第2课时 师生交往 学案 七上《道德与法治》导学案

第2课时师生交往

【学习目标】

知道师生交往的良好状态，懂得师生交往的方法

[重点难点】

重点：主动与老师交流，正确对待老师的表扬和批评

难点：与老师正确交往，尊重、理解老师，增进与老师的感情。

【自主学习】

1.在与学生交往的过程中，老师扮演着、、的角色。

2. 、地向老师表达自己的观点，与老师分享自己的、，可以促进师生的共同进步。

3.学会正确对待老师的、，是我们成长的重要内容。

4.面对老师的引领和指导，的态度有助于师生交流。

5.学生，老师，师生之间、、

是师生交往的良好状态。

6.师生之间如何交往？

【课时达标】

1.数学课上，张雨偷看作文书，老师批评她，她竟然跑出教室，大哭起来。对这一事件的评述，错误的是（）

A.做错了事情就要勇于承担

B.承认错误并且向老师道歉

C.好孩子是夸出来的，老师的做法欠妥

D.是不尊重老师的表现

2.彼此尊重是与老师建立良好关系的开始。下列做法正确的是（）

A.上课铃响后，依然和同学打闹

B.早自习很困，趴在桌子上睡觉

C.见到老师热情地打招呼，老师不理睬

D.回答老师的问题主动站起来

3.亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”当我们的老师在讲课时

出错了，正确的做法是（）

A.立刻来大声告诉老师

B.为了老师的尊严不说

C.悄悄的告诉同桌

D.课下合理的给老师提出

4.师生之间的关系是（）

A.师生之间是相互陪伴，相互促进，同成长的关系

B.师生之间是相互监督，相互陪伴的关系

C.师生之间是教和学的关系，不可融洽

D.师生之间是教和学的关系，老师代替父母管教学生

5．对老师的批评和表扬，学生（）

A.不要太在意老师的批评，要不怕挫折

B.不要太在意老师的表扬，要戒骄戒躁

C.鄙视老师批评的那些同学

D.要有则改之无则加勉，正确对待

6.林杏芳老师——2016中国最美教师，她是全校公认的“明星老师”是“福建省优秀辅导员”，她生性热情活泼，童心永驻。似乎为“孩子王”而降落人间。她把班级布置成“儿童的乐园，书香的家园”。她深知学生的天性，好胜乐赛。她努力创设各种竞争平台，建立起各种竞争机制。譬如“最闪亮的小明星，最有爱的小雷锋，最出色的小作家，最标准的播音员……“采用“积分抽奖;班币换奖;颁发奖状，传送喜报;佩戴胸花，身披红绸”……形式多样的奖励方式，大受欢迎。她严而有度，课上是老师，课后是朋友。她用爱和童真与学生交流。每一届学生最大的愿望——“林老师把我们带到毕业!”

（1）根据材料回答：林杏芳老师和同学之间是什么样的关系？

（2）你喜欢林杏芳老师什么样的品质？

参考答案1. C 2. D 3. D 4 .A 5. D

6.(1) 亦师亦友，老师寓教于乐，学生乐于学习。

(2) 关爱学生，新颖的教学手段，对工作的热情，无私奉献，亦师亦友。