2020图文转换流程图.ppt
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2024届高考语文复习:图文转换之流程图+课件
审题明对象 思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”。
厘清思维框架的层次(四个层次),整个框架的中心——“中华文化体验”。
第二步: 下级节点分为两个方面——“活动”(太极拳为内容的体育课和以中国结和
读图抓关键 剪纸为内容的手工课,以及年终举办太极拳的表演和中国结、剪纸等作品展
题目。
(1)请把框架图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过80个字。
[答案] “孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师 开展孔子思想作品讲座,开发校本课程;学生参加尊师礼、成人礼活 动,开展儒家诗文朗诵竞赛;师生共同参观遗迹,参与书画作品展。
(2)用一句话评价此次活动,不超过15个字。
观察(经 验事实)
归纳 --→ 科学定律
检验 --→ 科学理论
证实
演绎 --→
解释 和预计
步骤
第一步:
审题明对象
包括三部分内容:框框、箭头、箭头上的文字
第二步:
展现一个事件的流程
流程图
读图抓关键
答题时注意把整个过程表述清楚
第三步: 答案巧连缀
观察(经 验事实)
归纳 --→
科学定律
检验 --→ 科学理论 证实
分支结构型(树状图) 例题引领
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
下面是某中学暑期瑶族村考察初步构思框架,请把该构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
步骤
第一步: 审题明对象
第二步: 读图抓关键
顺序结构型(箭线图) 例题引领
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用
图文转换之流程图类转换课件
第26页/共28页
• 从奥运主体育场向上走,顺着 奥运水系前进,中国科学技术 馆就在右边,北边来到森林公 园。
• 审题不清,用语不准(缺乏常 识),有语病
• 中国科学技术馆新馆位于奥运 水系的中部,在它的北部是森 林公园,沿着水系向南走便走 到奥运主体育场。
• 方位表述不准
• 中国科学技术馆位于奥林匹克 公园,在它的西边是奥运水系, 南边是奥运主体育场,北边是 森林公园。
第24页/共28页
四、图文转换备考策略
• 题型的特点----了解学生的问题---课 堂上解决---课后跟踪落实
• 1、分项练:漫画、会徽、图表、坐标曲线图、柱状饼式图、流程图、方位图(分项 练好了,综合起来考就没问题)
• 2、关注信息(一模后很多模拟题) • 3、及时总结做题方法 • 4、强化训练与隔周训练相结合
第25页/共28页
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请
根据下面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置
作一个介绍。要求方位表述准确,用语富于变
化。
. (2006年高考语文全国卷(2)
【参考答案】
中国科学技术馆新 馆建在奥林匹克公园内, 西傍奥运水系,南望奥 运主体育场,北邻森林 公园。
第2页/共28页
表文转换
• 【教学目的】: • 1.回顾图文转换漫画类、表格类做题方法; • 2.了解图文转换各种题型的特点; • 3.掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学重点】: • 掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学难点】:答题更规范。 • 【教学方法】:练习法第3、页/共讨28页论法、点拨法。
第17页/共28页
参考答案:
中国科学技术馆新馆建 在奥林匹克公园内,西 傍奥运水系,南望奥运 主体育场,北邻森林公 园。
• 从奥运主体育场向上走,顺着 奥运水系前进,中国科学技术 馆就在右边,北边来到森林公 园。
• 审题不清,用语不准(缺乏常 识),有语病
• 中国科学技术馆新馆位于奥运 水系的中部,在它的北部是森 林公园,沿着水系向南走便走 到奥运主体育场。
• 方位表述不准
• 中国科学技术馆位于奥林匹克 公园,在它的西边是奥运水系, 南边是奥运主体育场,北边是 森林公园。
第24页/共28页
四、图文转换备考策略
• 题型的特点----了解学生的问题---课 堂上解决---课后跟踪落实
• 1、分项练:漫画、会徽、图表、坐标曲线图、柱状饼式图、流程图、方位图(分项 练好了,综合起来考就没问题)
• 2、关注信息(一模后很多模拟题) • 3、及时总结做题方法 • 4、强化训练与隔周训练相结合
第25页/共28页
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请
根据下面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置
作一个介绍。要求方位表述准确,用语富于变
化。
. (2006年高考语文全国卷(2)
【参考答案】
中国科学技术馆新 馆建在奥林匹克公园内, 西傍奥运水系,南望奥 运主体育场,北邻森林 公园。
第2页/共28页
表文转换
• 【教学目的】: • 1.回顾图文转换漫画类、表格类做题方法; • 2.了解图文转换各种题型的特点; • 3.掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学重点】: • 掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学难点】:答题更规范。 • 【教学方法】:练习法第3、页/共讨28页论法、点拨法。
第17页/共28页
参考答案:
中国科学技术馆新馆建 在奥林匹克公园内,西 傍奥运水系,南望奥运 主体育场,北邻森林公 园。
图文转换之流程图方位图类转换)PPT课件
在下边的方框和横线上填词,以图解申农博士所说的信息传递 经过。(5分)
信源 发出 信息 变换 信号 传输 信道 变换 信息
完整版课件
11
图表来源于社会生产生活,图表转换题就 是要求考生具备对图表的理解概括能力,能将 图表中包含的信息用适当的语言表述出来,说 到底是在考查考生的语言运用综合能力。只要 我们认真观察理解,按照方法去做题,表述规 范,想拿高分不难。
口头语言
书面语言
听
说
读
写
接收
发表
1、四个方格内应该填四种能力,依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
2、写出示意图中所有的概念(包括方框中填写的)之
间的关系:
。
,
。
完整版课件
2
[思考]: 1、流程图中由文字转换成图,哪些内容填在
方框里?哪些内容填在箭头上? 2、方位图答题中,是否要将所有的参照物写
上?
完整版课件
[参考答案]
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
竹画创作的过程是这样的:现实生活中的竹子,经过画家的审 美选择,成为画家眼中的竹子,再经过改造加工,成为画家 胸中的竹子,最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
完整版课件
9
4.读下边一段文字,做题。
美国贝尔电信公司的申农博士认为,通讯就是在两个系统之间 传播信息,即从信源发出信息,信息通过编码变换成信号,信号 在信道中传输,通过信道传输的信号再通过译码变换成信息,信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概 念,被称为狭义的信息概念。
观察(经 验事实)
归纳 --→ 科学定律
检验 --→ 证实
科学理论
演绎 --→
解释 和预计
信源 发出 信息 变换 信号 传输 信道 变换 信息
完整版课件
11
图表来源于社会生产生活,图表转换题就 是要求考生具备对图表的理解概括能力,能将 图表中包含的信息用适当的语言表述出来,说 到底是在考查考生的语言运用综合能力。只要 我们认真观察理解,按照方法去做题,表述规 范,想拿高分不难。
口头语言
书面语言
听
说
读
写
接收
发表
1、四个方格内应该填四种能力,依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
2、写出示意图中所有的概念(包括方框中填写的)之
间的关系:
。
,
。
完整版课件
2
[思考]: 1、流程图中由文字转换成图,哪些内容填在
方框里?哪些内容填在箭头上? 2、方位图答题中,是否要将所有的参照物写
上?
完整版课件
[参考答案]
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
竹画创作的过程是这样的:现实生活中的竹子,经过画家的审 美选择,成为画家眼中的竹子,再经过改造加工,成为画家 胸中的竹子,最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
完整版课件
9
4.读下边一段文字,做题。
美国贝尔电信公司的申农博士认为,通讯就是在两个系统之间 传播信息,即从信源发出信息,信息通过编码变换成信号,信号 在信道中传输,通过信道传输的信号再通过译码变换成信息,信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概 念,被称为狭义的信息概念。
观察(经 验事实)
归纳 --→ 科学定律
检验 --→ 证实
科学理论
演绎 --→
解释 和预计
图文转换之流程图类转换 PPT教案课件
参考答案:
中国科学技术馆新馆建在 奥林匹克公园内,西傍奥 运水系,南望奥运主体育 场,北邻森林公园。
(地图---注意:方位表述 恰当/此题还应注意用语 富于变化)
•同学们要积累一些表方位的词语
[小结]方位图答题注意:
1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物 3、用准方位词 4、条理清楚(最好按东西南北的顺序介绍)
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作 用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、 并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施 连缀。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说 过:“江馆清秋,晨起看竹,烟光、日影、露气,皆浮动于疏 枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中 之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏变相,手中之竹又不是胸中之 竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图,请用简洁的文字 表述这一创作过程。
语言表达之--图文转换
文档附赠有可编辑的3D小人素材
知识回顾
图文转换做题方法步骤:
一、审题干(不漏一字)
二 、 观
图 画 ( 漫 画
1、注意图中出现的所有文字 2、注意挖掘隐含的深意 3、注意细节(特别是变化情况) 4、注意画面主体(从此角度陈述)
察 ) 5、注意联想和想象(据图而想)
分
Байду номын сангаас
析
1、注意表格的标题注释等重要信息
人所面对的社会的三个时间领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 领域
存在 领域
发展 领域
老年人
成年人
青年人
根据上图所表示的内容,将下面文段补充完整(不超过60字)
图文转换之流程图课件(34张ppt)
2. 【答案】示例: 编写教师个人专业发展规划首先
要进行环境分析和自我分析,在此基 础上进行个人定位并设置发展目标, 然后制订达成目标的操作策略,最后 展开评估与信息反馈,再据此作进一 步修订。
图文转换之流程图课件(34张ppt)
图文转换之流程图课件(34张ppt)
2018全国卷3
• 3.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应 及应对方式的构思框架,请把这个构思框 架写成一没话,要求内容完整,表述准确, 语言连贯,不超过100个字。(6分)
如总分关系,或从属并列关系等。
最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清
图表各要素之间的结构关系的基础上,根据题 目要求进行。
要求语言表达做到遣词准确、简明、概况性
图文转换之流程图课件(34张ppt)
图文转换之流程图课件(34张ppt)
3【答案】示例: 面对拒绝,有人会潇洒地说一句“算 了”,然后彻底结束,换个想法;有人 会怏怏地说“好吧”,内心却深感郁闷, 产生挫败感;有人则会反问“凭什么”, 然后怀疑之,批判之;还有一些人会追 问“为什么”,然后不断地分析,勇敢 地再尝试。
及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条 件、递进、并列、转折,恰当使用关联词。 4、表达准确
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强化训练,做到思路 清晰,表达准确。
图文转换之流程图课件(34张ppt)
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1.下面是某高中高三语文复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
2018全国卷1
2.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流 程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
要进行环境分析和自我分析,在此基 础上进行个人定位并设置发展目标, 然后制订达成目标的操作策略,最后 展开评估与信息反馈,再据此作进一 步修订。
图文转换之流程图课件(34张ppt)
图文转换之流程图课件(34张ppt)
2018全国卷3
• 3.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应 及应对方式的构思框架,请把这个构思框 架写成一没话,要求内容完整,表述准确, 语言连贯,不超过100个字。(6分)
如总分关系,或从属并列关系等。
最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清
图表各要素之间的结构关系的基础上,根据题 目要求进行。
要求语言表达做到遣词准确、简明、概况性
图文转换之流程图课件(34张ppt)
图文转换之流程图课件(34张ppt)
3【答案】示例: 面对拒绝,有人会潇洒地说一句“算 了”,然后彻底结束,换个想法;有人 会怏怏地说“好吧”,内心却深感郁闷, 产生挫败感;有人则会反问“凭什么”, 然后怀疑之,批判之;还有一些人会追 问“为什么”,然后不断地分析,勇敢 地再尝试。
及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条 件、递进、并列、转折,恰当使用关联词。 4、表达准确
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强化训练,做到思路 清晰,表达准确。
图文转换之流程图课件(34张ppt)
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1.下面是某高中高三语文复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
2018全国卷1
2.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流 程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整, 表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
图文转换之流程图42页PPT
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
图文转换之流程图
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所
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批判;还有一些人会追问
“为什么”,接着分析原因, 再做尝试。
【2016年高考新课标Ⅱ卷】3、下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初
步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言
连贯,不超过85个字。(6分)
【参考答案】“中国梦
演讲赛”拟于5月4日
举行,赛事需要组织
和宣传。组织工作需
看看这些答案能拿多少分?
示性例,一最:后根演据绎经及验解观释察这事一物新,问归题纳。出科2分学定遗律漏,环检节验、此对定原律意的理科解学 不准、缺陈述对象
示例二:科学知识增长是通过观察经验事实,在归纳他们的基础上, 总结出科学定律,接着通过检验和证实,慢慢演变为科学理论,再 通过一系列的演绎推理,解释和预见新的问题等方式来实现的。
中学生学习生活为主,形
式不限。要提前通知各年
级并动员相关同学积极参
加,演出后进行评奖。
【考点定位】语言表达简 明、连贯、得体、准确、
鲜明、生动。能力层级为 表达运用E。
• (2014新课标卷Ⅰ)17.下面是某中学暑期瑶族村考察 的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容 完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)
2020年高考 图文转换之流程图
考情回顾 鉴往知来
全国卷历年真题
年份
语言文字运用题型——(两道小题)
13年
图文转换(徽标)
补写句子
14年
图文转换(活动构思框架) 补写句子
15年
图文转换(徽标)
补写句子
16年 17年 18年
19年
图文转换(活动构思框架) 逻辑推断 语言得体
压缩语段
补写句子 补写句子
科学知识增长的模式是这样的:从观察个别事实、 总结经验出发,通过归纳,概括为科学定律,然后用 事实对它进行检验和证实,上升为科学理论,再通过 演绎,去解释新的事实、预见新6的分语问言题简。洁,用词准确
流程图答题要点总结:
第一步:审读题干,明确流程图表达的对象 第二步:认识图示,细分流程图环节构建。 1、识图表,通读文字和符号 2、理清逻辑关系 第三步:提炼要点,按顺序全面概括。 第四步:准确表达
【试题答案】本次瑶族村 三日行考察要求参加人员 事先查资料,了解瑶族概 况,备好所需行装;考察 期间的主要活动有参观、 访谈以及与村民联谊,每 人需写日记,记录考察情
况。 (内容完整,给1分;归属 得当,给1分;表述准确, 给2分;语言连贯,给2分 。总数超出要求,酌情扣
分)
• (2014新课标卷II)17.下面是某班级春游活 动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要 求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75 个字。(6分)
学以致用
(广东高考题)科学家培根等人曾提出一种科 学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语 言表述这一模式。
第一步:审读题干,明确流程图表达的对象
第二步:认识图示,细分流程图环节构建。
1、识图表,通读文字和符号 明确流程图的构成要素:
括号
箭头
文字
箭头 :展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。
横线上的文字,属于概念间(环节间)产生关系的方式, 起过渡和连贯作用。
【答案】这次春游活动全班分为五个小组,以组为单位准备所需物 品,要求人人参加,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比, 并参加游艺活动。
4、下面是一幅“求救救助”流程构思图,请把这个构思图 写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超 过85个字。(6分)
【参考答案】居民可拨打
电话或呼叫器进行求助救 援,(1分)求救救助信息 会传送到各级服务处理中 心,(2分)服务中心就指 派相关服务商到居民家中 服务,(1分)服务结束后, 居民将服务信息再反馈给 处理中心。(2分)
【 2018全国卷1】1、下面是某校为教师编写个人专业发展规划 而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容 完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
【参考答案】 编写教
师个人专业发展规划首 先要进行环境分析和自 我分析,在此基础上进 行个人定位并设置发展 目标,然后制订达成目 标的操作策略,最后展 开评估与信息反馈,再 据此作进一步修订。
A包括BC
首先其次最后第一步第二步第 三步
…包含…,…分为…
主次关系
以某内容为主,其他
为补充
另外 还 也
并列关系 解释关系
地位同等,无前后主 次之分
一方面······另一方面······
A=B,或B是A的具 体内容
······是······(或直接陈述)
【 2016年卷Ⅰ】下面是某校“中华文化体验”计
划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求
内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6
分)
【答案】示例:本次“中
华文化体验”计划开设
旗袍、围棋、国画三个
讲座,并开展三项活动:
利用体育课体验太极拳,
利用手工课体验中国结
和剪纸艺术,年终进行
准确表达
太极拳表演和作品展示。
温馨提示
1、作答时要注意语言表达简洁、连贯。 2、准确表达出内容之间的关系。 3、对图中关键词进行必要的扩展、补 充,形成语意完整的句子。
5、用简略的文字表述下列图表中的过程:
【参考答案】桑蚕立体 养殖的过程:农民在池 塘边种桑树,用桑叶养 蚕,再把蚕的分泌物蚕 沙投入鱼塘喂鱼,最后 从池塘里挖塘泥为桑树 提供肥料,这样形成一 个良性的基塘生态农业 循环。
6、科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大 米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质。下图为培 育转基因水稻过程示意图,请把培育过程写成一段话,要求内 容得当,表述准确,语言简洁,有条理,不超过150字。
第三步:提炼要点,按顺序全面概括。
1、分析几个词语在整个 事件或行为过程中的地 位及作用。 2、选择恰当的过渡语和 关联词链接几个环节和 概念,选择恰当的动词 准确概括流程的具体方 式。 3、按总分式或者分总式。
层次关系及表述语言
层次关系 界 定
表述语言
承接关系 包含关系
ABC有时间上的 先后关系
2、理清逻辑关系
箭头 :展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。
承接关系
括号
箭头
文字
横线上的文字,属于概念间(环节间)产生关系的方式, 起过渡和连贯作用。
学以致用
(广东高考题)科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如 下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
第三步:提炼要点,按顺序全面概括。 准确表达
真题引路
【 2016年卷Ⅰ】下面是某校“中华 文化体验”计划的初步构思框架,请 把这个构思写成一段话,要求内容完 整,表述准确,语言连贯,不超过85 个字。(6分)
第一步:审读题干,明 确流程图表达的对象
真题引路
【 2016年卷Ⅰ】下面是某校“中华 文化体验”计划的初步构思框架,请 把这个构思写成一段话,要求内容完 整,表述准确,语言连贯,不超过85 个字。(6分)
第二步:认识图示,细 分流程图环节构建。
1、识图表,通读文字和符号 流程图的构 成要素:
括号
文字 :括号里的词语属于关键 概念,是流程中的关键环节。
直线:常表并列、解释说明。
直线 大括号:常表包含
文字
2、理清逻辑关系
根据文字内容和符号所 代表的含义理解各内容 之间的逻辑关系
逻辑关系:并列、承接、包 含、主次、解释等。
要联系报告厅,选拔
20名参赛者,最后评
出6个奖项;宣传工作
包括出海报、组稿,
并在学校网站和校报
报道。
【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思
框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言
连贯,不超过80个字。(6分)
【答案】本次迎新生晚会
•
由高二、高三同学排练演
出节目,节目内容以反映
流程图做题应注意:
1、看清楚题目要求,明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系 方框里的词语属于关键概念,是流程中的关键环节。(不
能遗漏)
带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。 横线上的词语,属于概念间(环节个事件或行为过程中的地位作用,分 析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转 折、承接、包含、解释等。根据此来选定过渡词语或关联 词语实施连缀。
【2018全国卷3 】2、某同学拟了一个被拒绝后常见的四种
反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一
没话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100
个字。(6分)
【答案】面对拒绝,有人会
说“算了”,然后结束这件
事,另做打算;有人会说
“好吧”,内心却深感郁闷,
产生挫败感;有人则会反问
“凭什么”,然后不断怀疑、
4分 用语不够准确
• 示例三:人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发,通过归 纳,概括为科学定律,然后用事实对它进行检验和证实,上升为 科学理论,再通过演绎,去解释新的事实、预见新的问题的方式 来实现的。
5分 存在语病
学以致用
(广东高考题)科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的 模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。
图文转换(活动构思 框架) 补写句子
流程图(图示型/框架图)
流程图采用结构式图表, 将事物或者某些概念连接起 来,要求答题者根据这种结 构关系,用语言将所示内容 表现出来。
真题引路
【 2016年卷Ⅰ】下面是某校“中华文化体 验”计划的初步构思框架,请把这个构思写 成一段话,要求内容完整,表述准确,语言 连贯,不超过85个字。(6分)
巩固练习
【 2018全国卷1】1、下面是某校为教师编写个人专业发展规划 而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容 完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)