登高诗(课堂PPT)

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文化传承与理解
• 能继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文 化的能力；以及在语文学习过程中表现出来的文化视野、 文化自觉的意识和文化自信的态度。
2017年高考山东卷《七叉犄角的公鹿》 鄂温克族 乌热尔图
作文，24小时营业书店
2017年高考 北京卷 《根河之恋》
作文，说“纽带”
作者选择了不同时代、不同生活环境的典型人物， 完整地表现了鄂温克人依恋“根河”、坚守根河精神的主旨。
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二、古诗词对于思维的发展与提升
• 1.有限的诗歌“境界”培养学生无限的想象力和创造力，以丰 富的诗歌“理趣”培养学生的逻辑思维力。
• 2.与作者在思想上达到共鸣，学生就必须有清晰的逻辑思维 做保障
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三、古诗词对审美鉴赏与创造
• 1.古诗作品中浓郁的生命意识，有利于帮助学生理解生命 的意义。
• 一类是生命意识的悲剧体现，比如杜甫的“万里悲秋常作 客，百年多病独登台”，曹操的“对酒当歌，人生几何。 譬如朝露，去日苦多”
• 明·高启《黄氏延绿轩》（2007年天津卷） • 表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情
游子思乡、思妇怀人， 壮士悲歌、文士不遇
通过登高远望，面对亘古不变的山川河流和浩淼 无穷的宇宙苍穹，人的力量显得微弱渺小；面对 自然，人的弱点和不足暴露无遗，韶光易逝、人 生苦短、世事沧桑等情绪便自然产生。而相反的， 对自然的敬畏和崇拜心理，自然的雄壮、天地的 永恒又让人自然产生一系列豪迈感、雄壮感。
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抒怀励志，鼓舞人心
• 王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。” • 王安石的《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”
追求自由个性，展现美好情怀
飘泊流离之愁和思念家乡的深情
曹操的《观沧海》
抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、 叱咤风云的英雄气概。
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歌颂美好风物，赞美大好山河
1.调动文化积累做意向联想 2.调动生活积累做生活联想
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一、古诗词对于语言建构与运用
• 1.学习汉语精炼准确的表达效果。 • 2.体会汉语的工整美和音韵美。 • 3.感受汉语表达的丰富性和含蓄性
1.字斟句酌、锤炼语言的表达习惯。 2.领会汉语文质兼美的特点，从而形成良好的语感， 增强语言表达的外在美感。 3.引导学生细心揣摩这些含义丰富、表达巧妙的地方， 必然能帮助学生领略汉语内蕴丰厚的美感，培养学生 自觉运用各种表达技巧锤炼语言的习惯。
• 一类是生命意识的正面讴歌，比如“少壮不努力，老大徒 伤悲”“莫等闲，白了少年头，空悲切”
• 2.有利于增加学生的审美体验。 • “诗中有画，画中有诗” • 3.有利于帮助学生塑造完美人格
• 陶渊明的特立独行到李白的疏狂不羁，从苏轼的豁达超然
到李清照的坚强独立
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四、文化传承与理解
• “文化认同”：基本价值的认同、精神纽带 • 1. 理解、传承中华文化的基本追求。 • 2.理解、传承中国人的基本思想方法。
登高怀远诗歌鉴赏
韩谦 张聪聪
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• 【教学目标】 • 1.结合注释，理解诗歌大意。 • 2.把握诗歌意象。 • 3.能够体会诗人登高所寄寓的思想情感以及
情感表达技巧。
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• 登高诗 • ———指古人登高临远写景抒
怀的诗歌统称。
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• “登高”意象在古诗中有以下几种 形式：
• 1、登山 • 2、登楼 • 3、登台 • 4、登塔
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• 登高诗
• 主旋律：表现家国之恨、身世之痛的历史与个人沧桑之感 • 时间上:以伤春为季节背景，多借摹写秋景来表ຫໍສະໝຸດ Baidu诗人心中
的悲情。 • 空间上：“荒原意识”，以悲为美的悲情传统。
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表达思念之情
• 王维《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” • 崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” • 杜甫《登岳阳楼》“亲朋无一字，老病有孤舟。” • 柳永的《八声甘州》“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。”
古代失意的士人往往会借登高发壮 志难酬之忧，表忧国忧民之志。
发思古之幽情，感怀于时事
登高是今古对话的最佳平台和途径，感怀历史沧桑，凭高吊 古，并且兼以借古讽今是“登高”主题诗歌的一大特征。
王安石的《桂枝香》，辛弃疾的《南乡子 登京口北固亭有怀》 李白的《登金陵凤凰台》（2008年江苏卷） 高蟾的《金陵晚望》（2007年江西卷）
• 站得高必能卓然而立，身体的高举带来的是心灵的超脱， 以有限之身面对无限时空，顿觉眼界开阔，能见前之所未 曾见或不可见，从而获得一种博大的情感体验，更易产生 创作的灵感。所以登高不独于重阳，文人往往因登高而 “情满于山”，人生的感慨一起涌来，宇宙、人生、国事、 家事，眼前景、心中情，喜怒哀乐竞相涌来，于是便产生 了许多游目骋怀的登高诗。登高诗生动记录了诗人辗转流 离的生活经历和坎坷复杂的心路历程，是诗人们时不我待 的生命紧迫感、舍我其谁的生命价值感以及忧国伤时的社 会忧患感的具体呈现，包蕴其高尚气节和理想人格，具有 震撼人心的艺术魅力。
一般来说，中国人的思想，求“大”、求“一”、求“变”----王蒙
1.老子所说的“道”： 世界上所有的道理都能归结成至高无上的道理
2.矛盾中统一： 万物的共同性上考虑问题，表面上看来矛盾的东西，中国人看是统一的
3.“中庸之道”： 自我管理，顺应自然规律，时刻保持克制和正气，“物极必反、盛极必衰、 水满则溢”强调谦恭、强调后发制人、强调含蓄的方式
飘泊流离之愁和思念家乡的深情
欧阳修《踏莎行》“楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。” 晏殊《蝶恋花》“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
对恋人的思念
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感怀伤时，表达个人的身世之悲
• 如陈子昂的《登幽州台歌》，孟浩然《与诸子登岘山》，
• 杜甫的《登高》，刘禹锡的《西塞山怀古》，
• 辛弃疾的《水龙吟 登建康赏心亭》
鄂温克人久远的历史、丰富的精神世界、未来的发展。
全国卷作文：12个关键词帮助外国青年读懂中国，一带一路、大熊猫、广场舞、 中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、 移动支付。
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• “重九登高”的节日习俗，古人有登高的情结，登高和古 代文人有着不解之缘，孔子时代就有“君子登高必赋”的 传统观念，登高在古代士大夫那里已经演变成日常生活中 一种很普遍而高雅的文化活动，成为古代文人展示文才的 重要舞台。