2013版八年级语文上册 第六单元 第30课 诗四首教师配套课件 新人教版
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高山峻岭逐渐消失了,奔腾咆哮的长江也渐渐地平静下来,在无
边的旷野上蔓延开去,平缓东流。这两句诗时间持续长,立体空
间大,在读者的头脑中构建了一种具有行进感的动感画面。有 时间的变化,也有行进过程中地理位臵的变化。
颈联写的是夜空景观。诗人坐在船上,遥看长空皓月,犹如 天上飞旋而下的明镜,那升腾飘荡着的缭绕的云雾,仿佛即刻幻 化成了绮丽壮观的海市蜃楼。比喻的形象既虚幻,又鲜明,这两 句都是用鲜明的形象作比,描绘天空的迷人景致,表现了诗人超 凡的想象力。 仅仅四句,诗人从高山写到平原,从地下写到天上,从黑夜
2.诗歌赏析
首联是说诗人这次远离养育自己多年的故乡,乘船渡过千 里之外的荆门,来到战国时期的楚国属地漫游。这两句诗没有 惊人之处,但它是总写,起着统领全篇的作用,是作品的总起。
颔联写的是诗人坐在船上沿长江顺流东下时一路上眼前景 色的变化。这两句诗容量特别大,诗人乘船从峰峦叠嶂的故乡
蜀地出发,穿过崇山峻岭,一直来到辽阔的平原,随着船的前行,
到达目的地了。烽烟是边塞的典型景物,“孤烟直”,突出了边
塞气氛。从画面构图的角度说,在碧天黄沙之间,添上一柱白烟,
成为整个画面的中心,自是点睛之笔。
另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是
站在一座山头上,俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚,落日低垂河面,
河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊!诗人只标举一 个“圆”字,即准确地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出河上落日的景色特点。由于选取这 样一个视角,恍然红日就出入于长河之中,这就平添了河水吞吐 日月的宏阔气势,从而使整个画面更显得雄奇瑰丽。
颈联写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气 象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是大漠孤烟。臵 身大漠,展现在诗人眼前的是这样一幅景象:黄沙莽莽,无边无 际。昂首看天,天空没有一丝云影。不见草木,断绝行旅。极目 远眺,但见天尽头有一缕孤烟在升腾,诗人的精神为之一振,似 乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟,它告诉诗人,此行快要
1.这首七言律诗借景抒情,把自然之景、 融于一体。 答案:家国之恨 身世之悲 2.怎样理解“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲”一联?
和
答案:国仇家恨使我两鬓斑斑,我在这里凭栏吊古,国破家亡怎
么能不悲。
3.这首诗抒发了诗人怎样的情感?
答案:这首诗通过登楼观感,抒发了诗人辗转江湘,颠沛流离之
苦,中原动荡之忧,以及老大伤悲的落寞情怀。
首联第一句“洞庭之东江水西”,横空出世,从大处着笔,
将岳阳楼的地理位臵直接点出:在烟波浩渺的洞庭湖的东边,在
奔腾浩荡的长江之西。不由得让人想起范仲淹《岳阳楼记》中
的“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,看到这气势非凡的 语句,让人不由得心驰神往,但第二句却笔锋一转,不再是空阔 无边的壮景,而是描绘出一幅宁静的画面,“帘旌不动夕阳迟”, 举目所见的是苍茫的暮色,帘旌一动不动,夕阳缓缓西沉,残阳 如血,铺于水面,看上去风平浪静,有些惨淡,有些寂寞,有些苍 凉。景之凄迷衬托人之悲愁。此句乃以景传情也。
果不大理想,庄稼长得不好,豆苗还没有草多。
“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”为了不使豆田荒芜,诗人一
大早就下了地,到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦,但他并
不抱怨,这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。“带月荷 锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴。月 下的诗人,肩扛锄头,穿行在草丛里,这是一幅多么美好的月夜 归耕图啊!
第30课 诗
四 首
《归园田居(其三)》
陶渊明,名潜,字元亮,自号五柳先生,谥号靖节先生, 作者 浔阳柴桑人 评价 东晋末年诗人、文学家、辞赋家、散文家 作品 《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》
2.写作背景 晋义熙二年,也就是陶渊明辞去彭泽县令的次年(406年), 他写下了《归园田居》五首著名诗篇。这是诗人“辞旧我”的 新词、“迎新我”的颂歌。课文选取的是其中的第三首,写陶
渊明参加劳动和对劳动的热爱。
1.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请品析这一句的
妙处。
答案:这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描 般的图画中,表达了诗人对田园生活的满足。 2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么? 答案:田园劳作之乐,按照自己的意愿生活,不在污浊的现实世 界中失去自我。 3.这首诗流露出了作者什么样的思想感情?
是作者开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
2.体会“月下飞天镜,云生结海楼”的妙处。 答案(示例):采用了比喻的修辞手法,把倒映在水中的月亮比喻 成明镜,用海市蜃楼这一特定的景观形容江上云霞之美。想象 大胆奇特,生动形象地描绘了昼夜交替、时空变换的奇景,表达
了诗人豪迈开阔的心情。
3.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
写到白昼,跨越了空间,也跨越了时间,容量大,内涵丰富。
尾联紧扣“送别”的作品主题,与开头两句写诗人离蜀远 游的诗意遥相呼应。前面说过,李白自记事起至25岁之前,都是
在蜀度过的,他对故乡的山山水水有着浓厚的感情,此时突然别
离家乡到异地远游,自然会产生惜别之情,这可能就是人们常说
的“离情别绪”吧。这两句诗的妙处就在于,明明是诗人有离
“道狭草木长,夕露沾我衣。”路窄草长,夕露沾衣,但衣 服打湿了有什么可惜的呢?这两句进一步写田园荒芜,归耕艰难。
以上六句叙写耕作生活,真切朴实,宛如在目。
“衣沾不足惜,但使愿无违。”“衣沾不足惜”这句话看 似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”,使 得“愿无违”强调得很充分。这里的“愿”更蕴含了不要在那 污浊的现实世界中失去了自我的意思。这既有儒家洁身自好、 安贫乐道的思想,亦有道家的返璞归真、顺应自然的意念,并且 这二者常常融为一体。
这实际上是被排挤出朝廷,《使至塞上》所写的就是这次出使
的情景。
1.“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”一句蕴含了作者怎样的感情? 答案:蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅,暗写自己内心的激愤和
抑郁。
2.颈联中的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字 为什么用得好。 答案:“直”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字, 给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了 塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
颔联由上句平静的景物描写转而进行强烈的抒情。“登临
吴蜀横分地”,既说登临的地理位臵,也在回顾历史,当年吴蜀
争夺荆州的历史似乎再度重现,吴蜀两军相争,互相厮杀,尸横 遍野,血流成河,人声,马蹄声,兵器撞击声„„声声不绝于耳。 历史的辽远、战场的血腥似乎又出现在眼前,战争,战争,战争 给人们带来了什么?思及此,“徙倚湖山欲暮时”,面对满眼的 湖光山色,诗人却无心欣赏,独自徘徊,是因为有满怀的愁绪,有 满腹的心事啊,而在这苍茫的湖山暮色之下,徘徊的身影拉长,
《使至塞上》
1.作者名片 王维,字摩诘,太原祁人。盛唐时期著名山水田园诗人,其 诗画成就都很高,后世称其为“诗佛”。
作者 王维,字摩诘,太原祁人 盛唐时期著名山水田园诗人,其诗画成就都很高,后 评价 世称其为“诗佛” 作品 《王右丞集笺注》等
2.写作背景 开元二十五年(737)的春天,王维奉唐玄宗之命,以监察御 史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副大使崔希逸,
尾联写出诗人离家多日,终于见到了本土之人,按说他乡遇
故知,该有一丝欣喜吧。可这位“候骑”全无畅谈乡情之意,只
简单报告了一声:“都护在前面的燕然山呢!”便继续进行他的 侦察巡逻去了。唉,他是这么不近人情,而我这条孤寂的羁旅还 得继续走很久呢!
《渡荆门送别》
李白,字太白,自号青莲居士。祖籍陇西成纪,后随父 作者 迁居锦州昌隆青莲乡 评价 唐伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称 作品 《李太白全集》等
答案:对田园生活的热爱,享受田园之乐的惬意、闲适的思想感
情。
【知识链接】 1.全诗译文 南山坡下有我的豆地,杂草丛生,豆苗长得很稀。早晨起来 到田里清除野草,星月下我扛着锄头回家歇息。草木覆盖了狭 窄的归路,夜露打湿了我的粗布上衣。衣服湿了又有什么可惜,
只要不违背自己的意愿就行了。
2.诗歌赏析 “种豆南山下,草盛豆苗稀。”这两句写在南山下种豆,草 很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。起句很平实,就像一个老农站在那 里说话,让人觉得很亲切。作者虽志在田园,但初归时的劳动效
2.写作背景
宋钦宗靖康二年(1127)的春天,金兵攻破开封,北宋灭亡。
和北宋南宋之交的大部分诗人(如李清照)一样,陈与义的人生 经历和文学创作也发生了变化。他南奔襄汉,颠沛湖湘,四处逃 亡,流离失所。他流亡到洞庭湖,几次登岳阳楼,与朋友悲伤国 事,借酒浇愁,写下了数首诗歌以记其事,本课所选的就是其中 的一首。
境、用词、技巧中任选一个角度进行赏析。
答案(示例):①意境:作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长 江图。苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸,渐渐消失得无影 无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。②用词:一 个“随”字,化静为动,将群山与平野的位臵逐渐变化、推移, 真切地表现出来,给人以空间感和流动感。③技巧:运用了借景 抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更
2.写作背景 这首诗是诗人于开元十三年(725)辞亲远游,出蜀至荆门时 赠别家乡而作。诗人从“五岁诵六甲”起,直至25岁远渡荆门, 一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中
的山山水水怀有深挚的感情,这次是诗人第一次离开故乡开始
漫游全国,准备实现自己的理想抱负。
1.“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。请从意
颔联包含多重意蕴。由“归雁”一语知道,这次出使边塞 的时间是春天。蓬草成熟后枝叶干枯,根离大地,随风飘卷,故
称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况,写飘零之感。诗在表
现上采用的是两两对照的写法。“征蓬”喻诗人,是正比,而
“归雁”喻诗人则是反衬。在一派春光中,雁北归旧巢育雏,是
得其所;诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外,景况迥然不同。
3.此诗表达了作者什么样的思想感情?
答案:表达了作者遭受朝廷排挤,不得志的愤懑之情。
4.请结合诗句说明本诗的题材特点。 答案:从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、 大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语(地名、官名)看出这 是一首边塞诗。
【知识链接】 1.全诗译文 我轻车简从要视察边疆,要去的地方远过居延。我像蓬草 飘出了汉塞,像归雁飞入了北方的天空。大沙漠中孤烟直上,黄 河边上落日正圆。走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵,前敌统帅
乡惜别的情思,却反而采用拟人化的手法,说“故乡水”对自己 怀有深情,不辞劳苦,从遥远的故乡四川一直送他到荆门外,即 “万里送行舟”,含蓄蕴藉,别有一番情趣。
《登岳阳楼（其一）》 1.作者名片
作者
陈与义,字去非,号简斋,河南 洛阳人
评价
宋代杰出诗人,创简斋体,同 时也工于填词
作品
《简斋集》《无往词》
答案:抒发了诗人思念故乡的深情。
【知识链接】 1.全诗译文 诗人乘舟顺流而下,经过漫长的水路,来到荆门之外。山已 经到了尽头,江水就在这大荒野地上奔流,浩浩荡荡。明月映入 江水,如同飞下的天镜。云气在大江面上变幻莫测,如同海市蜃 楼一般。虽然进入异地,我仍然依恋着故乡的水,它不远万里,
一直伴着我这位游子。
正在燕然前线。
2.诗歌赏析 首联交代此行的目的和到达地点,诗缘何而作,以及写作的 地点并说明边塞的遥远辽阔。“欲问边”是出使的目的。“单
车”是说随从少,仪节规格不高。诗于记事写景之中微露失意
情绪,这种情绪便是从“单车”二字引发出来。而后一句说身
过“居延”这特殊的地域,则成为诗中描绘的风光景物的根据。
【知识链接】
1.全诗译文
巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西,帘旌一动不动,夕阳
缓慢地下沉。我登临的地方,让吴国和蜀国在这里分开。我徘
徊的时刻,使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里。为避战乱我奔波三 年,行程万里,今日登高远望是什么心绪?登楼凭吊古人,我自己 已是两鬓如霜,看着远山的古树青苍中隐含无限的伤悲。
2.诗歌赏析
拉长,正如作者理不清、剪不断的愁情,更增添了几许怅惘、落
寞之感。忆历史,思往事,感时世,心悲切。
颈联“万里来游还望远,三年多难更凭危”,诗人发出了痛
苦的呐喊,为什么偏偏会忆起吴蜀之战,那是因为诗人在“靖康
边的旷野上蔓延开去,平缓东流。这两句诗时间持续长,立体空
间大,在读者的头脑中构建了一种具有行进感的动感画面。有 时间的变化,也有行进过程中地理位臵的变化。
颈联写的是夜空景观。诗人坐在船上,遥看长空皓月,犹如 天上飞旋而下的明镜,那升腾飘荡着的缭绕的云雾,仿佛即刻幻 化成了绮丽壮观的海市蜃楼。比喻的形象既虚幻,又鲜明,这两 句都是用鲜明的形象作比,描绘天空的迷人景致,表现了诗人超 凡的想象力。 仅仅四句,诗人从高山写到平原,从地下写到天上,从黑夜
2.诗歌赏析
首联是说诗人这次远离养育自己多年的故乡,乘船渡过千 里之外的荆门,来到战国时期的楚国属地漫游。这两句诗没有 惊人之处,但它是总写,起着统领全篇的作用,是作品的总起。
颔联写的是诗人坐在船上沿长江顺流东下时一路上眼前景 色的变化。这两句诗容量特别大,诗人乘船从峰峦叠嶂的故乡
蜀地出发,穿过崇山峻岭,一直来到辽阔的平原,随着船的前行,
到达目的地了。烽烟是边塞的典型景物,“孤烟直”,突出了边
塞气氛。从画面构图的角度说,在碧天黄沙之间,添上一柱白烟,
成为整个画面的中心,自是点睛之笔。
另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是
站在一座山头上,俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚,落日低垂河面,
河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊!诗人只标举一 个“圆”字,即准确地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出河上落日的景色特点。由于选取这 样一个视角,恍然红日就出入于长河之中,这就平添了河水吞吐 日月的宏阔气势,从而使整个画面更显得雄奇瑰丽。
颈联写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气 象雄浑。这一联由两个画面组成。第一个画面是大漠孤烟。臵 身大漠,展现在诗人眼前的是这样一幅景象:黄沙莽莽,无边无 际。昂首看天,天空没有一丝云影。不见草木,断绝行旅。极目 远眺,但见天尽头有一缕孤烟在升腾,诗人的精神为之一振,似 乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟,它告诉诗人,此行快要
1.这首七言律诗借景抒情,把自然之景、 融于一体。 答案:家国之恨 身世之悲 2.怎样理解“白头吊古风霜里,老木沧波无限悲”一联?
和
答案:国仇家恨使我两鬓斑斑,我在这里凭栏吊古,国破家亡怎
么能不悲。
3.这首诗抒发了诗人怎样的情感?
答案:这首诗通过登楼观感,抒发了诗人辗转江湘,颠沛流离之
苦,中原动荡之忧,以及老大伤悲的落寞情怀。
首联第一句“洞庭之东江水西”,横空出世,从大处着笔,
将岳阳楼的地理位臵直接点出:在烟波浩渺的洞庭湖的东边,在
奔腾浩荡的长江之西。不由得让人想起范仲淹《岳阳楼记》中
的“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,看到这气势非凡的 语句,让人不由得心驰神往,但第二句却笔锋一转,不再是空阔 无边的壮景,而是描绘出一幅宁静的画面,“帘旌不动夕阳迟”, 举目所见的是苍茫的暮色,帘旌一动不动,夕阳缓缓西沉,残阳 如血,铺于水面,看上去风平浪静,有些惨淡,有些寂寞,有些苍 凉。景之凄迷衬托人之悲愁。此句乃以景传情也。
果不大理想,庄稼长得不好,豆苗还没有草多。
“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”为了不使豆田荒芜,诗人一
大早就下了地,到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦,但他并
不抱怨,这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。“带月荷 锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴。月 下的诗人,肩扛锄头,穿行在草丛里,这是一幅多么美好的月夜 归耕图啊!
第30课 诗
四 首
《归园田居(其三)》
陶渊明,名潜,字元亮,自号五柳先生,谥号靖节先生, 作者 浔阳柴桑人 评价 东晋末年诗人、文学家、辞赋家、散文家 作品 《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》
2.写作背景 晋义熙二年,也就是陶渊明辞去彭泽县令的次年(406年), 他写下了《归园田居》五首著名诗篇。这是诗人“辞旧我”的 新词、“迎新我”的颂歌。课文选取的是其中的第三首,写陶
渊明参加劳动和对劳动的热爱。
1.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,请品析这一句的
妙处。
答案:这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描 般的图画中,表达了诗人对田园生活的满足。 2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么? 答案:田园劳作之乐,按照自己的意愿生活,不在污浊的现实世 界中失去自我。 3.这首诗流露出了作者什么样的思想感情?
是作者开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
2.体会“月下飞天镜,云生结海楼”的妙处。 答案(示例):采用了比喻的修辞手法,把倒映在水中的月亮比喻 成明镜,用海市蜃楼这一特定的景观形容江上云霞之美。想象 大胆奇特,生动形象地描绘了昼夜交替、时空变换的奇景,表达
了诗人豪迈开阔的心情。
3.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
写到白昼,跨越了空间,也跨越了时间,容量大,内涵丰富。
尾联紧扣“送别”的作品主题,与开头两句写诗人离蜀远 游的诗意遥相呼应。前面说过,李白自记事起至25岁之前,都是
在蜀度过的,他对故乡的山山水水有着浓厚的感情,此时突然别
离家乡到异地远游,自然会产生惜别之情,这可能就是人们常说
的“离情别绪”吧。这两句诗的妙处就在于,明明是诗人有离
“道狭草木长,夕露沾我衣。”路窄草长,夕露沾衣,但衣 服打湿了有什么可惜的呢?这两句进一步写田园荒芜,归耕艰难。
以上六句叙写耕作生活,真切朴实,宛如在目。
“衣沾不足惜,但使愿无违。”“衣沾不足惜”这句话看 似平淡,但这种平淡正好映射了结尾这一句“但使愿无违”,使 得“愿无违”强调得很充分。这里的“愿”更蕴含了不要在那 污浊的现实世界中失去了自我的意思。这既有儒家洁身自好、 安贫乐道的思想,亦有道家的返璞归真、顺应自然的意念,并且 这二者常常融为一体。
这实际上是被排挤出朝廷,《使至塞上》所写的就是这次出使
的情景。
1.“征蓬出汉塞,归雁入胡天。”一句蕴含了作者怎样的感情? 答案:蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅,暗写自己内心的激愤和
抑郁。
2.颈联中的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字 为什么用得好。 答案:“直”字,表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美;“圆”字, 给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了 塞外雄奇壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
颔联由上句平静的景物描写转而进行强烈的抒情。“登临
吴蜀横分地”,既说登临的地理位臵,也在回顾历史,当年吴蜀
争夺荆州的历史似乎再度重现,吴蜀两军相争,互相厮杀,尸横 遍野,血流成河,人声,马蹄声,兵器撞击声„„声声不绝于耳。 历史的辽远、战场的血腥似乎又出现在眼前,战争,战争,战争 给人们带来了什么?思及此,“徙倚湖山欲暮时”,面对满眼的 湖光山色,诗人却无心欣赏,独自徘徊,是因为有满怀的愁绪,有 满腹的心事啊,而在这苍茫的湖山暮色之下,徘徊的身影拉长,
《使至塞上》
1.作者名片 王维,字摩诘,太原祁人。盛唐时期著名山水田园诗人,其 诗画成就都很高,后世称其为“诗佛”。
作者 王维,字摩诘,太原祁人 盛唐时期著名山水田园诗人,其诗画成就都很高,后 评价 世称其为“诗佛” 作品 《王右丞集笺注》等
2.写作背景 开元二十五年(737)的春天,王维奉唐玄宗之命,以监察御 史的身份赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西节度副大使崔希逸,
尾联写出诗人离家多日,终于见到了本土之人,按说他乡遇
故知,该有一丝欣喜吧。可这位“候骑”全无畅谈乡情之意,只
简单报告了一声:“都护在前面的燕然山呢!”便继续进行他的 侦察巡逻去了。唉,他是这么不近人情,而我这条孤寂的羁旅还 得继续走很久呢!
《渡荆门送别》
李白,字太白,自号青莲居士。祖籍陇西成纪,后随父 作者 迁居锦州昌隆青莲乡 评价 唐伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称 作品 《李太白全集》等
答案:对田园生活的热爱,享受田园之乐的惬意、闲适的思想感
情。
【知识链接】 1.全诗译文 南山坡下有我的豆地,杂草丛生,豆苗长得很稀。早晨起来 到田里清除野草,星月下我扛着锄头回家歇息。草木覆盖了狭 窄的归路,夜露打湿了我的粗布上衣。衣服湿了又有什么可惜,
只要不违背自己的意愿就行了。
2.诗歌赏析 “种豆南山下,草盛豆苗稀。”这两句写在南山下种豆,草 很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。起句很平实,就像一个老农站在那 里说话,让人觉得很亲切。作者虽志在田园,但初归时的劳动效
2.写作背景
宋钦宗靖康二年(1127)的春天,金兵攻破开封,北宋灭亡。
和北宋南宋之交的大部分诗人(如李清照)一样,陈与义的人生 经历和文学创作也发生了变化。他南奔襄汉,颠沛湖湘,四处逃 亡,流离失所。他流亡到洞庭湖,几次登岳阳楼,与朋友悲伤国 事,借酒浇愁,写下了数首诗歌以记其事,本课所选的就是其中 的一首。
境、用词、技巧中任选一个角度进行赏析。
答案(示例):①意境:作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长 江图。苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸,渐渐消失得无影 无踪,一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。②用词:一 个“随”字,化静为动,将群山与平野的位臵逐渐变化、推移, 真切地表现出来,给人以空间感和流动感。③技巧:运用了借景 抒情的方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更
2.写作背景 这首诗是诗人于开元十三年(725)辞亲远游,出蜀至荆门时 赠别家乡而作。诗人从“五岁诵六甲”起,直至25岁远渡荆门, 一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中
的山山水水怀有深挚的感情,这次是诗人第一次离开故乡开始
漫游全国,准备实现自己的理想抱负。
1.“山随平野尽,江入大荒流”一联,历来被人们称道。请从意
颔联包含多重意蕴。由“归雁”一语知道,这次出使边塞 的时间是春天。蓬草成熟后枝叶干枯,根离大地,随风飘卷,故
称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况,写飘零之感。诗在表
现上采用的是两两对照的写法。“征蓬”喻诗人,是正比,而
“归雁”喻诗人则是反衬。在一派春光中,雁北归旧巢育雏,是
得其所;诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外,景况迥然不同。
3.此诗表达了作者什么样的思想感情?
答案:表达了作者遭受朝廷排挤,不得志的愤懑之情。
4.请结合诗句说明本诗的题材特点。 答案:从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、 大漠、萧关、燕然、属国、都护”等词语(地名、官名)看出这 是一首边塞诗。
【知识链接】 1.全诗译文 我轻车简从要视察边疆,要去的地方远过居延。我像蓬草 飘出了汉塞,像归雁飞入了北方的天空。大沙漠中孤烟直上,黄 河边上落日正圆。走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵,前敌统帅
乡惜别的情思,却反而采用拟人化的手法,说“故乡水”对自己 怀有深情,不辞劳苦,从遥远的故乡四川一直送他到荆门外,即 “万里送行舟”,含蓄蕴藉,别有一番情趣。
《登岳阳楼（其一）》 1.作者名片
作者
陈与义,字去非,号简斋,河南 洛阳人
评价
宋代杰出诗人,创简斋体,同 时也工于填词
作品
《简斋集》《无往词》
答案:抒发了诗人思念故乡的深情。
【知识链接】 1.全诗译文 诗人乘舟顺流而下,经过漫长的水路,来到荆门之外。山已 经到了尽头,江水就在这大荒野地上奔流,浩浩荡荡。明月映入 江水,如同飞下的天镜。云气在大江面上变幻莫测,如同海市蜃 楼一般。虽然进入异地,我仍然依恋着故乡的水,它不远万里,
一直伴着我这位游子。
正在燕然前线。
2.诗歌赏析 首联交代此行的目的和到达地点,诗缘何而作,以及写作的 地点并说明边塞的遥远辽阔。“欲问边”是出使的目的。“单
车”是说随从少,仪节规格不高。诗于记事写景之中微露失意
情绪,这种情绪便是从“单车”二字引发出来。而后一句说身
过“居延”这特殊的地域,则成为诗中描绘的风光景物的根据。
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1.全诗译文
巍巍岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西,帘旌一动不动,夕阳
缓慢地下沉。我登临的地方,让吴国和蜀国在这里分开。我徘
徊的时刻,使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里。为避战乱我奔波三 年,行程万里,今日登高远望是什么心绪?登楼凭吊古人,我自己 已是两鬓如霜,看着远山的古树青苍中隐含无限的伤悲。
2.诗歌赏析
拉长,正如作者理不清、剪不断的愁情,更增添了几许怅惘、落
寞之感。忆历史,思往事,感时世,心悲切。
颈联“万里来游还望远,三年多难更凭危”,诗人发出了痛
苦的呐喊,为什么偏偏会忆起吴蜀之战,那是因为诗人在“靖康