最新一年级写字课教学课件

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新部编版语文一年级上册笔顺表偏旁表+写字表(课件)

山牙
横折钩
起笔写横，略顿笔后折向下，横平竖直，横短竖长，到起钩处略顿笔后向左上方钩出。
力九
竖弯钩
从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时行笔要平，出钩时先顿笔。
儿巴
竖钩从上到下行笔，到起钩处向左上钩出，下笔处和起钩处应在一条垂直线上。
小可
竖弯起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。
【部编版语文】
一年级上册常用笔画名称表
横
从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。
开土
竖从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。
开土
撇下笔由重到轻，从粗到细。
天禾
弯钩轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。
了手
捺轻轻下笔，从左上到右下行笔。
人尺
点从轻到重，向右下行笔。
最后向右侧写一个有弧度的钩。钩要小，弯要有弧度。
几
偏旁
偏旁是从造字构形的角度定义的。从前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。房顶平平秃宝盖，加个烟囱是宝，住进八人穴宝盖。王
字
王字旁的字在古代都和玉有关。 “玩”“全”都有一个
旁
王字旁，“玩”在《说文》中的解释是“弄也”。“全”在
四西
竖折起笔时稍重，每一个折处向右稍按一下，
折钩最后收笔微顿，再出钩。
马鸟
斜钩起笔后向右下弧直行笔，弧度不宜过大，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。
我
竖提下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成。
长比
横钩起笔稍重，在拐弯处稍作停留。

小学一年级第一节写字课PPT课件

写字课
写字课要求
1聪明的同学课前将铅笔、橡皮和四线方格本在桌子上摆整齐
2
聪
明
的
同
学
爱
惜
你
的
小
伙
伴
—
—
铅
笔
结绳记事
图画文字
甲骨文
小篆
隶书
楷书
楷书
THA一、为什么要学写字？
你觉得有趣吗？
一、为什么要学写字？
写字竟然这么好玩啊我都迫不及待了
上了黑点。
02
小窍门：作业时使用垫纸板，保
证页面整洁。
“小意外”：书写规范、字迹美观的作业本上有铅笔划痕。
01
小窍门：用橡皮的时候,要把铅笔放下,不要在擦的时候又被铅笔划
02
到。
四、复习
同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
指实掌虚把笔握
三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套好，合上本子。我们都要养成爱护学习用品的好习惯。
“小意外”：书写规范、字迹美观的作业本上有铅笔划痕。
小窍门：用橡皮的时候,要把铅笔放下,不要在擦的时候又被铅笔划到。
01
02
01
“小意外”：在写下一页作业时
发现纸面已经被前一页的笔迹印
正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟，走如风。坐如钟——就是坐得稳如钟鼎。一般要求头正、身直、臂开，两脚平放在地正确坐姿
头正身直臂开足平
正确坐姿
二、正确坐姿
眼离课本一尺，胸离课桌一拳，手握笔尖一寸，我能一一做到。
三、正确的握笔姿势
正确握笔姿势：大哥”“二哥”头对头，
“三哥”弯腰下面托， “老四”“老五”弯弯坐

小学一年级第一节写字课课件

汉字书写练习
提供汉字书写的练习题，让学生通过反复练习巩固书写基础。
04
CATALOGUE
课堂互动与练习
互动游戏
汉字拼图
将汉字拆分成多个部分，让学生拼凑出完整的汉字。这不仅能帮助学生认识笔画结构，还能增加他们对汉字的兴趣。
猜字谜
通过猜字谜的方式，引导学生思考汉字的结构和含义，增强他们对汉字的记忆和理解。
字母书写规范
强调字母书写的规范和标准，如 “A”的书写要点是大写字母占
四线三格的上两格。
字母书写练习
提供字母书写的练习题，让学生通过反复练习巩固书写基础。
汉字书写示例
汉字书写基础
介绍汉字的基本笔画，如点、横、竖、撇、捺、折等，以及正确
的书写顺序。
汉字书写规范
强调汉字书写的规范和标准，如“ 人”的书写要点是两笔完成，第一笔是撇，第二笔是捺。
学生作品展示
01
02
03
04
展示学生优秀的写字作品
表扬和鼓励表现优秀的学生
引导学生互相学习和交流
激发学生之间的竞争和进取心
THANKS
感谢观看
写字练习
临摹汉字
让学生对照范本，认真临摹汉字，注意笔画顺序和结构。教师需巡视指导，纠正学生的写字姿势和笔画错误。
自主书写
在临摹的基础上，让学生尝试自主书写简单的汉字，培养他们的写字自信心和独立性。
作业布置
复习课堂内容
布置作业，让学生复习本节课所学的汉字和知识点，加深记忆和理解。
书写练习
写字姿势
01
02
03
坐姿
调整椅子高度，使孩子双脚平放在地，背部挺直。
握笔姿势

小学一年级写字课教学课件

确保辅助工具数量充足、质量可靠，以满足教学需求。
辅助工具的使用方法
教师需熟练掌握辅助工具的使用方法，以便在课堂上灵活运用。
注意安全
在使用辅助工具时，需注意安全问题，避免对学生造成伤害。
05
教学评价
学生书写作品评价
01
02
03
书写规范
评价学生是否按照笔画顺序和结构要求书写汉字，是否符合规范要求。
教学图片的选择与使用
01
图片质量高
选择清晰度高、色彩鲜艳的图片，增强视觉效果。
适量使用
避免过多使用图片，以免分散学生的注意力。
03
02
紧扣教学内容
确保图片紧扣教学内容，有助于学生理解知识点。
图片注释
为图片添加简要的注释，帮助学生理解图片含义。
04
教学视频的录制与播放
视频质量稳定
确保视频录制清晰、稳定，无明显画面抖动或声音杂音。
互动教学
总结词
通过师生互动，让学生积极参与写字练习，提高学习效果。
详细描述
教师在课堂上与学生进行互动，让他们积极参与写字练习。例如，教师可以在黑板上写出汉字的框架，让学生填入正确的笔画；或者让学生互相检查写字姿势和笔画顺序是否正确。这种互动教学方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
游戏化教学
学生写字速度与整洁度评价
写字速度
评价学生在规定时间内完成书写任务的效率。
整洁度
评价学生书写的汉字是否整洁、清晰，无涂改、无墨迹。
学生参与度与课堂表现评价
参与度
评价学生在写字课上的参与程度，是否积极主动地参与到课堂活动中。
课堂表现
评价学生在课堂上的表现，如注意力集中、认真听讲、遵守纪律等。

一年级写字下学期课件

第一课回宫格与两姿
主页
我分享我快乐 1、观察大屏幕上的一组字，研究这些字的共同特点及书写时要注意的问题。 2、我们小组的发现是： 3、我和同学们来补充书写口诀。书写口诀：独体字中有（长横），长横两端到（外宫）。主体写在（内宫）内，（大桥）长横要舒展。我实践我发现 4、在回宫格本子里试着写一写。看看你们小组还能发现和提出什么问题。
左点：直接落笔，由轻转重，到底部向左上转笔后直接提笔。底部或方或圆。
点的书写练习：学话以衣冲冰六点
六
小
第九课
综合练习一：
人八本木火象家厂参行体休月文衣义丁小示订永象家东于门字舟月穿衣长
综合练习二：
人八本木火象家厂参行体休月文衣义丁小示订永象家东于门字舟月穿衣长
以绝
练习：红
第八课提的书写
话以衣冲冰顿饮
合作分享我分享我快乐 1、观察大屏幕上的一组字，研究这些字的共同特点及书写时要注意的问题。 2、我们小组的发现是： 3、我和同学们来补充书写口诀。书写口诀：左点捺点和多点，（大小不一）要分清。（方向位置）是关键，如同蒜瓣差不离。质疑问难我实践我发现： 4、在回宫格本子里试着写一写。看看你们小组还能发现和提出什么问题。
公小之
练习：八
第五课长捺短捺
之边奈入人条皮
综合练习：
人八本木火象家厂参行体休月文衣义
人
合作分享我分享我快乐 1、观察大屏幕上的一组字，研究这些字的共同特点及书写时要注意的问题。 2、我们小组的发现是： 3、我和同学们来补充书写口诀。书写口诀：横折竖折和撇折，（横细竖粗）要分清。（两笔合一）是关键，内方外圆来转折。质疑问难我实践我发现 4、在回宫格本子里试着写一写。看看你们小组还能发现和提出什么问题。我们小组发现的问题是：自主评价我是小小书法家 5、在回宫格内练习写大屏幕上的字，看谁写得最漂亮。 6、小组评价：（三颗☆优秀，两颗☆良好，一颗☆一般） 7、本次学习，（）同学被评为小小书法家。。

一年级下册语文ppt课件《写字表》部编本

结构形式口诀歌
倾斜结构要注意, 斜中求正重心稳。
“儿”字底, 撇尾高抬,竖弯钩低。
被绿色吹过の夏天
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
春吧过因义故鱼细元百加高音走会别千居国房样青王连
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
结构形式口诀歌
左小偏旁要齐上右小偏旁要齐下左中右字中部高框架结构要缩写
被绿色吹过の夏天
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
结构形式口诀歌
左上包右下，字头缩写内右移。
右上包左下，字头缩写内左移。
我爱写字
执笔姿势歌大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔即是练字时。
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
写字姿势歌
写字时，要注意：头正肩平背挺直，眼离书本一尺远。胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。三个“一”要做到，字写工整视力好。
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
半包围
房居过连
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
全包围
国因
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本
春吧过因义故鱼细元百加高音走会别千居国房样青王连
一年级下册语文p pt课件《写字表》部编本

鄂教版一年级上册丁一小写字课件

注重字形、形体、结构和规范性的训练，培养学生美术修养和审美素质。
丁一小学写字课程内容
1
笔画及正确握笔方法
教授汉字构成的基本笔画及正确的握
字形、形体、结构训练
2
笔方法，让学生掌握基础。
穿插汉字构成的字形、形体、结构训
练，培养学生对汉字的了解和认知能
力。
3
书写规范
教授书写的规范及注意事项，帮助学
丁一小学写字课程教学步骤
准备工作
为学生准备好必要的书写器材，并检查其是否符合要求。
讲解及练习
通过讲解及练习，让学生逐步掌握汉字书写技巧。
课后作业
布置课后作业，巩固课堂所学知识。
丁一小学写字课程教学评估
考试
• 定期进行书写、字形等方面的测试。 • 评估学生书写技巧和能力。
作业
• 检查课后作业并给予批改，督促学生及时纠正绍了丁一小学写字课程，包括课程概述、内容、教学方法、教学步骤、评估以及反馈分析等内容。通过本课件，您可以全面了解这门课程并进行有效的教学。
丁一小学写字课程概述
1 课程目的
培养学生良好的书写习惯，提高写字水平。
2 适用对象
3 教材特点
适用于小学一年级学生，也适用于其他年级学生进行基础写字训练。
• 评估学生书写习惯和规范性。
丁一小学写字课程教学反馈综合分析
通过定期评估和分析，我们发现学生书写习惯逐渐从生硬重复转变为熟练简单，而且落笔更加稳定、划线流畅，汉字书写能力得到了很大提高。
生养成良好的书写习惯。
例字、速写练习
4
通过例字、速写训练，强化学生书写的能力，提高书写效率。
丁一小学写字课程教学方法
直观教学

一年级上册语文写字课件-14 学写有横斜钩的字“飞”-ppt课件人教部编版

课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
课堂小结写前多观察，摹写要认真，临写要仔细，背写少不了。
•
1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
同学们看看左边飞鸟图片跟右边
的简体“飞”字在外形上有什么相似的地方。
第12课学写横斜钩的字“飞”
“飞”字字形演变过程造字方法造字本义
甲骨文
金文
小篆
隶书
繁体楷书简体楷书
“飞”字造字方法：象形
“飞”字造字本义：鸟儿振翅翱翔
古老汉字树象形本为根
龟
凤
立
耳
心
车
牛
羊刀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
子
果
鱼
飞
同学们看看横折弯钩和横斜钩两个
4
•
这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、

2024版一年级第一册《写字》精品PPT课件

一年级第一册《写字》精品PPT课件•课程介绍与目标•基础知识：笔画与笔顺•汉字书写技巧与指导目录•硬笔书法欣赏与创作•毛笔书法入门及赏析•课堂活动与互动环节•总结回顾与展望未来课程介绍与目标01随着信息技术的普及，书写能力逐渐被忽视，本课程旨在重拾书写乐趣，传承中华文化。

适应时代发展符合课程标准促进学生发展本课程依据国家语文课程标准，结合一年级学生认知特点，科学设计教学内容。

通过《写字》课程的学习，培养学生良好的书写习惯，提高学生的审美素养和文化底蕴。

030201《写字》课程背景掌握正确的写字姿势和笔画顺序，认识并会书写基本汉字。

知识与技能通过示范、临摹、创作等多种方式，引导学生观察、分析、比较，逐步提高书写能力。

过程与方法培养学生对书法的热爱，感受书法的艺术魅力，增强文化自信。

情感态度与价值观教学目标与要求教材采用大量生动有趣的插图，帮助学生理解汉字构造和笔画特点。

图文并茂教学内容按照由易到难、循序渐进的原则编排，符合学生的认知规律。

由浅入深教材中安排了丰富的实践活动，如描红、仿影、临帖等，让学生在实践中掌握书写技能。

实践性强教材特点与结构基础知识：笔画与笔顺0203撇从右上到左下，斜向的笔画。

01横从左到右，水平方向的笔画。

02竖从上到下，垂直方向的笔画。

从左上到右下，斜向的笔画。

形状如水滴或豆子，较小的笔画。

从左下到右上，斜向的笔画。

由横和竖或撇和捺连接而成的笔画。

捺点提折笔顺规则及示例先撇后捺从左到右例如“人”字，先写撇再写捺。

例如“川”字，按照从左到右的顺序写竖。

先横后竖从上到下先外后内例如“十”字，先写横再写竖。

例如“三”字，按照从上到下的顺序写横。

例如“月”字，先写外面的框再写里面的部分。

正确握笔姿势和坐姿握笔姿势拇指和食指捏住笔杆，中指垫在笔杆下方，无名指和小指自然弯曲靠在纸面上。

笔杆倾斜角度约45度。

坐姿身体坐直，双脚平放在地上。

桌子和椅子的高度要适中，使手臂能够自然放在桌子上。

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出锋太慢，
撇就无锋。
捺可以理解为两段
链接处要圆
捺脚出锋要迅速
口令: 顿——提— —
顿肯定干净
提迅速
我们要坚持这样写字
正确规范握笔写字姿势
正确握笔写字姿势
坐姿握笔正确
专心听讲不出声！
注意听，认真写！
写字姿势不正确有什么害处呢？请来自！这样有什么后果！
这是二年的学生在上写字课。
他们做的真好！
8个基本笔画的运笔图解
点的写法：
由轻到重
顿笔即提笔
不能回锋
不能钻成
一个圆点
注意点： 1、顿笔方向如图，不能写成一个圆点。起步阶段，顿笔可以略长。用口令的方式可以有效规范学生的书写：顿——行——顿 2、顿笔要肯定、干净。 3、行笔要轻快，不能写得又重又慢。要提高书写的速度，就是要提高行笔的速度，也只有写得轻快，笔画才流畅。
比较
1、顿笔太长，起笔、收笔不干净。
2、笔画太弯，显得很软弱。
3、起笔、收笔干净，行笔轻快，有轻重变化。
竖画向右弯，
就像个驼背
的老人。如果把竖画
写得向左挺
一些，如一个站立时抬
头挺胸的人，
显得很有精神。
口令：
顿—
行—
注意点：
起笔部分弯曲，
就显得不干脆。行笔轻快，才能保证笔画流畅。

正确坐姿、看书、写字顺口溜
一、坐姿头正身直脚放平，两肩端正臂放松，两手平放桌面上，认真听讲不出声。二、写字眼离书本一尺远，指尖笔尖一寸远，胸离桌边一拳远；握笔要捏拖，笔尖左上斜，运笔快慢有轻重，笔画粗细有笔锋；小小一点要点好，学会顿笔很重要；横如桥，竖如针，撇有锋，捺有脚提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢认真练习功夫到，笔画健美字才好。三、看书强光不看，暗处不看；走路不看，乘车不看；躺着不看，歪着不看 2014年4月3日

运笔有轻重，写字有笔锋；点象蒜头记得牢，起笔轻收笔重，写好顿笔记心中。横如桥记得牢，起笔收笔要顿好，中间轻快整体平。竖如针记得牢，起笔顿收笔轻，中间略向左侧挺。撇象牙记得牢，起笔顿，运笔轻，快有锋。捺象大刀记得牢，起笔轻快收笔顿，顿笔之后飞出脚。提钩好像犀牛角，起笔要顿快收笔，折钩象镰刀，折处要顿有楞角，一笔一画慢慢写。行笔轻快要记牢认真练习功夫到，刚劲有力字才好。