中的需求情况，及时调整教育培养计划，满足市场的实际需求。
政府、高校和企业应加强合作，共同研究农机专业人才培养和市场需求的问题，推动农机人才培养与市场需求的有效对接。
农机人才培养方案
农机人才培养方案随着现代化农业的迅速发展，农机化已成为现代农业发展的主要趋势。
在这个过程中，农机人才的不足已经成为阻碍农业现代化的重要因素。
因此，制定一项科学、可行的“农机人才培养方案”显得异常重要。
一、研究农机行业的需求趋势在制定农机人才培养方案前，我们应该先研究农机行业的需求趋势，了解人才的需求情况和人才所需技能和素质。
以我国现阶段的农业发展为例，农村智能化、自动化、服务化的需求增长迅速，对农业机械化的需求越来越高，因此，我们应该切实提高农村农机化的水平，加强农机化的推广和应用，以满足社会的需求和发展。
二、制定农机人才培养方案1. 优化农机人才培训方案制定农机人才培养方案的目的是为了使农机人才具备先进的技术知识、工作技能、业务运行经验和敏锐的市场反应能力，既能满足农机行业对人才的需求，又可以促进农村农业的持续发展。
为此，应当优化农机人才培训方案，按照不同的教学目标和课程设置，有计划地设立培训课程和培训项目，开展理论教学、实践操作和综合实训，培养全方位、全过程的农机人才。
2. 加强师资队伍建设师资队伍是推进农机人才培训的重要力量。
要培养高素质的农机人才，必须加强农机师资队伍的建设，吸引更多优秀的师资加入农机培训工作。
要全面提高师资队伍的教学能力和素质，重视师资队伍的培训和职业发展，为培养优秀的农机人才提供优良的培训环境和教学支持。
3. 实现企业与学校合作企业和学校可以在人才培养方面形成良好的合作关系，互相支持，优势互补，共同推进人才培养事业。
企业可以提供先进的技术和设备、实践机会、提供就业岗位和实际经验；学校则可以提供专业方向的学习资源，提供理论和基础知识教育。
当学校和企业相互配合，共同开展实践教学，既提高了人才培养的质量，也为推进企业发展培养出更多的人才。
三、推进农机人才培养方案的落实1. 引导农村居民增强农机化意愿要促进农机人才培养事业的发展，我们应该引导农村居民增强农机化意愿，鼓励农民学习和使用现代化农机，快速适应市场的需求和变化。
开展农机职业技能人才培育工作的建议
开展农机职业技能人才培育工作的建议作者：袁博来源：《农业科技与装备》2018年第04期摘要：提升农机技能人才水平，是提高农机化作业质量、维修质量和服务质量的基础及保障。
阐述培育农机职业技能人才的重要性，提出培育农机职业技能人才的措施，以期为与时俱进地继续发展好我国的农机化事业提供参考。
关键词：农业机械化；职业技能人才；重要性；建议中图分类号：F323.3 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2018）04-0080-02近年来，随着我国经济和科技实力的增强，在各项惠农政策的带动下，我国农业机械化得到快速发展，农机产品的种类和数量都在增长，通用型、专业型农机产品齐头并进，无论是主要农作物，还是经济作物、畜牧类、水产类等农机产品均得到应用。
实际上，诸多的产品和技术都需要由具有一定知识技能的人来操作，才能充分发挥它们应有的作用。
目前，随着我国农村经济的不断发展、农民就业思维的不断转变及城镇化进程的深入推进，部分地区的农业结构出现矛盾，进行和服务于农业生产的人口偏向老龄化、妇女化，从事农业的劳动者素质偏低的现象日益突出，导致高效率农业设施装备难以利用、高水平农业科技成果难以转化等问题，制约着农业的可持续发展。
因此，做好农机职业技能人才培育工作，对于促进农机化快速发展、适应农村经济发展新需求具有重要的现实意义。
1 结合农业农村发展现状和地区特点我国土地面积较大，地区农业规模及作物特点各不相同，地区经济发展差距较大。
做好农机职业技能人才培育，应结合地区特点和实际需要。
一是进行中长期规划。
农机职业技能培训在农业农村发展中的作用不断显现，开展该项工作需做好规划。
应结合我国农机化发展现状，结合全面建成小康社会的总体目标和当下农机化发展的重点工作制定长期目标，使农机职业技能人才在促进城镇化进程中发挥重要作用，使他们成为管理农村土地的主体人群，以进一步提升现有土地的产出率和质量效益。
同时，应结合目前农业发展中的矛盾和短板来制定短期目标，逐步提升地区和全国的综合农业机械化水平，通过推广适用技术补齐地方农业发展短板，充分发挥先进适用环保高效农业机械装备的作用。
农业发展战略的人才需求
农业发展战略的人才需求随着社会经济的发展和人们对食品质量的要求越来越高，农业发展战略日益受到重视。
然而，农业领域的发展面临着人才短缺的问题。
因此，制定出一套科学合理的农业发展战略是十分必要的。
本文将探讨农业发展战略所需的人才需求，并提出相应的解决方案。
首先，农业发展战略需要专业技术人才。
随着科学技术的不断发展，新的农业技术和方法层出不穷。
例如，农业生产中的大数据分析、信息技术和智能农机的应用等，需要具备相关专业知识的人才来推动农业的现代化进程。
同时，新技术的引入还需要有一批熟练掌握操作技能的人员，如农业机械师和生产操作工人等。
因此，我们应该加强农业专业人才的培养，提高他们的综合素质和专业技能。
其次，农业发展战略需要市场营销与贸易人才。
随着农业供求结构的调整和农产品市场的开放与竞争，市场营销和贸易人才的需求越来越大。
这些人才需要了解市场需求，具备市场营销策划和销售技巧，并有良好的商务谈判和贸易沟通能力。
他们能够帮助农业企业进行市场调研，并制定出适应市场需求的营销策略。
因此，我们应该加强市场营销与贸易人才的培养，提供相关的培训和资助项目，增加人才库的储备。
第三，农业发展战略需要科学研究人才。
科学研究是推动农业发展的重要驱动力。
在农业科技创新的背景下，农业科学家和研究人员需要具备扎实的理论基础和丰富的科研经验。
他们需要深入了解农业生产中的问题，通过科学研究来寻求解决方案，提高农业的生产效益和质量。
因此，我们应该加强科研机构的建设，提高科研人员的待遇和培养机制，吸引更多的高素质科研人才加入到农业发展战略中。
最后，农业发展战略需要农村管理与农业经营人才。
农业发展既涉及生产层面，也需要解决农村管理和经营难题。
农村管理人才需要具备管理和组织能力，能够协调农村各方面的工作，促进农业现代化发展。
农业经营人才则需要具备企业管理和经济分析能力，能够进行农业产业链的整合和优化，提高农业的综合效益。
因此，我们应该加强农村管理和农业经营人才的培养，提供相关的培训和支持，保证他们能够在实践中应对各种挑战和问题。
我国乡村产业人才的技能需求及培养研究
我国乡村产业人才的技能需求及培养研究一、研究背景和意义随着我国经济社会的快速发展，乡村产业已经成为推动农村经济发展的重要力量。
乡村产业的发展离不开人才的支持，特别是技能型人才。
当前我国乡村产业人才的技能水平和结构存在一定的问题，如技能型人才短缺、技能培训体系不完善等。
这些问题制约了乡村产业的高质量发展，也影响了农民增收和农村经济结构的优化升级。
研究我国乡村产业人才的技能需求及培养具有重要的现实意义。
研究乡村产业人才的技能需求有助于了解乡村产业发展的实际需求，为政府部门制定相关政策提供依据。
通过对乡村产业人才技能需求的研究，可以明确哪些技能是乡村产业发展的关键，从而有针对性地制定人才培养政策和措施。
研究乡村产业人才的技能需求有助于优化乡村产业人才培养体系。
我国乡村产业人才培养体系尚不完善，一些地区和部门过于重视理论教育，忽视实践技能的培养。
通过研究乡村产业人才的技能需求，可以为乡村产业人才培养提供有力支撑，促进人才培养体系的优化和完善。
研究乡村产业人才的技能需求有助于提高乡村产业人才的整体素质。
随着科技的发展和产业结构的调整，乡村产业对人才的需求也在不断变化。
通过研究乡村产业人才的技能需求，可以引导广大农民提高自身技能水平，增强就业竞争力，实现更好的发展。
研究乡村产业人才的技能需求有助于促进乡村产业人才队伍建设。
乡村产业人才队伍是推动乡村产业发展的重要力量，加强乡村产业人才队伍建设对于提高乡村产业发展质量具有重要意义。
通过研究乡村产业人才的技能需求，可以为乡村产业人才队伍建设提供科学依据，促进人才队伍的壮大和优化。
A. 研究背景随着我国经济社会的快速发展，乡村产业逐渐成为推动农村经济增长和农民增收的重要力量。
乡村产业人才短缺的问题日益凸显，这不仅制约了乡村产业的发展，也影响了农村地区的经济繁荣和社会稳定。
为了解决这一问题，有必要对我国乡村产业人才的技能需求及培养进行深入研究，以期为乡村产业发展提供有力的人才支持。
农机人才储备方案
农机人才储备方案一、前言随着农业机械化的快速发展，农机的普及率越来越高。
高效的农机操作为农业节省了大量的人力和物力，提高了生产效率，因此对于农机人才的需求不断增加。
当前，我国农村劳动力大量流向城市，导致农机操作人才的短缺，如何解决这一问题尤为重要。
本文将介绍一种可行的农机人才储备方案。
二、方案内容2.1 联合农机维修厂进行人才培训农机维修厂在日常维修工作中经常需要操作各种农机，掌握了一定的农机操作技能。
我们可以与这些农机维修厂进行合作，组织专业培训团队，培训农村青年学习农机操作技能，使他们成为合格的农机操作人才。
同时可以借助现代化教学手段，比如线上学习和实地操作相结合，培养学员的实际操作能力和维修能力。
2.2 推广“农机学徒计划”学徒制度是传统中国文化的一部分，它是有益于青年学徒提高技能、减轻父母经济负担的，也是培养农机操作技能人才的重要途径之一。
我们可以推广农机学徒计划，帮助农村青年进入培训机构或农机维修厂，学习农机操作技能，同时能够取得相关的证书。
学徒期间可以向师傅请教操作方法，慢慢提高自己的实际操作能力。
毕业后，他们可以在本地的农机维修厂或农业企业就业，为当地农业机械化事业做出自己的贡献。
2.3 开展公益性农机操作技能培训我们可以组织志愿者队伍到农村，向农村居民免费提供农机操作技能培训，以培训一批农村居民获取农机技能。
通过人人学操作、家家练操作，逐步提高当地农业机械化水平，也让更多的农民了解我们制定的农机操作规范，提高对农机操作的安全意识。
三、方案执行3.1 建设信息管理平台为方便管理和监督农机操作人才的培训情况，我们应建立信息管理平台。
能够及时获取学员学习情况、成绩等信息，同时也能够对学员应用答题分析、考试评估、实操考核等方式进行综合评分，最终筛选出优秀的学员。
3.2 落实农机农事轮训制度建立农机农事轮训制度，保障农机操作人才的技能进一步提升。
制定针对不同类型农机的操作规程和操作技能考核标准，及时更换农机设备，使学员能够更加熟练掌握农机操作技能。
2024年农机人才培养方案范文(2篇)
2024年农机人才培养方案范文一、背景随着农业科技的不断发展，农业生产方式正发生着深刻的变革。
农机化、智能化、数字化成为农业现代化的重要目标，因此，农机人才的培养和引进已成为当前亟待解决的问题。
为了适应农业现代化的需要和实现农业机械化建设的目标，制定2024年农机人才培养方案势在必行。
二、目标本方案的培养目标是培养具备农业科技和农机操作技能的农机人才，具备以下能力和素质：1. 掌握现代农业科技和农机操作的基本理论和知识，能够独立进行农机操作和维护。
2. 具备创新思维和实践能力，能够开展农业科技创新和机械化改造工作。
3. 具备良好的团队合作精神和人际沟通能力，能够适应团队工作和多元化的农业生产环境。
4. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够积极参与农业可持续发展和农村振兴。
三、培养内容1. 课程设置（1）基础课程：包括农业科学基础、农机操作与维护基础、计算机应用基础等。
（2）专业课程：包括农机系统工程、农机电子技术、农田机械、农机装备与管理、农业机械化工程实践等。
（3）创新创业课程：包括农业科技创新、农业机械化改造、农村电商等。
（4）实践课程：包括农田操作实训、农机维修实训、农机作业实习等。
2. 教学方法（1）理论教学与实践结合，注重培养学生的实际操作能力。
（2）课堂教学与实践教学相辅相成，注重理论知识的应用。
（3）工作实习与农村实践结合，注重培养学生的实际工作能力和解决问题的能力。
四、培养模式本方案采用“校企合作、产教融合”模式，具体如下：1. 建立与农业机械化企业的合作关系，共同开展实践教学、实训实习等活动，确保学生获得实际操作能力。
2. 邀请农业科技专家和行业精英担任教师，将理论知识与实践经验相结合，提高教学质量。
3. 校内设立实训基地，配备先进的农机设备和模拟装置，提供良好的实践学习环境。
4. 鼓励学生参加农机比赛、科技创新项目等活动，培养学生的创新意识和实践能力。
五、师资队伍建设为了确保培养质量和教学效果，需要加强师资队伍的建设。
加强农机人才队伍建设 促进农机事业良性发展
加强农机人才队伍建设促进农机事业良性发展随着我国新农村建设步伐加快和农业现代化程度的不断提高，农业行业人才问题越来越被各级领导所重视。
大力开发人才资源，走人才强农富农之路，是发展我市农机事业的千秋大业。
为了提高我市现有农机人才素质、建立和完善人才机制、促进我市农机人才队伍健康有序发展，我们就农机人才现状进行了专题调研，对全市各类农机人员情况进行了统计分析，并对市(县)区、乡、村干部、机手进行了走访座谈。
同时，对全市农机人才结构现状存在的问题、如何发挥人才优势、配备结构合理的用人机制及其建议、对策，进行了研究和探索。
一、农机职工队伍结构情况（一）结构现状单位：％（二）年龄现状单位：％（三）文化现状单位：％（四）职称现状单位：％（五）从事农机工作现状在市级人员中从事本工作10年以上的占25.5%；市(县)从事本工作15年的占36%；乡镇从事本工作3年以下的占6.63%；村级从事本工作10年以上的占59.42%。
二、农机发展人才需求形势（一）现代化农业积极推进，需要一大批高素质的农机管理与专业技术人才队伍。
我市已成功摸索出适合自己发展并具领先理念的现代化农业模式，不但积极实施以都市农业、观光农业、休闲农业、生态农业等为代表的现代化农业，而且重点以规模化管理、机械化作业、信息化技术、社会化服务和产业化经营为实质性内容，极大地推进了现代农业健康而有序的发展，这种模式的发展需要一大批高素质的农机管理与专业技术人才队伍。
（二）信息技术突飞猛进，农机技术亟待专业人才。
如何拓展农业信息技术应用领域，这是一个全新的课题，需要专业人才去研发。
但是在新型农机产品中，各种液压、电控、激光甚至全球定位等新部件、新技术的应用，农机产品逐步向高科技方向发展，现代农业装备为广大用户带来了高效率和高效益。
农业机械的新技术、新组件在被越来越多采用的同时，农机专业的教育却面临着弱化，年轻农机人才严重断档，致使一些信息技术设备无人会用，为此，急需一批会操作信息化装备的农机人员。
新时期推进农机职业技能开发的现实意义
术 、会 经 营 的农 机 从 业 人 员作
为农机化科 学发展 的技 术支撑
和 智 力 保 障 。 几 年 的工 作 实 践
表 明 ，在 实 施保 护 性 耕 作 、 水 稻 插 秧 机 械 化 、 玉 米 收获 机 械 化 等 新 型农 机技 术推广 项 目中 ，
要 使 农 机 技 术 迅 速 转 化 为 生 产 力 ，使 新 型 农 机 具 在 农 业 生 产 中得 以普 及 应 用 ， 首 先 需 要 对
农 机 职 业 技 能开 发 的 对 象是 农 机 从 业 人 员和 预 备 从 业 人 ＞ ＞ ＞
・
购 销 两 旺 、农 机 总 量 的增 加 、
二 、推 进 农 机 职 业技 能 开 发 是 发展 农村 实用人 才 队伍 ，
发 ，提 出 的 我 国 经 济 社 会 发 展 的重 大战 略 思想和 指 导 方针 。 科 学发 展 观 突 出 强调 的 是 以人 为本 、全 面协调 可 持 续发 展 。
坚持 以人 为 本 ，就 是 要 坚 持 人
量 的有 文 化 、 懂 技 术 、会 经 营 的 新 型 农 民作 为 支 撑 和 保 证 。
力 服 务 价 格 等 都 提 出 了职 业 技 能 开 发 与核 发 职 业 资 格 证 书 的
需 求 。 还 有 ， 随 着 农 机 市场 的
型拖拉机 、联合 收割机 和高速 插 秧机 等 高 性 能农 业机 械 得 到
战 略 构 想 。 社 会 主 义 新 农 村 建 设 的总体 要 求是 ：生产发 展 、 生 活 宽 裕 、 乡风 文 明 、村 容 整
洁 、 管 理 民主 。 要 实 现 这 个 目
标 就 要积 极 推进城 乡统 筹 发展 ， 推 进 农 业 产 业 结 构 调 整 ，转 变 农 业增 长 方 式 ，提 高 农 业 综 合 生 产 能力 ，这 些 都 需 要培 养 大
工业机械行业的人才需求和人才发展策略
工业机械行业的人才需求和人才发展策略工业机械行业是现代制造业的重要组成部分，对于国家经济的发展起着至关重要的作用。
随着科技进步和市场需求的不断变化，工业机械行业的人才需求和人才发展策略也面临新的挑战和机遇。
一、人才需求工业机械行业的快速发展和技术进步对人才的需求提出了更高的要求。
首先，行业需要专业技术人才，包括机械设计、自动化控制、电气工程等专业领域的专业人才。
这些人才需要具备扎实的专业知识和技术能力，能够进行设备设计、工艺改进和技术创新等工作。
其次，行业还需要具备管理和运营能力的人才，包括项目管理、供应链管理、质量管理等方面的人才。
这些人才需要具备较强的组织协调能力和团队合作能力，能够有效地管理和运营企业的各项工作。
此外，行业还需要具备市场开拓和销售能力的人才，能够根据市场需求进行产品定位和销售策略的制定。
二、人才发展策略为了满足工业机械行业的人才需求，需要采取一系列的人才发展策略。
首先，应加强人才培养和教育，提高人才的整体素质和技能水平。
政府和企业可以加大对高校工程专业的投入，培养更多的工程技术人才；同时，可以加强职业教育和技能培训，为行业提供更多的技术工人和操作人才。
其次，应加强科研创新和技术引进，推动工业机械技术的升级和发展。
政府和企业可以加大对科研机构的资金支持，鼓励科研人员进行创新工作；同时，可以引进国外的先进技术和设备，促进本土技术的学习和吸收。
此外，还应加强人才吸引和留住的工作，提供良好的薪酬待遇和职业发展机会，吸引更多的人才加入到工业机械行业。
工业机械行业的人才需求和人才发展策略已经成为行业发展的重要问题，并受到了广泛的关注和重视。
只有通过加强人才培养和教育，推动科研创新和技术引进，提供良好的薪酬待遇和职业发展机会，才能够满足行业的人才需求，推动行业的发展和进步。
政府、企业和社会各界应共同努力，加强合作，共同促进工业机械行业人才的培养和发展，为行业的可持续发展做出积极贡献。
2025-2031年中国农业机械市场研究与行业前景预测报告
2025-2031年中国农业机械市场研究与行业前景预测报告随着近几年农业现代化、农业机械化、农业规模化的发展，农业机械在未来仍旧有广阔的发展空间。
2024年6月27日，农业农村部印发《关于加快推进设施种植机械化发展的意见》，提出到2024年，设施结构区域化标准化设计、建设、改造稳步推进，农机作业条件显著改善，新型设施结构、材料和节能降耗技术装备取得突破；适宜机械化生产的新品种和新技术新模式加快推广，设施蔬菜、花卉、果树、中药材的主要品种生产全程机械化技术装备体系和社会化服务体系基本建立，设施种植机械化水平总体达到50%以上，土地产出率、劳动生产率和化肥、农药及水资源利用率迈上新台阶。
2024年12月27日，农业农村部发布《“十四五”全国农业机械化发展规划》，规划提出：到2024年，全国农机总动力稳定在11亿千瓦左右，农作物耕种收综合机械化率达到75%，粮棉油糖主产县（市、区）基本实现农业机械化，丘陵山区县（市、区）农作物耕种收综合机械化率达到55%，设施农业、畜牧养殖、水产养殖和农产品初加工机械化率总体达到50%以上。
产业研究报告网发布的《2025-2031年中国农业机械市场研究与行业前景预测报告》，依托庞大的调研体系，结合科学的研究方法和分析模型，通过对农业机械行业的市场规模，竞争格局、发展趋势及前景等方面进行细致分析，深入挖掘农业机械行业相对成熟的确定型投资机会、挑战机遇并存的风险型投资机会和仍在探索中的未来型投资机会，并对农业机械行业的投资风险做出预警。
本报告将帮助对农业机械行业有投资意向的机构或个人，全面了解农业机械行业未来发展趋势，准确把握投资机会点。
此报告将是您跟踪农业机械行业最新发展动态、挖掘投资机会、评估投资价值的重要参考工具。
报告目录：第一章视点1.1行业投资要点1.2报告研究思路第二章农业机械行业概念界定及产业链分析2.1农业机械行业定义及分类2.1.1农业机械行业定义2.1.2农业机械行业分类2.2农业机械行业特点及模式2.2.1农业机械行业地位及影响2.2.2农业机械行业发展特征2.2.3农业机械行业经营模式2.3行业产业链分析2.3.1产业链结构2.3.2上下游行业影响第三章农业机械行业发展状况分析3.1国外农业机械行业发展分析3.1.1全球市场规模3.1.2全球市场格局3.1.3产品发展趋势3.1.4国外龙头企业3.2中国农业机械行业规模结构3.2.1行业经济规模3.2.2市场结构分析3.2.3对外贸易状况3.3中国农业机械行业供需状况3.3.1行业供给状况3.3.2行业需求状况3.3.3供需平衡分析3.4中国农业机械行业竞争结构分析3.4.1新进入者威胁3.4.2替代品威胁3.4.3上游供应商议价能力3.4.4下游用户议价能力3.4.5现有企业间竞争3.5中国农业机械行业区域格局3.5.1东北地区3.5.2华北地区3.5.3华东地区3.5.4华中地区3.5.5华南地区3.5.6西南地区3.5.7西北地区第四章中国农业机械行业市场趋势及前景预测4.1行业发展趋势分析4.1.1行业发展机遇4.1.2行业发展趋势4.1.3技术发展趋势4.2行业需求预测分析4.2.1“十四五”需求形势4.2.2未来需求态势4.2.3未来需求预测4.3“十四五”农业机械行业前景预测分析4.3.1行业影响因素4.3.2“十四五”中国规模以上农机企业营收预测第五章农业机械行业确定型投资机会评估5.1拖拉机制造业5.1.1市场发展状况5.1.2竞争格局分析5.1.3龙头企业分析5.1.4行业盈利性分析5.1.5市场空间分析5.1.6投资风险分析5.1.7投资策略建议5.2收获机制造业5.2.1市场发展状况5.2.2市场格局分析5.2.3龙头企业分析5.2.4市场空间分析5.2.5投资风险分析5.2.6投资策略建议5.3插秧机制造业5.3.1市场发展状况5.3.2竞争格局分析5.3.3龙头企业分析5.3.4市场空间分析5.3.5发展趋势分析5.3.6企业布局方向第六章中国农业机械行业风险型投资机会评估6.1畜牧机械行业6.1.1行业基本介绍6.1.2行业政策支持6.1.3市场发展状况6.1.4竞争格局分析6.1.5行业前景分析6.1.6发展策略建议6.2农机维修业6.2.1行业发展地位6.2.2市场需求分析6.2.3市场发展状况6.2.4行业经营模式6.2.5行业发展痛点6.2.6地区发展经验6.3农机租赁业6.3.1农机租赁方式6.3.2市场参与主体6.3.3龙头企业分析6.3.4租赁模式分析6.3.5市场发展潜力6.3.6行业发展路径第七章中国农业机械行业未来型投资机会评估7.1农机保险业7.1.1行业基本情况7.1.2市场发展需求7.1.3行业经营模式7.1.4市场投资机遇7.1.5发展挑战分析7.1.6发展建议分析7.2植保无人机行业7.2.1市场发展状况7.2.2竞争格局分析7.2.3区域发展分析7.2.4行业盈利性分析7.2.5市场机遇分析7.2.6投资策略建议第八章中国农业机械行业投资壁垒及风险预警8.1农业机械行业投资壁垒8.1.1政策壁垒8.1.2资金壁垒8.1.3技术壁垒8.1.4品牌壁垒8.1.5人才壁垒8.2农业机械行业投资外部风险预警8.2.1政策风险8.2.2资源风险8.2.3环保风险8.2.4疫情风险8.2.5对外贸易风险8.3农业机械行业投资内部风险预警8.3.1技术风险8.3.2价格风险8.3.3竞争风险8.3.4经营风险8.3.5人才风险8.3.6盈利风险图表目录图表农业机械分类图表农业机械的需求和使用特点图表中国农业机械行业主要商业模式图表农用机械产业链图表全球农业机械市场规模图表国外拖拉机产品发展趋势图表世界主要农业机械制造企业图表2024年九大农作物耕种收综合机械化率图表我国主要农业机械制造企业图表东北地区农业机械化作业情况图表华北地区农业机械化作业情况图表华东地区农业机械化作业情况图表华中地区农业机械化作业情况图表华南地区农业机械化作业情况图表西南地区农业机械化作业情况图表西北地区农业机械化作业情况图表2025-2031年中国规模以上农机企业营收预测图表2020-2024年全国拖拉机产量图表2024年中国拖拉机产品结构构成（按产量）图表中国拖拉机行业竞争分析图表2020-2024年中国水稻插秧机销售情况及补贴金额。
农机人才培养方案（2篇）
农机人才培养方案一、引言随着农业现代化的推进，农机设备在农业生产中的作用越来越重要。
然而，目前我国农机人才的数量和质量还存在一定的缺口，不能满足农业现代化的需求。
因此，制定一套科学的农机人才培养方案势在必行。
本文将就农机人才培养方案进行探讨，以期为我国农业现代化发展提供一些借鉴和举措。
二、培养目标1. 培养高素质的农机人才，满足农业现代化需求；2. 提升农机人才的综合能力，培养他们在农机操作、维护与管理等方面具备扎实的技术和实践能力；3. 培养创新思维和团队合作能力，推动农机技术的创新与发展；4. 培养良好的职业道德和职业素养，使农机人才能够胜任农机工作并为农业现代化做出贡献。
三、培养方案1. 制定科学合理的培养计划针对不同层次的农机人才，制定适合其培养的计划。
培养计划需要包括理论学习、实践训练和实习实训等环节，以确保学员全面掌握农机相关知识和技能。
2. 构建完善的师资队伍通过招聘与培养，建立一支农机人才的师资队伍。
师资队伍需要具备丰富的实践经验和专业知识，能够为学员提供高质量的教育和培养。
3. 推行多元化教学采用多元化教学方法，既注重理论学习，又注重实践操作。
通过课堂讲授、实验实践、实习实训等方式，全方位培养学员的综合能力。
4. 建立实践平台农机人才的培养需要有良好的实践平台支持。
可以与农业合作社、农机生产企业等机构合作，建立实践基地，为学员提供实践操作的场地和设备。
5. 强化实习实训将实习实训纳入培养方案，让学员在实践中提升自己的技能。
可以与农民合作，让学员参与实际的农机操作和维护工作，使他们能够更好地理解和应用所学知识。
6. 加强实践教学与科研创新的结合在培养过程中加强科研创新的教育，培养学员的创新意识和科学精神。
可以组织学术交流和农机技术比赛，鼓励学员积极参与科研活动，提高他们的创新能力和实践能力。
7. 注重职业道德的培养在培养过程中注重培养学员的职业道德和职业素养。
通过宣传教育、课程设置等方式，让学员明确职业操守和职业责任，使他们具备良好的职业道德和职业素养。
农业机械化带来的农村就业机会
农业机械化带来的农村就业机会随着农业机械化的不断推进，农村地区的就业机会也逐渐增加。
农业机械化的发展为农村地区提供了更多的就业岗位，提高了农民的收入水平，促进了农村经济的发展。
本文将从农业机械化对就业市场的影响、农村机械化带来的农村就业机会以及相关问题进行探讨。
一、农业机械化对就业市场的影响1. 提高农业生产效率：农业机械化的推进使得农业生产过程更加高效、快捷。
传统的人力耕作方式不仅效率低下，还受制于天候等因素。
而农业机械化的应用能够减轻劳动强度，提高农作物的生产效益。
这种生产模式转变将导致农业生产链条中的各个环节出现变化，进而扩大了就业市场。
2. 推动农村产业结构调整：农业机械化的推广，使传统农业向农业现代化转变。
农村农业从以传统农作物种植为主转变为以绿色农产品、高效农业为主导的产业结构。
这种结构调整将带动农村地区的产业升级和就业机会的增加。
3. 人才需求多元化：随着农业机械化的进一步推广，对农业机械操作、维护和管理等方面的人才需求也在不断增加。
传统的农业劳动力需求被取代，相应的岗位也出现了变化。
农业机械技术的推广将吸引更多优秀人才投身农业领域，为农村地区带来新的就业机会。
二、农村机械化带来的农村就业机会1. 农机合作社的发展：农机合作社是农村机械化发展的重要形式之一，通过集资购买农业机械设备，为农民提供农机服务。
农机合作社的发展不仅扩大了农民的务工机会，还提高了农机设备的利用率。
此外，农机合作社还可以通过培训农民成为优秀的农机操作员，为就业再造一批专业技能人才。
2. 农机维修服务业的兴起：农机维修服务业是伴随农业机械化发展的重要产业之一。
随着农机设备的更新换代和使用量的增加，农机维修服务业的市场需求也在不断扩大。
这为农村地区培养了一大批农机维修技术人员，并提供了稳定的就业机会。
3. 农产品加工业的发展：农业机械化的提高了农产品的生产量和质量，也促进了农产品的加工业的发展。
农产品加工业的兴起为农民提供了更多的就业机会。
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二十一世纪农机技能人才发展需求
[摘要]为了不断适应21世纪农机技能人才发展的需求，为了搞好农机技能人才发展，提高农机从业人员的技术水平，是21世纪农机人才发展所必须的，为技能人才的培养拓宽门路，健全机制，强化措施，更好的保证农机技能人才合理、有效培养人才。
[关键词]农机技能人才技能培训效益分折
中图分类号：c96 文献标识码：a 文章编号：1009-914x（2013）20-274-01
我场是一个天下第一的大场，同时也是精准农业机械化最强大的一个场，不但是全省农机总产值最高，而且农机总动力千瓦数多，这是我场农业生产和社会主义新农村建设的重要资本和重要资源
装备之一。
为了不断适应21世纪高、精、尖的农机事业迅猛发展的需求，搞好农机技能人才发展。
特别是高技能农机人才开发，提高广大农机从业人员的技能水平是21世纪农机人才发展所必须的。
多年来。
我场一直奉行“立足大农业、发展大农机、培养新能人、服务新农村”的战略思想，重视农机从业人员素质的提高，加强农机职业技能培训利度，大力开展职业技能和农机技能人才开发工作，积极参与推进职业资格证书制度，有利地推动了我场农业和农村经济的快速发展。
一、重视基础建设，掌握政策，为农机技能人才开发奠定基础
我场农机行业技能人才开发工作，当前主要面对本行业人员的技能培训和农机职业技能管理二方面内容。
自我党和国家提出“科教
兴农”，并部署人力资源开发发来，特别是国家农业部批准我省设立农机职业技能鉴定站以来，我场学习领会有关文件精神，我场对农业技能培训工作高度重视，一是及时明确职业技能工作、职责、职业技能开发的行政性管理和组织协调等工作：二是明确相关业务关系，特别是农机教育培训管理部门要积极配合，搞好新职能业务的启动工作。
根据多年来业务工作的开展的实际情况，特别是为了提高农机从业人员素质和机能水平，不断扩大职业合格证书的覆盖在，我场每年都培训从业人员，为了农机行业技能人才开发奠定基础，我场农机培训工作职得了很好效果，并且前景远大。
二、农机技能人才发展的可行性
我场不仅是农业大场，同时也是农业机械大场，农业机械化建设和农机人才的培训直接影响农业和现代化和农村经济的发展，是解决我场农民生活能否尽快富裕的重要问题。
多年来。
我场农业机械化事业在农业生产中所起的作用在我省一直是处于领先地位的，不论是农机组织管理，还是农机服务体系建设都形成了完备的机制，在机科研、技术推广、教育培训、农机生产流通方面，都取得了显著的成果。
今后农业机械化发展和人才培训工作任重而道远，农业产业化、经营规模化和高科技标准化农业对农机提出了诸多的新课题。
要坚持科学发展观，促进农民增收为中心，促进粮食综合生产能力，以农产品竟争力和农民增效为目标，抓住机遇。
用好用足项政策，促进农业机械化的快速发展。
为此人才培训大有作为，抓好人才培训水平这一重要关健环节，才能不断提高管理水平，增加农
民收入，才能把农业机械化引向深入。
农机教育培训广泛开展，我场不断改进教学方式，拓宽教学领域，提高农机教育部训工作的活力。
一是改进学习方式，另一方面采取带技术、设备下农基层现场教学培训方式，提高了培训质量和效果。
二是拓宽培训领域，各基层农机办抓好驾驶员，农机管理人员、维修人员培训同时，还充分发挥自身优势，开展多方面的技能培训，使我场农机系统的在岗人员得到了培训，扎根本岗，安心工作。
农机技能人才的发展，好比没有经过打磨、雕刻好的宝石放射出光彩，需要很长时间深入细致地研究。
所以说，农机技能人才的发展，就必须提高速度，加大培训力度，努力促进从业人员的综合素质。
农机技能人才的培训在依照国家职业标准的同时，要结合我场的生产实际，如有可能，应尽量结合从业人员的工作岗位进行，这样也许能够取得一个良好的效果。
从业人员的技术素质的提升是一个渐进过程，技能培训中出现的职业标准现现实的矛盾也需要在实践中不断探索，从而逐步加以解决。
三、农机技能人才发展的必要性
我场发展现代化大农业必须围绕这条主线，发展现代化大农业的支持手段是农业机械化。
所以，各类农机技能人才和高素质农机人才的培训工作迫在眉睫，目前社会上农机人才匮乏，建设一支紧紧围绕农业和农机化事业的发展需求的中、高素质人才的培训机构势在必行。
立足农机，在向社会，以农业和农机职业技能以我场职业高中为培训基地，农民工培训“阳光工程：项目为主线，不断解放
思想，多渠道、多层次、多种形式发展农机培训工作方兴未艾，近年来已经培养了一在批农民技术骨干和农机专业技术人才，为农场经济发展做出了积极贡献。
我场目前有一所职业教育基地，近年来培养拖拉机驾驶员修理工、农机管理干部和各类农机人才上万人次。
这些人才给我场带来了巨大的改观。
我们也会更加努力的做好工作，为进一步促进我场乃至一个大场农业事业的职业技能工作发展做出自已应有的贡献，使用权职业技能这项利国利民的工作更是一层楼。
四、农机技能人才发展预期效益
1.农业机械化人才需求情况
改革开放发来，我国城乡经济迅猛发展，农业机械化水平越来越高。
由于农业机械数量的不断增长和投入使用权用时间的延长，随之而来的不安全隐患和机械故障越来越多。
要加强农业基础，努力改善农业生产条件，提高农业化水平，保证机械状态的完好率，首先要解决农业机械化技能人才培养问题，没有农业机械化技能人才队伍带动，就不可能大幅度提高农业劳动生产效率，也就难以把先进的农业科学技术转化为现实生产力。
目前，我场农业机械化劳动生产率较低的主要原因就是农机系统技能人才短缺而造成的。
农忙季节，为使农业机械能够在规定的工况下正常作业，就需要有农机技能人才，随时对机械进行故障分析，发现问题及时解决，确保农业机械在良好的状态下工作，不误农业时。
随着农业机械在技术上的不断提高和许多新技术在农业机械上
的应用，近几年其保有量迅速增长，由原来的小型农业机械化转为大型先智能化农业机械，特别是农用动输车的快速发展，以其经济适作的价格优势，越来越多地加入到城乡运输行列。
这样就我们提出一个新的课题，农业机械要保证正常运转，技术状态如何，缺少农机维修技能人才是关键问题。
有了这样一支农机技术人才群众观点伍，才能解决农业生产中遇见的种种难题，才能提高生产率，缩短农时，节省大量的资金。
2.社会经济效益
农业机械在交通事故、机械故障方面的事故率很高，对环境污染也很严重，这些多数是农业机械的技术状态很差所致。
若有一批技能人才及时发现问题和解决问题，把事故率降到最低的程度，既保证了财产及人身安全，又保护了自然环境，这将是一种无形的财富。
我场是农业大场，农业发展离不开农业机械化，而农业机械化又离不开维修工作，维修工作又离不开农机技能人才，培养利用好技能人才，控制农业机械的完好率，确保农机不误农时，搞好机械作业，做到农业的增不增收，为国家节约的能源和原材料。
农机技能人才一旦在社会上生产发挥作用，无论是对社会还是对本人，都将带来显著的经济效益。
据初步调查，经本场通过技胡培训的人，并且具备中级水平以上的技能人才，外出打工的工资较高，而只通过初级水平培训的工资待遇较低，工作还不稳定。
可见，农机技能人才培训产生的社会效益和自身的经济效益是可观的，因此，技能人才培养它具的广阔的市场开发前景。
五、结尾
农业机械维修的质量好坏，关键在于人才，农机人才的技能培训工作就是一项关系到广大农机维修工作者切身利益的有效产业，这就需要我们不断总结探索，努力工作，提高培训质量，促进农机维修职业技能工作的持续健康的发展，把利国利民的好事落到实处。