《两三位数乘一位数的连续进位》说课稿

《两三位数乘一位数的连续进位》说课稿

一、教材分析：

两三位数乘一位数的连续进位,这部分教学内容是学生学习笔算乘法的开始,是学生学会做表内乘法,整十整百似的数乘一位数口算,

盛加两步混合运算和万以内数的组成的基础上进行的教学的. 两三

位数乘一位数的连续进位是属于笔算乘法的第二个内容.笔算乘法主要是解决笔算的过程中从哪位成起,怎么进位和竖式的书写格式问题.

二、说教材,学法

本堂课是一个计算课,为了打破传统的计算教学方法,突破新

的教学理念.我在教学过程中,借助发生在小朋友身边的事情来展开,

让学生在生动具体的生活情景中理解,感受知识的发展过程,体验,经

历多位数乘一位数的连续进位的计算过程,并注意培养学生解决实际问题的能力.

1 、一改传统的计算教学，在这堂课中充分利用多媒体课件,从学生感兴趣的方面入手,先让他们进行估算,再让他们思考各种解决问题

的途径.有的会说口算,要他们明白每一步是什么意思?最后再利用竖式完成.利用知识之间的联系,让他们计算272×4.明白算理.最后总结多位数乘一位数的连续进位要注意哪些方面.

2 设计多种练习,培养学生数学应用知识

在练习中,设计了列竖式,填空格,小诊所等活动,体现了数学的趣味性，知识性和应用性,并让学生在生活中利用数学,把所学的知识运

用到生活中,不仅增强了学习的积极性,而且进一步感受到数学与生活实际的密切联系,培养了学生应用数学知识,解决生活中实际问题的意识和努力.