六年级下册语文素材-文言文阅读原文与译文文本(成语故事)(四十一)全国通用
六年级下册语文素材-文言文阅读原文与译文文本(一)全国通用
文言文阅读文本（一）商鞅立信商鞅令①既具，未布，恐民之不信也，乃立三丈之木于国都之南门，募民有能徙置北门者予十金②。
民怪之，莫敢徙。
复曰：“能徙者予五十金。
”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。
民信之，卒下令。
注：①令：指变法的命令。
②金：古代货币单位商鞅法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百性不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。
人们觉得奇怪，没有人敢搬动。
又下令说：“能把木头搬到北门的赏五十金。
”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。
然后终于发布法令。
田登为郡守田登为郡守，怒人触其名，犯者必笞，于是举州皆谓“灯”为“火”。
值上元张灯，吏揭榜于市，曰“本州依例放火三日。
”故语云：“只许州官放火，不许百姓点灯。
”本此。
田登是一郡的太守,以别人说到他的名字而愤怒,违者必定受到苔刑,于是举州百姓都称“灯”叫“火”。
正值元宵节张挂彩灯,官吏在市集上张榜,说:"本州依照惯例放火三天。
”所以有人说：“只许州官放火，不许百姓点灯。
”就是说这个。
后喻在上者可为非作歹，在下者却处处受限。
书法家欧阳询欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。
驻马观之，良久而去。
数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观，因宿其旁，三日方去。
唐代欧阳询，有一天骑马赶路，无意中看到一块古碑。
原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。
他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，竟然守在碑前三天三夜方才离去。
伊犁凿井伊犁城中无井，皆汲于河。
一佐领①曰：“戈壁积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。
汲须修绠②耳。
知古称雍州③土厚水深，灼然不谬。
（选自《阅微草堂笔记》）伊犁城中没有井，都是从河中汲取水。
一位佐领说：“戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长。
现今城中多有老树，如果它们下面没有水，树怎能存活？”于是拔掉树木靠近树根处凿井，果然都得到了泉水，只不过汲水需要长绳罢了。
六下语文必背内容加解释
六下语文必背内容加解释一、文言文两则1. 学弈原文：弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
解释：弈秋是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个人不如前一个人学得好。
难道是因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
这里的“弈”就是下棋的意思。
这个故事告诉我们做事要专心致志，不能三心二意。
就像我们学习的时候，如果一边听老师讲课，一边想着玩游戏或者其他的事情，那肯定学不好知识。
就好比你在种一棵小树苗，你要是一边浇水施肥，一边又去拔它的根，那小树苗怎么能茁壮成长呢？“专心致志”这个词就是形容一心一意，聚精会神的。
它的近义词有全神贯注，反义词有心不在焉。
比如说“他在写作业的时候专心致志，不受外界干扰”。
2. 两小儿辩日原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”解释：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子也不能判断是怎么回事。
六年级下册语文素材-文言文阅读原文与译文文本(成语故事)(四十二)全国通用
文言文阅读文本（四十二）东施效颦原文：西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
彼知颦美，而不知颦之所以美。
译文：从前西施心口疼痛而皱着眉头在邻里间行走，邻里的一个丑女人看见了认为皱着眉头很美，回去后也在邻里间捂着胸口皱着眉头。
邻里的有钱人看见了，紧闭家门而不出；贫穷的人看见了，带着妻儿子女远远地跑开了。
那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。
凿壁偷光原文：匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。
邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。
县里有个大户人家不识字，但家中富有，有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。
”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡），并不要报酬。
于是匡衡成了一代的大学问家。
班门弄斧原文：采石江头，李太白墓在焉。
往来诗人，题咏殆遍。
有客书一绝云：“采石江边一抔土，李白诗名耀千古；来的去的写两行，鲁班门前掉大斧。
”亦确论也。
译文：李太白的陵墓在采石江头。
来来往往有许多诗人在那里写诗吟咏李白，把墓前的灵台都写遍了。
其中有一个过客写了一首绝句：”采石江边一抔土，李白诗名耀千古；来的去的写两行，鲁班门前掉大斧。
”这是多么正确的论述（真理）呀。
胸有成竹原文：竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。
自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。
今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见。
如兔起鹘落，少纵则逝矣。
译文：竹子初生时，只是一寸高的小芽而已，但节、叶都已经具备了。
六年级下册语文课件-必备成语故事解读-杯弓蛇影｜全国通用 (共8张PPT)
小游戏
• 杯弓蛇【 】单形【 】言片【 】重心【 】 久之【 】上心【 】历不明
再见！
成语释义
• 杯弓蛇影。比喻因自己吓唬自己，疑神疑鬼而引起恐惧。 • 【出自】：出自《晋书·乐广传》 • 汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》：“时北壁上有悬赤弩照
于杯，形如蛇。宣畏恶之，然不敢不饮。”
近、反义 词
• 【近义词】草木皆兵、疑神疑鬼 • 【反义词】处之泰然、安之若泰、谈笑自若
启示
• 这个故事告诉人们这么一个道理，在很多时候，人都是疑神疑 鬼、自相惊扰的，而由这种怀疑和恐惧所引起的疾病，可以用 “深思”的方法来解除其恐惧紧张的心理状态，从而使疾病消 除，恢复健康。
成语故事请他的朋友在家 里大厅中喝酒。那个朋友在喝 酒的时候，突然看见自己的酒 杯里，有一条小蛇的影子在晃 动，他心里很厌恶，可还是把 酒喝了下去。喝了之后，心里 到底不自在，放心不下。回到 家中就生起病来。
小故 事
• 隔了几天，乐广听到那个朋友生病 的消息，了解了他得病的原因。乐 广心里想：酒杯里绝对不会有蛇的！ 于是，他就跑到那天喝酒的地方去 察看。原来，在大厅墙上，挂有一 把漆了彩色的弓。那把弓的影子， 恰巧映落在那朋友放过酒杯的地方， 乐广就跑到那个朋友那里去，把这 事解释给他听。这人明白了原因以 后，病就立刻好了。
成语典故文言文及翻译
【原文】昔有画龙者，笔势雄浑，神采飞扬，龙之形象，跃然纸上。
然未点睛，龙似未醒，全无生气。
时有智者，见画龙者，遂以毫尖点其目，龙便腾空，气象万千。
【译文】古时有一位擅长画龙的人，他的笔势雄浑有力，神采飞扬，画出的龙的形象栩栩如生，仿佛跃然纸上。
但是，龙的眼睛还没有点上，龙看起来就像是没有醒来一样，全无生气。
有一位智者看到这幅画，便用笔尖点上龙的眼睛，龙便腾空而起，气势磅礴，变化多端。
【典故】画龙点睛，原指画龙时点上眼睛，使龙栩栩如生。
后比喻在关键时刻，加上一笔精彩之笔，使整个作品或事物生动有力。
此成语出自《宣和画谱》。
【故事】相传，唐代画家吴道子擅长画龙。
一日，吴道子受命于皇帝，要在皇宫中画一幅龙。
吴道子深知画龙点睛的重要性，于是他开始精心构思，用心描绘。
画龙时，他笔走龙蛇，龙的形象栩栩如生，仿佛要从画中跃出。
然而，画到龙的眼睛时，吴道子却犹豫了。
因为他知道，只要点上龙的眼睛，龙便活了，如果点得不好，整个画面就会失去平衡。
正当吴道子苦思冥想之际，一位智者路过，看到这幅画，便说：“画龙点睛，方能成活。
”吴道子听后，茅塞顿开，立即拿起笔，点上龙的眼睛。
果然，龙瞬间腾空而起，神采飞扬。
皇帝看到这幅画，龙颜大悦，赏赐了吴道子许多财物。
【现代应用】在现实生活中，画龙点睛的成语常被用来形容在关键时刻，通过一语中的、一招制胜的举动，使事情或作品达到高潮，给人留下深刻印象。
例如，在谈判中，关键的一句承诺；在演讲中，精彩的一句总结；在写作中，恰当的一句比喻，都可以起到画龙点睛的作用。
总之，画龙点睛这一成语，不仅反映了古人对艺术的深刻理解，也揭示了在现实生活中，如何把握关键，使事物达到最佳状态的重要哲理。
六年级下册语文课件-必备成语故事解读-百发百中｜全国通用 共9张PPT
成语释义
• 【拼音】bǎi fā bǎi zhòng • 百发百中：百：形容多；发：发射，也指射箭；中：正对上，恰恰合上。形 容射箭或射击非常准，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，办事成功， 决不落空。 • 【出自】《战国策·西周策》：“楚有养由基者，善射，去柳叶百步而射之， 百发百中。” • 【示例】 连长在射击比赛中百发百中，不愧是全军有名的神枪手。
• 结果，养由基只用了一枝箭就把魏錡 （wèi qí）射死，而把另一支箭还给楚共 王复命。
小故事
• 在楚共王时，还有一个善射的人，名 叫潘党，能每箭射中箭靶的靶红心。
• 养由基对他说：“这还不算本事，要 能在百步之外射中杨柳叶子，才算差不 多了。”
小故事
• 潘党不服，当即选定杨柳树上的三片 叶子，并标明号数，叫养由基退到百步 之外，顺序射去。 • 养由基连射三箭，果然，第一箭中一 号叶心，第二箭中二号叶心，第三箭中 三号叶心，非常准确。
成语故ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：百发百中
小故事
• 养由基是春秋时楚国的名将，也是我 国古代著名的射箭能手。
小故事
• 有一次，晋厉公攻伐郑国！楚共王出兵 援郑，和晋军相遇于鄢陵（即所谓的“鄢 陵之战”。鄢陵（yan ling），今属河南 省）。
小故事
• 战斗中，晋将魏錡（wei qi）射伤了楚 共王的眼睛。
• 楚共王恨之入骨，就给养由基两枝箭， 要他代为报仇。
近、反义词
• 【近义词】弹无虚发、百步穿杨、百无一失 • 【反义词】无的放矢、百不一存、眼大无光
再见！
六年级语文下册全册文言文、经典诗词的词语注释及整篇翻译
5、冠：戴帽子6、烹：煮。
译文：过了几天，项羽率兵西进，屠戮咸阳城，杀了秦降王子婴，烧了秦朝的宫室，大火三个月都不熄灭；劫掠了秦朝的财宝、妇女，往东走了。有人劝项王说：“关中这块地方，有山河为屏障，四方都有要塞，土地肥沃，可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪，又思念家乡想回去，就说：“富贵不回故乡，就象穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走，别人谁知道呢？”那个劝项王的人说：“人说楚国人象是猕猴戴了人的帽子，果真是这样。”项王听见这话，把那个人扔进锅里煮死了。
7、名落孙山——《过庭录》
吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山名榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”
注释：1、滑（gǔ）稽：能言善辩，应对如流。2、赴举：参加科举考试。
3、偕：同，一起。4、失意：没考取。5、缀：附着。榜末：录取名单的最后。
赏析：
宋康定元年（1040）至庆历三年(1043)间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
六年级下册语文课件-必备成语故事解读-水滴石穿｜全国通用 共9张PPT
小故事
• 张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，不由得十分愤怒，他拿起朱笔，宣判说：“一日一钱， 千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。” • 意思是说，一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就 会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。判决完毕，张乖崖吩咐衙役把库吏押到刑场，斩首 示众。 • 从此以后，崇阳县的偷盗风被刹住，社会风气也大大地好转。
小故事
• 张乖崖联想到钱库经常失窃，判断库吏可能监守自盗。 便让随从对库吏进行搜查。结果，在库吏的头巾里搜到一 枚铜钱。张乖崖把库吏押回大堂审讯，问他一共从钱库偷 了多少钱，库吏不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打。 • 库吏不服，怒冲冲地道:“偷了一枚铜钱有什么了不起， 你竟这样拷打我？你也只能打我罢了，难道你还能杀我？” • 库吏不服，怒冲冲地道:“偷了一枚铜钱有什么了不起， 你竟这样拷打我？你也只能打我罢了，难道你还能杀我？”
近、反义词
• 【近义词】磨杵成针、持之以恒 、星火燎原 • 【反义词】虎头蛇尾、半途而废、 一曝十寒
小游戏
• 水滴石【 】红着【 】树成【 】差阳【 】落有【 】
再见！
成语释义
• 【拼音】shuǐ dī shí chuān • 也说滴水穿石。水经常滴在石头上，能使石头穿孔。比喻只要坚持不懈，事 情就能成功。 • 【出自】宋·罗大经《鹤林玉露·一钱斩吏》：“乖崖援笔判曰：‘一日一 钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。’” • 【示例】要攀登科学技术高峰，就必须要有持之以恒水滴石穿的精神。。
成语故事：水滴石穿
小故事
• 宋朝时，有个叫张乖崖的人，在崇阳 县担任县令。当时，崇阳县社会风气很差， 盗窃成风，甚至连县衙的钱库也经常发生 钱、物失窃的事件。张乖崖决心好好治一 治这股歪风。
六年级下册语文课件-必备成语故事解读 呆若木鸡｜全国通用 (共7张PPT)
小故 事
• 战国时，斗鸡是贵族们寻欢作 乐的一项活动，齐王便是当时
的一位斗鸡迷。为了能在斗鸡
场上取胜，齐王特地请专家纪
渻 (ě)子帮他训鸡。
小故 事
• 齐王求胜心切，没过几天，便 派人来催问，纪渻子说：“鸡 没训好，它一见对手，就跃跃 欲试，沉不住气。”
• 过了几天，齐王又派人来问， 纪渻子说：“还不到火候，看 样子鸡虽不乱动了，但还不够 沉稳。”
• 【出自】：《庄子·达生》：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望 之似木鸡矣，其德全矣；异鸡无敢应者，反走矣。”
小游戏
• 呆若木【 】犬不【 】死不【 【 】枯石【 】醉如泥
】己待【 】山人再见！ Nhomakorabea小故 事
• 又过了几天，纪渻子终于对来人说： “请你告诉齐王，我花工夫把鸡训 好了。”待到斗鸡时，对手的鸡又 叫又跳，而纪渻子训好的鸡却像只 木鸡，一点反应也没有，别的鸡看 到它那副呆样竟然都被吓跑了。接 下来，齐王用这只鸡和别人斗，竟 然场场获胜，齐王高兴得都合不拢 嘴了。
成语释义
• 呆若木鸡。意思是呆得像木头一样，形容因恐惧或惊异而发愣的样 子。
六年级下册语文课件-必备成语故事解读 熟能生巧｜全国通用 (共7张PPT)
小故 事
• 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人 能和他相比，他因此很骄傲。
小故 事
• 偶然的有一天，他遇到一位卖油老翁， 认为老人不够重视自己的射箭，很是 愤怒。老翁取过一个葫芦立放在地上， 用铜钱盖在它的口上。慢慢地用勺子 把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进 去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这 点手艺也没有什么别的奥秘，只是熟 能生巧罢了。”
近、反义 词
• 【近义词】游刃有余 耳熟能详 得心应手 • 【反义词】半路出家 浅尝辄止 半途而废
道理
• 这个成语故事告诉我们要想掌握技术，只要肯下工夫，勤学苦练， 反复实践，就可以做到"熟能生巧"，可见多练习的重要性。但是 在勤于练习的同时，要善于总结经验，找到窍门，才能好笑着尴尬地将老翁 打发走了。
成语释义
• 【拼音】ú é ē ǎ • 熟能生巧：熟练了，就能找到窍门，形容做事非常熟练。 • 【出自】《镜花缘》三十一回：“俗话说的‘熟能生巧’；舅兄昨日
读了一夜。不但他已嚼出此中意味；并且连寄女都听会；所以随问随 答；毫不费事。” • 【示例】要想掌握技术，只有勤学苦练，才能熟能生巧。
六年级语文下册全册文言文、经典诗词的词语注释及整篇翻译
六年级语文下册全册文言文、经典诗词的词语注释及整篇翻译1、滥竽充数——《韩非子》齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽。
宣王悦之，廪食以数百人。
宣王死，闵王立。
好一一听之，处士逃。
注释：1：竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。
2、处士：没有官职的普通知识分子。
3、廪：粮食仓库。
译文：齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。
官仓供养的乐手有好几百人。
齐宣王死后，他的儿子王继位。
王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。
道理：这个寓言比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用2也。
立。
5破它。
“拿你的存在的。
3宋国笑。
注释14、凿壁借光——《西京杂记》匡衡，勤学而无烛。
邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释：1、匡衡：西汉经学家。
2、不逮：指烛光照不到。
3、穿壁：在墙上打洞。
4、邑人：谓同县的人。
5、大姓：大户人家。
6、文不识：姓名。
7、与：给。
8、佣作：被雇佣劳作。
9、偿：报酬。
10、怪：感到奇怪。
11、遍：尽12、资：借。
13、遂：终于。
14大学：大学问家。
译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光，让光照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我想借你家所有的书，把它们读遍。
”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。
从此，匡衡努力学习，成了一个学问家。
道理：学习条件是可以创造的，困难的客观条件难不倒有志者。
5、囫囵吞枣客有曰："梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。
"一呆弟子思久之，曰："我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。
六年级成语故事文言文
六年级成语故事文言文(一)周公诫子成王封伯禽于鲁.周公诫之曰：“往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣；土地广大,守以俭者,安；禄位尊盛,守以卑者,贵；人众兵强,守以畏者,胜；聪明睿智,守之以愚者,哲；博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也.可不慎欤?”1、表述文中加点的词语.（1）守以卑者（）（2）博闻强记（）2、用现代汉语解释文中画线的句子.不谦而失天下,亡其身者,桀、纣就是也.3.周公要告诫儿子的是：（用原句回答）4.念了本文,你懂了一个什么道理?1（1）谦卑（2）强大2、不谦虚谨慎而丧失天下,引致自己亡身,桀纣就是这样的下场3、子无以鲁国骄士4、一个人,不管身份、地位如何,都必须存有一种谦逊的美德世有伯乐然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有；故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.马之千里者,一食或尽粟一石.食马者,不知其能千里而食也；是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等,不可得,安求其能千里也!策之不以其道,食之无法尽其材,鸣之而无法通在其意,执策而之南之曰：“天下无马.”呜呼!其真无马邪?其真无人知晓马也!1、解释文中加点的词语.（1）食马者（）（2）力不足（）2.用现代汉语表述文中的画线句.执策而临之曰：“天下无马.”3.归纳前两个段落的大意.第一段：；第二段：4.本文表达了作者怎样的观点?1、（1）同“饲”,喂食（2）充裕2、拿着马鞭面对它说：“天下没有千里马呀!”3、第一段：伯乐对千里马命运的同意促进作用；第二段：千里马被磨灭的根本原因4、世上不是没有人才,要害在于首先要有识才之人(三)河中石兽“沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉.阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得.以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹.一讲学家福拉寺中,闻之笑曰：“尔辈无法究物理,不为木柿,岂可为暴跌偕同之回去?实乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐浮渐浅耳.沿河谋之,不亦傎乎?”众服为确论.一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上游.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯逆流而上矣.”1、表述文中加点的词语.（1）阅十余岁（）（2）不为木柿（）2.用现代汉语解释文中画线句.谋二石兽于水中,竟不容得3.“以为顺流下矣”表现了僧人的什么特点?4.这个故事说我们什么道理?1、（1）经过（2）这2、至河里回去找寻那两个石兽,竟然没找出3、“据理臆断”,想当然4、凡事不容只凭自己所晓得的道理就主观地作出认定（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
六年级下册语文素材-文言文阅读原文与译文文本(成语故事)(四十三)全国通用
文言文阅读文本（四十三）一鸣惊人原文：楚庄王莅政三年，无令发，无政为也。
右司马与王隐曰：“有鸟止南方之阜，三年不翅，不飞不鸣，此为何名？”王曰：“三年不翅，长羽翼；不飞不鸣，观民则。
来日飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。
子释之，不谷知之矣。
”又半年，乃自听政。
所废者十，所起者九，诛贪臣五，举处士六，而邦大治。
译文：楚庄王统治朝政三年，没有发号一项政令，也没有一样政绩上的作为。
右司马伍举来到君王座驾旁，对楚庄王讲了一段微妙的谜语，说：“有一只鸟停驻在南方的阜山上，三年不展翅，不飞翔，也不鸣叫，沉默无声，这是什么鸟呢?” 楚庄王说：“三年不展翅，是为了生长羽翼；不飞翔、不鸣叫，是为了观察民众的态度。
虽然还没飞，一飞必将冲天；虽然还没鸣，一鸣必会惊人。
你放心，我知道了。
”经过半年，楚庄王就亲自听取朝政，被废除的有十项政令，被启用的有九项政令，诛杀大奸臣五人，提拔隐士六人，因而国家能被大力整治。
呆若木鸡原文：纪渻子为王（宣王）养斗鸡。
十日而问：“鸡已乎？”曰：“未也，方虚骄而恃气。
”十日又问。
曰：“未也，犹应响影”。
十日又问。
曰：“未也，犹疾视而盛气。
”十日又问。
曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。
望之似示鸡矣，其德（精神）全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
”译文：有一位纪先生替齐王养去参加比赛的斗鸡。
纪先生养了十天，齐王就问：“养好了没有？”纪先生答道：“还没好，现在这些鸡还很骄傲，自大得不得了。
”过了十天，齐王又来问，纪先生说：“不成，还是目光犀利，盛气凌人。
”十天之后，齐王又来问，纪先生说：“差不多可以了，鸡虽然有时候会啼叫，可是不会惊慌了，看上却好像木头做的鸡，精神上完全准备好了。
其他鸡都不敢来挑战，只有落荒而逃。
”割席分坐原文：管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。
管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。
宁割席分坐，曰：“予非吾友也。
”译文：管宁和华歆同在园中锄草。
六年级下册语文课件-必备成语故事解读 爱屋及乌｜全国通用 共9张PPT
小故事
• 在我国古代的商朝末年，商纣王 每天只顾享乐，不理朝政，还残暴无 比，老百姓们怨声载道，最终消灭了 纣王，建立了新的朝代——周。
小故事
• 纣王死后，周武王觉得天下仍不安定，于 是召集大臣们问道：“对于商朝遗留下来的 大臣和将士，我们该怎么处置呢？”
小故事
• 军师姜太公说道：“我听说过这样的 话：如果喜欢那个人，就连同他屋上的乌 鸦也喜爱；如果不喜欢那个人，就连同他 家的篱笆也讨厌。所以我觉得，对待那些 助纣为虐的人就要斩草除根，一个也不留 下。大王您看怎么样？”
小故事
• 这时，另一个大臣周公上前说道：“纣王的 罪过应该由他自己来承担，现在他已经得到了应 有的下场，我觉得就不应该再滥杀无辜了，应该 放他们一条生路，让他们各自回家务农。现在周 朝刚刚建立不久，大王何不以仁政来安抚人心 呢？”
• 武王权衡利弊后，觉得周公的建议更有道理， 于是就释放了那些曾经跟随过纣王的人。这样民 心归顺，很快天下就安定了下来，周朝也变得越 来越强大。
近、反义词
• 近义词：相濡以沫 因乌及屋 • 反义词：爱莫能助 殃及池鱼
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ戏
• 爱屋及【
】合之【
】口一【
】不达【
】
料之【
】强中【
】净利落
再见！
成语释义
• 【拼音】 ài wū jí wū • 爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关 心到与他有关的人或物。 • 【出自】《尚书大传》卷三：“纣死；武王皇皇；若天下之未定；召太公而 问曰：‘入殷奈何？’太公曰：“‘臣闻之也：爱人者；兼其屋上之乌。’” • 【示例】妈妈喜欢隔壁那个可爱的小女孩，爱屋及乌的也喜欢上了他们家卖 的自种的玉兰花，每次下班都会买上两朵。
六年级下册语文素材-文言文阅读原文与译文文本(成语故事)(三十六)全国通用
文言文阅读文本〔三十六〕自相矛盾原文：楚人有鬻〔yù〕盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
〞又誉其矛曰：“吾矛之利，万物莫不陷也。
〞或曰："以子之矛陷子之盾，何如？〞其人弗能应也。
众皆笑之。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文：在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！〞然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能将其破坏！〞，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？〞，那个人无法答复。
众人嘲笑他。
无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。
黔驴技穷原文：黔无驴，有好事者船载以入。
至那么无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭〔yìn〕然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！〞因跳踉大㘎〔hǎn〕，断其喉，尽其肉，乃去。
噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能。
向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。
今假设是焉，悲夫！译文：黔地〔这里的黔不指贵州〕这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来〔一头驴〕进入这个地方。
运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下。
老虎看到它是个庞然大物，把它作为神〔来对待〕，躲藏在树有一天，驴叫了一声，老虎十分害怕，远远地逃走，认为〔驴〕要咬自己， 非常害怕。
但是〔老虎〕来来回回地观察它 鹬蚌相争原文：赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊群众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！〞惠王曰：“善。
六年级下册语文素材-文言文阅读原文与译文文本(成语故事)(三十九)全国通用
文言文阅读文本（三十九）南辕北辙原文：今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰：“我欲之楚。
”臣曰：“君之楚,将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良,此非楚之路也。
”曰：“吾用多！”臣曰：“用虽多,此非楚之路也。
”曰：“吾御者善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。
译文：魏王准备攻打邯郸,季梁听到这件事,半路上就返回来,来不及舒展衣服皱折,顾不得洗头上的尘土,就忙着去谒见魏王,说：“今天我回来的时候,在大路上遇见一个人,正在向北面赶他的车,他告诉我说：‘我想到楚国去。
’我说：‘您既然要到楚国去,为什么往北走呢?’他说：‘我的马好。
’我说：‘马虽然不错,但是这也不是去楚国的路啊!’他说：‘我的路费多。
’我说：‘路费即使多,但这不是去楚国的方向啊。
’他又说：‘我的车夫善于赶车。
’我最后说：‘这几样越好,反而会使您离楚国越远!’如今大王的每一个行动都想建立霸业,每一个行动都想在天下取得威信；然而依仗魏国的强大,军队的精良,而去攻打邯郸,以使土地扩展,名分尊贵,大王这样的行动越多,那么距离大王的事业无疑是越来越远。
这不是和那位想到楚国去却向北走的人一样的吗?”守株待兔原文：宋人有耕田者。
田中有株,兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
译文：从前宋国有个农民,他的田地中有一颗树桩。
一天,一只跑地飞快的兔子撞在了树桩上,扭断了脖子而死。
从此,那个农民荒废了他的耕作,天天等在树桩旁,希望能再得到只兔子。
当然,兔子是没等到,他自己却成了宋国的笑柄。
买椟还珠原文：楚人有卖某珠于郑者。
为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,缉以翡翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善买椟矣,未可谓善鬻珠也。
译文：楚国有个在郑国出售珍珠的人。
他用木兰名贵木料做小盒子,用香料把盒子熏香,还用珠宝、玫瑰、翡翠来加以装饰。
一个郑国人买走了这个盒子,却把珍珠还给了他。
这真是善于卖盒子,不能说是卖珍珠啊。
唇亡齿寒原文：晋侯复假道于虞以伐虢。
六年级下册语文素材-文言文阅读原文与译文文本(十一)全国通用
文言文阅读文本（十一）张仪受笞张仪已学而游说诸侯。
尝从楚相饮，已而楚相亡璧。
门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君壁。
”共执张仪，掠笞数百。
不服，释之。
其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。
”仪曰：“足矣!”……张仪完成学业之后就去游说天下诸侯。
他曾经在楚国相国手下做事，后来楚国相国丢了一块玉璧。
其他人认为是张仪，说：“张仪生活贫穷，品德低下，一定是他偷的玉璧。
”于是大家一起把张仪抓起来，打了他几百鞭子。
张仪始终不承认，最后只好把他放了。
张仪的妻子说：“唉，要是你不读书、到处游说诸侯，怎么会受到这样的羞辱？”张仪对妻子说，“你看我的舌头还在吗？”他的妻子笑着说，“舌头还在。
” 张仪说，“那就够了！”牛弘笃学弘性宽厚，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。
有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘驾车牛。
弘来还宅，其妻迎谓曰：“叔射杀牛矣。
”弘闻之，无所怪问，直答云：“作脯。
”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事。
”弘曰：“已知之矣。
”颜色自若，读书不辍。
牛弘性格宽厚，中专心致志地学习，虽然职务繁杂，（但）书从来不放手。
牛弘的弟弟牛弼，喜好喝酒甚至酗酒，曾经酒醉中射杀牛弘驾的车前的牛。
牛弘回家，他妻子迎接他说：“小叔子射杀了（你的）牛。
” 牛弘一点也不感到奇怪，也不追问，直接说：“做成牛肉干。
”（牛弘）坐定了，他妻子又说：“小叔子突然射杀牛。
（我认为）是件很大的异常的事。
”牛弘说：“已经知道了。
”（牛弘）脸上的神色自若，读书不停。
为人大须学问唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。
朕向为群凶未定，东西征讨，躬亲戎事，不暇读书。
比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。
君臣父子，政教之道，共在书内。
古人云：‘不学（业），墙面，莅事惟烦。
’不徒言也。
却思少小时行事，大觉非也。
”唐太宗对房玄龄说：“做人很应该学习与求问。
我过去因为许多凶敌没有平定，东征西讨，亲自参与军事，没有空暇读书。
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文言文阅读文本（四十一）
爱屋及乌
原文：
纣死，武王皇皇，若天下之未定。
召太公而问曰：“入般奈何?”太公日：“臣闻之也：爱人者，兼其屋上之乌；不爱人者，及其胥余。
何如?”
译文：
纣王死后，武王心中并不安宁，感到天下还没有安定。
他召见姜太公，问道：
“进了殷都，对旧王朝的士众应该怎么处置呢？”姜太公说“我听说过这样的话：如果喜爱那个人，就连同他屋上的乌鸦也喜爱;如果不喜欢那个人，就连带厌恶他家的下人。
大王你看怎么样？”
一字之师
原文：
郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒焉。
有《早梅诗》曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。
”谷笑曰：“数枝非早也，不若一枝则佳。
”齐己矍然不觉兼三衣，叩地膜拜，自是士林以谷为齐己一字之师。
译文：
郑谷住在袁州，齐己于是带着自己的诗作前去拜见他。
诗作中有一首《早梅诗》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。
”郑谷看了笑着说：“数枝不能表现出早意来，不如用一枝好。
”齐己惊讶不已，不由得提衣整装，举手加额长跪而拜。
从此，文人间把郑谷看作齐己的一字之师。
画饼充饥
原文：
诸葛诞、邓飏等驰名誉，有四聪八达之诮，帝疾之。
时举中书郎，诏曰：“得其人与否，在卢生尔。
选举莫取有名，如画地做饼，不可啖也。
”
毓对曰：“名不足以致异人，而可以得常士。
常士畏教慕善，然后有名，非所当疾也。
愚臣既不足以识异人，又主者正以循名案常为职，但当有以验其后。
故古者敷奏以言，明试以功。
今考绩之法废，而以毁誉相近退，故真伪混杂，虚实相蒙。
”
帝纳其言，即诏作考课法。
译文：
有一次，魏明帝对卢毓说：国家能不能得到有才能的人，关键就在你了。
选拔人才，不要只看那些有名声的，名气不过像在地上画的饼一样，是不能吃的。
卢毓回答说：靠名声不可能得到真正有才能的人，只能发现一般的人才。
我以为好的办法是对他们进行考核，看他们是否真有才学。
现在废除了考试法，全靠名誉提升或降职，所以真伪难辨，虚实混淆。
魏明帝采纳了卢毓的意见，下令制定考试法，用推荐和考试相结合的办法录用人才，受到了人们的称赞。
按图索骥
原文：
伯乐《相马经》有“隆颡（sǎng）蛈(tiě)日蹄如累麴（qū）”之语，其子执《相马经》以求马，出见大蟾蜍，谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累
麴尔！”伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪御也。
”
译文：
伯乐在他写的《相马经》书里有“额头高、眼睛亮、蹄子大，就是好马”的说法。
一次，伯乐的儿子拿着《相马经》去认马。
他看见一只癞蛤蟆，就对父亲说：“我找到了一匹（千里）马，其他条件都符合，就是蹄子有点不够大！”伯乐知道儿子很笨，被他气得笑了起来，说：“你抓的马太爱跳了，不能骑啊！”
熟能生巧
原文：
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
译文：
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
曾经他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。
老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，他也只不过微微地点点头赞许这情况。
陈尧咨看到了，跑过来问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领难道不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是熟能生巧罢了。
”陈尧咨听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可知道这个道理。
”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用勺子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。
老人说：“我这
点手艺也没有什么别的奥秘，只是熟能生巧罢了。
”陈尧咨见此，只好笑着尴尬地将老翁打发走了。